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小班音樂快樂的家教案

時間:2023-03-09 11:18:43 音樂教案 我要投稿
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小班音樂快樂的家教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的小班音樂快樂的家教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班音樂快樂的家教案

小班音樂快樂的家教案1

  活動目標(biāo):

  1、初步感受歌曲的旋律,用正確的方法學(xué)唱。

  2、激發(fā)幼兒愛爸爸,媽媽,愛家的情感。

  3、復(fù)習(xí)《大鼓小鼓》《爸爸的眼鏡》,能有興趣地自編節(jié)奏及表現(xiàn)歌曲的趣味性。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  大、小鼓各一,錄音磁帶,眼鏡

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)《大鼓小鼓》:今天來了這么多客人老師,讓我們敲起大鼓小鼓表示歡迎!

  1、全體幼兒唱。要求大鼓聲清脆響亮,能和小鼓的區(qū)別。(即要求歌聲中的輕響控制)節(jié)奏先給x x xx x

  2、改編節(jié)奏型。他們還可敲出更多更好聽的節(jié)奏,誰來幫忙?

  1) 幼兒編節(jié)奏,老師巡回觀察指導(dǎo)。

  2) 請個別幼兒講講編的節(jié)奏,大家同意的集體學(xué)打。完整地唱加節(jié)奏。

  對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。

  二、復(fù)習(xí)歌表演《爸爸的`眼鏡》:

  1、剛才我好象看見我的爸爸也來了――爸爸你在哪里呀?(幼兒全神氣地出列站好) 讓我找個最神氣的爸爸,(找到一個給戴上眼鏡)這個最象,寶寶和你做個游戲。

  第一遍完整表演。 能有表情地表演歌曲的前奏、間奏、民奏部分。

  2、爸爸沒眼鏡了會發(fā)生什么事?請幾名幼兒表演間奏部分,學(xué)習(xí)他們風(fēng)趣的表演,能創(chuàng)造性地表演。

  3、 集體表演,換戴眼鏡的爸爸,給個別幼兒以鼓勵。

  三、新授歌曲:我有一個幸福的家:

  1、 隨意請二名幼兒扮演爸爸媽媽,老師做寶寶,示范演唱。

  1) 寶寶唱的歌聽上去感受如何?好聽在什么地方?(柔柔地,慢慢地,很抒情地……)

  2) 我唱時,對爸爸媽媽怎么樣?(三個人很要好,很親熱,并借以了解家務(wù))

  2、另換兩旬幼兒換爸爸媽媽,老師范唱,鼓勵幼兒一起唱,誰的歌最好聽,誰就能做我的爸爸媽媽。怎樣用歌曲唱爸爸媽媽的,學(xué)唱(爸爸媽媽)。(2組)

  3、幼兒三人三人給伴,把椅子圍成一個個家,邊游戲邊唱歌。(2~3遍)

  難點:(1)最高音處:我有一個幸福的家,“一”字的唱法放松。

  (2)轉(zhuǎn)換音,要柔柔地才好聽。

  4、知道歌名《我有一個幸福的家》

  四、復(fù)習(xí)律動:去公園

  我們都有一個幸福的家,秋天到了,爸爸媽媽還要帶大家去公園玩呢!準(zhǔn)備好,出發(fā)了!

  ――復(fù)習(xí)律動:去公園,最后邊舞邊出教室,跟客人老師再見!。

  活動反思:

  興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

小班音樂快樂的家教案2

  活動目標(biāo)

  1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,感受歌曲活潑歡快的旋律。

  2、感受并理解歌詞含義,能夠完成相應(yīng)的舞蹈動作。

  3、體驗小熊一家的幸福與快樂,并認(rèn)識到犯錯了要勇于承認(rèn)并改正。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、三只熊頭飾

  2、場景布置和道具

  3、經(jīng)驗準(zhǔn)備:熟悉故事情節(jié)、初步了解歌曲和動作

  活動過程

  1、用故事導(dǎo)入教學(xué)活動。

  師:小朋友們還記得《三只熊》的.故事嗎?

  2、三只熊起床吃早餐,大家一起跳早餐舞。

  師:小朋友們,我們幫著熊媽媽一起來做早餐吧!

  3、三只熊制作新椅子,大家一起跳椅子舞。

  師:三只熊吃飽了,要干活了,爸爸想把舊椅子換新,我們幫他一起做新椅子吧!

  4、三只熊邀請大家一起跳《三只熊》和玩游戲。

  師:三只熊吃飽了,又收到了小朋友們做的新椅子,它們一家人感到非常的快樂,邀請我們跟它們一起跳支舞。

  5、三只熊和琪琪表演。

  師:小朋友們歇息一下,看看三只熊和琪琪給大家表演精彩的故事。

  6、小結(jié):故事里有誰?誰沒有經(jīng)過同意就進(jìn)了別人的家?最后她認(rèn)錯了嗎?誰和誰成了好朋友?大家給小演員們鼓鼓掌吧,活動自然結(jié)束。

  活動反思

  活動進(jìn)行的比較順利,在活動準(zhǔn)備、有效回應(yīng)以及教師自身感染力等方面還需要不斷提高!坝變核囆g(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美!痹谟邢薜臅r間里,如何讓一個活動創(chuàng)造出更多的價值,而不僅僅局限于會唱一首歌,會做一個動作,是需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷思考斟酌的。

小班音樂快樂的家教案3

  設(shè)計背景

  在與幼兒的交流中,發(fā)現(xiàn)幼兒不喜歡與家人交談,不懂得愛自己的親人,不懂得用較完整的句子表達(dá)圖意。

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒學(xué)習(xí)用完整的語句較連貫地講述圖片內(nèi)容,介紹自己的家庭成員及他們的工作。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力和語言講述能力。

  3、培養(yǎng)幼兒愛親人的感情。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  重點難點

  讓幼兒用完整的話表述圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒愛親人的感情。

  活動準(zhǔn)備

  圖片一幅,中班《學(xué)語言》(下冊)

  活動過程

  1、出示圖片,指導(dǎo)幼兒整體地觀察。請幼兒講述句子:這是 ×× 的家。

  2、指導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察圖片,啟發(fā)幼兒按順序講述人物及活動。

  3、分組、個別練習(xí)講述,老師給予適當(dāng)?shù)奶崾,注意幫助能力較差的幼兒。

  4、自由講述。請幼兒打開《學(xué)語言》(下冊)第1頁,邊看圖邊講。

  5、分小組活動。請幼兒在小組里向小朋友介紹自己的家里有誰、爸爸媽媽干什么工作。

  6、小結(jié)幼兒講述情況,對幼兒進(jìn)行愛親人的教育。結(jié)束活動。

  教學(xué)反思

  1、幼兒對圖片是很喜歡的,在教學(xué)時,我采用讓幼兒觀察圖片的方式,抓住幼兒的注意力,讓幼兒從整體上認(rèn)知圖片的大體內(nèi)容。

  2、在活動的過程當(dāng)中,我在培養(yǎng)表現(xiàn)好的幼兒的同時,更加關(guān)注表達(dá)能力差的`幼兒,鼓勵他們大膽去表達(dá),捕捉住他們的閃光,給予及時的表揚。

  3、注重培養(yǎng)學(xué)生愛親人的感情。

  4、在活動中,仍出現(xiàn)有個別幼兒不敢表達(dá)的現(xiàn)象,在以后的教學(xué)活動中,我將采用更理想的激勵方式,讓幼兒大膽發(fā)言。

小班音樂快樂的家教案4

  活動目標(biāo)

  1、表現(xiàn)出一家人互相熱愛的情感,喜歡自己幸福的家。

  2、初步體驗一字多音歌曲的優(yōu)美。

  3、學(xué)習(xí)浮點音符的唱法。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、教師熟悉歌曲,準(zhǔn)備音樂CD或磁帶。

  2、小朋友說一說自己的家。

  活動過程

  1、教師彈奏《我有一個幸福的`家》的音樂,小朋友拍手入室。坐半圓形。

  2、小朋友集體表演律動:

  (1)《嘴巴》;

  (2)《我愛我的小動物》。

  3、小朋友練聲《小雞叫,小鴨叫、小貓叫》。

  4、小朋友欣賞新歌,并理解歌詞內(nèi)容。教師提問:

  (1)歌曲里唱了一些什么?

  (2)你的家是什么樣子的啊?

  5、教師帶下朋友學(xué)習(xí)新歌。

  (1)教師先范唱歌曲一次。

  (2)小朋友和老師一起練習(xí)歌曲數(shù)次。

  (3)兩位老師分別扮演成爸爸、媽媽,帶小朋友在情景中聯(lián)唱歌曲。

  6、教師小結(jié)本活動情況。

  活動反思

  “幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美!痹谟邢薜臅r間里,如何讓一個活動創(chuàng)造出更多的價值,而不僅僅局限于會唱一首歌,會做一個動作,是需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷思考斟酌的。

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