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中班美術(shù)課教案合集15篇
作為一名教職工,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的中班美術(shù)課教案,希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)課教案1
中班美術(shù)活動(dòng)——救生圈
活動(dòng)名稱(chēng):救生圈
活動(dòng)目標(biāo):嘗試用繪畫(huà)或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫(huà)紙。
活動(dòng)室布置:收集各種款式的救生圈
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞
夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)
欣賞活動(dòng)室四周的救生圈,引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個(gè)人去游泳,必須在大人的帶領(lǐng)下去,并要套好救生圈,游泳時(shí)也要文明游泳。
二、制作
1.出示做的救生圈,引起幼兒活動(dòng)的興趣。
2.討論制作方法:
1)用蠟筆在救生圈上畫(huà)上自己喜歡的花紋與圖案。
2)找自己喜歡的`手工紙,剪出各種形狀進(jìn)行粘貼。
3)用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己救生圈的價(jià)格
讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進(jìn)行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價(jià)格。找找價(jià)格最貴的是哪一只救生圈。
四、延伸
“動(dòng)手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來(lái)。
中班美術(shù)課教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用線條與圖形,對(duì)樹(shù)桿及樹(shù)葉進(jìn)行創(chuàng)造性地裝飾與表現(xiàn)。
2、在活動(dòng)中初步萌發(fā)愛(ài)護(hù)樹(shù)木的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、范畫(huà)二幅
2、幼兒用紙,彩色水筆,各色水粉。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入情境
1、教師:最近我們認(rèn)識(shí)了一位新朋友――樹(shù)木,它是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友。
老師想考一考小朋友,為什么說(shuō)樹(shù)是人類(lèi)的好朋友?樹(shù)木對(duì)人有些什么幫助呢?
。ㄓ變河懻摶卮穑
2、小結(jié):樹(shù)真是我們的好朋友,它保護(hù)了我們的環(huán)境,又讓我們的生活環(huán)境變得這么美麗舒服,
大家都很喜歡樹(shù)。
3、教師:如果將來(lái)的樹(shù)木能變得更漂亮,那該有多好呀!
提議:今天我們一起去未來(lái)的森林里走一走,看一看未來(lái)的樹(shù)木會(huì)是什么樣子的?
二、討論欣賞
1、討論一
。1)教師:我看見(jiàn)了一棵大樹(shù)。ㄊ痉懂(huà)一根豎線)
提問(wèn):這是棵大樹(shù)嗎?為什么?(樹(shù)桿太細(xì)了,大樹(shù)樹(shù)桿粗粗的)
(2)教師:我來(lái)加加粗,現(xiàn)在這棵大樹(shù)的樹(shù)桿可粗啦!樹(shù)桿上伸出了手指,像在和我們大家打招呼。
提問(wèn):樹(shù)桿上長(zhǎng)著什么呀?樹(shù)枝比樹(shù)桿粗一些還是細(xì)一些?樹(shù)枝是怎么樣長(zhǎng)的?
像搭積木一樣,一個(gè)接著一個(gè)往上長(zhǎng)。
。◣熯吺痉哆呌懻摚(shù)枝越往上長(zhǎng)就越細(xì),越短了。
2、討論二
。1)提問(wèn):這棵大樹(shù)上會(huì)長(zhǎng)什么樣的葉子呢?
(幼兒擴(kuò)散,師選一種添上,畫(huà)滿樹(shù)枝)。
(2)提問(wèn):樹(shù)身上還少了什么?我們給樹(shù)桿穿件什么花紋的新衣服?
(幼兒擴(kuò)散,師選一種示范)。
3、欣賞比較
。1)教師:森林里會(huì)有多少棵樹(shù)呢?(許多棵)
那我們接著向前走,再去找一找其他未來(lái)的樹(shù)。
(2)(出示范例)一下子找到了許多棵。
提問(wèn):這些大樹(shù)穿上了什么花樣的新衣服?
(幼兒比較,教師歸納形狀,排列形式)。
。3)他們的樹(shù)葉變成了什么樣?象什么?(幼兒聯(lián)想)
三、聯(lián)想創(chuàng)作
1、.教師:未來(lái)森林里的樹(shù)真漂亮,我們接著再向前走,找找新朋友,找得越多玩的越開(kāi)心。
2、提示
。1)未來(lái)的森林里大樹(shù)多還是小樹(shù)多?(大樹(shù)多)
(2)引導(dǎo)幼兒找到一棵再向前走,多找?guī)卓貌灰粯拥臉?shù)。
。3)在森林里我們已經(jīng)找到了許多未來(lái)的樹(shù),趕快找?guī)讉(gè)朋友一起玩,一個(gè)人可能會(huì)在森林里迷路的。
3、(出示范例2)
看,我和我的朋友們玩的多開(kāi)心。(引導(dǎo)幼兒添畫(huà)背景)。
4、今天天氣真好,陽(yáng)光從樹(shù)縫中鉆進(jìn)森林,象撒下了彩色的`寶石。(水粉添加色彩)
四、引導(dǎo)講評(píng)
1、今天你在未來(lái)森林里找到了幾位新朋友?(幼兒數(shù)數(shù))
2、你們找的真不少,還剩下一點(diǎn)時(shí)間,我們來(lái)一起去看一看朋友們找到的未來(lái)樹(shù)吧!
。ㄓ變豪@場(chǎng)走)
3、教師引導(dǎo)幼兒看樹(shù)桿上的花紋,有些什么形狀葉子等。
五、結(jié)束:
今天的旅行真開(kāi)心,我們?cè)摵蜆?shù)朋友再見(jiàn)了,希望小朋友們今后學(xué)會(huì)各種本領(lǐng),
將來(lái)真的能把這些未來(lái)樹(shù)種出來(lái),打扮我們的環(huán)境。
中班美術(shù)課教案3
設(shè)計(jì)思路:
秋天到了,在與幼兒出去散步時(shí)發(fā)現(xiàn)不少樹(shù)葉都已經(jīng)變黃,有的樹(shù)葉已經(jīng)飄落下來(lái),灑落一地。我班幼兒對(duì)飄落下的樹(shù)葉都十分感興趣,之前也組織過(guò)幼兒一起去撿落葉回來(lái),用各種不同的方法裝飾落葉。進(jìn)行了一段時(shí)間的落葉裝飾后,發(fā)現(xiàn)幼兒已經(jīng)不滿足于單純的落葉裝飾,因此設(shè)計(jì)了此次的樹(shù)葉貼畫(huà)學(xué)習(xí)活動(dòng),讓幼兒感受落葉不同形式的組合美。
本次活動(dòng)共分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié):通過(guò)欣賞一些樹(shù)葉貼畫(huà),激發(fā)幼兒對(duì)于拼貼樹(shù)葉的`興趣,同時(shí)啟發(fā)幼兒的想象力。第二環(huán)節(jié):介紹樹(shù)葉貼畫(huà)的方法,讓幼兒發(fā)揮想象力與創(chuàng)造性,自己進(jìn)行動(dòng)手操作,感受落葉也可以變成美麗的圖畫(huà)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用樹(shù)葉進(jìn)行拼貼作畫(huà),并能適當(dāng)添畫(huà),豐富畫(huà)面。
2.體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和成功后的自豪。
3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課前帶領(lǐng)幼兒收集各種樹(shù)葉,幼兒已認(rèn)識(shí)許多不同形狀的樹(shù)葉。
2.膠水、畫(huà)紙、彩筆、彩色顏料若干盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞教師拼貼樹(shù)葉——激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
1.秋天到了,我們一起收集了很多樹(shù)葉,這些樹(shù)葉一樣嗎?讓你們看看老師怎樣把這些樹(shù)葉拼成美麗的畫(huà)。
教師出示范畫(huà)提問(wèn):你們看,這幅畫(huà)上有什么?(長(zhǎng)頸鹿)是用什么拼成的?(樹(shù)葉)
2.教師示范把兩片樹(shù)葉拼貼好后,用彩筆添上脖子,腿、犄角、眼睛和嘴巴,在周?chē)?huà)上鮮花,小鳥(niǎo)白云等。讓幼兒了解制作的方法和步驟。
3.教師重新出示一些其他形狀的葉子,啟發(fā)幼兒想象,還可以做成什么?(幼兒自由表述,鼓勵(lì)幼兒的充分發(fā)揮想象力)
小結(jié):原來(lái)我們的小樹(shù)葉好神奇,能變成好多東西。
二、介紹樹(shù)葉拼貼畫(huà)的方法——幼兒操作
1.先在畫(huà)紙上涂上膠水,然后貼上小樹(shù)葉,變成你們想變成的東西。
完成后還可以畫(huà)一些其他的東西,讓畫(huà)面變得更加美麗。
2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不一樣的東西。
總結(jié):哇,我們的小樹(shù)葉真厲害啊,變成了各種東西,我們和他們一起去做游戲吧!
教學(xué)反思
本次活動(dòng)能很好的達(dá)到目標(biāo)要求。首先,我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的內(nèi)容對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)是很新鮮的很有吸引力的,因此,幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中興致高昂,始終保持著濃厚的探究狀態(tài),形成活躍的課堂氛圍。其次,活動(dòng)圍繞主題環(huán)環(huán)相扣,形成良好的師幼互動(dòng)形勢(shì)。再次,本活動(dòng)以10個(gè)小朋友為一小組進(jìn)行集體制作,每一位幼兒都能很好地融入其中,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,增強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感,作品效果不錯(cuò)。不足之處:
1、幼兒初次嘗試樹(shù)葉帖畫(huà)活動(dòng),手工粗糙,不夠細(xì)致。
2、動(dòng)手制作時(shí)間較長(zhǎng),針對(duì)這些不足,教師應(yīng)多開(kāi)展帖畫(huà)這方面的活動(dòng),俗話說(shuō):“熟能生巧”嘛。
中班美術(shù)課教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解鐵畫(huà)工藝在造型、色彩搭配等方面的美學(xué)知識(shí)。
2、能用自己的小手和想象力通過(guò)畫(huà)、擰等動(dòng)作制作一幅小型鐵畫(huà)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.鐵畫(huà)作品PPT、打鐵的小視頻。
2.記號(hào)筆和白紙每人一份。彩色細(xì)鐵絲每人2根。剪刀每人一把。
3.透明膠帶每組一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┲苯訉(dǎo)入
師:今天老師帶來(lái)一副美麗神奇的畫(huà),小朋友們想不想看一看?
幼:想。
教師出示鐵畫(huà)作品《迎客松》:看,這就是老師帶來(lái)的畫(huà)!
。ǘ╄F畫(huà)欣賞
1.教師引導(dǎo)幼兒觀察鐵畫(huà)《迎客松》、《梅花》、《雙馬》等鐵畫(huà)。
師:小朋友,你們看這畫(huà)上畫(huà)的是什么?
師:擦亮你們的小眼睛,看一看,這幅畫(huà)上都有哪些顏色呀?
師:請(qǐng)小朋友們摸一摸,它和我們平時(shí)看的畫(huà)有什么不一樣的地方?
2.教師簡(jiǎn)單介紹鐵畫(huà)師:"這幅迎客松呀,叫做鐵畫(huà),是我們蕪湖獨(dú)有的`。它是用鐵做的,跟其他的畫(huà)不一樣哦。它是工人師傅們經(jīng)過(guò)捶煉、打磨、焊接、噴漆制成的。待漆干后再將它釘?shù)桨咨牡装迳,這樣一幅鐵畫(huà)才算完成。下面我們看一看鐵畫(huà)是如何制成的。
3.師幼一起欣賞小視頻,觀看鐵畫(huà)的制作過(guò)程。
。ㄈ┙處熓痉吨谱鬟^(guò)程
1.教師征求幼兒意見(jiàn),選擇一個(gè)制作對(duì)象例如花(或其他草、動(dòng)物之類(lèi)的)。
2.畫(huà)一畫(huà):在白紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)創(chuàng)作,畫(huà)出輪廓。
3.做一做:教師示范如何按照自己的畫(huà)來(lái)擰鐵絲。(需強(qiáng)調(diào)安全)
4.拼一拼:將成型的鐵絲拼接在一起,制成鐵畫(huà)的基本輪廓。
5.填一填:教師示范如何添加背景圖案(征求幼兒意見(jiàn))和落款。幼兒可以用自己喜歡的圖案裝飾背景,制成自己的小鐵畫(huà)。
(四)幼兒繪畫(huà)制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。(幼兒操作的同時(shí),范畫(huà)不能展示,要隱藏,不被幼兒模仿,防止禁錮他們的想象)
師:下面我們請(qǐng)小朋友創(chuàng)作一幅自己的鐵畫(huà)。
根據(jù)幼兒差異提出不同要求,盡量讓每位幼兒自己創(chuàng)造表達(dá)。
(五)教師評(píng)價(jià)幼兒作品,師幼共同欣賞成果。
張貼每位幼兒的作品,布置"我們的鐵畫(huà)",讓幼兒互相參觀評(píng)價(jià)。
教學(xué)反思:
1.活動(dòng)準(zhǔn)備不充分,首先在材料準(zhǔn)備方面,忘記給每組幼兒分發(fā)記號(hào)筆和剪刀,在幼兒操作之后,才發(fā)現(xiàn)彌補(bǔ),是一大疏忽。其次是教學(xué)環(huán)節(jié)中,教師示范"畫(huà)一畫(huà)"環(huán)節(jié)的遺忘,從而衍生出兩種鐵畫(huà)制作方法,是又一大疏忽之處。
2.集體教學(xué)中,師幼互動(dòng)相對(duì)較少,教師知識(shí)講授為主,幼兒參與課堂交流的較少,幼兒在課堂中發(fā)揮的作用也很小很小。教師可以在選擇制作對(duì)象上,爭(zhēng)取幼兒的意見(jiàn),等等,提高幼兒的課堂參與度。
3.鐵絲制作技法的欠缺,如折、扭等。教師只有熟練地掌握鐵絲的制作方法,和簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言指導(dǎo),才能很好地起到示范指導(dǎo)幼兒的作用。
4.幼兒作品完成后,教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)、鼓勵(lì)語(yǔ)較貧乏。教師只用了"好"、"非常好"、"棒"之類(lèi)幼兒熟悉的評(píng)價(jià)語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)幼兒的作品,顯然沒(méi)有起到激勵(lì)作用,幼兒對(duì)教師的表?yè)P(yáng)也反應(yīng)不明顯。教師可以拍照鼓勵(lì)等方法具體評(píng)價(jià)幼兒的美術(shù)作品。
中班美術(shù)課教案5
背景分析:臘梅花在我們當(dāng)?shù)氐纳钪胁怀R?jiàn),在這次活動(dòng)中能讓孩子們初步認(rèn)識(shí)臘梅花,并能學(xué)習(xí)運(yùn)用吹畫(huà)和手指點(diǎn)畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)臘梅花的特點(diǎn)。在創(chuàng)作的過(guò)程中既能體驗(yàn)其中的樂(lè)趣,輕松的認(rèn)識(shí)臘梅花,又能感受成功的喜悅,不但可以讓孩子掌握一種新的繪畫(huà)方法,還可以很好地提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和對(duì)美的欣賞能力。
對(duì)活動(dòng)對(duì)象及目標(biāo)的分析:大班幼兒的表達(dá)能力已不僅僅停留在語(yǔ)言和動(dòng)作上,他們已經(jīng)基本可以根據(jù)自己的思維與想象來(lái)用
繪畫(huà)的形式表達(dá)自己的一些情感,因此較中班和小班幼兒他們對(duì)于美術(shù)繪畫(huà)非常喜愛(ài),繪畫(huà)不但可以體現(xiàn)美,表現(xiàn)美,更能讓孩子們可以互相欣賞和直觀的把美感表現(xiàn)的淋漓盡致,每次讓孩子們畫(huà)畫(huà),他們都會(huì)高興的手舞足蹈,馬上興奮起來(lái),但是她們?cè)诶L畫(huà)的過(guò)程中還是會(huì)遇到一些問(wèn)題,例如一些技巧、形式與方法掌握的還是不全面,所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)美術(shù)活動(dòng),運(yùn)用吹點(diǎn)畫(huà)的方法,讓幼兒學(xué)會(huì)一種新的繪畫(huà)技巧。
活動(dòng)名稱(chēng):美麗的臘梅花
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)吹畫(huà)的基本方法,能夠運(yùn)用手指點(diǎn)畫(huà)、彩筆添畫(huà)等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征;
2.喜歡吹點(diǎn)畫(huà),體驗(yàn)吹點(diǎn)畫(huà)的樂(lè)趣,提升孩子審美能力作為本次活動(dòng)的難點(diǎn);顒(dòng)準(zhǔn)備
墨汁、紅色顏料、棕色顏料,圖畫(huà)紙、毛筆、彩筆,抹布,雪中臘梅的圖片、范畫(huà)一幅、乒乓球若干。
教法學(xué)法
為了更好地完成教學(xué)任務(wù),我將主要采用以下方法:
觀察法:通過(guò)播放臘梅花課件,直接讓幼兒進(jìn)行觀察和學(xué)習(xí)。只是形容孩子還是不能很直觀的想到臘梅花的形態(tài),利用課件使幼兒對(duì)梅花有直觀形象的認(rèn)識(shí)。
示范法:通過(guò)教師的示范作畫(huà)讓幼兒感受吹點(diǎn)畫(huà)的有趣,達(dá)到激發(fā)孩子們創(chuàng)作的積極性和熱情。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導(dǎo)
幼兒觀看臘梅花的課件,讓幼兒通過(guò)觀察對(duì)臘梅花有初步認(rèn)識(shí),欣賞臘梅花的.美,接著出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)這是用什么方法畫(huà)出來(lái)的?師:“孩子們想不想也用這種方法自己來(lái)做畫(huà),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點(diǎn)畫(huà)的熱情!
二、過(guò)程
1.讓孩子一起玩幫球球找家的游戲,先讓孩子練習(xí)下如何掌握吹氣的方向,以備孩子在吹樹(shù)干、樹(shù)枝時(shí)能較好的掌握生長(zhǎng)的方向。
2.讓孩子休息下并觀看教師示范吹樹(shù)干、樹(shù)枝。這是難點(diǎn)部分,詳細(xì)講解。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分,然后用嘴對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹(shù)干樹(shù)枝的形狀。吹時(shí)用力要適度,主干粗吹時(shí)用力小一些,樹(shù)枝細(xì)吹時(shí)用力大一些,在吹的過(guò)程邊吹邊講解。
3.用右手食指蘸紅色顏料,在樹(shù)枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣,也可點(diǎn)上幾個(gè)花苞。點(diǎn)畫(huà)前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,排的美觀,不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫(huà)后及時(shí)擦手,注意手上的顏料不要弄到衣服和桌椅上,注意衛(wèi)生。
4.用彩筆添加花心。
三、教師示范完畢,幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)
1.提醒幼兒注意畫(huà)面整潔衛(wèi)生。
2.能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫(huà)幾顆梅花樹(shù),能力弱的重點(diǎn)掌握吹的方法。幫助每個(gè)幼兒完成作業(yè),享受成功的樂(lè)趣。
四、作品展覽
完成作品并進(jìn)行展覽,互相欣賞評(píng)價(jià)。與幼兒用幼兒作品布置教室,讓孩子們一起欣賞自己的作品布置成的梅林,鼓勵(lì)、激勵(lì)不同水平的孩子,讓孩子們?cè)诳吹阶约旱某煽?jī)后有成就感,并在美麗的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
五、活動(dòng)延伸
讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,利用點(diǎn)畫(huà)的方法創(chuàng)作出更多漂亮好看的作品供大家欣賞。
中班美術(shù)課教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒用生活中各種廢舊材料裝飾芭比娃娃,進(jìn)一步鞏固剪、折、撕、貼等手工技能。
2.初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.芭比娃娃場(chǎng)景展示臺(tái)。
2.糖紙、廣告紙、毛線、吸管、喜糖袋等廢舊材料及輔助工具。
3.音樂(lè)"藍(lán)色多瑙河"
活動(dòng)過(guò)程:
1.呈現(xiàn)芭比娃娃場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒討論:
他們是誰(shuí)?在哪里見(jiàn)過(guò)?哪些動(dòng)畫(huà)片里有芭比娃娃?喜歡他們嗎?為什么?他們穿著什么樣的服裝呢?
2.多種材料,引導(dǎo)幼兒大膽想象和創(chuàng)造,給芭比娃娃做新衣。
今天是個(gè)特別的日子,國(guó)王陛下要舉行盛大的舞會(huì)了,還有一些芭比娃娃也要去參加,小朋友們來(lái)做設(shè)計(jì)師,幫他們?cè)O(shè)計(jì)一身漂亮的'衣服,愿意嗎?
用什么來(lái)做呢?讓我們一看吧!這是什么?可以用來(lái)做什么呢?
3.幼兒動(dòng)手制作,教師巡視指導(dǎo)。
4.展示、幼兒作品。
5.小朋友和芭比娃娃共同參加國(guó)王的舞會(huì)。
中班美術(shù)課教案7
臘梅花以不畏嚴(yán)寒、傲立風(fēng)雪的品質(zhì)深得人們喜愛(ài),但是臘梅并不是孩子們經(jīng)常能見(jiàn)到的植物!毒V要》指出“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望”“引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣”。如何讓孩子認(rèn)識(shí)了解臘梅花,用美術(shù)創(chuàng)作手段表現(xiàn)臘梅花,并用臘梅花不怕冷的品質(zhì)感染孩子是活動(dòng)的重難點(diǎn)。針對(duì)這一狀況,活動(dòng)中我將運(yùn)用以下
教學(xué)策略:
1.觀察鋪墊,對(duì)比了解臘梅特征。
利用活動(dòng)前觀察冬天樹(shù)木做鋪墊,用觀察樹(shù)木的落葉、落樹(shù)枝與臘梅的不畏嚴(yán)寒形成對(duì)比,鮮明的感受臘梅的品質(zhì)特征。
2.自然取材,制作過(guò)程真實(shí)、新穎。
將吹、點(diǎn)的作畫(huà)形式改為借助遮擋、噴畫(huà)的形式表現(xiàn)臘梅樹(shù)干、樹(shù)枝,用團(tuán)、壓、粘貼橡皮泥等方法制作臘梅花,比以往的繪畫(huà)方式更具趣味性。
3.冬景情境,操作滲透自然常識(shí)。
把冬季落枝葉、飄雪花的情境作為操作手段,在操作中重現(xiàn)這些景象,使孩子對(duì)臘梅冬季開(kāi)花,不畏嚴(yán)寒有具體深入的了解。
4.巧排時(shí)間,觀察、制作相穿插。
將觀賞臘梅的時(shí)間安排在噴灑雪花后,既可以使孩子充分觀察后對(duì)制作臘梅花有所引領(lǐng),又可以利用這段時(shí)間讓噴灑變濕的紙面晾干以便于下一步的粘貼。
活動(dòng)目標(biāo):
1.借助遮擋噴畫(huà)的繪畫(huà)形式表現(xiàn)臘梅樹(shù)干、樹(shù)枝,能夠用團(tuán)、壓、粘貼橡皮泥等方法制作臘梅花。
2.了解臘梅花不畏嚴(yán)寒、冬季開(kāi)花的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)前帶孩子到戶外感受冬天的環(huán)境變化,撿枯樹(shù)枝。
2.枯樹(shù)枝若干(分別放在四個(gè)籃子里);黑色卡紙、裝好白色顏料的噴壺、橡皮泥(以上材料每個(gè)孩子一份);書(shū)法用具一份。
3.有關(guān)雪中臘梅的PPT。
4.做成窗戶形狀的大背景板。
活動(dòng)過(guò)程:
1.看看說(shuō)說(shuō),枯樹(shù)枝也有大用處。
(1)教師出示枯樹(shù)枝,回憶樹(shù)枝的來(lái)歷。
師:孩子們,你們看這是什么?是從哪里來(lái)的?
(2)討論枯樹(shù)枝的用處。
師:冬天來(lái)了,樹(shù)上的樹(shù)葉都落下來(lái)了,這些枯樹(shù)枝也掉了下來(lái)。想一想,這些樹(shù)枝可以有什么用處?
2.拼拼擺擺,枯樹(shù)枝變成小樹(shù)木。
(1)大膽想象,嘗試在卡紙上把小樹(shù)枝拼成小樹(shù)。
師:原來(lái)這些枯樹(shù)枝還能有這么多的用處。不過(guò)枯樹(shù)枝,還是最喜歡自己在樹(shù)上的時(shí)候的樣子,我們讓這些枯樹(shù)枝再變回小樹(shù)吧。
(2)講講自己的小樹(shù)
(3)好朋友之間互相講一講
3.噴噴灑灑,“小雪花”有神奇大妙用。
(1)教師拿噴壺在拼好的畫(huà)面上方噴灑,邊噴邊說(shuō),“冬天到,雪花飄”。
師:你們想不想試一下。
操作要求:每人拿一個(gè)噴壺,右手握緊,食指扣動(dòng)開(kāi)關(guān),盡量垂直噴在樹(shù)枝以及卡紙上面,多噴一點(diǎn)。
(2)拿掉枯枝,感受神奇變化。
師:輕輕地把樹(shù)枝拿起來(lái)放回籃子,看看卡紙上有什么變化。
4.做做粘粘,朵朵梅花悄然“開(kāi)放”。
(1)欣賞臘梅花的ppt圖片,了解臘梅的外形特點(diǎn)。
師:冰天雪地,很多樹(shù)木都會(huì)停止生長(zhǎng)。但是有一種樹(shù)卻不怕寒冷,努力的生長(zhǎng),還會(huì)開(kāi)出美麗的花朵,猜猜它是誰(shuí)?(觀看ppt)
(2)觀察做好的臘梅花,討論制作材料及方法。
師:我這里有一朵做好的臘梅花,猜一猜它們是用什么材料做的?怎樣做的?
(3)制作臘梅花。
教師巡回指導(dǎo)并提醒:可以多做幾朵,畫(huà)面會(huì)更漂亮,也可以粘上含苞待放的花骨朵和幾片飄落的.花瓣。
5.窗外雪地,臘梅花盛開(kāi)在“雪地里”。
(1)在教師幫助下把完成的作品粘貼到準(zhǔn)備好的”窗戶”背景板上。
師:做好的小朋友,把作品拿過(guò)來(lái)我們一起把它展示出來(lái)。
(2)欣賞作品,感受“窗外、雪花舞、臘梅花香”的美好意境。
師:你們看,透過(guò)窗戶,雪天里的臘梅花開(kāi)得格外美麗。梅花是中華民族的精神象征,它不怕寒冷,是我們中華民族最有骨氣的花!下面,我想給我們的作品取名題字“傲雪寒梅”!
(3)教師將“傲雪寒梅”用書(shū)法的形式寫(xiě)到大作品上,讓孩子感受?chē)?guó)寶藝術(shù)的美麗,獲得愉快的情感體驗(yàn)。
(4)教師與孩子一起在大背景板前拍照留念。
中班美術(shù)課教案8
設(shè)計(jì)理念:近階段幼兒對(duì)小動(dòng)物十分關(guān)注和喜歡,談話時(shí)也經(jīng)常談?wù),在此基礎(chǔ)上生成了《可愛(ài)的小動(dòng)物》系列活動(dòng),有"參觀動(dòng)物園""繪畫(huà)可愛(ài)的小動(dòng)物"等,本節(jié)課是通過(guò)小動(dòng)物要過(guò)冬為線索,在幼兒繪畫(huà)小動(dòng)物圖形的基礎(chǔ)上,選擇了以涂色、粘貼為主的綜合性教學(xué)活動(dòng),調(diào)動(dòng)起幼兒的積極性、主動(dòng)性,激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感及創(chuàng)作熱情,讓幼兒學(xué)習(xí)感受美、欣賞美,同時(shí)也為進(jìn)一步發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力打下基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo): 1、啟發(fā)幼兒說(shuō)出可以作畫(huà)的材料。
2、教幼兒使用油畫(huà)棒、廢舊報(bào)紙、蛋殼、彩紙、米粒、布頭等多種材料為小動(dòng)物"穿衣服"。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感和創(chuàng)作熱情,積極參與動(dòng)手制作的活動(dòng)。
活動(dòng)材料:小動(dòng)物輪廓畫(huà)每人一張、油畫(huà)棒、蛋殼、報(bào)紙、布頭、彩紙、剪刀、膠水、錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)流程:一、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),提出問(wèn)題
小朋友們,我們參觀了動(dòng)物園,并且為動(dòng)物園的小動(dòng)物進(jìn)行了畫(huà)像。有長(zhǎng)鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可愛(ài)的大熊貓、還有兇猛的大獅子……,小朋友們畫(huà)得很好,小動(dòng)物看了非常高興,可是它們遇到了困難,想請(qǐng)中一班的小朋友幫助它們。
二、作畫(huà)
1、錄音:冬天到了,天氣涼了我們還沒(méi)有衣服穿,都凍感冒了,聽(tīng)說(shuō)小朋友們非常有愛(ài)心,想請(qǐng)小朋友為我們穿上暖和、漂亮的衣服。
2、小動(dòng)物知道小朋友們是既聰明又有愛(ài)心的好孩子。下面就請(qǐng)小朋友想一想,可以用什么辦法為小動(dòng)物穿衣服?(涂色、粘貼)
3、小朋友想得很好,下面就讓我們一起來(lái)動(dòng)手幫助它們吧!
4、幼兒自愿選擇動(dòng)物圖片及制作方式。
5、提出作畫(huà)要求:小動(dòng)物說(shuō),它們想要漂亮、暖和的衣服,所以小朋友認(rèn)真聽(tīng)老師講解。(錄音:涂畫(huà)、剪貼的注意事項(xiàng))
6、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo),對(duì)個(gè)別幼兒重點(diǎn)輔導(dǎo)。
三、活動(dòng)延伸
1、請(qǐng)幼兒互相欣賞作品,并講解自己的意圖。
2、活動(dòng)延伸:小動(dòng)物非常感謝你們,但還想請(qǐng)你們?yōu)樗鼈兯忘c(diǎn)水果,好嗎?請(qǐng)小朋友回家后和爸爸、媽媽一起動(dòng)手完成水果的制作,帶到幼兒園送給小動(dòng)物。
教學(xué)反思:在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒處于主體地位,充分發(fā)揮了幼兒主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性,(如:作畫(huà)時(shí)幼兒在畫(huà)紙的.上端畫(huà)上太陽(yáng)等),同時(shí)開(kāi)拓了幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。教師為幼兒提供了充足的活動(dòng)材料,幼兒能夠自由選擇,投入到自己喜歡的活動(dòng)中去,自由、輕松地活動(dòng),是身心得到了愉悅的發(fā)展,又達(dá)到了教育的目的。
中班美術(shù)課教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1.積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的活動(dòng),充分享受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
2.初步學(xué)習(xí)有規(guī)律的整齊的粘貼方法。
3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):積極參與到美術(shù)活動(dòng)中來(lái),享受參與的快樂(lè)。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)粘貼的方法,能整齊的粘貼好籬笆
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事《戰(zhàn)勝大灰狼》、籬笆卡片若干、膠棒人手一個(gè)、印有小房子的畫(huà)紙人手一份
活動(dòng)過(guò)程:
1.導(dǎo)入:講述故事《戰(zhàn)勝大灰狼》
師:"今天,我們來(lái)認(rèn)識(shí)兩個(gè)新朋友,它們一個(gè)叫聰聰,一個(gè)叫小小……"教師講述故事《戰(zhàn)勝大灰狼》。引出籬笆的含義。讓幼兒觀察籬笆,找到籬笆的特點(diǎn)。
教師小結(jié):籬笆是由一小塊一小塊小籬笆組成的,尖尖的頭在上邊,這樣才能把大灰狼扎得再也不敢來(lái)了。
2.教師示范粘貼過(guò)程
教師進(jìn)行示范,注意強(qiáng)調(diào)膠棒的使用方法,以及涂上膠以后怎樣將籬笆粘得更牢固。
老師邊示范邊講:"我們?cè)诩业闹車(chē)迳匣h笆,要從上到下直直地插下來(lái),插得整齊一些,多一些,不讓"大灰狼"鉆進(jìn)來(lái)。"
讓個(gè)別幼兒上臺(tái)進(jìn)行練習(xí),其他幼兒仔細(xì)觀察進(jìn)行判斷,幼兒正確完成后給予其鼓勵(lì)。
3.幼兒動(dòng)手,自己練習(xí)粘貼籬笆
幼兒練習(xí)粘貼"籬笆"。(教師巡回指導(dǎo),讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象,老師的肯定也鼓勵(lì)了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。)
幼兒作畫(huà)過(guò)程中,教師給予鼓勵(lì),并且進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)評(píng)。對(duì)于優(yōu)秀作品和稍遜的作品都做出點(diǎn)評(píng)。
個(gè)別完成速度較快的幼兒可以對(duì)自己的籬笆進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)結(jié)束:
師:"小朋友們太棒了,把小雞的家用籬笆圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的.,大灰狼再也進(jìn)不來(lái)了,現(xiàn)在,我們一起放心的去玩耍吧!"
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
小百科:大灰狼:兒童童話里的反面角色。做百科高手"小兔子乖乖,把門(mén)兒開(kāi)開(kāi),快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi),我要進(jìn)來(lái)。不開(kāi)不開(kāi),我不開(kāi),媽媽不回來(lái),誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)。"路過(guò)我家窗臺(tái)的孩子,一蹦一跳地唱著這首歌,帶動(dòng)我一起合著。突然一驚,這不是我們小時(shí)候唱的兒歌嗎,現(xiàn)在的孩子也唱嗎?小時(shí)候爸爸媽媽不是就用大灰狼嚇唬孩子不要隨便給陌生人開(kāi)門(mén)的嗎?兒童節(jié)快到了,祝所有超齡兒童節(jié)日快樂(lè),再讓我們一起回憶童年。
中班美術(shù)課教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì),能用毛筆的中鋒和側(cè)鋒進(jìn)行繪畫(huà),畫(huà)出小蝌蚪的基本形態(tài)。
2、喜歡大膽嘗試不同的畫(huà)法,對(duì)水墨畫(huà)產(chǎn)生興趣。
3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)前滲透《小蝌蚪找媽媽的故事》;小蝌蚪實(shí)物小蝌蚪;墨汁、毛筆;廢舊的報(bào)紙、圖畫(huà)紙、、顏料盤(pán)、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以謎語(yǔ)導(dǎo)入引起幼兒興趣。
“黑黑的身體圓溜溜,細(xì)細(xì)的尾巴拖后頭,東游游、西游游,好象許多小黑豆!辈虏逻@是什么小動(dòng)物?
二、觀察實(shí)物小蝌蚪。
1、小蝌蚪究竟是什么樣子的`,我們一起看一看。(觀察小蝌蚪,相互說(shuō)一說(shuō))提問(wèn):小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣子?它生活在哪里?它是怎樣游泳的?
教師和幼兒共同小結(jié):小蝌蚪有圓圓黑黑的身體,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,會(huì)在水中游泳。
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小蝌蚪的基本畫(huà)法。
1、小蝌蚪這么可愛(ài),老師真想把它畫(huà)出來(lái),小朋友們想不想?那該怎么畫(huà)小蝌蚪呢?(提示語(yǔ):身體怎么畫(huà)?然后呢?)
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前示范,并請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么畫(huà)的?
教孩子們正確的拿毛筆姿勢(shì),在毛筆蘸墨時(shí),要讓毛筆喝足了墨水,而且毛筆不能接著從盤(pán)子中拿出,要在盤(pán)子邊緣滾一滾,舔好筆,將多余的墨汁蘸掉。
3、教師示范小蝌蚪的基本畫(huà)法。
‘小小蝌蚪圓腦袋,濃墨側(cè)鋒畫(huà)出來(lái);長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴彎又細(xì),豎起筆來(lái)用中鋒!
四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
要求小蝌蚪的身體要畫(huà)的圓一點(diǎn),涂色要順著一個(gè)方向。
五、評(píng)價(jià)活動(dòng)。
教師扮青蛙媽媽說(shuō):“呱呱,我的寶寶在哪里?教師說(shuō):“青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了,我們一起把小蝌蚪送回家吧!庇伞扒嗤軏寢尅痹u(píng)價(jià)幼兒的作品。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
中班美術(shù)課教案11
【教學(xué)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒在不規(guī)則的線條畫(huà)里找出小魚(yú)形象,并水添畫(huà)小魚(yú)的眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。
2、學(xué)習(xí)合理的搭配顏色,并發(fā)揮想象力進(jìn)行豐富的添畫(huà)。
3、讓幼兒感受用不規(guī)則線條作畫(huà)的樂(lè)趣,樂(lè)于表現(xiàn)美。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
畫(huà)紙、水彩筆,油畫(huà)棒等、輕音樂(lè)(小魚(yú)和水草)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入語(yǔ)。
今天,張老師想和小朋友一起玩一個(gè)畫(huà)畫(huà)的游戲,這個(gè)游戲有點(diǎn)神奇。如果你想玩好這個(gè)游戲,一定要認(rèn)真看哦!
二、教師邊示范邊講述,引起幼兒作畫(huà)的興趣。(放音樂(lè))
師:我用一塊黑板、一支粉筆,畫(huà)了一條奇妙的線,這條線在快樂(lè)的跳舞。你瞧!它在這兒轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)圈,看到仔細(xì)了,它是怎么轉(zhuǎn)圈的。它跳!轉(zhuǎn)呀!在每一塊空地上都留下它的痕跡,一直到滿滿的……
三、引導(dǎo)幼兒觀察整個(gè)畫(huà)面,提問(wèn):
1、剛才看到這條神奇的線在跳舞,你感覺(jué)怎么樣?
2、看到這一條神奇的線轉(zhuǎn)了一個(gè)又一個(gè)圈,你覺(jué)得它像什么?
3、小結(jié):剛才聽(tīng)了小朋友的想法都不錯(cuò),其實(shí)!這條不規(guī)則的線里面藏了許多的小魚(yú),它正在和小朋友們玩"捉迷藏"的游戲,你們剛才沒(méi)有找到吧!那現(xiàn)在羅老師告訴你啦,你能把藏在線里面的小魚(yú)找到嗎?
四、老師和幼兒一起觀察會(huì)跳舞的線,找找小魚(yú)會(huì)藏在哪里。
師:誰(shuí)來(lái)找找看,找到就要讓魚(yú)兒現(xiàn)身,把它畫(huà)出來(lái)。
五、提供材料,讓幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。(放音樂(lè))
1、你們想自己用白紙、彩色筆、玩小魚(yú)捉迷藏的`游戲嗎?那記得要把找出來(lái)小魚(yú)添畫(huà)上眼睛、嘴、鰭及鱗紋等。
2、要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)完成作品,看誰(shuí)最后找到的小魚(yú)最多,小魚(yú)最特別、畫(huà)面最豐富。
3、提醒幼兒適當(dāng)?shù)奶懋?huà)泡泡、水草、石頭豐富畫(huà)面。
反思:
在整個(gè)活動(dòng)中,教師的思路清晰,由淺入深,并能以小魚(yú)的口吻貫穿始終,大大激發(fā)了幼兒活動(dòng)的積極性,教師對(duì)材料的準(zhǔn)備非常充分,材料數(shù)量充足,色彩鮮艷,在幼兒操作過(guò)程中教師能適時(shí)介入、適時(shí)指導(dǎo),使幼兒的操作更加順利,使幼兒在與材料的互動(dòng)中嘗試著有規(guī)律的排列出了一排排漂亮的泡泡,幼兒在認(rèn)知,動(dòng)手操作等方面都得到了發(fā)展。
有規(guī)律排列泡泡對(duì)于小班幼兒具有挑戰(zhàn)性,活動(dòng)前要做好幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備,操作材料要適合小班幼兒年齡特點(diǎn),投放幼兒感興趣的材料,讓幼兒在與材料充分互動(dòng)中積極探索,得到發(fā)展。
小百科:魚(yú)是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。
中班美術(shù)課教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)團(tuán)、壓、捏、切、剪等彩泥創(chuàng)作基本技巧,提高造型能力。
2.通過(guò)看一看、想一想、練一練,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有使用彩泥活動(dòng)基本工具的經(jīng)驗(yàn),會(huì)做一些基礎(chǔ)造型。
2.材料準(zhǔn)備:
幼兒用品:塑料盤(pán)、濕毛巾、各色泥塊、刀具、作品盒。
教師用品:彩泥示范作品、成品效果圖、神奇妙口袋。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲?qū)?/p>
1.手指游戲,吸引幼兒的注意力,預(yù)示活動(dòng)的開(kāi)始。
2.出示神奇妙口袋,請(qǐng)幼兒猜一猜,今天將要制作什么。
二、觀察討論從神奇妙口袋中拿出示范作品,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出物體的特征。教師和幼兒共同以兒歌形式做簡(jiǎn)短總結(jié)。
小結(jié):物品哪一部分最大、最重要,我們就從哪一部分開(kāi)始做。做完主體部分,再做零部件。
三、引領(lǐng)創(chuàng)作
1.出示彩泥作品效果圖,教師講解制作步驟,使幼兒對(duì)彩泥制作的.流程有初步的印象。
2.按照每一步驟,根據(jù)需求,按比例分配手中的彩泥。
3.重點(diǎn)講述新技能;正確、合理地使用操作工具。
4.幼兒跟隨教師完成主體部分,零件部分幼兒可以根據(jù)成品效果圖自己操作。
四、教師巡回指導(dǎo)
1.提示幼兒把完成的部件放在盤(pán)中,用濕毛巾蓋好。
2.使用工具注意安全。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手,克服膽怯心理。
4.發(fā)揮想象,做出有新意的造型。
5.提倡同伴間的合作,相互幫助。
五、交流分享
1.展示幼兒作品,小朋友可以玩耍,用它來(lái)講故事和做游戲。
2.作品保存起來(lái)做教室和家里的裝飾品,感受成功的喜悅,增強(qiáng)自信心和自豪感。
六、結(jié)束在舒緩的音樂(lè)聲中,幼兒誦讀彩泥主題兒歌。
中班美術(shù)課教案13
幼兒園中班美術(shù)教案:夏天的水果
活動(dòng)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。
2、通過(guò)觀察、練習(xí),了解并學(xué)習(xí)畫(huà)出各種不同形狀的水果。
3、知道要換顏色是,將自己的畫(huà)筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、各種夏天水果圖片一張。
2、幼兒人手一支鴨嘴筆,一張繪畫(huà)用紙。
3、每組紅、黃、綠色的顏料各兩盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程:1、感知夏天水果的多種多樣。
教師:你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片,問(wèn):"這水果是什么樣子的呢?像什么東西呢?是什么顏色的呢?"幼兒一一說(shuō)出這些水果的形狀特點(diǎn)及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說(shuō)說(shuō)水果的顏色特點(diǎn)。
2、幼兒嘗試練習(xí)手指繪畫(huà):夏天的水果。
教師:我們用自己的手指做筆,畫(huà)畫(huà)夏天的.水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫(huà)不同的水果。
3、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫(huà):夏天的水果。
教師出示鴨嘴筆,幼兒指認(rèn)名稱(chēng)。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫(huà)。
4、觀察桌子上顏料的色彩,嘗試自己說(shuō)說(shuō)作畫(huà)的過(guò)程。
幼兒觀察桌子上顏料的擺放,引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫(huà)水果。
提醒幼兒注意:如果要換顏色,要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以再次使用。(讓幼兒可以說(shuō)說(shuō)這樣洗筆的好處。)
5、繪畫(huà)活動(dòng)。
幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng),教師在過(guò)程中不斷地指導(dǎo)。
6、評(píng)價(jià)。
幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評(píng)價(jià)。
中班美術(shù)課教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用線描畫(huà)方式繪畫(huà)秋天的動(dòng)物,再以油畫(huà)棒形式勾畫(huà)外輪廓并涂色。
2.能表現(xiàn)出動(dòng)物的主要特征,體驗(yàn)在紙盤(pán)上作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.紙盤(pán)范畫(huà)。
2.人手一個(gè)紙盤(pán)、勾線筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程:
一、提問(wèn)導(dǎo)入,引出主題。
師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?秋天是個(gè)豐收的季節(jié),農(nóng)民們忙著收獲。小動(dòng)物們也都很忙碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜歡哪些動(dòng)物啊?它們都長(zhǎng)什么樣呢?
二、出示范例,教師講解。
師:小朋友看,這些小動(dòng)物都是畫(huà)在哪里的?是怎么畫(huà)的`呢?畫(huà)好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤(pán)上畫(huà)出自己喜愛(ài)的秋天的動(dòng)物,然后再用油畫(huà)棒勾畫(huà)外輪廓涂色)
三、提出要求,幼兒作畫(huà)。
師:在紙盤(pán)上畫(huà)時(shí)要注意把小動(dòng)物畫(huà)的大一些,把它們的樣子畫(huà)清楚?梢詾樗鼈?cè)O(shè)計(jì)漂亮的服裝穿上。在用油畫(huà)棒添畫(huà)時(shí)要注意色彩的搭配及涂色的均勻。(幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo))
四、展示作品,共同欣賞。
師:一起來(lái)欣賞今天的動(dòng)物紙盤(pán)畫(huà),你喜歡那個(gè)紙盤(pán)畫(huà),為什么?
中班美術(shù)課教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1.鼓勵(lì)幼兒嘗試用棉簽畫(huà)的方法作畫(huà)。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽用色,表現(xiàn)出菊花的主要特征,并進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。
3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.棉簽、顏料、盆子、抹布、紙
2.不同品種、不同顏色的菊花,每組一盆。電腦圖片
3.參觀過(guò)菊花,知道菊花有不同形狀、不同顏色。
活動(dòng)過(guò)程:
1.秋天到了,什么花兒開(kāi)了?都有什么顏色?
2.你看這朵菊花的.花瓣像什么?
師幼共同觀看屏幕,欣賞秋菊。
3.重點(diǎn)介紹花的顏色和花瓣形狀。邊欣賞秋菊邊引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上用棉簽畫(huà)的形式表現(xiàn)菊花。
(1)簡(jiǎn)單介紹繪畫(huà)工具——棉簽及其使用方法。
。2)師幼共同討論繪畫(huà)菊花,感受菊花的美。
。3)教師提示棉簽換色的方法:一個(gè)棉簽蘸一種顏色。提示幼兒保持桌面、畫(huà)面整潔干凈。
4.幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出不同顏色、不同形狀的菊花。
5.展覽作品,講評(píng)作品。
。1)幼兒欣賞自己和同伴的作品,說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)、體驗(yàn)作畫(huà)的快樂(lè)。
。2)學(xué)習(xí)從形態(tài)、顏色上進(jìn)行簡(jiǎn)單。
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