精選大班美術(shù)教案范文匯總五篇
作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要準備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的大班美術(shù)教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班美術(shù)教案 篇1
教材分析:
中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國內(nèi)國外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當向幼兒介紹我國民族文化,使其感知人類文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。根據(jù)《綱要》精神,再結(jié)合大班幼兒學(xué)習(xí)興趣點,我把“中國結(jié)”設(shè)計成為大班美術(shù)欣賞活動,通過這個活動讓幼兒了解我們中國結(jié)獨特之美,并激發(fā)幼兒對勞動人們的熱愛之情。
活動目標:
1、欣賞中國結(jié)的多樣性,感受中國結(jié)的美。
2、學(xué)習(xí)編簡單圖案,萌發(fā)幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。
3、通過引導(dǎo)孩子們動手制作簡單的中國結(jié),取名等實現(xiàn)情感的升華。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
活動準備:
幼兒知識能力的準備:對中國結(jié)意義的簡單了解
環(huán)境布置的準備:收集各種中國結(jié)懸掛起,布置成一個展覽廳
活動流程:參觀,了解中國結(jié)的多樣性,初步感受美,為完成目標一做準備——交流討論,進一步認識中國結(jié),突破重點,同時萌發(fā)幼兒喜愛中國結(jié)的情感——制作中國結(jié),從對中國結(jié)的喜愛轉(zhuǎn)變到動手體驗,實現(xiàn)目標2,完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。
活動過程:
一、參觀活動,初步認識中國結(jié),感受其美
今天,我們一起去參觀一個美麗的地方,那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品,這些藝術(shù)品是我們中國特有的,是我們中國人自己編制的,猜猜是什么?哦,讓我們趕緊去看看吧。
二、交流、討論,了解中國結(jié),喜歡中國結(jié)
1、我
們剛才看到了什么呀?對了,是中國結(jié),真漂亮。你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢?哦,一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的.中國結(jié),我們中國人真聰明呀。
2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結(jié),它是什么顏色的?哇,有紅色的如意結(jié),有紅色的魚,有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的,又配上了金色,藍色,綠色,看上去特別的喜慶,美麗。真是太美麗了。
3、你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀,難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿,祝愿我們?nèi)缫狻⒓椤?/p>
4、你家有中國結(jié)嗎?你還在哪里看見過中國結(jié)呢?這么多地方都懸掛著中國結(jié),我們多喜歡呀。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品,是我們中國人的驕傲。
三:制作中國結(jié),萌發(fā)熱愛勞動人民之情
1、你想做中國結(jié)嗎?我們大家一起來學(xué)學(xué)吧。
2、選同色或者多色的繩交叉疊放,串成長長的一條,就變成了美麗的中國結(jié)了,你們做好了嗎?大家真能干。
3、你的中國結(jié)表示什么祝愿呢?哪位小朋友愿意為自己的中國結(jié)取個好聽的名字?中國結(jié)一定會實現(xiàn)我們美麗的祝愿的。
四:小結(jié),結(jié)束
我們中國人喜歡中國結(jié),外國人也喜歡中國結(jié)。他們到中國來旅游,總喜歡把中國結(jié)帶回家,看我們的中國結(jié)有這么多人喜歡,真棒。
活動反思:
1、理清順序是把握文章的關(guān)鍵。
文章共六自然段:點明課題——受到喜愛——形巧意深——飽含情感——民族象征——總結(jié)升華。把握住文章的順序,不難發(fā)現(xiàn),文章是由中國結(jié)形式上的淺層次含義逐步推進到形式上深層次含義的過程,是由一種中國人內(nèi)心對生活的美好祝福、美好憧憬向中華民族炎黃子孫對祖國故土,不離不棄、心心相連的愛國主義情感的高度發(fā)展。把握順序、理清思路。
2、抓住要點是切入教學(xué)的關(guān)鍵。
文中有詞“風韻”、“神韻”同一字在不同詞語中出現(xiàn),教師由此設(shè)疑——“特有風韻”指什么?“東方神韻”又指什么?兩者是指一個意思嗎?由寫作順序不難看出,“特有風韻”是指中國結(jié)形式上的淺層次含義(風韻的意思是風致、情趣),而東方神韻(意思是精神、韻致)不僅蘊含著這層含義,更多的是指中國結(jié)的深刻含義。由此入手,重點昭然。
3、板書設(shè)計是滲透兩性的關(guān)鍵。
大班美術(shù)教案 篇2
活動目標:
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己所講故事的內(nèi)容畫連環(huán)畫
活動準備:
1、實物投影儀、錄音機、鋼琴曲磁帶
2、每位幼兒一本繪畫練習(xí)本,上有第一天、第二天、第三天等字樣。
活動過程:1、 故事,用提問幫助幼兒記憶故事內(nèi)容。老師富有表情生動的講述故事:“離我們很遠,有一個奇妙的花果山,那里長著一種奇妙的樹,會變的樹。這種樹種下去第一天,就會長成一棵大樹,樹上只有一片樹葉。第二天的時候,這種樹就開始變了,它會一下子長出各種形狀的樹葉:有的葉子象圓圓的蘋果,有的象彎彎的月亮,有的象圓圓的輪子,有的象芭蕉扇,有的象葫蘆,有的象小朋友張開的手……顏色也變的豐富多彩,紅的象火,黃的象金子,綠的象青草,藍的象天空……真是美極了。到了第三天,你猜,這種會變的樹上會發(fā)生什么事呢?”幼兒議論后教師繼續(xù)講述!懊科瑯淙~上都有一個樹葉精靈,有的象在哭,有的象在笑,有的兩片葉子靠在一起,兩片樹葉精靈手拉手好象在做游戲……到了第四天,這種樹還會變下去,每天都會變出新模樣!碧釂枺骸斑@種樹叫什么樹?它第一天是怎樣的?第二天、第三天是怎樣的?”
2、 幼一起討論繪畫方法組織幼兒討論:“現(xiàn)在請你們把這個故事畫下來,你認為該怎么畫?”幼兒個別講述。師幼一起小結(jié):可以把第一天樹的樣子畫在寫有第一天字樣的紙上,依次類推。
3、 師交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。教師提醒幼兒畫自己想出來的'樹,涂色要均勻。
4、 用投影儀展示幼兒作業(yè),并讓幼兒相互評價。
5、孩子的講述能幫助教師發(fā)現(xiàn)、理解他們的創(chuàng)作意圖及創(chuàng)造性表現(xiàn),也使其他小朋友學(xué)到同伴的優(yōu)點活動延伸在美工區(qū)畫自己聽過的故事或創(chuàng)編的故事。
教學(xué)反思:
主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問題。
選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然,幼兒能自主的去觀察一年4季的變化,同時能讓幼兒了解樹變化的同時,對環(huán)境保護也能起到很重要的作用。
大班美術(shù)教案 篇3
活動目標:
1、學(xué)習(xí)繪畫正面和側(cè)面動態(tài)人物。
2、學(xué)會合理安排構(gòu)圖。
3、在繪畫過程中感受班級團結(jié)友好的氛圍,萌發(fā)熱愛班級、熱愛同伴的良好情感。
活動準備:
1、《小朋友書:美工》
2、班級集體照
活動過程:
1、引題:看照片回憶班級過生日的有趣的事。
教師出示照片引導(dǎo)幼兒討論:這天是誰的'生日?你們當時是這樣給他過生日的?你們當時的樣子表演一下吧?請說說當時的心情。
2、出示范畫觀察人物的動態(tài),分析畫面構(gòu)成。
A、觀察人物動態(tài)。
正面唱歌的人是這么樣的?側(cè)面跳舞的人是怎么樣的?
B、引導(dǎo)幼兒觀察生日會中人物的服飾,表演細節(jié),人體的四肢,關(guān)節(jié)部位的變化。
C、思考能烘托氣氛背景。
畫面中除了有慶祝生日會人物,添畫上什么更能表現(xiàn)過生日的高興心情呢?
D、合理布局主體與背景關(guān)系。
哪些應(yīng)該畫的大?哪些畫的?哪些在前面?哪些在后面?有很多東西要畫,畫不下怎么辦?
3、幼兒使用<美工》"有趣的事"進行作畫。
先在畫面中心位置畫出主要人物,表現(xiàn)正面或側(cè)面動態(tài)。
添加人物的節(jié)日服飾和愉快的表情。
添加表現(xiàn)生日會熱烈的背景,如蛋糕,彩帶,音樂等。
大膽用色彩烘托畫面氣氛。
4、相互欣賞與講述。
教師引導(dǎo)幼兒重點從人物動態(tài),細節(jié)表現(xiàn),節(jié)日氣氛的表達等方面相互欣賞。
大班美術(shù)教案 篇4
一、活動目標:
1.進一步加深幼兒對蔬菜水果的認識。
2.學(xué)習(xí)用不同水果蔬菜制作不同的造型,并進行合理的擺放,制作拼盤。
3.體驗和爸爸媽媽共同制作的樂趣和獲勝后的自豪感。
二、活動準備:
1.蔬菜水果若干種、安全剪刀、盤子、牙簽等。
2.蔬菜造型評獎券(幼兒人手一張)。
3.教師自制的蔬菜造型獎牌若干4.材料配套:各種蔬菜水果拼盤的圖片。
三、活動過程:
。ㄒ唬┣榫硨(dǎo)入師:秋天是一個豐收的季節(jié),蔬菜水果都豐收了,為了讓小朋友們感受到秋天收獲的喜悅,進一步加深孩子對果蔬的認識,我組織了這次親子活動--果蔬拼盤大比拼的親子活動。非常高興大家都很踴躍的參加了這次親子活動。也希望我們這次的親子活動能夠取得圓滿的成功。
。ǘ┬蕾p拼盤。
1.組織親子觀看各種蔬菜水果的拼盤圖片。
師:活動開始之前,我們先來欣賞一下一些果蔬拼盤(出示圖片),并讓幼兒說一說你喜歡哪個拼盤?為什么?果蔬拼盤的制作,就是要把各種蔬菜水果切成各種形狀,然后放在盤子里擺出各種美麗的造型。
。ㄈ┲谱髌幢P。
1.親子開始動手制作自己的果蔬拼盤。
2.教師邊觀察邊指導(dǎo),邊提醒親子注意使用工具的安全,以及注意親子之間的合作,盡量讓孩子動手操作,特別是在擺造型的時候,盡量尊重孩子的意愿。
3.要求親子為自己完成的作品取個好聽的'名字,并貼上自己的名字,然后放置在展示臺。
。ㄋ模┩榻涣。
1.組織幼兒自由欣賞拼盤,互相介紹自己的果蔬拼盤。
師:現(xiàn)在我們一起來欣賞一下這些美麗的拼盤(請個別幼兒回答),你的拼盤是叫什么名字?是用哪些水果或者蔬菜做成的?
。ㄎ澹┰u價作品。
1.評獎:請幼兒將手中的評獎券投給自己最喜歡的果蔬拼盤。
2.頒獎:根據(jù)獎券數(shù)量評出最佳造型獎,并頒發(fā)果蔬造型獎牌。
大班美術(shù)教案 篇5
活動目標:
1、仔細觀察腳的外形、腳趾排列等特點,感知特別的作畫方式
2、在腳印輪廓的基礎(chǔ)上想象添畫,創(chuàng)作出不同的形象
活動準備:
鉛筆,畫紙,作畫工具,關(guān)于腳的視頻,PPT
活動過程:
一、通過欣賞腳的視頻,引起幼兒興趣
師:我們來看一個關(guān)于腳的視頻,小朋友們看仔細哦(放映視頻)
二、通過觀察腳的特點,感知特別的作畫方式
1、感知腳的特點
師:小朋友們,剛剛在視頻里你們看到了什么?今天我們就來仔細的觀察一下腳
師:小朋友們都脫下自己的鞋子和襪子,仔細觀察一下自己的腳
師:說說你的5個腳趾有什么特點?
幼:(有長短、有大小,按照長短排列)
師:和小朋友的腳比一比,有什么一樣和不一樣的地方?
2、用腳拓印繪畫
師:請小手幫忙,把腳放在繪畫紙上,用筆沿著腳畫出腳的輪廓(可以畫一只腳印也可以畫兩只腳。ㄒ龑(dǎo)幼兒嘗試采取蹲下、踮起腳尖、腳跟著地等多種作畫姿勢和方法,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)變換姿勢和方法,畫出的畫會有不同的.效果)
3、引導(dǎo)幼兒大膽想象作畫
師:畫紙上有了我們的腳印,可是只有腳印是不是有點單調(diào)呀?
幼:是
師:我們可以改變腳印的輪廓或者改變腳印的方向,你們覺得可以變成什么呢?
幼:(花朵、卷發(fā)娃娃、大樹)(出示其它優(yōu)秀的作品給幼兒欣賞)
師:這些是其它小朋友畫的,我們一起來看看他們把腳印變成了什么
4、教師添畫示范
三、幼兒自主創(chuàng)作
師:請小朋友們在你剛剛畫的腳印上發(fā)揮想象,添上一些,把腳印變成其它的物體,變成你喜歡的形象
1、提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣
師:小朋友們記得把用好的彩筆或者蠟筆放回,不要亂放
2、教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒豐富內(nèi)容,注重細節(jié)
四、展示作品,欣賞與交流
1、交流與評價
師:有沒有小朋友愿意來講一下自己畫的是什么?
幼:(我畫的是一棵大樹,把腳印變成了樹干)
師:請小朋友們來評價一下他畫的好不好?
幼:好!
2、教師總結(jié)
師:小朋友們今天用腳丫創(chuàng)作的畫都非常的有趣,都很有想象力,表現(xiàn)得非常棒!小朋友們回家(午睡)之后可以更加仔細的觀察一下自己的小腳丫,看看你的小腳丫和爸爸媽媽(其它小朋友)的腳丫有什么區(qū)別,看看你的腳是三種類型的腳丫里面的哪一種。
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