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小班音樂教案

時(shí)間:2023-04-04 13:45:36 音樂教案 我要投稿

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  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的小班音樂教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

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小班音樂教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在游戲情景中,初步感受回旋曲的曲式結(jié)構(gòu)。

  2、愿意關(guān)心小寶寶。

  3、用安靜柔和的嗓音演唱歌曲。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  5、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小娃娃一個(gè)、圖片(小娃娃睡覺)

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)唱歌曲

  難點(diǎn):用安靜柔和的嗓音演唱歌曲。

  活動(dòng)過程

  一、感受搖籃曲舒緩、柔和的'特點(diǎn)。

  1、出示圖片,教師講述故事將幼兒帶入情景。

  2、幼兒欣賞教師用柔和的聲音演唱歌曲。

  3、教師再次演唱一遍,鼓勵(lì)小朋友扮做爸爸媽媽,用動(dòng)作哄寶寶睡覺。

  二、小朋友學(xué)唱歌曲

  1、幼兒聽音樂和老師一起演唱歌曲。

  2、教師和幼兒一邊演唱歌曲,一邊鼓勵(lì)小朋友用各種動(dòng)作哄寶寶睡覺。

  3、個(gè)別練習(xí),表演。

  三、鼓勵(lì)小朋友在唱完后對(duì)小寶寶說一句話。

小班音樂教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲。

  2、能用有節(jié)奏的叫聲和動(dòng)作表現(xiàn)母雞生蛋。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒用書《母雞下蛋》、音樂錄音

  活動(dòng)過程

  1、游戲:母雞下蛋

  教師扮雞媽媽帶幼兒做簡(jiǎn)單的'動(dòng)作。在游戲中雞媽媽大叫:“咯咯咯咯噠,咯咯咯咯噠!

  提問:“雞媽媽是怎么叫的?它把蛋生在了什么地方?”2、熟悉音樂的旋律和內(nèi)容

  “母雞媽媽帶小小雞們出去玩的時(shí)候,有一段非常好聽的音樂,你們聽到歌曲里唱了些什么?你覺得母雞媽媽生蛋的時(shí)候,心里怎么樣?”

  欣賞歌曲并發(fā)表自己的見解。

  教師示范演唱歌曲!澳鸽u媽媽生蛋的時(shí)候是怎樣叫的?好象在說什么話?”幼兒有節(jié)奏地念母雞生蛋的叫聲。

  3、幼兒學(xué)唱歌曲

  提醒幼兒開始兩句都有休止符,要停頓。

  幼兒分組演唱。一組唱歌,一組做動(dòng)作,然后輪換。

  4、游戲母雞生蛋

  引導(dǎo)幼兒找一個(gè)能生蛋的地方,不能太小太擠,否則蛋要擠破的!庇變哼叧呌脛(dòng)作表演。

  活動(dòng)反思

  孩子較喜歡音樂游戲,能根據(jù)音樂旋律表現(xiàn)母雞叫和生蛋的動(dòng)作,但在節(jié)奏合拍上要再練習(xí)。

小班音樂教案 篇3

  音樂分析:

  1、音樂情感:主要表達(dá)了積極努力織布勞動(dòng)的快樂。

  2、音樂知識(shí)點(diǎn):曲式分為ABC段,A段感應(yīng)四拍拍子,B段感應(yīng)樂句,C段感應(yīng)八拍。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受活動(dòng)及合作的樂趣。

  2、運(yùn)用游戲,肢體律動(dòng),樂器等方式感應(yīng)樂曲的ABC曲式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道織布機(jī)的.作用和構(gòu)造

  2、紗巾,手搖鈴人手各一份

  3、CD播放機(jī)、音樂光盤

  活動(dòng)隊(duì)型:

  圍半圓坐好 圓圈(紗巾游戲)

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用肢體律動(dòng),道具等不同的方式感應(yīng)樂曲的ABAC曲式。

  教學(xué)難點(diǎn):感應(yīng)曲式,在參與活動(dòng)的過程中體驗(yàn)合作的樂趣。

  活動(dòng)過程:

  一、暖身活動(dòng)

  1、音樂《小松鼠進(jìn)行曲》進(jìn)場(chǎng),圍半圓坐好。

  “今天的天氣可真好,我們一起跟小熊去草地上做做游戲吧!你們準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)吧,唉呀,好累!草地到了,小朋友們自己找一個(gè)舒服的位置坐下吧!”

  2、故事引導(dǎo):

  “今天王老師給你們帶來了一個(gè)故事,想聽嗎?故事名字叫《云妖的寶貝》……咿,王老師有問題要問問你們咯,小熊在哪里撿來的小毛巾?(樹葉里)小毛巾上面有一朵美麗的彩云,小熊和他的好朋友都好喜歡著條小毛巾呢,因?yàn)樾∶砜梢圆潦,?dāng)圍巾,還可以做小裙子。它是誰的寶貝?(云妖)那么漂亮的小毛巾你們喜歡嗎?我也好喜歡呢!你們想要嗎?那我們一起來看看毛巾是如何織成的吧!”

小班音樂教案 篇4

  設(shè)計(jì)思路:

  在一次體育活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)“吹泡泡”的體育游戲特別感興趣,于是我想:能不能結(jié)合幼兒對(duì)吹泡泡的興趣來組織幼兒玩“吹泡泡”的音樂游戲。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),他們愛唱愛跳并對(duì)音樂很感興趣!渡虾J袑W(xué)前教育課程指南》告訴我們:幼兒園課程內(nèi)容的選擇與開發(fā),應(yīng)以觀察、了解幼兒為基礎(chǔ),源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。小班幼兒藝術(shù)表現(xiàn)欲望較強(qiáng),喜歡用多種方式表達(dá)自己的認(rèn)知和情感。因此,在活動(dòng)中,我鼓勵(lì)幼兒大膽想象,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些創(chuàng)造性的動(dòng)作,根據(jù)音樂節(jié)奏的變化模仿泡泡的運(yùn)動(dòng)過程。希望通過本次活動(dòng)增進(jìn)幼兒肢體動(dòng)作的靈活性,促進(jìn)幼兒身體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)的發(fā)展和創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

  動(dòng)目標(biāo):

  1、通過老師和幼兒的語言交流來發(fā)展幼兒的語言交往能力,讓幼兒交流吹泡泡的感受。

  2、理解歌詞,熟悉旋律,樂意與同伴邊唱歌邊做從小圓變大圓、圓形轉(zhuǎn)動(dòng)等動(dòng)作。

  3、聽到泡泡“破”了的信號(hào),能及時(shí)輕輕返回座位。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  吹泡泡玩具一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  1、聽音樂集中孩子的注意力,和孩子語言交流。

 、、聽音樂拍手律動(dòng)。

  ⑵、教師:“小朋友們好,我是馮老師,很高興認(rèn)識(shí)你們!

 。ɑ顒(dòng)過程讓孩子們和老師語言交往,表達(dá)見到老師的感受。)

  2、出示教具,觀看教師吹泡泡。

  ⑴、教師:“今天馮老師還給大家?guī)砹艘粋(gè)朋友,小朋友們認(rèn)識(shí)嗎?”(邊說邊吹泡泡)

  教師:“孩子們你們喜歡吹泡泡嗎?為什么?”(請(qǐng)孩子說說自己的感受。)

  ⑵、教師:“泡泡是什么樣子的?”(圓的、有顏色的等)

  教師:“你是怎么吹的?后來泡泡怎么看不到了?”(請(qǐng)小朋友來吹吹泡泡,說說吹泡泡的方法)

  3、學(xué)唱歌曲

  ⑴、熟悉歌詞

  教師:“你們泡泡吹上天是什么樣子嗎?請(qǐng)小朋友們學(xué)一學(xué)!保ㄓ變耗7屡菖荽瞪咸煸诳罩羞\(yùn)動(dòng)的樣子)

  教師:“泡泡在落到地上是什么樣子的啊?”(幼兒模仿泡泡落下地的運(yùn)動(dòng)過程)

  教師:小朋友的'動(dòng)作做的可真漂亮,我們一起來邊說歌詞邊來做做動(dòng)作好嗎?(吹泡泡,吹泡泡,吹呀吹吹呀吹,泡泡吹上天,吹泡泡,吹泡泡,吹呀吹吹呀吹,泡泡不見了,啪......)

  請(qǐng)動(dòng)作優(yōu)美的幼兒做示范,并鼓勵(lì)其他幼兒也創(chuàng)編出不同的動(dòng)作。

 、啤⒃诮處煾杪暟殡S下,邊唱邊做泡泡飛舞的動(dòng)作。

  教師:小朋友們,我們跟著音樂的節(jié)奏變化一起來做一做泡泡在空氣中飛舞的動(dòng)作,好嗎?鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出不同的動(dòng)作

 、、小朋友們邊唱邊表演。

  4、玩游戲

 、、教師講清楚游戲規(guī)則

  教師和小朋友手拉手圍成小圓,音樂第一段響起時(shí),幼兒兩拍一步后退成大圓;音樂第二段響起時(shí),“泡泡”向一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng),聽到“啪”時(shí),則輕輕的回到座位。

 、啤⒔處熍c幼兒邊唱歌邊做游戲。

  5、結(jié)束活動(dòng):

  教師:“小朋友們真了不起,我的朋友泡泡想和你們一起到外面去做游戲。你們?cè)敢鈫??/p>

  方法:帶孩子到外面游戲,老師吹泡泡,孩子跳起來用手抓泡泡。練習(xí)跳的基本動(dòng)作。

小班音樂教案 篇5

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)禮貌用語:“你好”、“再見”,并在教師的叮囑下會(huì)準(zhǔn)確使用。

  2、熟識(shí)樂曲,初步培育孩子節(jié)拍感,學(xué)習(xí)按節(jié)拍拍手。

  3、依照樂曲內(nèi)容勇敢開展表演。

  二、教學(xué)預(yù)備:

  在教學(xué)室一角安排一個(gè)熊貓的`家,并請(qǐng)1名教師戴上熊貓頭部裝飾飾演熊貓。

  三、教學(xué)組織:

  1、幼兒教師通過述說小故事《彬彬有禮的白兔》,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)小故事內(nèi)的“你好”、“再見”等禮貌用語,激起孩子喜好。

  師:“剛剛教師講的小故事名叫啥?”“你們?yōu)楹蜗矏郯淄醚?”“由于白兔彬彬有禮,因此大伙兒都喜愛它!”

  2、熟識(shí)樂曲《禮貌歌》,并懂得按節(jié)拍拍手,初步培育孩子對(duì)Music的體會(huì)能力。

  師:“教師把剛剛的小故事編成了1首樂曲,我們一塊兒來聽一聽看,請(qǐng)孩子跟著Music來拍手。”

  3、依照樂曲內(nèi)容配上簡(jiǎn)單表演動(dòng)作,讓孩子熟識(shí)歌詞內(nèi)容。

  唱“你好,伙伴,我們一塊兒,愉快非!睍r(shí),左右邊這只手握拳在胸口,拇指相向,按節(jié)拍2個(gè)拇指相互點(diǎn)一點(diǎn)。

  唱“拜拜,再見,伙伴,我們將再見”時(shí),左右邊這只手握拳在胸口相對(duì),2個(gè)拇指相互彎曲,作點(diǎn)頭狀。

  4、通過游戲,讓孩子掌握“你好”、“再見”禮貌用語的準(zhǔn)確用法。

  師:“我們?nèi)バ茇埣彝姘?”“到了熊貓家我們?cè)鯓又v?”“我們一塊兒來表演《禮貌歌》給熊貓看吧!”“我們應(yīng)該回家啦,跟熊貓講啥?”

  附小故事:

  一日,白兔到熊貓家去玩,白兔講:“你好”熊貓請(qǐng)白兔吃胡蘿卜,白兔講:“感謝!”因此,白兔與熊貓?jiān)谝粔K兒開心奮興地搭積木,做游戲。白兔要回家啦,熊貓拉拉白兔的手講:“我喜愛與你作伙伴!”白兔向小狗熊貓招招手講:“拜拜!”就回家啦!

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