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幼兒心理健康主題中班教案

時間:2023-02-06 13:18:33 心理健康 我要投稿

幼兒心理健康主題中班教案6篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的幼兒心理健康主題中班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒心理健康主題中班教案6篇

幼兒心理健康主題中班教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  中班幼兒隨著交往范圍的擴(kuò)大,在日常生活中經(jīng)常會有摩擦,面對同伴的過失,大多數(shù)幼兒只會選擇“告狀”、獨(dú)自傷心或互相攻擊來解決。我們鼓勵幼兒原諒他人,卻往往發(fā)現(xiàn)簡單的說教并不能為所有幼兒接受。因?yàn)樵徦说闹匾饬x幼兒很難體會。因此,我設(shè)計(jì)了原諒真好這個活動,希望通過故事引發(fā)幼兒的共同討論,讓他們通過移情體會別人有過失時的心情,從而學(xué)會原諒他人。理解原諒他人在交往中的重要性,發(fā)展幼兒的人際交往智能。

  活動目標(biāo):

  1、通過看看、講講、演演,引導(dǎo)幼兒初步懂得原諒他人的過失。

  2、積極參與交流,大膽表達(dá)自己的想法。

  3、遷移情緒,體驗(yàn)故事中原諒和被原諒人物的高興與快樂的情緒。

  活動準(zhǔn)備:

  貝貝和豆豆人物圖片,表情圖譜兩張(害怕、生氣),錄像,禮物(存錢罐),一張畫滿愛心的卡片,音樂,一張插卡帶。

  活動過程:

  一、引出主題

  師:小朋友,你們收到過禮物嗎?收到禮物后心情怎么樣?

  二、出示圖片講述故事第一部分。

  (1)師:(出示貝貝圖片)這是貝貝,今天是貝貝的生日,爸爸送給他的一份生日禮物帶到幼兒園,要和小朋友教師一起分享,是什么禮物呢?

  (2)師:豆豆看見了很喜歡,也很想玩,貝貝該怎么做?(讓幼兒表達(dá)自己的想法,并說明理由。)

  三、講述故事第二部分。

  (1)師:貝貝還是決定把玩具借給豆豆玩,可是發(fā)生了一件什么事。讓我們一起來看一看。

  師:發(fā)生了什么事?怎么了?現(xiàn)在貝貝和豆豆的心理會怎樣呢?(貼上相應(yīng)的表情圖譜。)

  (2)師:這是什么火?(大火、生氣的'火)

  師:豆豆怎么樣了呢?為什么豆豆會害怕?(引導(dǎo)幼兒觀察描述豆豆的臉色。)

  (3)觀看錄像并討論。

  師:貝貝氣得火冒三丈,小豆子又急又害怕,該怎么辦呢?有什么好辦法嗎?

  幼兒觀看錄像中小朋友的處理方法,引導(dǎo)幼兒討論“自己喜歡的方法”。

  (4)討論什么是“原諒”,引導(dǎo)幼兒用合適的語言和動作來表示原諒。

  師:就在貝貝氣得火冒三丈的時候,老師悄悄跟貝貝說了兩個字“原諒”,“原諒”是什么意思呢?誰能告訴大家?(鼓勵幼兒用自己的話解釋“原諒”一詞的意思。)

  (5)演一演“原諒”。

  師:貝貝要原諒豆豆,可貝貝怎么說、怎么做才能表現(xiàn)“原諒”呢?(鼓勵幼兒通過語言或用動作表現(xiàn)原諒他人。)

  師:(小結(jié))貝貝學(xué)你們的辦法笑一笑、抱一抱、握握手、說句“我們不生氣”,效果可真靈,貝貝頭上的怒火不見了。接著又會發(fā)生什么事呢?

  三、講述故事第三部分。

  師:他們倆成了好朋友,貝貝又收到一份更大的禮物,是修好的禮物,還有好多好多的愛心,誰愛貝貝了?(教師與幼兒一起看愛心:教師愛貝貝、豆豆愛貝貝、爸爸、媽媽愛貝貝、許多小朋友們都愛貝貝。)

  師:(小結(jié))原諒多么美好啊!當(dāng)別人不小心做錯了事,我們就該原諒他。

  四、討論:你原諒過別人嗎?出示插卡帶,有過原諒經(jīng)驗(yàn)的小朋友將卡片插在“原諒口袋”中。

  五、結(jié)束部分,音樂中互相擁抱。

  師:原諒多么美好啊!當(dāng)別人不小心做錯了事,我們就該原諒他,還是好朋友。我們一起來抱抱好朋友吧。

幼兒心理健康主題中班教案2

  活動目標(biāo):

  1。懂得為朋友準(zhǔn)備適宜的禮物,能帶來愉悅,增進(jìn)友誼。

  2。嘗試簡單地包裝禮物,更好地表達(dá)對朋友的心意。

  3。感受贈予與接受禮物的愉悅心情。

  活動準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:各種包裝好的禮物圖片;幼兒用書:每人準(zhǔn)備一個送給好朋友的小禮物。

  材料收集:卡片組(各種彩色卡紙、縐紙、油畫棒、水彩筆);紙盒組(各種大小的紙盒);花布組(各色花布頭);配件組(瓶蓋、紐扣、彩色小木棒、剪刀、雙面膠等)

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會玩音樂游戲“找朋友”(音樂見CD)

  活動過程:

  一。準(zhǔn)備小禮物

  1。談話引入,說說收到禮物的感受。

  ——出示各種包裝好的禮物圖片。

  ——這是什么?小朋友一定收到過很多禮物,你收到印象最深的禮物是什么,收到的心情怎樣?

  ——收到禮物一定很開心,要準(zhǔn)備一份禮物可需要花根多心思,今天我們就要嘗試給你的好朋友準(zhǔn)備一份禮物。

  2。猜想好朋友喜好。

  ——你知道你的好朋友喜歡什么?

  ——昨天你們已經(jīng)給好朋友準(zhǔn)備了一份小禮物,你覺得他會喜歡么?

  (設(shè)計(jì)意圖:活動通過談話導(dǎo)入“準(zhǔn)備禮物”,激發(fā)為好朋友準(zhǔn)備禮物的愿望,為下一個環(huán)節(jié)做積極的鋪墊。)

  二。包裝禮物。

  1。激發(fā)幼兒為朋友包裝禮物的'心思。

  ——禮物準(zhǔn)備好就直接送給好朋友嗎?還需要準(zhǔn)備什么呢?

  ——如何進(jìn)行包裝呢?可能需要用到什么材料呢?

  2。介紹材料,幼兒自主選擇,分組包裝禮物。

  ——提示:請小朋友按照自己的想法,選擇不同材料開始動手包裝禮物。

  1。幼兒包裝禮物,教師觀察并適當(dāng)指導(dǎo)。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:第二環(huán)節(jié)“包裝禮物”,通過自主選擇材料,用簡單的方法來包裝禮物。)

  三。贈送禮物。

  幼兒跟隨《找朋友》的音樂,玩送禮物的游戲。體會到收禮物的快樂。

  ——找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮呀握握手,你是我的好朋友。

  ——唱完后念白:朋友,你好,送你一個小禮物。

  ——繼續(xù)游戲直至禮物全部送出。

幼兒心理健康主題中班教案3

  活動目標(biāo):

  1。觀看情境表演,體驗(yàn)社區(qū)生活中鄰里之間的互相幫助。

  2。愿意在別人有困難的時侯幫助別人,感受關(guān)心、幫助別人的快樂。

  3。培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的'好習(xí)慣。

  4。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  活動準(zhǔn)備:

  1。情境表演:我的好鄰居。

  2。請家長向孩子講一些有關(guān)鄰居間的好人好事。

  3!队變寒媰浴返2冊第17頁,配套磁帶或光盤。

  活動過程:

  一、討論:如果你在家里遇到了困難,家里又沒有大人,你會怎么辦?

  幼兒觀看情境表演,了解表演內(nèi)容。表演后,請幼兒思考。

  1。紅紅遇到了什么困難?是怎么解決的?

  2。鄰居之間應(yīng)該怎么互相幫助呢?

  3。如果你開一個愛心小屋,你會幫助別人做些什么呢?

  二、操作

  1。構(gòu)想自己的愛心小屋

  2。設(shè)計(jì)自己心中的“愛心小屋”

  3。教師觀察幼兒。

  三、作品展示

  1。幼兒互相評價作品。

  四、活動結(jié)束

  教學(xué)反思:

  我首先讓幼兒觀察愛心小屋,猜想名稱的意思:為什么叫它愛心小屋?會發(fā)生什么事情?引導(dǎo)幼兒通過觀察圖片及自己生活經(jīng)驗(yàn)來理解鄰居的意思,從而導(dǎo)出故事《我的好鄰居》,教師邊講述故事引導(dǎo)幼兒理解相關(guān)內(nèi)容:紅紅遇到什么困難了?阿姨會怎么說怎么做?換成是你會怎樣做?為什么?引導(dǎo)幼兒猜猜、說說理解故事情節(jié),其實(shí)也是引導(dǎo)幼兒回憶自己平時是如何對待遇到困難的朋友,這為幼兒理解故事核心道理作了鋪墊;顒又杏變憾迷趧e人有困難的時候幫助別人,感受關(guān)心、幫助別人的快樂。

幼兒心理健康主題中班教案4

  活動目標(biāo):

  1、在欣賞、感知、理解故事情節(jié)的過程中,體驗(yàn)愛的情感,感受關(guān)愛別人和得到關(guān)愛的快樂。

  2、注意傾聽角色對話,嘗試用角色的語氣語調(diào)來表現(xiàn)角色的情感體驗(yàn)。

  3、仔細(xì)觀察圖意,積極想象和講述在愛心小兔熏染下感情的轉(zhuǎn)變。

  活動準(zhǔn)備:

  根據(jù)故事情節(jié),事先排練好情境演出;圖片三幅;絨毛小兔一只(脖子上掛“愛心小兔”);

  禮盒一個。

  活動過程:

  一、引題

  1、師:小朋友,你們聽——什么聲音?

  2、聽了大灰狼的話,森林里鬧開了,小動物們有的急,有的愁。小動物們?yōu)槭裁窗l(fā)愁啊?

  3、大灰狼可兇了,送什么禮物好呢?請你們商量一下,給小動物們出個主意!

  4、原來你們想的辦法都是借送禮物來懲罰大灰狼,那小動物們會送什么禮物呢?

  5、小動物們不同意,為什么呢?小猴子笑著說:我自有辦法!什么辦法呢?請聽故事《愛心小兔》。

  二、邊講述邊表演故事。

  1、師講述至“小猴說:別著急,我自有辦法。”到底什么辦法呢?你們看——(接下去的情節(jié)用表演的.形式進(jìn)行)表演至“從此以后,大灰狼天天和愛心小兔生活在一起。”

  2、聽了這個故事,你有什么感覺?(很感動)哪一句話讓你很感動?大灰狼以前聽過這樣的話嗎?愛心小兔怎么叫“大灰狼哥哥”(甜甜的),誰來試一試?(個別幼兒表演)

  3、誰愿意上來表演愛心小兔和大灰狼?(個別幼兒表演一次)

  三、請幼兒觀看圖片,想象、創(chuàng)編和表達(dá)

  1、大灰狼到底有沒有變好?(指導(dǎo)語:看見什么,小兔會關(guān)心地說什么?狼聽了又是怎么做的呢?)

  2、誰愿意來說說?(大灰狼聽見了趕快幫山羊公公把青草送回家;大灰狼把小貓從河里救起來;救回被狐貍抓走的小雞)

  3、小猴為什么送愛心小兔給大灰狼?

  原來大灰狼在愛心小兔的提醒幫助下,變好了。

  四、結(jié)束[中國:]

  1、一年過去了,大灰狼的生日又到了。大灰狼變得這么有愛心,我們送什么給大灰狼呢?

  2、一起為大灰狼慶祝生日。

幼兒心理健康主題中班教案5

  活動目標(biāo):

  1、在活動中,克服懼怕小蟲的心理,養(yǎng)成勇敢的品質(zhì)。

  2、在“消滅害蟲”的游戲中,通過“踩踏”動作的練習(xí),提高眼、腳一致的動作技能。

  3、樂于參加游戲活動,體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  小點(diǎn)心一份、有洞的蘋果一只、被蟲子咬過的青菜一棵、自制青菜、毛毛蟲若干、PPT、火車音樂。

  活動過程:

  一、引題

  1、分享小點(diǎn)心。今天,老師準(zhǔn)備了一份小點(diǎn)心,想請小寶寶們一起來分享,想吃嗎?大家一起來品嘗吧!

  2、觀看有洞的蘋果。老師這兒還有更大、更甜的.蘋果呢!瞧!是什么顏色的?呀!怎么回事,這蘋果上怎么會有洞洞的呢?

  二、蟲蟲爬呀爬(PPT)

  1、蟲蟲爬呀爬,爬到了大樹上。

  2、蟲蟲爬呀爬,爬到了樹葉上。

  3、蟲蟲爬呀爬,來到了田野里,它看到了一串串的谷穗,它想……接著它又爬到了豆葉上。

  4、蟲蟲爬呀爬,爬到了公園里的草地上,它看到了開得正鮮艷的花朵,心想…..

  三、害蟲我不怕

  1、談話激勵興趣。蟲蟲爬呀爬,還會爬到那里去呢?它呀還會爬到菜地里,瞧!李老師把蟲蟲咬過的青菜都帶來了,看看這些葉子都怎么樣了?

  2、老師示范消滅害蟲。

  3、老師鼓勵、帶領(lǐng)幼兒消滅害蟲。

  4、引導(dǎo)幼兒夸夸自己

  四、結(jié)束

  開著火車回家嘍!

幼兒心理健康主題中班教案6

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會恰當(dāng)?shù)姆绞綆椭桶参縿e人,表達(dá)自己的愛心。

  2、能感受他人的悲喜憂傷等情緒。

  3、愿意主動地與同伴交流。

  4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

  課件,電視機(jī),話筒,操作卡。

  活動過程:

  一、出示電視機(jī),激發(fā)幼兒活動興趣。

  師:小朋友,今天的天氣怎么樣?你是怎么知道的?有了天氣預(yù)報(bào)真好,我們可以根據(jù)天氣情況增加衣服,安排活動。

  老師這里有一臺神奇的電視機(jī),不僅可以播報(bào)天氣,還能播報(bào)心情呢!

  二、播放課件,理解故事內(nèi)容。

  1、師:今天,森林里小動物的心情怎么樣?可是只有獅子心情雨天,并伴有8級脾氣。

  2、師:“雨天”是怎樣的心情?為什么獅子的心情是雨天呢?(課件)

  3、師:原來獅子生病了,孤孤單單的.躺在床上,真難受啊!獅子真可憐,怎樣才能幫助他呢?請你和好朋友討論一下,然后來告訴我們。

  4、師:你有沒有遇到雨天心情呢?你是怎么辦的呢?有沒有誰來幫助你?

  5、師:森林里的小動物聽到了師資心情雨天是怎么做的?(播放課件)

  6、師:獅子后來怎么樣了?“晴天”是怎樣的心情呢?

  7、師:現(xiàn)在獅子的心情從雨天變成了清甜,你們開心嗎?獅子的心情為什么會從雨天變成晴天呢?兩種心情你更喜歡哪種?

  8、師:我們都喜歡晴天心情,要是別人是雨天心情,你能怎樣幫助他們?

  9、師幼互動:讓我們學(xué)做小記者去采訪一下人家的心情到底是晴天心情還是雨天心情,為什么?該怎么辦?你可以去問一問你的好朋友,還可以問問后面的老師。

  10、播報(bào)員:好,森林電視臺心情播報(bào)開始啦,哪位播報(bào)員來播報(bào)一下你采訪的情況。

  三、幼兒操作。

  1、師:老師這里有一些圖片,看一看他們的心情怎樣?選擇后面的雨天標(biāo)記或晴天標(biāo)記打勾,想一想你能怎樣幫助他們?

  (做好的小朋友可以予和你的好朋友說一說你得想法。)

  2、教師講評。

  3、總結(jié):人總會有心情不好的時候,但我們不能為一些小事就輕易生氣,當(dāng)別人心情不好的時候,我們可以做很多的事情幫助他,幫助別人就是幫助自己。

  4、延伸:等會我們到其他地方去看一看,還有哪些人需要我們幫助。

  活動反思:

  孩子在活動中能感受到被尊重,理解,并用不同顏色的心情果表達(dá)自己的心情,大膽說出自己的不開心,在交流中了解不良情緒對身體是有害的。在游戲中和同伴分享快樂,知道有好的心情才會讓子自己變得快樂!快樂才會健康成長。

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