有關小班數(shù)學教案模板合集8篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班數(shù)學教案 篇1
一、設計思路
學習點數(shù),是小班數(shù)學活動中必不可少的內容之一,怎樣將這種枯燥的操作活動變得生動有趣呢?,這一直是我思考的問題。在設計這個活動時,我以游戲貫穿整個活動,再以最能吸引小班幼兒的糖果為主線,進行各個環(huán)節(jié)的動手操作,鼓勵幼兒大膽操作、大膽表達,學習運用多種感官感知5以內的數(shù)量。
二、活動目標
1、喜歡參加有關數(shù)概念的活動,體驗數(shù)學活動的.樂趣。
2、能手口一致的點數(shù)5以內的數(shù),并說出總數(shù),匹配相應數(shù)量的數(shù)字。
3、學習運用多種感官感知5以內的數(shù)量。
三、活動準備
1、糖果、各色糖果卡片、盤子、數(shù)字卡片、透明塑料袋、鈴鼓。
2、學會念兒歌《糖果》。
四、活動過程
一、以手指游戲導入活動。
一個手指點點,兩個手指剪剪,三個手指彎彎,四個手指叉叉,五個手指開花,開成一朵大紅花。
二、圍繞糖果的游戲,讓幼兒感知5以內數(shù)量,提高幼兒的點數(shù)能力,學習實物與數(shù)字匹配。
1、游戲:分糖果
。1)出示各色糖果的圖片,請幼兒將糖果按顏色分類擺放。
。2)出示1—5的數(shù)字卡,請幼兒幫數(shù)字寶寶找糖果做朋友。
2、游戲:夾糖果
幼兒用兩個手指做“夾子”,從盤子里一粒一粒的夾糖果,邊夾邊數(shù),老師敲鈴鼓,鈴鼓聲一停就不能再夾,再請幼兒說說自己夾了幾顆糖果,問問朋友夾了幾顆糖果。(可按顏色夾)
3、游戲:吃糖果
幼兒扮演糖果,老師扮演吃糖果的人,帶領幼兒邊拍手邊念兒歌:糖果圓,糖果方,糖果彎彎像小船,糖果甜,糖果香,快快讓我嘗一嘗。當念完兒歌,老師快速舉數(shù)字卡,卡上數(shù)字是幾,就幾顆糖果抱在一起,抱錯了的糖果就要被吃掉。
4、游戲:裝糖果
每個幼兒一個裝有數(shù)字卡片的塑料袋,要求按數(shù)字卡上的數(shù)量一顆一顆的將糖果裝到袋子里,幼兒間相互驗證、老師驗證。
三、延伸活動:分享糖果
小班數(shù)學教案 篇2
目標:
1、學習計數(shù)10以內數(shù)量的物品并說出總數(shù)。
2、感知數(shù)字10的實際意義。
準備:
1、1~10的數(shù)字卡片一套。幼兒用書。
過程:
1、復習10以內的順數(shù)!處熣堄變哼M行1~10的順數(shù)。
——教師分別出示1~10的數(shù)字卡片,請幼兒認讀。
2、在游戲中復習10以內的點數(shù)。
——教師將1~10的'數(shù)字卡片按照順序排出一橫排,教師請幼兒逐一認讀卡片,認讀完一張卡片,就把這張卡片翻過來變成空白的卡片。
——10張卡片翻過來之后仍然是按照順序很整齊地排成一橫排,教師任意指出一張空白卡片,請幼兒猜一猜是數(shù)字幾?
——這個游戲好玩?請你們數(shù)一數(shù),這里一共有幾張卡片啊?
——教師將10張卡片打亂順序散裝排列,再請幼兒猜一猜是數(shù)字幾?
3、數(shù)字10的實際意義的教學。
——教師拿著數(shù)字10的卡片。我們可以用拍10次手的方法告訴同學,數(shù)字卡是10,還有有沒有別的什么辦法告訴同伴呢?
——引導幼兒除了用跺腳、拍桌子,等聽覺的方法之外,還可以用實物的方式告訴同伴?
——教師小節(jié):10個手指頭,10本書,10個小朋友,都可以用數(shù)字10來表示,數(shù)字10可以表示數(shù)量是10的所有物品。
4、打開幼兒用書,完成上面的練習。
小班數(shù)學教案 篇3
活動目標:
1、通過日常生活中“起床”活動,學習5以內數(shù)的形成、數(shù)數(shù)、認識數(shù)字5。
2、激發(fā)學數(shù)學的興趣,知道數(shù)學在日常生活中的用處。
3、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動準備:
1、5的圓卡和數(shù)字卡若干。
2、幼兒用彩筆和練習紙若干。
活動過程:
1、幫助我們的小娃娃。師:娃娃要起床了,我們一起來幫助娃娃好嗎?(好)
。1)穿衣服:邊給娃娃穿衣服邊說:1件衣服添上1件是2件,2件添上1件是3件…?(小朋友一起點數(shù))
。2)扣紐扣:我們來數(shù)數(shù),扣了幾顆(4顆)再加上1顆是幾顆?
。3)梳辮子:我們幫娃娃扮維吾爾族人,邊梳邊數(shù)1、2、3、4(復習4以內數(shù))的形成。
。4)系鞋帶:幫娃娃穿鞋帶孔提出:已經(jīng)穿了幾個?(4個。再添上1個是幾個?)
。5)老師:我們幫娃娃穿衣、扣紐扣、梳頭、系鞋帶,并學習了數(shù)數(shù),今后我們自己穿時也可以邊穿邊數(shù)。
2、認識數(shù)字:5
(1)5件衣服、5粒扣子、5根小辮、5個鞋帶孔可用幾個圓點表示?
。2)觀察、討論:“5”像什么?
3、老師請幼兒涂色:今天老師給了許多禮物,請小朋友找出可以用數(shù)字5表示的禮物涂上美麗的顏色。
4、延伸:鼓勵幼兒在生活中尋找與“5”有關的物品并作統(tǒng)計記錄。
教學反思:
本節(jié)課的教學效果通過各位老師的.評析,達到了教學目的,本節(jié)課的優(yōu)點就是幼兒大部分都能參與活動,不足的地方就是有一小部分幼兒沒有被調動起來。通過各位評課老師的點評,如果重新讓我再上這節(jié)課,我根據(jù)幼兒年齡段的學生特點,探究合作學習。再創(chuàng)新能力方面需要進一步培養(yǎng)和提高,保護能力弱得自尊和積極性,讓全體的孩子得到鍛煉和發(fā)展。
小班數(shù)學教案 篇4
活動目標:
1.感受4以內的數(shù)量,學習手口一致點數(shù)4以內的實物。
2.啟發(fā)幼兒對數(shù)的興趣和體驗數(shù)數(shù)的快樂。
3.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
4.引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動重難點:
學會手口一致的數(shù)4以內的實物。
活動準備:
老鼠頭飾、貓頭飾、ppt課件、歌曲《黑貓警長》、黑貓警長圖片、1-4的數(shù)字卡片、魚若干、老鼠若干、教學背景圖。
活動過程:
一、播放影片《黑貓警長》,以猜謎的`形式引入課堂
1.播放影片《黑貓警長》,請小朋友細心觀看。
2.提問幼兒"誰來了","黑貓警長來干什么"。
二、復習數(shù)字1-3,并學習點數(shù)4
1.課件出示一只貓,請小朋友數(shù)一數(shù)來了幾只貓?數(shù)字1像什么?
2.課件出示兩只鼠,請小朋友數(shù)一數(shù)有幾只鼠?數(shù)字2像什么?
3.課件出示三只鼠,請小朋友數(shù)一數(shù)有幾只鼠?數(shù)字3像什么?
4.又來了幾只貓,請小朋友數(shù)一數(shù),在黑板上展示手口一致的點數(shù)方法,并認識數(shù)字4(重點強調手指指一個數(shù)一個,并且數(shù)到幾停下,總數(shù)就是幾)。
5.教師帶領幼兒一起做手指操數(shù)字變變變。
三、幼兒操作:給貓喂魚
1.教師在黑板上展示給貓喂魚的方法。
2.教師交代規(guī)則(小朋友邊從盒子里拿出小魚邊數(shù)數(shù),并把貓吃的魚擺在一條線上,數(shù)完的小朋友很快坐起來),請全班小朋友給貓喂兩條魚、三條魚。
四、游戲:"貓警士捉老鼠"
1.教師充當黑貓警長給幼兒(貓警士)傳授本領。
教師:小朋友想不想當貓警士?合格的貓警士需要聽警長的統(tǒng)一指揮。
所以現(xiàn)在我(警長)說做什么,小朋友就跟著做什么好不好?
2.教師給幼兒配發(fā)警士帽,請幼兒辨認自己拿的是數(shù)字卡片幾,和老師的數(shù)字寶寶對對碰。
3.教師請幼兒捉老鼠,拿的是數(shù)字卡片幾,就捉幾只老鼠。
4.教師請所有幼兒警士消滅課件中的老鼠,有幾只就打幾槍。
5.給勇敢的貓警士獎勵紅花。(貓警士打死幾只老鼠,就獎勵幾朵小紅花)
教學反思:
數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
小班數(shù)學教案 篇5
【設計思路】
小班孩子他們的思維方式帶有明顯的直覺行動性,愛模仿,常常通過模仿來學習。各種各樣的“車”是孩子們共同關注的焦點,他們非常喜歡模仿成人開車的樣子,常常是玩的不亦樂乎。小班孩子還正處在對顏色的認識期,擺弄顏色對他們而言也是一件開心的事。一次,我發(fā)現(xiàn)在幼兒自發(fā)的開汽車游戲里竟然有了按特征分類的內容,甚至還因為汽車的種類和顏色而發(fā)生了爭執(zhí)。所以我設計了“小小停車場”這一幼兒熟悉和喜愛的活動內容讓幼兒來進行簡單分類、點數(shù)的學習,將幼兒已有的經(jīng)驗進行梳理、整合、建構、提升。
【活動目標】
1、通過看看、說說、數(shù)數(shù)各種各樣的車子,感知5以內的數(shù)量。
2、會按汽車的種類和顏色進行分類,并點數(shù)說出總數(shù)。
【活動重點】 嘗試學習按不同的特征進行分類。
【活動難點】 掌握分類的方法并用簡單的語言說出自己的分類結果。
【活動準備】
汽車卡片(小轎車、卡車、公共汽車,顏色紅、綠、黃)人手一輛;
多媒體PPT;停車場三大塊(有不同標志);2—5的數(shù)字卡。
【活動過程】
一、找找停車場的車
1、今天老師帶你們去一個地方,看看是哪里呀?(出示停車場標記)對,這里是停車場。
2、看看,停車廠里有什么呀?(出示停車場的PPT)停車場里的車多不多呀?
小結:停車場里停了許多汽車。
3、停車場里有什么車?這些車一樣嗎?有什么不一樣?(引導幼兒逐步找出同類汽車或同色汽車)
根據(jù)幼兒的回答進行小結:停車場里有公共汽車、卡車、小轎車,有紅色的車、綠色的車、黃色的車。
二、數(shù)數(shù)停車場里的.車
1、根據(jù)汽車的種類分類
看看停車場里有幾輛卡車?(帶幼兒集體點數(shù))出示數(shù)字卡,那個數(shù)字可以表示3輛卡車呢?
看看停車場里有幾輛公共汽車?(請一組幼兒進行點數(shù))那個數(shù)字可以表示4輛公共汽車呢?
看看停車場里有幾輛小轎車?(請個別幼兒進行點數(shù))那個數(shù)字可以表示5輛小轎車呢?
小結:數(shù)字3可以代表3輛卡車,數(shù)字4可以代表4輛公共汽車,數(shù)字5可以代表5輛小轎車。
2、根據(jù)汽車的顏色分類
。ㄒ龑в變焊鶕(jù)顏色給汽車分類,方法同上)
三、游戲:停車場
1、感知停車場
。1)下面我們來做一個開汽車的游戲好不好?看看這是什么?(停車場)
。2)這些停車場的牌子一樣嗎?哪里不一樣?
。3)這個停車場的牌子上有什么?可以停什么車呢?
2、找找自己喜歡的車
。1)這里有很多汽車,等一會兒選一張你喜歡的車子帶到身上。
(2)看看你是什么車?(請幼兒說說自己是什么車)
(3)汽車到了晚上就要休息啦,要停到停車場里去哦。記住你是什么車,就停到什么車的停車場里,可不能停錯哦。
3、幼兒游戲
。1)音樂響起,幼兒帶著車子的掛飾開車。
。2)音樂停了,汽車要回家了,你們的車子停好了嗎?讓我來看看你們停對了嗎?
。3)我們汽車又出發(fā)了,(音樂響起)幼兒開車。這次可別停錯哦。
(4)和好朋友交換一輛車子開開吧,看清楚自己換的是什么車,可別停錯哦。
四、活動延伸
在區(qū)域活動角里布置停車場,并不時更換不同停車場里停車要求標志。讓幼兒在自由活動游戲時鞏固本節(jié)活動內容。
小班數(shù)學教案 篇6
數(shù)學活動:
大熊的儲藏室
活動目標:
1、感知食物的特征,按食物的特征進行分類并做上相應的標記。
2、感受分類和標記在我們生活中的作用。
3、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。
4、發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。
活動準備:
繪本故事PPT;各種食物圖片、竹筐圖片、標記人手一份。
活動過程:
一、談話導人。
1、師:天氣漸漸冷了,大熊肯尼準備了大量的食物要放到儲藏室里過冬。
2、請幼兒猜猜大熊會在儲藏室里放些什么食物。
二、觀察大熊的食物,感知食物的外部特征。
1、師提問:大熊都準備了哪些食物?(引導幼兒說一說什么樣子,什么顏色…)大熊準備的食物可真多!于是他準備把所有的`食物都放進儲藏室里,可是儲藏室堆不下了,大熊決定整理一下。
2、提問:要怎么整理呢!誰來幫幫大熊把這么多的食物分分類?(有什么不同)
三、幼兒操作,按食物特征進行分類,共同概括食物特征。
1、讓我來把所有的東西都分類放吧。ㄓ變翰僮鳎耗阋殖蓭追菥湍脦讉竹筐)
2、師提問:你是怎么分的?按什么分類的?
3、你們真聰明,用了不同的方法把大熊的食物進行了分類,有按食物的大小分、有按食物的顏色分、有按食物的形狀分、還有按食物的種類分。
四、幼兒操作 把分類好的食物做出標記。
1、師:如果給分類好的食物加上標記,那大熊找起食物來就更方便了。你有什么好辦法標上大熊看得懂的標記呢?
2、說說標記:按食物大小分的,可以用大小標記來表示;按食物顏色分的,可以用顏色標記來表示,如:香蕉、小魚干黃黃的就用黃色標記來表示…
3、出示表格,師幼共同歸納總結。
五、延伸:
觀看生活中的日常物品,了解分類和標記在生活中的作用。
師:運用了分類和標記的方法,用幾種好辦法都能把大熊的那么多食物整理好并標上相應的標記。我們生活中也有很多地方用到,一起來看看!分類有這么大的用處,以后我們也把圖書、玩具理理好,讓班級看起來更整潔吧!
教學反思:
在此次活動中,我覺得在很多細節(jié)上還不夠嚴謹,如食物的大小,而不是相對的只有大小,可能食物中還存在寬和窄,并且有些食物在實際生活中是比較小的,但是在課件中我卻把它設置大了,所以,孩子們在操作中會存在疑慮,另外在第三環(huán)節(jié)引導幼兒嘗試同時按照兩種特征分類時,分完了綠色大小的食物后,我就讓孩子們直接在操作紙上進行分類了,就會給人一種分了一半還沒有結束卻又不了了之的感覺。通過這次觀摩學習,老師們互相學習別人的優(yōu)點,從別人的不足中得到啟發(fā),豐富了教學經(jīng)驗和教學方法,給今后的工作帶來了很大的啟發(fā)和幫助。在今后的工作中我將會不斷學習、實踐,吸取好經(jīng)驗,完善自己的不足,更好地完成以后的教學工作。
小班數(shù)學教案 篇7
設計意圖:
小班幼兒已經(jīng)能比較清晰的判斷“1”和“許多”的數(shù)量,但對于構成與分化過程還比較模糊,在理解“1”和“許多”的關系上存在一定的困難,所以有必要讓幼兒進一步理解“1”和“許多”的關系。
活動目標:
1.體驗集體游戲的快樂。
2.能在操作中感知“1”和“許多”。
3.初步認識“1”和“許多”的關系,即:許多個“1”合起來就是許多,許多是由許多個“1”組成的。
活動準備:
教學課件、教學軟件、教學掛圖、《課堂活動冊》。
活動重難點:
掌握“1”和“許多”的關系。
活動過程:
一、歌曲導入
1.創(chuàng)設情境,平安夜要吃蘋果。出示課件,掛滿蘋果的蘋果樹,帶領幼兒唱歌曲《蘋果歌》:“樹上許多紅蘋果,一個一個摘下來。我們喜歡吃蘋果,身體健康多快樂!边叧呎O果,課件中的蘋果一個一個的摘下來。提問幼兒:“蘋果是怎樣摘下來的?”
2.將摘下來的蘋果分別放到兩個袋子中,認識“1”和“許多”。
3.簡單總結,許多的蘋果,可以一個一個的摘下來。摘下來的一個一個的蘋果組成了許多蘋果。
二、游戲論證
1.請小動物吃蘋果
創(chuàng)設情境,來了許多小動物吃蘋果,很據(jù)小動物的數(shù)量,點選出“1”和“許多”。先請幼兒回答,教師操作。再請幼兒親自操作。
2.和小雪人過圣誕節(jié)
吃完蘋果,一起慶祝圣誕節(jié)。點擊小雪人和圣誕樹,看雪花飄落的'數(shù)量,請幼兒回答出是“1”片雪花還是“許多”片雪花。重復游戲,用動作表現(xiàn)出不同數(shù)量的雪花。
三、練習反饋
出示教學掛圖,講述熊媽媽分蜂蜜的故事,請幼兒分辨出“1”罐蜂蜜和“許多”罐蜂蜜。提示幼兒,仔細觀察,是一罐一罐的蜂蜜組成了許多蜂蜜。
四、故事總結
欣賞動畫片《開心農(nóng)場》前半部分,根據(jù)動畫片提問:“小高斯是吃了一袋零食還是許多袋零食?”根據(jù)幼兒回答,進行總結,小高斯吃了一袋又一袋零食,加起來就是吃了許多袋零食。并提醒幼兒少吃零食。
活動延伸:
請幼兒找出教室中的“1”和“許多”,并能說出:“一個一個的‘……’組成了許多個‘……’!苯Y束本次活動。
小班數(shù)學教案 篇8
1、創(chuàng)設玩具城情境,激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣,體驗和同伴共同學習的愉快情緒。
2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內數(shù)量,發(fā)展思維能力。
3、能有序的進行操作,提高動手操作能力的.發(fā)展。
活動準備:
玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套
活動過程:
一、激發(fā)去玩具城的興趣
1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具?你喜歡玩什么玩具?(幼兒自由講述)
2、隨律動《開火車》進入活動室
二、玩玩具,初步感知4以內的數(shù)量
1、幼兒第一次玩玩具,感知輪子能滾動的特性,初步學習點數(shù)4以內的數(shù)量
小結:原來輪子都會滾動,而且都不一樣。
2、幼兒互相交換第二次玩玩具,感知不同數(shù)量的輪子,鞏固對數(shù)量的認識
3、送玩具回家,幼兒按點送物
三、幫玩具寶寶數(shù)輪子
1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽,可是他們還不知道自己該裝幾個輪子,怎么辦呢?
2、出示范例,引導幼兒思考這是什么車?它應該裝幾個輪子?(根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種,其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師)
3、幼兒操作,教師巡回指導,引導幼兒相互進行驗證,適當啟發(fā)個別能力較弱的幼兒
4、集體驗證引導幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子?是不是每一個玩具寶寶都會數(shù)自己的輪子了?
四、我們也來變一變
1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽?
2、請你們動一動小腦筋,變一變,你想變成什么車去?
3、幼兒隨音樂出活動室
五、延伸
1、在數(shù)學區(qū)投放相應材料供幼兒鞏固
2、在日;顒又幸龑в變鹤杂傻淖兂奢喿訑(shù)量不同的玩具
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