丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>美術(shù)教案>幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案

時間:2023-01-30 11:33:07 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案集合15篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案集合15篇

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案1

  在《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神和《幼兒園美術(shù)綱要》的引領(lǐng)下,吸取以往的教學(xué)工作經(jīng)驗,結(jié)合美術(shù)繪畫創(chuàng)意班實際情況,特此擬定了20xx年10―12月半學(xué)期美術(shù)繪畫創(chuàng)意班教育教學(xué)工作計劃。在新的學(xué)期里我將運用多元整合的教學(xué)方法,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴孩子們一起經(jīng)歷一個有意義的新學(xué)期。

  一、目標(biāo)

  本學(xué)期的活動開設(shè)面向園內(nèi)全體中班幼兒,所以結(jié)合中班幼兒年齡特征,將教學(xué)目標(biāo)擬定為:

  1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

  2.通過多種形式的美術(shù)活動,使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

  3.學(xué)習(xí)觀察生活,了解生活,提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力,培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

  4.運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,大膽地按自己的意愿畫畫。

  5.通過多種材料的手工創(chuàng)意活動,培養(yǎng)幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)造的能力,給孩子以廣闊的思維空間,充分發(fā)揮他們的奇思妙想,提高其動手動腦的能力。

  6.通過欣賞名畫家的代表作、欣賞民間工藝品,節(jié)日教室布置,欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,提高對美的欣賞力。

  二、興趣小組成員:

  幼兒園中班50人左右

  三、活動時間安排:

  每周星期二三四下午吃完餐點后

  四、活動地點

  中一班

  五、指導(dǎo)教師:

  XXX

  六、具體措施

  1.為了能更好地展開美術(shù)教學(xué)工作,在幼兒開課第一節(jié)課,我會按照我的教學(xué)慣例對所有幼兒進(jìn)行一次簡單的繪畫測評,掌握幼兒個體繪畫水平。

  2.開學(xué)初鼓勵幼兒和家長一起制作一件手工創(chuàng)意作品,帶到班上,目的在于孩子們可以通過作品的欣賞和交流激發(fā)他們的'創(chuàng)作欲望,以便以后的手工創(chuàng)意教學(xué)順利展開。

  3.通過多種途徑掌握孩子們的繪畫水平、審美能力及學(xué)習(xí)興趣,如與班上老師、家長積極溝通,做到大致心中有數(shù),以便更好的因材施教。

  4.分階段進(jìn)行幼兒作品的縱向比較分析,從而發(fā)現(xiàn)問題,做出反思,及時改進(jìn),提高每位幼兒的繪畫及動手創(chuàng)作能力的同時著重培養(yǎng)一些比較突出的孩子,從而起到帶動其他孩子共同進(jìn)步的作用。

  5.為了更好地將繪畫教學(xué)和手工創(chuàng)意融為一體,讓孩子們積極參與,在教學(xué)活動中我將活動內(nèi)容巧妙地聯(lián)系在一起,讓他們成為一個整體。不僅畫了而且動手做了,啟迪孩子們的智慧。

  6.在園內(nèi)進(jìn)行幼兒作品展覽,讓他們體驗成功,分享快樂的同時,讓家長掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況,做好家園共育。

  7.以主題活動的形式展開教學(xué),遵循由簡到難的原則。從點、線、面的練習(xí)到形體組合繪畫;由靜物到動物、人物繪畫;從命題畫到意愿畫;從單色涂色到接色涂色。

  8.為了更好的完成手工創(chuàng)意教學(xué),做好家長工作,爭取做到家長積極主動地配合搜集大量的手工活動素材。

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案2

  活動目標(biāo):

  一、初步學(xué)習(xí)油水分離的知識,了解油水分離作品的特點,感受色彩變化的美。

  二、學(xué)習(xí)油水分離的繪畫方法,能巧妙的利用油畫棒等繪畫工具進(jìn)行創(chuàng)作。、

  活動準(zhǔn)備:

  1、藍(lán)色顏料,水粉筆。

  2、白紙杯若干,鋪好報紙的桌子。

  3、油畫棒,已用白色油畫棒畫好的紙杯一個,企鵝的小手小腳各兩只。

  活動過程:

  1、情境導(dǎo)入:以看魔術(shù)表演來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  “小朋友們看看,我是誰啊?告訴你們,我是一個魔術(shù)師。我會變魔術(shù)!你們相信嗎?”*“那你們先看看老師這是什么?”(紙杯。)*“好了,小朋友仔細(xì)看清楚了,魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯!千萬不要眨眼睛喲!”

  師:我需要一枝神奇的`筆,蘸上顏料,在白紙上一涂,再貼上小手小腳,出現(xiàn)了一只小企鵝。

  師:怎么變出來的?”

  幼兒討論,猜測。

  師:其實神奇的不是老師這支筆,而是這張白紙杯。

  2、探討作畫方法。

  教師出示一支白色的油畫棒。

  師:這支白色的油畫棒平時我們很少用到,但是今天,我們有了它,才能變魔術(shù)。師:我們一起來試試怎么變出企鵝吧?

  教師現(xiàn)場畫一個企鵝肚皮,請一個幼兒上來刷顏料,其他小朋友喊:變,變,變,魔術(shù)開始了。

  3.再次討論,尋找答案。

  教師小結(jié):白色的油畫棒畫在白色的紙上,看上去還是一張白紙,其實魔力已經(jīng)產(chǎn)生了。接下來,只要刷上顏料,畫過白色油畫棒的地方顏料就刷不上去了,好看的圖畫就露出來了。

  4.幼兒嘗試。

  你們想成為魔術(shù)師嘛?你們想不想也去變一變呢?”老師為每組準(zhǔn)備好了東西,請你們也來變一變。

  教師講解操作時注意事項。

  現(xiàn)在,請小朋友也來當(dāng)魔術(shù)師,好不好?不過當(dāng)魔術(shù)師有個小小的要求:不能把顏料涂在衣服或者桌子上。

  幼兒操作,教師指導(dǎo)操作,并注意引導(dǎo)幼兒豐富畫面。

  5.教師介紹這是一種“油水分離”法,因為油畫棒是油性的,而水粉顏料融于水,油與水不互溶,所以當(dāng)顏料遇到油畫棒時,就自然地脫離開。

  6.欣賞各自的作品。

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案3

  【活動目標(biāo)】

  1、認(rèn)識番禺土特產(chǎn)——蓮藕,通過觀察、討論,發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部紋路特征。

  2、能大膽地根據(jù)蓮藕的內(nèi)部紋路特征合理地組合、制作彩印畫,體驗創(chuàng)作的快樂。

  3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、蓮藕若干個,菜板、菜刀各一。

  2、蘸有顏料的'抹布若干,盤子、紙張若干。

  【活動過程】

  1、談話導(dǎo)入。

  師:“你知道蓮藕是番禺哪個地方的特產(chǎn)?”

  師:“你們吃過蓮藕嗎?是什么樣子的?”

  引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蓮藕是萬頃沙的土特產(chǎn)。

  2、出示準(zhǔn)備好的蓮藕,激發(fā)幼兒的探究欲望。

  師:“那蓮藕里面是什么樣的呢?”

  引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行猜測,請幼兒說一說。

  3、驗證猜測結(jié)果:教師現(xiàn)場切開蓮藕,請幼兒進(jìn)行觀察、交流,發(fā)現(xiàn)蓮藕內(nèi)部特征。

  4、制作彩印畫。

  (1)引起幼兒對蓮藕內(nèi)部紋路的興趣,加深印象。

  師:“你看到的蓮藕切開后是什么樣的,你喜歡里面的花紋嗎?”

  鼓勵幼兒發(fā)表自己的意見與他人進(jìn)行討論、交流。

  (2)出示印有蓮藕內(nèi)部紋路的圖畫請幼兒觀察并猜測做畫方法,然后進(jìn)行介紹。

  (3)介紹活動材料和要求。

  (4)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  作畫步驟:選擇自己喜歡顏色,將蓮藕平的一面蘸上顏料,然后用力在紙上按下,垂直提起,多次選擇進(jìn)行組合,邊印邊進(jìn)行構(gòu)圖。

  5、欣賞作品、交流作畫感受。

  鼓勵幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課源于幼兒生活,小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動手創(chuàng)作蓮藕印畫作品。在活動中,孩子們選擇自己喜歡的顏色,認(rèn)真涂色,細(xì)心貼印,畫面整潔,葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力。由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦花,所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫。

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案4

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)知目標(biāo):

  了解用畫筆在無紡布上的平涂方法,知道五星紅旗需要紅色和黃色。

  2.技能目標(biāo)

  掌握在無紡布上平涂的方法,能夠在正確的位置畫出五角星并能將五角星正確有序排列。

  3.情感態(tài)度目標(biāo)

  激發(fā)幼兒的愛國情懷。

  相關(guān)領(lǐng)域:

  社會領(lǐng)域:知道中國是一個多民族國家,有興趣了解各種民俗風(fēng)情,激發(fā)幼兒的愛國之情。

  活動準(zhǔn)備:

  旗面,旗桿、五角星貼紙顏料、筆刷(創(chuàng)意工具包內(nèi))

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  教師出示五星紅旗,觀察五星紅旗的特點,紅色的背景,5顆黃色的星星(4顆小五角星圍著1顆大五角星),引出本次活動主題一一繪制國旗。

  二、基本部分

  (一)教師出示紙繪畫材料,了解畫筆和顏料的使用方法。

  1.教師分別介紹繪畫材料:無紡布(找到正反面及鎖邊的一邊)、筆刷、顏料。

  2.教師講解筆刷和顏料的使用方法及平涂的方法。

  3.教師分發(fā)材料,先讓幼兒在紙上練 。ǘ┙處熓痉队卯嫻P在帆布旗幟上平涂,正確找到五角星應(yīng)該在無紡布的什么位置教師示范平涂紅色,幼兒操作并想辦法盡快將紅色晾干。

 。1)教師先引導(dǎo)幼兒將袖子挽起,示范用畫筆從無紡布鎖邊的一邊開始平涂(盡快讓這一邊晾干)。

 。2)幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

  2.教師示范粘貼五角星,引導(dǎo)幼兒將五角星在國旗上正確有序排列。

  (1)教師示范五角星的'正確粘貼位置,幼兒在紙上進(jìn)行練習(xí)并有序排列。

 。2)引導(dǎo)幼兒在鎖邊的一側(cè)貼五角星(大五角星靠左上角,4顆小五角星圍在大五角星的右側(cè)),并進(jìn)行有序排列。

  (3)幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

  (三)展示作品

  幼兒展示畫好的紅旗,互相欣賞。

  三、小結(jié)

  整理顏料,清洗畫筆,將旗桿穿上畫好的國旗,在背面寫上小朋友的名字。

  活動延伸:

  可以將本班小朋友繪制的國旗在國慶節(jié)來臨之際裝飾幼兒園,比如可以送給其他班級,或是掛在幼兒園的大門上、走廊里、班級的門口,營造國慶節(jié)的氛圍。

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案5

  活動名稱:

  創(chuàng)意叉子畫

  適合年齡:

  4—5歲

  活動目標(biāo):

  1、嘗試借助叉子用多種方法制作自己喜歡的作品,并能表現(xiàn)出作品的主要特征。

  2、喜歡參與美工活動,體驗變廢為寶的樂趣。

  3、通過活動增強幼兒的環(huán)保意識。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒看到過各種動物、花卉等,有用幾何圖形拼擺動物的經(jīng)驗。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:一次性叉子若干,各色廢舊瓶蓋、一次性紙盤、彩色紙,記號筆,雙面膠,動物圖片ppt。

  活動過程:

  一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣

  師:很久以前有一個叉子王國,里面住著好多叉子寶寶,(教師出示叉子)聽說圣誕節(jié)快到了,叉子國王就想帶著叉子寶寶們?nèi)⒓由鬃油鯂?圣誕晚會,但是勺子國王說了,我們今年的圣誕晚會主題是多彩圣誕夜,希望叉子寶寶們都能穿上五顏六色的衣服來參加我們的晚上哦。于是叉子寶寶們就想著給自己穿什么樣顏色的衣服呢,(出示蘸有顏料的各種叉子)哇,好漂亮的叉子寶寶哦,大家都在相互欣賞著各自的漂亮衣服。咦?發(fā)生了什么事呢,只見一個叉子寶寶走著走著就摔倒在地上,站起來一看,哎呀,我的衣服印在紙上了,好漂亮哦(教師出示叉子印畫)。哇,原來叉子也可以畫畫哦!

  二、出示各種叉子范畫,幼兒欣賞

  教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每種范畫叉子的筆觸,是叉子全部接觸紙還是只有部分接觸,討論每個作品的組合方式,都用到了什么材料等等。

  三、操作實踐,幼兒創(chuàng)意作畫,教師巡回指導(dǎo)

  引發(fā)幼兒思考自己要畫什么,都需要哪些材料以及做畫的先后順序等等,引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)叉子繪畫的作品特點,提醒幼兒創(chuàng)作時應(yīng)注意的問題(如:廣告色一次不能蘸取太多,怎樣才能將作品的線條拉長等創(chuàng)作技巧)

  四、作品展示,鼓勵幼兒講講自己作品所用的材料和方法,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。

  活動延伸:

  此節(jié)課教師可針對自己所在班級年齡段,將活動目標(biāo)稍作調(diào)整也能用哦,比如小班,教師不妨做一些半成品的作品(如:各種小動物,花朵等)讓幼兒用叉子添畫,也可在班級美工區(qū)設(shè)計一面涂鴉墻,讓幼兒在區(qū)域活動時進(jìn)行大膽涂鴉,都是很有創(chuàng)意的哦。中班教師可激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,讓幼兒利用叉子設(shè)計各種花卉或者自己喜歡的東西,也可以設(shè)計一面具有情境的涂鴉墻讓幼兒根據(jù)情境繼續(xù)創(chuàng)作等都是不錯的創(chuàng)意。

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案6

  【活動目標(biāo)】

  1、讓幼兒嘗試?yán)靡延械牟牧线M(jìn)行作畫,并學(xué)會通過想像來描繪畫面的內(nèi)容。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美和表現(xiàn)美的情趣。

  3、培養(yǎng)幼兒敢于大膽嘗試的精神。

  4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、水粉顏料或國畫顏料

  2、宣紙、水粉畫筆、綿簽、小木棒、小勺子

  3、玻璃或正方形瓷磚

  【活動過程】

  1、通過欣賞作品引入主題

  出示布娃娃木偶,提問:

  (1)“小朋友們好,那天我到你們班作客的時候,看到小朋友都很會畫畫,你們能告訴我你們會畫什么畫嗎?”(通過提問,讓幼兒講述已學(xué)畫種類型)

  (2)“今天,娃娃我?guī)砹艘恍┖芴貏e的畫,想和小朋友一起欣賞。你們想看嗎?”(帶幼兒欣賞“潑出來的畫”,讓幼兒發(fā)揮想像講述畫的內(nèi)容,激發(fā)幼兒作畫的'興趣)

  (3)這些畫好看嗎?你們想不想嘗試一下制作這種“潑出來的畫”呢?

  2、幼兒嘗試第一次作畫

  (1)教師介紹作畫的工具(宣紙、水粉顏料、正方形瓷磚、小勺子)

  (2)讓幼兒利用已有的材料進(jìn)行第一次作畫

  (3)教師和幼兒一起評析第一次作畫的成果

  3、幼兒嘗試第二次作畫

  (1)教師小結(jié)第一次作畫過程中存在的不足,提出第二次作畫的要求

  (2)教師示范,啟發(fā)幼兒利用水粉畫筆、綿簽、小木棒等用具把畫面繪制得更加好看

  (3)告訴幼兒地繪畫時要注意潑上適量的水,讓顏料和水任意流動,效果會更好

  (4)幼兒進(jìn)行第二次作畫

  4、教師對活動進(jìn)行小結(jié)

  讓幼兒說說自己的畫,發(fā)展幼兒的講述能力。最后讓幼兒把畫帶回家送給爸爸媽媽。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課源于幼兒生活,小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動手創(chuàng)作蓮藕印畫作品。在活動中,孩子們選擇自己喜歡的顏色,認(rèn)真涂色,細(xì)心貼印,畫面整潔,葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環(huán)境讓他們涂涂畫畫,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和動手操作能力。由于考慮到印畫顏料是濕的容易擦花,所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫。

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案7

  活動目標(biāo):

  1.幼兒能大膽聯(lián)想,積極表達(dá),體驗聯(lián)想畫奇思妙想的樂趣。

  2.畫面構(gòu)圖不拘泥,大膽飽滿。

  3.通過欣賞與評價,培養(yǎng)幼兒的審美力。

  4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  5.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  活動準(zhǔn)備:

  1.八開的紙,水彩筆,作品展示板及各種不透明的(不同外包裝),不同外形的瓶子(輕重不一)。

  2.幼兒熟悉神話《阿拉丁》的故事內(nèi)容。

  活動過程:

  一、幼兒自由擺弄不同的瓶子,猜想瓶裝物品

  師:猜一猜你拿到的瓶子里可能裝的.是什么東西?

  幼兒1;我的瓶子里裝的可能是水,好像有水聲。

  幼兒2;我的瓶子里裝的可能是石頭。

  師:如果瓶子裝的是你們最想要的,會什么?

  幼兒討論,交流......

  二、阿拉丁神燈引發(fā)幼兒聯(lián)想

  1.你們知道阿拉丁神燈里裝的是什么?神燈打開后發(fā)生了什么?

  2.如果這些瓶子與神燈一樣神奇,里面裝了各種奇妙的東西,你希望瓶子里倒出來的是什么?(鼓勵幼兒大膽聯(lián)想)

  三、繪畫聯(lián)想,幼兒創(chuàng)作

  1.今天我們用聯(lián)想的方法畫出神奇的瓶子里倒出來的東西。

  2.重點觀察;幼兒畫面的安排(瓶子可畫在畫面的任意位置,畫出東西從瓶口倒出來的感覺)與畫面構(gòu)圖(不拘泥,標(biāo)新立異,大膽想象)

  四、分享交流

  1.作品展示;大家猜一猜,這幅畫瓶子里裝的是什么?

  2.幼兒自由地互相欣賞評價,交流分享,你喜歡誰的畫?為什么?

  活動反思:

  創(chuàng)造力的培養(yǎng)主要是通過發(fā)散性思維去實現(xiàn)的。本次活動重點在于通過實物與實物的聯(lián)想培養(yǎng)幼兒思維的新穎獨特性,通過聯(lián)想,幼兒內(nèi)心的愿望情感能盡情表達(dá),思維不受限制,因此幼兒作品更具有獨樹一幟的個性化表現(xiàn)。

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案8

  叉子是我們?nèi)粘I钪谐R姷牟途咧唬3S脕沓缘案、水果、和一些主食,很多時候叉子都被人們當(dāng)做一次性餐具來使用,用完之后便隨手扔掉,可是,當(dāng)叉子遇到幼兒園的小朋友,會發(fā)生些什么呢?

  哈哈,今天小編給大家分享的是創(chuàng)意叉子畫,請你們別小看這把小小的叉子,卻有你想不到的創(chuàng)意,快快帶著孩子們一起試試吧!

  活動名稱:創(chuàng)意叉子畫

  適合年齡:4—5歲

  活動目標(biāo):

  1、嘗試借助叉子用多種方法制作自己喜歡的作品,并能表現(xiàn)出作品的主要特征。

  2、喜歡參與美工活動,體驗變廢為寶的樂趣。

  3、通過活動增強幼兒的環(huán)保意識。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒看到過各種動物、花卉等,有用幾何圖形拼擺動物的經(jīng)驗。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:一次性叉子若干,各色廢舊瓶蓋、一次性紙盤、彩色紙,記號筆,雙面膠,動物圖片ppt。

  活動過程:

  一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動的興趣

  師:很久以前有一個叉子王國,里面住著好多叉子寶寶,(教師出示叉子)聽說圣誕節(jié)快到了,叉子國王就想帶著叉子寶寶們?nèi)⒓由鬃油鯂氖フQ晚會,但是勺子國王說了,我們今年的圣誕晚會主題是多彩圣誕夜,希望叉子寶寶們都能穿上五顏六色的衣服來參加我們的晚上哦。于是叉子寶寶們就想著給自己穿什么樣顏色的衣服呢,(出示蘸有顏料的各種叉子)哇,好漂亮的叉子寶寶哦,大家都在相互欣賞著各自的漂亮衣服。咦?發(fā)生了什么事呢,只見一個叉子寶寶走著走著就摔倒在地上,站起來一看,哎呀,我的衣服印在紙上了,好漂亮哦(教師出示叉子印畫)……哇,原來叉子也可以畫畫哦!

  二、出示各種叉子范畫,幼兒欣賞

  教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察每種范畫叉子的筆觸,是叉子全部接觸紙還是只有部分接觸,討論每個作品的組合方式,都用到了什么材料等等。

  三、操作實踐,幼兒創(chuàng)意作畫,教師巡回指導(dǎo)

  引發(fā)幼兒思考自己要畫什么,都需要哪些材料以及做畫的先后順序等等,引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)叉子繪畫的作品特點,提醒幼兒創(chuàng)作時應(yīng)注意的問題(如:廣告色一次不能蘸取太多,怎樣才能將作品的線條拉長等創(chuàng)作技巧)

  四、作品展示,鼓勵幼兒講講自己作品所用的材料和方法,培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識。

  活動延伸:

  此節(jié)課教師可針對自己所在班級年齡段,將活動目標(biāo)稍作調(diào)整也能用哦,比如小班,教師不妨做一些半成品的'作品(如:各種小動物,花朵等)讓幼兒用叉子添畫,也可在班級美工區(qū)設(shè)計一面涂鴉墻,讓幼兒在區(qū)域活動時進(jìn)行大膽涂鴉,都是很有創(chuàng)意的哦。中班教師可激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,讓幼兒利用叉子設(shè)計各種花卉或者自己喜歡的東西,也可以設(shè)計一面具有情境的涂鴉墻讓幼兒根據(jù)情境繼續(xù)創(chuàng)作等都是不錯的創(chuàng)意。

  教學(xué)反思:

  交通工具是生活中必不可少的事物,處處都能看見在交通工具的身影,所以對幼兒來說,對于交通工具是不會陌生的,它貼近幼兒的生活,服務(wù)于幼兒的生活,可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”,因此,本次活動源于幼兒的生活,更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車子的基本結(jié)構(gòu),孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來的車子會有哪些變化、會增加什么功能時,孩子們也充分發(fā)揮想象,幻想出了很多新功能。但在繪畫的時候,還是有孩子說:“老師我不會畫。”于是我提醒孩子,車子有車身,先畫一個你想象中車身的樣子,然后你想這輛車會有什么功能,把自己的想象添加在車子上就好了。孩子們最后完成的作品,效果還是比較好的。

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案9

  一、活動主題:《放煙花》

  二、活動目標(biāo)

  1.讓寶寶能夠發(fā)揮自己大膽的想象,并且嘗試用不同的色彩進(jìn)行勾畫,看看寶寶的想象能力能發(fā)揮出怎樣的水平;

  2.讓所有的寶寶都能愉快的參與課堂的活動,在活動中感受色彩的魅力,體會到美術(shù)的快樂,體驗到創(chuàng)作的樂趣;

  三、活動過程

  1.首先需要孩子們進(jìn)行煙花的觀看,通過錄像或者影視播放的形式讓寶寶腦海中有一個大概的印象;

  2.老師提問

  煙花都有哪些顏色?哪個寶貝能夠用比較好聽的詞語來形容一下煙花?煙花看起來像什么?

  3.老師進(jìn)行總結(jié)

  煙花是五顏六色的,就像花朵一樣,有的還像噴泉一樣,有的像彩帶;

  4.老師提問

  這樣漂亮的煙花我們怎樣才能將它在紙上呈現(xiàn)出來?

  5.老師提問

  煙花一般在什么時候才會看到?我們可以用什么顏色的'之來呈現(xiàn)夜晚的煙花?

  6.老師進(jìn)行示范

  模擬“放煙花”的方法,躺下來然后拉一下;

  學(xué)習(xí)換顏色,進(jìn)行不同顏色的嘗試,讓寶寶看清楚老師都拿了什么樣的顏色;

  7.寶寶進(jìn)行練習(xí)

  在個別孩子與老師進(jìn)行合作的過程當(dāng)中老師提問:在與老師畫夜空中的煙花的過程當(dāng)中你又想到了什么?

  8.寶寶操作老師進(jìn)行指導(dǎo)

  鼓勵寶寶在畫煙花的過程當(dāng)中嘗試選擇不同的顏色,鼓勵寶寶進(jìn)行不同的構(gòu)圖形式;

  四、展示作品

  在所有的作品當(dāng)中讓寶寶選擇出最喜歡的一副,并且說明原因,最后老師引導(dǎo)寶寶一起想象還有哪些更好的形式去表現(xiàn)煙花;并且在審視別人作品的時候用美好以及贊美的心態(tài)去評價自己以及別人的作品。

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案10

  活動目標(biāo)

  教幼兒練習(xí)使用畫筆的正確方法,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)游戲的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、大白紙若干張,上面用線條勾畫出了許多害蟲形象(如:蚊子、蟑螂等)

  2、蠟筆若干

  3、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  4、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點與想法,發(fā)展求異思維。

  5、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

  活動過程

  1、教師將大白紙貼在教師的墻上,布置成一個害蟲的王國。

  2、游戲的口吻向幼兒介紹游戲的玩法,激發(fā)幼兒游戲的欲望。

  教師告訴幼兒:“教室里來了許多的害蟲,有吸血的'蚊子,散布細(xì)菌病毒的蒼蠅……,它們都停在我們的墻上,讓我們把它們都消滅掉吧!”

  請小朋友把花送到自己認(rèn)為進(jìn)餐好的小朋友。

  教師示范使用蠟筆的正確方法,帶領(lǐng)幼兒在畫上的害蟲身上來回畫線涂色,將它們都“消滅”。

  幼兒“殺”害蟲。

  活動反思

  整個活動下來,自我感覺幼兒對此活動非常得感興趣,教師帶動起幼兒,使幼兒參與活動的積極很濃厚,這是非常開心的,每個環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在活動中,通過看一看、說一說、做一做等各種體驗,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情,在操作探索中發(fā)現(xiàn)顏色的神秘,感受顏色的樂趣,從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案11

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識并嘗試設(shè)計二方連續(xù)紋樣,感知二方連續(xù)紋樣的圖案美。

  2、嘗試用粘土制作平面花瓶造型,體驗粘土制作的樂趣。

  3、學(xué)會欣賞同伴的'作品。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件

  2、每人一塊黑色KT板

  3、黑色粘土、金色丙烯顏料、筆刷

  活動過程:

  一、欣賞花瓶圖片

  提問:你覺得這些花瓶的造型奇特在哪里呢?

  二、學(xué)習(xí)設(shè)計二方連續(xù)紋樣

  1、認(rèn)識二方連續(xù)紋樣

  提問:你發(fā)現(xiàn)二方連續(xù)紋樣特別的地方了嗎?(重復(fù)排列)

  2、嘗試設(shè)計二方連續(xù)紋樣

  *教師示范

  *幼兒嘗試

  3、裝飾花瓶

  三、觀看視頻,掌握花瓶制作步驟。

  步驟:第一步:捏出你最獨特的花瓶造型。

  第二步:在花瓶上畫出二方連續(xù)紋樣。

  第三步:給花瓶著色。注意要快速的掃,千萬不要涂得太厚哦!

  四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  五、作品講評

  1、幼兒自由欣賞作品墻。

  2、幼兒集體欣賞,個別小作者介紹自己作品的“特別”。

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案12

  活動目標(biāo)

  1、能夠用身體合著音樂打拍子。

  2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。

  3、通過表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

  4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

  活動準(zhǔn)備:動物的圖片(獅子,大象,兔子,猴子),大鼓,印泥和圖章,簽字筆和彩色鉛筆,濕巾

  活動過程

  [導(dǎo)入]

 、 用身體模仿各種動物移動的特征。

 、 看看動物的圖片,討論一下這些動物是怎樣移動的。

  -獅子是怎樣走路的?大象是怎樣走路的?

  ③ 老師用大鼓敲出各種動物走路的韻律。

  -獅子走得很慢。(用4分音符來表現(xiàn)。)

  -大象比獅子走得更慢,而且聲音更大。(用2分音符來表現(xiàn)。)

  (兔子,猴子= 8分音符)

  ④ 根據(jù)大鼓的節(jié)拍,老師先示范一下速度的快慢。

  -獅子是空,空,空,空這樣走的。其他的動物是怎樣走路的呢?

 、 幫助孩子們合著大鼓的節(jié)拍模仿動物走路。

  [展開]

  1、一邊看活動紙一邊討論。

  - 這里是哪里呢?

  -這是動物們生活的樹林。這里都有哪些動物呢?

  -我們用手印出在這里生活的其他動物怎么樣?

  2、 用手印出在樹林里生活的其他動物們。

 、 用印手印來表現(xiàn)出來。

  -大樹的旁邊有一只長頸鹿,水里有一只河馬,其他的動物都去哪兒了呢?

  -用手印出在這里生活的其他動物。

  -先由老師印出樹林里的動物,孩子們猜猜是什么動物。

 、 孩子們看過老師做的示范之后,印出其他的動物。

 、 印完之后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。

 、 使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子,老師給予幫助。

  [結(jié)尾]

  1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

  2、讓孩子們介紹一下自己印的動物。

  幼兒園大班美術(shù)教案:秋天的聯(lián)想

  1喜歡參加水粉畫美術(shù)活動,感受用水粉作畫帶來的樂趣。

  2能遷移生活經(jīng)驗,運用相似聯(lián)想描畫秋天。

  3能用黑色的線條進(jìn)行創(chuàng)作,大膽發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。

  活動準(zhǔn)備

  1教具和學(xué)具的準(zhǔn)備:白色土布5米,海綿墊子兩塊(拼在一起和白色土布大小相似,課前大面積潑上橙色、藍(lán)色、黃色、紅色、綠色等,海綿潑色之后將白色土布覆蓋在上面),鞋套每人一雙(課前穿上),一次性桌布、排筆各若干。水粉顏料,丙烯顏料,香水。

  2樂曲三首:《世紀(jì)秋雨》《郊游》《森林狂想曲》。

  3知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒感受過秋天的季節(jié)特征,學(xué)過有關(guān)秋天的兒歌或詩句、歌曲等:有畫水粉畫的前期經(jīng)驗。

  活動過程

  一、準(zhǔn)備部分:欣賞、感受

  (一)欣賞樂曲,描述感受

  1幼兒欣賞歌曲《世紀(jì)秋雨》,感受秋天的'季節(jié)特征。

  師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  師:今天老師帶來一首關(guān)于秋天的音樂請大家一起欣賞,你們仔細(xì)聽聽音樂里的秋天是什么樣的?你們聽到了什么?仿佛又看到了什么?聞到了什么?

  2請幼兒閉上眼睛完整地傾聽一遍音樂。(在幼兒欣賞音樂時教師噴一點桂花香水)

  3引導(dǎo)幼兒講述自己的感受。

  師:音樂中你們聽到了什么?(流水聲、小鳥叫聲等)

  師:秋天,小河里有什么動物在玩呢?(小魚、烏龜、螃蟹,教師講解一下螃蟹的樣子)

  師:秋天里還有什么動物飛到南方去過冬?

  教師小結(jié):秋天來了。小河的水潺潺地流動著,小魚、小烏龜在水里快活地游戲著,就連四處橫行的螃蟹也從河里跑出來找小魚、小烏龜玩,天空中有一群排著 人 字形的大雁往南飛,飛到暖和的南方去過冬。

  師:你們還聞到了什么?(桂花香)

  師:秋天還有哪些花開呢?

  師:秋天也是水果豐收的季節(jié),有哪些水果是我們秋天才能吃到的呢?它們是什么顏色的呢?(二)說說秋天的詩、秋天的歌、秋天的舞

  師:有誰能說說關(guān)于秋天水果的兒歌或者詩歌。如兒歌《秋的畫報》:黃澄澄的梨,紅彤彤的棗,金燦燦的蘋果,亮晶晶的葡萄,風(fēng)娃娃鉆進(jìn)樹林,在翻著秋的畫報。詩歌:采菊東籬下,悠然見南山。

  師:何老師前段時間吃了一種食物(做動作)。對了,就是螃蟹。秋天有一句話 橘黃蟹肥。

  教師小結(jié):原來秋天是這么美好!有香氣撲鼻的桂花,各種顏色的菊花,還有各種顏色的水果和好吃的螃蟹。說到這我還想問問小朋友,你知道有哪些描寫秋天的歌曲啊?你們可以唱一唱、跳一跳嗎?(幼兒邊唱邊跳《秋天多么美》)

  師:啊,跳得好極了!我也想跳了,我想邀請你們和我一塊在這塊布上跳。你們愿意嗎?

  二、基本部分:舞蹈后聯(lián)想作畫

  (一)彩色足跡

  1播放音樂《郊游》,師生一起在棉布上隨音樂 舞蹈 ,棉布上留下了彩色足跡。

  2舞蹈過程中教師有目的地指導(dǎo)幼兒。觀察踩踏出來的色塊。

  師:你們看。白布現(xiàn)在有什么變化沒有?

  師:有哪些顏色呢?(紅色、綠色、藍(lán)色、橙色、黃色 五顏六色)

  (二)豐富感受,展開相似聯(lián)想

  1展開相似聯(lián)想。

  教師根據(jù)畫面提問,引導(dǎo)幼兒展開相似聯(lián)想。

  哪一塊是橙色? 秋天里什么東西是橙色的呢?

  哪一塊是藍(lán)色? 秋天里什么東西是藍(lán)色的呢?

  哪一塊是黃色? 秋天里什么東西是黃色的呢?

  哪一塊是紅色? 秋天里什么東西是紅色的呢?

  2教師提出作畫的要求。

  幼兒根據(jù)棉布上的足跡進(jìn)一步展開相似聯(lián)想。

  師:啊,我終于明白了,秋天有這么多漂亮的顏色。我們把剛才說的都畫下來好嗎?

  師:今天我們畫畫用丙烯顏料還有小排筆,你們是第一次用,老師有個要求你們可要聽好了。用小排筆沾上顏料之后,要在杯子的旁邊舔一舔、刮一刮,然后再開始畫。3幼兒自由作畫;顒右螅河變合认胍幌朊薏忌系奈璧缸阚E像什么,然后用黑色的丙烯顏料,在印有足跡的棉布上進(jìn)行相似聯(lián)想勾畫或添畫秋天的景象。

  教師指導(dǎo):鼓勵幼兒根據(jù)足跡的形狀,大膽地進(jìn)行相似聯(lián)想并用黑色線條勾畫,再說出自己所畫的秋天。

  三、結(jié)束部分:相互評價,體驗成功

  教師展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞并評價。

  1幼兒相互評價作品,說說自己最喜歡作品的哪個部分?為什么?

  2教師評價總結(jié)。如 我今天非常高興,我喜歡黃顏色的這一塊,因為小朋友把它想象成 ,線條很流暢,構(gòu)圖也很美。我還喜歡藍(lán)色的這一塊

  3師:秋天,真是一個豐收的季節(jié)。

  活動反思

  教育不僅要把真善美的東西傳遞給孩子,還要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,讓兒童快樂地玩,就是我們常常說的 教育應(yīng)還原它的原點 點化和潤澤生命 。本次活動的設(shè)計和開展基于以下的思考:

  1以相似聯(lián)想為依托,打開幼兒想象之門。相似聯(lián)想是開啟幼兒創(chuàng)造性想象的一把金鑰匙。幼兒每天說的兒歌以及古詩,如 小時不識月,呼作白玉盤 等,經(jīng)常用到相似聯(lián)想。相似聯(lián)想是在不同的形象和事物之間,找出相同的部分,利用事物之間的本質(zhì)和共同性來孕育一個新的創(chuàng)意。本次活動,我以顏色作為一個思維的維度,擴散幼兒的想象和操作。當(dāng)幼兒踩出黃色時,就會追問:秋天有什么是黃色的?看到黃色,你會想到什么?由此調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗,運用相似聯(lián)想,去建構(gòu)新知識,獲得新的情感體驗和感受。

  2范畫和范畫的意義。幼兒的美術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力以及審美體驗,來源于幼兒對生活的觀察與感悟,藝術(shù)來源于生活,最后又還原于生活。前期幼兒已積累了相當(dāng)多的關(guān)于秋天的審美體驗,如何讓孩子將這 秋天的審美體驗 表現(xiàn)出來,是此次教學(xué)活動的關(guān)鍵。是需要范畫還是不需要范畫?還是只需要范畫的某幾個元素?我在課前做過多次實踐,最后決定此次教學(xué)活動不選用任何范畫,只需要立足于幼兒的年齡特點,將日常審美經(jīng)驗和欣賞活動以及幼兒的創(chuàng)造力有機地結(jié)合。以達(dá)到教無定法,學(xué)無定法,只要得法的效果。

  3多元評價提升幼兒已有的美術(shù)技能。在幼兒盡興畫完后,我給幼兒足夠的時間讓他們互評,最后再由教師進(jìn)行評價。這樣安排是基于以下考慮:此年齡段的幼兒評價帶有很大的他律性,教師的評價往往左右他們的想法,讓幼兒充分自評,教師作為一名參與者、合作者,一起聆聽幼兒對于作品的理解,感受幼兒內(nèi)心的世界。就像老子說的: 子非魚焉知魚之樂! 這就需要教師耐心、細(xì)致地解讀童心,感受童真。在理解幼兒作品基礎(chǔ)上,教師適時地介入,從情感體驗、表現(xiàn)方法上提出相關(guān)的構(gòu)圖、線條等繪畫技能技巧的要求。

  相似聯(lián)想教學(xué)只是我們美術(shù)教學(xué)活動的一個場景,一個片段,它就像一盞小桔燈,給我們視覺藝術(shù)(美術(shù))教學(xué)活動照亮了新的道路,給我們找到一條適合國際上視覺藝術(shù)(美術(shù))教育目標(biāo)的研究方向,也給孩子們帶去創(chuàng)意的心靈,深邃的智慧。

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案13

  活動目標(biāo)

  1、體驗繪畫中國功夫人物及場景的樂趣。

  2、感受中國功夫的動態(tài)美,激發(fā)幼兒多中國文化的熱愛。

  3、嘗試運用前后排列的方式表現(xiàn)人們練功的場景,注意人物的大小變化。

  活動準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備

  能表現(xiàn)簡單的人物動態(tài);看過中國功夫的表演。

  2、材料準(zhǔn)備

  教師用材料:掛圖“我愛功夫”;關(guān)于中國功夫的視頻。

  幼兒用材料:操作單頁第35-36頁;記號筆、油畫棒。

  活動過程

  一、情境導(dǎo)入

  1、播放中國功夫的視頻,體驗中國功夫的'樂趣。

  教師帶領(lǐng)幼兒排成3-4排,學(xué)練視頻中簡單的動作。

  2、教師介紹中國功夫,引導(dǎo)幼兒了解功夫的用途與意義。

  二、探索發(fā)現(xiàn)

  1、欣賞掛圖“我愛功夫”,感受練功的人的不同動態(tài)表現(xiàn)。

  2、引導(dǎo)幼兒說說掛圖中的人在做什么,圖中每個人的動作是怎樣的;啟發(fā)幼兒感受揮拳、跳躍、踢腿等不同的人物動態(tài)。

  3、發(fā)放操作單頁第35頁,引導(dǎo)幼兒欣賞“創(chuàng)意坊”中的幼兒作品,感受作品的構(gòu)圖方式。

  4、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)把主要的人物畫得大點,次要的人物畫得小點,先畫主要的,再畫次要的,這樣能體現(xiàn)人物的主次關(guān)系。

  教師:說說畫面中的人是怎樣排列的,哪個人在前,哪個人在后?小畫家畫的練功的人大小一樣嗎,為什么?

  三、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1、翻到操作單頁第36頁,鼓勵幼兒思考如何圍繞主題來構(gòu)圖。 引導(dǎo)幼兒運用有主次排列的構(gòu)圖方式表現(xiàn)出多個人練功的場景。幼兒可根據(jù)自己想要表現(xiàn)的內(nèi)容選擇橫著畫或豎著畫。

  2、教師提出作畫要求,幼兒自由創(chuàng)作。

  啟發(fā)幼兒用記號筆表現(xiàn)人物的動態(tài)。先畫主要想表現(xiàn)的人,將他們畫大一點;在畫次要的人,注意人物的大小區(qū)別。鼓勵幼兒在作品的背景上用油畫棒添畫上簡單的裝飾線條或色塊。

  四、欣賞評議

  在作品欄中展示作品,鼓勵幼兒間相互交流作品的內(nèi)容和表現(xiàn)方法。

  五、結(jié)束活動

  引導(dǎo)幼兒收拾、整理材料,并保持環(huán)境的整潔。

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案14

  活動準(zhǔn)備

  1.廣告顏料、調(diào)色盤、玻璃珠、紙盒、圖畫紙、濕紙(毛)巾。

  2.配套幼兒用書1.2《春姑娘的紗巾》。

  活動過程

  1.請幼兒翻開幼兒用書1.2《春姑娘的紗巾》,教師指導(dǎo)欣賞畫面并討論:

  (1)圖上的春姑娘有一條美麗的'紗巾,請你說說紗巾上有些什么顏色?

  (2)紗巾上的線條和花紋鮮艷美麗,看看書上的范例,想想是怎樣畫出來的。

  2.幼兒和教師一起嘗試作滾珠畫,引發(fā)幼兒的玩色興趣?芍徽垘酌芰姷挠變汉徒處熞黄鸩僮,教師指導(dǎo)。

  3.幼兒分組議論,說說怎樣畫成一幅滾珠畫。教師小結(jié)并完整示范珠子滾畫的方法。

  (1)將圖畫紙放入紙盒內(nèi)。

  (2)將珠子放入紙盒內(nèi)并滴幾滴顏料,雙手搖動紙盒使珠子滾動,另換珠子和顏色用同樣的方法滾畫。

  (3)珠子滾動越大膽,用色越多,畫面的色彩、花紋就越美麗。

  4.教師出示范例,啟發(fā)幼兒為春姑娘制作一塊更美的紗巾。

  5.幼兒操作,教師鼓勵幼兒大膽使用顏色,并提示先用淺色,后用深色。

  6.教師帶領(lǐng)幼兒將作品布置在美工角,并把許多作品拼在一起,組成一塊更美麗的紗巾,欣賞作品的美,分享成功的樂趣。

  活動目標(biāo)

  1.讓幼兒嘗試用珠子作畫,感受滾珠畫的色彩、花紋及線條的美。

  2.培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案15

  活動目標(biāo):

  1、體驗用玩具汽車作畫的方式,享受與同伴共同創(chuàng)作的樂趣。

  2、觀察不同車輪留下的不同紋路,感受操作中顏色的變化。

  活動準(zhǔn)備:

  玩具汽車若干輛、圖畫紙若干張、裝滿各色顏料的盤子(盤子中放有海棉以控制顏料用量)

  活動過程:

  一、激發(fā)幼兒興趣——“玩具汽車怎樣跳舞?”

  1、幼兒圍成一圈坐好——今天有好多玩具到咱班來聚會,看他們跳起舞來了。(展示玩具汽車)小朋友跳舞用什么跳?那這些玩具車跳舞用什么?請你們玩一下這些汽車,試試怎樣讓他們用輪子跳舞。(幼兒自由玩汽車)

  2、請幼兒演示開汽車的不同方式——你是怎樣讓玩具車跳舞的?

  二、示范作畫——“把玩具車跳舞的.路線畫下來。”

  1、“這里有一些盤子,里面裝著顏料,都有什么顏色?”“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路線畫下來吧。

  2、請一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色,在紙上滾動,引導(dǎo)幼兒觀察兩種車輪畫出的不同效果。

  3、在請幾名幼兒輪流蘸不同顏色的玩具車,一起欣賞畫出的效果。

  三、幼兒操作——“你也來試一試!保ㄓ變哼x擇自己喜歡的玩具車,分組與同伴合作,在鉛畫紙上作畫。教師巡回指導(dǎo)幼兒操作,適當(dāng)指點)

  四、欣賞作品——“瞧,我畫的多棒!”(將鉛畫紙貼在活動室的墻上,教師用彩紙剪成汽車狀進(jìn)行裝飾,共同欣賞)

【幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案】相關(guān)文章:

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案01-10

中班創(chuàng)意美術(shù)教案03-01

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案(15篇)01-30

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案(精選15篇)01-30

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案精選15篇01-30

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案15篇01-10

中班美術(shù)創(chuàng)意紙杯花教案02-26

幼兒園中班創(chuàng)意美術(shù)教案合集15篇01-30

幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教案02-25