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美術(shù)吉祥的圖案教案(通用12篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的美術(shù)吉祥的圖案教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
美術(shù)吉祥的圖案教案 1
教學(xué)目標(biāo):
1、感受剪紙表現(xiàn)的吉祥圖案,在造型上的夸張、構(gòu)圖的飽滿,嘗試用諧音寓意的方法設(shè)計(jì)制作吉祥圖案。
2、感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和人們得幸福的向往與追求。
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):用諧音寓意的方法設(shè)計(jì)、制作吉祥的剪紙團(tuán)。
難點(diǎn):吉祥圖案的造型設(shè)計(jì)。
教學(xué)方法:
談話法、欣賞分析法、講授法、聯(lián)系法、游戲法等。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、剪子、彩色紙、刻刀、課件
2、收集一些吉祥話或吉祥的詞語(yǔ)和剪紙。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,指示課題
在喜慶的節(jié)日里,人們常說(shuō)些吉祥話互相祝!,F(xiàn)在我們就來(lái)比一比,看那一組準(zhǔn)備的吉祥話多。教師板書學(xué)生的'回答。這些吉祥話很多都可以用圖案來(lái)表示。發(fā)揮你的想象,你會(huì)用什么圖案來(lái)表示?
二、欣賞與分析
。ㄒ唬┝私饧閳D案:(課件出示)
1、形式:這幾幅吉祥圖案在形式和內(nèi)容上有什么相同和不同?
2、題材:這幾幅吉祥圖案表現(xiàn)了什么內(nèi)容?你知道它代表哪些美好愿望嗎?
小節(jié):我們把這種表現(xiàn)方法叫做諧音喻意。表達(dá)人們對(duì)幸福的向往與追求。
三、設(shè)計(jì)應(yīng)用
你能創(chuàng)造一件吉祥的剪紙圖案嗎?你準(zhǔn)備運(yùn)用什么剪紙紋樣?
四、欣賞評(píng)價(jià)
學(xué)生展示、評(píng)價(jià)。你準(zhǔn)備把這幅吉祥圖案送給誰(shuí)?你要祝福什么?
五、小結(jié)
學(xué)生回憶、記錄。這節(jié)課你知道了那些吉祥圖案?請(qǐng)你把它記錄在課本上。
美術(shù)吉祥的圖案教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道中國(guó)結(jié)是我國(guó)特有的民間手工編織藝術(shù),了解有關(guān)中國(guó)結(jié)的初淺知識(shí)。
2.喜愛中國(guó)結(jié),熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù),增強(qiáng)民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.收集有特殊意義的中國(guó)結(jié)如鯉魚結(jié)、如意結(jié)、盤長(zhǎng)結(jié)等特色中國(guó)結(jié)
2.有關(guān)中國(guó)結(jié)錄象一段;編織帶一根。
活動(dòng)過(guò)程
1.布置、欣賞、感受。
。1)師幼共同把大小不一、造型不同的中國(guó)結(jié)或中國(guó)結(jié)圖片布置在教室里供大家觀賞。
。2)幼兒相互交流自己帶來(lái)或欣賞到的中國(guó)結(jié)。
2.感受、分享、討論。
。1)師:教室里布置了中國(guó)結(jié)后有什么感覺?
(2)你們喜歡中國(guó)結(jié)嗎?為什么?
。3)討論:
①這些中國(guó)結(jié)有一樣和不一樣的地方嗎?
②為什么大多數(shù)的中國(guó)結(jié)是紅色的呢?
3.重點(diǎn)介紹和欣賞。
。1)教師逐一出示鯉魚結(jié)、如意結(jié)、盤長(zhǎng)結(jié)
。1)提問(wèn):這些不同的圖案代表什么意思呢?
。3)為什么我們中國(guó)人喜歡掛這樣的.中國(guó)結(jié)?
小結(jié):鯉魚結(jié)表示年年有余,如意結(jié)表示吉祥如意,盤長(zhǎng)結(jié)寓意新郎新娘相親相愛,這些中國(guó)結(jié)表達(dá)了我們中國(guó)人追求真善美的愿望。
4.觀看有關(guān)中國(guó)結(jié)知識(shí)的錄象或圖片
5.教師現(xiàn)場(chǎng)編織簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)(十字結(jié))。
活動(dòng)延伸
1.開設(shè)中國(guó)結(jié)編織區(qū),引導(dǎo)幼兒嘗試制作簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)。
2.繼續(xù)提供中國(guó)結(jié)實(shí)物、圖片讓幼兒探究、欣賞
美術(shù)吉祥的圖案教案 3
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知中國(guó)結(jié)的色彩、構(gòu)造。
2、通過(guò)“中國(guó)結(jié)”感受中國(guó)人民的團(tuán)結(jié),激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在室內(nèi)布置大大小小的中國(guó)結(jié)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀察“中國(guó)結(jié)”感知其色彩、構(gòu)造。
。1)為什么叫“中國(guó)結(jié)”?
小結(jié):中國(guó)結(jié)是中國(guó)人自己發(fā)明的,是有中國(guó)特色的布繩結(jié),體現(xiàn)了中國(guó)人的團(tuán)結(jié)、勤勞勇敢,人們把美好的愿望編織到中國(guó)結(jié)里。
。2)認(rèn)識(shí)中國(guó)結(jié)它們有哪些相同的.地方?(紅色)你看到紅色有什么感覺?中國(guó)結(jié)下面的這些是什么呢?出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什么?還有什么是相同的呢?
。ń處熡檬置敖Y(jié)”來(lái)提醒幼兒)每個(gè)中國(guó)結(jié)都有結(jié),有心形的、菱形的、圓形的,這是中國(guó)結(jié)的身體,叫“結(jié)體”(出示漢字),表示團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大。這是什么呢?它像中國(guó)結(jié)的耳朵,是“結(jié)耳”(漢字)。如果它能聽到聲音,他會(huì)聽到哪些聲音呢有結(jié)耳、結(jié)體、流蘇就可以組成一個(gè)“中國(guó)結(jié)”(漢字)。中國(guó)結(jié)有很長(zhǎng)時(shí)間了,每逢節(jié)日,人們就會(huì)編織中國(guó)結(jié),把希望、心愿都編在了結(jié)里,希望能實(shí)現(xiàn)。
2、看幻燈擴(kuò)展幼兒的認(rèn)識(shí)。
你喜歡哪一個(gè)?教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行說(shuō)明。例如:魚表示年年有余,簸箕表示豐收,酒桶表示長(zhǎng)長(zhǎng)久久……你在哪見過(guò)中國(guó)結(jié)?你看到中國(guó)結(jié)感到怎樣?
活動(dòng)延伸:
設(shè)計(jì)中國(guó)結(jié)請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)中國(guó)結(jié),把你美好的祝福都編進(jìn)去。
美術(shù)吉祥的圖案教案 4
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,學(xué)會(huì)寫3個(gè)生字,能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
2、理解課文內(nèi)容,體會(huì)思想感情,理解中國(guó)結(jié)的寓意。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)思想感情,理解中國(guó)結(jié)的寓意。
2、如何理解課文中的頭。
教具準(zhǔn)備
中國(guó)結(jié)的飾物多媒體課件有關(guān)中國(guó)結(jié)的資料。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們,今年春天張老師回來(lái)的時(shí)候,我們每個(gè)女生都收到了張老師送的一個(gè)禮物,請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜一猜。
一屢紅絲線,交錯(cuò)結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng),中有千千結(jié)。
出示:中國(guó)結(jié),然后板書:中國(guó)結(jié)
你對(duì)中國(guó)結(jié)有哪些了解?
2、今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)中國(guó)結(jié)的課文。
中國(guó)結(jié)是一種裝飾物,以它為題,如果你是作者朱杰人,有可能寫哪些內(nèi)容?
學(xué)生回答,教師板書(可能是:為什么喜歡中國(guó)結(jié)?樣子?作用?歷史?特點(diǎn)?種類?)
同學(xué)們想到的內(nèi)容真不少,現(xiàn)在老師就請(qǐng)大家讀一讀課文,看看作者的想法和你們一樣嗎?
二、初讀課文,自學(xué)生字、詞語(yǔ)。
1、自讀課文,學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)。
2、檢查生字詞語(yǔ)的掌握情況。
3、說(shuō)一說(shuō)作者在課文安排了哪些內(nèi)容?
三、精讀課文,理解感悟。
1、你喜歡中國(guó)結(jié)嗎?為什么?從課文中找一找自己喜歡的'段落,讀一讀,并說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。
根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題,通過(guò)學(xué)生自學(xué),尋找答案。讓學(xué)生作好批注。
2、第二、六自然段:從哪里可以看出中國(guó)結(jié)特別受寵?
(如果學(xué)生沒(méi)有說(shuō)出第六自然段的前幾句,就放在后面講解,如:講完寓意豐富一段,可提出:如果中國(guó)結(jié)掛在外國(guó)的朋友家中,有什么寓意?)
3、第三自然段
從哪些詞語(yǔ)中可以看出中國(guó)結(jié)是民間藝術(shù)的杰作?
(巧奪天工變化無(wú)窮嘆為觀止)結(jié)合學(xué)生的回答,理解詞語(yǔ)的意思。
從中可以看出中國(guó)結(jié)凝聚著勞動(dòng)人民的聰明與智慧,一代有一代的中國(guó)人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀:他們或象征幸福
過(guò)渡、拓展:
中國(guó)結(jié)不僅外形變化無(wú)常,而且寓意極其豐富,F(xiàn)在在很多的家庭中都掛著中國(guó)結(jié),這有什么寓意?你還看見哪里掛著中國(guó)結(jié),他有什么不同的寓意?
4、第四、五段:
如何理解課文中的頭。
(1)學(xué)生自讀、再指名讀。
(2)指名說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了什么?
美術(shù)吉祥的圖案教案 5
活動(dòng)目標(biāo):
1、在做做、說(shuō)說(shuō)、玩玩中,了解中國(guó)結(jié)的基本特征,知道它是中國(guó)特有的民間藝術(shù),體驗(yàn)其所蘊(yùn)涵的豐富情感。
2、能大膽想象、積極創(chuàng)作,感受人們對(duì)美好生活的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:3塊中國(guó)結(jié)的版面(紅色中國(guó)結(jié)、各種顏色中國(guó)結(jié)、改良后的中國(guó)結(jié))、中國(guó)結(jié)1個(gè)、背景音樂(lè)A(抒情音樂(lè))、B(大班音樂(lè):喜洋洋)
學(xué)具:編(紅繩)、剪(剪刀、蠟光紙、筆)
活動(dòng)過(guò)程:
一、預(yù)熱階段
1 、“小朋友,新年快到了,我們一起來(lái)說(shuō)句祝福的話吧!”
幼兒說(shuō)說(shuō)祝福的.話,例如:祝爸爸媽媽新年快樂(lè)、萬(wàn)事如意。
2 、知道表示祝福的方式有很多種:除了打電話、發(fā)短信息、送花……中國(guó)結(jié)也是其中的一種方式。
3 、為什么叫“中國(guó)結(jié)”?增強(qiáng)民族自豪感。
二、圖形刺激
1 、了解中國(guó)結(jié)的來(lái)源。
2 、了解中國(guó)最基本的顏色、形狀、材料及所蘊(yùn)涵的情感。
“你們看,這里也有很多中國(guó)結(jié),讓我們一起來(lái)欣賞!
展示第1、2塊版面,針對(duì)性地指導(dǎo)個(gè)別幼兒。
交流:
。1)顏色
最多最突出的是哪種顏色?紅色給你什么樣的感覺?我們經(jīng)常在什么場(chǎng)合看到紅色?還有其他什么顏色?
(2)造型
這是什么形狀?菱形有一個(gè)特點(diǎn)左右怎么樣?周圍有什么?了解流蘇的樣子學(xué)一學(xué)流蘇飄動(dòng)的樣子。
(3)材料
一般它是用什么材料做成的?長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線是怎樣盤成一個(gè)中國(guó)結(jié)的?
。4)情感
老師有感情地講述臺(tái)灣同胞與中國(guó)結(jié)的故事,加背景音樂(lè)A。
3 、了解中國(guó)結(jié)所蘊(yùn)涵的特殊含義。
。1)出示第3塊版面:“它們與剛才的中國(guó)結(jié)有什么不一樣?”
。2)幼兒每人選一個(gè)自己喜歡的中國(guó)結(jié),準(zhǔn)備一句祝福的話,送給客人老師,播放背景音樂(lè)B
三、幼兒創(chuàng)作
第一組:編。
第二組:剪。
四、作品賞析
幼兒把完成的中國(guó)結(jié)送給親人、老師、同伴,以表達(dá)自己的祝福。
活動(dòng)反思:
中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間手工藝術(shù)品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列,深受深受大家的喜愛,國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)民族文化,使其感知人類文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。
美術(shù)吉祥的圖案教案 6
活動(dòng)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo):讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道結(jié),能大概了解不同結(jié)所包含的意義;
2、情感目標(biāo):幼兒通過(guò)了解結(jié)的不同形狀與含義,知道結(jié)是古老傳統(tǒng)文化之一,初步體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的博大精深,培養(yǎng)其熱愛祖國(guó)的情感;
3、能力目標(biāo):讓幼兒通過(guò)觀察,喜歡結(jié),并能夠用自己的語(yǔ)言說(shuō)出為什么喜歡,以此來(lái)培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:提前了解結(jié)是傳統(tǒng)文化之一;
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幻燈片一個(gè);《紅紅結(jié)》舞蹈視頻一個(gè);幼兒用書中班下第一冊(cè)第一頁(yè);實(shí)物結(jié)一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、教師:"今天老師帶來(lái)了一段好看的舞蹈視頻,小朋友們想不想看?"
教師播放舞蹈視頻《紅紅結(jié)》,讓幼兒在欣賞的過(guò)程中注意觀察舞蹈中的小朋友手里拿的什么?以此來(lái)引出今天的活動(dòng)主題。
2、教師:"舞蹈看完了,這些小朋友跳得好不好看?那你們看清楚這些小朋友手中拿的是什么了么?它們是什么顏色的?"(結(jié),紅色的)
二、過(guò)程
1、教師:"小朋友們看,老師手里拿的是什么?"教師出示事先做好的結(jié)請(qǐng)小朋友們觀察,"老師這里還有好多漂亮的結(jié),小朋友們想不想看?"教師展示多媒體課件,播放幻燈片。
2、教師在播放幻燈片時(shí),一邊讓幼兒進(jìn)行觀察,一邊向幼兒講解其名稱及其基本含義。
3、教師:"老師的結(jié)漂不漂亮?你最喜歡哪一個(gè)?它叫什么名字?有什么寓意?為什么喜歡它?"教師請(qǐng)幼兒分別依次站到臺(tái)前來(lái),面向全體幼兒,用教桿指己喜歡的結(jié)并說(shuō)出其名稱及含義和喜歡的理由。
4、把幼兒的'書本發(fā)給他們,請(qǐng)幼兒翻到第一頁(yè),觀察書中的結(jié)的特點(diǎn),并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一個(gè),為什么?
三、活動(dòng)
1、教師:"小朋友還記得今天老師給小朋友帶來(lái)的好看的舞蹈叫什么名字嗎?"
2、教師:"結(jié)都有哪些名字?分別代表什么意思?"
四、活動(dòng)延伸
1、教師請(qǐng)幼兒們和爸爸媽媽一起搜集更多的結(jié)的圖片,帶到幼兒園和小朋友一起分享,并能夠說(shuō)己帶來(lái)的結(jié)的圖片名稱,有哪些含義等。
2、教師還可以組織一節(jié)美工課,制作結(jié)。老師可以教幼兒們制作簡(jiǎn)單的結(jié)。老師和幼兒一起將制作好的結(jié)掛在教室里裝扮教室。
美術(shù)吉祥的圖案教案 7
活動(dòng)目標(biāo):
1、知識(shí)目標(biāo):讓幼兒認(rèn)識(shí)并知道中國(guó)結(jié),能大概了解不同中國(guó)結(jié)所包含的意義;
2、情感目標(biāo):幼兒通過(guò)了解中國(guó)結(jié)的不同形狀與含義,知道中國(guó)結(jié)是中國(guó)古老傳統(tǒng)文化之一,初步體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,培養(yǎng)其熱愛祖國(guó)的情感;
3、能力目標(biāo):讓幼兒通過(guò)觀察,喜歡中國(guó)結(jié),并能夠用自己的語(yǔ)言說(shuō)出為什么喜歡,以此來(lái)培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:提前了解中國(guó)結(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)文化之一;
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:幻燈片一個(gè);《紅紅中國(guó)結(jié)》舞蹈視頻一個(gè);幼兒用書中班下第一冊(cè)第一頁(yè);實(shí)物中國(guó)結(jié)一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、教師:"今天老師帶來(lái)了一段好看的舞蹈視頻,小朋友們想不想看?"
教師播放舞蹈視頻《紅紅中國(guó)結(jié)》,讓幼兒在欣賞的過(guò)程中注意觀察舞蹈中的小朋友手里拿的什么?以此來(lái)引出今天的.活動(dòng)主題。
2、教師:"舞蹈看完了,這些小朋友跳得好不好看?那你們看清楚這些小朋友手中拿的是什么了么?它們是什么顏色的?"(中國(guó)結(jié),紅色的)
二、過(guò)程
1、教師:"小朋友們看,老師手里拿的是什么?"教師出示事先做好的中國(guó)結(jié)請(qǐng)小朋友們觀察,"老師這里還有好多漂亮的中國(guó)結(jié),小朋友們想不想看?"教師展示多媒體課件,播放幻燈片。
2、教師在播放幻燈片時(shí),一邊讓幼兒進(jìn)行觀察,一邊向幼兒講解其名稱及其基本含義。
3、教師:"老師的中國(guó)結(jié)漂不漂亮?你最喜歡哪一個(gè)?它叫什么名字?有什么寓意?為什么喜歡它?"教師請(qǐng)幼兒分別依次站到臺(tái)前來(lái),面向全體幼兒,用教桿指出自己喜歡的中國(guó)結(jié)并說(shuō)出其名稱及含義和喜歡的理由。
4、把幼兒的書本發(fā)給他們,請(qǐng)幼兒翻到第一頁(yè),觀察書中的中國(guó)結(jié)的特點(diǎn),并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一個(gè),為什么?
三、活動(dòng)小結(jié)
1、教師:"小朋友還記得今天老師給小朋友帶來(lái)的好看的舞蹈叫什么名字嗎?"
2、教師:"中國(guó)結(jié)都有哪些名字?分別代表什么意思?"
四、活動(dòng)延伸
1、教師請(qǐng)幼兒們和爸爸媽媽一起搜集更多的中國(guó)結(jié)的圖片,帶到幼兒園和小朋友一起分享,并能夠說(shuō)出自己帶來(lái)的中國(guó)結(jié)的圖片名稱,有哪些含義等。
2、教師還可以組織一節(jié)美工課,制作中國(guó)結(jié)。老師可以教幼兒們制作簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)。老師和幼兒一起將制作好的中國(guó)結(jié)掛在教室里裝扮教室。
美術(shù)吉祥的圖案教案 8
教學(xué)目標(biāo):
1、識(shí)記、掌握生字、生詞。
2、理解課文內(nèi)容,了解中國(guó)結(jié)外形變化無(wú)窮,寓意豐富的特點(diǎn)。
3、體會(huì)作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛和贊美之情,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和名組自豪感。
教學(xué)重點(diǎn):
1、了解中國(guó)結(jié)的特點(diǎn)。
2、體會(huì)作者對(duì)中國(guó)結(jié)的贊美之情,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。
教學(xué)方法:
朗讀、交流
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、猜謎語(yǔ),導(dǎo)入新課。
1、謎語(yǔ):一縷紅絲線,交錯(cuò)接龍鳳。心似雙絲網(wǎng),中有千千結(jié)。(中國(guó)結(jié))
2、板書課題,說(shuō)說(shuō):你對(duì)中國(guó)結(jié)有哪些了解?(指名回答)
3、展示中國(guó)結(jié)。
二、初讀課文,整體感知。
1、檢查預(yù)習(xí)情況,質(zhì)疑問(wèn)難。
(1)出示生字新詞,學(xué)生認(rèn)讀。
典雅、風(fēng)韻、憧憬、巧奪天工、嘆為觀止、不離不棄、圖騰、烘托、滲透
(2)指名分段讀課文,檢查學(xué)生讀課文的情況。
2、默讀課文,讀的同時(shí)思考問(wèn)題。
(1)每段寫了什么?
(2)這篇文章寫了什么?
3、指名回答,師生共同交流。
第二課時(shí)
一、聽寫詞語(yǔ)。
二、精讀課文,深入感知。
1、指名讀第1、2自然段,你讀懂了什么?
中國(guó)結(jié)這幾年特別受寵;中國(guó)結(jié)富有絲綢質(zhì)感;中國(guó)結(jié)造型典雅;中國(guó)結(jié)風(fēng)韻獨(dú)特。
2、指名讀第3自然段。
(1)為什么說(shuō)中國(guó)結(jié)是民間藝人的杰作?(巧妙編結(jié),配以各種飾品,變化無(wú)窮)
(2)說(shuō)說(shuō)中國(guó)結(jié)的象征意義。
(3)有感情地朗讀第3自然段。
3、齊讀第4--6自然段。
(1)為什么說(shuō)中國(guó)結(jié)是炎黃子孫心連心的象征?
中國(guó)結(jié)是一根絲繩纏結(jié)而成,是圍繞起點(diǎn)曲折纏繞的,不離不棄像中華兒女同根生,不論離國(guó)家多遠(yuǎn),都永遠(yuǎn)離不開自己的祖國(guó),自己的鄉(xiāng)土。
(2)“中國(guó)結(jié)不但中國(guó)人喜歡,外國(guó)人也喜歡!边@是一個(gè)承上啟下的過(guò)度句。說(shuō)一說(shuō)過(guò)度句的作用。
(3)外國(guó)人為什么也喜歡中國(guó)結(jié)?
因?yàn)樗鼛е鴸|方的神韻,滲透了既古老又現(xiàn)代的文明,代表祥和、喜慶。
4、總結(jié):中華兒女同根生,這根繩子扯的再遠(yuǎn),也離不開它的“頭”。這個(gè)頭就是自己的'祖國(guó),自己的鄉(xiāng)土。中國(guó)結(jié)是炎黃子孫心連心的象征,因此,中國(guó)結(jié)又被稱為“同心結(jié)”。
三、拓展延伸。
激發(fā)興趣。試這編中國(guó)結(jié),體會(huì)絲繩繞著起點(diǎn),曲折纏繞,不離不棄的特點(diǎn)。
四、布置作業(yè)。
1、背誦自己喜歡的段落。
2、有感情地朗讀課文。
板書設(shè)計(jì):
中國(guó)結(jié)
繞著起點(diǎn),曲折纏繞,不利不棄(炎黃子孫心連心)
中國(guó)結(jié) 中國(guó)情
滲透著文明,傳遞著祥和、喜慶
美術(shù)吉祥的圖案教案 9
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解結(jié)藝是中國(guó)特有的一種民間工藝,激發(fā)幼兒的民族自豪感。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞作品,感受作品的審美、裝飾功能。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
盤長(zhǎng)結(jié)一個(gè),中國(guó)結(jié)課件
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示盤長(zhǎng)結(jié),引導(dǎo)幼兒了解結(jié)藝。
指導(dǎo)語(yǔ):今年春節(jié),我收到了一個(gè)非常漂亮的禮物,我很想和小朋友一起分享一下,大家來(lái)看一下!
提問(wèn):這是什么,有沒(méi)有小朋友知道,舉手回答?
小結(jié):對(duì),這就是中國(guó)結(jié),老師拿來(lái)的是盤長(zhǎng)結(jié),是中國(guó)結(jié)中的一種,中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的一種民間編織藝術(shù),別的國(guó)家都沒(méi)有,只有我們中國(guó)有,好多的外國(guó)人都很喜歡漂亮的中國(guó)結(jié)。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞中國(guó)結(jié)的外形特征
指導(dǎo)語(yǔ):不僅僅外國(guó)人喜歡,中國(guó)人也很喜歡,我也非常喜歡這個(gè)精致美麗的中國(guó)結(jié),你們喜歡嗎?
我喜歡這個(gè)中國(guó)結(jié)的一圈圈的花邊,像個(gè)中國(guó)結(jié)的耳朵一樣,這個(gè)叫結(jié)耳,我喜歡結(jié)耳,是因?yàn)樗男问矫馈?/p>
提問(wèn):
1、你們喜歡中國(guó)結(jié)的什么地方啊?
小結(jié):流蘇:中國(guó)結(jié)下面的穗子擺動(dòng)起來(lái)很柔美,像是在翩翩起舞,我們把這個(gè)叫流蘇,你喜歡它是因?yàn)樗木條美。
結(jié)體:你喜歡中間這部分是個(gè)正方體,是有一條絲線有規(guī)則的排列、穿編的,你喜歡它,是因?yàn)樗慕Y(jié)構(gòu)美。
2、你們還喜歡中國(guó)結(jié)的什么啊?
小結(jié):有的小朋友說(shuō)喜歡它的上下,左右對(duì)稱,整個(gè)結(jié)體是中心對(duì)稱、均衡的,具有對(duì)稱美。
3、你看這個(gè)中國(guó)結(jié)是什么顏色的啊?給你什么感覺?
小結(jié):這個(gè)中國(guó)結(jié)是紅色的,讓人感覺喜洋洋,熱鬧,所以春節(jié)過(guò)年的時(shí)候,人們都去買中國(guó)結(jié)給自己或者送別人。
總結(jié):我們平時(shí)說(shuō)的中國(guó)結(jié),大多指的是盤長(zhǎng)結(jié),它是中國(guó)結(jié)中一種非常重要的結(jié),有很多的結(jié)都是在盤長(zhǎng)結(jié)的基礎(chǔ)上變化而來(lái)的`。
三、尋找生活中的中國(guó)結(jié),理解中國(guó)結(jié)的裝飾功能
提問(wèn):
1、你都是在什么地方見過(guò)中國(guó)結(jié)?
小結(jié):生活中,我們可以在汽車、背包、商店、賓館、家里、飯店等一些地方見過(guò)。
2、它有什么作用呢?
小結(jié):把它穿編成吊飾、掛飾、首飾等來(lái)裝飾、美化我們的生活,讓我們的生活更美好。
四、欣賞中國(guó)結(jié)課件
五、用圖畫的方式設(shè)計(jì)自己喜歡的中國(guó)結(jié)
活動(dòng)反思:
中國(guó)結(jié)是我們中國(guó)特有的民間手工藝術(shù)品,它美麗神奇,豐富多樣,蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡,它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到,適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)民族文化,使其感知人類文化的多樣性,培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。
美術(shù)吉祥的圖案教案 10
設(shè)計(jì)意圖:
中國(guó)結(jié)---蘊(yùn)涵悠悠古韻的民間手工編織藝術(shù),它滲透中華民族特有的文化精髓,造型獨(dú)特,寓意豐富。每縫過(guò)年過(guò)節(jié),幼兒園、家庭或其他場(chǎng)所經(jīng)常會(huì)把中國(guó)結(jié)用于環(huán)境布置,紅紅的中國(guó)結(jié)營(yíng)造出了濃濃的喜慶祥和的氣氛,孩子們經(jīng)常會(huì)在那兒駐足,看的看、拉的拉、說(shuō)的說(shuō),“為什么要掛這個(gè)東西”“好漂亮,真好看!”……因此,我把它設(shè)計(jì)為一個(gè)社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng),意在幫助幼兒了解中國(guó)結(jié)的相關(guān)的初淺的知識(shí),感受我國(guó)民族文化的多姿多彩和我國(guó)民間工藝的獨(dú)特魅力,萌發(fā)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛之情,正如《綱要》社會(huì)領(lǐng)域所倡導(dǎo)的“將社會(huì)、文化、環(huán)境與教育密切結(jié)合”的理念,從而弘揚(yáng)我們民族的優(yōu)秀文化。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道中國(guó)結(jié)是我國(guó)特有的民間手工編織藝術(shù),了解有關(guān)中國(guó)結(jié)的初淺知識(shí)。
2、喜愛中國(guó)結(jié),熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù),增強(qiáng)民族自豪感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師、幼兒共同收集中國(guó)結(jié)若干;教師準(zhǔn)備如意結(jié)1個(gè)、鯉魚結(jié)1個(gè)、盤長(zhǎng)結(jié)1個(gè);錄象一段;編織帶一根。
活動(dòng)過(guò)程:
一、布置、欣賞、感受。
1、師幼共同把大小不一、造型不同的中國(guó)結(jié)或中國(guó)結(jié)圖片布置在教室里并一起觀賞。
2、師幼交流、幼兒相互交流自己帶來(lái)或欣賞到的中國(guó)結(jié)。
二、感受、分享、討論。
1、提問(wèn):
。1)教室里布置了中國(guó)結(jié)后有什么感覺?
。2)你喜歡中國(guó)結(jié)嗎?為什么?
2、討論:
(1)這些中國(guó)結(jié)有一樣和不一樣的地方嗎?
(2)為什么大多數(shù)的中國(guó)結(jié)是紅色的呢?
三、重點(diǎn)介紹和欣賞。
1、逐一出示鯉魚結(jié)、如意結(jié)、盤長(zhǎng)結(jié)
。1)提問(wèn):這些不同的圖案代表什么意思呢?
為什么我們中國(guó)人喜歡掛這樣的中國(guó)結(jié)?
。2)教師小結(jié):鯉魚結(jié)表示年年有余,如意結(jié)表示吉祥如意,盤長(zhǎng)結(jié)寓意新郎新娘相親相愛,這些中國(guó)結(jié)表達(dá)了我們中國(guó)人追求真善美的愿望。
2、觀看錄象或圖片:北京數(shù)千名大學(xué)生用XX個(gè)中國(guó)結(jié)拼成的奧運(yùn)五環(huán)作為禮物送給北京奧組委。
1、奧運(yùn)五環(huán)是什么做成的?表達(dá)了人們的怎樣的'愿望?
2、你還在哪些地方也見過(guò)中國(guó)結(jié)?
3、教師小結(jié):現(xiàn)在我們中國(guó)人經(jīng)常把帶有美好愿望的中國(guó)結(jié)作為禮物送給親朋好友,國(guó)際友人,特別是外國(guó)人,他們非常喜歡中國(guó)結(jié)這種我們中國(guó)特有的東西。中國(guó)結(jié)還經(jīng)常在一些重大活動(dòng)上亮相,讓所有的人感受我們的中國(guó)文化。
四、教師現(xiàn)場(chǎng)編織簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)(十字結(jié))。
活動(dòng)延伸:
1、開設(shè)中國(guó)結(jié)編織區(qū),引導(dǎo)幼兒嘗試制作簡(jiǎn)單的中國(guó)結(jié)。
2、繼續(xù)提供中國(guó)結(jié)實(shí)物、圖片讓幼兒探究、欣賞。
美術(shù)吉祥的圖案教案 11
中國(guó)結(jié)是我國(guó)獨(dú)特的民間藝術(shù)品。它美麗,神奇,豐富多樣,含有美麗的意義。今天,隨著民族文化的共享,中國(guó)結(jié)也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛。它在國(guó)內(nèi)外都有自己的影子,是我們國(guó)家的驕傲。新《綱要》提到,向幼兒介紹中國(guó)民族文化,讓他們意識(shí)到人類文化的多樣性,培養(yǎng)對(duì)尊重和愛的理解是恰當(dāng)?shù)母鶕?jù)《綱要》的精神,結(jié)合大班兒童的興趣,我將“中國(guó)結(jié)”設(shè)計(jì)為一個(gè)大型的藝術(shù)欣賞活動(dòng)。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng),孩子們可以了解我們中國(guó)結(jié)的獨(dú)特之美,激發(fā)孩子們對(duì)勞動(dòng)者的熱愛。
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞中國(guó)結(jié)的多樣性,感受中國(guó)結(jié)的美感。
2、學(xué)會(huì)編寫簡(jiǎn)單的模式,培養(yǎng)孩子對(duì)中國(guó)勞動(dòng)者的熱愛。
3、培養(yǎng)孩子親自動(dòng)手操作的能力,并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象在同伴之間大膽溝通。
4、引導(dǎo)幼兒用輔料充實(shí)工作,培養(yǎng)大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備孩子的智力:簡(jiǎn)單理解中國(guó)結(jié)的意義
準(zhǔn)備環(huán)境布局:收集各種中國(guó)結(jié),并將它們安排到展廳
活動(dòng)過(guò)程:
參觀,了解中國(guó)結(jié)的多樣性,初步感受美,準(zhǔn)備完成目標(biāo)—交流討論,進(jìn)一步了解中國(guó)結(jié),突破重點(diǎn),同時(shí)萌發(fā)孩子們對(duì)中國(guó)人的熱愛結(jié)—制造中國(guó)結(jié),從中國(guó)結(jié)的愛變?yōu)閯?dòng)手經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2,完全民族自豪感和勞動(dòng)人民之愛的'升華。
活動(dòng)程序:
一:參觀活動(dòng),先了解中國(guó)結(jié),感受美感
今天,我們?nèi)チ艘粋(gè)美麗的地方,那里掛著許多美麗的藝術(shù)品。這些藝術(shù)品是中國(guó)獨(dú)有的,由我們自己的中國(guó)人編寫。你猜怎么著?哦,我們?nèi)タ纯窗伞?/p>
二:交換,討論,理解中國(guó)結(jié),就像中國(guó)結(jié)一樣
1、我們剛剛看到了什么?對(duì),它是中國(guó)結(jié),如此美麗。你知道這些中國(guó)結(jié)是由什么組成的嗎?哦,繩索串在一起改變了許多神奇的中國(guó)結(jié)。我們中國(guó)人非常聰明。
2、告訴每個(gè)人你看到的形狀。它是什么顏色?哇,有紅色的結(jié),紅色的魚,金色的花生。這么多的圖形。中國(guó)結(jié)的主色是紅色,并且還裝飾有金色,藍(lán)色,綠色,看起來(lái)特別喜慶和美麗。這個(gè)很漂亮。
你喜歡中國(guó)結(jié)嗎?為什么?中國(guó)結(jié)的形狀有很多含義。難怪每個(gè)人都喜歡它。它給了我們美好的祝福,祝愿我們一切順利,萬(wàn)事如意。
你的家人有中國(guó)結(jié)嗎?你在哪里見過(guò)中國(guó)結(jié)?這么多地方都有中國(guó)結(jié)。我們非常喜歡它。中國(guó)結(jié)是我們?cè)谥袊?guó)的特色工藝,是我們中國(guó)人的驕傲。
三:打造中國(guó)結(jié),萌芽,愛人民
你想做一個(gè)中國(guó)結(jié)嗎?讓我們一起學(xué)習(xí)。
2、選擇相同顏色或多色繩索交叉堆疊,并長(zhǎng)出一根長(zhǎng)繩,它將成為一個(gè)美麗的中國(guó)結(jié)。你怎么樣?每個(gè)人都可以做到。
你對(duì)中國(guó)結(jié)有什么樣的愿望?哪個(gè)孩子愿意為他們的中國(guó)結(jié)打個(gè)好名字?中國(guó)結(jié)必將滿足我們美好的愿望。
四:總結(jié),結(jié)束
活動(dòng)反映:
我們中國(guó)人喜歡中國(guó)結(jié),外國(guó)人喜歡中國(guó)結(jié)。當(dāng)他們到中國(guó)旅行時(shí),他們總是喜歡把中國(guó)結(jié)帶回家。很高興看到我們的中國(guó)人有這么多人喜歡他們。
美術(shù)吉祥的圖案教案 12
班級(jí)情況:
學(xué)生通過(guò)摘抄好詞佳句積累了一定的詞語(yǔ),口語(yǔ)表達(dá)能力有所提高;攫B(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,有一定的學(xué)習(xí)自主性,愿意閱讀,喜歡閱讀。
教學(xué)內(nèi)容:
全文圍繞中國(guó)結(jié),從中國(guó)結(jié)的外形寫到它滲透的世界意義,層層深入地說(shuō)明了中國(guó)結(jié)特別受寵的原因,表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)結(jié)的喜愛,表達(dá)了中華兒女“同根生”與“心連心”凝聚的濃情。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字,能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
2、理解課文內(nèi)容,體會(huì)思想感情,理解中國(guó)結(jié)的寓意。
3、有感情的朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):
1、理解課文內(nèi)容,體會(huì)思想感情,理解中國(guó)結(jié)的寓意。
2、如何理解課文中的“頭”。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課。
1、今年過(guò)年的時(shí)候,老師收到了一個(gè)很特別禮物,請(qǐng)你來(lái)猜一猜。(一縷紅絲線,交錯(cuò)結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng),中有千千結(jié)。)板書課題。你對(duì)中國(guó)結(jié)有那些了解?
2、今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)一品有關(guān)中國(guó)結(jié)的文章。中國(guó)結(jié)是一種飾物,以它為題,如果你是作者朱杰人,有可能寫哪些內(nèi)容?
過(guò)渡:同學(xué)們想到的內(nèi)容可真不少,現(xiàn)在老師就請(qǐng)你們讀一讀課文,看看作者的想法和你們一樣嗎?
二、初讀課文,自學(xué)生字詞。
1、學(xué)生自讀課文,自學(xué)生字詞。
2、檢查生字掌握情況。
3、說(shuō)說(shuō)課文中安排了哪些內(nèi)容?
三、精讀課文,理解感悟。
你喜歡中國(guó)結(jié)嗎?為什么?從課文中找一找自己喜歡的段落,美美地讀一讀,并說(shuō)一說(shuō)喜歡的`原因。
1、第二、六自然段:從哪里可以看出中國(guó)結(jié)特別受寵?(如果中國(guó)結(jié)掛在外國(guó)朋友的家中,有什么寓意?)
2、第三自然段:
從哪些詞語(yǔ)中可以看出中國(guó)結(jié)市民間藝術(shù)的杰作?(巧奪天工、變化無(wú)窮、嘆為觀止)理解詞語(yǔ)的意思。
從中可以看出中國(guó)結(jié)凝聚著勞動(dòng)人民的聰明與智慧,一代又一代的中國(guó)人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀:他們或象征幸!
中國(guó)結(jié)不僅外形變化無(wú)常,而且寓意極其豐富。現(xiàn)在在很多的家庭中都掛著中國(guó)結(jié),這有什么寓意?你還看見哪掛著中國(guó)結(jié)?他有什么不同的寓意?
3、第四、五自然段:如何理解課文中的“頭”。
說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么?
如何理解課文中的“頭”?指導(dǎo)學(xué)生畫出文中的相關(guān)語(yǔ)句。
小結(jié):這個(gè)“頭”就是自己的祖國(guó),自己的鄉(xiāng)土,中國(guó)結(jié)是炎黃子孫心連心的象征,因此,中國(guó)節(jié)又被稱為“同心結(jié)”。
課堂練習(xí):
文章中,作者用排比句向我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)中國(guó)結(jié)的寓意豐富,你能仿照著寫一句話嗎?
作業(yè)設(shè)計(jì):
1、摘錄優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子
2、背誦自己喜歡的段落。
課后反思:
學(xué)生對(duì)中國(guó)結(jié)這種飾物很喜歡,但對(duì)于它們所包含的深刻寓意卻不理解,引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解中國(guó)結(jié)的寓意,體會(huì)其中包含的中國(guó)情、中國(guó)心無(wú)疑是本課教學(xué)的重點(diǎn),從而與作者的情感達(dá)成共鳴。
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