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心理健康教育培訓(xùn)感悟
無論是身處學(xué)校還是步入社會，我們時常會因某些事或人產(chǎn)生新的想法，這個時候，你可能需要寫一篇感悟的文章來記錄一下。不過，你知道怎樣記錄感悟會更好嗎？以下是小編為大家收集的心理健康教育培訓(xùn)感悟，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
心理健康教育培訓(xùn)感悟1
4月23日，我參加了縣里組織的專家講座活動，今天我們的主講教師是心理學(xué)專家張渝鴻教授。張教授通過講解“沙盤”與“繪圖”兩種方法來走進學(xué)生的內(nèi)心世界，并對他們進行心理的幫助。在教學(xué)中她結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗，結(jié)合大量案例，深入淺出的闡明了當好教師特別是班主任以及學(xué)校心理健康教育的重要性、必要性及相應(yīng)的一些做法。
張渝鴻老師講座的內(nèi)容可以用一個字來概括，那就是“愛”，對學(xué)生的愛。她說“百年大計，教育為本”而教育就要以人為本，其實質(zhì)就是以“心”為本。作為教師特別是班主任，其職責不僅僅在于傳授知識，更重要的是在于怎樣呵護學(xué)生，用愛與學(xué)生進行心靈的溝通，教育學(xué)生的心靈。學(xué)生是一個特殊的群體，關(guān)注學(xué)生要認識學(xué)生成長過程中的心理成長變化，他們的身心總是在不斷變化，而不同的學(xué)生在不同的時期都有不同的反應(yīng)，所以心理的教育無處不在，心靈的關(guān)懷應(yīng)無時不有。教師特別是班主任應(yīng)該走進學(xué)生的心靈，不厭其煩的與學(xué)生交流，用真誠的心帶著微笑、帶著贊美的語言和寬容的心走近學(xué)生，至而走進學(xué)生的心靈。他們之所以成為出色的教育專家，他們用的是心，是愛，把學(xué)生當成了自己的孩子。
當好教師特別是班主任，除了充滿對學(xué)生的愛，還應(yīng)該有良好的心理健康狀況。教師的心里健康直接影響學(xué)生的心理上健康。學(xué)生每天在學(xué)校與教師的接觸長達六、七個小時，教師的.一個皺眉或是一次漫罵對學(xué)生的影響，都是深刻長久的，心理健康的教師能很好地設(shè)計促進學(xué)生身心健康發(fā)展的良好心理環(huán)境，反之，教師的心理不健康反而導(dǎo)致學(xué)生害怕說謊、違抗等不良表現(xiàn)。
總之，通過這次培訓(xùn)不僅學(xué)到了寶貴的班主任工作經(jīng)驗和方法，還讓我認真地調(diào)整了自己的心態(tài)。我會將這次學(xué)到的經(jīng)驗、方法運用到自己的工作實踐中去，對自己的工作不斷反盛總結(jié)、創(chuàng)新，力爭做一個學(xué)生喜歡、家長滿意、教育上稱職的老師，也要做一個有愛心、快樂、健康的老師！
心理健康教育培訓(xùn)感悟2
根據(jù)我省中小學(xué)心理健康教育工作實際需要， 20xx年全省中小學(xué)心理健康教育教師培訓(xùn)暨課堂教學(xué)觀摩活動于12月25日在揚州舉辦，為期三天的活動旨在提升中小學(xué)心理健康教育教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)、推進有關(guān)心理健康教育的課堂教學(xué)研究。
z和z老師有幸參加了此次活動。整體來說，這一次活動安排非常緊湊：專家講座、研討課、專家點評。三天的活動下來，幾乎每個人都會感到 “累”和“高興”，累并快樂著，那種收獲的幸福都寫在了臉上。
這三天中我們認真聆聽了南京曉莊學(xué)院z教授的《學(xué)校心理健康教育課程的思考》專題講座和華東師范大學(xué)z教授的《師生心理健康與學(xué)校生態(tài)文化》的專家報告。兩位教授以簡潔樸素的語言、大量生動的事例幫我們澄清了一些對于心理健康課的誤區(qū)，明確了心理健康課是一種普及、預(yù)防性的團體教育訓(xùn)練，重視的是學(xué)生個體的多元化成長，而不能用學(xué)科化的指標來評價。
12月26日分小學(xué)、初中兩個會場各安排七節(jié)觀摩課。我們參加的是在z中學(xué)教育集團樹人學(xué)校舉行的中學(xué)段的觀摩活動。有揚州z老師的《學(xué)會合作》，泰州z老師的與情緒共舞》，海門z老師的《畫中有話》，淮安z老師的《留守不流淚》，還有我們南京z老師的《數(shù)學(xué)想說愛你不容易》等。每個老師的課都帶著自己的.風格，課堂主題內(nèi)容多元化，貼近學(xué)生的實際，在課堂過程中都關(guān)注學(xué)生的情感體驗，強調(diào)理解尊重學(xué)生的體驗和感受，注重與生活連接。
這次全省性的觀摩會，不僅有理論的引導(dǎo)，更有具體的觀摩實踐，為我們心理健康教育實踐提供了更廣闊的天地，為廣大教師從形式到內(nèi)涵上較好的把握心理健康教育課起到了很好的示范、引領(lǐng)作用，對促進我校學(xué)校心理健康教育走向規(guī)范化、科學(xué)化都具有重要而深遠的意義。
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