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心理健康工作計劃

時間:2023-02-21 16:17:38 心理健康 我要投稿

心理健康工作計劃范文集錦5篇

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候認真思考計劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編精心整理的心理健康工作計劃5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

心理健康工作計劃范文集錦5篇

心理健康工作計劃 篇1

  一、指導思想:

  在新學期認真貫徹學校心理健康有關(guān)精神,積極配合院陽光心理工作部各項工作,推動我系心理健康教育工作開展。

  二、工作思路

  以扎實開展心理危機預警工作為基礎;

  以朋輩輔導和心理委員輔導相結(jié)合為輔導模式

  以寢室信息員、班級心理委員以及朋輩心理工作部為信息鏈做好日常工作;

  重點以“新生適應”為主題全面開展心理健康教育課外活動。

  三、工作要點

  1、做好心理危機干預常規(guī)工作,嚴格落實“五早”信息預警機制,做好學生心理危機干預工作月通報和周通報工作,確保心理預警學生穩(wěn)定。

  2、配合學校院系,認真開展XX級新生心理健康教育系列活動,認真做好心理普查、心理訪談、心理檔案建設工作;完成新生班級心理委員、寢室心理健康信息員選拔和培訓工作;完成新生心理拓展訓練活動等。

  3、加強對我系新進學生輔導員和新任心理委員培訓與指導,通過座談會、案例交流、知識講座等形式,提升我系心理健康教育工作專業(yè)水平。

  4、加強班級心理委員和寢室信息員隊伍建設,圍繞主題,召開朋輩輔導員經(jīng)驗交流會,構(gòu)架溝通、交流平臺,加強對新生班級心理健康教育工作指導。

  5、進一步加強班級心理委員建設,通過嚴格考核等形式,增強朋輩輔導員角色歸屬感和責任感。

  九月份: 1、制定本學期我系心理健康工作計劃。

  2、準備系陽光心理部招新工作。

  3、上交《9月份心理健康月報表》和《心理危機排查表》。

  4、做好系朋輩心理工作部招新宣傳工作。

  5、建立好心理委員和寢室信息員飛信群。

  6、做好節(jié)假日心理危機干預和輔導工作。

  十月份: 1、組織系朋輩心理工作部干部干事招新。

  2、召開10月份班級心理委員和寢室信息員例會。

  3、開展第一期朋輩輔導員小講壇。

  4、做好“新生適應”前期準備工作。

  5、開展“新生適應”活動。

  6、開展新生心理健康主題班會,組織各班進行評比。

  7、配合院陽光心理工作部完成新生心理拓展訓練。

  8、上交《10月份心理健康月報表》和《心理危機排查表》。

  十一月份:1、配合學院做好XX級新生心理普查。

  2、配合學院做好XX級新生心理回訪工作。

  3、在本系做好“朋輩輔導員有約”座談會和心理情景劇活動宣傳工作。

  4、開展第二期朋輩輔導員小講壇。

  5、召開11月份班級心理委員例會。

  6、上交《11月份心理健康月報表》和《預警庫表》。

  十二月份:1、更新預警庫信息。

  2、召開12月份班級心理委員例會。

  3、組織好本系新生參加班級心理委員、寢室信息員心理健康知識培訓

  4、上交《12月份心理健康月報表》和《預警庫表》。

  5、對本學期開展各項心理健康工作進行總結(jié)。

  一月份: 1、召開1月份班級心理委員例會。

  2、做好心理預警學生寒假輔導安排工作。

心理健康工作計劃 篇2

  一、 指導思想:

  根據(jù)中共中央在《關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》中的指示:“通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導,幫助學生提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折,適應環(huán)境的能力!

  二、具體工作

 。1)、加強教師心理素質(zhì)的提高,以學校德育處為中心,心理咨詢室的'相關(guān)老師配合下,組織全體教師學習有關(guān)心理健康教育資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,幫助教師樹立意識,認識心理健康教育的重要性,嘗試多樣化的教育途徑,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平。

 。2)、加強對外聯(lián)系,聘請心理咨詢方面的專家來校指導、講座,組織教師參加校外業(yè)務學習培訓,博取眾家之長,不斷改進和完善工作。

 。3)、舉辦家長學校,組織家長學習孩子心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,指導家長如何更好的配合學校做好孩子的教育工作,并搞好資料的發(fā)放,使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性,讓心理健康教育走進千家萬戶,使家校教育形成合力,促進親子溝通,不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì),進一步提高學生的心理素質(zhì)。

 。4 )、周一到周五中午開放“陽光室”,安排具有心理健康教育上崗證的老師為學生進行心理輔導,并做好個案咨詢記錄,和個案追蹤記錄。

 。6)、組織中高年級學生觀看心理劇并進行心理健康知識講座。

 。7)、安排各班利用班健課進行一次心理健康的團體輔導。

  (8)、每學期出好一期心理健康教育黑板報,并進行評比。

 。9)、每月開設一期“心理健康知識”紅領巾廣播。對全校學生加強心理輔導教育。

心理健康工作計劃 篇3

  l 每月一期,每期一個主題,至少每班一份

  l 發(fā)動學生采、編、出稿,辦成學生展示認識成果和交流心得的平臺

  6、 把心理健康教育和班會、隊會結(jié)合起來,落實發(fā)展與預防功能;

  l 嘗試以隊會的形式、班會的內(nèi)容來進行心理健康教育,在學生喜聞樂見的形式中,春風化雨地滲透心理健康教育

  7、 充分利用國旗下講話、紅領巾廣播站、宣傳欄、黑板報等宣傳途徑,讓更多的人正確認識心理健康教育;

  l 紅領巾廣播站的月安排中至少有兩周以心理健康為主題

  l 開辟心理健康宣傳專欄

  l 國旗下講話主要圍繞心理健康展開

  8、 可以在同安教育網(wǎng)開設我校心理健康教育專塊,擴大心理健康教育的影響力,提升我校心理健康工作檔次,讓更多人來支持、更多的專家來指導我校的心理健康教育工作

  9、 注意收集活動材料,如照片、稿件等

  四、月份安排

  u 學生:

 。ㄒ唬┑湍昙

  1、目標

  通過幫助學生適應學校學習生活,培養(yǎng)學生的良好適應能力,與他人良好相處的能力,使其初步具有學習的自我效能感、良好的學習習慣、合作意識,初步形成積極正確的自我概念。

  2、內(nèi)容

  九月、學生角色意識(如“我是小學生”)

  十月、學校環(huán)境、集體生活適應(如“我們的校園”;“集體生活真快樂”)

  十一月、基本學習技能、行為習慣訓練(如“好習慣交朋友”)

  十二月、體驗合作、體驗友情(如“大家一起來”;“我和同學手拉手”)

  一月、學習成功體驗(如“我能行”;“成功體驗真好”)

  二月、學習興趣(如“興趣是最好的.老師”;“到興趣樂園去”)

  三月、自理、自立意識(如“今天我值日”;“自己能做的事自己做”)

  四月、排除不良情緒方法(如“情緒氣象臺”;“讓自己更快樂”)

  五月、正確處理同伴人際沖突的方法(如“溝通化解小矛盾”;)

  六月、自我保護方法(如“披著人皮的狼”;“自護在我心”)

  七月、時間觀念(如“做守時的好學生”;“時間的妙用”)

 。ǘ┲心昙

  1、目標

  初步具有獨立自主的學習能力,能初步客觀地評價自己和他人,具有愛心和集體責任感,初步具有自我完善意識、生活強者意識和創(chuàng)新意識。

  2、內(nèi)容

  九月、自我控制策略(如“智斗難題真快樂”;“當天功課當天清”)

  十月、基本學習策略(如“巧學苦練無難題”;“學習要得法”)

  十一月、如何交朋友(如“謙讓、友善朋友多”;“讓我們走到一起來”)

  十二月、認識自己的優(yōu)缺點(如:“優(yōu)點轟炸”;“缺點轟炸”)

  一月、應對挫折的方法(如“批評不可怕”;“我也曾失敗過”)

  二月、正確的消費觀(如“巧用零花錢”;“小會計”)

  三月、體驗創(chuàng)新、創(chuàng)造(如“我不同意這個想法”;“創(chuàng)造就在你身邊”)

  四月、如何適當?shù)乇磉_自己的情緒情感(如“當我難過的時候”)

  五月、集體意識、集體責任感(如“我愛我班”;“集體力量大”)

  六月、什是理解、寬容、原諒、信任(如“與我同行”;“握住我的手”)

  七月、什么是死亡(如“熱愛生命”“珍惜每一天”)

 。ㄈ└吣昙

  1、目標

  能進一步認識自我并悅納自我,使其心理變化與生理變化相適應,初步學會分析自我、設計自我、發(fā)展自我,具有一定的自學能力、競爭意識和正確的性別觀念。

  2、內(nèi)容

  九月、學習計劃的制定(如“訂好學習時間表”)

  十月、應考策略(如“考試前的我”;“考試中的我”;“考試后的我”)

  十一月、工作神圣而平等(如“職業(yè)大舞臺”;“條條大路通羅馬”)

  十二月、家庭觀念(如“家庭小幫手”;“爸爸媽媽和我”)

  一月、心理防御機制的運用(如“學會說不”;“使自己感覺好起來”)

  二月、如何與他人溝通(如“當小朋友難過的時候”;“怎樣贊美別人”)

  三月、什么是競爭(如“同學進步我高興”;“正確競爭好處多”)

  四月、正確認識社會不良現(xiàn)象(如“做遵紀守法的小公民”;“攀比之風不可長”)

  五月、調(diào)節(jié)情緒的方法(如“做情緒的小主人”)

  六月、什么是健康的生活方式(如“筑起防范惡習的城墻”)

  七月、什么是心理學健康及其重要意義(如“健康的一半是心理健康”;“心理健康不神秘”)

  u 教師:

  九月、心理健康教育的意義、內(nèi)涵、功能

  十月、心理健康教育目標、內(nèi)容、途徑

  十一月、教師心理健康

  十二月、心理健康教育的原則

  一月、心理健康教育課程改革

  二月、心理輔導與心理咨詢

  三月、心理健康檔案的建立

  四月、心理健康測驗

  五月、心理訓練

  六月、家庭心理健康教育

  七月、學生社會活動心理輔導

心理健康工作計劃 篇4

  一、指導思想:

  認真貫徹省、市、縣關(guān)于學校心理健康教育的有關(guān)精神,根據(jù)小學教育的特點和小學生心理發(fā)展的規(guī)律,通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導,幫助學生獲取心理健康的初步知識,促進學生人格的健全發(fā)展。

  通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念,改進教育、教學方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性,學科性和實效性,為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。

  二、具體目標

  1.注重學生心理輔導,做好學生心理咨詢工作。

  2.重視心理咨詢室的常規(guī)建設,努力發(fā)揮心理輔導室的作用,進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。

  3.做好班級保健的.培訓工作。

  4.不斷豐富教師的教學策略,有效提高教育教學水平

  5.重視心理輔導試點班的實踐研究工作,以點帶面開展研究活動。

  6.認真開展心理健康教育試點班的課程活動。

  7.做好家長學校的心理健康知識講座。

  8.充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。(每學期最少開設四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊會)

  三、主要工作

  (一)加強教師隊伍建設,提高自身素質(zhì)

  1.組織教師學習有關(guān)心理健康教育資料,進一步提高認識,充實自我,掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法,不斷豐富自己的教學策略,提高教育教學水平。

  2.繼續(xù)通過家委會、家長會組織學習學校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性,不斷地提高家長對學生進行心理健康教育的素質(zhì)。

  (二)認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。

  1.加強心理咨詢室的常規(guī)建設,做好學生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。

  咨詢途徑:

  (1)學生自愿前往咨詢

  (2)班主任老師推薦

  (3)輔導老師訪談

  2.開通“心語熱線”,進行電話咨詢輔導。

  3.在學校宣傳窗設立“心靈廣播”欄目。

  4.對全校學生進行心理輔導知識講座。

  5.在家教指導活動中,舉行專題講座,讓心理健康教育走進千家萬戶,使家校教育形成合力,促進親子溝通,進一步提高學生的心理素質(zhì)。

  6.積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。

  (三)重視試點研究,增強科研意識

  1.試點班老師要善學、勤學,階段性地進行調(diào)查研究和分析,并在班主任例會中進行交流,幫助他們不斷提高認識、開拓思路、更新方法。

  2.試點班進行心理健康教育課展示。

  3.試點班要重視調(diào)查分析、研究,并進行個案分析,不斷地積累資料,逐步在校內(nèi)進行推廣。

  四、具體工作

  1.制訂并討論學期心理輔導工作計劃。

  2.做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。

  3.心理咨詢室開始開放(每周三中午12:00-12:30)。

  4.開通“心語熱線”。

  5.舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(六年級學生)

  6.出好心理健康教育專題黑板報。

  7.開展心里健康輔導示范課活動

  8.利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關(guān)內(nèi)容。

  9.做好學期總結(jié)及資料積累和個案分析

  10.心理檔案建立工作。

心理健康工作計劃 篇5

  本學期為使我校心理健康教育工作不斷深入發(fā)展,讓我校的德育特色——心理健康教育工作更凸顯其亮點,本學期根據(jù)本校的實際情況特制定如下計劃:

  一、心理健康教育工作目標

  以打造陽光校園,創(chuàng)設和諧的人際關(guān)系為總目標。通過心理健康教育工作,使我校每一名師生在日常工作、學習、生活中,苦有地方傾訴、郁悶有人溝通、壓力有地方宣泄,讓我校的師生心理不斷成長,人格不斷健全,承受挫折、適應環(huán)境的能力不斷增強,能勇于面對現(xiàn)實,勇敢挑戰(zhàn)困難,以良好的心態(tài)快樂工作、學習、生活,真正做到開心每一天。

  二、加強對心理健康教育的領導和管理

  我校心理健康工作由校長直接領導,學校教育教學管理中心全面指導、籌劃;并由心育專題輔導員負責各項工作的落實,心育組成員共同協(xié)作完成學校心理健康教育工作,具體安排

  心育課題研究負責人:唐瑛瑛、高清華

  心理咨詢室(陽光小屋)負責人:李萍、吳曉莉

  陽光信箱負責人:李明媚、胡明花

  心育網(wǎng)站負責人:柳志強、柏春花

  心育活動負責人:戴紅霞、陳梅

  學生心理科學小論文、心育日記負責人:童彩萍

  教師心育論文、個案等負責人:李麗麗

  心育組成員應積極參與學校各項心育活動,如:開設團體輔導、班級團體輔導、班級活動課輔導、親子教育、家長學校、個體咨詢、搜集各種資料、校園文化氛圍建設等,并充分發(fā)揮伙伴效應,繼續(xù)選拔"陽光小天使",讓學生參與,學會自主管理。

  三、加強心理健康教育的師資隊伍建設

  搞好師資隊伍建設提高教師的自身素質(zhì)與心理健康教育水平,是保障心理健康教育正常開展的'重要條件。組織教師訂閱一些有關(guān)心理教育的書籍、報刊,利用課余時間進行自學,不斷充實自己,提高理論水平;

  2、組織心理輔導教師外出考察或培訓學習,提高心理健康輔導老師的專業(yè)素質(zhì)和品性修養(yǎng);

  3、聘請外單位有經(jīng)驗的教師或?qū)<易鰧n}輔導報告;

  4、加強對班主任心理健康教育校本培訓;

  5、心理健康教育小組單周例會,開展心理健康教育工作與理論研討;

  6、每學期末,結(jié)合專題研究組織教師撰寫心理教育論文,學校擇優(yōu)組織參加省、市、縣各級論文評比;

  7、舉辦教師心理成長樂園活動。

  四、心理健康教育途徑:

 。ㄒ唬⿲W生版塊課程的設置

 。1)積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。

 。2)開設班級心理健康教育課。

 。3)心理講座或班級團體輔導;

  一、二年級:《笑臉相迎》——禮儀教育。

  三、四年級:《勇于面對》——挫折教育。

  五、六年級:《尋找你的北極星》——目標教育。

  《充滿信心走向成功》——成功教育。

  2、心理咨詢

  具體的方式有:

 。1)個體咨詢

  心育輔導教師采取輪班的形式在"陽光小屋"負責接待學生個別咨詢。同時為班主任提供有消極傾向?qū)W生的心理發(fā)展動態(tài),密切關(guān)注,及時干預,防患于未然。學校心理咨詢室開放時間:每周星期一至周五中午13:00——14:00

  (2)電話咨詢

 。3)信箱咨詢

  辦好"陽光信箱",引導學生學寫"心理日記"、畫"心理漫畫",及時收集學生的心理困惑和心理問題,及時反饋答復,幫助學生有效排除各種。

  3、心理咨詢室(陽光小屋、心晴驛站)的各項自選活動項目:

  發(fā)泄、書療、聊天、訴說、聽音樂、看電影、唱歌、做放松操。

  4、學生心理成長班主任負責全面推行:

  輔導需要幫助的學生,作好輔導記載。

  5、做好心理測試、心理檔案的建立、開展心理調(diào)查工作

 。ǘ┙處煱鎵K開展校內(nèi)心理健康活動課賽課活動;

  2、開展心理教育論文評比活動;

  3、設立"教師心理成長樂園"活動。

  4、定期召開班主任、思品課教師及心理輔導員會議,交流輔導心得。

  5、心理健康教育工作組談話會

 。ㄈ┘议L版塊講座

  低年級:《習慣決定命運》;

  中年級:《挫折教育》、《讓你的孩子成為學習的高手》;

  高年級:《做個知心家長》;

  2、咨詢

  具體的方式有:

 。1)個體咨詢

  (2)電話咨詢

 。3)書信咨詢

  (4)家校聯(lián)系本交流

  3、親子教育——與學生家長的交流、溝通

 。ㄋ模┬@文化版塊辦好心理健康教育小報《陽光之旅》;

  2、出好心理健康教育專題板報;

  3、完善心理咨詢室的布置;

  4、辦好"心育之聲"廣播;

  5、做好校長信箱的信息反饋,教師心語、學生心語征稿收集活動。

  六、其他工作

  根據(jù)市縣級要求做好各項工作的安排落實。

  具體工作安排

  九月:

  1、制定心理健康教育計劃;

  2、出好心理健康教育專題櫥窗或黑板報;

  3、利用家長會向家長宣傳"家庭心理指導"的有關(guān)內(nèi)容,如:

  低年級:《習慣決定命運》;

  中年級:《挫折教育》、《讓你的孩子成為學習的高手》;

  高年級:《做個知心家長》;

  4、開展常規(guī)咨詢。

  十月:

  1、設立校長信箱;

  2、布置《陽光之旅》心理小報;

  3、聘請專家講座;

  4、繼續(xù)指導"陽光小天使"在班中開展"開心果"談心角活動。

  十一月:

  1、組織全體老師學習有關(guān)心理輔導的知識、方法等。

  2、心理小報稿件收集、整理、展示;

  3、開展教師心理成長樂園活動(一);

  4、學校心理健康網(wǎng)站的宣傳和啟用;

  十二月:

  1、校內(nèi)心理健康活動課賽課;

  2、開展教師心理成長樂園活動(二);

  一月:

  1、心理教育論文評比;;

  2、做好學期各類心理教育資料積累

  3、本期心理健康工作總結(jié)。

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