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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-04-16 15:49:50 美術(shù)教案 我要投稿

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  作為一名教師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的小班美術(shù)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

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小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能大膽選擇色彩學(xué)習(xí)用印章印畫,表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

  2.初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品,并試著用語言描述泡泡。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.畫有小魚的背景圖人手一張。范畫一張。

  2.收集若干大小不一的瓶蓋等作印章,顏料若干盤,抹布。

  3.《小魚游》的音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入,引起幼兒的興趣師:今天天氣真好!小魚寶寶們,跟著魚媽媽出去玩吧。úシ拧缎◆~游》的音樂)

  二、了解用瓶蓋印畫的方法來表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡

  1.師:小魚寶寶真可愛,一邊游泳一邊還會(huì)吐泡泡,怎么吐泡泡的?

  幼:波羅波羅…

  2.師:今天老師帶來一個(gè)新工具,看是什么呀?(出示瓶蓋)

  3.教師出示瓶蓋和顏料示范講解:選一個(gè)瓶蓋,蘸點(diǎn)顏料用力壓一壓,然后拿起來,"波羅波羅"吐出一個(gè)泡泡。(幼兒觀看教師的示范并傾聽)問:吐了一個(gè)什么顏色的泡泡?幼:黃色。

  問:還想吐一個(gè)什么顏色的泡泡?幼:紅色。

  師:我們剛才蘸了黃顏色,可是現(xiàn)在要蘸紅顏色,怎么辦呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說)引出:可以拿一塊小抹布把它擦干凈了以后,再去蘸別的顏色。

  4.教師繼續(xù)用同樣的方法示范,吐出一個(gè)紅顏色的.泡泡,提醒幼兒顏料不能蘸太多,也不能蘸太少。(鼓勵(lì)幼兒一起徒手和老師一起邊說邊做動(dòng)作:蘸一蘸,壓一壓,拿起來,"波羅波羅"吐出一個(gè)紅泡泡。)

  5.提問:誰愿意到上面來吐泡泡的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來)你想要吐什么顏色的泡泡?(請(qǐng)個(gè)別幼兒操作,其余幼兒跟隨他一起邊說邊徒手做動(dòng)作。)

  6.問:你還想不想吐泡泡呢?我們可以繼續(xù)吐,把整個(gè)魚塘里都吐滿泡泡。(出示范畫)問:好看嗎?小魚寶寶們想不想自己來吐泡泡啊?

  提出要求:每個(gè)小朋友都有一個(gè)瓶蓋,選你自己喜歡的顏色用瓶蓋進(jìn)行印畫,印的時(shí)候要用點(diǎn)力,每次只能蘸一種顏色,換顏色的時(shí)候要用小抹布擦去,然后再蘸其他顏料,注意要保持畫面的整潔,清楚了嗎?(幼兒仔細(xì)傾聽)

  三、能大膽選擇色彩用瓶蓋進(jìn)行印畫教師播放音樂,巡回觀察指導(dǎo)幼兒操作。

  四、欣賞作品,并試著用語言描述泡泡展示幼兒的作品,互相欣賞。(幼兒欣賞同伴作品)

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用竹簽和墨汁來表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子,體驗(yàn)竹簽畫的樂趣。

  2、能保持畫面的整潔,并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:實(shí)物蒲公英若干、范畫一幅

  竹簽、墨汁、畫紙、彩色鉛筆

  活動(dòng)過程:

  一、出示蒲公英,引導(dǎo)幼兒觀察。

  1、師:小朋友,你們認(rèn)識(shí)它嗎?蒲公英是什么樣子的?(幼兒講述)

  2、小朋友講得真好,現(xiàn)在蒲公英的種子要給我們小朋友表演一個(gè)節(jié)目,(教師吹蒲公英),蒲公英的種子怎么樣了?它是什么樣的?(示范畫蒲公英種子)

  二、引導(dǎo)幼兒想象講述。指導(dǎo)幼兒合理安排畫面。

  1、蒲公英非常喜歡旅行,秋天到了,蒲公英的.種子跟著風(fēng)兒去旅行了,它們?cè)诳罩酗w呀飛,會(huì)看到哪些美麗的景色呢?(幼兒自由想象講述)

  2、那你們想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫下來呢?

  3、畫的時(shí)候,蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方?看到的景色又要畫在什么地方呢?

  三、介紹作畫材料及使用方法。

  四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  指導(dǎo)幼兒先畫朝各個(gè)方向飛的種子,再畫地面上的景色,注意畫面的整潔。畫好后提醒幼兒用彩色鉛筆涂上顏色,輪廓線內(nèi)要涂滿。

  五、展示幼兒作品。

  1、鼓勵(lì)幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。

  3、教師小結(jié),對(duì)幼兒的講述及作品給予充分的肯定和鼓勵(lì)。

小班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、鉛筆、圖畫本、油畫棒。

  2、康乃馨圖片。

  3、康乃馨分解畫法圖。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道康乃馨是送給母親的花。

  2、明白不同顏色康乃馨的花語。

  活動(dòng)過程

  一、康乃馨圖片

  師:小朋友你們知道母親之花是什么花嗎?在看老師手中的圖片上面的花叫什么嗎?

  師:這朵紅色花叫康乃馨,它就代表母親之花。

  師:快到母親節(jié)了,我們學(xué)會(huì)畫康乃馨,送給我們最愛的媽媽。

  二、畫康乃馨

  師:小朋友們拿出你們的鉛筆、圖畫本和老師一筆筆的'畫。

  1、首先畫個(gè)鼻子形。

  2、鼻子兩邊長(zhǎng)胡子。

  3、鼻子和胡子上張花邊。

  4、在畫上花柄就畫成一朵康乃馨。

  三、涂上顏色

  1、花要涂紅色、粉色、黃色。

  2、小心翼翼的不要涂到花的外面去。

  四、康乃馨的花語

  師:老師讓你們涂三種顏色的康乃馨,是代表不同的意思。

  師:你們希望媽媽這么樣,就涂什么顏色,放學(xué)后送給媽媽。

  1、粉色康乃馨:祝母親永遠(yuǎn)年輕美麗。

  2、紅色康乃馨:對(duì)母親的感謝之恩。

  3、黃色康乃馨:祝母親健康長(zhǎng)壽。

  活動(dòng)結(jié)束

小班美術(shù)教案 篇4

  課時(shí):第1課時(shí)

  課型:欣賞課

  授課對(duì)象:初中一年級(jí)

  教材分析:本課的課程內(nèi)容要求學(xué)生通過對(duì)點(diǎn).線.面造型藝術(shù)的

  欣賞體驗(yàn)與感受:能對(duì)點(diǎn).線.面有進(jìn)一步的了解,并學(xué)會(huì)用點(diǎn)線面進(jìn)行造型設(shè)計(jì)來表達(dá)自己的“感覺”,但“感覺”能否表現(xiàn)呢?又如何表現(xiàn)呢?這一系列問題要求教師必須做出各種嘗試。因此,結(jié)合本課程內(nèi)容及作業(yè)要求,針對(duì)一年級(jí)學(xué)生具有好奇心強(qiáng),思維活躍,富于想象力的特點(diǎn),教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),以學(xué)生為主體,在《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新理念的指導(dǎo)下開展本課的教學(xué)活動(dòng)。

  教學(xué)目標(biāo);

 通過自然界和藝術(shù)作品中的形象造型設(shè)計(jì)的范例,提高學(xué)生的審美能力,設(shè)計(jì)能力,表現(xiàn)能力,形成基本的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

  1.知識(shí)和技能目標(biāo):通過點(diǎn).線.面的心理感受,視覺美感.形式美感的賞析,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)點(diǎn).線.面是基本的造型藝術(shù)語言之一。并學(xué)會(huì)用各種工具和表現(xiàn)手段.形式及心理情感表現(xiàn)的美感。

  2.過程和方法目標(biāo):相關(guān)圖片賞析,啟發(fā)引導(dǎo),自主創(chuàng)作。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):人的'情感是豐富多彩的,但它是可以用自然界的事物把它表現(xiàn)出來,同樣用幾何形體也能表現(xiàn)我們的內(nèi)心世界。

  教學(xué)重點(diǎn):用點(diǎn).線.面進(jìn)行造型設(shè)計(jì),感受聯(lián)想來表達(dá)內(nèi)心的情感,以及學(xué)會(huì)用點(diǎn).線.面來設(shè)計(jì)出精美的圖片。

  教學(xué)難點(diǎn):對(duì)點(diǎn)線面的了解并不是絕對(duì)的嘗試用點(diǎn).線.面來表現(xiàn)抽象情感,并能積極自主的發(fā)散性思維引導(dǎo)。

  教學(xué)方法:欣賞.解讀.演示.練習(xí).

  1.教法:放映關(guān)于點(diǎn).線.面的相關(guān)圖片請(qǐng)學(xué)生們欣賞并思考。結(jié)束后,在黑板上做示范,運(yùn)用點(diǎn).線.面.色塊來表達(dá)某一情感或事物,并請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思創(chuàng)作。

  2.學(xué)法:通過對(duì)圖片的欣賞,發(fā)揮想象力,運(yùn)用點(diǎn)線面等在畫紙上進(jìn)行大膽嘗試。

  教具準(zhǔn)備:多媒體課件.相關(guān)圖片

  學(xué)具準(zhǔn)備:圖畫紙.各種筆.尺.圓規(guī)等。

  教學(xué)過程:

  一:組織教學(xué):(1分鐘)請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)具,先思考有關(guān)用點(diǎn).線.面等做成的畫面,并在紙上表現(xiàn)出來。

  二:引入新課:(2分鐘)開頭語:同學(xué)們面對(duì)自然界.生活中的各種現(xiàn)象,可以用最概括的繪畫語言.最簡(jiǎn)練的表現(xiàn)手段表達(dá),你們想過沒有?是什么?那你們嘗試過用簡(jiǎn)單的幾何形體來表現(xiàn)過自己的內(nèi)心世界嗎?你們?cè)诰W(wǎng)上看到過用簡(jiǎn)單的幾何形體做的圖形會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎?

  三:講授新課:(25分鐘)

  (一):相關(guān)圖片賞析

。保和ㄟ^欣賞夜晚“星座”構(gòu)成來揭示課題。

  引:在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,天空里正在上演一個(gè)精彩的表演,在觀看的同時(shí)讓我們一起來找3個(gè)神奇的寶貝?;舞臺(tái)的銀幕徐徐拉開了,第一場(chǎng)表演是?

  它是怎么變化來的?

  (星星是點(diǎn),星星有連成線,天空是面。)

  2:老師提問;現(xiàn)在我們都認(rèn)識(shí)點(diǎn)線面了嗎?

  請(qǐng)同學(xué)看我們的地球,是點(diǎn)還是面?老師在把地球放在銀河系中,讓同學(xué)們觀察,通過對(duì)比,讓學(xué)生了解點(diǎn)線面的相對(duì)性。揭示今天的學(xué)習(xí)主題——《點(diǎn).線.面》

 。ㄎ龑W(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)

  (二)觀察生活,深入了解

1;師:你還見過哪些形狀的點(diǎn)?在我們生活中能找到嗎(教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維,發(fā)展舉一反三的能力,對(duì)各各樣的點(diǎn)線面有所了解,并引入到下一環(huán)節(jié)中去。)

  2;欣賞書本上的陶罐圖片,家具,服裝,菜肴,花卉,大樹,讓學(xué)生們欣賞點(diǎn)線面的存在。師;點(diǎn)線面不僅在生活中隨處可見,在一些美術(shù)作品中也隨處可見。

  3;老師能把它們變成漂亮的美術(shù)作品,出示一幅點(diǎn)線面的范畫。

  (教師結(jié)合生活中的動(dòng)物,服裝,陶罐,自然界,美術(shù)作品等等,請(qǐng)同學(xué)們找一找點(diǎn)線面,觀察分析點(diǎn)線面的形狀特點(diǎn)等,學(xué)生體會(huì)到生活中處處充滿了點(diǎn)線面,呈現(xiàn)各種形態(tài),很美麗,裝飾著我們的生活)

  4;出示克利作品,學(xué)生欣賞

  這些作品里的點(diǎn)線面是雜亂無章的還是有一定的變化的?師;我們學(xué)生的作品中也有點(diǎn)線面。

  5;欣賞學(xué)生作品

  你們想不想也來試一試,創(chuàng)作一幅點(diǎn)線面的作品。生;想

  (三);學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

  要求;1;點(diǎn)線面巧妙地結(jié)合,2;畫面美觀,注意色彩搭配。

  (四);展示評(píng)價(jià)

  坐好,請(qǐng)做好的小組上來展示一下自己的作品,誰來?

  四:課堂總結(jié):(10分鐘)同學(xué)們也學(xué)會(huì)了用對(duì)點(diǎn).線.面來創(chuàng)作作品,以后我們可以更好的運(yùn)用這三件法寶來裝飾我們的生活了,使我們的生活更加多彩了。剩下時(shí)間同學(xué)回顧一下我們這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

  五:作業(yè)布置(2分鐘練習(xí)):

  1.指導(dǎo)學(xué)生用不同的手法表現(xiàn)抽象情感

  2.用不同的方式進(jìn)行造型創(chuàng)作

  課題(板書設(shè)計(jì))

  一、認(rèn)識(shí)點(diǎn).線.面的特點(diǎn)

  1.點(diǎn)——復(fù)雜.3.線——優(yōu)美.

  2.面——整體.

  二、點(diǎn)線面在生活中的應(yīng)用

小班美術(shù)教案 篇5

  價(jià)值取向:

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)夾子、毛巾,嘗試用夾子把毛巾夾起來,鍛煉手部的肌肉力量。

  2、幫助幼兒鞏固對(duì)紅、黃、綠三種色彩的認(rèn)識(shí),能在操作活動(dòng)中注意夾子與毛巾的一致色彩。

  3、引導(dǎo)幼兒練習(xí)說話:“紅夾子夾紅毛巾、綠夾子夾綠毛巾!

  4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出不同方向、形態(tài)的夾毛巾方法,提高幼兒的創(chuàng)造力,并讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

  材料設(shè)計(jì):

  1、在適合幼兒身高操作的墻壁處利用兩個(gè)吸鉤、紅黃綠三種顏色的夾子、繩子布置成晾毛巾的場(chǎng)景,并貼上相應(yīng)的'漢字“毛巾晾起來!

  2、準(zhǔn)備一個(gè)小籮筐,內(nèi)疊放有紅、黃、綠三種顏色的小毛巾若干。

  玩法提示:

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確夾夾子的方法,體會(huì)夾子活動(dòng)的樂趣。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察毛巾、夾子的不同顏色,鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽操作,把毛巾夾在同種色彩的夾子上。

  4、活動(dòng)結(jié)束后,引導(dǎo)幼兒把毛巾取下來,疊放在小籮筐里。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、引導(dǎo)幼兒在夾毛巾的過程中,要一手拎住毛巾的角,一手使用夾子。

  2、鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中學(xué)說:“紅夾子夾紅毛巾!碧岣哂變旱目谡Z表達(dá)能力。

  3、對(duì)于能力較弱的幼兒教師一開始要手把手地指導(dǎo),給予他們足夠的自信心。

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