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中班音樂《打噴嚏的小老鼠》教案

時間:2023-03-26 16:47:42 音樂教案 我要投稿

中班音樂《打噴嚏的小老鼠》教案

  作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的中班音樂《打噴嚏的小老鼠》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班音樂《打噴嚏的小老鼠》教案

中班音樂《打噴嚏的小老鼠》教案1

  目標:

  1、了解小老鼠看病的情節(jié),熟悉音樂旋律, 學跳集體舞。

  2、學習用老鼠跑、打噴嚏的動作表現(xiàn)A段音樂,創(chuàng)編曬太陽的動作表現(xiàn)B段音樂。

  準備:

  課件一份、音樂《音樂的瞬間》、老鼠胸貼、地上圓圈

  過程:

  一、談話導入,引發(fā)興趣。

  師:你們看誰來了?(小老鼠)這幾天,天氣忽冷忽熱,有一只小老鼠它怎么了?(打噴嚏的動作)師:你們有沒有打過噴嚏?噴嚏是怎么打的?為什么你要用手擋著?(打噴嚏時一只手捂著嘴巴,沖著沒人的方向,防止傳染)

  二、打噴嚏的小老鼠

  1、 小老鼠感冒(A段)

 。1)A段感受在背景音樂下,教師對應著圖譜講故事A段。

  師:小老鼠生病了,沒精打采,還會忍不住"阿嚏!阿嚏",一點力氣也沒有,想還是到動物醫(yī)院去看一看吧,小老鼠走在路上,走走走走,阿嚏阿嚏;走走走走,阿嚏阿嚏……

 。2)動作創(chuàng)編師:你發(fā)現(xiàn)小老鼠每次走幾步路會打噴嚏?誰可以來學一學,小老鼠是怎么走路?誰能來學一學老鼠沒精打采的樣子?

  (3)音樂+動作(連著2遍)師:這么難受,我們趕快去看醫(yī)生吧!要跟著你前面的老鼠,才能找到醫(yī)院哦。ㄩg奏)馬上就要到醫(yī)院嘍,請小老鼠們再堅持一下。

  2、 小老鼠曬太陽(B段)

  (1)B段故事師:終于到醫(yī)院了,小老鼠趕緊坐下休息吧,聽聽看醫(yī)生怎么說的?

 。2)動作創(chuàng)編師:太陽出來真暖和,你想曬哪里?應該怎么曬?你還可以曬身體的什么部位?真暖和,一起來曬一曬,你們現(xiàn)在舒服一點沒有?

 。3)音樂表演(2遍)師:想好三個你要曬的地方,想好了嗎?你剛剛曬了哪里?你曬了哪里?趁太陽還沒下山,我們再去曬一曬,這次曬曬你剛剛沒有曬到的地方,讓感冒快快好起來,好嗎?準備好3、 小老鼠病好了(A段)師:請所有小老鼠輕輕坐下休息一會,曬過太陽后,你感覺怎么樣?讓我們高高興興地回家吧!在回家的路上,你會用什么動作來表現(xiàn)你很高興?這只小老鼠真開心,開心得都跳起來了,它走走走走,跳跳,走走走走,跳跳!它還會干什么?走走走走,然后?怎么樣?還會做什么?小老鼠生病好了,走路可輕快了,輕輕地用腳尖走路回家。

  師:小老鼠們,跟著我回家吧!這一只小老鼠真開心,感冒也好了,你怎么看出小老鼠病好了?(很精神、很開心)小老鼠回家吧(坐回座位)

  三、完整表演

  1、教師整體復習圖譜師:還記得小老鼠的故事嗎?誰能說一說?然后呢?

  2、完整表演(2遍)師:小老鼠,請你準備(間奏)再來一次,請小老鼠聽好音樂,我不提醒嘍!

  四、結束師:老鼠曬了太陽后,感冒就好了,下次感冒你知道怎么做了嗎?小老鼠們,讓我們聽著音樂,做著動作回教室吧!

  活動目標:

  1、感受音樂,用表情和動作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程。

  2、鼓勵幼兒大膽想象,充分享受情節(jié)表演帶來的樂趣。

  活動準備:

  音樂磁帶、錄音機

  活動過程:

  一、出示小老鼠手偶,激發(fā)幼兒的興趣。

  師:冬天到了,天氣可真冷啊,有一只小老鼠它怎么了?(打噴嚏)到底怎么回事,聽個故事就知道了。

  二、教師講故事,幼兒完整欣賞音樂。

  三、分段感受音樂,嘗試用動作來表現(xiàn)出來

  1、感受A段音樂,幼兒表現(xiàn)小老鼠邊走路邊打噴嚏的樣子。

  2、討論:有什么辦法可以讓小老鼠不打噴嚏呢?(幼兒交流互動)

  3、感受B段音樂,動作表現(xiàn)想出來的辦法。

  4、幼兒想象并模仿小老鼠恢復健康后的高興樣兒。

  5、聽音樂,表現(xiàn)第三段音樂的愉快情緒。

  四、完整表演。

  1、再次完整欣賞音樂,師幼共同表演故事。

  2、教師提問:聽完這段音樂,你有什么發(fā)現(xiàn)?(初步感受與理解音樂結構)

  五、結束活動。

  活動目的:

  1、根據(jù)小老鼠看病的故事情節(jié),熟悉樂曲旋律,較合拍地隨樂曲做動作。

  2、學習用動作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程,體驗情節(jié)表演帶來的樂趣。

  活動準備:

  音樂、圖譜、標記(小腳、打噴嚏、蹦跳、哈哈笑、曬太陽),小老鼠紙偶。

  活動重難點:

  1、活動重點:根據(jù)小老鼠看病的故事情節(jié),較合拍地隨樂曲做動作。

  2、活動難點:能根據(jù)音樂變化,學習用動作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程。

  活動過程:

  1、邊聽音樂邊聽老師介紹故事情節(jié)。

  今天,老師帶來了一段音樂,講的是老鼠灰灰的故事。“有一只小老鼠因為晚上睡覺時踢掉了被子,感冒了。她決定去動物醫(yī)院看病。他一邊走,一邊打噴嚏。到了醫(yī)院,河馬醫(yī)生說:不要緊,曬曬太陽就會好的。小老鼠的病好了,蹦蹦跳跳的,高興得笑了。

  2、聽A段音樂。

  我們來聽聽,小老鼠是怎樣打噴嚏的?(聽音樂)噢,小老鼠感冒了,沒力氣,真難受!慢慢的,走兩步,打一個噴嚏。

  教師根據(jù)幼兒回答,在圖譜上貼上標記,幫助幼兒理解。

  3、我們來學學小老鼠打噴嚏的動作。

  重點引導幼兒用難受的表情、走、打噴嚏捂嘴巴

  4、聽音樂學習小老鼠打噴嚏的動作5、隨B段音樂創(chuàng)編曬太陽的動作。

 。1)“終于,小老鼠到了動物醫(yī)院,河馬大夫給它治病,醫(yī)生說:‘沒關系,多曬曬太陽把感冒病菌殺死,你的病就會好的!’太陽公公聽見了,趕快從東邊升起來,太陽升起來時用什么動作呢?”(請幼兒創(chuàng)編太陽升起的動作。)

 。2)“太陽升起來時也有好聽的音樂,我們來聽聽,F(xiàn)在請你們邊聽音樂邊做太陽升起來的動作。

 。3)“太陽真暖和,如果你想曬哪里,就拍一下哪里,讓自己全身都能曬到太陽!保ㄓ變鹤鰟(chuàng)編動作:曬一曬身體的各個部位,教師提問:你在曬哪里?)

 。4)“好,現(xiàn)在小老鼠要走出來曬太陽了,讓我們準備好!”(隨音樂做小老鼠走、打噴嚏、曬太陽的動作。)

 。5)“小老鼠曬了太陽舒服嗎?真舒服!讓我們再來曬一曬,讓感冒好起來吧!”(再次聽音樂完整表演兩遍)

  6、隨段音樂做小老鼠跑、高興的動作。

  “小老鼠全身都曬了太陽,它的病真的好了,它好高興呀,我們也為它高興,為它歡呼‘耶!耶!’現(xiàn)在它高興地跑回家了,一邊跑,一邊‘耶!耶!’的歡呼呢!我們一起來學一學。”(練習一遍)

  7、完整表演——“現(xiàn)在,讓我們把小老鼠生病曬太陽、病好了的故事用舞蹈來表演一遍,好嗎?”

  活動反思:

  1、借助形象、生動的故事與手偶,幫助幼兒理解音樂的ABA結構模式

  《打噴嚏的小老鼠》它是一個融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動。該樂曲為ABA三段式結構,A段音樂較歡快,B段音樂較舒緩,比較適合中班幼兒欣賞、游戲。對中班上學期的'幼兒來說,讓他們理解樂曲ABA的曲式結構,有一定的難度,因此,運用小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動,能幫助幼兒輕松地理解音樂。

  2、結合幼兒已有的生活經(jīng)驗,引導其跟著音樂的節(jié)奏自主創(chuàng)編動作。

  在活動中通過聽一聽、做一做、學一學,提醒幼兒結合生活經(jīng)驗創(chuàng)編小老鼠打噴嚏、太陽升起、小老鼠曬太陽的動作等,讓生活中的動作與音樂更好地融合,幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣,也發(fā)展了幼兒的想像力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

  3、通過師生互動、生生互動,體驗互相合作的快樂與音樂游戲的樂趣。

  通過小朋友之間分角色互相游戲,進一步激發(fā)了幼兒參與游戲的熱情,整個活動中每個孩子都能積極參與,并能體驗到自己創(chuàng)編的成功感與音樂游戲的快樂。

中班音樂《打噴嚏的小老鼠》教案2

  目標:

  1.了解小老鼠看病的情節(jié),熟悉音樂旋律, 學跳集體舞。

  2.學習用老鼠跑、打噴嚏的動作表現(xiàn)A段音樂,創(chuàng)編曬太陽的動作表現(xiàn)B段音樂。

  準備:

  課件一份、音樂《音樂的瞬間》、老鼠胸貼、地上圓圈過程一、談話導入,引發(fā)興趣。

  師:你們看誰來了?(小老鼠)這幾天,天氣忽冷忽熱,有一只小老鼠它怎么了?(打噴嚏的動作)師:你們有沒有打過噴嚏?噴嚏是怎么打的?為什么你要用手擋著?(打噴嚏時一只手捂著嘴巴,沖著沒人的方向,防止傳染)二、打噴嚏的小老鼠1. 小老鼠感冒(A段)(1)A段感受在背景音樂下,教師對應著圖譜講故事A段。

  師:小老鼠生病了,沒精打采,還會忍不住"阿嚏!阿嚏",一點力氣也沒有,想還是到動物醫(yī)院去看一看吧,小老鼠走在路上,走走走走,阿嚏阿嚏;走走走走,阿嚏阿嚏……(2)動作創(chuàng)編師:你發(fā)現(xiàn)小老鼠每次走幾步路會打噴嚏?誰可以來學一學,小老鼠是怎么走路?誰能來學一學老鼠沒精打采的樣子?

 。3)音樂+動作(連著2遍)師:這么難受,我們趕快去看醫(yī)生吧!要跟著你前面的老鼠,才能找到醫(yī)院哦。ㄩg奏)馬上就要到醫(yī)院嘍,請小老鼠們再堅持一下。

  2. 小老鼠曬太陽(B段)(1)B段故事師:終于到醫(yī)院了,小老鼠趕緊坐下休息吧,聽聽看醫(yī)生怎么說的?

 。2)動作創(chuàng)編師:太陽出來真暖和,你想曬哪里?應該怎么曬?你還可以曬身體的什么部位?真暖和,一起來曬一曬,你們現(xiàn)在舒服一點沒有?

 。3)音樂表演(2遍)師:想好三個你要曬的.地方,想好了嗎?你剛剛曬了哪里?你曬了哪里?趁太陽還沒下山,我們再去曬一曬,這次曬曬你剛剛沒有曬到的地方,讓感冒快快好起來,好嗎?準備好3. 小老鼠病好了(A段)師:請所有小老鼠輕輕坐下休息一會,曬過太陽后,你感覺怎么樣?讓我們高高興興地回家吧!在回家的路上,你會用什么動作來表現(xiàn)你很高興?這只小老鼠真開心,開心得都跳起來了,它走走走走,跳跳,走走走走,跳跳!它還會干什么?走走走走,然后?怎么樣?還會做什么?小老鼠生病好了,走路可輕快了,輕輕地用腳尖走路回家。

  師:小老鼠們,跟著我回家吧!這一只小老鼠真開心,感冒也好了,你怎么看出小老鼠病好了?(很精神、很開心)小老鼠回家吧(坐回座位)三、完整表演1.教師整體復習圖譜師:還記得小老鼠的故事嗎?誰能說一說?然后呢?

  2.完整表演(2遍)師:小老鼠,請你準備(間奏)再來一次,請小老鼠聽好音樂,我不提醒嘍!

  四、結束師:老鼠曬了太陽后,感冒就好了,下次感冒你知道怎么做了嗎?小老鼠們,讓我們聽著音樂,做著動作回教室吧!

中班音樂《打噴嚏的小老鼠》教案3

  活動目標:

  1、熟悉樂曲旋律,較合拍地隨樂曲學習動作。

  2、大膽想象,用表情和動作表現(xiàn)小老鼠打噴嚏的前后過程。

  3、體驗活動帶來的樂趣。

  活動準備:

  多媒體課件、小老鼠的胸飾若干、事先和幼兒討論關于感冒的話題。

  活動過程:

  一、情境導入,激發(fā)興趣。

  1、教師:冬天到了,天氣可真冷啊,有一只小老鼠它怎么了?小老鼠是怎樣打噴嚏的?

  二、欣賞音樂,創(chuàng)編動作。

  1、感受A段音樂,創(chuàng)編小老鼠去醫(yī)院路上的動作。

 。1)播放A段音樂,出示圖譜。

  (2)教師:小老鼠是怎樣邊走路邊打噴嚏的呢?我們一起來學一學吧。ㄒ龑в秒y過的表情再來一遍)

  (3)教師:小老鼠感冒了除了打噴嚏,還會怎么樣?我們一起來學一學吧!

  2、感受B段音樂,創(chuàng)編小老鼠曬太陽的動作。

 。1)教師:有什么辦法讓小老鼠的病快點好起來?讓我們來聽聽河馬醫(yī)生給的建議。

  (2)播放B段音樂,出示圖譜。

 。3)教師:太陽曬在小老鼠哪兒呢?我們一起來學一學。

 。4)教師:那身上還有什么地方?jīng)]有曬到太陽呢,你還想讓太陽曬在哪里呢?

  3、感受A段音樂,創(chuàng)編小老鼠病好了開心的.動作。

 。1)教師:小老鼠的病終于好了,心里怎么樣?很開心的時候會做什么動作?

 。2)播放A段音樂,出示圖譜。

  (3)教師:小老鼠是怎么回家的?幼兒學做小老鼠開心的動作。

  三、完整表演,享受快樂。

  四、遷移經(jīng)驗,結束活動。

中班音樂《打噴嚏的小老鼠》教案4

  活動目標:

  1.根據(jù)小老鼠看病的情節(jié),熟悉樂曲的旋律,嘗試隨樂曲學習動作。

  2.根據(jù)樂曲表現(xiàn)形式,用老鼠跑、打噴嚏的動作表現(xiàn)a段音樂,用太陽光動作表現(xiàn)b段音樂。

  活動過程:

  一、介紹情節(jié),引出音樂所描述的故事。

  1.教師介紹故事內容。

  2.師:灰灰的病好了,你們替他高興嗎?那你們高興的時候會做什么動作,曬太陽會做什么動作?

  3.教師小結:小朋友高興的時候、曬太陽的時候都會做各種好看的動作。今天小老鼠灰灰把它的故事寫成了一首好聽的樂曲,我們來聽一聽吧。

  二、播放音樂,引導幼兒欣賞。

  1.教師播放歌曲a段,引導幼兒安靜地欣賞。

  2.教師引導幼兒在位子上學做小老鼠跑和打噴嚏的動作。再與幼兒一同在圓圈上做這些動作,并用手捂住鼻子在對圈內打噴嚏。

  3.教師播放b段音樂,合拍地做動作。

  4.教師繼續(xù)播放a段,引導幼兒感受樂曲的情感,感受病好了,快樂地走,哈哈笑著回家的情景。

  三、引導幼兒分組表演a段和b段的音樂。

  教師提出要求:現(xiàn)在老師要請這邊的小朋友表演小老鼠感冒的時候,另外一邊的小朋友表演小老鼠病好了的時候的動作,看看哪一邊表演的.最好。

  活動反思:

  這是一首很歡快的樂曲,通過小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動,使活動變成了一個有趣的故事表演。分段聽音樂的時候,孩子們大部分能聽出音樂的節(jié)奏,也能大膽表述自己的想法和用身體動作進行表演。有些不足的地方就是音樂的旋律有些快,孩子們在做動作的時候有點亂、跟不上節(jié)奏,因此我覺得如果有可能的話,要適當調節(jié)音樂的速度,把速度變慢一些,這樣幼兒活動的效果應該會更好。

中班音樂《打噴嚏的小老鼠》教案5

  活動目標:

  1.根據(jù)小老鼠看病的情節(jié),熟悉樂曲旋律,繼續(xù)感受ABA的音樂結構。

  2.根據(jù)音樂變化大膽想象,用表情和動作表現(xiàn)小老鼠感冒的前后過程。

  3.能充分享受根據(jù)故事情節(jié)表演帶來的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  《打噴嚏的小老鼠》的音樂小老鼠手偶一個

  活動過程:

  一、故事導入,激發(fā)興趣。

  老師講述《小老鼠打噴嚏》的故事后。

  提問:小老鼠恢恢怎么了?感冒后是什么樣子?

  小老鼠感冒后是怎么做的?

  小老鼠感冒好了,它的心情怎么樣?

  二、欣賞音樂,創(chuàng)編動作。

  1.完整欣賞,初步感受音樂。

  討論:這首音樂哪一部分表現(xiàn)了小老鼠一邊走一邊打噴嚏?哪一部分表現(xiàn)了小老鼠曬太陽呢?

  小結:A段表現(xiàn)小老鼠邊走邊打噴嚏,B段音樂表現(xiàn)小老鼠曬太陽,c段音樂表現(xiàn)小老鼠高興地回家。

  2.分段欣賞,嘗試創(chuàng)編動作。

 。1)欣賞A段音樂,師生共同創(chuàng)編小老鼠邊走邊打噴嚏的動作。

  集體交流:小老鼠打噴嚏會是什么樣子?

  提醒幼兒打噴嚏時要用手捂住鼻子,防止將病毒傳染給別人。

 。2)感受B段音樂,師生共同創(chuàng)編陽光升起和曬太陽的動作。

  自由討論:用什么動作來表示太陽光呢?太陽光會照在小老鼠身體的`什么部位呢?

 。3)隨c段音樂創(chuàng)編小老鼠開心的動作。

  討論:小老鼠病好了,它的心情怎么樣?你想用什么動作表現(xiàn)開心呢?

  三、理解情感,完整表演。

  1.情感分析:小老鼠感冒了,身體感覺怎么樣?我們做動作時應怎樣表現(xiàn)?當小老鼠感冒好了是什么感覺?表情又會是什么樣的呢?

  2.幼兒聽音樂完整表演2遍。

  四、聯(lián)系生活,拓展延伸。

  思考:冬天到了,天氣變冷了,我們怎樣做才能不感冒呢?

  小結:多曬太陽,多做運動,天天鍛煉身體好。

  附故事:

  小老鼠恢恢感冒了,總是鼻子發(fā)癢打噴嚏。它決定去動物醫(yī)院看病,它一邊走一邊打噴嚏。到了醫(yī)院,河馬醫(yī)生說:沒關系,吃點藥,多曬曬太陽,很快就會好的。小老鼠病好了,走著走著就高興得笑了。

  活動反思:

  1.借助形象、生動的故事與手偶,幫助幼兒理解音樂的ABA結構模式

  《打噴嚏的小老鼠》它是一個融音樂欣賞和音樂游戲于一體的活動。該樂曲為ABA三段式結構,A段音樂較歡快,B段音樂較舒緩,比較適合中班幼兒欣賞、游戲。對中班上學期的幼兒來說,讓他們理解樂曲ABA的曲式結構,有一定的難度,因此,運用小老鼠打噴嚏這樣一個故事情節(jié)來貫穿整個活動,能幫助幼兒輕松地理解音樂。

  2.結合幼兒已有的生活經(jīng)驗,引導其跟著音樂的節(jié)奏自主創(chuàng)編動作。

  在活動中通過聽一聽、做一做、學一學,提醒幼兒結合生活經(jīng)驗創(chuàng)編小老鼠打噴嚏、太陽升起、小老鼠曬太陽的動作等,讓生活中的動作與音樂更好地融合,幼兒表現(xiàn)出了濃厚的興趣,也發(fā)展了幼兒的想像力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。

  3.通過師生互動、生生互動,體驗互相合作的快樂與音樂游戲的樂趣。

  通過小朋友之間分角色互相游戲,進一步激發(fā)了幼兒參與游戲的熱情,整個活動中每個孩子都能積極參與,并能體驗到自己創(chuàng)編的成功感與音樂游戲的快樂。

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