有關幼兒園體育活動教案集錦六篇
在教學工作者開展教學活動前,時常會需要準備好教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應當如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園體育活動教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園體育活動教案 篇1
一、設計意圖:
中班幼兒在剛接觸投擲活動時,往往投、揮、拋不分。本活動通過讓幼兒自由探索,嘗試三種不同的方法,再從中提取投擲的動作要領,進行理解與練習。同時,教師對投擲動作進行深入分析,得出投擲的兩個要素:出手角度與力度。在這基礎上,教師圍繞兩個要素設計了"打靶"和"投遠"兩個游戲。"打靶"游戲可以幫助幼兒找到投擲的方向及投擲的力度。"投遠"游戲借助高度不同的兩根紅繩以及遠近不同的橫線,讓幼兒在不斷嘗試的過程中體驗投擲的角度和力度。
二、活動目標:
1.學習肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。
2.在游戲中觀察、討論與反復練習,總結(jié)并嘗試投得更遠的方法。
3.分組活動中會找空地練習,并能夠遵守規(guī)則。
三、活動準備:
1.紙球若干。
2.布置三塊游戲場地 (1)在墻上畫上圓靶,在對應圓靶的地面畫上遠近不同的橫線。(2)場地內(nèi)的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠近不同的橫線。(3)汽車輪胎4個。
四、活動過程:
1.熱身活動師幼一起有序活動身體各個部位:頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等,重點活動上肢與手腕。
2.探索扔紙球的方法
(1)出示紙球,引發(fā)幼兒的活動興趣。
師:今天我們把紙球當成"手榴彈",請大家把它投出去,右手投一投,左手投一投,兩只手都試試。
。2)幼兒自由探索,教師個別指導。
教師重點觀察幼兒是怎么投"手榴彈"的,鼓勵他們用不同的辦法扔,并引導幼兒分別用左右手嘗試。
。3)總結(jié)投"手榴彈"的方法,在區(qū)別投、揮、拋三個不同動作的基礎上練習投"手榴彈"。
師:請你說說剛才你是怎么扔"手榴彈"的,請到前面來做一做。
師:請聽老師的口令做相應的動作。
師"我們一起來練習投"手榴彈"吧,將"手榴彈"放在肩上,向前上方投擲出去。
3.分組練習肩上揮臂投擲"手榴彈"
。1)介紹游戲方法與場地師:今天我們要用投"手榴彈"的方法來玩投準和投遠的游戲。
打靶 師:在地面上選一條橫線站好,把"手榴彈"使勁投向墻上圓靶,看誰投得準。
投遠 師:這兒有一條架高的紅線,請你站在地上的橫線后面把"手榴彈"使勁投出去,一定要注意讓"手榴彈"從紅線的'上方飛過去,而不是從紅線下面飛過去。
。2)幼兒分組玩游戲,教師觀察指導。
我們分成兩組玩游戲,每個游戲都要玩,別忘了左右手都要試試。(重點指導投擲姿勢:將紙球握在手中并置于肩上,向前上方投擲)(3)教師引導幼兒討論并示范怎樣才能把"手榴彈"投得更遠,投得更準。
師:請你說說你是怎樣把"手榴彈"投得更遠,請你來試試。
。4)幼兒再次分散游戲,教師觀察并進行個別指導。
師:我們再來試試吧,看看這一次能不能投得更遠一些,更準些。
4.炸碉堡游戲
。1)介紹游戲玩法及規(guī)則師:我們再玩一個"炸碉堡"游戲。 大家躲在屏障后面,聽到"預備、開始"的口令后,立即站起來從旁邊筐子里拿出"手榴彈"向?qū)γ娴妮喬サ锉な箘磐冻鋈ィ钡桨阉?手榴彈"都投完。看誰投得準。
。2)幼兒游戲師:我們一起先來演習一次。
。3)討論與總結(jié)師:怎樣才能把手榴彈投得遠、投得準?
。4)幼兒再次游戲教師根據(jù)幼兒游戲情況調(diào)整"戰(zhàn)壕與碉堡"間的距離。
5.放松活動有針對性的放松上肢與手腕。
五、課后反思:
1.教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點;活動過程達到預定的教學目標;課堂氣氛活躍,幼兒參與度高;教師教態(tài)自然,示范動作準確,語言表達清楚簡潔。
2.自我評價本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點而設計的,通過探索紙球的不同玩法,游戲的不同難度循序漸進達到本節(jié)課的目標。而且自然巧妙地將目標和要求通過材料、情景、規(guī)則進行隱性調(diào)控,讓所有幼兒都能在原有基礎上獲得發(fā)展。
我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會,沒有過多限制幼兒,活動設計結(jié)構(gòu)比較合理,基本達到預定的教學目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動作不夠細致以及分組玩游戲"打靶"及"投遠"中,對個別幼兒因能力的差異,沒有很好的照顧到,以及準備的教具"圓靶"應在做的大一些。
幼兒園體育活動教案 篇2
教學目標:
1.引導幼兒利用拍、踢、夾、拋等等的多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。
2.通過不同的體育游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的.發(fā)展。
3.培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。
教學準備:
報紙若干、大籃子若干等。
教學過程:
一、 活動前準備:教師帶幼兒進入活動場地,進行體育活動前準備工作,活動開幼兒四肢關節(jié)(如:報紙拔河、跳過報紙、抓住報紙等)。
二、想像游戲
1. 教師引導幼兒前報紙團成紙球想像它像什么?
2. 教師對幼兒想像出各種不同物品進行引導性游戲。
3. 引導幼兒進行一物多玩的體育游戲活動。
三、引導幼兒進行小組游戲活動 引導幼兒根據(jù)想像出不同的玩紙球游戲進行小組活動,教師各別指導。
四、小組接力競爭游戲:運果子。 教師提出運果子的要求,不能用手可以自由結(jié)組。看哪組運的果子最多。
五、結(jié)束,集合進行做放松、整理活動,引導幼兒進行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。
六、活動延伸:報紙的多種玩法。
幼兒園體育活動教案 篇3
活動目標:
1、探索軟棒的玩法,能側(cè)身跳、助跑跨跳50---80cm之間的距離。
2、發(fā)展幼兒跳躍能力,體驗與同伴合作玩的樂趣。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
活動準備:
軟棒若干、音樂
活動過程:
一、熱身運動,探索軟棒玩法: ------將探索軟棒的環(huán)節(jié)融入熱身運動
1.引導幼兒探索軟棒拿在手里的玩法,伸展身體的各個部位。
2.幼兒嘗試探索棒棒放在地上的玩法,主要發(fā)展幼兒初步的跳躍及平衡能力。
二、幼兒自由組合,探索軟棒的組合玩法:
1.一物多玩:
(1)探索棒棒"拿"在手中,幼兒感知多種創(chuàng)意玩法。
(2)探索棒棒"立"在地面上,幼兒感知軟棒的空間方位玩法。
(3)探索棒棒"放"在地面上,幼兒感知軟棒拼擺的`玩法。
2.分享玩法:
引導幼兒分享軟棒的多種合作玩法,引導全體幼兒模仿、學習。
預設:
(1)探索棒棒拿在手中,幼兒感知多種創(chuàng)意玩法。
騎馬游戲:幼兒雙腿夾棒,練習自由跳躍。在集體游戲前,做自由跳躍運動。
(2)探索棒棒立在地面上,幼兒感知軟棒的空間方位玩法。------發(fā)現(xiàn)躲閃跑的技能,可集體嘗試。
(3)探索棒棒放在地面上,幼兒感知軟棒拼擺的玩法。-----探索軟棒拼擺后跳躍的玩法。
三、利用棒棒拼擺,發(fā)展跳躍能力:
1.引導幼兒將棒棒擺成間隔一定距離的序列橫放,與幼兒討論連續(xù)向前跳的方法。
2.改變棒棒的擺放的方向,首尾相接縱向線狀排列,與幼兒討論左右側(cè)身跳的方法。
3.再次改變棒棒的擺放方向,多個軟棒組合、進行不同寬度的跳或助跑跨跳。(根據(jù)《指南》中提出中班能助跑跨跳一定距離,經(jīng)嘗試大班幼兒跨跳距離50----80cm左右)4.挑戰(zhàn)難度,在孩子們自愿的基礎上,增添軟棒練習,引導幼兒初步嘗試助跑跨跳,請幼兒自主選擇難易程度不同的為幼兒創(chuàng)設自由選擇挑戰(zhàn)的機會。
四.放松游戲:
創(chuàng)設情景,在情境中發(fā)揮軟棒"軟"的優(yōu)勢,放松今天主要練習的部位,引導幼兒作放松運動。
1.聽音樂,讓我們把手里的的棒棒連接起來。聽音樂慢慢的走起來。----引導幼兒做深呼吸,胳膊拉伸胸部擴張、放松情緒。
2.跳跳火把舞,身上敲敲、腿上敲敲。------放松腿部3.點燃火把,棒棒揮一揮。--------放松側(cè)方拉伸伸展腰部4.幼兒利用軟棒按摩背部。---------放松背部5.投擲棒棒,將棒棒投到筐中。---------放松肩部、自由的投擲
活動反思:
活動環(huán)節(jié)清晰,符合大班孩子的發(fā)展水平,孩子非常感興趣;顒又,孩子的運動量有點大,在準備活動時,可以直接進行軟棒,活動的每個環(huán)節(jié)是要為目標服務的,而我卻忽略了這一點,雖然想要達成每個目標,但是在細節(jié)方面還有所欠缺;顒又形医o了孩子探索的機會,卻沒有很好的引導他們,玩出新花樣,勇敢的創(chuàng)新。
幼兒園體育活動教案 篇4
活動目標
1.練習幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性。
2.幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗合作游戲的樂趣。
3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。
活動過程
一、熱身運動
適當加入了一些模仿開車、推車的動作。
二、讓幼兒自由討論、探索如何“推小車”
根據(jù)幼兒探索情況,我請一名幼兒配合,邊講解邊示范:前面的小朋友兩手支撐地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,前面的.小朋友的雙手學腳走路,與后面的小朋友同時向前進。
三、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友,兩人一組,在空地上嘗試練習
四、“推小車”接力比賽
講解游戲規(guī)則:兩個人一組,一人當“小車”,一人當“推小車”的人。聽到哨聲后,開始往前推,到達終點后兩人換角色,再回到起點,然后換另外一組小朋友。
活動反思
幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
小百科:車,是漢語詞匯,漢語拼音為chē。車輛指的是代步工具,古代車有四條車轍印,這說明當時已有"交通規(guī)范",兩車相向而駛,與中國現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。
幼兒園體育活動教案 篇5
活動生成:
我們班的孩子是剛剛離開父母來到幼兒園的小班孩子,他們對于陌生的環(huán)境和人有些害怕,沒有安全感。但是我發(fā)現(xiàn)讓他們扮演各種小動物跑跑跳跳時,他們的情緒就會穩(wěn)定下來。在體育活動中,孩子們和我就是好朋友。我想這不正是讓孩子們練習跳、跑、爬等體育技能的好機會嗎?因此,針對小班孩子愛游戲、愛模仿、好動的特點,我設計了本次體育活動。
活動目標:
l、練習跳、爬、跑、投擲等簡單技能,提高對體育活動的興趣及動作的協(xié)調(diào)能力。
2、喜歡參加集體活動,愿意與同伴游戲,體驗與同伴合作的樂趣。
活動準備:
顏色鮮艷的小墊若干個、用廢布制成的小球若干個,錄音機一臺、《快樂的小螞蟻》樂曲磁帶一盤,紙盒制成的螞蟻洞兩個,螞蟻頭飾若干。
活動過程:
一、游戲:《螞蟻媽媽你在哪?》
教師扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演螞蟻寶寶,一起玩捉迷藏的游戲。媽媽要藏起來之前,寶寶們把眼睛閉上。媽媽藏起來后發(fā)出一些聲音,螞蟻寶寶只有集中注意力聽,才能找到媽媽,得到可愛的小花墊。
教師小結(jié):剛才寶寶們表現(xiàn)得都很棒,都得到了可愛的小花墊,F(xiàn)在我們和小花墊一起去做游戲好嗎?
二、乖乖的小花墊。
幼兒在與小花墊充分游戲的過程中,大膽創(chuàng)編小花墊的各種玩法,進而練習走、跑、跳、爬等技能。
l、歡快的音樂伴奏下,教師用小花墊做各種可愛的動作,請幼兒模仿。
2、幼兒分散練習:讓幼兒自己動腦筋玩兒。教師巡回觀察指導并與幼兒共同游戲以增進感情。
3、引導幼兒自主創(chuàng)編小花墊的'新玩法。
師:來,孩子們,老師想讓你們動腦筋想一想,小花墊可以怎么玩?有什麼新玩法,想怎么玩就怎么玩!
4、教師根據(jù)觀察,請2―3名幼兒進行示范不同玩法,其他小朋友觀看后模仿練習跳、爬、跑等技能。
師:剛才,我看見小朋友在玩小墊的時候都很認真、開心,而且都很聰明,現(xiàn)在哪個小朋友想告訴老師和其他小朋友,你是怎么玩的?看,他是把小花墊當成大馬來騎,真聰明!快,我們跟他學一學!
5、與幼兒共同創(chuàng)編小花墊的各種玩法:
。1)單雙腳跳:孩子們,我們一起把花墊放在地上,雙腳從上面跳過去,也可以單腳跳。
。2)爬和滾:我們一起把小花墊擺成一行,在墊上爬、滾。像小刺猬扎果果
(3)騎大馬:孩子們,我們一起把小花墊夾在兩腿中間,當馬騎。
。4)開汽車:來,我們把小花墊當成方向盤學開車。
。5)扔小墊:來,我們用力將小花墊向上扔。
(6)搖小墊:來,孩于們找個小伙伴,兩人一起搖小墊。
。7)頂小墊:下雨了,把小花墊放在頭上擋擋雨,頂著小墊走。
。8)背小墊:學學小烏龜,把小墊放在后背背著走。
。9)跳跳跳:學學小白兔,背著小墊跳跳跑跑。
。10)跑跑跑:孩子們,我們把小墊擺在地上,(墊與墊之間有30厘米的距離),沿著小墊跑,跑成s形。好像小馬過河
三、淘氣的小布球。
幼兒練習投擲的技能。在游戲的過程中創(chuàng)編小布球的玩法。
1、出示小布球,引起幼兒再游戲的興趣。
師:孩子們我們玩得真開心,玩得滿頭大汗,快來休息一會吧。
提問:你們看,這是什么?(出示小布球)你們看小布球像什么?(像:雪球、蘋果、鴨梨、土豆等等)
2、教師與幼兒一起玩小布球,創(chuàng)編小布球的多種玩法。
。1)扔小球:來,我們用力把小球往高處扔,看誰扔的高。
。2)踢足球:我們來當足球運動員,用腳踢小布球,看誰踢得準。
。3)運小球:孩子們,我們把球放在手心上托著走或者頭頂上頂著走,看誰讓小球站得時間最長。
3、游戲打雪仗。重點練習投擲的技能。師:剛才有的小朋友說小布球像小雪團,我們來打雪仗好嗎?
四、游戲:小螞蟻搬豆豆。(要愿意與同伴游戲,體驗與同伴合作的樂趣。)
師:看,小布球撒了一地,像什么?像小豆豆,我們小螞蟻最喜歡吃小豆豆了?靵砗蛬寢屢黄鸢讯故捌饋,運到洞里好嗎?(可建議幼兒用小墊兩人合作運)幼兒運豆豆時,教師為幼兒放歡快的背景音樂《快樂的小螞蟻》
延伸活動:
在活動區(qū)投放大量的小花墊和小布球,讓幼兒自由的,充分的游戲,繼續(xù)創(chuàng)編小布球的玩法,并重點練習投擲能力。
園長點評:
本次活動教師的思路清晰,目的明確,以游戲的形式貫穿整個活動,并層層遞進,緊密相連。從目標的制定和內(nèi)容的選擇來看,符合小班的年齡特點,好看的頭飾和游戲情境的創(chuàng)設,都調(diào)動起了幼兒學習的積極性。教師發(fā)揮了引導者的作用,通過富有童趣的語言引導,幼兒主動探索小花墊和小布球的各種新玩法,不僅在游戲中掌握了跳、爬、跑等技能,鍛煉了動作的協(xié)調(diào)性,還激發(fā)了幼兒對體育活動的興趣。特別是在打雪仗這一游戲環(huán)節(jié)中,幼兒玩得特別開心、投入,投擲技能也在這一游戲環(huán)節(jié)中得到充分的練習,達到了寓教于樂的目的;顒又薪處熌軌蜿P注每個幼兒的表現(xiàn),抓住孩子的不同特點,及時給予鼓勵和支持,使每個幼兒都能在游戲中得到發(fā)展,獲得成功的體驗。
幼兒園體育活動教案 篇6
一、教材的選擇
本次體育活動的名稱是“過小島”,活動內(nèi)容選自南京大班《健康》教材中“身體鍛煉” 教育活動的第十二課(P80)。
二、學情及教材分析:
我班幼兒在中班階段已掌握了雙腳向前跳,雙腳向上跳和左右兩側(cè)行進跳等一些跳躍動作,本次活動在原有的基礎上,進一步學習跨跳動作,最終學會助跑連續(xù)跨跳,并通過游戲使幼兒的跨跳動作得到鞏固,符合幼兒由易到難的學習特點,以及身體發(fā)展循序漸進的原則。在教學上采取分散練習、自由組合練習、集體練習、分組比賽等多種形式,激發(fā)幼兒對活動的興趣和積極性。充分體現(xiàn)幼兒的自主活動,活動過程中注意掌握運動的密度和強度。
三、活動目標:
以幼兒健康教育的階段目標為依據(jù),結(jié)合本班幼兒動作發(fā)展的水平和幼兒比較活躍、好動的特點,制定本次活動的目標。
教幼兒跨跳動作,鍛煉幼兒跳躍的能力。 掌握好連續(xù)跨跳動作的連貫性和穩(wěn)定的節(jié)奏。 培養(yǎng)幼兒的競爭意識和合作精神。 四、活動的重點、難點
重點:學習跨跳動作。助跑自然,跨伸有力,落地后不停頓地向前跑,是這次活動要求掌握的動作要領。
難點:正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點,并調(diào)節(jié)步幅、落地較輕。
目測好距離,選擇好起跨點,關系到幼兒是否能跨過障礙物,調(diào)節(jié)好步幅、落地輕、有助于身體的平衡和減輕著地時對腦部的震動。
五、本次活動分為三個部分進行(一)準備部分 (約時間5分鐘):(1)復習圈操、(2)變換隊形、(3)走跑交替。為基本部分做好熱身準備。
。ǘ┗静糠郑s23分鐘)幼兒實際練習時間約14分鐘活動密度恰當 ,活動量脈搏指數(shù)約1.5—1.6。
。1)幼兒自由組合玩圈,請個別組玩給大家看,引入課題。
。2)老師講解示范跨跳動作,讓幼兒知道動作名稱。
。3)動作分解:一腳蹬地躍起另一腳向前跨,同時身體重心向前移帶動后腿跨過障礙物,接著向前跑,突出重點。
。4)幼兒分散練習,在練習中探索找到最好的起跨點,調(diào)節(jié)好步幅保持身體平衡,解決難點。
。5)幼兒集體練習:通過助跑跨跳,落地后不停頓地向前跑,充分利用場地拉大距離練習,增加強度、密度。
。6)提高動作難度練習,在掌握好助跑的基礎上,逐步加大動作難度,練習助跑連續(xù)跨跳,做到動作連貫,節(jié)奏穩(wěn)定,最終達到本次活動的目標。
。7)游戲“過小島”用接力賽的形式,讓幼兒在遵守游戲的規(guī)則下,鞏固連續(xù)跨跳動作,通過游戲激發(fā)幼兒的竟爭意識和合作精神。
(三)結(jié)束部分(約3分鐘)安排放松舞步,讓幼兒在輕松愉快的音樂中,身體逐漸恢復到相對安靜狀態(tài)來結(jié)束本次活動。
體育活動:小小飛行員(大班)
上海市嘉定區(qū)桃園幼兒園孫琴
設計思路:為了不受“教師教什么,幼兒學什么”這種傳統(tǒng)教學模式的束縛,我采用“先練投擲,再講要領”的理念來組織活動過程。通過一系列的活動,讓幼兒親自嘗試,不斷摸索投擲的最佳方法,再由老師引導領悟“要領”,逐漸掌握技巧,有意識地培養(yǎng)幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性,我又利用自然環(huán)境“休閑區(qū)”,并運用“低強度、高密度”的原則開展活動。在活動中又結(jié)合幼兒園的辦園目標,將品德教育滲透其中,盡量體現(xiàn)教育的整和性。
要求:1、幼兒在探索和實踐活動中,逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過活動,培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗成功的快樂。
準備:紙飛機、塑料圈若干等。
重點:投擲的方法------手臂彎曲在肩上,兩腳前后分開放,身體后仰,用力蹬地投向前方。
流程:活動身體------分散探索------集體游戲------放松活動
一、活動身體:
1、隊列訓練
2、準備操練習:運動模仿操
二、分散探索:
1、自由嘗試
帶領幼兒到“飛機場”,告訴大家:今天老師做指揮官,你們做飛行員,請大家拿起飛機練習一下,看看誰的飛機飛得遠。
2、介紹方法:
根據(jù)觀察,請幼兒說說“你的飛機為什么遠”。教師示范,邊用兒歌的`形式總結(jié)。(手拿飛機放肩上,身體往后靠一靠,預備開始向上飛。)
再次分散練習。
3、飛行員特技表演:
前面出現(xiàn)了“三個山洞”,讓我們想想辦法穿過它。(想到要射得高、對準目標)
4、競賽活動:
小飛行員們的本領真大,現(xiàn)在我們分兩隊進行比賽。
介紹規(guī)則:前面有三條不同顏色的繩子,分別代表著不同的分數(shù),等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內(nèi),就是一分------(分兩組進行)并請6分、5分------的幼兒出列,教師給予鼓勵。
根據(jù)幼兒投擲情況,再次鞏固方法,請投得遠的幼兒示范,并幫助分數(shù)低的幼兒。
第二次比賽。
5、集體游戲:打怪獸
你們的本領練得真棒,司令員知道了就派我們?nèi)セ鹦菆?zhí)行重要任務,打敗怪獸。這里旅程很遠,要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山,有一定的危險,你們要注意。走,跟著指揮官行動吧。ɡ眯蓍e區(qū)進行)
火星到了,瞄準目標,準備射擊,打!
三、放松活動:
1、怪獸被我們打敗了,說說我們?yōu)槭裁磿⻊倮模?/p>
2、自由結(jié)伴游戲。
袋袋樂—大班健康活動
袋袋樂—大班健康活動
活動目標:
1、讓幼兒體驗探索的樂趣,成功的喜悅,合作的愉快
2、通過多次嘗試玩大口袋,結(jié)合袋子可打開、收攏、折疊等特征, 積極探索各種不同的玩法,并大膽設想合作著玩。
重點:結(jié)合大口袋的特征探索玩法
難點:合作探索玩法
活動準備:1、提供盡量多供幼兒探索的米袋,若干較大的口袋供幼兒鉆,音樂磁帶,錄音機,
2、游戲事先布置好場地,用米袋罩住椅子作為“碉堡”,米袋與鉆的圈相連作為地道。
活動流程:
和大口袋快樂地跳舞——自由探索各種玩法——合作、組合探索這種玩法——游戲“炸碉堡”,綜合大口袋的各種玩法——結(jié)束游戲,快樂地跟著音樂放松身體
活動過程:
一、和大口袋快樂地跳舞,活動身體,激發(fā)幼兒對大口袋的探索興趣
1、教師啟發(fā):今天老師給大家?guī)硪粯訌膩頉]有玩過的寶貝,(出示大口袋)這是什么呀?你們想不想和大口袋一起來跳舞?
2、每個小朋友拿一個大口袋,跟著大家一起快樂地跳舞,引導幼兒自己想出各種跳舞的樣子。
二、幼兒自由探索大口袋的玩法
1、教師啟發(fā):袋子除了跳舞,還可以怎么玩?你們趕快找一個地方去試試看。
【幼兒園體育活動教案】相關文章:
幼兒園體育活動教案12-16
幼兒園體育活動教案11-03
關于幼兒園體育活動教案12-12
幼兒園大班體育活動教案12-14
幼兒園體育活動教案模板12-30
有關幼兒園體育活動的教案12-30
幼兒園幼兒體育活動教案01-03
有關幼兒園體育活動教案01-03
幼兒園中班體育活動教案08-12
幼兒園戶外體育活動教案01-18