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體育課教案

時間:2023-03-02 09:27:20 體育教案 我要投稿

關于體育課教案范文十篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編精心整理的體育課教案10篇,歡迎閱讀與收藏。

關于體育課教案范文十篇

體育課教案 篇1

  活動名稱:拋皮球

  活動目標:

  1.鍛煉幼兒上肢力量。

  2.培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)力。

  3.培養(yǎng)孩子玩球的興趣。

  活動準備:

  練習隊列、操。

  皮球若干個,多于幼兒人數(shù)。

  活動過程:

  開始部分:

  1.糾正個別操節(jié)。

  2.練習隊列。

  基本部分:游戲拋皮球

  幼兒人手一個球,教師做示范,雙手拿住球,用力向上拋,提醒幼兒雙手用力要均勻,拋出撒手時雙手停留位置要找好。

  結束部分:幼兒分散練習拋球、原地拍球。

體育課教案 篇2

  活動目標

  1、鞏固跑步的正確姿勢,訓練跑的速度。

  2、能開動腦筋,運用多種方法練習跑。

  3、復習游戲《沖過封鎖線》,培養(yǎng)幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)。

  4、樂于參加體育活動,感受幫助有困難的人的快樂體驗。

  5、增強合作精神,提高競爭意識。

  活動準備

  1、 幼兒人手一張報紙。

  2、 韻律操音樂的磁帶及錄音機。

  活動過程

  (一)、開始部分

  1、 幼兒入場,做準備運動。

  幼兒手拿卷好的報紙,在音樂聲中有精神地入場。

  2、準備運動:韻律操。

  幼兒在教師的帶領下,聽著音樂有節(jié)奏的`手拿卷好的報紙,有精神地做操。

  (二)、基本部分

  1、教師打開報紙,啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試:不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。

  2、 試后,請幼兒集中,談談嘗試的結果。得出結論:把報紙貼在胸口,快速地跑。

  3、 第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑,試跑幾次,讓幼兒得到結論:跑得越快,紙越貼得緊,越不容易掉。

  4、 幼兒再次自由嘗試數(shù)次。

  5、 復習游戲《沖過封鎖線》。

  發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進行。

  (三)、結束部分教師帶領幼兒做"大笑"、"大哭"的表情,以放松肌體和情緒,對幼兒活動情況作簡單評價。幼兒在音樂聲中步回教室。

  活動反思

  活動以幼兒自由探索報紙的玩法為主線,充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力,幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍,大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲,但還是有少部分幼兒不愿意玩。活動滿足了幼兒的自我探索能力。

  不足之處

  準備的報紙量有點少,導致有的小朋友把報紙弄壞了,就沒有足夠的報紙供他們玩耍,這需在以后的活動中多加注意。

  小百科:報紙是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發(fā)行的印刷出版物或電子類報紙。是大眾傳播的重要載體,具有反映和引導社會輿論的功能。

體育課教案 篇3

  活動目的:

 、倬毩曋芸缣,培養(yǎng)彈跳能力。

 、诎l(fā)展平衡能力。

  活動準備:

  椅子,水果圖片,自制果樹,皮筋。場地布置如圖示。

  玩法:

  幼兒助跑跳過用椅子和皮筋搭成的`"小河",再走過有間隔的椅子――"小橋",到"果樹"上摘下水果,沿直線跑回原處。游戲可以反復進行。

  建議:皮筋的高度與椅子的間隔可以依據(jù)幼兒的能力自由調(diào)節(jié)。

體育課教案 篇4

  《蹲踞式起跑》教案

  年級:九年級

  內(nèi)容

  1蹲踞式起跑

  2接力游戲

  重點

  手臂推離,腿部蹬擺,重心前移.

  難點

  上下肢協(xié)調(diào),蹬擺配合連貫

  1.認知目標:初步掌握蹲距式起跑的技術動作,為提高快速跑能力打下基礎.

  2.身體目標:發(fā)展速度、力量、爆發(fā)力等身體素質(zhì).

  3.情感目標:培養(yǎng)團結協(xié)作互助和勇于探索的。;

  部分

  教學內(nèi)容

  學生活動

  教師活動

  組織與隊形

  一

  課堂常規(guī)

  1、集合整隊;

  2、師生問好;

  3、宣布課的內(nèi)容和任務

  4、檢查服裝,安排見習生

  1、指定地點集合并整隊

  2、向老師問好

  1向同學們問好2宣布課的內(nèi)容和任務同學們是否觀看過奧運會等比賽,不知你們是否注意到在田徑比賽中徑賽類的起跑姿勢?那么起跑姿勢有多少種?它們的名稱是什么?它們分別適用于什么項目?……這節(jié)課老師就帶領大家學習蹲踞式起跑動作

  3安排見習生

  隊形:

  XXXXXXXXX

  XXXXXXXXX

  XXXXXXXXX

  XXXXXXXXX

  要求:

  1、集合快靜齊

  2、飽滿,富有朝氣

  二

  游戲:拉捕魚

  徒手操:

  1肩關節(jié)繞環(huán)

  2腹背運動

  3壓腿

  4踝腕關節(jié)繞環(huán)、壓指

  作為的同學手拉手結成,其他同學在規(guī)定的池子里盡量避免被捕捉到,被捕捉到或出界的同學要到池子外規(guī)定地點蹲好

  學生跟練

  1介紹游戲規(guī)則及注意事項

  2挑選作為的.同學

  3組織實施,督促鼓勵,適時

  4交換角色再進行一次

  教師講解示范、口令領做

  組織:

  籃球場地分2個半場,男、女各一個場地

  組織隊形:

  四列體操隊形

  要求:動作有力熱身充分

  三

  四

  一、 蹲踞式起跑

  動作要領: 兩手扶地,后腿跪地,前腳腳尖與起跑線相距約一腳半,后腳腳尖約一腳半,兩腳間相距約15cm,聽到預備后,慢慢抬起上體,臀部要稍高于肩,身體重心前移,聽到跑的口令時,兩手迅速離地,兩腳用力蹬地,上體保持前傾,積極加速。起跑分“各就位”、“‘預備”和鳴槍三個階段。

  二、 接力游戲

  1.學生根據(jù)平時自己所了解到的蹲踞式起跑動作,分四組自行琢磨練習,看哪一組最正確。

  2.請同學們把自己練習的動作出來進行講解示范,

  3.學生在教師口令下行進間練習。

  3.學生分組自主練習,互幫互助。

  4.集合學生展示。

  5學生在教師口令下進行比賽

  1教師點評,找出最接近標準動作的。

  2教師講解示范動作(完整法和分解法相結合)。

  3教師在學生練習中要及時發(fā)現(xiàn)錯誤并指導,集體糾正和個別指導相結合。

  4教師和學生一起點評

  5組織學生比賽,宣布規(guī)則與注意事項

  組織:

  各小組分散

  五

  一 、組織放松

  二 、本課

  三 、宣布下課,師生再見

  1、積極放松。

  2、聽取。

  3、與老師再見

  1、帶領學生放松

  2、本課情況

  3、宣布下課

  組織隊形:

  散點

體育課教案 篇5

  一、指導思想:

  本課以新課程規(guī)范的基本理念為依據(jù),以同學發(fā)展為中心,激發(fā)同學的運動興趣,使同學積極主動地參與體育運動學習。在教學過程中,利用呼啦圈,師生互動,一起進步,一起發(fā)展。給同學提供想象發(fā)明的空間,給同學營造團結合作的學習氛圍,能夠提供互相協(xié)助、互相指導的機會。為了更好的完成教學目標我在這堂課中運用音樂,與體育課堂的結合,讓同學在輕松愉快的氛圍中進行鍛煉,為終身體育打下良好的基礎。同時,促進他們自主學習和終身鍛煉的意識。課的最后局部布置放松操一個小舞蹈,使同學在輕松愉快的氣氛中得到身心放松,調(diào)節(jié)大腦中樞神經(jīng),使緊張的肌體得到調(diào)節(jié),從而使課堂的效益進一步提高,以達到體育課的目的,任務。

  二、教學目標:

  1、運動參與目標:同學精神豐滿、積極主動參與學習

  2、技能目標:初步掌握正確的呼拉圈持圈和起動等技巧,發(fā)展同學的速度、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì),提高同學的跳躍能力和上下肢的協(xié)調(diào)能力。

  3、心理健康目標:增強自信心,促進身體健康、正常的生長。

  4、社會適應目標:培養(yǎng)同學良好的團結合作精神,形成積極進取、樂觀開朗的'生活態(tài)度。

  三、重難點:

  重點:起動。

  難點:兩圈的協(xié)調(diào)滾動。

  四、教學內(nèi)容:呼拉圈(滾圈)

  呼啦圈的玩法從同學個性需要,設計了五個環(huán)節(jié):讓同學在課堂中玩出興趣,玩出方法,玩出技能,使之盡情地感受運動的樂趣,終身受益。

  五、課的構思與設計:

  1、本課圍繞呼啦圈這一器材,在教學上優(yōu)化設計,體現(xiàn)一材多教,一物多用的教學思想。課的開始布置了呼啦圈操,目的是利用呼啦圈來加大動作幅度,達到熱身效果。

  2、發(fā)明性嘗試練習。首先是給每位同學一個呼啦圈,讓他們自娛自樂各顯神通地玩。平時我們的課中常會出現(xiàn)這種現(xiàn)象:同學往往對手中的器材非常感興趣,而對教師的講解就不太感興趣,甚至根本無瑕顧和就迫不和待地玩開了。這正是小同學好動的心理特點,他們好奇心強,對新鮮事物易發(fā)生興趣,但卻不愿意在活動中受到太多的約束,總是想馬上能親自體驗一下,而課中的玩圈過程正好滿足了同學的這一心理需求。在教學過程中我掌握同學的這一年齡特點,珍惜他們的好奇、好動心,活動中給予同學充沛發(fā)明性的遐想和發(fā)明性的空間,并讓各類同學發(fā)揮自身的特長,大膽地參與體育活動的意識與能力在玩中求樂。

  3、滾圈是在前一基礎上的延續(xù),活動中教師先介紹一種滾圈方法,然后讓同學自由滾圈不時去嘗試新的玩法。布置這一內(nèi)容的用意是:游戲自身就來源于生活和實踐,讓我們的同學通過啟智,拓寬思路,抓住活動特點讓同學在無意注意中提高奔跑能力!通過競賽激發(fā)同學的興趣,接著生分小組體驗、競爭,目的是讓同學樹立競爭意識,增強對游戲規(guī)則的認識。

  4、課的第三局部“建房子”集中展示,給了同學更多的自主空間,也滿足了三年級同學喜歡表示展示的心理,讓同學在輕松、自主的教學活動中學會評價,自我管理、培養(yǎng)同學從小意識到現(xiàn)代社會所必需的合作,競爭意識與能力。

  5、最后以配樂舞蹈進行放松,讓同學在輕松愉快的氣氛中得到身心放松,調(diào)節(jié)大腦中樞神經(jīng),使緊張的肌體得到調(diào)節(jié),從而使課堂的效益進一步提高,同學在輕松的氛圍中結束美好的一課。

  六、滾圈單元教學計劃

  情況分析:(含同學情況分析、教材分析)

  三年級的同學,活潑好動、喜歡游戲、接受新鮮事物快但注意力易受干擾,結合這一年齡特點在本單元的教學過程中,我把體育知識融入游戲教學,讓同學在友伴分組的情況下指導同學抓住動作的重難點,進行自主、合作、探究性學習,從而提高同學學習的興趣,培養(yǎng)同學“健康第一”和終身體育的意識。

  教學目標:

  1、運用呼拉圈進行跑、跳、投、滾套等游戲練習,發(fā)展同學的速度、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì),提高同學的跳躍能力和上下肢的協(xié)調(diào)能力。

  2、提高同學的體育運動興趣,培養(yǎng)同學勇敢果斷克服困難不時進取的精神。

  教學內(nèi)容:滾圈 呼拉圈游戲

  課次

  教學目標

  教學內(nèi)容

  重點、難點

  教學戰(zhàn)略

  1

  95%的同學能正確向前

  單手滾圈

  直線滾動、起動

  1、兩人一組起動練習

  2、分散自由練習

  3、分組競賽

  2

  初步掌握正確的起動和持圈等滾圈技巧

  直線滾圈

  起動、兩圈的協(xié)調(diào)滾動

  1、練習起動

  2、老師講解持圈和兩圈的接觸部位

  3、滾圈短距離練習

  4、分散練習滾圈

  3

  90%的同學能繞過5個標桿,并能隨心所欲的改變滾動方向

  曲線滾圈

  曲線滾動、自由改變方向

  1、復習起動

  2、同學分散復習直線滾動

  3、分組跑標桿練習,體會身體重心的變化

  4、分組進行曲線練習

  5、組織小組競賽

體育課教案 篇6

  活動背景:

  中班幼兒在生理角度上看,他們的骨骼較軟,容易變形,肌肉纖維細、彈力小,收縮力差,非常容易疲勞。他們的平衡能力、控制能力、節(jié)奏能力都比較差。在心理角度看,好奇、好動、好模仿、易幻想內(nèi)心感情容易外露,注意力不集中,思維形象具體是他們的主要特點。從孩子們的這些特點看,讓他們跟著老師按步就搬學習動作,是不可能的。那么,怎樣才能讓我們的東西(技能知識等),在孩子們看來是新鮮有趣的,讓孩子們感到親切,易學、易記、易接受?讓我們的形體活動中充滿孩子們的歡聲笑語,讓我們的活動走進孩子的心靈?我們在設計活動時,要盡量貼近幼兒的生活,讓孩子們在活動中有感而發(fā)。在活動中,我們可以通過生動有趣的.導入,來引起孩子們學習的興趣;采用一些直觀形象的教具,來幫助幼兒理解動作要求;創(chuàng)設有趣的游戲情景等,來保持孩子們學習活動的興趣,滿足他們想象、創(chuàng)造與交流的需要。

  活動目標:

  1、初步學會基本動作“雙吸腿”。

  2、在感受音樂的基礎上,能夠遷移自己已有生活經(jīng)驗大膽獨特的表現(xiàn)。

  3、在活動中,積極投入并保持愉快的情緒。

  活動準備:

  3/4拍圓舞曲音樂、動作圖片、幼兒已有擦地板的經(jīng)驗

  活動過程:

  一、熱身活動。

  1、在音樂聲中,愉快地乘著熱氣球進入活動室。

  2、利用兒歌《游樂場里真好玩》,充分活動身體各部位。

  二、復習勾繃腳及繃腳交替抬腿動作。

  要求:在交替抬腿時,要求繃腳,并保持基本坐姿。

  三、引導幼兒大膽表現(xiàn)各自生活經(jīng)驗中的擦地板活動。

  1、談話導入。

  教師出示小熊說:“小朋友們,你們幫媽媽擦過地板嗎?”“你看到媽媽是怎樣擦地板的?” “今天,媽媽也交給我一個任務,要我將自己房間的地板擦干凈。我擦了半天手都酸了,但是還有好多地方?jīng)]擦干凈,你們能幫幫我嗎?” “會怎么幫我呢?”

  2、幼兒大膽表現(xiàn)各自的想法。

  四、總結歸納幼兒的動作,在相互欣賞中學習。

  1、“小熊的手酸了,哪中方法最容易,最適合擦地板?”

  2、有針對性地請幼兒展示,其他幼兒可以模仿。

  3、在相互比較中總結出最適合的一種方法。教師可以這樣過渡:“小熊,用腳來擦地的可真是個好方法,我上次也用過這種方法擦過地板,擦得可干凈了。現(xiàn)在先看我來擦一遍好嗎?”“請你仔細看好,我是用腳尖還是腳跟擦地的?”

  4、完整示范。

 。1)教師:“有誰知道我剛才是用腳尖還是腳跟擦地的?” “讓我們一起來學一學!庇變焊S教師喊拍子擦一遍!安脸鋈ィ栈貋;——擦二三,收二三!

 。2)“剛才,小熊說,我們小朋友擦地的時候沒有精神,為什么呢?”——提出注意事項:在做“雙吸腿”時要注意保持上身“坐勢”的姿態(tài)。(打起精神,準備勞動)

 。3)“讓我們再來試一試”——幼兒跟著教師的拍子練習第二遍。

  5、借助圖片幫助幼兒掌握動作要點。

  教師:“我們擦地的時候都要用到什么?”“我們要將抹布用腳趾頭緊緊地夾住,不能弄丟了! “這時候我們的腳趾頭是勾腳還是繃腳的?看看這位小朋友的小腳丫?”——出示圖片。提出注意事項:雙腿繃腳,腳趾沿地面,屈膝西大腿根部收縮,使大腿盡量靠向上身。伸直時同樣腳趾沿地面而行。(引導幼兒想象腳趾頭里夾著一塊小毛巾。)

  6、教師:“現(xiàn)在,讓我們跟著音樂一起擦地,請小熊來看看誰擦得最干凈?”——幼兒跟著音樂第一遍。

  7、請兩位表現(xiàn)不同的幼兒來示范,其他幼兒評價。“你們看,他們倆誰擦得最干凈?為什么?”提出注意事項:雙腿進行中必須靠攏,不能分開,或一前一后。(兩條腿一起擦力氣大,會擦得干凈些。)

  8、在3/4圓舞曲音樂的伴奏下,練習雙吸腿二遍。(注意音樂中過渡環(huán)節(jié)動作的處理:抱腿、拍手)

  四、在感受音樂的基礎上,大膽嘗試用身體的其他部位來表現(xiàn)。

  1、導入話題,引出動作名稱——雙吸腿:

  2、幼兒再次結合音樂,嘗試運用身體的其他部位來表現(xiàn)擦地動態(tài)。

  五、結束活動

  放松活動:伸直貼于地面敲腿——站起來學學小鳥走路

  結束活動:與小熊告別,乘著熱氣球回家(放音樂)。

體育課教案 篇7

  一、指導思想

  本課根據(jù)新課程標準的精神和以學生為主體的理念,結合我!叭越虒W”課題研究的進展情況,以“開發(fā)資源、互動參與、激發(fā)興趣”來突出學生主體地位,創(chuàng)設和調(diào)、寬松、民主、活潑的課堂氣氛。依據(jù)初一年級學生的身體、心理特點和我校班級多、場地小現(xiàn)實條件,讓學生自己動手制作簡單器材,自主互動、積極參與,探討 “一物多用”的教學方法和“小場地”教學形式。

  二、教學目標

  本節(jié)課通過學生自己縫制,自己創(chuàng)造練習方法并在練習過程中讓學生體會動作要領、自己擬定活動規(guī)則和要求,培養(yǎng)參與意識,提高協(xié)調(diào)能力,發(fā)展投的能力,實踐游戲接力練習,讓學生建立同學間的合作意識,發(fā)展奔跑能力,培養(yǎng)自制簡單器材能力并養(yǎng)成自覺鍛煉的良好習慣

  三、教學過程:

  課一開始各組以結合好的小組在4米圓上面向圓心呈圓形隊伍集合,進行常規(guī)教學。

  第二部分:先由教師提問“投擲的發(fā)展過程?”導入本課,說明進行投擲能力練習的重要意義;并根據(jù)本課內(nèi)容有針對性地進行準備活動;再由小組長組織本組帶到外圓上與同學一起做自己創(chuàng)編準備活動,鼓勵學生勇于創(chuàng)新,敢于實踐達到熱身目的,教師提出要求并到各組指導參與學生練習,視練習情況帶做專門練習。

  第三部分請各組長將隊伍帶到第二圓沿線面向內(nèi)站好,師生共同思考、演示利用沙包進行鍛煉身體的練習形式、方法和用力順序及規(guī)則和要求。各組討論協(xié)商本組選擇練習方法及自定實現(xiàn)的練習目標。在練習過程中,教師巡回指導解答學生提出的問題。然后教師根據(jù)觀察、發(fā)現(xiàn)有利于學生集體練習的好的形式或方法,征求組長意見后,可統(tǒng)一進行共同認定的形式進行練習、比賽充分展示。

  游戲練習時采用往返接力、圓周接力的形式培養(yǎng)學生的.競爭意識,創(chuàng)造不同傳遞沙包方式既快又新,發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)和速度素質(zhì)。要求遵守規(guī)則,往返接力時,注意動作敏捷;圓周接力時,男生跑外圓,女生跑內(nèi)圓。

  第四部分:學生在教師指導下,在歡快活潑、節(jié)奏鮮明的音樂中輕松愉快地放松,消除運動疲勞并成集合隊行。師生共同總結,鼓勵學生大膽發(fā)言,培養(yǎng)學生思考、分析問題的能力。最后布置課后作業(yè):收集飲料瓶自制啞鈴。

  由于實踐和經(jīng)驗的不足,在課的設計思考中存在許多不成熟的地方,懇請各位專家、領導提出寶貴意見。

體育課教案 篇8

  1 教學內(nèi)容:

 。1)高校體育課程目標、任務

 。2)健康內(nèi)涵;

  (3)科學體育健身;

 。4)健康體質(zhì)測試意義及要求。

  2教學目標:

 。1)通過本此課教學,使學生了解高校體育教學教育目標,提高學生對健康認知水平,促進體育參與的主動性,養(yǎng)成科學體育鍛煉的良好習慣。

  (2)通過本次課學習,使學生深刻認識體育的健身價值,激發(fā)學生學習體育練習的興趣,增強學習積極主動性,寓德育于教學中,培養(yǎng)學生良好的個性品質(zhì)。

 。3)通過健康體質(zhì)測試的講解,使學生初步了解自己身體機能、形態(tài)的監(jiān)測方法,充分了解健康體質(zhì)測試的重大意義。

  3教學重點:

  健康的內(nèi)涵和科學體育健身方法。

  4教學難點:

  健身計劃的設計。

  5教學過程:

  一、知識決定命運,健康成就未來:

  1現(xiàn)代教育兩個高于一切的目標: 1.1培養(yǎng)合格的社會公民 1.2培養(yǎng)心智和情感健全的人。

  2高校體育教會學生四個“學會”:

  學會求知、學會做人、學會做事、學會合作。

  3高校體育培養(yǎng)學生“四自”:自學、自練、自測、自評的獨立體育參與能力,樹立“終身體育”意識,養(yǎng)成終身體育意識和習慣。

  二、樹立“健康第一”的觀念:

  1樹立體育參與的責任感; 2樹立科學健身的觀念;

  3樹立終身體育觀念。

  三、健康內(nèi)涵:

  1心理健康; 2軀體健康; 3道德健康; 4社會適應性良好。

  四、健康的.誤區(qū):

  1對健康內(nèi)涵的認識不全面; 2觀念與行為的不一致; 3未給予體育應有的地位; 4健康投資主題錯位; 5體育健身行為不當。

五、保持健康要素:

  1科學體育鍛煉; 2合理營養(yǎng); 3心理健全 4生活方式良好;

  5定期體檢、體測,加強醫(yī)學監(jiān)督。

  六、健康體質(zhì)測試的意義和要求

  七、西亞斯體育課程設置

  八、健身無涯路,莫在途中絕!

  九、課后小結:

  我運動 我健康我的健康我做主

體育課教案 篇9

  七年級體育課教案

  課堂常規(guī)及注意事項

  教學目標:通過學習使學生了解上體育課應注意什么,怎樣上好每一節(jié)體育課,可以達到全

  面鍛煉身體、掌握知識、方法,促進身心發(fā)展、增強體質(zhì)的目的。

  重 點:常規(guī)教育與安全教育

  大家好!祝賀你們順利的進入了七年級下期了,你們是否意識到你們成熟了,成為了一

  名好少年。少年時代美妙而珍貴,它不僅富于幻想,而且還是長知識、長身體的黃金階段;孟胧

  理想的翅膀;身體則是理想和知識的載體,三者相輔相成、缺一不可。

  一、講述《課堂常規(guī)》及注意事項。

  1、 對老師有禮貌。上課鈴響,體委整隊,靜候上課。要求;快、靜、齊 。因故遲到 要喊報告。下課時按老師要求整隊,聽老師下達口令后才下課。

  2、 不遲到,不早退。如有特殊情況要有班主任或醫(yī)生證明。提前向教師請假并按老師 的要求參加適當?shù)幕顒、見習或全休?/p>

  3、 上體育課要穿輕便的服裝和鞋子,盡量穿運動服、運動鞋。嚴禁攜帶小刀、鑰匙、 胸針、鉤針等硬物。補充重點對運功服、運動鞋的要求必須要做到。

  4、 注意安全。嚴格按老師教授的方法練習,未經(jīng)允許不隨意動器材,不做與課無關的 動作,同學間要互相鼓勵,做好保護、幫助,聽從體委和組長的指揮。重點強調(diào)對安全的注意,加強學生自我保護意識

  5、 愛護公共財物。課前按老師要求布置好場地器材,練習是要愛護使用器材,課后要 認真清點歸還器材。

  二、進行合理的體育鍛煉。 在體育鍛煉中,你會嘗試到鍛煉的愉快、競爭的刺激、合作的歡樂,體驗到勇敢與頑強、勝利與失敗、挫折與勇氣、拼搏與成功給你帶來的'興奮和快樂,而且你會切實的感受到體育鍛煉對身體各器官系統(tǒng)機能的促進作用。經(jīng)常進行合理的體育鍛煉,可以促進生長發(fā)育,還可以調(diào)節(jié)神經(jīng)活動的靈活性。

  總之,體育鍛煉不僅可以使你獲得健康的身體,還可以促進你的身心得到健康發(fā)展。 作業(yè):1、多方面了解體育鍛煉的重要意義 2、搜集有關體育鍛煉方面的資料

  增強了學生們對課上該作什么有了初步了解,加強了學生們對體育課的興趣,以及對課堂常規(guī)的認識。

  隊列隊形 復習廣播操

  教學目標:1、通過隊列隊形練習,可以培養(yǎng)學生正確的身體姿勢,促進身體的正常發(fā)育,

  培養(yǎng)學生的組織性、紀律性、集體動作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。

  隊列隊形 學習正步走

  教學目標:1、通過隊列隊形練習,可以培養(yǎng)學生正確的身體姿勢,促進身體的正常發(fā)育,

  培養(yǎng)學生的組織性、紀律性、集體動作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。

  2、通過廣播體操來培養(yǎng)學生的形體美。3、講解正步走的動作要領。

  續(xù)練習,爭取在比賽中取得好成績

  隊列隊形練習

  教學目標:通過隊列隊形練習,可以培養(yǎng)學生正確的身體姿勢,促進身體的正常發(fā)育,培養(yǎng)

  學生的組織性、紀律性、集體動作的能力和朝氣蓬勃的精神面貌。

  為了參加比賽同學們的積極性比較高,都認真嚴格要求自己,動作質(zhì)量進一步提高

  隊列隊形 復習廣播操

  教學目標:1、通過練習進一步培養(yǎng)學生的身體姿勢及提高各技術水平。

  2、培養(yǎng)學生間互相團結,互相幫助的好品質(zhì)和朝氣蓬勃的精神面貌。

  的非常積極,達到了預期的目的,使正堂課的學習氣氛非常高,是做操質(zhì)量更進一步

體育課教案 篇10

  尖利的物品

  活動目標:

  1、知道尖利的物品,如使用不當會傷害身體。

  2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、游戲棒等物品的正確方法。

  3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

  4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

  活動反思:

  這節(jié)課我共分四方面來進行教學,首先讓幼兒觀察了解尖利物品,知道名稱,了解它的用途。因為幼兒的人數(shù)較多,怕在分組活動中出現(xiàn)意外,所以我只準備了一份的物品讓幼兒進行觀察,課堂的秩序較好。

  在出示物品時,幼兒都能積極的舉手告訴我這些物品的名稱,從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的;并對它們的用途也是比較了解的,大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的用途都說出來了,但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整,雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進行概括,從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面,詞匯還是不夠豐富需要加強。

  幼兒對‘為什么要把尖利物品設計成這樣’,不太了解,有的幼兒說“本來就是這樣的”有的說“因為這樣好用”……因此,在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的'神情,感到很高興,還不時和邊上的同伴那進行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。

  在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用尖利物品不當造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等,幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的,有些我也沒有馬上想到,但是幼兒一下子就聯(lián)想到了,還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故,從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的,他們都能對這些事情做出自己的評價,并進行分析,了解受傷的原因。

  第三環(huán)節(jié)是活動的高潮,幼兒積極討論正確使用尖利物品的方法。有些幼兒口語表達不清楚,但動作就很到位,因此,我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進行講解,孩子們對這個方法很感興趣,都舉手想?yún)⒓樱n堂的氣氛非常熱烈。當中有的幼兒示范不夠標準,或講解不清楚的,其他幼兒還會進行指正,從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法,活動的目標基本達到了!

  最后我進行了一個簡短的小結,把幼兒的講述的內(nèi)容進行了匯總。

  活動后,幼兒又繼續(xù)在我們的活動室里找著一些尖利的物品,把課的內(nèi)容繼續(xù)延伸了下去……

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