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大班美術(shù)教案

時間:2023-03-29 16:07:57 美術(shù)教案 我要投稿

【精華】大班美術(shù)教案錦集5篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時常要開展教案準備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】大班美術(shù)教案錦集5篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動目標:

  1.教師講解家鄉(xiāng)的歷史文化底蘊,引出家鄉(xiāng)的歷史文物——彩陶。

  2.介紹彩陶的藝術(shù)有關(guān)的知識(背景,造型,風(fēng)格,圖案,色彩,)

  重難點:

  讓幼兒了解彩陶藝術(shù),巧妙的運用藝術(shù)手法設(shè)計出美觀,大方,獨特的彩陶紋樣,使彩陶看起來更加美觀。

  活動準備:彩色筆、卡紙、彩陶圖片、PPT

  一、活動導(dǎo)入

  小朋友們喜不喜歡穿新衣服?哦!都喜歡啊,那么今天老師請了一些特殊的伙伴,它們來自五千多年前,我們也給它們穿件新衣服好不好?

  二、活動過程

  1.講解彩陶知識

  我們的家鄉(xiāng)臨夏在五千多年前就有人類繁衍生息,臨夏的祖先在河州大地創(chuàng)造了燦爛輝煌的彩陶文化,境內(nèi)發(fā)掘的古文物遺址有370余處,僅臨夏市的王坪、羅家尕塬、護林山等多處遺址中,就出土了大量的彩陶器皿,佐證了遠古時期的臨夏就是人類生息繁衍的樂土,演繹了臨夏這方熱土的人們生生不息的文明之旅。

  臨夏這塊沃土蘊藏著極為豐富的古文化遺存。以“馬家窯”文化為代表的各類文化遺址星羅棋布,“半山文化”、“齊家文化”因最早在這里發(fā)現(xiàn)而命名。被郭沫若先生命名“彩陶王” 的國寶就出土于臨夏,原件現(xiàn)收藏于歷史博物館。臨夏享有“彩陶之鄉(xiāng)”的美譽。

  2.出示彩陶圖片激發(fā)幼兒興趣

  教師展出彩陶的圖片,請我們小朋友欣賞一下這些來自幾千年前的.伙伴。(瓶、壺、盆、缽等)

  師問:欣賞完了這些彩陶小朋友們覺得它們漂亮嗎?那老師再請小朋友們猜一猜,在幾千年前這些彩陶是干什么用的? 彩陶在日常生活中是用來盛水、貯藏,烹飪的器皿 。

  3.欣賞彩陶

  教師引導(dǎo)幼兒觀察彩陶的顏色,圖案以及這些彩陶有什么特點。 (橙、黃)

  師問:老師請一位小朋友說說彩陶是什么顏色的?

  師問:哪位聰明的小朋友再說說彩陶上有哪些圖案呢?

  4.教師

  馬家窯彩陶的特點是用濃亮如漆的黑線,在細而滑的陶衣上繪畫紋飾,花紋瑰麗,彩繪多以曲線、交叉線、平行線、同心圓、渦行花紋花紋組成各種圖案,有水波紋、平行弧線紋、寬帶紋、鋸齒紋、三角紋、葫蘆形魚,栩栩如生,底色以橙、黃色為主。常飾生彩陶圖案的繪畫手法有重復(fù),虛實,疊加。這些造型古樸的彩陶藝術(shù)在我們國家有上千年的歷史,是遠古先民們智慧的結(jié)晶,其厚重的色彩,簡潔的圖案展示了一種獨特的美。

  5.幼兒制作

  在小朋友們給彩陶設(shè)計新衣服之前,先來看看老師給彩陶設(shè)計的新衣服吧!了解了彩陶造型美,色彩美,紋飾美之后,我們的小朋友要大膽嘗試并自己設(shè)計彩陶上的圖案造型。

  在我們小朋友動手之前老師有幾點要求:

  (1)拿起筆時我們小朋友要知道從何下筆,把想要畫的內(nèi)容安排在彩陶最合適的位置。

  (2) 繪畫的時候我們要把線條畫的流暢一點,盡量不要讓線條斷開。

  (3)小朋友們一定要注意色彩搭配。

  (4)小朋友們要合理設(shè)計彩陶上的圖案,畫的手法有多種多樣、描線、涂色、綜合、對稱、重復(fù)。

  教師發(fā)給幼兒準備好的彩陶造型的卡紙,讓幼兒進行繪畫。

  三、 活動結(jié)束

  教師展示幼兒作品,幼兒互相學(xué)習(xí),談?wù)勛约旱脑O(shè)計繪畫理念。

大班美術(shù)教案 篇2

  【活動目標】

  1、增強幼兒的環(huán)保意識。逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品。

  2、提高幼兒的動手能力和審美能力。

  3、體驗繪畫與手工相結(jié)合的活動樂趣。

  【活動準備】 教師貼好牛奶杯的作畫卡紙,廢舊紙張、雙面膠、記號筆、油畫棒。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入。

  教師出示空的牛奶杯,問:小朋友覺得它可以做什么用?再出示被剪成一半的'牛奶杯,問小朋友:覺得像什么?先肯定小朋友的各種想法(為課后的作業(yè)布置埋下伏筆),再引出今天要做的課題--牛奶杯變花瓶。

  二、講解示范。

  分發(fā)教師已貼好的牛奶杯的卡紙(中班的孩子貼的是完整的杯形。大班的孩子貼的是杯子的一小部分,由孩子自己把杯子補充完整)和廢舊紙張、講解要補充的地方示范揉紙、撕紙成花以及貼的動作。

  三、幼兒操作。

  1、請小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張(舊書、廣告宣傳單等)揉成團或撕成片后粘在合適的位置,數(shù)量和位置由小朋友們自己決定。

  2、花朵粘好后,再用記號筆畫出花枝、葉子。

  3、最后引導(dǎo)小朋友大膽添加合適的背景。

  【活動總結(jié)】

  完成后,分享各組小朋友的作品。教師小結(jié):今天我們學(xué)習(xí)了用牛奶杯做花瓶,但是牛奶杯還有好多用途呢,請小朋友們回去再想一想,它還可以做什么用呢?可以在家里和爸爸媽媽一起動手做一做,也可以把想法告訴老師......

大班美術(shù)教案 篇3

  活動目標:

  1、用白色油畫棒在砂皮紙上畫出金魚的特征。

  2、對金魚的生活習(xí)性產(chǎn)生興趣,有進一步探索的欲望。

  活動準備:

  1、畫家虛谷的《落花金魚》、馬蒂斯的《金魚》、凌虛的《黑珍珠》等作品。

  2、紗皮紙、油畫棒。范例《荷花池中的金魚》,飼養(yǎng)的金魚等。

  活動要點:

  一、欣賞中外許多畫家虛谷、馬蒂斯、凌虛的'作品

  1、了解虛谷是清代的一位杰出的畫家。觀察他的畫有什么特色?(淡墨為主,顏色清淡。他畫的金魚,鼓著大肚子,瞪大眼睛,造型十分可愛。)

  2、賞馬蒂斯、凌虛的畫的金魚。觀察畫面上金魚的不同,感受金魚在水中游時的動態(tài)美。

  二、觀察與思考

  1、出示范例《荷花池中的金魚》,觀察這張畫與平時的畫有什么不一樣?它是怎么畫的?畫在什么材料上?(用白油畫棒將金魚與水草畫在細砂皮上。)

  2、讓幼兒嘗試在砂皮上畫金魚,用白色的油畫棒畫出金魚的基本輪廓。

  3、運用同種色或相似色接色的方法表現(xiàn)金魚發(fā)光的鱗片。

  三、幼兒畫《快樂的金魚》,教師指導(dǎo)

  1、選擇自己喜歡的金魚,觀察其特征及它們在水中的不同動態(tài)。

  2、在砂皮紙上,用白色的油畫棒勾出金魚的輪廓,并添畫水中的水草。

  3、用顏色找朋友的方法涂色,表現(xiàn)金魚發(fā)光的鱗片,交替運用白色與淺色表現(xiàn)河水。

  四、引導(dǎo)評價

  1、你飼養(yǎng)了幾條金魚?有哪些是新的品種?

  2、引導(dǎo)幼兒對金魚的生活習(xí)性等產(chǎn)生興趣,有進一步探索的欲望。

  活動提示:

  1、先慢畫,再用快畫的方法一邊觀察,一邊畫金魚。

  2、可以用不同手段來表現(xiàn)金魚在水中的動態(tài)。如:寫生、水墨畫、撕貼等。

大班美術(shù)教案 篇4

  幼兒園大班美術(shù)教案:美麗的封面(版畫)

  活動目標:

  1、感受版畫的色彩美、造型美,體驗成功的快樂。

  2、讓幼兒嘗試進行版畫,掌握版畫的基本方法,能初步表現(xiàn)出版畫藝術(shù)的美。

  活動準備:各色顏料;幼兒繪畫毛筆;吹塑紙;鉛筆;幼兒自己的花卉日記;等。

  活動重點:感受不同材料進行作畫的樂趣。

  活動難點:掌握版畫的基本方法。

  設(shè)計思路:

  隨著主題活動《親親大自然》的開展,經(jīng)過了一段時間幼兒對花卉的探索后,幼兒都制作了一本花卉日記本,在對日記本制作的后期做一個怎樣的封面讓大家開始了思考。在國外,版畫是藝術(shù)類的必修課,近些年我國各地已有些版畫

  家在為兒童版畫教育事業(yè)默默地做貢獻,這是非?少F的。同時我受一些大畫家版畫作品的.啟發(fā),發(fā)現(xiàn)版畫的與眾不同的美感,何不讓我們的幼兒也來嘗試嘗試,陶冶幼兒的性情,使幼兒感受生活中的美,萌發(fā)審美、表現(xiàn)美的情趣呢?于是,我就設(shè)計了這次的版畫活動。

  活動流程:情景感知→交流討論→過程運用

  活動過程:

  一、情景感知

  引起興趣,導(dǎo)入:

  1、我們的花卉日記已經(jīng)完成的差不多了,顏色涂好了,名字寫好了,我們可以拿著它去向別人介紹自己的日記了,對不對?

  2、看看還有什么可以做的?(引導(dǎo)幼兒給日記做一個封面。)

  3、欣賞一些書的封面。

  二、交流討論

  我們也來給自己的花卉日記印個封面。

  教師講解示范:

  1、從日記中選擇好一朵花,或從環(huán)境中選一張你認為最好看的花。

  2、用鉛筆在吹塑紙上勾出選好的花。

  3、選擇顏料進行涂色,顏料要干點,邊涂邊印。

  三、過程運用

  幼兒自由進行操作,師巡回觀察。鼓勵幼兒大膽嘗試。 延伸,自由欣賞同伴的作品,說說自己的封面是印的什么花。

  各環(huán)節(jié)滲透:

  在區(qū)域活動中讓幼兒針對幼兒的花卉日記,可以向各位朋友和同伴進行介紹和講解。

  美工區(qū)中提供相應(yīng)的材料,讓幼兒嘗試對交通標志等進行制作封面,同時可以引導(dǎo)幼兒在平日的活動中對各種資料進行整理后制作封面。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動目標:

  1、學(xué)習(xí)從前向后安排畫面,表現(xiàn)簡單的重疊,初步嘗試表現(xiàn)近大遠小。

  2、進一步感受萬里長城的雄偉。

  活動準備:

  黑色水彩筆、8K紙、欣賞圖片《長城》、教師勾線范例

  活動過程:

  一、欣賞重現(xiàn)

  1、欣賞長城圖片:這是什么地方?有一首古老的'歌:“萬里長城萬里長,長城故鄉(xiāng)!睘槭裁凑f長城是萬里長呢?它造在一個山頭上,還是許多山頭上?故鄉(xiāng)又是哪里呢?

  2、教師介紹:萬里長城是古代勞動人民建造的,用來抵抗敵人的侵略。每當敵人來侵犯的時候,哨兵就在一個個烽火臺上點起火,拿起武器,隱藏在長城里,打退敵人,F(xiàn)在長城已經(jīng)不是用來抵抗敵人,而是給全世界人民游覽的名勝古跡。人們會來到長城腳下,爬上一個山頭又一個山頭,因為“不到長城非好漢”。

  3、觀察范例:怎樣才能爬到最高峰?有哪幾條線路呢?

  討論:山頂上的烽火臺有大有小嗎?(相同大小,近大遠小)

  4、師生共同示范——登長城

  T:山頭可以一個一個畫,也可以連成一片。畫最近的山頭、烽火臺和一邊的城墻。C:畫另一邊的城墻(注意城墻與山坡的垂直,不讓城墻倒塌。)T:添畫烽火臺和城墻C:畫稍遠的山頭

  二、創(chuàng)作聯(lián)想

  1、今天大家來做登長城比賽,誰畫到最后一個烽火臺就是好漢。

  2、引導(dǎo)幼兒畫上許多山頭,把長城畫得長一些。

  3、注意城墻與山坡垂直,不要倒塌。當幼兒畫到最高峰時,啟發(fā)想象往下會看見些什么,并進行添畫。

  三、引導(dǎo)

  今天每個小朋友都登上長城了,真了不起,長大后一定會登上真正的長城,看到我們故鄉(xiāng)的美麗。

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