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幼兒園體育活動教案

時間:2023-03-01 16:15:06 體育教案 我要投稿

關(guān)于幼兒園體育活動教案范文匯編5篇

  作為一名老師,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒園體育活動教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

關(guān)于幼兒園體育活動教案范文匯編5篇

幼兒園體育活動教案 篇1

  游戲目標:

  1、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,培養(yǎng)幼兒的獨立意識,體驗成功的喜悅。

  2、發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性,增強幼兒的體質(zhì)。

  3、通過游戲引導(dǎo)幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻,發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調(diào)等基本動作。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。

  游戲準備:

  攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。

  游戲玩法:

  1、小班:"過小橋"。從起點開始自己獨立走過平衡木,到達終點后連續(xù)拍球20下,即可獲得獎品。

  2、中班:"過蕩橋"。從起點開始自己獨立走過"蕩橋",到達終點后連續(xù)跳繩10下,即可獲得獎品。

  3、大班:"過攀巖"。從起點開始自己獨立走過"攀巖",到達終點后連續(xù)跳繩20下,即可獲得獎品。

  游戲規(guī)則:

  1、幼兒必須按規(guī)定數(shù)量完成游戲。

  2、一切活動都要幼兒自己獨立完成,家長可以提醒,不可以幫助。

  活動反思:

  一、教學(xué)設(shè)計注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí) 課堂教學(xué)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主陣地,在時間、空間和學(xué)習(xí)方法上體現(xiàn)一個“放”字,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間和空間更多,自主選擇學(xué)習(xí)方法。《攀爬》一課我從教案的設(shè)計上進行改變,使課的目標更具體細化、更有針對性,學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下,根據(jù)各自的興趣,自主、合作、創(chuàng)新的模仿各種動物的爬行,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

  二、教學(xué)過程體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí) 《攀爬》一課,從教學(xué)內(nèi)容上看體現(xiàn)了知識性、趣味性、實效性的有機整合。我在教學(xué)中,改變了傳統(tǒng)的組織形式,讓學(xué)生散點自鍛、分組結(jié)伴(分組創(chuàng)新嘗試練習(xí)),如:創(chuàng)想活動這一環(huán)節(jié)中,教師通過言語啟發(fā)、鼓勵,讓學(xué)生在小組學(xué)習(xí)過程中,積極創(chuàng)想、合作探究,學(xué)生聯(lián)系生活實際,進行了螃蟹、蝸牛、小蛇和毛毛蟲等動物的模仿爬行,學(xué)生的積極參與和創(chuàng)想也出乎我的意料。學(xué)生在良好的自主學(xué)習(xí)的氛圍中,學(xué)習(xí)積極性得到了最大的調(diào)動。

  三、教師時刻關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí) 《攀爬》一課學(xué)生在“模仿各種動物的爬行、模仿各種動物的.跳的接力”的自主學(xué)習(xí)中,為了使學(xué)生體驗快樂和成功,我時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)勢,在模仿各種動物的爬行創(chuàng)想練習(xí)中,學(xué)生大膽創(chuàng)新、積極嘗試;在模仿各種動物的跳的接力時,學(xué)生分組合作,顯示出學(xué)生不再是孤立的學(xué)習(xí)者,而是愿意與小伙伴一起研究性學(xué)習(xí)。

  四、實踐與反思 在《攀爬》一課的實踐反思中,我感到對教材的目標把握還得不夠,要進一步學(xué)習(xí)、研究、探索、運用學(xué)生自主學(xué)習(xí)這個教學(xué)策略。在教學(xué)過程中如何進一步引導(dǎo)、關(guān)注學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中,思考了什么,感悟了什么,發(fā)現(xiàn)了什么,收獲了什么,使學(xué)生得到知識的積累,能力的提高和情感的升華?還得實踐、反思、實踐、反思、再實踐。 今后我在教學(xué)中還有待改進的地方是: 1、由于創(chuàng)想活動的時間我沒有掌握好,只好把調(diào)節(jié)游戲給省了,直接進入到下一步的教學(xué)中,雖然只有短短的兩分鐘,但是卻給我留下了不小的遺憾,也使整節(jié)課顯得不夠完美,所以在教學(xué)時間的把握上,我今后要更加注意。 2“模仿各種動物的跳的接力”的教學(xué)設(shè)計上,我還要動些腦筋, 采用更多的不同形式進行教學(xué),注意小組成員間的通力配合。在巡視指導(dǎo)方面,我照顧的范圍還有待進一步擴大,應(yīng)更加注意對差生(行為偏差生、完成動作不好的學(xué)生)的幫助,使他們?nèi)〉眠M步,跟上其他同學(xué)的學(xué)習(xí)步伐,也讓他們體會到進步、成功的喜悅。

幼兒園體育活動教案 篇2

  活動目標:

  1、探索軟棒的玩法,能側(cè)身跳、助跑跨跳50---80cm之間的距離。

  2、發(fā)展幼兒跳躍能力,體驗與同伴合作玩的樂趣。

  3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

  活動準備:

  軟棒若干、音樂

  活動過程:

  一、熱身運動,探索軟棒玩法: ------將探索軟棒的環(huán)節(jié)融入熱身運動

  1.引導(dǎo)幼兒探索軟棒拿在手里的玩法,伸展身體的各個部位。

  2.幼兒嘗試探索棒棒放在地上的玩法,主要發(fā)展幼兒初步的跳躍及平衡能力。

  二、幼兒自由組合,探索軟棒的組合玩法:

  1.一物多玩:

  (1)探索棒棒"拿"在手中,幼兒感知多種創(chuàng)意玩法。

  (2)探索棒棒"立"在地面上,幼兒感知軟棒的空間方位玩法。

  (3)探索棒棒"放"在地面上,幼兒感知軟棒拼擺的玩法。

  2.分享玩法:

  引導(dǎo)幼兒分享軟棒的多種合作玩法,引導(dǎo)全體幼兒模仿、學(xué)習(xí)。

  預(yù)設(shè):

  (1)探索棒棒拿在手中,幼兒感知多種創(chuàng)意玩法。

  騎馬游戲:幼兒雙腿夾棒,練習(xí)自由跳躍。在集體游戲前,做自由跳躍運動。

  (2)探索棒棒立在地面上,幼兒感知軟棒的空間方位玩法。------發(fā)現(xiàn)躲閃跑的技能,可集體嘗試。

  (3)探索棒棒放在地面上,幼兒感知軟棒拼擺的玩法。-----探索軟棒拼擺后跳躍的玩法。

  三、利用棒棒拼擺,發(fā)展跳躍能力:

  1.引導(dǎo)幼兒將棒棒擺成間隔一定距離的序列橫放,與幼兒討論連續(xù)向前跳的方法。

  2.改變棒棒的擺放的方向,首尾相接縱向線狀排列,與幼兒討論左右側(cè)身跳的方法。

  3.再次改變棒棒的擺放方向,多個軟棒組合、進行不同寬度的跳或助跑跨跳。(根據(jù)《指南》中提出中班能助跑跨跳一定距離,經(jīng)嘗試大班幼兒跨跳距離50----80cm左右)4.挑戰(zhàn)難度,在孩子們自愿的基礎(chǔ)上,增添軟棒練習(xí),引導(dǎo)幼兒初步嘗試助跑跨跳,請幼兒自主選擇難易程度不同的`為幼兒創(chuàng)設(shè)自由選擇挑戰(zhàn)的機會。

  四.放松游戲:

  創(chuàng)設(shè)情景,在情境中發(fā)揮軟棒"軟"的優(yōu)勢,放松今天主要練習(xí)的部位,引導(dǎo)幼兒作放松運動。

  1.聽音樂,讓我們把手里的的棒棒連接起來。聽音樂慢慢的走起來。----引導(dǎo)幼兒做深呼吸,胳膊拉伸胸部擴張、放松情緒。

  2.跳跳火把舞,身上敲敲、腿上敲敲。------放松腿部3.點燃火把,棒棒揮一揮。--------放松側(cè)方拉伸伸展腰部4.幼兒利用軟棒按摩背部。---------放松背部5.投擲棒棒,將棒棒投到筐中。---------放松肩部、自由的投擲

  活動反思:

  活動環(huán)節(jié)清晰,符合大班孩子的發(fā)展水平,孩子非常感興趣;顒又,孩子的運動量有點大,在準備活動時,可以直接進行軟棒,活動的每個環(huán)節(jié)是要為目標服務(wù)的,而我卻忽略了這一點,雖然想要達成每個目標,但是在細節(jié)方面還有所欠缺;顒又形医o了孩子探索的機會,卻沒有很好的引導(dǎo)他們,玩出新花樣,勇敢的創(chuàng)新。

幼兒園體育活動教案 篇3

  活動目標:

  1、積極參與體育鍛煉活動,感受活動的樂趣。

  2、能遵守游戲規(guī)則進行游戲,懂得不隨意離開集體。

  3、掌握鉆、爬的技能。能聽到指令,順一個方向跑的技能。

  活動準備:

  1、場地設(shè)計(擺放紅蘿卜11個、骨頭11個、小魚11條),綁一條帶鈴鐺的長繩。

  2、物品準備:

  動物頭飾、錄音機、錄音帶

  活動過程:

  一、引入

  1、小動物聽著音樂與小狗媽媽一起踏步進場。

  2、做韻律操。

  二、自由探索爬和鉆的技能。

  小狗媽媽(老師):現(xiàn)在我們的動物寶寶已經(jīng)長大了,要自己去找東西吃了。媽媽告訴你們,山的那一頭就有許多的食物,但那里住著一只大灰狼,這只大灰狼很狡猾,在山下設(shè)了一條防鎖線,我們要想吃東西,就必須過這條防鎖線,千萬不能碰到防所線上的鈴鐺,如果碰到了,大灰狼就很容易就醒過來,吃了我們。那現(xiàn)在請小朋友自己想一想有什么辦法,既安全的,有不會驚醒大灰狼的?

  三、學(xué)習(xí)爬的技能。

  1、請個別小朋友出來示范。

  2、學(xué)習(xí)爬得好的小朋友的動作要領(lǐng)(提醒小朋友小手必須撐地、膝蓋貼地向前爬)

  3、請用鉆的方法進行示范。

  4、學(xué)習(xí)鉆的`動作要領(lǐng)(提醒小朋友鉆時,小手,是不能碰地,腰稍稍彎下、頭低下)

  四、游戲“小動物取食物”

  老師:小動物們真聰明,學(xué)會了鉆和爬的本領(lǐng),那現(xiàn)在我們一起去取食物吧!小貓、小狗、小羊分別去拿自己最喜歡的食物。

  五、游戲“可怕的大灰狼來了”

  老師:“聽聽是什么來了”!跑的時候,嘴巴不說話,小手握緊拳頭,前后擺動,順一個方向跑。

  六、放松活動。

  1、聽音樂跟老師一起做運動。

  七、活動結(jié)束,擦汗。

幼兒園體育活動教案 篇4

  活動目標:

  1、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的優(yōu)秀品質(zhì)。

  3、掌握雙腿跳躍的能力。

  4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  5、增強合作精神,提高競爭意識。

  活動準備:

  幼兒每人一條布袋、地墊若干、籬笆四組、動感音樂一組。

  活動過程:

  一、

  1)隊形隊列練習(xí)(齊步走,左右轉(zhuǎn),左右看齊、前后轉(zhuǎn)、報數(shù)、)

  2)隨音樂熱身運動

  二、

  1、導(dǎo)入:今天老師給你們準備了一些好玩的東西,快看看是什么?幼兒排隊取布袋,這些布袋怎麼玩呢? 小朋友們快來試試吧!

  2、

  1)幼兒自由探索布袋的玩法,教師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)好的玩法。

  2)讓特殊玩法的幼兒展示分享

  3)師:剛才你們都玩得非常棒,你們還有和剛才不一樣的玩法嘛?讓我們再來試試吧!

  4)幼兒再次嘗試不同的玩法,教師引導(dǎo)多種玩法,引導(dǎo)幼兒鉆入布袋,探索各種布袋里的各種玩法,啟發(fā)幼兒講述自己怎樣玩的,模仿的那種小動物。

  5)師:讓我們都來變成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧!

  可愛的袋鼠們你們想到森林去旅行嗎?可是在旅行的路上可能會有很多很多的.困難,有小河,小山,如果小袋鼠們沒有本領(lǐng)行不行?那袋鼠們趕快來學(xué)本領(lǐng)吧!

  3、師介紹場地和規(guī)則:"小袋鼠要一個接一個要雙跳過籬笆,一個一個爬過草地然后到起點重新開始,小袋鼠要注意安全,把袋子提起來不要摔倒,不退不擠,可愛的小袋鼠們趕快來聯(lián)系我們的本領(lǐng)吧!

  活動反思:

  本次活動的內(nèi)容和目標都符合本班幼兒的年齡特點,重點突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進行,秩序較好。

  小百科:袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動物 ,主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。其中,有些種類為澳大利亞獨有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活,從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠的哺乳動物。

幼兒園體育活動教案 篇5

  【活動目標】

  1、教幼兒練習(xí)雙腳立定跳遠,要求跳過30厘米寬的距離

  2、在活動中培養(yǎng)幼兒的跳躍能力和動作的協(xié)調(diào)性。

  3、體驗游戲的快樂。

  【活動準備】

  1、一些當作糧食的雪花片片若干。

  2、場地布置:畫兩條距離為了30厘米的`線作河。

  【活動過程】

  一、進入場地。

  進入場地之前,教師用鈴鼓指揮幼兒由一路縱隊練習(xí)走、跑交替,提醒幼兒注意間隔距離。進入場地后,教師整理隊伍,鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。(這個環(huán)節(jié)一定要讓幼兒按規(guī)則來站隊)

  二、身體活動準備。

  整理隊伍之后教師帶領(lǐng)幼兒進行活動的身體的準備。

  師:請你們跟著老師來做動作。(扭一扭腰,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭,踢踢腿,手臂上舉,前平舉,打開放到兩旁,側(cè)平舉,蹲下、腹背運動)我們的骨頭和脛骨都打開了,你們感覺怎么樣?那我們就來做個游戲吧!

  三、游戲進行。

  師:今天我們要玩的游戲的名字叫貓和麻雀。游戲要怎么樣玩呢?那你們要怎么樣做呢?(提醒幼兒要安靜聽老師講玩法)

  介紹游戲的玩法及規(guī)則:小麻雀餓了,所以他就要到糧倉里找食吃,可是糧倉外面有一道溝,小麻雀要用雙腳向前跳過去,可別掉進溝里了,糧倉里面有一只貓在睡覺,它被吵醒了就會捉我們,大家要趕快跳出溝來。

  師:先看看老師扮演小麻雀怎么樣去偷食物,(教師示范游戲,在做立定跳遠的時候教師要重復(fù)幾次,以便幼兒記住動作的要領(lǐng))

  讓幼兒練習(xí)立定跳遠:老師讓幼兒在圓圈旁邊的兩條一組的橫線上進行分散練習(xí)立定跳遠,提醒幼兒屈膝,兩腳用力蹬地跳起,輕輕落地保持身體平衡。

  游戲《貓和麻雀》。請一個幼兒戴上頭飾小貓,蹲在家里,其余的幼兒扮小麻雀,圍在大圓圈外蹲下,教師扮麻雀媽媽,說:貓醒了,我們快去找食吃吧!帶領(lǐng)幼兒雙腳站立,向前輕輕跳進糧倉作吃糧食狀。一會兒麻雀媽媽說:貓醒了,我們快走吧!扮貓的幼兒站起來去追捉“小麻雀”。小麻雀跳出圓圈后蹲下,“小貓”就不能再捉。

  整理隊伍。教師帶領(lǐng)幼兒做放松身體活動。

  【結(jié)束活動】

  我們都累了,我們就回去休息一下好嗎?

  老師講評游戲活動情況,表揚做得好的幼兒,帶領(lǐng)幼兒做放松整理活。

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