【實(shí)用】美術(shù)教案范文集合9篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的美術(shù)教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、在快樂(lè)中感受詩(shī)畫，喜歡作畫。
2、學(xué)畫老虎，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
兔媽媽頭飾一個(gè)，兔寶寶頭飾、白紙、水彩筆人手一份；輕快的音樂(lè)；請(qǐng)一位老師扮演大灰狼。
活動(dòng)過(guò)程
一、情境演示，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
用情景表演的形式引出課題：教師扮演"兔媽媽"，幼兒扮演"兔寶寶"。兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶隨音樂(lè)在家做游戲，突然傳來(lái)了敲門聲。
兔媽媽："孩子們，是誰(shuí)敲門，讓我來(lái)看一下！"兔媽媽從門縫中看了一下，"呀！孩子們，門外有只大灰狼，嘴巴大呀舌頭長(zhǎng)！"大灰狼在門外喊："我的肚子好餓，可愛(ài)的兔寶寶們，快開(kāi)門讓我美餐一頓吧！兔媽媽："怎么辦呢？寶寶們，快幫媽媽想想辦法吧！"請(qǐng)兔寶寶們自己發(fā)表看法。
二、基本部分
1、總結(jié)兔寶寶的辦法。兔媽媽想出好辦法：畫大老虎來(lái)將大灰狼嚇跑！兔媽媽提出疑問(wèn)："哪位兔寶寶會(huì)畫？""沒(méi)關(guān)系，媽媽來(lái)教你們！兔寶寶們可要看好呀，不然一會(huì)不會(huì)畫了，會(huì)來(lái)吃掉我們的！"
2、教師通過(guò)詩(shī)畫來(lái)示范大老虎的畫法。
先畫一個(gè)大圓圈，上面寫上一個(gè)"王"。圓圈里邊畫杯子，里面什么也不裝。
杯子上邊畫雙眼，眼睛又圓又明亮。 畫上胡子和耳朵，耳朵不大胡子長(zhǎng)。
兩條前腿畫的棒，又短又直很粗壯。再畫后腿和尾巴，畫出了一個(gè)虎大王。
3、幼兒動(dòng)手繪畫大老虎，教師巡回指導(dǎo)。根據(jù)幼兒接受程度適時(shí)增加示范次數(shù)。
等幼兒基本畫完時(shí)，大灰狼在外面喊"快點(diǎn)，快點(diǎn)，我的肚子都扁了！"兔媽媽："孩子們快點(diǎn)，等一會(huì)媽媽開(kāi)門后你們將虎大王擋在小臉前面，并且要學(xué)虎大王的叫聲！"
4、幼兒畫完后帶領(lǐng)幼兒將畫好的虎大王擋在面部。
為大灰狼開(kāi)門，兔寶寶們學(xué)虎大王的`叫聲。大灰狼進(jìn)門后嚇得大叫："嚇?biāo)牢伊�，嚇�(biāo)牢伊�，怎么變成大老虎了�?大叫著逃走。
三、結(jié)束部分：
兔媽媽和兔寶寶一起高興的歡呼，并高興的隨音樂(lè)跳舞。"寶寶們，大灰狼小跑了，高興嗎？兔寶寶們可真棒，我們一起跳舞吧！"
活動(dòng)效果
本節(jié)活動(dòng)課我將情景表演的故事和詩(shī)畫有機(jī)的結(jié)合在一起，用故事貫穿整個(gè)活動(dòng)。我將較難的繪畫用幾句簡(jiǎn)單的詩(shī)畫概況，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)畫老虎，孩子們特別喜歡，充滿了趣味性。孩子們仿佛置身于游戲中，特別積極，真正實(shí)現(xiàn)了玩中學(xué)，學(xué)中玩，掌握的也特別好。
活動(dòng)反思
每一個(gè)孩子都喜歡繪畫，繪畫不僅提高了孩子們的動(dòng)手操作能力，還鍛煉了幼兒的耐心，陶冶孩子們的情操。但是美術(shù)課往往沒(méi)有新意，本次活動(dòng)我打破了以往的模式，將故事和詩(shī)畫和諧的結(jié)合在一起，讓孩子們更加愛(ài)上繪畫，充分展示詩(shī)畫在繪畫活動(dòng)中的魅力。
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)沿邊線有規(guī)律地裝飾傘面，能大膽地表現(xiàn)不同的花紋圖案。
教學(xué)準(zhǔn)備：
不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、縐紙、各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種紐扣、雞毛、麥關(guān)燈、幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案，大小不同的傘面底版。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：觀賞“傘的世界”師說(shuō)：“看到這些傘，你有什么感覺(jué)？你最喜歡哪一頂小花傘？”幼兒觀察討論。
二、基本部分：討論、演示。
1、出示幾幅有規(guī)律排列的`花紋圖案：“看看這些花紋是怎么排隊(duì)的？”
2、學(xué)習(xí)裝飾傘面：“傘面的邊線仔哪里？”
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒演示用有規(guī)律地排隊(duì)的方法裝飾傘面邊線：重點(diǎn)一個(gè)挨著一個(gè)沿邊線有規(guī)律地畫花紋。
三、幼兒操作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
1、介紹其他材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作；
2、鼓勵(lì)幼兒能表現(xiàn)出與教師范例不同的花紋。
活動(dòng)結(jié)束：
展示作品：幼兒將自己的作品放在“傘的世界”中展示，共同欣賞。
美術(shù)教案 篇3
一、教學(xué)內(nèi)容：
《畫家介紹》—美術(shù)欣賞
二、教學(xué)目的：
通過(guò)作品欣賞和畫家生平簡(jiǎn)略介紹，使學(xué)生從作品欣賞中了解中國(guó)畫的藝術(shù)特點(diǎn)、審美情趣和表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)畫家為藝術(shù)事業(yè)刻苦學(xué)習(xí)、熱愛(ài)祖國(guó)的精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)畫的藝術(shù)特點(diǎn)、審美情趣和中國(guó)畫的表現(xiàn)方法。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
了解中國(guó)畫的藝術(shù)特點(diǎn)、審美情趣和中國(guó)畫的表現(xiàn)方法。
五、課的類型：
欣賞課
六、教學(xué)方法和教具：
講解法、引導(dǎo)法、范畫、幻燈片。
七、教學(xué)過(guò)程：
一、 引入新課，板書課題。
二、 利用幻燈、掛圖指導(dǎo)學(xué)生欣賞：
1、 指導(dǎo)學(xué)生欣賞中國(guó)畫，教師講解。
《祖國(guó)萬(wàn)歲》—齊白石
這幅畫是著名畫家齊白石為國(guó)慶十周年而作。畫面上盛開(kāi)著紅花的“萬(wàn)年青”傲然挺立，象征逢社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)蒸蒸日上，祖國(guó)繁榮昌盛。畫上的題款“祖國(guó)萬(wàn)歲”與“萬(wàn)年青”花組成獨(dú)特的構(gòu)圖，像三支利箭，勁沖霄漢，用筆簡(jiǎn)練，含義深遠(yuǎn)，主題材突出。這幅畫運(yùn)用了中國(guó)畫傳統(tǒng)的“借物抒情”的獨(dú)特表現(xiàn)手法。
《奔馬》—徐悲鴻
《奔馬》畫面上兩匹奔馳著的駿馬雄健有力，寄寓祖國(guó)建設(shè)一日千里的情思。豪放的筆調(diào)，飽滿多彩的墨色，精確在刻畫出奔馳中的駿馬，是對(duì)力量的贊美、歌頌。是徐悲鴻的得意之作，深為人民群眾喜愛(ài)。
《秋色有香》—齊白石
《秋色有香》是畫家齊白石的作品，荷花吐艷，幽香四溢，數(shù)支蓮蓬，象征累累碩果，在茂密的荷葉襯托下，一派生意盎然的荷塘景色，躍然紙上。運(yùn)筆簡(jiǎn)練，筆墨沉實(shí)，色彩潤(rùn)澤。用枝節(jié)放灑脫的大寫意筆調(diào)畫荷花，點(diǎn)上精工細(xì)描的.蜻蜓，是一強(qiáng)烈對(duì)比。
《雙鴨》是畫家李鐵夫暮年所畫的作品，從畫面可看出他善于發(fā)現(xiàn)捕捉日常平凡生活中的美，把“動(dòng)與靜”的一對(duì)矛盾，組成一個(gè)直轄市的畫面，構(gòu)思別開(kāi)生面，充滿生活情趣。雖是西洋畫法，卻明顯流露出傳統(tǒng)繪畫的韻味。正是畫家愛(ài)國(guó)心、民族魂的體現(xiàn)。
讓學(xué)生自已欣賞《南瓜》、《田橫五百士》等繪畫作品。
2、向?qū)W生畫家介紹：
齊白石—名璜，小名阿芝，字萍生，號(hào)白石、白石翁、志白，又號(hào)寄萍、志萍生、三百石印富翁。湖南湘潭人。家本貧農(nóng)，為生活計(jì)，12歲學(xué)木工，善雕花。少年時(shí)從芥子園畫譜開(kāi)始習(xí)畫，至27歲才學(xué)畫，進(jìn)而學(xué)詩(shī)、篆刻、兼畫肖像等。40歲后多次游歷南北各地，近60歲定居北京，因受陳師曾影響，由工筆和小寫意轉(zhuǎn)為大寫意，近師吳昌碩等，自創(chuàng)一體。其花卉魚蟲、山水、人物，俱生動(dòng)傳神。治印善用直刀，挺勁奇肆，自成一派。詩(shī)質(zhì)樸清新，感情真摯，堪稱一家。
介紹畫家徐悲鴻、高劍父、李鐵夫等畫家。
3、教師介紹中國(guó)花鳥(niǎo)畫的特點(diǎn)及表現(xiàn)手法：
中國(guó)花鳥(niǎo)畫多以少勝多、借物抒情、虛實(shí)藏露、筆墨技法。
教師闡明如何欣賞中國(guó)畫，啟發(fā)學(xué)生表述自己對(duì)每幅畫的欣賞體會(huì)及評(píng)價(jià)。
美術(shù)教案 篇4
1授課名稱：飛天
2授課教師：何鉆鉆
3授課年級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
4教學(xué)目的：
1、了解我國(guó)古代藝術(shù)作品中飛天的表現(xiàn)手法，感悟傳統(tǒng)造型藝術(shù)的魅力。
2、感悟我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深和勞動(dòng)人民的創(chuàng)造才能,增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化的情感及民族自豪感。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生在小組合作中探究交流，培養(yǎng)他們的合作能力和探究意識(shí)。參考傳統(tǒng)的飛天形象，臨摹創(chuàng)造一幅飛天作品。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
5教學(xué)重點(diǎn)：了解飛天的藝術(shù)特點(diǎn)，掌握飛天的基本的創(chuàng)作技法，并試著用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動(dòng)勢(shì)。
6教學(xué)難點(diǎn)：如何使學(xué)生感受飛天的美感，使枯燥的課程變得有趣。
7教學(xué)用具：多媒體，教材，飛天的`相關(guān)資料、圖片。
8教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課：
教師講述關(guān)于飛天起源的宗教神話傳說(shuō)，導(dǎo)入新課。
二、講授新課：
1、師生交流飛天引出敦煌莫高窟。
2、以讓學(xué)生課前觀看有關(guān)莫高窟的視頻資料，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)莫高窟、認(rèn)識(shí)飛天，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（課件展示）。
3.、教師介紹飛天的發(fā)展階段及各個(gè)時(shí)期飛天的風(fēng)格特征。
4、引導(dǎo)學(xué)生分析交流：飛天沒(méi)有翅膀也沒(méi)有羽毛，她是靠什么在天空中飛翔的。
5、通過(guò)小雞啄米圖的白光使學(xué)生形象生動(dòng)的了解飛天頭頂白光的作用。
6、引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題：畫飛天都是用的什么樣的線條，為什么要用曲線而不用直線？
7、通過(guò)設(shè)置動(dòng)畫讓學(xué)生觀賞，進(jìn)一步讓學(xué)生了解曲線的動(dòng)感。
9師生小結(jié)：飛天是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，飛天是靠翩翩起舞的彩帶和舒展靈動(dòng)的動(dòng)態(tài)才呈現(xiàn)出飛天的美感，這些瑰麗的傳統(tǒng)藝術(shù)正是我們中華民族炎黃子孫自豪感的來(lái)源。
10學(xué)生作業(yè)：了解飛天的美感和嘗試畫出飛天的動(dòng)態(tài)。
作業(yè)要求：
1、造型準(zhǔn)確
2、姿態(tài)優(yōu)美、線條流暢
3、可以是線描，也可以涂顏色。
11學(xué)生作業(yè)展評(píng)：
1、讓學(xué)生選出自己最喜歡的作品，并說(shuō)出自己喜歡的理由。
2、同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)作品。
課外拓展：
課下播放視頻，讓學(xué)生了解飛天在國(guó)際藝術(shù)史上的獨(dú)一無(wú)二的地位，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
美術(shù)教案 篇5
六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)全冊(cè)教案（浙美版）
1、美麗的家鄉(xiāng)
4、難忘的一件事
6、有趣的臉譜
7、課題：電話亭
10、潑墨畫
第17課時(shí)
12 光與影
第20課時(shí)
15彩點(diǎn)拼圖
教學(xué)目標(biāo)：
小結(jié)：多點(diǎn)會(huì)創(chuàng)造生動(dòng)感，大小各異就更加突出了。連續(xù)的點(diǎn)會(huì)產(chǎn)生節(jié)奏、韻律，點(diǎn)的大小不一的排列也容易形成空間感。
3.深入感知，嘗試表現(xiàn)。
�。�1）讀圖：點(diǎn)的構(gòu)成方法：等間隔、規(guī)律間隔、不規(guī)律間隔、點(diǎn)的線化、點(diǎn)的面化。
①點(diǎn)的多種構(gòu)成(形色)。
�、谒伎迹和ㄟ^(guò)觀察，你覺(jué)得以上四張作品各以點(diǎn)的哪一構(gòu)成方法為主？產(chǎn)生了怎么樣的視覺(jué)效應(yīng)?
③教師小結(jié):這些視覺(jué)形象可以是具象的，也可以是抽象的，總之小巧簡(jiǎn)潔,活潑靈動(dòng)的點(diǎn)創(chuàng)造演變著多姿多彩的視覺(jué)華爾茲,請(qǐng)讓點(diǎn)的形與色達(dá)到完美的結(jié)合吧!
4.拓展材質(zhì)，創(chuàng)造表現(xiàn)。
�。�1）討論：不同材料適合怎樣的構(gòu)成方式？
回歸書中提問(wèn)：采用鑲嵌和拼貼的方法拼出的圖形經(jīng)常出現(xiàn)在我們的生活中，你認(rèn)為它與一般繪畫有什么不同？
（2）創(chuàng)作小嘗試。
�、贁M題：快樂(lè)沒(méi)有什么道理！
�、谶x擇材料，彩點(diǎn)拼貼小品圖。
③利用簡(jiǎn)單色筆，進(jìn)行點(diǎn)的構(gòu)成設(shè)計(jì)或創(chuàng)意小品。（延伸）
16外國(guó)傳世名作
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)欣賞，初步了解外國(guó)傳世美術(shù)作品的表現(xiàn)形式與風(fēng)格特點(diǎn)，懂得外國(guó)的優(yōu)秀美術(shù)作品和中國(guó)的優(yōu)秀美術(shù)作品一樣，都是全人類共同的精神財(cái)富，對(duì)多元文化有感性認(rèn)識(shí)。
2.通過(guò)欣賞外國(guó)傳世名作,學(xué)習(xí)用自己的感受和語(yǔ)言表達(dá)欣賞體會(huì)，評(píng)述美術(shù)作品，提高學(xué)生的審美認(rèn)識(shí)和審美語(yǔ)言的應(yīng)用能力。
3.培養(yǎng)健康的審美觀和感受美、評(píng)價(jià)美的'能力，培養(yǎng)熱愛(ài)藝術(shù)作品，自覺(jué)保護(hù)文物的良好品德。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解多元藝術(shù)，初步認(rèn)識(shí)和了解外國(guó)經(jīng)典藝術(shù)作品的表現(xiàn)形式與風(fēng)格特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解美術(shù)的多元文化。懂得藝術(shù)與生活、社會(huì)之間的緊密關(guān)系。
第26課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
課前準(zhǔn)備
�。▽W(xué)生）收集各種著名的外國(guó)美術(shù)作品。
�。ń處煟òń�(jīng)典的美術(shù)作品的照片、視頻等）等。
教學(xué)過(guò)程
1.談話引入，揭示課題。
�。�1）談話：大家說(shuō)說(shuō)外國(guó)著名的美術(shù)作品有哪些？學(xué)生交流自己收集的資料。
�。�2）小結(jié)：各國(guó)藝術(shù)家創(chuàng)造的優(yōu)秀美術(shù)作品都是世界藝術(shù)寶庫(kù)中的璀璨明珠。
�。�3）交流：經(jīng)典的外國(guó)傳世名作有哪些？你會(huì)喜歡哪件美術(shù)作品？教師板書課題《外國(guó)傳世名作》。
2.引導(dǎo)欣賞，加強(qiáng)體驗(yàn)。
讓幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)平時(shí)看到最多的是哪一件作品，說(shuō)說(shuō)欣賞后的感受，教師小結(jié)。
3.布置作業(yè)，表現(xiàn)感受。
�。�1）提出問(wèn)題：為什么這些作品被命名為“傳世名作”？
�。�2）請(qǐng)學(xué)生在多媒體教室上網(wǎng)查找相關(guān)資料來(lái)說(shuō)明自己的欣賞觀點(diǎn)，并將資料匯編成一份文檔。
�。�3）學(xué)生整理資料并與同學(xué)交流感受，教師巡視指導(dǎo)。
4.小結(jié)回顧，研究拓展。
（1）學(xué)生匯報(bào)自己研究和討論的結(jié)果，教師進(jìn)行小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)欣賞的只是藝術(shù)寶庫(kù)中的幾顆寶石，希望同學(xué)們課后繼續(xù)追尋藝術(shù)發(fā)展的蹤跡，走進(jìn)藝術(shù)殿堂吸收豐富的營(yíng)養(yǎng)，使自己的藝術(shù)素養(yǎng)得到不斷提高。
�。�2）布置學(xué)生課外的研究?jī)?nèi)容：了解各國(guó)的歷史、藝術(shù)發(fā)展的演變、美術(shù)作品的創(chuàng)新等知識(shí)，找一找相關(guān)的圖片資料。
美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在橡皮泥中鑲嵌豆豆，制作簡(jiǎn)單的圖案。
2、與父母一起體驗(yàn)動(dòng)手游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每人準(zhǔn)備一張照片，橡皮泥。
2、各種各樣的豆豆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒欣賞豆豆相框作品。
1、教師：今天，老師帶來(lái)了一張鑲著相框的照片，你們看看這相框是用什么材料做成的？
2、幼兒欣賞豆豆相框。
二、討論豆豆相框的制作方法。
1、教師：你們知道豆豆相框是怎么樣做出來(lái)的嗎？
2、教師講解、示范制作方法：先將橡皮泥做成相片的大小，然后幼兒選擇自己喜歡的豆豆鑲嵌在橡皮泥上，組成簡(jiǎn)單的圖案，最后將做好的橡皮泥相框放在照片上。
三、幼兒制作
幼兒嘗試進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)。
四、展示
幼兒制作的豆豆相框，請(qǐng)幼兒互相欣賞。
活動(dòng)反思
在提供的材料上沒(méi)有兼顧到能力差的幼兒，所以在粘貼時(shí)豆豆是擠在一起，看不出所貼的物體形象；黃豆太大，粘上去后，當(dāng)作品拿起來(lái)時(shí)，卻掉了下去，而重新設(shè)計(jì)、組織的活動(dòng)，有了較好的效果。同時(shí)也提醒我們所提供的材料的難度要與孩子日常經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，對(duì)幼兒的.技能要求也要作出正確的評(píng)估。觀察、了解孩子的需要是一個(gè)前提條件，只有通過(guò)細(xì)心的觀察，知道孩子到底需要什么，才能為他們提供適合的材料，讓他們積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和方法，從而不斷增強(qiáng)他們的自信心。 滿足幼兒的創(chuàng)作愿望。
美術(shù)教案 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受野飯變身后的藝術(shù)效果，增進(jìn)愛(ài)國(guó)之情，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)看圖形想像，并能較合理地使用材料，用抹、連接等方法創(chuàng)作出自己喜歡的物品。
3、活動(dòng)中養(yǎng)成先構(gòu)思后操作的良好習(xí)慣，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)看圖形想像，并能較合理地使用材料，用抹、連接等方法創(chuàng)作出自己喜歡的物品。
教學(xué)準(zhǔn)備：野飯、調(diào)羹每人一份，抹布每桌一塊。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引題
1、小朋友，世博會(huì)幾月幾日開(kāi)幕呀?
2、對(duì)呀，世博會(huì)是5月1日開(kāi)幕到10月31日結(jié)束，在這么重要的日子里，肯定有許多外國(guó)小朋友要來(lái)參觀，而且5月5日正好是立夏日，是大家燒野飯的日子，到時(shí)我們做野飯給他們吃好嗎?他們還沒(méi)吃過(guò)中國(guó)的野飯呢?不過(guò)我們要把野飯打扮得漂亮一點(diǎn)，今天我們就來(lái)個(gè)野飯大變身練習(xí)吧!
二、講解、示范
1、先用調(diào)羹的背把野飯抹的很光滑，看成了一個(gè)什么形狀了?(橢圓形)然后看看、想想，它像什么?再用其它的材料拼、粘或連接，變成自己喜歡的物品。
2、猜猜老師可能會(huì)變出什么?(幼兒自由猜測(cè))
3、出示圓形狀的野飯，想想可以變什么?
4、材料太短怎么辦?(連接)5、要求：
(1) 想好了再做，要什么拿什么，要多少，拿多少?選自己需要的材料做。
(2) 制作時(shí)要注意衛(wèi)生。
(3) 先做好的幼兒可說(shuō)給聽(tīng)課老師聽(tīng)聽(tīng)，用野飯變成了什么，是怎么做的，并請(qǐng)老師提提好的意見(jiàn)，然后回去加工一下，讓作品變的更漂亮。
三、幼兒操作
1、鼓勵(lì)幼兒大膽想像制作自己喜歡的物品。
2、教師巡視，幫助個(gè)別能力較弱的'幼兒完成作品。
3、引導(dǎo)幼兒色彩搭配鮮艷。
四、講評(píng)
1、幼兒自由講評(píng)--師幼一起參觀作品，看看、說(shuō)說(shuō)同伴的作品。
2、教師講評(píng)
(1) 運(yùn)用游戲"點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō)"，師幼一起拍手說(shuō)--點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō)，點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō)，點(diǎn)到誰(shuí)的誰(shuí)就說(shuō)。
(2) 小朋友們變出了那么多，我們的野飯大變身活動(dòng)成功嘍!表?yè)P(yáng)一下自己。
3、這下外國(guó)的小朋友可以吃到我們中國(guó)的野飯了，他們一定會(huì)很開(kāi)心，你們開(kāi)心嗎?
4、收拾結(jié)束。
美術(shù)教案 篇8
1第1 課 請(qǐng)到綠色商店來(lái)
第一課時(shí)
談話導(dǎo)人
1．觀察和收集街邊、建筑物或商場(chǎng)里的廣告設(shè)計(jì)，你們能談一談你看到的最感興趣的一個(gè)設(shè)計(jì)嗎?(學(xué)生回答、討論)
2．展示精美廣告設(shè)計(jì)圖片，讓學(xué)生欣賞感受廣告的奇妙世界，了解廣告畫的組成要素——圖形、色彩、文字。
3．引入課題——廣告設(shè)計(jì)。 課件展示：各種精彩廣 告設(shè)計(jì)，并配有廣告語(yǔ) 的聲音。
展示：課題——廣告設(shè)計(jì)
深人感知
1．提問(wèn)思考：它給你帶來(lái)什么樣的視覺(jué)感受，又起到了什么樣的`作用?
教師小結(jié)：創(chuàng)意新奇，精美別致，視覺(jué)沖擊力強(qiáng)。起到宣傳商品、吸引顧客的作用。
2．欣賞分析，了解廣告設(shè)計(jì)的組成要素。
(1)商品的圖形精美，有代表性。
(2)精彩的廣告語(yǔ)，要求：簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、生動(dòng)或詼諧。
(3)色彩視覺(jué)沖擊力強(qiáng)，感染力充分。
3．制作過(guò)程
(1)構(gòu)思：確定廣告宣傳對(duì)象(可以是學(xué)習(xí)用品、食物、服裝等你所熟悉的物品)，構(gòu)思圖畫、文字內(nèi)容和編排形式。
(2)構(gòu)圖：用鉛筆準(zhǔn)確地在圖紙上設(shè)計(jì)底稿。
(3)繪制：選擇上色工具，描繪制作。
4．游戲，啟發(fā)思維。由一事物聯(lián)想到相關(guān)的另一事物。你看到了某某，想到了某某，同教材示意圖。
展現(xiàn)廣告設(shè)計(jì)并用文字標(biāo)示各部分．
展示：制作步驟。
嘗試作業(yè)
第二課時(shí)
反饋指導(dǎo) 1．嘗試制作構(gòu)思草圖。
2．教師分析典型作品，解決疑難問(wèn)題。
美術(shù)教案 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)嘗味、說(shuō)味、畫味活動(dòng)，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運(yùn)用語(yǔ)言及不同的線、形、色大膽構(gòu)圖表達(dá)自己的感受。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、幼兒進(jìn)入演播廳，自由結(jié)伴分別入座紅、黃、藍(lán)隊(duì)
師：小朋友們好！歡迎你們來(lái)到“猜一猜，畫一畫”節(jié)目的演播現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人小樊姐姐，首先讓我來(lái)介紹一下我們的來(lái)賓：這是紅隊(duì)，歡迎你們!這是黃隊(duì)，歡迎你們!這是藍(lán)隊(duì)，歡迎你們!下面，就讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“我猜，我猜，我猜猜猜”（幼兒：ye!）
二、嘗嘗味道，說(shuō)說(shuō)味道、猜猜味道
1、師：今天的`“我猜，我猜，我猜猜猜”要請(qǐng)你們來(lái)猜味道，你們知道都有哪些味道嗎？（幼兒回答）
“我這兒有一個(gè)百寶箱，里面就裝著各種味道，現(xiàn)在我要請(qǐng)幾位小朋友上來(lái)到百寶箱麗嘗味道，等你嘗好了味道就告訴大家你的感受，但是你不能直接說(shuō)出你吃的是什么東西，是什么味道的，而是要告訴大家你的感受是什么樣的，你會(huì)想到什么事情，猜對(duì)的小朋友所在的隊(duì)就可以加上100分!
2、教師啟發(fā)性示范。
3、幼兒進(jìn)行游戲。
4、教師各隊(duì)得分情況。
下面我們就進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節(jié)“我畫，我畫，我畫畫畫”
三、嘗嘗味道，想想味道，畫畫味道
1、師“每個(gè)小朋友拿一個(gè)小紙包，打開(kāi)細(xì)細(xì)品嘗，然后合上眼睛慢慢體驗(yàn)是什么味道，再想想怎樣用畫來(lái)表達(dá)，用筆畫出來(lái)。
2、幼兒結(jié)合自己的感受畫味道，教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。
3、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺(jué)，大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的味道。
四、說(shuō)味道
1、把畫按紅黃藍(lán)隊(duì)貼在記分牌上。
2、每位幼兒都上來(lái)介紹自己的畫。
3、幼兒互相觀摩、交流、誰(shuí)畫的味道最生動(dòng)最有趣。
師“現(xiàn)在每個(gè)人手上都有兩顆愛(ài)心，一顆代表100分，你可以把愛(ài)心送給你認(rèn)為畫得最有趣的最好的畫。“
4、請(qǐng)嘉賓加分并點(diǎn)評(píng)。
五、在音樂(lè)聲中結(jié)束
師：現(xiàn)在分?jǐn)?shù)出來(lái)了，紅隊(duì)---分，黃隊(duì)---分，藍(lán)隊(duì)---分，今天的冠軍隊(duì)是—隊(duì)，讓我們一起來(lái)祝賀他們。
把味道畫出來(lái)真有趣，我們回家后再嘗嘗別的味道，然后再把它畫出來(lái)，好嗎？今天的節(jié)目就到這，謝謝大家的參加，再見(jiàn)！
課后延伸：
1、在日常生活中發(fā)現(xiàn)更多的味道，并嘗試用多種形式表現(xiàn)出來(lái)。
2、嘗試著畫其他感覺(jué)，如聲音、冷、熱等。
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