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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-04-01 17:16:54 美術(shù)教案 我要投稿

【精選】中班美術(shù)教案范文匯總九篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的中班美術(shù)教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】中班美術(shù)教案范文匯總九篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1認(rèn)識(shí)并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

  2體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

  3讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)并利用直線、曲線、波浪線、鋸齒線、螺旋線等線條裝飾花朵。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1印有花朵的紙(幼兒人手一份),勾線筆(人手一支)。

  2三張白紙。

  活動(dòng)過程:

  一、故事導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  1、教師:今天呀老師要跟你們叫一個(gè)很有趣的故事,叫《小線條探險(xiǎn)記》。一起來聽一聽小線條都經(jīng)過了哪些地方。

  2、教師一邊畫畫一邊講述故事。

  教師:小線條出發(fā)去探險(xiǎn)啦!小線條經(jīng)過一條直直的公路,遇到了一座很高的山,它爬上去爬下來,爬上去爬下來。來到了一條大海邊,小線條鼓起勇氣隨著大海的波浪游過了大海。小線條很累了,走走停停,走走停停,來到了一棵大樹下,它順著大樹爬了過去,下來的時(shí)候沒站穩(wěn),一個(gè)不小心掉進(jìn)了一個(gè)神秘的花園里。

  二、根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行提問。

  1、教師提問:小線條在一路上都遇到了哪些東西?他們都是什么線條?

  2、教師:我們拿出小手,一起來畫一畫這些線條。

  三、由故事里的神秘的花園引出空白的花進(jìn)行裝飾

  教師:小朋友可真聰明!小線條剛才掉進(jìn)了一個(gè)神秘的花園,里面的花呀是空白的,我們一起用剛才學(xué)習(xí)的線條來裝飾一下它吧!

  教師:我們先來看幾幅老師裝飾的花朵,看看應(yīng)該怎么裝飾的。

  四、幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作裝飾

  教師:老師幫你們準(zhǔn)備好了紙和筆,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕的做到后面的桌子上畫畫吧。

  五、師幼共同評(píng)析,選出最好看的花朵。

  1、教師:畫好的小朋友把花送到神秘的花園去,把花園裝飾的更加美麗。

  2、教師:老師發(fā)現(xiàn)啊,小朋友的畫都很好看,那其中你最喜歡哪一幅呢?為什么?

  六、結(jié)束活動(dòng)

  教師:讓我們把這些畫帶回去給教室的小朋友欣賞一下吧!

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)對(duì)中班的幼兒來說目標(biāo)要求并不太高,而且有了小班一年的繪畫功底,創(chuàng)作畫對(duì)孩子來說沒什么難度。但正因?yàn)橐酝拿佬g(shù)活動(dòng)太注重情感體驗(yàn),忽略了基本技能的`培養(yǎng),使幼兒對(duì)最簡(jiǎn)單的直線、曲線、波浪線、螺旋線等基本線條不能很好的掌握,更別說利用這些線條進(jìn)行交叉組合,把簡(jiǎn)單的圖案裝飾成美麗復(fù)雜的圖案。因此我的課題的第一課先要讓幼兒了解各種線條的名稱,并且學(xué)會(huì)怎么畫線條。本次活動(dòng),我先通過一個(gè)“小線條”的旅行過程來介紹各種線條的名稱及畫法。接著在欣賞作品之后讓幼兒自由裝飾空白的花朵,幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動(dòng)中還有不足之處,有一些老師提出,在環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的銜接處處理還不是很到位,下次選課備課的時(shí)候還應(yīng)該準(zhǔn)備的更加充分完整一些。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)名稱:彩陶漩渦紋瓶(美術(shù)欣賞)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、欣賞古代陶塑作品,感受作品的實(shí)用與美觀。

  2、欣賞圖案的裝飾性,能對(duì)作品做己的。

  3、遷移欣賞的經(jīng)驗(yàn),對(duì)創(chuàng)作陶塑作品感興趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞古代陶塑作品,感受作品的實(shí)用與美觀。

  2、能創(chuàng)作陶塑作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:已有經(jīng)驗(yàn):欣賞感知過各種造型的瓶子。

  材料準(zhǔn)備:圖片、投影儀。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞《彩陶旋渦紋瓶》的`外形,討論其用途。

  1.這是什么東西?從圖片上看它是什么形狀的?看上去像什么?

  2.介紹作品名稱:它是古代人做的,叫“彩陶旋渦紋瓶”。

  3.猜猜這個(gè)陶瓶是用來做什么的?(指兩邊耳朵)這是什么?有什么用?古代人為什么不做一個(gè)把子呢?

  二、欣賞花紋的意義和裝飾性

  1.這個(gè)陶瓶身上是什么?都有哪些線條?看到它你想到了什么?古代人為什么要在陶瓶上畫這些線條?

  2.:古代人制作了各種陶罐,上面畫上花紋不僅好看,更重要的是說明它的用途。

  3.現(xiàn)在來猜猜,這個(gè)陶瓶是用來干什么的?為什么?

  三、欣賞《人面漁紋瓶》

  這是什么?猜猜它使用來裝飾什么的?為什么?

  四、幼兒制作

中班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在樹葉上較均勻地涂色并進(jìn)行印畫的方法。

  2.鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象和創(chuàng)作,對(duì)樹葉印畫進(jìn)行創(chuàng)造性的添畫。

  3.培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的喜好與興趣,增進(jìn)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力,養(yǎng)成他們良好的作畫習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.戶外活動(dòng)時(shí)老師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園樹下進(jìn)行“撿落葉”活動(dòng),共同收集各種形狀的樹葉,洗凈晾干。

  2.繪畫紙、毛筆、水粉顏料、水彩筆、油畫棒、廢報(bào)紙、護(hù)袖等。

  活動(dòng)過程:

  1.老師出示大家在戶外活動(dòng)時(shí)拾撿的各種樹葉,通過提問的方式來激發(fā)幼兒進(jìn)行美工活動(dòng)的興趣。

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)樹葉印畫的制作方法。

  3.引導(dǎo)幼兒用樹葉設(shè)計(jì)花瓣,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出與其他小朋友不一樣的花瓣。

  4.老師提出作畫的要求,幼兒創(chuàng)作,老師指導(dǎo)。

  5.將每個(gè)小朋友完成的“葉子花”作品擺放在一起。

  作品賞評(píng):

  1.請(qǐng)幼兒觀賞他人的作品,鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己的`作品。

  2.教師有針對(duì)性地請(qǐng)小朋友給大家介紹自己的作品,教師并對(duì)其作業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng),分析作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和不足,指出今后注意的問題和努力方向。

中班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀察范畫,掌握瓶蓋印、滾的技能。

  2、利用瓶蓋展開豐富的想像,并能較大膽、自信得向同伴介紹。

  3、在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種瓶蓋鋪成的一條"小路",各種形狀的瓶蓋實(shí)物投影儀水粉顏料、紙

  活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察"小路",初步感知瓶蓋的特征。

  師:小朋友們看,這兒有一條奇怪的小路,它是用什么鋪成的?(瓶蓋)這些瓶蓋有什么不同?(引導(dǎo)幼兒從形狀、大小、顏色上進(jìn)行觀察)

  2、以故事的形式展示范畫的創(chuàng)作過程。

  師:有一位小姑娘,她到樹林里去散步,不小心迷路了,這時(shí)一位小仙女從小路上撿起了瓶蓋一揮,眼前就出現(xiàn)了綠綠的草地,天空中飄著朵朵白云,草地上開滿了鮮花,花兒飛到了小姑娘的身上,小姑娘可高興了。(師邊說邊操作,用橢圓形瓶蓋滾成草地,不規(guī)則的瓶蓋印成朵朵白云,圓形瓶蓋印成了鮮花,重點(diǎn)讓幼兒看清滾、印的方法)

  3、體驗(yàn)瓶蓋作畫的樂趣。

 。1)師:小朋友,請(qǐng)你們想一想,這些形狀不一樣的瓶蓋還能變出什么呢?引導(dǎo)幼兒討論,大膽向同伴介紹自己的想法(橢圓形瓶蓋的正面可以印樹葉、房子,各種瓶蓋印花;圓形瓶蓋的側(cè)面滾成大海,星形瓶蓋正面印星星、海星等)

 。2)師:小朋友可以選自己需要的瓶蓋和顏料,用印、滾的'方法變出好看的圖畫。(幼兒自由作畫,師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出和別人不一樣的畫)

  4、延伸活動(dòng)在美工區(qū)投放其他材料如積木等讓幼兒邊想象并創(chuàng)作。

  反思:

  活動(dòng)中,教師沒有過多的干預(yù)、控制,而是給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與啟發(fā),必要的幫助和指導(dǎo)。對(duì)作畫的要求、形式、方法都沒有過多的局限。幼兒可以在“小路”上反復(fù)嘗試,可以自由結(jié)伴合作完成,可以不受時(shí)間的限制自由探索瓶蓋作畫的多種方法,體現(xiàn)出活動(dòng)空間的自主性。

  小百科:瓶蓋是密封瓶子用的,根據(jù)不同的功用,有不同形狀、不同操作方法的瓶蓋。

中班美術(shù)教案 篇5

 。劢滩姆治觯

  《星夜》是梵高的一幅代表作,畫家用了夸張的手法,通過色彩的對(duì)比、流動(dòng)的線條(波浪線、螺旋線)生動(dòng)地描繪了星夜藍(lán)色的夜幕下,星月燦爛,彩云翻滾,大樹卷曲旋轉(zhuǎn)著向上升,讓人感到生命的運(yùn)動(dòng),宇宙的不停運(yùn)轉(zhuǎn)。整個(gè)畫面傾瀉著畫家渴望生活的滿腔熱血,洋溢著畫家激蕩而頑強(qiáng)的生命力,是梵高強(qiáng)烈的思想感情的自然流露,同時(shí)也帶有某種非理性的成分。

 。刍顒(dòng)目標(biāo)]

  1.欣賞作品,感知畫面中筆觸、色彩、形象所傳達(dá)出來的感情和思想,并能用語言進(jìn)行表述

  2.創(chuàng)作“有星星的夜晚”,嘗試在繪畫中表達(dá)自己的情感

 。刍顒(dòng)準(zhǔn)備]

  1.圖片“星夜”、梵高的自畫像

  2.幼兒人手一張畫紙和筆

 。刍顒(dòng)實(shí)錄]

  1.直接導(dǎo)入

  小朋友,今天老師帶來了一幅畫,我們一起來欣賞一下吧!

  2.欣賞作品

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫面

  老師:小朋友,請(qǐng)仔細(xì)看一看,畫面上畫了什么?

  幼兒1:我看到了龍卷風(fēng)、房子、星星、月亮、火、樹、大海……

  幼兒2:我看到了洪水涌過來了……

  幼兒3:我覺得天空在翻滾了……

 。2)引導(dǎo)幼兒從顏色上欣賞、討論

  老師:這幅畫用了哪些顏色?

  幼兒:有黑的.、灰的、黃的、藍(lán)的……

  老師:什么顏色用得多些?(黑的、深藍(lán)的、紫的)這些是灰暗色還是明亮色?(灰暗色)

  老師:它們?cè)谝黄饘?duì)比強(qiáng)烈嗎?你有什么感覺?

  幼兒:對(duì)比強(qiáng)烈,心里有點(diǎn)不開心……

  教師小結(jié):畫家用了深藍(lán)色、紫色和黃色,色彩鮮明,對(duì)比非常強(qiáng)烈,給人一種不安的感覺。

  (3)引導(dǎo)幼兒從線條上欣賞、討論

  老師:這幅作品中畫家用了哪些線條?

  幼兒:用了波浪線、螺旋線……

  老師:哪些地方用了波浪線?給你什么感覺?

  幼兒:樹用了波浪線,好像向上長一樣。(請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué))

  幼兒:天空用了波浪線,我覺得云在滾動(dòng)……

  老師:畫家在什么地方用了螺旋線?

  幼兒:星星和月亮周圍用了螺旋線……

  老師:你有什么感覺?(好像包住了)星星和月亮被緊緊地包住了,那是什么感覺?(肯定很難受)

  請(qǐng)小朋友相互緊緊地抱住,感受難過。

  (4)引導(dǎo)幼兒整體感受.

  老師:你看了這幅作品,有什么感覺?

  幼兒:很難過、恐懼……

  教師小結(jié):星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升,藍(lán)顏色、紫顏色和黃顏色對(duì)比強(qiáng)烈,畫家用這些顏色和形象表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過的感情。

  (5)請(qǐng)幼兒為這幅畫起個(gè)名字。

  老師:誰來為這幅畫起個(gè)名字?

  幼兒:星星和月亮、害怕的夜晚、恐怖的天空……

  3.欣賞梵高自畫像,了解凡高的生平

  4.討論

  老師:我們看到的有星星和月亮的夜空是什么樣的?心情怎樣?

  5.創(chuàng)作“有星星的夜晚”

 。刍顒(dòng)反思]

  本節(jié)活動(dòng)中,幼兒參與性很強(qiáng),互動(dòng)和諧。具有以下兩大主要特點(diǎn)。

  1.寬松的互動(dòng)環(huán)境

  美術(shù)欣賞活動(dòng)是幼兒對(duì)藝術(shù)作品自由表達(dá)的活動(dòng)過程,在這個(gè)過程中,寬松愉悅的環(huán)境對(duì)幼兒的表達(dá)非常重要。本節(jié)活動(dòng)中,教師與幼兒的平等互動(dòng),讓幼兒思維活躍,暢所欲言。

  2.有效的問題引領(lǐng)

  這是一幅抽象的作品,但個(gè)性明顯。本節(jié)活動(dòng)中,教師預(yù)設(shè)了幾個(gè)大問題,孩子們?cè)趩栴}的引領(lǐng)下充分感受了作品所表現(xiàn)的內(nèi)涵和意思,體會(huì)了作者的內(nèi)心世界。

中班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種夏天水果的小圖片。

  范圖一張。

  活動(dòng)目標(biāo)

 學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。

  通過觀察、練習(xí),了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果。

  知道要換顏色時(shí),將自己的畫筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。

  活動(dòng)過程

  一、感知夏天水果的多種多樣

  1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。

  2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?

  3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說出水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點(diǎn)。)

  二、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫:夏天的水果

  1、我們用自己的'手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。

  2、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫:夏天的水果。

  3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱。 幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。

  三、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說說作畫的過程

  1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。

  2、提醒幼兒如果要換顏色時(shí),要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。

  3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。

  四、繪畫活動(dòng)

  幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng),教師在過程中不斷地指導(dǎo)。

  五、評(píng)價(jià)

  幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。兒童網(wǎng)

中班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能運(yùn)用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。

  2、探索塑料袋的多種玩法,體驗(yàn)做做玩玩的樂趣。

  3、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  塑料袋(每人一個(gè))、即時(shí)貼裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀(每人一把)、毛線、教師制作的范例

  活動(dòng)過程:

  1、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,引出主題。

  出示塑料袋,引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋的用處,告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處,我們還可以跟它做游戲。

  2、欣賞教師范例,激發(fā)幼兒的探究興趣。

  為什么塑料袋鼓鼓的?引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋。

  3、幼兒自由制作,教師巡回指導(dǎo)。根據(jù)幼兒的情況,教師給予適時(shí)地指導(dǎo)。

  4、、展示幼兒作品,激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣,說說我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?如:可以套在頭上當(dāng)頭飾,可以拴上長長的.繩像放風(fēng)箏一樣玩等。

  5、引導(dǎo)幼兒拿自己制作的玩具,與同伴進(jìn)行游戲。

  活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)幼兒說說還可以用塑料袋做成什么?請(qǐng)幼兒收集塑料袋,在手工區(qū)繼續(xù)開展創(chuàng)造性活動(dòng),并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔,要保護(hù)好環(huán)境。

  教學(xué)反思:

  孩子們非常地感興趣,通過本次活動(dòng),我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會(huì)給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動(dòng)中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動(dòng)地質(zhì)量,因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

中班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒能初步感受并喜愛環(huán)境,生活和藝術(shù)中得美。

  2.讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

  4.充分發(fā)揮幼兒的想象能力。

  5.養(yǎng)成大膽給蘋果用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.對(duì)于線條的流暢程度;2.對(duì)于顏色的區(qū)分;3.對(duì)繪畫比列,大小的掌握;4.能大膽的把自己的想法表現(xiàn)出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.蘋果卡片,魔術(shù)口袋,范畫;2.實(shí)物,(紅,黃,綠)色的蘋果;3.油畫棒,圖畫本,鉛筆。

  活動(dòng)過程

  一.導(dǎo)入活動(dòng)。

  1.整頓紀(jì)律,與幼兒?jiǎn)柡谩?/p>

  2.通過金蘋果的游戲。向幼兒提問

  二.引出活動(dòng)。

  1.通過變魔術(shù)的形式出示蘋果卡片,讓幼兒認(rèn)識(shí)蘋果的形狀。

  2.通過變魔術(shù)的形式出示實(shí)物(紅,黃,綠)色的蘋果,讓幼兒認(rèn)識(shí)蘋果的顏色,并能清除的辨別區(qū)分(紅,黃,綠)色。

  3.教師出示范畫,在黑板上講解并畫出畫蘋果的步驟。

  4.幼兒書空畫出蘋果。

  5.啟發(fā)幼兒的想象能力,讓幼兒想象出各種色彩的蘋果。

  6.教師講解繪畫的要求和用色的方法。

  7.幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  三.總結(jié)本次活動(dòng)內(nèi)容。

  教師評(píng)價(jià)幼兒作品,鼓勵(lì)表揚(yáng)幼兒

  四.活動(dòng)延伸

  學(xué)唱歌曲,《我是一個(gè)大蘋果》。

  教學(xué)反思

  通過藝術(shù)活動(dòng):《畫蘋果并涂色》。讓本班幼兒掌握了該怎樣畫圓形,并鍛煉了幼兒對(duì)線條的流暢程度。在我講解示范涂色蘋果這一步,孩子們都能認(rèn)真地在觀看我如何給蘋果涂上漂亮的顏色,在示范給蘋果涂上飽滿的.顏色時(shí),我讓孩子們一筆一筆來回涂色,不要讓他們涂到蘋果圓圓的輪廓外去,孩子們?cè)诓僮鲿r(shí)也都按照老師的教法,一筆一筆地涂著顏色,但是我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谕可珪r(shí)還是比較困難,因?yàn)樘O果的輪廓比較大。在孩子們潛意識(shí)中只有紅色和綠色兩種顏色的蘋果,于是我就出示了(紅,黃,綠)色的實(shí)物讓幼兒觀察,讓孩子們進(jìn)行了自由想象,他們希望的蘋果還能是什么顏色的,這樣就不會(huì)過于局限。其實(shí)老師在進(jìn)行美術(shù)教學(xué)活動(dòng)時(shí)不該太限制孩子,兒童的繪畫發(fā)展是始于涂鴉期,不該讓孩子只是去臨摹,去模仿教師的范畫,而應(yīng)多尊重孩子的想法,多給孩子想象和創(chuàng)造的機(jī)會(huì),能讓孩子可以施展個(gè)性,促使孩子個(gè)性化成長。在本次活動(dòng)中我覺得我設(shè)計(jì)的活動(dòng)過程還是比較新穎有趣,能充分的調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的積極性,但在示范講解并畫出步驟是我應(yīng)該橫向展示,我豎向展示就會(huì)讓幼兒不容易看清楚。

  小百科:蘋果是一種低熱量食物,每100克產(chǎn)生60千卡熱量。蘋果中營養(yǎng)成分可溶性大,易被人體吸收,故有“活水”之稱。它有利于溶解硫元素,使皮膚潤滑柔嫩。

中班美術(shù)教案 篇9

  中班美術(shù)手工活動(dòng)《五彩石》

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然科學(xué)的興趣。

  2、啟發(fā)幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

  3、讓幼兒學(xué)會(huì)裝飾石子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、區(qū)角活動(dòng)中的各種石子

  2、彩筆、錄音機(jī)、故事磁帶。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分:

  組織幼兒,聽故事《五彩石》,導(dǎo)入課題。

  二、基本部分:

  1、與幼兒交談:“小朋友,故事聽完了,故事中有美麗的五彩石,你們?cè)覆辉敢鈸碛羞@樣美麗的五彩石,”(愿意),引起幼兒興趣“現(xiàn)在老師給你們畫石子,自己做一個(gè)《五彩石》”,好不好?(好)

  2、現(xiàn)在先請(qǐng)小朋友們拿起你面前的小石子,看一看,它們長什么樣子?摸一摸有什么感覺?它們像什么?我們應(yīng)該怎樣來裝飾這些小石子呢?好,請(qǐng)看老師這里。

  3、老師教幼兒畫石子的步驟:

  (1)選一顆石子,先觀察外形,如:心形的可畫桃子、草莓、胡蘿卜等,橢圓形的可畫小雞頭、小貓頭、小孩頭等,有角有棱的石子可畫,小草、大樹、小房子等。

  (2)觀察好之后,可作畫,用左手拿好石子,右手拿彩筆開始作畫,作畫時(shí),必須把石子的全身都畫滿,不要只畫一畫,這樣不美觀。

  (3)畫完后,要放在桌上晾干,不要把顏色給抹了。

  4、幼兒獨(dú)立作畫,老師巡回指導(dǎo),特別是能力差的幼兒,老師要重復(fù)指導(dǎo)。

  5、老師設(shè)計(jì)一個(gè)主題,如,現(xiàn)在是夏天就以《美麗的夏天》為主題,分別讓幼兒作畫,分工有序,如,有畫炎熱的太陽的,有畫夏天的.水果的,有畫水中的荷花的,有畫大樹、小草、小花的,有畫小動(dòng)物的等。

  6、展示幼兒作品。

  三、活動(dòng)延伸:

  把幼兒的獨(dú)立作品,放到區(qū)角中,用主題畫來裝飾自己的教室。