【必備】大班美術(shù)教案范文合集6篇
作為一位杰出的老師,時常要開展教案準備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術(shù)教案 篇1
活動目標:
1、讓幼兒通過印畫的方法裝飾手帕。
2、引導(dǎo)幼兒用各種材料大膽設(shè)計獨特的印單畫。
3、訓練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和色彩搭配能力。
活動準備:
1、幾種基本的水粉顏料,水彩筆,方形的各種色彩的皺紋紙(當做裝飾用的手帕)。
2、制作印單畫的材料:蔬菜,如蘿卜、土豆等,另外還有瓶蓋,木塊等。
3、幼兒用書(快樂園《藝術(shù)》)p18。幾條色彩明快,圖案簡潔的花手帕。
活動過程
1,導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。教師出示漂亮的手帕,引導(dǎo)幼兒欣賞手帕的顏色的搭配,圖案的組合,介紹活動內(nèi)容,再觀察幼兒用書〈快樂園《藝術(shù)》〉p18,感受印單畫的美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
2,介紹印單畫的各種材料及使用方法,示范印單畫的過程,并重點介紹需要注意的問題:如注意色彩的.明暗、冷暖、對比的搭配;注意圖案的對稱、四方連接的設(shè)計等。
3,幼兒嘗試操作“我的手帕最漂亮”,感受裝飾畫的美。教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,提醒幼兒正確地使用材料。
4,幼兒把作品展示在墻上,相互欣賞,交流,體驗成功的快樂。
大班美術(shù)教案 篇2
活動目標:
1、幼兒感知畫面豐富的色彩、活潑的筆觸及形與色的完美結(jié)合。
2、幼兒能體驗盲女用心去感受自然之美的沉靜,并能對盲女的境遇產(chǎn)生深切的同情。
活動準備:
實物投影儀、圖片、繪畫工具。
活動過程:
1、出示《睡蓮》,引導(dǎo)幼兒討論欣賞。 你看到了什么?有什么感覺?
2、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,簡單描述畫面的色彩、線條、形象和筆觸:莫奈的睡蓮和小朋友畫的睡蓮有什么不一樣?他是怎么畫的?請你說一說,用手學一學。
3、展示莫奈的另外幾幅《睡蓮》,讓幼兒自由欣賞和討論:這些畫畫的怎么樣?你最喜歡那一幅?為什么?你想把它掛在家里的什么地方?
4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)活動前的觀察記憶和對莫奈作品的欣賞學習,再次創(chuàng)作水粉畫“睡蓮”
5、展示幼兒作品。
活動反思:
幼兒在美術(shù)欣賞中常常會感受到一些教師沒有感受到的東西,說出一些教師意想不到的話語,這就足以證明他們有自己獨特的視界。 因此作為教師還必須鼓勵兒童不要拘泥于教師的'解釋,甚至不必拘泥于創(chuàng)作者原有的創(chuàng)作意圖,而是通過對話,根據(jù)自己對作品所傳達的信息的體驗和理解,充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,發(fā)表自己的見解,實現(xiàn)兩種視界的融合,生發(fā)出對話雙方意想不到的新東西。
大班美術(shù)教案 篇3
活動目標:
1.初步感知不同的畫法,培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。
2.鼓勵幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
3.感知蠟刻畫的奇特效果。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備:
竹簽若干、刮畫紙若干、教師范畫、輕音樂、PPT
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
小朋友,今天老師帶你們?nèi)テ卟适澜,可是,七彩世界里有一個老巫婆,把整個世界都變成了黑色,小動物們哭的很傷心,被仙女姐姐聽到了,仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術(shù)筆,幫小動物們把這個七彩的世界找回來。
二、欣賞范畫
1、出示黑色畫紙
2、幼兒自由發(fā)言
小結(jié);如果我有一支魔術(shù)筆我現(xiàn)在最想把菊花畫出來,因為現(xiàn)在菊花會開始了,我覺得菊花很漂亮,也可以設(shè)計出很多不同的造型,讓人們?nèi)バ蕾p。所以我最想把菊花畫出來,出示范畫。
3、今天我們就來學習一種新的畫法,叫做“刮蠟畫”。刮臘畫是怎樣畫出來的呢?
三、演示范畫并講解
1、我們刮畫所用到的工具有竹簽和蠟畫紙。
2、講解刮畫的技巧與方法。(劃、涂、刮的基本技能。)
3、教師小結(jié)
四、大膽嘗試,自由創(chuàng)造。
1、師:現(xiàn)在請小朋友拿著有趣的畫紙和魔術(shù)筆,把你最想畫的七彩世界畫出來。
2、幼兒進行蠟刻畫創(chuàng)作活動,提醒幼兒注意構(gòu)圖,畫面不能畫得太滿。
3、在幼兒進行蠟刻畫創(chuàng)作過程中,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽作畫。
五、作品展示
把幼兒作品貼到展示欄中,相互欣賞、評價。
活動反思:
我首先以故事的形式引入,幼兒較敢興趣,這節(jié)課的主要目的'是要求幼兒嘗試學習蠟刻畫,在講解示范這一環(huán)節(jié)中,我覺得自己引導(dǎo)的還不夠清楚,幼兒也不是很理解,在示范環(huán)節(jié)后應(yīng)讓幼兒欣賞作品,再讓幼兒自由創(chuàng)作,這樣才能讓幼兒的思路更清晰,活動中,可提供多些材料工具讓幼兒創(chuàng)作,整節(jié)課下來,孩子們對蠟刻畫是有了一定的認識,但沒有真正掌握一些劃、涂、刮的基本技能。
大班美術(shù)教案 篇4
活動目標:
1.樂意與同伴輪流談話,不搶著說。
2.圍繞生活話題進行談話交流。
3.能用連貫的語言講述自己的生活經(jīng)驗。
活動準備:
1.經(jīng)驗準備:熟悉故事《蝴蝶結(jié)》的內(nèi)容。
2.物質(zhì)準備:教師用材料:教學讀本6-1。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入
翻開教學讀本,教師和幼兒一起復(fù)述故事,回顧故事內(nèi)容。
二、創(chuàng)意閱讀
圍繞話題開展談話活動
1.圍繞故事內(nèi)容進行提問,引出話題。
教師:故事開始時,珍珍還不會做什么事?后來她會做了嗎?是怎么學會的?
2.圍繞“我會做的事情”進行交流,引導(dǎo)幼兒用“我會做”的句式說一說做某件事的成功經(jīng)驗和方法,要求其他幼兒認真傾聽,學習他人好的講述經(jīng)驗。
教師:
三、幼兒繪畫(區(qū)域的'開展)
師:小朋友們,太空實在是太神奇了!比我們想象中還要神秘,今天,美工區(qū)的小任務(wù)就是把你們腦海里的外太空畫出來,并與大家一起分享。不僅我們的美工區(qū)有著神秘的東西,我們各個區(qū)域里面也藏了許多神秘的東西。大家趕快去探索吧!
1.幼兒帶著愉快的情緒進入繪畫活動,教師指導(dǎo),啟發(fā)幼兒的想象。
2.鼓勵幼兒大膽想象自己在太空干什么,注意構(gòu)圖和顏色。
3.指導(dǎo)幼兒進行各個區(qū)域的游戲。
四、(作品展覽)
幼兒相互交流欣賞作品,鼓勵幼兒大膽發(fā)言,其他幼兒認真傾聽。
活動延伸:
1.教師和家長為每一個幼兒記錄所畫的內(nèi)容。
2.布置作品欄“娃娃的太空夢”,組織幼兒欣賞交流。
大班美術(shù)教案 篇5
設(shè)計思路:
繪本《一寸蟲》,講述了森林里一個微不足道的小家伙,利用自身的優(yōu)勢,在求生的同時為森林里的其他伙伴帶來方便和快樂。與一般繪本不同的是,幼兒在閱讀繪本的同時,不僅體驗到文學作品帶來的樂趣,也引發(fā)了他們對測量的興趣。
根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展,活動中我為幼兒提供了兩次操作(測量)的機會,第一次操作是讓幼兒用自己的方式進行測量,或許方法并不正確,結(jié)果也不一致,但卻讓幼兒在操作中積累
了測量的經(jīng)驗。在幼兒嘗試操作后,教師用課件演示相應(yīng)的測量方法,便于幼兒理解和掌握正確的方法。在此基礎(chǔ)上,讓幼兒運用學到的方法進行第二次測量,以達到掌握新方法,積累新經(jīng)驗的目的。
通過本次活動,可進一步引導(dǎo)幼兒用不同的工具測量不同的物品,激發(fā)幼兒測量的興趣。
活動目標:
1.和同伴一起嘗試使用簡單的方法進行測量,引發(fā)幼兒測量的興趣。
2.理解故事內(nèi)容,喜歡一寸蟲的機智,享受閱讀帶來的樂趣。
3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。
4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備:
故事中角色的局部圖、用紐紐繩制作而成的一寸蟲、記號筆。
活動過程:
一、介紹角色,引起興趣
1.今天要講的故事名字叫《一寸蟲》。
2.你估計一寸蟲大概有多長呢?
【設(shè)計思路:幼兒大膽自由猜測“一寸”有多長,既可幫助教師了解幼兒對長度單位的理解情況,同時也讓幼兒在猜測中體驗樂趣,對故事充滿期待。】
3.【出示圖片)這就是“一寸蟲”,是故事中的主角,讓我們一起來聽這個故事吧!
二、閱讀故事,實踐操作
1.欣賞故事第一段,嘗試簡單的測量方法。
。1)講述故事第一段:一寸蟲是森林里的小不點兒,誰也不把它當回事,它總是獨自慢慢地向前爬著。一天,一只饑餓的知更鳥看見了它,想要一口吞掉它。一寸蟲說:“請不要吃我,我是一寸蟲,我會量東西。”“真的嗎?”知更鳥說:“那你來量量我的尾巴吧!量錯了我可要吃掉你!
。2)操作:幫幫一寸蟲,兩個朋友一起,試著用一寸蟲量量知更鳥的尾巴有多長。
【設(shè)計思路:鼓勵幼兒用自己的方式進行測量,兩名幼兒一起合作是為了讓幼兒彼此學習他人的測量方法,數(shù)量充足的一寸蟲也為幼兒的成功測量作了準備,教師可從中觀察幼兒測量的相關(guān)經(jīng)驗與能力,及時發(fā)現(xiàn)問題!
(3)交流:你量出知更鳥的尾巴有多長?是怎么量的?
。ㄍǔS變簳萌龡l一寸蟲連接起來進行測量,如圖)
。4)你們用幾條一寸蟲量出結(jié)果的,7
幼兒:我用三條一寸蟲量出來的。
教師:這三條一寸蟲是怎么排列的?
幼兒:一條接著一條,尾巴接著頭……
。5)小結(jié):我們用三條一寸蟲量出了知更鳥尾巴的長度,一寸蟲從知更鳥尾巴的頂端開始量起,它們挺直了身子,一條蟲的尾巴緊緊挨著另一條蟲的頭,三條一寸蟲首尾相接連在一起,知更鳥的尾巴剛好三寸長。
。6)一寸蟲量出了知更鳥尾巴的長度,順利躲過了一場災(zāi)難。它能量尺寸的本領(lǐng)也被大家知道了,看!還有很多鳥都來找它幫忙。
2.理解故事第二段,嘗試測量。
。1)出示巨嘴鳥、蜂鳥、蒼鷺,你們認識這些鳥嗎?
【設(shè)計思路:這一環(huán)節(jié)雖然是個過渡,但仍然可以拓展幼兒對鳥的`認知!
幼兒:我認識巨嘴鳥。
教師:為什么它會有這么一個名字呢?
幼兒:因為它的嘴巴特別大。
教師:你們猜巨嘴鳥會讓一寸蟲量哪個部位?為什么?
幼兒:量嘴巴,因為它的嘴巴很特別。
幼兒:那個是蜂鳥。
教師:你聽說過蜂鳥嗎?
幼兒:它像蜜蜂一樣。
幼兒:我在書上見過,它很小很小。
教師:蜂鳥是世界上最小的鳥,小小的身材是它最自豪的地方,它想讓一寸蟲量全身。量全身要從哪兒量到哪兒?
幼兒:要從嘴巴尖一直量到尾巴。
幼兒:還有一種鳥,叫蒼鷺。
教師:(演示課件)蒼鷺要求一寸蟲量它的什么地方?
幼兒:腿、腳……
教師:腿和腳一樣嗎?哪里是腿?哪里是腳?
教師:蒼鷺對自己的腿有多長很感興趣。
【設(shè)計思路:演示課件時,可用記號明確標出需要測量的部位,幫助幼兒明確測量的路徑!
。2)操作:請幼兒為一種鳥測量它最喜歡的部位有多長,使用的一寸蟲越少越好。
【設(shè)計思路:第二次操作的難度比第一次大,并且要求幼兒獨立操作,桌上提供的一寸蟲數(shù)量也不再充足,使幼兒有機會嘗試用盡可能少的一寸蟲來進行測量。這個環(huán)節(jié)中,幼兒可以嘗試更多的測量方法,如移動測量工具、目測等。】
。3)交流、記錄測量的結(jié)果。
教師:你測量的是哪一種鳥,測量結(jié)果如何?
幼兒:我量的是蜂鳥的全身。
活動反思:
活動中,老師為學生創(chuàng)設(shè)了一個“經(jīng)驗化、探究化、過程化、多元化”的活動環(huán)境,讓學生隨著一寸蟲遇到的種種危險去感知、去思索、去尋找方法,將預(yù)設(shè)的目標融入游戲活動中,使學生主動依據(jù)個人的已有經(jīng)驗、認知水平,愉快地學習;同時,也告訴孩子,在生活中,我們隨時都會遇到許多困難,但是有很多事情并不是靠強壯的身體或力氣大就可以解決的,而動動腦、用智慧來解決問題,往往會比那些外表看似強大的力量來得更有力!就像一寸蟲一樣,它脆弱得不堪一擊,但它化解危機、解救自己生命的方法,無關(guān)身體大小,也無關(guān)力氣大小,而是對自己的認識和善用自己的智慧。
大班美術(shù)教案 篇6
一,教學目標:
(1)、學習使用不同的材料,通過折、剪、粘、貼、畫等多種方法作畫,來表現(xiàn)春天的景象。
。2)、幼兒通過觀察范畫,自己總結(jié)作畫方法完成作品,培養(yǎng)幼兒的探索能力和觀察能力。
。3)、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒的團結(jié)協(xié)作的精神。
。4)、激發(fā)幼兒內(nèi)心愛美、并熱愛大自然的情感,展現(xiàn)幼兒豐富的內(nèi)心世界。
二,教學準備:
。1)、環(huán)境布置:活動四周掛上“春天多美麗”的圖片。
。2)、配有《春天在哪里》的音樂。
。3)、操作的材料:一卷長白紙、油畫棒、剪刀、皺紋紙、蠟光紙、膠水、毛筆、各種顏料。
。4)、春姐姐的標志飾物。(兩套)
。5)、幼兒已經(jīng)會利用一些材料制作。
三,教學過程:
。ㄒ唬⒏惺艽禾。
導(dǎo)入活動:《春天在哪里》的`音樂響起,教師帶領(lǐng)孩子一起在我們的教室尋找春天。感受春天的到來。
教師語言:“今天春姐姐帶你們?nèi)ゴ河,一起感受春天的美麗吧!”在看的過程中春姐姐可以用語言引導(dǎo)幼兒說說看到的景象!澳憧吹搅耸裁,聽到了什么?”啟發(fā)幼兒用詞匯來描述春天。(發(fā)揮自己的想象)
。ǘ、描述春天。
1、(將幼兒隨意集中座在教室的中間部分)幼兒自由討論,聊春天。
2、請幼兒描述春天。(幼兒可以根據(jù)找到的圖片內(nèi)容描述、或是根據(jù)已有生活經(jīng)驗講述。)
3、教師總結(jié):選擇一首春天的優(yōu)美詩歌,總結(jié)。
春天
春天是一本彩色的書——
黃的迎春花,
紅的桃花,
綠的柳葉,
白的梨花……
春天是一本會笑的書——
小池塘笑了,
酒窩圓又大,
小朋友笑了,
咧開小嘴巴……
春天是一本會唱的書——
春雷轟隆隆,
春雨滴滴答,
燕子唧唧唧,
青蛙呱呱呱……
。ㄈ、組畫春天。
孩子自由選擇喜歡的材料,共同創(chuàng)作。教師指導(dǎo)、觀察、協(xié)助。
鼓勵幼兒大膽動手,通過小朋友一起集體創(chuàng)作來表現(xiàn)一個美麗的春天。
。ㄋ模、展示春天。幼兒簽上自己的名字,分享美麗的春天,分享自己的勞動成果。
。ㄓ變嚎梢栽凇按禾煸谀睦锏摹钡囊魳分行蕾p大家創(chuàng)作的春天,感受集體創(chuàng)作的力量與樂趣。)
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