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幼兒園元宵節(jié)音樂教案

時間:2023-01-31 18:25:19 音樂教案 我要投稿

幼兒園元宵節(jié)音樂教案

  作為一名教職工,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的幼兒園元宵節(jié)音樂教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園元宵節(jié)音樂教案

幼兒園元宵節(jié)音樂教案1

  活動目標:

  1.了解元宵節(jié),理解兒歌意思。

  2.能完整地朗誦兒歌。

  3.體驗節(jié)日的快樂氛圍。

  4.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

  5.初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點。

  活動準備:

  彩泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的`圖標。

  活動過程:

  一、教師演示搓元宵,談話導(dǎo)入元宵節(jié)。

  教師:老師拿的是什么?變變變,我用彩泥變出了什么?

  一碗香噴噴的元宵來啦!元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節(jié)馬上就要到了。是哪一天呢?

  二、學(xué)習(xí)兒歌。

  1.教師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。

  2.理解兒歌意思老師:正月十五那天是什么節(jié)日?

  3.看圖標跟念兒歌,分析理解"團團圓圓"、"鬧元宵"的意義。

  教師:誰知道"團團圓圓"是什么意思?(家里人都來了,很多親戚朋友在一起。)兒歌叫《鬧元宵》,為什么要說"鬧"?(人很多,大家在一起很熱鬧、很開心。)三、完整朗誦兒歌。

  幼兒完整學(xué)習(xí),朗誦兒歌2/3遍。

  活動延伸:

  1.區(qū)域活動:美術(shù)區(qū)搓團圓。

  2.家園共育:家長和孩子一起參加元宵節(jié)傳統(tǒng)活動。

  附:兒歌《鬧元宵》

  月亮走,我也走,月亮圓,人團圓,團團圓圓元宵節(jié)。

幼兒園元宵節(jié)音樂教案2

  一、活動目標:

  1、感受樂曲歡快的情緒,回憶包元宵的情景,做出相應(yīng)的動作。

  2、探索用不同力度表現(xiàn)揉面(重)與搓元宵(輕)的動作,并能在音樂伴奏下有節(jié)奏地做出動作。

  3、體驗歡樂、熱鬧的節(jié)日氣氛和勞動的快樂。

  二、活動準備:

  1、做元宵的經(jīng)驗。

  2、熟悉《做元宵》歌曲。

  3、將板凳圍成“u”字型坐。

  4、《賣湯圓》歌曲。

  三、活動過程:

  1、利用《賣湯圓》歌曲,激發(fā)幼兒對做元宵的興趣。

  2、與幼兒一起討論做元宵的步驟和過程,豐富感性經(jīng)驗。

  3、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,充分感受樂曲歡快的情緒,并回憶包元宵的情景,做出相應(yīng)動作,教師將動作加以提煉,并用語言輔助,如“用力揉”、“輕輕搓”、“數(shù)一數(shù)”、“真高興”。

  4、教師隨幼兒一起做動作,啟發(fā)幼兒探索用不同力度表現(xiàn)揉面(重)與搓元宵(輕)的'動作并能在音樂伴奏下有節(jié)奏地做出動作。“數(shù)元宵”和“表示高興”的動作可讓幼兒自由創(chuàng)編并做出,鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)。

  四、活動總結(jié):

  幼兒開展“鬧元宵”慶祝會,幼兒分為集體、小組或個別表演這個律動,并品嘗元宵體驗歡樂,熱鬧的節(jié)日氣氛。

幼兒園元宵節(jié)音樂教案3

  一、活動目標

  1、認識元宵節(jié)及花燈,并初步感受民俗曲風(fēng)。

  2、通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音。

  二、活動準備

  音樂CD,CD播放機、花燈圖片,鼓、打棒

  三、活動重難點

  通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音

  四、活動過程

  1、暖身活動

  師:今天老師帶你們逛燈會,讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧。ɡ蠋熐霉模變弘S節(jié)奏的快慢邁著前進的步伐,每到結(jié)束部分,幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。)

  2、認識元宵節(jié)和花燈

 。1)談話(出示花燈圖片)

  提問:你看到了什么樣的花燈?我們來學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧?

  在哪里可以看到花燈呢?什么時候可以看到各種各樣的花燈?

  (2)小結(jié):農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié),夜晚小朋友提著燈籠外出,街道上張燈結(jié)彩,廟會上人山人海,非常熱鬧。

  3、肢體造型感應(yīng)重音

  (1)有一首曲子講的是元宵燈會的事情,讓我們一起來聽一聽吧!聽了這說曲子,讓幼兒說說自己的'感受。

  拍子:拍腿感應(yīng)拍子

  重音:拍地板感應(yīng)重音

  (2)引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動作感應(yīng)重音。

 。3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同:“小朋友都用了不同的形式感應(yīng)了重音,重音部分由什么不一樣嗎?

 。4)幼兒再次欣賞音樂,感應(yīng)重音。

  (5)肢體造型

  師:讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧!幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走,在重音處,幼兒做各種花燈造型,老師拍照。

  4、樂器感應(yīng)重音

 。1)出示樂器并介紹名稱及用法

 。2)樂器感應(yīng)重音

  拍子:打棒互敲

  重音:鈴鼓

 。3)幼兒輪換敲奏

  5、結(jié)束

  小朋友都表現(xiàn)得很棒!能準確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧!

幼兒園元宵節(jié)音樂教案4

  一、教學(xué)目標:

  1、樂于參與游戲,體驗“元宵燈會”游戲活動的樂趣。

  2、通過律動和打擊樂器感應(yīng)樂曲的拍子和重音。

  3、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),欣賞各式各樣花燈并創(chuàng)造性地運用肢體動作表現(xiàn)花燈的造型。

  二、教學(xué)準備:

  1、經(jīng)驗準備:幼兒看過有關(guān)元宵燈會的圖片。

  2、打擊樂器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事掛圖等。

  三、活動重難點:

  重點:了解中國傳統(tǒng)習(xí)俗。

  難點:感應(yīng)樂曲的重音

  四、活動過程:

 。ㄒ唬┕适乱龑(dǎo)

  “寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后,就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會。哇!好多燈籠!有龍燈、金魚燈籠、火箭燈籠等,寶寶看得眼花繚亂!

  (二)習(xí)俗活動:認識元宵節(jié)和花燈(觀看花燈造型圖片)

  為什么會有那么多的燈籠呢?哦,原來是過元宵節(jié)啦!元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”,在每年農(nóng)歷的正月十五。它是整個春節(jié)節(jié)慶活動的最后一個高潮,家家戶戶都熱鬧慶祝。元宵節(jié)的夜晚,小朋友手提燈籠在外面游玩,全國各地也會組織各種活動……(如果提供有關(guān)元宵節(jié)的視頻給幼兒觀賞,效果會更好)

 。ǚ此迹哼@個環(huán)節(jié)做為本節(jié)活動的鋪墊,得到了良好的引入效果,孩子們在觀看了花燈圖片后,對元宵燈會產(chǎn)生了濃厚的興趣,不禁熱烈的討論起自己有關(guān)花燈的經(jīng)驗。)

 。ㄈ┲w花燈造型

  你們今年元宵節(jié)看到花燈嗎?你們在哪看到花燈呢?(萬綠園)你們見過什么樣的.花燈?能與你的朋友一起做出花燈造型嗎?

  1、老師敲鼓(可嘗試放音樂),鼓勵幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進。

  2、幼兒聽音律動,創(chuàng)編單人、雙人或多人一組,變化各種花燈的造型。

 。1)單人游戲。

  幼兒聽音走一種步伐,聽吊镲一聲變一種花燈造型,二聲變兩種造型,多聲變多種造型。

 。2)雙人游戲。

  幼兒雙人聽音走另一種步伐,聽吊镲一聲變一種花燈造型,二聲變兩種造型。

 。ǚ此迹汉⒆釉谶@個游戲環(huán)節(jié)玩得非常盡興,多次要求老師重復(fù)游戲,由于時間關(guān)系,每個游戲我只進行了一次,單人游戲和雙人游戲孩子們都配合得很好,這個環(huán)節(jié)只是熱身運動,在整節(jié)活動的時間安排上大概需要5分鐘來完成,但是實際用到的時間為10分鐘。)

 。ㄋ模└袘(yīng)拍子和重音

  1、欣賞中國民間音樂(元宵燈會)

  這么熱鬧的元宵燈會,還有一首好聽音樂,我們一起聽聽《元宵燈會》。

 。1)肢體樂器(坐地)

  聽音樂的拍子:拍腿(每次重音后換另個地方感應(yīng)拍子,拍頭,肩,臉等)

  重音時拍地板。(口唱:準備好)

  (2)欣賞后提問:聽了這首樂曲有什么感覺?這首樂曲有什么變化?

 。3)引導(dǎo)幼兒認識重音:和前面的音不一樣,聲音中敲得響的那個音,叫重音。

 。4)感應(yīng)重音

 。ǚ此迹哼@個環(huán)節(jié)孩子聽了兩遍音樂,第一遍是無目的的欣賞,第二遍是有目的地傾聽,聽到重音拍手,孩子聽得很準備。)

  2、律動游戲:跳呼啦圈擺造型

 。1)老師示范游戲,并介紹規(guī)則。

 。2)分組拿圈。

 。3)聽音樂,集體游戲。

  拍子:走步/全曲快步走

  重音:造型/跳入呼啦圈,肢體做大的造型。

 。ǚ此迹哼@個游戲進行得比較順利,經(jīng)過上個環(huán)節(jié)的鋪墊,孩子已經(jīng)能清楚聽辨重音,因此游戲能達到預(yù)設(shè)目標。)

  3、大型打擊樂器

 。1)推出大鼓。

 。2)教師示范。

 。3)分組拿鼓棒

  (4)練習(xí)互敲鼓棒

  拍子:打棒互敲/持一對打棒,邊走邊以打棒互敲。

  重音:齊奏樂器/停止腳步,于散放的四種大型打擊樂器(軟墊、大盆或吊镲、大鼓等等)上齊奏。

  (5)配樂演奏

 。ǚ此迹簶菲髋淖嘤螒虮容^混亂,有些孩子不能遵守游戲常規(guī),影響了音樂效果,其次是我在地板上放了幾個塑料盆,大部分孩子對盆比較感興趣,由于教具分配不合理,孩子出現(xiàn)了爭搶現(xiàn)象。)

幼兒園元宵節(jié)音樂教案5

  活動目標

  1、能隨音樂自由大膽的表現(xiàn)小碎片自由飛舞的動作。

  2、學(xué)習(xí)與同伴邊唱歌邊卷炮仗,并用象聲詞表現(xiàn)炮仗爆炸的過程,體驗與同伴協(xié)作游戲的樂趣。

  玩法

  選一名幼兒當(dāng)點炮仗的.人,其余幼兒手拉手站成一排(或頭尾不相連的一個圓圈),帶頭人帶領(lǐng)大家隨音樂邊唱邊走成螺旋形。當(dāng)歌曲結(jié)束時所有的幼兒蹲下靜止不動。點炮仗的幼兒用手指“點燃”某個幼兒,同時發(fā)出“嘶”的聲音!八弧甭曇煌,被點的幼兒就跳起來發(fā)出第一聲爆炸聲“嘭”,緊接著其余幼兒一起跳起來發(fā)出第二聲“啪”,并隨音樂表現(xiàn)出“炮仗”爆炸后漫天飛舞的各種姿態(tài)。

  規(guī)則

  1、當(dāng)歌曲結(jié)束時,所有的幼兒要蹲下靜止不動。

  2、被點者在“嘶”聲一停時立即說“嘭”,其他幼兒緊接著說“啪”,并跳起來表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。

  建議

  1、初學(xué)時,可由教師當(dāng)帶頭人,帶領(lǐng)幼兒玩游戲,熟練后可分成 2—3 組同時游戲。

  2、鼓勵幼兒大膽用身體動作表現(xiàn)小碎步自由自在放松飛舞的樣子。創(chuàng)新玩法更換不同的舞步進行游戲。用不同的身體動作表現(xiàn)炮仗爆炸后漫天飛舞的樣子。

幼兒園元宵節(jié)音樂教案6

  活動目標:

  1、初步學(xué)唱歌曲,理解歌曲的主要內(nèi)容,感受歌曲詼諧有趣的氣氛。

  2、嘗試用多種身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

  3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5、認真傾聽并積極參與歌唱活動。

  活動準備:

  1、幼兒熟悉歌曲旋律。

  2、歌曲《賣湯圓》的碟片。

  活動過程:

  1、交流對湯圓的認識,激發(fā)活動興趣。

  指導(dǎo)語:你知道湯圓是什么嗎?你認為該怎么樣賣湯圓呢?

  2、觀看碟片,感受歌曲所表現(xiàn)的.愉快和有趣的氣氛。

 。1)欣賞碟片,感受歌曲的內(nèi)容和旋律。

  (2)交流欣賞感受。

  指導(dǎo)語:聽了這首歌,你有什么感覺?

  3、理解歌詞,學(xué)唱歌曲。

  傾聽歌曲《賣湯圓》。

  指導(dǎo)語:

 、俑枨锍诵┦裁?你喜歡哪一句?為什么?

 、谀阌X得哪一句不太懂或比較難記?

 、塾袥]有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞?

 。2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中,說唱歌詞。

 。3)運用多種形式演唱歌曲。

  4、嘗試隨音樂用身體動作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。

 。1)隨著音樂自由創(chuàng)編身體動作。

 。2)自由結(jié)伴,表演賣湯圓的情景。

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