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大班數(shù)學(xué)教案

時間:2023-02-28 14:07:31 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

有關(guān)大班數(shù)學(xué)教案(集錦5篇)

  作為一名無私奉獻的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的有關(guān)大班數(shù)學(xué)教案,歡迎大家分享。

有關(guān)大班數(shù)學(xué)教案(集錦5篇)

有關(guān)大班數(shù)學(xué)教案1

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)8的組成,知道8分成兩份有7種不同的答案。

  2.感受和體驗8的組成中所分的兩個部分分數(shù)之間的互換關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:

  1.教具:教學(xué)觀圖1種的貼絨數(shù)字1-8級分合號若干套,放大的記錄單子。

  2.學(xué)具:按小組準(zhǔn)備,幼兒用書第1頁小鉛筆卡每人8張,放大的記錄單,筆。1份雙色畫片8個,記錄單,筆、剪刀等。幼兒用倏地9頁的格子紙頭。

  活動過程:

 。ㄒ唬┯變翰僮骰顒。

  1.分鉛筆:請幼兒每次講8塊鉛筆分成兩分。并用熟悉作記錄,要求每一次分的答案都不一樣。分一次記一次,最后找出想象的兩組,并在后面的空格里做出標(biāo)記,想想怎么分才能分的又快又對。

  2.剪貼格子:

  請一名幼兒介紹活動規(guī)則,啟發(fā)幼兒按序進行分合,最后找出想象的兩組,并在后面的空格里做出標(biāo)記。

  3.翻片片:

  請幼兒將8個片片拍成一派,然后翻動前面一部分片片的變化顏色,說說兩種顏色的片片各有幾個,用數(shù)字記錄下來。要求每次翻出的另一種顏色的片片數(shù)目都不能相同,最后找出想象的兩組,并在后面的空格里做出標(biāo)記。

 。ǘw納總結(jié)8的分合紀(jì)錄。

  1.展示個別幼兒的分合紀(jì)錄,引導(dǎo)幼兒檢查每一組的分合有沒有重復(fù)或遺漏,分得合計得是否一樣,知道8分成有7種不同的答案。

  2.請幼兒根據(jù)記錄單上給想象的兩組作出的標(biāo)記,說說分成兩分的7個答案中分別有那兩組分合式是想象的.。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)運用互換的方式省略幾組相關(guān)的分合式。

  1.引導(dǎo)幼兒討論:你覺得記錄單上的那幾組分合式可以省略?為什么?

  2.啟發(fā)幼兒思考并說出理由。

  (四)相互交流與分享。

  1.請幼兒選擇張自己做的記錄單,嘗試省略蓋章記錄單上幾組相關(guān)的分合式。

  2.展示個別幼兒重新調(diào)整后的記錄單,請幼兒猜測,說說該張記錄單上那幾組分合式省略了。

  活動延伸:提供紐扣、換班、記錄單等材料,繼續(xù)讓幼兒進行分合活動,并用標(biāo)記表示想象的兩組分合式。

有關(guān)大班數(shù)學(xué)教案2

  活動目標(biāo):

  1、在游戲情境中幫助幼兒積累10以內(nèi)數(shù)量組合的經(jīng)驗。

  2、體驗集體游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:大中小體操圈若干、數(shù)字點卡

  活動過程:

  一、介紹游戲,激發(fā)幼兒興趣

  提問:你們玩過“老狼老狼幾點了”的游戲嗎?今天老師想和你們玩一個“狼抓羊”的游戲,玩游戲前請聽清楚游戲規(guī)則:

 。1)小羊躲到圈里,狼就不能抓羊。

 。2)每個圈里只能站一只羊。

  (3)沒輪到游戲的小羊們要保持安靜。

  二、游戲——狼抓羊

  ●6的組合

  1、第一次游戲:六只小羊六個圈。

  請六只小羊做游戲。

  小結(jié):六只小羊六個圈,每個圈里都站了一只羊,狼就不能抓羊了。

  2、第二次游戲:六只小羊五個圈。

  提問:拿掉一個圈,讓六只小羊全部站在圈里,有什么辦法?

  出示大圈,一個大圈可以站兩只羊,用五個圈做游戲,怎么換?

  六只小羊做游戲,并請幼兒用點卡表示。

  3、第三次游戲:六只小羊四個圈。

  提問:用四個圈行不行?怎么換?

  六只小羊做游戲,并請幼兒用點卡表示。

  4、第四次游戲:六只小羊三個圈。

  提問:圈的數(shù)量還能再減少嗎?你覺得最少幾個圈就能站下六只羊?

  小結(jié):每個大圈里站兩只羊,一共有三個圈,合起來是六。

  ●8的組合

  1、第一次游戲

  提問:增加小羊的數(shù)量,請八只小羊做游戲,你們覺得最少要用幾個圈?

  提問:四個怎樣的`圈?請個別幼兒放一放,數(shù)一數(shù)。

  八只小羊做游戲,并請幼兒用點卡表示。

  2、第二次游戲

  提問:還要減少圈的數(shù)量,行不行?你們覺得可以怎樣做?(教師出示最大圈)這個圈可以站幾只羊?

  請幼兒換圈,再次游戲。

  小結(jié):原來圈的數(shù)量一樣,放的方式不一樣。

  3、第三次游戲

  再次減少圈數(shù),進行游戲。

  ●10組合

  1、第一次游戲

  提問:再次增加小羊數(shù)量,請十只小羊做游戲,需要幾個圈?

  請幼兒放圈,進行游戲。

  請幼兒用點卡表示。

  2、第二次游戲

  減少圈數(shù),再次游戲。

  請幼兒用點卡表示。

  三、延伸活動

  如果還要減少圈的數(shù)量,我們就需要更大一些的圈,下次我們再來一起游戲吧。

有關(guān)大班數(shù)學(xué)教案3

  設(shè)計背景

  那天不輕易地發(fā)現(xiàn)有個小朋友手中拿著撕成兩半的五角面值的人民幣,我問他去哪得,他說某某小朋友說不要了,撕了扔地上,他撿來玩的,大班的小朋友,難道對錢沒有概念嗎?

  活動目標(biāo)

  1、認識常見人民幣面值及特征。

  2、知道人民幣的用途及一些意義。

  3、了解簡單的錢幣兌換關(guān)系,并學(xué)習(xí)簡單的粘補技巧。

  重點難點

  認識人民幣面值,人民幣的兌換關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備

  1、各種面值人民幣。

  2、一些日常用品及價格單。

  活動過程

  一、了解人民幣

  1、出示人民幣,教師:這個是什么?有什么用呢 ?

  2、教師:對,是錢,錢是一種拿來交易的東西,比如用來買玩具啊,買生日蛋糕啊,或者請別人干活要給錢給別人啊。我們中國制造出來的.錢叫人民幣。

  二、認識不同面值的人民幣

  1、在黑板上展示不同面值的人民幣給幼兒觀看,請幼兒仔細觀察有何不同。

  2、請個別幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、教師糾正、肯定幼兒的說法。

  4、簡單告知幼兒人民幣的基本貨幣單位是圓角分。

  三、人民幣的兌換

  1、出示2角的人民幣,請幼兒說說可以兌換成幾張1角的人民幣。

  2、出示5角的人民幣,請幼兒想想看可以換成幾張1角的人民幣?幾張1角和2角的人民幣?

  3、……

  延伸活動

  1、粘補殘缺的“人民幣”。

  2、角色游戲:購物。

  教學(xué)反思

  1、教學(xué)活動準(zhǔn)備充分,所用的真幣是幼兒生活中熟悉的,對幼兒很有吸引力。他們興趣高,都樂于表現(xiàn)自己的想法、看法和做法,比如告訴幼兒人民幣不能撕毀,這是犯法的,幼兒都很認真的和老師一起把撕爛的錢幣粘補好。通過給幼兒自己認真觀察,給他們了解可以通過顏色、數(shù)字的不同,認識到不同面值的人民幣。

  2、大班幼兒對數(shù)字有一定的概念,在此基礎(chǔ)上,完全可以展開“兌換”這一環(huán)節(jié),我從簡單的2角兌換1角到5角兌換2角和1角,一步步引導(dǎo)幼兒掌握了簡單的兌換關(guān)系

  3、老師適時把自己當(dāng)成幼兒,既是活動的主導(dǎo)者,又是活動的參與者,幼兒在平等的氛圍中和老師打成一片。

  4、本次活動整個過程幼兒很活躍,超乎我本人想象中,以為會是枯燥的一節(jié)課,但很好的完成了教學(xué)目標(biāo),在今后的教學(xué)中,不僅要了解教材,更加要去了解幼兒。

  5、如果再上這節(jié)課,我會在此基礎(chǔ)上,加入故事情節(jié),愛聽故事是孩子的天性,通過故事讓幼兒更深地了解人民幣,并提升他們的愛國情懷。

有關(guān)大班數(shù)學(xué)教案4

  活動目標(biāo)

  1、對書寫感興趣,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣;

  2、再次認識數(shù)字3、4,知道3、4所表示的數(shù)量;

  3,學(xué)習(xí)3、4的書寫筆順,能按正確的格式在數(shù)學(xué)本上正確書寫3、4.

  活動準(zhǔn)備有筆畫的數(shù)字3、4;操作材料:數(shù)量實物卡4--5張,鉛筆、數(shù)學(xué)本。

  活動過程

  1、幼兒操作材料--找3、4.

 。1) 幼兒在自己的實物卡中找到數(shù)量是3、4的卡片。

 。2) 幼兒將所有數(shù)量是3的卡片貼到黑板上,教師提問:他們共同的'特征是什么?用哪個數(shù)字表示?數(shù)字3像什么?

  (3) 幼兒將所有數(shù)量是4的卡片貼到黑板上,教師提問:他們共同的特征是什么?用哪個數(shù)字表示?數(shù)字4像什么?

  2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字3、4的筆畫。

 。1) 教師出示數(shù)字卡,引導(dǎo)幼兒看數(shù)字3、4的筆畫。

 。2) 幼兒用右手手指在空中和教師一起練習(xí)書寫3、4.

 。3) 教師在數(shù)學(xué)本的格式示范數(shù)字3、4的寫法。

  3、幼兒做書面練習(xí)。

  按照格式要求獨立書寫數(shù)字。

  課后反思

  本節(jié)課我們認識了數(shù)字3、4,知道3、4所表示的數(shù)量,學(xué)習(xí)3、4的書寫筆順,能按正確的格式在數(shù)學(xué)本上正確書寫3、4.,這節(jié)課課堂紀(jì)律較上一節(jié)課有很大的改善,大多數(shù)學(xué)生都能夠正確的書寫3,4,也能清楚的認識3,4所表示的數(shù)量,在這節(jié)課中幼兒的收獲很大。

有關(guān)大班數(shù)學(xué)教案5

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒知道整點、半點的計時方法,理解鐘點與指針的關(guān)系。

  2、進一步使幼兒感知時鐘與自己生活的關(guān)系,初步發(fā)展幼兒的時間感。

  重點:

  知道整點、半點的計時方法,理解鐘點與指針的關(guān)系。

  難點:

  感知時鐘與自己生活的'關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備

  教具 大時鐘一只,鐘點記錄單,鐘點卡片。

  學(xué)具 記錄時間活動材料,鐘點接龍活動材料,看時間畫指針材料,看圖畫指針材料,筆。

  活動過程

  1、集體活動。

  復(fù)習(xí)整點、半點,學(xué)習(xí)記錄時間。

  --這是什么?是幾點鐘?

  --用什么方法把現(xiàn)在幾點鐘記錄下來?

  教師在鐘點記錄單上示范,幼兒學(xué)習(xí)記錄半點、整點。

  個別幼兒示范,師生共同檢查,幫助幼兒明確鐘點的記錄要與鐘面相符。

  2、小組活動。

  第一、二組:記錄時間。

  第三、四組:鐘點接龍。

  第五、六組:看時間畫時針,看圖畫時針。

  幼兒分組操作,教師觀察指導(dǎo)。

  3、活動評價。

  展示幼兒記錄時間活動作業(yè)單,強化幼兒正確的記時方法。

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