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幼兒園體育活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-02-28 16:16:27 體育教案 我要投稿

幼兒園體育活動(dòng)教案范文匯總9篇

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園體育活動(dòng)教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園體育活動(dòng)教案范文匯總9篇

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇1

  兒歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

  講解游戲規(guī)則:當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

  幼兒園小班戶外體育游戲:烏龜爬啊爬

  活動(dòng)目標(biāo): 1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動(dòng)器械,讓幼兒探索爬的不同方法,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 大型玩具場(chǎng)地,小兔、烏龜大頭貼若干,獎(jiǎng)牌20塊。

  活動(dòng)重難點(diǎn):探索爬的不同方法。

  幼兒園小班戶外體育游戲:切西瓜

  1、幼兒圍成圓圈,師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:"切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜,要吃西瓜切開來(lái)。"與此同時(shí),教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),教師的手停留在哪兩位小朋友中間,這兩位小朋友就把手放開,拉著其余小朋友的手往圓心跑,表示西瓜被切開了。此時(shí),大家做吃西瓜狀,游戲繼續(xù)開始。

  2、游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜。

  幼兒園小班戶外游戲活動(dòng)教案:《小熊過(guò)生日》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺的參加到體育活動(dòng)中。

  2、幼兒能掌握屈膝跳的方法。

  3、在游戲中感受快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四個(gè)活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  今天是小熊的生日,他想邀請(qǐng)我們所有的小朋友去參加他的生日party。但是去小熊的家,我們要鉆過(guò)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞,走過(guò)一條彎彎的小路,再跳過(guò)一些小石階才能到小熊的家。

  二、基本過(guò)程:

  1、現(xiàn)在我們就要去小熊家為他慶祝生日吧。

  2、將幼兒分為兩隊(duì),開始活動(dòng)。先鉆過(guò)山洞,然后走過(guò)S型小路。

  師:小朋友們,你們還記得去小熊家的路怎么走嗎?

  師:哦!原來(lái)我們走錯(cuò)路了,那我們現(xiàn)在得回到我們出發(fā)的地點(diǎn)重新走一次。

  3、將幼兒分為兩隊(duì),先鉆過(guò)山洞,然后走過(guò)S型小路。最后跳過(guò)呼啦圈,到達(dá)終點(diǎn)(小熊的家)。

  三、結(jié)束過(guò)程:

  小熊剛剛告訴老師,他的生日Party是在晚上舉行,我們的小朋友們來(lái)得有些早了,他在他家的花園里為我們準(zhǔn)備了很多玩具,請(qǐng)小朋友們先玩一會(huì)兒。

  四、分散活動(dòng):

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能選擇安全地段玩耍2、能與同伴一起玩耍3、根據(jù)老師提供的玩具高興玩耍

  小班游戲:豆寶寶搬家

  活動(dòng)目標(biāo)

  托班幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿豆豆的筐子,另一端是空筐子。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.老師請(qǐng)幼兒在裝滿豆豆的筐前站好,說(shuō):小豆豆要搬家,請(qǐng)小朋友想想怎么把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里?

  2.幼兒回答完,老師說(shuō):"咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好?"

  3.老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來(lái)了,邊說(shuō)邊給幼兒示范。老師提示說(shuō):要是撒了就小心揀起來(lái)再向前走。

  4.幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動(dòng)作。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起聽音樂。

  小班游戲:小兔子捉迷藏

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步熟悉音樂旋律,學(xué)習(xí)蹦跳步,并能按音樂節(jié)奏和情節(jié)進(jìn)行表演。

  2、能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編出花的不同造型動(dòng)作、小兔動(dòng)作和自然物。

  3、體驗(yàn)游戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時(shí)的愉快情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小兔頭飾于幼兒人數(shù)相等、錄音機(jī)、磁帶

  2、日常活動(dòng)中帶領(lǐng)幼兒觀察并模仿花的造型

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲《春來(lái)到》,鼓勵(lì)幼兒有表情的表現(xiàn)小動(dòng)物出來(lái)玩的樣子。

  二、熟悉音樂旋律,了解游戲玩法

  1、教師引導(dǎo)幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂

  1)、導(dǎo)語(yǔ):春天來(lái)了,還有許多動(dòng)物出來(lái)玩了,你們聽它們是誰(shuí)?

  (教師播放音樂,引導(dǎo)幼兒完整欣賞三段音樂)

  2)、提問:你覺得這段音樂里都有誰(shuí)出來(lái)了,它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

  2、幼兒聽音樂看表演(使幼兒進(jìn)一步感受、理解音樂,了解游戲情境)

  教師表演后提問:

  1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰(shuí)出來(lái)了?它們?cè)谧鍪裁?(引?dǎo)幼兒了解游戲情節(jié))

  2)、剛剛的游戲中都有誰(shuí)?它們?cè)谧鍪裁?你從哪里看出?lái)的?

 。ㄟM(jìn)一步引導(dǎo)幼兒了解游戲順序和小兔動(dòng)作)

  3)、它們是不是一開始就在捉迷藏。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒再次完整欣賞兩段音樂,感受兩段音樂表現(xiàn)的不同內(nèi)容和游戲情境)

  3、學(xué)習(xí)蹦跳步和小

  兔子動(dòng)作

  幼兒游戲:大灰狼來(lái)了

  一、 活動(dòng)目標(biāo):

  1. 使幼兒體驗(yàn)到相互合作的快樂,感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;

  2. 讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力;

  3. 幼兒能夠聽懂音樂,發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂,并通過(guò)游戲充分的表現(xiàn)音樂。

  二、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 每人布袋各一個(gè),老狼頭飾一個(gè),小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;

  2. 完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;

  三、 活動(dòng)過(guò)程:

  (一)開始部分:

  熱身運(yùn)動(dòng):小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng))

 。ǘ┗静糠郑海ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起聽音樂做情境游戲)

 。、“尋找食物”:幼兒一個(gè)接著一個(gè)套著布袋蹦腳前進(jìn)跳;

 。病ⅰ俺酝?yáng)|西回家”:在草地上吃東西,吃后扛著袋子回家。

 。ǎ保 教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳,不套布袋;

 。ǎ玻 聽到了河流聲,小兔們過(guò)獨(dú)木橋:幼兒把袋子撲成一條木橋,然后小兔過(guò)橋;(教師引導(dǎo)作用)

  a. 一個(gè)跟著一個(gè)并攏雙腳跳一次

  b. 一個(gè)跟著一個(gè)跨跳一次

 。ǎ常 收拾布袋,套著布袋跳回家

 。、 “大灰狼捉小白兔”:

 。幔蠡依莵(lái)了,幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起,另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng)); b.小白兔藏進(jìn)布袋里,大灰狼在周圍巡視;

 。悖l(fā)現(xiàn)一小兔被抓,所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼,最后勝利了,高高興興地 回家了。 活動(dòng)結(jié)束:

  小白兔們高高興興隨著勝利的音樂走出場(chǎng).

  小班游戲教案:螃蟹寶寶搬瓜

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、人手一只球 2、籮筐四只 3、螃蟹頭飾一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰(shuí)?現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做

  運(yùn)動(dòng)(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?

  2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行,好,現(xiàn)在加快速度側(cè)行,回到原點(diǎn),集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>

  二、探索練習(xí):

  1、教師:那兒有一堆瓜,請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家,但是運(yùn)的'時(shí)候不能用到我們的大鉗子,你想怎么樣來(lái)運(yùn)?想好之后,請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運(yùn)回家。

  2、集合,請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f(shuō)說(shuō)剛才是怎么樣運(yùn)瓜的?

  3、教師:現(xiàn)在請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。

  三、合作運(yùn)瓜

  1、教師:剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜,現(xiàn)在請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,可以怎么運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一起

  走,不能讓瓜掉下來(lái))。

  2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。

  3、再次練習(xí),請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜,看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。

  四、游戲運(yùn)瓜比賽

  1、教師:剛才我們學(xué)會(huì)了合作運(yùn)瓜,現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們分成四隊(duì),看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家,在運(yùn)的時(shí)候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來(lái),一定要沿著線側(cè)行,明白了嗎?

  2、再次比賽。

  活動(dòng)結(jié)束:

  現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。

  幼兒園游戲:我們都來(lái)跳一跳

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度,變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。

  2、通過(guò)游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性,發(fā)展幼兒想象力,創(chuàng)造力。

  3、培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè),幾何圖形一套,音樂伴奏帶及錄音機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1、隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì),最后成四路縱隊(duì)

  2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

  二、活動(dòng)進(jìn)行

  1、 穿樹林游戲教師講解方法,規(guī)則,并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。

  規(guī)則:分組進(jìn)行,一個(gè)跟一個(gè)游戲:不推不擠不碰倒彩瓶,完成游戲后又跑回自己的隊(duì)伍。

  2、 幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶

  教師巡回指導(dǎo)。

  規(guī)則:在指定范圍內(nèi)玩,玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛,互相謙讓,不推不擠,不碰撞別人。

  3、 看信號(hào)拼圖形三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形,讓幼兒說(shuō)出其名稱再交待游戲方法、規(guī)則。

  規(guī)則:幼兒看到信號(hào)后自由組合拼圖、拼完舉手表示,當(dāng)教師發(fā)出“停”的信號(hào)時(shí)即停止拼擺,以拼得又快又好的幼兒為勝。

  4、聽信號(hào)變速度,變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好,聽鼓聲按要求快跑、慢走。 規(guī)則:鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。

  三、游戲結(jié)束

  1、 小結(jié)游戲內(nèi)容,并講評(píng)重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)則,聽指揮方面。

  2、 放松操。

  活動(dòng)結(jié)束:

  整隊(duì)聽音樂,退場(chǎng)。

  小班幼兒晨間游戲:運(yùn)南瓜

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 能協(xié)調(diào)的完成邊滾球邊走。

  2、感受活動(dòng)的樂趣,能積極的參與游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  大皮球

  活動(dòng)方法:

  1、小熊的地里長(zhǎng)了很多南瓜,可是它一個(gè)人搬不完,怎么辦呀?

  2、這南瓜很重,搬不動(dòng),怎么辦呢?

  3、請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫小熊把“南瓜”滾回家吧!

  4、幼兒游戲滾南瓜。

  小班幼兒晨間游戲:蛇行走

  ——協(xié)調(diào)能力

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、蛇行走通過(guò)障礙,發(fā)展小朋友的控制與判斷能力。

  2、體驗(yàn)?zāi)7掠螒驇?lái)的愉快體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:椅子若干張

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、方法:請(qǐng)小朋友魚貫地在椅子間S形行走,不能夠碰到椅子。

  2、小朋友分四組游戲,兩組做裁判,兩組競(jìng)賽。

  3、游戲幾次后,由走變?yōu)槁堋?/p>

  小班運(yùn)動(dòng)游戲:好玩的布?jí)|

  活動(dòng)目標(biāo):1、樂意嘗試用墊子玩各種游戲。

  2、能肢體協(xié)調(diào)做動(dòng)作。

  3、體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物小房子四個(gè)、小布?jí)|每人一個(gè)、音樂

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分:聽音樂,幼兒拿小布?jí)|開著小汽車開心郊游。

  二、基本部分

  1、啟發(fā)幼兒用小布?jí)|玩《藏貓貓》的游戲,進(jìn)行運(yùn)動(dòng)前的熱身活動(dòng)。師:“剛才我們把小布?jí)|當(dāng)做什么了?”(方向盤)

  師:“現(xiàn)在我們和小布?jí)|玩藏貓貓的游戲!

  師:“腦袋腦袋藏起來(lái)!薄澳X袋腦袋露出來(lái),腦袋腦袋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),搖一搖。。。。。!

  老師引導(dǎo)幼兒做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的熱身活動(dòng)。

  2、創(chuàng)設(shè)情境:涼爽的秋天到了,住在小河邊的小動(dòng)物們要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,它們都在練本領(lǐng)呢,我們一起劃著小船去看看它們。

 。1)帶領(lǐng)幼兒練習(xí)劃船的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒掌握劃小船的要領(lǐng)。先練習(xí)手的動(dòng)作,再練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)。

  (2)變化速度劃小船。

  (3)變換方向劃小船,引導(dǎo)幼兒劃船找到小白兔的家。

  引導(dǎo)幼兒跟小兔子打招呼。

  師:“小朋友,小兔子家有幾只小兔子?”(兩只)

  師::“小兔子們正在練習(xí)跳舞呢,我們也跟小兔子學(xué)跳舞吧?”

  放音樂,幼兒把布?jí)|夾在兩腿中間,學(xué)小兔子跳。鍛煉幼兒雙腿夾緊向前跳。

 。4)劃船到小青蛙家,加快速度劃。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)游戲活動(dòng),讓幼兒練習(xí)跳躍的技能,發(fā)展幼兒跳躍的能力。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽參與,相互合作,共同完成游戲。

  3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒關(guān)愛動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、蛇皮袋子若干、小紅旗三面、彩旗一條、金色的小圓點(diǎn)若干。

  2、場(chǎng)地:在塑膠跑道上

  3、《動(dòng)物園》、《袋鼠》的`歌曲磁帶,錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、幼兒一路縱隊(duì)來(lái)到操場(chǎng),切段分隊(duì)成4路縱隊(duì)。練習(xí)立正、稍息、原地踏步走、看信號(hào)(小紅旗)變換方向走。

  2、做動(dòng)物模仿操。

  跟隨老師,聽著《動(dòng)物園》的歌曲做模仿動(dòng)作。(小鳥飛――小鴨走――小兔跳――小熊走)

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極參與體育鍛煉活動(dòng),感受活動(dòng)的樂趣。

  2、能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,懂得不隨意離開集體。

  3、掌握鉆、爬的技能。能聽到指令,順一個(gè)方向跑的技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、場(chǎng)地設(shè)計(jì)(擺放紅蘿卜11個(gè)、骨頭11個(gè)、小魚11條),綁一條帶鈴鐺的長(zhǎng)繩。

  2、物品準(zhǔn)備:

  動(dòng)物頭飾、錄音機(jī)、錄音帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引入

  1、小動(dòng)物聽著音樂與小狗媽媽一起踏步進(jìn)場(chǎng)。

  2、做韻律操。

  二、自由探索爬和鉆的技能。

  小狗媽媽(老師):現(xiàn)在我們的動(dòng)物寶寶已經(jīng)長(zhǎng)大了,要自己去找東西吃了。媽媽告訴你們,山的那一頭就有許多的食物,但那里住著一只大灰狼,這只大灰狼很狡猾,在山下設(shè)了一條防鎖線,我們要想吃東西,就必須過(guò)這條防鎖線,千萬(wàn)不能碰到防所線上的鈴鐺,如果碰到了,大灰狼就很容易就醒過(guò)來(lái),吃了我們。那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己想一想有什么辦法,既安全的,有不會(huì)驚醒大灰狼的?

  三、學(xué)習(xí)爬的`技能。

  1、請(qǐng)個(gè)別小朋友出來(lái)示范。

  2、學(xué)習(xí)爬得好的小朋友的動(dòng)作要領(lǐng)(提醒小朋友小手必須撐地、膝蓋貼地向前爬)

  3、請(qǐng)用鉆的方法進(jìn)行示范。

  4、學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)(提醒小朋友鉆時(shí),小手,是不能碰地,腰稍稍彎下、頭低下)

  四、游戲“小動(dòng)物取食物”

  老師:小動(dòng)物們真聰明,學(xué)會(huì)了鉆和爬的本領(lǐng),那現(xiàn)在我們一起去取食物吧!小貓、小狗、小羊分別去拿自己最喜歡的食物。

  五、游戲“可怕的大灰狼來(lái)了”

  老師:“聽聽是什么來(lái)了”!跑的時(shí)候,嘴巴不說(shuō)話,小手握緊拳頭,前后擺動(dòng),順一個(gè)方向跑。

  六、放松活動(dòng)。

  1、聽音樂跟老師一起做運(yùn)動(dòng)。

  七、活動(dòng)結(jié)束,擦汗。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  了解一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,知道運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前經(jīng)常關(guān)注一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、戶外場(chǎng)地,有各種小型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。

  2、幼兒收集各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。

  3、非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄象片。統(tǒng)計(jì)表、筆。

  活動(dòng)重點(diǎn):知道一些常見的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,會(huì)簡(jiǎn)單的`介紹。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、我知道的運(yùn)動(dòng)員。

  1、幼兒介紹自己知道的運(yùn)動(dòng)員,展示自己相關(guān)圖片、照片。

  2、鼓勵(lì)幼兒用較連貫的語(yǔ)言,清楚地介紹這些運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,如:這是自行車運(yùn)動(dòng)員,他們每天練習(xí)騎自行車,想讓自己騎得快一些。

  3、引導(dǎo)將幼兒圖片展示在展示板上,請(qǐng)幼兒在活動(dòng)結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。

  二、他們也在運(yùn)動(dòng)。

  1、出示幼兒沒有談到的其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片,請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)圖片上的人在干什么。

  2、播放一些非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄象,如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等,使幼兒了解有很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都能鍛煉身體。

  三、我們來(lái)做運(yùn)動(dòng)員

  1、幼兒自由到戶外場(chǎng)地上作準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

  2、教師介紹場(chǎng)地上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這些運(yùn)動(dòng)器械的名字。

  3、幼兒自由選擇活動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)。

  4、集中:引導(dǎo)幼兒相互交流自己進(jìn)行了什么運(yùn)動(dòng),教師用簡(jiǎn)筆畫的形式記錄在統(tǒng)計(jì)表上,并用豎線記錄參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)。

  5、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表,數(shù)一數(shù),大家一共鍛煉了哪些項(xiàng)目,哪些運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最多,哪些項(xiàng)目,哪頂運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最少。

  反思:活動(dòng)中孩子們能大膽得參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行比賽,非常開心。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

 。、會(huì)兩手兩膝著地爬,四散爬,向指定方向爬

  2、認(rèn)識(shí)烏龜?shù)耐庑翁卣,培養(yǎng)幼兒對(duì)烏龜?shù)南矏?/p>

  3、能體驗(yàn)爬行活動(dòng)的樂趣,并能大膽勇敢地參加活動(dòng)游戲

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。、烏龜一只

 。病觚"貝殼"若干,大樹,猴子、大象等頭飾各一個(gè),音樂磁帶一盒

  活動(dòng)過(guò)程: 一、開始部分

  放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)(活動(dòng)的時(shí)候注意膝蓋,手的運(yùn)動(dòng))

  教師:"小朋友,今天天氣真好,咱們到草地上去運(yùn)動(dòng)好不好?"

  二、基本活動(dòng)

  (一)引起幼兒興趣觀察烏龜,了解外形特征及運(yùn)動(dòng)方式

  1)教師"小朋友跳得真棒,有一位客人也想和大家玩,它是誰(shuí)?"(出示烏龜,引導(dǎo)幼兒觀察起外形和運(yùn)動(dòng)方式)

 。玻┠惆l(fā)現(xiàn)小烏龜身上有那些秘密?

 。常┬觚斣诘厣鲜窃鯓幼呗返?

  (二)幼兒練習(xí)兩手兩膝著地爬

 。、教師:那誰(shuí)愿意上來(lái)爬一爬呢?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)爬)小朋友們,你們可要看仔細(xì)了,看看他們是怎樣爬的.?

 。、對(duì)那幾個(gè)小朋友的爬行,并示范講解爬的要領(lǐng)

  教師:這幾個(gè)小朋友爬得真棒,我要問問你們剛才他們爬的時(shí)候膝蓋在什么地方,小手在什么地方?

  對(duì)了,他們的膝蓋在地上,小手也在地上,頭要抬一點(diǎn),眼睛向前看,準(zhǔn)備好了開始爬(教師邊見解邊示范)小朋友也來(lái)試一試吧!

 。、幼兒自由練習(xí)四散爬,教師巡回指導(dǎo)

  教師:小烏龜們,咱們爬到那棵大樹下去玩好不好?跟著媽媽一起爬過(guò)去吧!

  媽媽爬不動(dòng)了小朋友自己爬到草地上去玩吧,一會(huì)兒媽媽來(lái)叫你們.

  小烏龜比一比看誰(shuí)先爬到媽媽這里來(lái)

 。ㄈ┯螒--會(huì)爬的小龜,讓幼兒背上做好的"烏龜殼",用游戲的口吻組織幼兒在地毯上向指定方向爬

  教師:

  1)媽媽給你們準(zhǔn)備了一樣禮物,有了它就會(huì)變成漂亮的烏龜,想知道是什么嗎?咱們快行動(dòng)起來(lái)變漂亮吧。ㄖ笇(dǎo)幼兒背上背察邊)殼)

 。玻┢恋臑觚斠肋^(guò)草地到猴子家去玩----(邊練習(xí)邊觀察邊)

  三、結(jié)束部分,做放松運(yùn)動(dòng)

  教師:今天我們不僅學(xué)會(huì)了爬的本領(lǐng),還到小猴、大象家去玩了,你們高興嗎?讓我們隨音樂跳起來(lái)吧!

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  隨著近日來(lái)電視中北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f節(jié)目的播出,孩子們產(chǎn)生了對(duì)奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的興趣,我隨機(jī)順應(yīng)孩子們的這一興趣,并結(jié)合我園運(yùn)動(dòng)特色活動(dòng)――輪滑,運(yùn)用分小組輪流開展的形式、給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)形象的輪滑火炬?zhèn)鬟f運(yùn)動(dòng),使孩子們?cè)诒本⿰W運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的主題運(yùn)動(dòng)中獲得身體和情感的體驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能積極參與小組的商議并在合作運(yùn)動(dòng)中獲得對(duì)北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的'興趣。

  2、在火炬?zhèn)鬟f的情景運(yùn)動(dòng)中,發(fā)展輪滑蹲滑、開并步滑等動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒在家看火炬?zhèn)鬟f節(jié)目,收集火炬?zhèn)鬟f資料(行走路線、傳遞方法)

  2、輪滑鞋、保護(hù)物品每人一套。

  3、火炬3個(gè)、山洞(呼拉圈或牛奶盒搭成)、路障、音樂、城市標(biāo)志牌多個(gè)。

  4、布置奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f線路。

  ●香港――廣東――福建――浙江――上海――北京

 。ǘ嘁耘R近海洋為主,有很多的暗礁(牛奶盒制作),設(shè)置開并步滑行障礙物)

  ●廣東――澳門――海南――云南――四川――北京

 。ǘ嗍菬釒擦譃橹鳎涸O(shè)置饒彎滑障礙物)

  ●西藏――新疆――山西――寧夏――內(nèi)蒙古――北京(多以丘陵為主,設(shè)置蹲滑過(guò)障礙物)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、扮演角色、活動(dòng)身體(5分鐘)

  教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂伴奏下,念兒歌做身體各部位熱身活動(dòng)。

  二、奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f(15分鐘)

  1、探索嘗試(5分鐘)

  1)講解:北京奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)已經(jīng)來(lái)到了中國(guó),你們想不想也來(lái)當(dāng)一回小小火炬手?(想。┙裉煳覀円呷龡l火炬?zhèn)鬟f線路,你們8人組成一個(gè)小隊(duì),選一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)取一支奧運(yùn)火炬;鹁嫔系膱D案代表你們所要進(jìn)行的那條火炬?zhèn)鬟f線路。(火炬上的標(biāo)志:樹林、山洞、盆地),看清楚你們火炬上的圖案和城市,各組隊(duì)員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下到你所抽取的火炬遞路線上進(jìn)行嘗試。

  2)分組第一次探索游戲(5分鐘)

  小小火炬手們準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好啦。┪覀兊目谔(hào)是:“傳遞火炬、迎接奧運(yùn)!”幼兒分組探索各條火炬?zhèn)鬟f線路。

  3)、分享交流:分別說(shuō)一說(shuō)各隊(duì)的火炬線路是怎樣通過(guò)的?

  4)、教師根據(jù)幼兒探索現(xiàn)狀,可以示范某條路線,同時(shí)講解其動(dòng)作要求。

  2、分組第二次探索游戲(5分鐘)

  1)現(xiàn)在我們各隊(duì)交換火炬進(jìn)行傳遞,去試一試你沒有走過(guò)的線路?纯茨阌袥]有新的發(fā)現(xiàn)。

  2)交換火再次嘗試。

 。ń處煾鶕(jù)時(shí)間確定交換游戲的次數(shù)。)

  三、火炬接力比賽(5分)

  1、教師講解比賽方法:3組火炬?zhèn)鬟f手在起點(diǎn),聽到信號(hào)開始進(jìn)行傳遞比賽,第一位火炬手將火炬?zhèn)鬟f給第二位火炬手并跟滑,以此類推,到達(dá)北京的隊(duì)伍,將手中火炬插在“北京烽火臺(tái)”上。

  2、教師根據(jù)時(shí)間確定游戲比賽次數(shù)。

  四、小結(jié)講評(píng)、放松整理(5分鐘)

  1、引導(dǎo)各組幼兒交流火炬?zhèn)鬟f的感受。

  2、教師講評(píng)。

  3、幼兒脫鞋、脫護(hù)套。

  4、師幼共同收拾整理器材,取輪滑鞋、護(hù)套離場(chǎng)

  點(diǎn)評(píng):能把輪滑運(yùn)動(dòng)最基本的分并滑、蹲滑、曲線滑動(dòng)作與分組合作性運(yùn)動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)性運(yùn)動(dòng)等體現(xiàn)大班幼兒年齡特征的運(yùn)動(dòng)發(fā)展目標(biāo),自然融合于奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f主題的運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程中。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇7

  教學(xué)目的:引導(dǎo)幼兒嘗試不用手兩人合作將球運(yùn)到終點(diǎn),使幼兒體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

  準(zhǔn)備:若干個(gè)球

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1. 講述:許多事情我們都需要合作。要玩好夾球游戲也需要我們合作,共同想辦法。

  2. 游戲:請(qǐng)兩位幼兒為一組,自由嘗試不用手合作將球運(yùn)到終點(diǎn)。幼兒可以用背部、腹部、肩部,體側(cè)面夾住球前行。當(dāng)幼兒嘗試過(guò)多種方法后,請(qǐng)幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行合作運(yùn)球比賽(幼兒可以運(yùn)用認(rèn)為最好的合作運(yùn)球方式)。各隊(duì)幼兒為自己隊(duì)的小朋友們加油。

  3. 討論:合作游戲結(jié)束后心里有什么樣的感受?引導(dǎo)幼兒討論出合作著進(jìn)行游戲是件快樂的事。

  幼兒園中班體育活動(dòng):風(fēng)暴中的小羊

  功能:

  1.發(fā)展爬、跑、跳和閉目走步能力;

  2.培養(yǎng)模仿能力、聽覺和方位知覺能力;

  3.增強(qiáng)對(duì)羊的'喜愛。

  玩法:

  幼兒當(dāng)小羊,在“牧場(chǎng)上”做各種模仿小羊的動(dòng)作,有的爬上爬下,有的跨跳,奔跑,有的做“頂!庇螒。突然錄音機(jī)發(fā)出風(fēng)暴聲,“小羊”原地旋轉(zhuǎn)2―3圈。風(fēng)暴聲停!澳镣(教師和幼兒當(dāng))呼喚小羊!靶⊙颉遍]目找站在場(chǎng)地四周的牧童。待“小羊”都找到“牧童”后,“牧童”與“小羊”共跳集體舞,游戲結(jié)束。

  指導(dǎo)建議:

  1,此游戲由模仿小羊活動(dòng)閉目循聲找人活動(dòng)和舞蹈活動(dòng)構(gòu)成。閉目循聲找人是主體活動(dòng)。各個(gè)活動(dòng)的主要發(fā)展課題分別是發(fā)展模仿能力,激發(fā)愛羊感情,發(fā)展閉目移動(dòng)找人能力和聽覺、方位覺,發(fā)展舞蹈能力,增強(qiáng)友誼感和集體感。

  2.要引導(dǎo)當(dāng)羊的幼兒找人時(shí)要細(xì)心聽,判斷好方位,記住方位再移動(dòng),并注意隨時(shí)聽牧童叫聲,調(diào)節(jié)移動(dòng)方向。

  3.“牧童”要分布在四周,各人發(fā)出的呼叫聲應(yīng)有區(qū)別。要不斷發(fā)出呼叫聲。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  練習(xí)用紙球擊目標(biāo)

  發(fā)展凝神注視的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  用報(bào)紙、皺紙做成的紙球若干只(為幼兒人數(shù)的6倍)。

  在日;顒(dòng)中用紙板箱做好“怪獸”。

  猴子胸飾與幼兒人數(shù)相同。

  教學(xué)過(guò)程:

  孫悟空的“火眼金睛”。

  ――為什么孫悟空能很快認(rèn)出妖魔鬼怪?因?yàn)樗礀|西的時(shí)候,盯著看,仔細(xì)地看。我們來(lái)學(xué)孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎?

  ――引導(dǎo)幼兒定眼看物,模仿孫悟空的“火眼金睛”。

  我是小悟空。

  ――幼兒扮演小猴子,教師扮演孫悟空。孩子們,我得到一個(gè)消息,猴山上來(lái)了許多怪獸,我們?cè)撛趺崔k?

  ――教師帶領(lǐng)幼兒邊念“張大眼睛看,看得清,投得準(zhǔn)”,邊做投擲動(dòng)作。

  ――幼兒兩人一組,互相分散自由地進(jìn)行拋接、投擲練習(xí)。

  火眼金睛打怪獸。

  ――在練習(xí)的基礎(chǔ)上,教師和幼兒一起玩“火眼金睛”的.游戲。每個(gè)幼兒手拿紙球,跑步投向自己隊(duì)的“怪獸”,比一比哪隊(duì)投得又多又準(zhǔn)。

幼兒園體育活動(dòng)教案 篇9

  《椅子的游戲》

  [課堂導(dǎo)入]

  "椅子"陪伴著大班走過(guò)了三個(gè)春秋,是小朋友離不了的好伙伴。在平時(shí)的活動(dòng)中,就很喜歡有意無(wú)意地玩些椅子游戲,如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等,但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。根據(jù)這些特點(diǎn),結(jié)合本階段主題活動(dòng),滿足好玩的心理,讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。通過(guò)椅子游戲,練習(xí)跨、跳、爬、鉆的動(dòng)作。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,我以游戲伙伴的身份加入進(jìn)去,師生間能更好的進(jìn)行情感交流和溝通,也更有利于活動(dòng)的順利開展。并對(duì)幼兒進(jìn)行安全保護(hù),在這個(gè)活動(dòng)中既鍛煉的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作,激發(fā)勇敢嘗試活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)體育游戲的快樂。

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒愿意接受游戲,對(duì)戰(zhàn)勝困難充滿自信。探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。

  2.嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲,能勇敢大膽地行動(dòng)。

  此目標(biāo)是根據(jù)綱要為指導(dǎo),學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定的,既體現(xiàn)了活動(dòng)的重點(diǎn),又體現(xiàn)了活動(dòng)的難點(diǎn),對(duì)發(fā)展四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作很有意義。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備(及活動(dòng)重難點(diǎn))

  1.活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)跨、跳、爬、鉆的能力,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。

  2.本次活動(dòng)的難點(diǎn): 敢于利用椅子,進(jìn)行跨、跳的動(dòng)作。

  3.活動(dòng)準(zhǔn)備:

  A.每人一張椅子。這是本次活動(dòng)中的主角,能激發(fā)嘗試活動(dòng)的興趣。

  B.運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌(反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo))游戲場(chǎng)地。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬╅_始部分--先向幼兒介紹體育活動(dòng)的常規(guī):準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),就在椅子上做"椅子操"。在場(chǎng)地上坐成4~6排,前后左右距離80~100厘米,與老師一起借助椅子坐如下活動(dòng):坐在椅子上,雙手插腰,按口令聳肩、踮腳,雙手扶椅子背站立,按口令向左、右踢腿,向前、向后彎腰,上跳等。這是整個(gè)活動(dòng)的開始,是讓有個(gè)好的心情后進(jìn)行活動(dòng)的基礎(chǔ)。做完操,告訴請(qǐng)他們?cè)O(shè)計(jì)玩椅子的方法,還要親子去跨、跳、爬、鉆過(guò),為下面的活動(dòng)做了鋪墊工作。

 。ǘ┗静糠--我和椅子做游戲。先嘗試玩椅子的多種方法,如:站在椅子上跳下去,把椅子當(dāng)馬騎等。接著鼓勵(lì)相互合作,增強(qiáng)游戲難度,如:把椅子放成一排,從椅子上爬過(guò)去等。再鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí),進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候,教師在尊重的前提下,可適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo),也可以以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去,以增強(qiáng)游戲地趣味性。如果想象不出創(chuàng)造性地玩椅子地方法,教師可提供適當(dāng)建議。如:椅子背對(duì)背依次擺放,引導(dǎo)站在椅子上,并從椅子上跨過(guò)去;椅子一張張拼成一直線,從椅子上爬過(guò)去;兩張椅子背對(duì)背放著,成兩排,從兩排椅子中間跳過(guò)去等。在活動(dòng)中,跳、跨地動(dòng)作難度較大,我會(huì)隨時(shí)注意的安全,如果站在較高處往下跳,可采取一些保護(hù)措施(在下面鋪上軟墊子等)

 、衮T馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿

  騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行進(jìn)2~3次。

 、隈R術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過(guò)椅子跳下、單腳站在椅子上等等,鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

 、叟郎。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成"小山",進(jìn)行"爬山"練習(xí),即踏上椅面→跨過(guò)椅背→踏上另一椅面→跳下。然后將所有的椅子排列起來(lái),引導(dǎo)幼兒一一跨過(guò)所有的"小山"。

 、茏擢(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋,進(jìn)行"走獨(dú)木橋"的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后,引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走"長(zhǎng)獨(dú)木橋"1~2次。

 、葑吣_印。引導(dǎo)幼兒將椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印,沿"馬蹄印"行進(jìn)1~2次。

 。ㄈ┯螒颍哼\(yùn)動(dòng)員大奪金

  1.幼兒跨過(guò)跳欄、走過(guò)平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)

  2.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。 ①我們玩得真開心!時(shí)候不早了,我們慢慢騎馬回家吧。ㄓ變鹤龇潘苫顒(dòng)。) ②下面我們把馬牽回馬廄吧。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒(dòng)室。)

  四、活動(dòng)結(jié)束

  請(qǐng)把自己想出來(lái)并嘗試過(guò)的椅子玩法進(jìn)行整理,確定幾種玩法,并在場(chǎng)地四周用椅子設(shè)置各種障礙。引導(dǎo)互相商量并明確各種障礙的通過(guò)方法,在提醒游戲若干次后,根據(jù)的游戲情況,調(diào)整難易程度,并提醒活動(dòng)量過(guò)大的適當(dāng)休息。在活動(dòng)最后,組織在椅子上聽著輕音樂做放松運(yùn)動(dòng),放松下情緒,這也是動(dòng)靜交替,整個(gè)活動(dòng)考慮到的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,激緩結(jié)合。

  五、活動(dòng)小結(jié)

  1.本次活動(dòng)主要是以綱要為精神、學(xué)習(xí)用椅子做游戲的情況為主旨,運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)開展活動(dòng)。如游戲法在整個(gè)活動(dòng)中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),游戲能增強(qiáng)參與活動(dòng)的興趣,在輕松、愉快中很容易就能掌握所學(xué)技能。

  2.本次活動(dòng)讓小朋友都積極參加組織,能激發(fā)嘗試活動(dòng)的興趣,能讓有一個(gè)全新的體驗(yàn)。

  3.活動(dòng)中始終突出以椅子的游戲?yàn)橹黧w,在進(jìn)行商量搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。讓在自己搭建的'椅子造型上練習(xí)跨、跳、爬、鉆的技能,也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。

  小朋友你們玩的開心嗎,激發(fā)幼兒的體育鍛煉的興趣。

  *我的教案學(xué)習(xí)反思:

  這是一個(gè)大班的體育活動(dòng)教案,教師準(zhǔn)確把握了大班孩子的身心發(fā)展情況,巧妙地利用幼兒園孩子們身邊的“椅子”作為道具,大膽設(shè)計(jì)了適合其身體素質(zhì)發(fā)展的,貼近生活又極具新意的體育活動(dòng),鍛煉了孩子跨、跳、爬、鉆等能力,這樣的設(shè)計(jì)不但能很快吸引兒童注意,而且能讓他們更樂于參與其中。 該教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)還不忘注意激緩結(jié)合,不讓孩子們的活動(dòng)超出負(fù)荷,

  可見教師的仔細(xì)用心,以及對(duì)孩子們的關(guān)愛。

  更值得一提的是,教師在游戲中設(shè)置了“運(yùn)動(dòng)員大奪金”環(huán)節(jié),讓課堂不僅僅局限于游戲,更是一種競(jìng)爭(zhēng)與合作,培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),更激發(fā)了他們的榮譽(yù)感,讓他們?cè)谟螒蛑凶兊酶孕拧?/p>

  這樣輕松又活躍的課堂氛圍,對(duì)于師生關(guān)系、孩子們之間的關(guān)系促進(jìn)也是有重要意義的。不過(guò)本次活動(dòng)比較劇烈,需要時(shí)刻關(guān)注孩子們的安全。

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