丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現在位置:范文先生網>教案大全>音樂教案>小班小手爬音樂活動教案

小班小手爬音樂活動教案

時間:2023-02-28 16:47:56 音樂教案 我要投稿

小班小手爬音樂活動教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編精心整理的小班小手爬音樂活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班小手爬音樂活動教案

小班小手爬音樂活動教案1

  活動目標:

  初步感知音樂高低的變化,體驗音樂變化的樂趣。

  活動內容:

  《小手爬》

  活動準備:

  游戲前學會歌曲、歌曲磁帶、鋼琴、錄音機

  教案分析:

  1、活動重點,體驗小手在身上爬上爬下的樂趣。

  2、活動難點,合拍的做由下而上,由上而下的動作。

  活動過程:

  (一)師幼共同欣賞歌曲。

  師:小朋友們,清河我一起來聽一首好聽的歌曲。

  (教師播放音樂,幼兒感受,并隨音樂一起唱一唱)

  師:剛才,我們在演唱的時候,音樂一會兒高、一會兒低,今天,就讓小

  手來和我們一起感受音樂高低的變化。

  (二)播放歌曲《小手爬》。

  1、師幼一起隨音樂做動作。用小手向上爬、向下爬來表現音樂高低的變化。

  2、教師小結:當我們的小手爬到頭頂時,音樂就高了,我們唱的時候,聲

  音響亮;當我們的小手爬到小腳時,音樂就低了,我們唱的時候,聲音也低了。

  3、師幼再次表演唱。

 。ㄈ┬蕾p歌曲《捏攏、放開》。

  1、教師示范唱,邊唱邊用小手做爬上爬下的動作。

  師:現在,老師給大家唱一首歌,歌曲的名字叫《捏攏、放開》。

  2、幼兒學唱,邊唱邊用小手隨音樂做爬上爬下的動作。

  師:這一次,老師和小朋友一起讓小手隨音樂動起來。

  3、師幼共同分析,哪句音樂高,哪句音樂低,感知音樂高低變化。

 。ㄋ模┙處熜〗Y

  每一首歌曲中,音樂都有高低的變化,我們在唱高音時,聲音響亮;在唱低音時,聲音又低又小。音樂高低的變化,給我們帶來了很多樂趣,接下來,讓我們繼續(xù)欣賞歌曲,感受音樂的快樂。

  活動反思:

  《小手爬》是一首活潑富有童趣的歌曲,通過游戲的方式讓幼兒在音樂中感知手的'動作變化與身體接觸,進一步了解身體的不同部位,從而產生愉快的情緒。節(jié)奏平穩(wěn)很容易表現游戲時歡快的情緒,很適合小班幼兒邊唱邊玩手指的音樂游戲。

  在《小手爬》的活動中,我運用了整體教學的方法,把歌曲作為一個完整的形象呈現在幼兒面前,幼兒也把它作為一個完整的形象來接受的,這樣幼兒容易明白歌曲的內容,引起幼兒的興趣。由于小班幼兒的年齡特點注意力集中時間短,整個教學活動要幼兒從頭到尾整首學唱,一邊一邊的重復是不符合《指南》精神的,因此,根據幼兒喜歡模仿動作的特點,我選擇從動作入手進行教學。

  我先引導幼兒小手爬的樣子,再邀請幼兒在自己身上從上往下、從下往上爬到指定的地方,在活動中一邊做動作一邊聽教師朗誦歌詞和范唱歌曲。我遵循了幼兒學習的規(guī)律和幼兒的年齡特點,在《指南》新理念的指導下,整個學習活動,始終以幼兒為主體,變過去的“要我學”為現在的“我要學”。遵循由淺入深的教學原則,幼兒在唱唱、聽聽、動動、想想、試試的輕松氣氛中掌握活動的重、難點,讓幼兒動腦筋想方法創(chuàng)編來調動幼兒積極性、主動性和創(chuàng)造性,使幼兒愉快地投入到整個活動中!鞍颜n當游戲上,把游戲當課上”。

  整個活動以音樂游戲貫穿始終,各環(huán)節(jié)銜接自然。而且由于采取邊唱邊和幼兒一起玩的形式,因此幼兒在不知不覺中就學會了歌曲和動作。通過與老師和同伴的玩耍與同伴有模仿地舞蹈等,都讓孩子在反復感受中,輕松而興趣地進行游戲。使孩子體會到了音樂的節(jié)奏和舞蹈的動作,從而完成了音樂教學的目的。也充分調動了孩子們“玩!钡臒崆。在活動中,孩子們都特別希望老師用手去他們身上爬一爬,所以當我提示孩子們找一個朋友爬一爬時,很多的孩子都圍到我身邊,顯得很興奮。所以活動過程中,教師既是組織者,又是參加者,能夠真正做到師幼的有效互動;顒釉诟叱敝薪Y束,孩子們仍然沉浸在游戲的歡樂中。最重要的是,在活動過程中幼兒自始至終都十分投入,特別快樂。

  由于幼兒的年齡較小,常常以自我為中心。通過運用表情、動作來表現歌曲,并在表演中能有意識的與同伴進行交流與合作,對小班幼兒來說有一定的難度,需要經過教師的引導和幫助才能做到。

小班小手爬音樂活動教案2

  【活動目標】

  1、能理解歌詞并根據歌詞做相應的動作。

  2、喜歡玩音樂游戲,能主動地參與游戲。

  3、能用自然的聲音演唱歌曲。

  【活動準備】音樂磁帶、錄音機、磁性黑板、粉筆

  【活動流程】

  一、音樂游戲《小手拍拍》

  1、教師伸出雙手,問:“這是什么?(手)你的小手在哪里?讓我們和小手一起跳個舞吧!”

  2、教師和孩子一起聽音樂做手部律動。

  二、談話激趣

  1、師:“小手跳的真漂亮,你的小手是怎么跳舞的?你的小手還會怎么跳?”

  2、鼓勵孩子做出不同的手部動作

  三、通過各種形式引導孩子理解歌詞

  1、理解詞語“爬”

  師:“你們的小手跳的`不錯!我的小手也很厲害,還會畫畫呢!你看,我畫的是什么?”

  2、教師在黑板上畫一座大山

  3、教師用小手爬山

  師:“快看,我的小手在干什么?”(爬)“對,小手爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到了哪里?(山頂上)爬呀爬呀爬呀爬,又從山頂上爬到了哪里?(山腳下)”教師邊說邊做動作

  4、鼓勵個別孩子練習爬的動作

  四、鼓勵孩子大膽表現音樂,并引導孩子用自然的聲音演唱歌曲

  1、引導聽音樂自由表現

  師:“我們聽著好聽的音樂,讓小手爬一爬吧!”

  2、鼓勵孩子按音樂的節(jié)奏表現

  師:“小手跳的真好,我們來試一試唱到哪里就讓小手爬到哪里,看看誰的小手爬的好!”

  3、鼓勵孩子用自然的聲音演唱歌曲

  師:“小手爬的不錯,如果我們唱的聲音再大一點就更好了,孩子們,我們來比一比誰唱歌的聲音最好聽!”

  4、音樂游戲,體驗小手在同伴身上爬的感覺

 、賻煟骸靶∨笥殉牟诲e,讓小手到小伙伴的身上爬一爬吧!每個人找一個好朋友,商量一下誰的小手先爬!”

  ②師:“讓小伙伴的手在你的身上爬一爬,試一試好玩嗎?”

  5、教師參與音樂游戲,增進和孩子之間的感情

  師:“老師變成高山,你的小手想不想來爬?”教師變高山,讓孩子的小手在教師的身上爬動,共同體驗音樂游戲的快樂。

小班小手爬音樂活動教案3

  活動目標:

  1、樂意參加音樂活動,理解歌詞內容,能根據歌詞內容做相應的動作。

  2、在學唱歌曲的基礎上,在教師問題的引導下,能較積極地參與仿編活動,體驗活動的快樂

  3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

  活動準備:教師提前跟幼兒認識過五官和身體主要部位

  活動重難點:幼兒仿編兒歌

  活動過程:

  一、 導入部分:

  “昨天小朋友和自己的小手做了朋友,你的小手在哪里呀?請你的小手來跳個舞吧!保ń處煼配浺,帶領幼兒用小手跳舞。)

  二、 進行部分:

  1、“我們的手寶寶朋友會幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)

  2、“今天,我的手朋友還會和我做游戲呢,瞧,老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動作)

  提問:“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們再來看一看,手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動作)

  3、“我們一起來學學小手做的游戲!苯處煄ьI幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動作。

  4、 “今天,我的手朋友還會一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來聽聽小手‘爬’的歌。”教師范唱歌曲。

  5、 教師帶領幼兒一邊唱歌一邊做動作。

  6、鼓勵幼兒在不同節(jié)奏的音樂伴奏下和老師一起演唱歌曲。

  7、 仿編歌曲!靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵幼兒大膽表達自己的.想法)

  8、 “小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應的動作)

  三、結束部分:

  小游戲《爬大樹》:教師扮做一棵大樹,小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌,邊在大樹的身上爬邊唱兒歌。

  四、活動延伸:

  “今天手寶寶和我們做了好玩的游戲,回家以后和你們的爸爸媽媽也來做這個好玩的游戲,好嗎?”

小班小手爬音樂活動教案4

  活動目標:

  1.熟悉歌曲旋律,能邊唱邊合拍地做“小手爬”的動作。

  2.在唱歌的基礎上,引發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞的愿望。

  3.激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

  活動準備:音樂《小手爬》

  活動過程:

  一、手指游戲“手指爬”導入活動。

  師:“這是一條毛毛蟲,(教師用一個手指表示)毛毛蟲來和小朋友做游戲啦!”

  1.教師邊唱譜邊做手指爬的動作。

  2.提問:毛毛蟲爬到小朋友身體的什么地方?

  二、學唱歌曲,能根據歌曲旋律邊唱邊合拍地做“小手爬”的動作。

  1.借助小手爬的動作,熟悉歌詞。

  師:“現在老師的手變成了許多毛毛蟲一起爬。”

  (1)教師邊念歌詞邊做動作。

  (2)提問:老師的.手爬到身體的什么地方?

 。3)教師帶領幼兒邊念歌詞邊做動作。

  2.教師帶領幼兒學唱歌曲并進行歌表演。

 。1)教師范唱并合拍地做動作。

  (2)教師帶領幼兒聽音樂邊唱邊合拍地做小手爬的動作。

 。3)提醒幼兒注意音樂的節(jié)奏,繼續(xù)邊唱邊做動作。

  三、創(chuàng)編歌曲,探索小手爬的部位和爬的動作。

  師:“我們的小手除了可以爬到頭頂上和小腳上,還能爬到身體的什么地方?”

  1.創(chuàng)編小手爬的部位。

 。1)請幼兒說說小手還可以爬到身體的什么地方?(讓幼兒個別示范)

  (2)根據幼兒創(chuàng)編的內容,師生共同模仿。

  2.探索小手爬的動作。

 。1)請幼兒說一說,并進行動作示范。

  ( 2)師生共同模仿。

  四、結伴表演,體驗游戲的快樂。

小班小手爬音樂活動教案5

  活動目標:

  1、通過音樂游戲感受小手在身體上爬的樂趣。

  2、聽辨音樂旋律的上行與下行,能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的動作。(重難點)

  3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

  4、了解兒歌的含義。

  活動準備:

  1、幼兒能熟練說出身體各部分名稱。

  2、音樂游戲《找朋友》。

  活動過程:

  一、手指游戲:《我是小小魔術師》。

  師:你們想當魔術師嗎,那我們一起來變成魔術師吧!

  師:你們的小手這么棒,說說看你們的小手還有哪些本領?

  二、游戲《小手爬一爬》。

  1、學習歌曲《小手爬一爬》。

  師:老師也有一雙很能干的小手,我的手寶寶不僅會彈琴、會畫畫、它還會和我的身體做游戲呢!

  師:我們把小手爬一爬的游戲編成歌曲唱出來吧。ń處煄в變哼叧枨呑鲂∈峙赖膭幼鳎

  2、嘗試聽辨音樂旋律的上行與下行。

  師:小手向上爬的時候音樂的'聲音是越來越高還是越來越低?往下爬的時候音樂聲音是越來越高還是越來越低?

  3、體驗交流小手在身體上爬來爬去的樂趣,能準確說出身體各部位名稱。

  師:我們的小手還可以爬到我們身體的哪些地方?

  4、聽辨音樂進行游戲。

  師:現在我們跟著音樂一起來玩一個好玩的游戲,音樂聲音越來越高的時候你的小手要往上爬。音樂聲音越來越低的時候你的小手要往下爬。(游戲可反復練習幾遍)

  三、游戲:大樹和毛毛蟲。

  1、了解的游戲規(guī)則。

  師:一條毛毛蟲找一棵大樹做好朋友,毛毛蟲要蹲在大樹的底下,大樹要站得直直的可不能動哦!

  2、聽音樂做游戲《找朋友》,自由選擇角色扮演大樹、毛毛蟲。

  師:現在我們聽音樂來找你的好朋友吧!兩個小伙伴商量商量誰當大樹,誰當毛毛蟲。

  3、聽音樂進行游戲《大樹和毛毛蟲》

  師:聽到音樂聲音越來越高時毛毛蟲要爬到樹頂上,音樂聲音越來越低時要爬到樹底下。

  四、延伸活動。

  結束:剛剛我看到小朋友們都想做毛毛蟲,毛毛蟲們,我們的除了能爬到身體上還可以爬到外面的很多地方呢,讓我們到外面去爬一爬吧!

  教學反思:

  通過本次活動,大部分幼兒都能夠積極參與,并在唱唱、聽聽、動動、想想、試試的輕松氣氛中掌握活動的重、難點,也使幼兒愉快地投入到整個活動中,從而達到活動的目標。

【小班小手爬音樂活動教案】相關文章:

小班音樂活動教案:小手爬11-15

小班音樂小手爬教案08-29

小班音樂教案:小手爬01-17

小班音樂教案《小手爬》01-06

小班音樂小手爬教案03-15

小班教案 | 小班音樂:小手爬08-25

小班小手爬音樂活動教案5篇02-28

小班音樂活動教案:小手爬7篇01-04

小班音樂活動教案:小手爬(7篇)01-04