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中班音樂教案

時間:2023-04-17 13:28:21 音樂教案 我要投稿

關于中班音樂教案模板集錦七篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家整理的中班音樂教案7篇,歡迎大家分享。

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中班音樂教案 篇1

  教學目標:

  1、幫助幼兒在音樂活動中充分享受活動的快樂。

  2、感受樂曲《跳一跳》,啟發(fā)幼兒用不同的方式大膽的表示樂句中的跳音。

  重點:用不同方式表現(xiàn)樂句中的跳音。

  難點:節(jié)奏型╳╳│╳—│的掌握。

  教學準備: 磁帶、錄音機、節(jié)奏譜、胸飾若干

  教學過程:

  一、律動《愉快的假日》。 要求幼兒大膽的表現(xiàn),心情愉快。

  二、完整欣賞音樂二遍,啟發(fā)幼兒初步感受樂曲。

  1、 (出示小姑娘圖片)

  我的名字叫樂樂,是個快樂的小姑娘,今天,我有一首好聽的`曲子請大家聽一聽。(放錄音一遍)

  提問:你喜歡這首音樂嗎?音樂聽起來感覺怎樣?

  2、請小朋友聽一遍,請你找一找曲子中能跳起來的音樂。(放錄音一遍)

  提問:你找到了嗎?請你來試一試,把能跳起來的音樂表現(xiàn)出來。

  三、幫助幼兒感受樂曲中跳音。 1、今天我一個人在家,真沒勁,請小朋友幫我一個忙,幫我去找好朋友。

  2、(出示節(jié)奏譜)可是好朋友家的門都關著,我們來一起敲敲門,看看朋友們在不在家,但是在敲門的時候,要很有禮貌,聽著音樂把跳音敲對,好朋友家的門就會打開來了。(聽音樂分句敲)

  3、小動物們告訴我:樂樂呀,小朋友們可真有禮貌,請他們再來一次好嗎?(聽著音樂表演一遍)

  四、引導幼兒創(chuàng)造各種身體動作來表現(xiàn)跳音。 1、剛才我們是用敲門來表示能跳起來的音樂,還能用什么來表示?

  2、那我們來試一試。(二~三遍)

  五、游戲《跳一跳》 哦,好朋友找到了,我們和好朋友一起做游戲吧!

  1、請小朋友們貼好胸飾。

  2、聽音樂找好朋友跳一跳。

  3、我們再來玩一次。

  六、來,一起和小動物們去外面玩吧!(聽音樂出活動室)

中班音樂教案 篇2

  設計思路:

  《玩具進行曲》節(jié)奏分明,輕快的音樂能很好地激發(fā)幼兒的表演欲望。在本次活動中將引導幼兒感受樂曲的詼諧幽默和玩具的有趣組合,學唱歌曲,通過引導,希望幼兒在動作表現(xiàn)上有進一步的提升。

  活動目標:

  1、學唱歌曲《玩具進行曲》,感受歌曲的活潑歡快。

  2、嘗試用動作表現(xiàn)歌曲內容。

  活動準備:

  1、課件《玩具進行曲》。

  2、各種玩具,小貓、小狗、小汽車、小娃娃。

  活動過程:

  一、欣賞歌曲

  1.教師點擊【歌曲欣賞】,播放歌曲《玩具進行曲》,幼兒欣賞。

  2.教師:歌曲好聽嗎?歌曲里面提到了哪些玩具呢?

  3.教師點擊【玩具圖片】,小結:歌曲里面提到了玩具小貓、小狗、小汽車、小娃娃。

  二、學唱歌曲

  1.教師點擊【歌曲mtv】,請幼兒再次欣賞,并嘗試跟著歌曲在老師的帶領下拍節(jié)奏。

  2.教師邊演唱歌曲邊引發(fā)孩子模仿各種玩具形象的動作。

  *小貓怎么叫的?(喵喵)走起路來怎么樣?(靜悄悄)

  *小狗的`動作呢?開小汽車的樣子是怎樣的?

  3.幼兒聽歌曲,反復跟唱。

  4.小結:你們唱得真好聽,這么多玩具都來了,真熱鬧。

  三、表演歌曲

  1.請幼兒嘗試在音樂伴奏下,演唱歌曲并配合模仿各種玩具的形象動作進行表演。

  2.活動延伸

  *播放課件【歌曲圖譜】,幫助幼兒記憶歌詞。

  *播放課件【歌詞創(chuàng)編】,教師提問:除了歌曲中唱到的玩具之外,小朋友想想,還有哪些玩具也來了?

  3.小結:小朋友們有這么多的玩具,可以組合著玩,真開心。

中班音樂教案 篇3

  一、活動目標:

  1、學習禮貌用語:“你好”、“再見”,并在老師的提醒下會正確使用。

  2、熟悉歌曲,初步培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感,學習按節(jié)奏拍手。

  3、根據(jù)歌曲內容大膽進行表演。

  二、活動預備:

  1、在活動室一角布置一個熊貓的家,并請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

  三、活動組織:

  1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》,啟發(fā)幼兒學習故事中的“你好”、“再見”等禮貌用語,引起幼兒愛好。

  師:“剛才老師講的故事名字叫什么?”“你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀?”“因為小白兔有禮貌,所以大家都喜歡它!”

  2、熟悉歌曲《禮貌歌》,并學會按節(jié)奏拍手,初步培養(yǎng)幼兒對音樂的感受能力。

  師:“老師把剛才的.故事編成了一首歌曲,我們一起來聽聽看,請小朋友跟著音樂來拍手!

  3、根據(jù)歌曲內容配上簡略表演動作,讓幼兒熟悉歌詞內容。

  唱“你好,你好,親愛的朋友,我們一起,快樂無比”時,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按節(jié)奏兩個大拇指互相點一點。

  唱“再見,再見,親愛的朋友,我們將再見”時,左右手握拳在胸前相對,兩個大拇指互相彎曲,作點頭狀。

  4、通過游戲,讓幼兒把握“你好”、“再見”禮貌用語的正確用法。

  師:“我們去熊貓家作客吧!”“到了熊貓家我們怎么說?”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們該回家了,跟熊貓說什么?”

  附故事:

  有一天,小白兔到熊貓家去作客,小白兔說:“你好”熊貓請小白兔吃蘿卜,小白兔說:“謝謝!”于是,小白兔和熊貓在一起高興奮興地搭積木,做游戲。小白兔要回家了,熊貓拉拉小白兔的手說:“我喜歡和你作朋友!”小白兔向小熊貓招招手說:“再見!”就回家了!

中班音樂教案 篇4

  活動目標

  1.通過舞蹈學會用肢體表達愛。

  2.提升幼兒邊唱邊跳的能力。

  3.能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  4.通過教師講解舞蹈動作學會跳。

  活動準備

  《愛我你就抱抱我》音樂

  活動過程

  (一)談怎樣表達愛

  1、我們平常怎樣表達愛爸爸媽媽?

  2、爸爸媽媽平常有怎樣表達對我們的愛那?

  3.熱身運動

  學舞蹈表達愛

  1、重復多次念歌詞,加深記憶。

  2、教師先跳一遍幼兒觀看。

  3、逐步唱歌詞學做動作。

  活動結束

  全班集體從頭到尾跳一遍。

  放學回家用舞蹈跟家人表達愛。

  活動反思:

  這堂課的選材很好,幼兒對這首歌曲很喜歡。并且在演唱時,都能加上自己創(chuàng)編的動作。這堂課的不足之處,在準備圖譜時,可以直接就使用圖片,簡譜不用加上。在打擊樂器的.使用時,有的幼兒還不知道節(jié)奏,在這里時應該再更加的強調一下。并且上課時要更加的關注全體小朋友。

中班音樂教案 篇5

  活動目標:

  1.學唱歌曲,初步感受和表現(xiàn)歌曲中的浮點節(jié)奏。

  2.借助游戲中的動作,進一步加深對身體各部分的認識,找出快速記憶歌詞的辦法。

  3.變速唱歌時,注意傾聽伴奏及同伴的聲音,主動調整自己,盡量與集體保持一致。

  4、認識頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳。

  活動準備:

  1.幼兒會玩“指鼻子”的游戲。

  2.音樂磁帶,錄音機。

  活動過程:

  一、發(fā)聲練習。

  二、玩游戲“指鼻子”。

  幼兒集中注意,快速指出身體各部分。

  教師任意地說身體各部位的.名稱,幼兒在自己的身上及時指出。

  三、幼兒初步感受歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。

  1.幼兒初步感受歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》2~3遍,要求幼兒指出身體的相應部位。鼓勵反應迅速的幼兒,并請他們說說自己的學習方法(如記憶法、順序法等)。

  2.教師以常速范唱歌曲,要求全班幼兒正確指認身體各部位。找出多數(shù)幼兒的困難,教師可針對單句組織幼兒集體練習。

  四、幼兒學唱歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。

  鼓勵幼兒隨音樂伴奏邊做動作邊學唱歌曲。

  五、教師彈琴伴奏,幼兒變換速度唱歌,增加演唱的趣味性。

  1.教師;這是一首有趣的歌,它有很多不一樣的玩法。這次我們要變化速度唱歌。變換的速度是什么樣的?請你們注意聽前奏。

  2.教師:這次我們要在唱歌的過程中變換速度,請你們注意聽琴聲。

  頭發(fā)百科:頭發(fā)從下向上可分為毛頭、毛囊、毛根和毛干四個部分。頭發(fā)的生理特征和機能主要取決于頭皮表皮以下的毛頭、毛囊和皮脂腺等。

中班音樂教案 篇6

  目的:

  1、感覺音樂歡快活潑的旋律,分辯樂曲中的樂段、樂句。

  2、結合故事情節(jié),根據(jù)樂曲中所表現(xiàn)的音樂性質,想像小木偶的形象,并創(chuàng)編動作。

  3、在游戲過程中,繼續(xù)發(fā)展幼兒隨音樂變化的能。

  準備:兩個娃娃、一個小木偶、一個小喇叭玩具、一個公雞玩具。

  過程:

  一、師配音樂講述故事《白雪公主的.夢》。

  一天晚上,白雪公主睡著了,她做了一個夢,夢到自己來到的玩具王國。她走走走走看一看,看見了許多小木偶在走路,她又走走走走看一看,看見了許多小喇叭在吹號,白雪公主又走走走走看一看,還是看見了許多小木偶,她覺得好玩極了,又繼續(xù)往前走,又看見了許多小喇叭在吹號。突然大公雞叫了,原來天亮了,小木偶和小喇叭都不見了,白雪公主也從夢中醒了過來。

  二、根據(jù)故事情節(jié)提問幼兒各個物體出來的前后次序,并依次擺出去圖片。

  三、請幼兒創(chuàng)編小木偶的動作。

  小朋友,你們知道小木偶是怎么走路的嗎?誰來學學看。

  四、幼兒與教師一起聽音樂做動作。

  五、講解幼兒配樂過程中出現(xiàn)的問題,再次合音樂。

  六、游戲:白雪公主的夢

  1、師當白雪公主,部分幼兒當小木偶與小喇叭,游戲一次。

  2、請幾個幼兒當白雪公主,另一部分幼兒小木偶,游戲一次。

  3、多請幾位幼兒當白雪公主,全體幼兒一起游戲。

  七、學白雪公主聽音樂出教室

  天亮了,白雪公主從夢中醒了過來,她想與小朋友一起到外面去玩,那我們一起學著白雪公主到外面去吧!

中班音樂教案 篇7

  活動內容:躲貓貓

  重點領域:藝術

  設計意圖

  躲貓貓,即為捉迷藏,是幼兒喜歡的一種游戲。此次活動,為了結合這個有趣的游戲,特此選用活潑、輕快的音樂為載體,創(chuàng)設有趣的游戲情境,引導幼兒自編肢體動作,并積極地參與到游戲中來,并在游戲中體驗分角色音樂游戲的趣味。

  活動目標

  1.學習看圖譜,能聽好音樂,合拍地模仿小老鼠曬太陽的肢體動作,嘗試躲貓貓的音樂游戲。

  2.積極參與游戲,體驗分角色音樂游戲的趣味。

  活動重、難點:

  重點:合著音樂有節(jié)奏地動作,并快樂游戲。

  難點:學習看圖譜,聽辨音樂做動作并游戲。

  活動準備

  1.音樂圖譜、“櫻桃小丸子”的音樂

  2.扮演大貓的一位老師、彈奏音樂的老師

  3.每張小椅子上貼上標記

  活動過程

  一、律動入場

  師:老鼠寶寶們,來,跟我去草地上吧。(在“櫻桃小丸子”的音樂中,進行簡單的律動入場)

  二、創(chuàng)編韻律的動作,依次練習

  1.來,找棵大樹,坐下來吧。(教師帶領幼兒找座位)聽著音樂休息一會兒。(一位老師完整彈奏音樂,幼兒第一次欣賞音樂)

  2.音樂真好聽,陽光也真好,我們曬曬太陽吧,你們說先曬哪里呢?(幼兒討論音樂表演的肢體部位)

  3.那我們先來曬曬我們的手吧。

  4.接下來曬曬我們的'肚子吧。曬小肚子可以怎么做動作呢?

  5.再來曬曬我們的小屁股*。

  6.最后來曬曬我們的小腳吧。

  三、學看圖譜,完整練習

  1.出示完整的圖譜,提問:誰會看這圖譜的?圖譜上小手曬了幾次?小肚子呢?小屁股呢?小腳呢?(都是兩次)

  2.那這塊圖譜呢?什么都沒有表示什么?(沒有動作)沒有動作的這個地方應該怎么辦呢?(這地地方我們要認真聽)

  3.我們看著圖譜,聽著音樂來試一試吧。(根據(jù)幼兒的練習,可重復1到2次)

  四、引出游戲內容

  1.曬完了身體,怎么還有音樂呢?這段音樂要干什么呢?仔細聽。

  2.聽誰走過來了?(大貓)我們該怎么辦?(躲起來)為什么要躲起來呀?(因為大貓會把我們都吃掉)那我們躲的時候能不能發(fā)出聲音?為什么?(要被大貓聽見)

  3.快快快,我們躲到大樹后面。(快速跑到椅子后面)

  4.大貓走了,我們繼續(xù)曬太陽吧。(回到凳子上)

  5.剛剛寶寶們躲起來的時候,出現(xiàn)了什么問題?(撞到一起)那應該怎么躲樹后才能不撞到一起?

  6.看到椅子上的標記了嗎?這個標記提醒我們什么?

  7.我們再來試一試,躲一躲,聽好音樂,當我唱到“躲起來”的時候,我們才能躲喲。

  五、游戲“躲貓貓”

  1.那我們完整地來玩這個游戲吧。(將部分要求再提醒一下,引導幼兒遵守游戲規(guī)則進行游戲)

  2.快樂游戲。(根據(jù)幼兒的游戲情況做一些小結和和提示,如果幼兒游戲地好,教師可以扮演大貓,玩一玩:“這次我來扮演大貓,沒有示范拉,你們是不是也能遵守游戲規(guī)則呢”。如果幼兒游戲地不好,可請一位老師來扮演大貓。最后也可以請一個幼兒做大貓,增加趣味性。)

  六、小結:結束活動

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