有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案集合9篇
作為一名人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案,希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)制作許愿星。
2、體會(huì)感謝和祝福他人的特別方式。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、每人一根筷子、各色五角星兩個(gè)、各色及時(shí)貼和雙面膠。
2、范例:許愿星
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)、老師的心愿:
1、出示許愿星,這是老師的許愿星,它代表老師的.美好祝愿。
2、教師許愿,請(qǐng)幼兒猜一猜。
3、教師雙手捧起自己的許愿星,說(shuō)出自己的美好祝愿:天上星,亮晶晶,許愿,許愿,愿望實(shí)現(xiàn),祝小朋友健康又聰明。
4、你們想擁有一顆這樣的許愿星嗎?
(二)、制作許愿星:
1、教師介紹制作方法,并讓幼兒自己動(dòng)手制作。
2、教師巡回指導(dǎo),把自己的許愿星制作的漂亮一些。
3、完成的幼兒手持許愿星做一個(gè)揮舞的動(dòng)作,為別人祝愿:天上星,亮晶晶,許愿,許愿,愿望實(shí)現(xiàn),祝愿……。
(三)、許個(gè)美好的祝愿:
1、想一想,你最想為誰(shuí)許愿?
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒,說(shuō)說(shuō)自己的祝愿詞。
3、教師帶領(lǐng)全體幼兒說(shuō)祝愿詞:祝愿爺爺奶奶身體健康!……
4、你們快要離開(kāi)幼兒園了,你們想對(duì)誰(shuí)說(shuō)祝愿的話語(yǔ),F(xiàn)在你們就捧起祝愿星說(shuō)出你的祝愿。
有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞不同花紋的青花瓷盤,感受藍(lán)白相間的圖案美。
2、利用棉簽蘸色,運(yùn)用中心對(duì)稱的方法來(lái)裝飾青花盤子。
3、體驗(yàn)作品成功后帶來(lái)的美好與快樂(lè)情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、不同花紋的青花瓷圓盤實(shí)物2、3個(gè)。
2、PPT多媒體課件。
3、紙盤人手一個(gè)(其中半數(shù)為圓盤中間的圓圈是藍(lán)色的,半數(shù)為圓盤邊上一圈為藍(lán)色);人手2根棉簽。
4、每組一個(gè)調(diào)色盤,放上兩種顏色:藍(lán)色和白色。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話引出瓷盤提問(wèn):家里盛菜、吃飯的碗上都有一些花紋,請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)有些什么花紋。(為下面欣賞不同圖案的青花瓷盤作準(zhǔn)備)
二、通過(guò)課件,逐步地感受青花瓷盤的美。
1、出示一張青花瓷圖片,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察分析其圖案和花紋。
。1)幼兒仔細(xì)觀察并講述圖案的規(guī)律性、線條的不同。
。2)根據(jù)幼兒的回答,課件出示事先畫(huà)好的相應(yīng)的簡(jiǎn)筆圖案一張。讓幼兒對(duì)青花瓷的圖案、結(jié)構(gòu)有一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)的過(guò)程,符合幼兒從抽象到比較具體的內(nèi)化規(guī)律。
2、再次出示一張青花瓷圖片,引導(dǎo)幼兒觀察分析圖案是從中心發(fā)散出來(lái)的,感受中心對(duì)稱的美。
。ㄓ變鹤屑(xì)觀察并講述從中心往外發(fā)散的圖案的規(guī)律性、線條的不同。具體方法同1)
3、再出示2張,具體觀察從外環(huán)向中心集中地圖案美。
4、命名"青花瓷盤"。
。1)課件出示上面4張青花瓷圖片和相應(yīng)的4幅簡(jiǎn)筆圖案,簡(jiǎn)單裝飾的不同方法(中心向外、外環(huán)集中心)和圖案、線條的不同。
。2):這些盤子都是白色的底青色的花,所以叫青花瓷盤。是我們?nèi)税l(fā)明的。
(本環(huán)節(jié)取消了教師與幼兒的示范作畫(huà),也是為了給孩子們一個(gè)更好、更廣的想象空間。因?yàn)樵谄綍r(shí),教師示范后,孩子們作畫(huà)的時(shí)候大多是示范的樣子,限制了幼兒的思維空間,這也是突破了平時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)所需要的.步驟)
三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。
師:今天我們也來(lái)做盤子設(shè)計(jì)師,都用一種青色和白色來(lái)裝飾做一只青花盤子。
。ㄒ唬┨岢鲆螅
1、出示圓盤中間的圓圈是藍(lán)色的和圓盤邊上一圈為藍(lán)色的圓紙盤,知道蘸上藍(lán)色的顏料畫(huà)在白色的空間里,蘸上白色的顏料畫(huà)在藍(lán)色的空間里。
2、運(yùn)用中心對(duì)稱的方法進(jìn)行作畫(huà),花紋排列一定要有規(guī)律,大膽發(fā)揮想象力與創(chuàng)作力。
。ǘ┯變鹤鳟(huà),教師巡回輔導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用中心對(duì)稱的方法,蘸上藍(lán)色或白色顏料來(lái)裝飾,指導(dǎo)幼兒注意花紋排列有規(guī)律、均勻。
四、展示分享作品。
將幼兒的作品布置在有小架子的展板上,提問(wèn):最喜歡哪個(gè)盤子,為什么?(針對(duì)幼兒的問(wèn)題提一些意見(jiàn))。
有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞家鄉(xiāng)青花瓷盤,觀察紋飾,感受蘊(yùn)含在作品中的平衡美。
2、了解青花瓷盤有很多不同的造型,青花瓷盤在生活中的用途
3、在觀察和交流的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用不同的線條和圖案來(lái)設(shè)計(jì)和裝飾青花瓷盤。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、播放歌曲《青花瓷》,幼兒隨著音樂(lè)一起進(jìn)入活動(dòng)室。
教師:咦,這是什么聲音。(唱歌)誰(shuí)在唱歌啊,(周杰倫)這首歌真好聽(tīng)叫什么名字啊?(叫青花瓷)你們見(jiàn)過(guò)青花瓷沒(méi)?那今天老師帶大家一起去青花瓷市場(chǎng)參觀?
二、看ppt,認(rèn)識(shí)什么是青花瓷
1、播放ppt第一張,各式各樣的青花瓷。
a)教師:哇,好漂亮啊。邊指著實(shí)物邊提問(wèn)幼兒:你看到了什么?(茶杯、碗、瓶子、盤子等等)
b)教師提問(wèn)幼兒:小朋友它們都是什么顏色的啊?(藍(lán)色也叫做青色)我們把這些白色的底青色的花叫做青花瓷。、
c)最后參觀的是青花瓷盤教師提問(wèn):這是什么?(盤子)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有各種各樣的圖案.而且也都是白色的底青色的花叫做青花瓷。提問(wèn):幼兒你們家里有沒(méi)有盤子啊?都是有什么顏色的圖案呢?(請(qǐng)幼兒回答)
d)今天老師也帶來(lái)了幾塊盤子,我們一起來(lái)看看?:
播放圖片請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)出盤子圖案及顏色,并引導(dǎo)幼兒了解這些不同顏色的圖案的盤子不是青花磁盤。
教師總結(jié):這些都是我們常見(jiàn)的盤子,顏色都不一樣,所以不是青花瓷盤。
二、播放圖片,認(rèn)識(shí)青花瓷盤。
1、教師:這個(gè)盤子和剛才那些盤子是一樣的嗎?請(qǐng)幼兒說(shuō)出哪不一樣。
2、教師:播放圖片一,接下來(lái)我們看看這個(gè)青花磁盤。
3、提問(wèn):看看這個(gè)青花瓷盤最里面是什么圖案啊,圍繞著的旁邊一圈又有一圈圖案,上面畫(huà)有什么?最外面還有一圈圖案,上面畫(huà)有什么呢?
4、提問(wèn):小朋友有沒(méi)發(fā)現(xiàn)有個(gè)什么規(guī)律,都是圍繞著最里面的一圈圖案來(lái)畫(huà)來(lái)點(diǎn)綴的,一個(gè)圖案中間隔著一朵花,一一排著隊(duì)。我們把這種圍繞著中間來(lái)繪畫(huà)的?這種方法叫做中心對(duì)稱法。
5、教師:今天我們?nèi)チ饲嗷ù墒袌?chǎng),認(rèn)識(shí)了青花瓷盤,老師有個(gè)建議我們一起來(lái)設(shè)計(jì)個(gè)青花瓷盤,然后把它拿到剛剛我們?nèi)サ哪莻(gè)青花磁的.市場(chǎng)去賣,看看你們誰(shuí)的盤子買的人做多好不好?
四、教師示范并帶領(lǐng)幼兒繪畫(huà)青花磁盤。
1、教師向幼兒介紹繪畫(huà)工具(盤子和筆)。
2、教師邊講邊試畫(huà),并引導(dǎo)幼兒先繪制青花瓷的底部。隨后再在外圍用不同的線條進(jìn)行裝飾。
3、提醒幼兒在設(shè)計(jì)青花瓷的時(shí)候要掌握規(guī)律。
4、鼓勵(lì)幼兒選取多種圖案進(jìn)行繪畫(huà)。
五、幼兒繪畫(huà)青花磁盤
發(fā)放筆、蛋糕盤子播放音樂(lè)幼兒開(kāi)始繪畫(huà)。
六、活動(dòng)延伸
請(qǐng)小朋友們把繪畫(huà)好的盤子粘貼在墻面上,拿到青花瓷市場(chǎng)去賣,請(qǐng)小朋友去買并說(shuō)出自己喜歡哪一個(gè)盤子,為什么?
有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)中心及邊緣連續(xù)裝飾的技能,能用簡(jiǎn)單的圖案裝飾盤子。
2、引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)連續(xù)對(duì)稱的美。
3、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)致、整潔的習(xí)慣。
活動(dòng)重、難點(diǎn):掌握邊緣連續(xù)裝飾方法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、水彩筆、彩紙、廢舊圖書(shū)、雪花片、圓形紙盤若干。
2、教師制作的盤子展。
3、投影儀、各種盤子錄像。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)用談話的形式組織幼兒看各種盤子的錄像,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
春節(jié)就要到了,請(qǐng)小朋友為自己家選盤子,提醒幼兒互相介紹自己選的盤子及原因。
。ǘ┏鍪痉独龑(dǎo)幼兒觀察連續(xù)裝飾的方法。了解有規(guī)律排序的方法,從而解決重、難點(diǎn)。
1、引導(dǎo)幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩個(gè)盤子的不同之處。
2、強(qiáng)調(diào)連續(xù)裝飾時(shí),間隔開(kāi)的花紋時(shí)一樣的(形狀、大小、顏色都是一樣,)
3、找出盤子展中連續(xù)裝飾的盤子。
。ㄈ┯變鹤灾鬟x擇裝飾材料進(jìn)行裝飾。
。ㄋ模┙淮,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒提出要求:你喜歡什么樣的盤子。
2、幼兒操作時(shí)教師指導(dǎo):鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒注意圖案、材料的創(chuàng)新;幫助能力弱的幼兒選擇簡(jiǎn)單的'材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
。ㄎ澹┬蕾p交流,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
1、幼兒自己選擇位置放置自己裝飾的盤子,自由介紹作品。
2、運(yùn)用互評(píng)方式講評(píng)作品。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講評(píng)連續(xù)裝飾技能的運(yùn)用。
大班美術(shù)教案:有趣的噴畫(huà)
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)噴畫(huà)的技能,體驗(yàn)噴畫(huà)方法再現(xiàn)物體形象的樂(lè)趣。
2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒利用光線做影子游戲。
2、1—4種調(diào)好的顏料;每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布;擦手布。
活動(dòng)過(guò)程:
a)出示噴畫(huà)范例:小象的影子,引起幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。
老師:畫(huà)上是什么動(dòng)物?畫(huà)的前面沒(méi)有光也沒(méi)有小象,小象的影子怎么會(huì)到紙上呢?
b)學(xué)習(xí)噴畫(huà)的方法。
i.先將圖畫(huà)紙鋪平,再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,然后用吹管蘸色在站上吹(或用刷子蘸色在紗窗上來(lái)回刷),將顏色噴在紙上,這樣有物形卡片的地方,因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩,噴完后過(guò)一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉,就留下了物形的影子。
ii.為了使畫(huà)面更漂亮,可以噴2或3種顏色:噴完一種顏色后,必須等晾干才能噴另一種顏色。
c)提出要求,幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。
d)請(qǐng)幼兒欣賞作品,說(shuō)一說(shuō)喜歡哪幅作品,為什么。(引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià))。
大班美術(shù):金燦燦的油菜花
有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案5
【活動(dòng)目標(biāo)】
通過(guò)觀察、擺放感知物體的遠(yuǎn)近關(guān)系,并能嘗試用水粉表現(xiàn)陽(yáng)光下的樹(shù)林,初步積累寫(xiě)生經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
表現(xiàn)陽(yáng)光下的樹(shù)林。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
理解近的物體清晰,遠(yuǎn)的物體模糊,能初步表現(xiàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.各種樹(shù)模板
。ㄇ逦湍:齼煞N)
2.深綠、淺綠、黃色、橘黃、咖啡、黑色皺紙碎片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀察:感知各種樹(shù),初步感知物體遠(yuǎn)近關(guān)系。
師:你們看見(jiàn)了哪些樹(shù)?它們有什么不同?為什么?
二、擺放:理解遠(yuǎn)近關(guān)系。
1、實(shí)物擺放
。1)師:這里有許多樹(shù),請(qǐng)你們來(lái)擺擺看,哪些放在前面,哪些放在后面,為什么?
。2)幼兒分組擺放。
。3)師總結(jié):近的樹(shù)葉子清晰放在前面,遠(yuǎn)的樹(shù)模糊放在后面。
2、皺紙表現(xiàn)樹(shù)
。1)師:樹(shù)有哪些顏色?(幼兒邊回答,教師邊出示皺紙。)這么多顏色呀,那么我們先用皺紙來(lái)試試看,做一幅陽(yáng)光下的樹(shù)林。
。2)師生共同撒皺紙
邊撒邊小結(jié):近的`樹(shù)顏色對(duì)比強(qiáng)烈、筆觸小,遠(yuǎn)的樹(shù)顏色相近、筆觸大。
三、自由創(chuàng)作
師:你想畫(huà)哪些樹(shù)?哪些在前,哪些在后?還有些什么?
這些樹(shù)可以用什么筆觸來(lái)畫(huà)?
四、欣賞交流
師:誰(shuí)的樹(shù)林最美?
有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案6
教育目標(biāo):
1、運(yùn)用線條、圖形、色彩的混合運(yùn)用裝飾花瓶或花朵。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)觀察和想象設(shè)計(jì)花瓶或花朵。
3培養(yǎng)幼兒的觀察力和想像力、創(chuàng)造力。
4、體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。
重點(diǎn):能運(yùn)用線條、圖形、圖案和色彩的混合運(yùn)用裝飾花瓶和花朵的畫(huà)法。
教育準(zhǔn)備:
1、范例四幅,小組畫(huà)框框架各一副。
2、音樂(lè)磁帶《輕音樂(lè)》、《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》。
3、幼兒油畫(huà)棒、黑色水彩筆、剪刀、固體膠水人手一份。
流程設(shè)計(jì):導(dǎo)入情境——>討論欣賞——>聯(lián)想創(chuàng)作——>引導(dǎo)講評(píng)
教育過(guò)程:
一、導(dǎo)入情境
出示一個(gè)用黑塑料袋包裹起來(lái)的花瓶,讓幼兒猜一猜,里面裝的是什么:用手摸一摸,它是什么樣子的。
二、討論欣賞
1、討論一
師:來(lái)來(lái)來(lái),我們來(lái)猜猜這只花瓶上有什么圖案!
。ㄓ變簲U(kuò)散,幼兒說(shuō)什么教師就示范畫(huà)什么)。
2、討論二
問(wèn):這花瓶上會(huì)插上什么樣的花朵呢?
。ㄓ變簲U(kuò)散,幼兒說(shuō)什么教師畫(huà)什么)。
3、欣賞
。1)出示四副畫(huà)來(lái)請(qǐng)幼兒欣賞?纯串(huà)框和框里的顏色怎樣?(畫(huà)框里面的顏色盡量少和邊框的顏色一樣。)
。2)看看花瓶里的花漂亮嗎?這些花一樣嗎?什么地方不一樣?(大小、高低)
三、聯(lián)想創(chuàng)作
1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛想一下,你準(zhǔn)備用那些各種線條、圖形以、顏色來(lái)畫(huà)花瓶或花。
設(shè)計(jì)前要求:先想好用什么線條、什么圖形,畫(huà)好要鮮艷的顏色,涂色要均勻,向一個(gè)方向涂,看誰(shuí)設(shè)計(jì)得花瓶或花朵最漂亮。
2、幼兒設(shè)計(jì)花朵或花瓶、老師巡視指導(dǎo),同時(shí)提出設(shè)計(jì)花朵或花瓶的要求。(鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性,設(shè)計(jì)圖案。)
3、設(shè)計(jì)、畫(huà)好的組,進(jìn)行組合粘貼。(共同協(xié)商,合理組合)
四、引導(dǎo)講評(píng)
師:時(shí)間差不多了,我們?cè)摷狭耍杏變鹤⒁饬Γ?/p>
1、今天我們的教室里做了幾副花?(幼兒數(shù)數(shù))
2、你們數(shù)的真不錯(cuò),還剩下一點(diǎn)時(shí)間,我們來(lái)一起去看一看小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的花瓶和花朵吧。ㄓ變豪@教室走)
3、師引導(dǎo)幼兒看花瓶上的花紋,有些什么形狀的`、顏色的等。
(1)評(píng)價(jià)別人作品。
(2)評(píng)價(jià)自己作品。
(3)看看哪一副作品最漂亮,漂亮在什么地方?哪一朵花或哪一只花瓶畫(huà)的最好,為什么?有什么地方不好,為什么?
五、活動(dòng)結(jié)束
1、教師打開(kāi)黑塑料袋,幼兒看到了里面的花瓶究竟是什么樣子的。(幼兒都認(rèn)為自己《一瓶花》最好看,從中得到了美的熏陶和成功的喜悅。)
2、聽(tīng)音樂(lè)《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》跳邀請(qǐng)。
有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1.能夠根據(jù)象形文字進(jìn)行借形想象、大膽添畫(huà)新形象。
2.對(duì)象形文字感興趣,在借形想象中體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.文字變變變視頻、背景音樂(lè)。
2.象形文字若干、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、黑板。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞視頻,引起興趣。
理解象形文字的含義,感受中國(guó)人的智慧,萌發(fā)創(chuàng)作欲望。
——今天老師要和小朋友們一起做了游戲,我們先來(lái)看一段視頻,看完后要告訴我們你看到了什么?
——?jiǎng)偛拍銈兛吹降墓糯奈淖纸凶鱿笮挝淖郑糯藶榱吮磉_(dá)他們的意思而發(fā)明的。
——今天我們就來(lái)和這些字寶寶們做一個(gè)“文字變變變”的游戲。
二、出示象形文字,幼兒共同想象添畫(huà)
——小朋友看看老師這有小朋友寫(xiě)的象形文字,它像什么呢?添上幾筆會(huì)變成什么呢?
幼兒嘗試借形想象。
——幼兒選擇喜歡的象形文字進(jìn)行借形想象。
——教師巡回指導(dǎo)。
1.師幫助個(gè)別能力弱的幼兒豐富畫(huà)面。
2.提醒幼兒主體物要大,線頭要接住,線條要一筆完成
3.對(duì)有創(chuàng)意、畫(huà)面安排合理的幼兒進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)評(píng),起到推廣作用
4.提醒動(dòng)作快的幼兒可以在畫(huà)面上添畫(huà)相應(yīng)的背景
5.指導(dǎo)幼兒用油畫(huà)棒一筆跟著一筆涂,顏色深的在下面,留白的地方用淺色來(lái)潤(rùn)色,感受用平涂、圈涂、抹邊的方法可以加快涂色速度提升畫(huà)面效果。
三、展示欣賞
1.幼兒互相介紹自己的作品,提升語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.表?yè)P(yáng)畫(huà)面色彩搭配和整體布局好的作品,起到以點(diǎn)帶面的推廣作用。
3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)面里的故事,進(jìn)一步感受文字變變變的樂(lè)趣。
4.展示漢字的演變過(guò)程。
四、結(jié)束語(yǔ):
小朋友的畫(huà)充滿了想象力,我們祖先創(chuàng)造的文字有趣嗎?我們中華民族是一個(gè)充滿智慧的民族,古代的文字更是豐富多樣,請(qǐng)愛(ài)動(dòng)腦筋的.小朋友活動(dòng)后繼續(xù)尋找你喜歡的象形字寶寶進(jìn)行借形想象,創(chuàng)作出更多不同的作品。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)是以文字來(lái)進(jìn)行借形想象、添加成畫(huà)。發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及審美能力;顒(dòng)進(jìn)行了兩次孩子們的興趣很高,第一次活動(dòng)幼兒看到視頻會(huì)積極的表達(dá)自己的看法,而相反作為老師的我很拘謹(jǐn),我覺(jué)得美術(shù)活動(dòng)應(yīng)該給幼兒創(chuàng)造一種寬松、愉悅的氛圍,特別是老師,想打開(kāi)幼兒的想象空間首先自己要做到放松、靈活。如:活動(dòng)中幼兒說(shuō)文字中像很多不同的小動(dòng)物,我讓幼兒選擇了一種來(lái)添加,這在美術(shù)活動(dòng)中是最忌諱的,不僅讓積極的幼兒失望,還使畫(huà)面呆板、無(wú)趣。有效的方法:讓幼兒將想象的小動(dòng)物畫(huà)在紙上,將故事情節(jié)講出來(lái)。
有關(guān)幼兒園大班美術(shù)教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用涂一涂、加一加、變一變的方法設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。
2.用作畫(huà)的方式大膽表現(xiàn)自己的夢(mèng)想,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
4.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白板軟件、油畫(huà)棒、鉛畫(huà)紙等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入。
師:小朋友們當(dāng)我們放假的時(shí)候,如果你想你的小伙伴了,你會(huì)怎么做呢?
小結(jié):當(dāng)你想到好朋友時(shí),可以打個(gè)電話給他,朋友肯定很高興。今天我們就來(lái)設(shè)計(jì)自己家的電話號(hào)碼送給好朋友吧。
二、欣賞裝飾畫(huà),分享裝飾電話號(hào)碼的方法。
1.討論電話號(hào)碼。
1)電話號(hào)碼由什么組成?哪些數(shù)字組成?
小結(jié)過(guò)渡:所有的電話號(hào)碼都是由0-9其中的幾個(gè)數(shù)字組成的。
2)這些數(shù)字和我們平時(shí)寫(xiě)的數(shù)字一樣嗎?用雙勾的辦法來(lái)畫(huà)出空心數(shù)字。
過(guò)渡:其實(shí)這些數(shù)字還可以變得更加的美觀、漂亮,一起來(lái)看看吧。
2.漂亮的電話號(hào)碼
1)教師出示3幅電話號(hào)碼裝飾畫(huà),討論:
a.你最喜歡哪組電話號(hào)碼?為什么喜歡這組?
b.你喜歡它的什么?
c.還剩下最后一組號(hào)碼是?這組號(hào)碼用的方法和其他兩組哪里不一樣?
小結(jié):我們可以用涂一涂、加一加、變一變的方法讓電話號(hào)碼變得更有趣。
3.電話號(hào)碼中的秘密1)(畫(huà)家)其實(shí)這幅電話號(hào)碼里還有一個(gè)小秘密,他長(zhǎng)大后想做什么工作也藏在電話號(hào)碼里了?你能看出來(lái)嗎?
小結(jié):調(diào)色盤、畫(huà)筆、帽子等等都說(shuō)明他長(zhǎng)大想做畫(huà)家。
2)(醫(yī)生)還有一個(gè)小朋友,長(zhǎng)大了想當(dāng)醫(yī)生,如果你來(lái)幫他設(shè)計(jì)電話號(hào)碼,你會(huì)用什么方法,讓別人一看就知道他長(zhǎng)大后愿望是什么?(可以用變一變的方法,1變成針筒,1變成膠囊,還有加一加的`方法,在5的頭上畫(huà)了一個(gè)十字。)小結(jié)過(guò)渡語(yǔ):原來(lái)我們可以將自己長(zhǎng)大的愿望也設(shè)計(jì)到電話號(hào)碼里,這樣讓好朋友更會(huì)記住你。
三、共同示范設(shè)計(jì)電話號(hào)碼李老師也設(shè)計(jì)了電話號(hào)碼送給你們,你們以后要常和我聯(lián)系哦。
1.(范例1:空心數(shù)字)請(qǐng)你用涂一涂、加一加、變一變的方法,來(lái)設(shè)計(jì)自己家的電話號(hào)碼了。請(qǐng)幼兒和教師共同示范。
2.我也將我現(xiàn)在做的工作藏在電話號(hào)碼里了,你能看出來(lái)嗎?請(qǐng)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)。
四、幼兒自己設(shè)計(jì)電話號(hào)碼師:你想設(shè)計(jì)自己的電話號(hào)碼送給好朋友嗎?
1.請(qǐng)你用涂一涂、加一加、變一變的方法,來(lái)設(shè)計(jì)自己家的電話號(hào)碼,三種方法都要用到哦。
2.請(qǐng)你設(shè)計(jì)的和別人不一樣,可以大膽想象一下,自己將來(lái)想做什么工作,設(shè)計(jì)到電話號(hào)碼里。
3.最后在右下角小小的簽上寫(xiě)上自己的名字,你有15分鐘的時(shí)間來(lái)完成哦,抓緊時(shí)間。
五、交流欣賞電話號(hào)碼
1.欣賞討論:
你家的電話號(hào)碼是多少?你是用哪些方法來(lái)裝飾的?大家來(lái)猜猜他以后的愿望吧!
2.相互贈(zèng)送讓我們把設(shè)計(jì)好的電話號(hào)碼送給好朋友吧。教師幫忙制作成竹簡(jiǎn)的樣子,用絲帶系好,和好朋友互相贈(zèng)送。送好朋友一句祝福。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
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活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼二知道秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)并感知秋天收獲的喜悅。
2、欣賞秋天的色彩美。
3、學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖,注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地安排畫(huà)面
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖畫(huà)貼紙、小猴子(圖片)
2、課件
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入提問(wèn)
1、請(qǐng)問(wèn)小朋友們,你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎?(春、夏、秋、冬)
2、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋季)
3、秋季是一個(gè)豐收的季節(jié),你知道有什么東西是在這個(gè)季節(jié)成熟的嗎?
你們想知道在小動(dòng)物們眼中秋天是什么樣子的嗎?今天,動(dòng)物園的熊貓老師正在給小動(dòng)物們上畫(huà)畫(huà)課,楊老師帶你們?nèi)タ纯此鼈兛吹降那锾焓鞘裁礃幼拥?,好嗎?
二、講授新知
1、我們看看今天是哪四位小動(dòng)物在上畫(huà)畫(huà)課呢?。(出示課件圖片:)
2、熊貓老師對(duì)小動(dòng)物們說(shuō):今天,有好多小朋友來(lái)看你們上畫(huà)畫(huà)課了,現(xiàn)在就請(qǐng)你
們把自己看到的秋天畫(huà)出來(lái)告訴小朋友們秋天是什么樣的。你們想知道小動(dòng)物們都畫(huà)了什么嗎?
3、現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看他們都畫(huà)了什么(出示課件:按順序)
。1)、看看這是誰(shuí)畫(huà)的?(小猴子)
。2)、它畫(huà)的是什么?(花果山)
(3)、花果山里都有什么水果?(紅色的蘋果、黃色的梨子、橙色的橘子、紫色的葡萄)
。4)我們?cè)倏纯催@是誰(shuí)畫(huà)的?(松鼠)
。5)它畫(huà)的是什么?(樹(shù)林)
。6)樹(shù)林里都有什么樹(shù)?(梧桐樹(shù)和楓樹(shù))它們的葉子是(黃色和紅色)
。7)為什么樹(shù)葉會(huì)變顏色?(植物自然生長(zhǎng)的規(guī)律)
。8)下面這幅是誰(shuí)畫(huà)的?(小貓)
。9)它畫(huà)的是什么?(田野)
。10)田野里有什么?(金黃的稻谷、紅彤彤的高粱)
。11)最后一幅是誰(shuí)畫(huà)的呢?(小白兔)
。12)它畫(huà)的是什么?(花園)
。13)花園里有什么?(美麗的花朵)
4、看了4位小動(dòng)物畫(huà)的畫(huà),你知道秋天是什么樣子的了嗎?
教師總結(jié):秋天是一個(gè)很甜蜜的季節(jié),因?yàn)樗邢闾鹂煽诘乃偷竟、高粱等待著我們(nèi)テ穱L和收獲;秋天是一個(gè)很美麗的季節(jié),因?yàn)樗忻利惖幕▓@,像雪花一樣從天上飄落下來(lái)的楓葉和梧桐葉。你們喜歡這個(gè)季節(jié)嗎?
5、休息、游戲
6、小動(dòng)物們畫(huà)了這么美麗的畫(huà)給小朋友們看,接下來(lái)小動(dòng)物們就要來(lái)考考小朋友了,它們說(shuō):我們給自己畫(huà)用一段話寫(xiě)出來(lái)了,看小朋友你們能不能通過(guò)這些考驗(yàn)。
7、要求:請(qǐng)小朋友觀察右邊的圖片,跟著老師起做左邊的題目
8、請(qǐng)小朋友們跟著老師把填好的句子讀兩遍。
9、教師總結(jié):今天我們一起去看了小動(dòng)物們眼中的秋天是什么樣子的,知道了秋天是一個(gè)很甜蜜很美麗的季節(jié),還通過(guò)了小動(dòng)物們給我們的考驗(yàn),你們高興嗎?
10、、請(qǐng)小朋友自己把貼紙貼在語(yǔ)言練習(xí)冊(cè)P4——5空白處。
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