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中班體育游戲優(yōu)秀教案

時(shí)間:2023-01-29 15:20:29 體育教案 我要投稿

中班體育游戲優(yōu)秀教案11篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的中班體育游戲優(yōu)秀教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班體育游戲優(yōu)秀教案11篇

中班體育游戲優(yōu)秀教案1

  活動(dòng)目的:

  1.發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2.培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。

  3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。

  4.培養(yǎng)幼兒的'自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小椅子若干把(同幼兒人數(shù));錄音機(jī)和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。

  活動(dòng)過程:

  1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場地,四散站立。

  2、在音樂伴奏下,師幼一起做熱身操。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。今天我們一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬;

 、衮T馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前時(shí)坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿騎馬動(dòng)作在場地內(nèi)來回行時(shí)2-3次。

  ②馬術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵(lì)幼兒合作游戲。

  ③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”,進(jìn)行“爬山”練習(xí),即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。

 、茏擢(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋,進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后,引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走“長獨(dú)木橋”1-2次。

 、葑吣_印。引導(dǎo)幼兒椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印,沿“馬蹄印”行進(jìn)1-2次。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

 、傥覀儊淼搅瞬莸,讓我們一起休息一下吧。犚魳纷龇潘蛇\(yùn)動(dòng))

 、谙旅嫖覀儼疡R牽回馬廄吧。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒(dòng)室。)

  教學(xué)反思:

  “椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個(gè)春秋,是小朋友離不了的好伙伴。在平時(shí)的活動(dòng)中,幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等,但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。

  根據(jù)幼兒的這些特點(diǎn),滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。通過椅子游戲,練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動(dòng)作。在這個(gè)活動(dòng)中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)體育游戲的快樂。

  小百科:椅子是一種日常生活家具,一種有靠背、還有扶手的坐具。古代席地而坐,原沒有椅子。據(jù)文籍記載,椅子的名稱始見于唐代,而椅子的形象則要上溯到漢魏時(shí)傳入北方的胡床。

中班體育游戲優(yōu)秀教案2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  練習(xí)雙腳站立由高20~25厘米處往下跳。

  鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  小椅子、場地布置。

  【活動(dòng)過程】

  1、學(xué)做小鳥。

  教師帶幼兒模仿小鳥的動(dòng)作一會(huì)飛、一會(huì)停在草地上找食、一會(huì)理理羽毛。

  2、游戲:小鳥找食

 。1)教師當(dāng)鳥媽媽,幼兒當(dāng)鳥寶寶,小鳥飛到鳥媽媽身邊,鳥媽媽告訴鳥寶寶“前面有許多小樹(花壇代替)我們飛到樹上,媽媽教你們輕輕地飛下來”小鳥們都飛到樹上,然后鳥媽媽講解示范從樹上飛下來的動(dòng)作:小腿一彎輕輕跳。鳥寶寶自由練習(xí)幾次。

 。2)鳥媽媽說:“鳥寶寶,你們學(xué)會(huì)了從樹上輕輕飛下來的本領(lǐng),現(xiàn)在媽媽要帶你們到草地上吃小蟲,當(dāng)你們聽到野貓的叫聲,就趕快飛到樹上,聽到媽媽說野貓不在了,你們再飛下來,繼續(xù)在草地上找蟲子吃!

 。3)請一個(gè)幼兒當(dāng)野貓,在小鳥們找蟲子吃的時(shí)候“喵喵喵“叫著跑出來,看到?jīng)]有飛到樹上的小鳥就去抓,被抓到的小鳥要關(guān)到野貓的`家里,暫停游戲一次。

 。4)提醒幼兒在雙腳同時(shí)跳下時(shí)要輕輕落地,不能過猛,要注意安全。

 。5)游戲進(jìn)行幾次。

  3、小鳥回家休息了。

  師:鳥寶寶,你們都吃飽了嗎?天黑了我們飛回家吧。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

  小百科:鳥(學(xué)名:Aves),又稱作鳥兒。定義:有羽毛幾乎覆蓋全身的卵生脊椎動(dòng)物,字典解釋:脊椎動(dòng)物的一類,溫血卵生,用肺呼吸,幾乎全身有羽毛,后肢能行走,前肢變?yōu)槌,大多?shù)能飛。在動(dòng)物學(xué)中,鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形),大多數(shù)飛翔生活。

中班體育游戲優(yōu)秀教案3

  1、送貨玩法:每隊(duì)第一個(gè)小朋友把貨物運(yùn)過大墊子,再把貨物夾在兩條腿之間往前跳,繞過本隊(duì)的貨物后,從兩邊返回,拍第二個(gè)小朋友的手,站到隊(duì)伍的最后面,第二個(gè)小朋友再進(jìn)行送貨。哪隊(duì)最后一個(gè)小朋友先把貨物送回來,哪隊(duì)是勝利者。

  2、螞蟻排隊(duì)走玩法:將幼兒三個(gè)三個(gè)組成一組,扮成螞蟻(第一個(gè)幼兒站立,兩手作觸角;第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個(gè)孩子的腰);然后,每組幼兒排好隊(duì)走,請"螞蟻"從起點(diǎn)到終點(diǎn),再返回,比賽搬豆,看誰搬得快。哪隊(duì)先搬完,哪隊(duì)就勝利。

  3、小兔套圈準(zhǔn)備:圈12個(gè)玩法:將幼兒分成三組,幼兒在起點(diǎn)處,依次將圈從頭向下套至地上,6個(gè)圈全部套完后,跑向終點(diǎn),先到者為勝。

  規(guī)則:圈必須從頭向下套至地上

  4、大小青蛙跳荷葉準(zhǔn)備:圈30個(gè)玩法:家長與幼兒分別在兩端站立,游戲開始,兩人同時(shí)相對向中間跳圈前進(jìn),相遇后家長背起幼兒沿家長來時(shí)路線跑回,先返回者為勝。

  規(guī)則:跳圈時(shí)不能碰圈

  5、過獨(dú)木橋準(zhǔn)備:40塊磚排成兩條5米長的平行線玩法:2人為一組。男女共6組。哨聲響后各走由磚鋪成的獨(dú)木橋,腳一直踩磚塊到五米處再返回,先到起跑線為勝。班主任為其發(fā)獎(jiǎng)品。

  6、蛇形跑準(zhǔn)備:10米線內(nèi)并排各放椅子5張玩法:2人為一組。男女共6組。哨聲響后各繞一邊椅子為S形跑再返回到起跑線。先到者勝,班主任為其發(fā)獎(jiǎng)品。

  7、小白兔和大灰狼準(zhǔn)備:大灰狼頭飾一個(gè)。

  小白兔:小白兔,蹦蹦跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,豎起耳朵聽一聽,是不是狼來了?

  大灰狼:我是一只大灰狼,肚子餓得咕咕叫,抓只兔子當(dāng)點(diǎn)心,肚子吃得飽又飽。咦,小兔子哪去了?

  玩法:選一名幼兒戴上頭飾當(dāng)"大灰狼"先躲在一旁,其余幼兒當(dāng)"小白兔",游戲開始"小白兔"邊念兒歌邊作小兔跳、吃草和豎起耳朵聽的相應(yīng)模仿動(dòng)作。然后"大灰狼"出現(xiàn)了,用粗重的聲音邊念兒歌邊作出要抓小兔子的兇猛動(dòng)作,"小兔子"們躲在場地的一角不作聲,"大灰狼"沒有看到小白兔就垂頭喪氣地走了。當(dāng)"大灰狼"走后"小白兔"們歡呼跳躍以示慶祝。

  8、滾水雷準(zhǔn)備:皮球一個(gè),幼兒圍成圓圈。

  玩法:幼兒圍成一圈當(dāng)戰(zhàn)士,請5-6名幼兒當(dāng)敵人站在圈中,戰(zhàn)士手持一皮球作"水雷"向敵人滾去,敵人可左右跳動(dòng)避開"水雷",如被"水雷"碰到意為炸死則退出圈外,游戲繼續(xù)進(jìn)行,直到全部敵人被炸。游戲重新開始。

  9、跳水運(yùn)動(dòng)員玩法:教師發(fā)出指令,幼兒從平衡凳上跳下,在平衡凳中間的"游泳池"模仿游泳的動(dòng)作。當(dāng)教師說:"休息一會(huì)吧!"幼兒游回"池"旁,游戲重新開始。

  10、做冰塊兒歌:做冰塊,做冰塊,有的大,有的小,有的方,有的園。

  玩法:大家一起念兒歌,念到最后一個(gè)字時(shí),每個(gè)幼兒都必須停住不動(dòng),并盡量擺出各種不同的身體造型,就像真的被冰"凍"住了一樣。如有幼兒動(dòng)了,則要受懲罰。如讓他伸出一只手,周圍的同伴一起念:"你是一個(gè)小調(diào)皮,伸出手來打三下,一二三。"輕輕地、象征性地打過后,游戲繼續(xù)。如沒有人動(dòng),教師可說"太陽出來了,冰九化掉了",幼兒可以自由地動(dòng)了。

  11、抓小雞接龍玩法:首先選出一個(gè)老鷹,然后開始做游戲,老鷹拼命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達(dá)到了4個(gè)后,可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在"梯子游戲(又稱圍攻游戲)"中老鷹就不能分組,老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞,并抓住他。

  12、籠中鳥兒歌:籠中鳥,籠中鳥,關(guān)在籠中的小小鳥,何時(shí)出來跳一跳。夜過去,天亮了,與仙鶴烏龜一起逃。猜猜身后誰在鬧?

  玩法:大家手拉手圍成一圈兒,籠中鳥用兩手捂住自己的雙眼蹲在正中央。大家一邊圍著籠中鳥轉(zhuǎn),一邊唱歌謠,唱道"一起逃"的時(shí)候,大家一起蹲下來。唱到"猜猜身后誰在鬧"的時(shí)候,籠中鳥要猜出身后的人,并叫出他的名字。被猜中者換在中間做籠中鳥。

  13、小貓曬魚規(guī)則:每只貓只能曬一條魚。

  玩法:把幼兒分成兩隊(duì),每隊(duì)第一名從起點(diǎn)線用手腳著地爬行以后,起立,跑至筐處拿起一條魚掛在繩子上后跑回再爬過墊子,然后站起來用手拍第二個(gè)幼兒的手。第二個(gè)幼兒接著按照上面的步驟進(jìn)行,余下依次類推。哪一隊(duì)先曬完魚為勝。

  14、開火車游祖國玩法:10個(gè)小朋友為一組依次站成一列,模擬成一輛火車,排在第一個(gè)的小朋友扮演火車司機(jī)的'角色,游戲中他將帶領(lǐng)他身后的伙伴們通過"鉆山洞",過"平衡木"等方式,"開"到景點(diǎn)。

  規(guī)則:每一次去景點(diǎn)的路程中,司機(jī)一定要帶領(lǐng)他的乘客鉆一次山洞和過一條平衡木,否則算犯規(guī),另換司機(jī)。

  15、丟手絹玩法:大家圍成一圈兒蹲下。老鷹拿著手絹圍著圈兒轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),趁人不注意把手絹丟在某人的身后,如果這個(gè)動(dòng)作被這個(gè)人發(fā)現(xiàn)了,這個(gè)人就要撿起手絹去追老鷹。如果追到了,老鷹被罰出節(jié)目。如果沒追到,老鷹蹲在空位上,拿手絹的人就是新老鷹,游戲重新開始。如果老鷹丟完手絹都跑了一圈了,這個(gè)人還沒有發(fā)現(xiàn),就將被罰出節(jié)目,原來的老鷹仍是老鷹。游戲重新開始。

  16、雷公爺爺玩法:大家圍成一圈兒坐下,選一個(gè)人當(dāng)雷公爺爺坐在正中央。開始做游戲時(shí)雷公爺爺一直喊"轟隆、轟隆、轟隆",其他人手拉手地傳遞一件小東西(可以是一個(gè)小彈球,也可以是一個(gè)小紐扣或是一個(gè)小貝殼)。雷公爺爺喊一聲"冬",大家就停止傳遞,然后讓雷公爺爺猜小東西在誰手里。取勝的訣竅是即使小東西不在自己手里,自己也要做出假裝往下傳的樣子騙雷公爺爺。

  17、高壓電玩法:猜游戲的人蹲在圈中央,圍成圈的人互相把手拉起來。開始做游戲,從一個(gè)人起用力捏一下他抓著的手,表示在"過電",被捏的人要把"電"依次傳給下一個(gè)人,然后讓中間的人猜現(xiàn)在"高壓電流"在哪里。

中班體育游戲優(yōu)秀教案4

  中班上學(xué)期體育教案《小袋鼠畫果子》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒鍛煉腿部力量和彈跳能力,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,學(xué)習(xí)縱跳觸物的基本動(dòng)作,體驗(yàn)和同伴一起合作游戲的樂趣,快來看看幼兒園中班上學(xué)期體育《小袋鼠畫果子》含反思教案吧。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)縱跳觸物的基本動(dòng)作。

  2、鍛煉幼兒的腿部力量和彈跳能力,增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、體驗(yàn)和同伴一起合作游戲的樂趣。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作。

  難點(diǎn):

  會(huì)屈膝、擺臂、雙腳向下蹬地觸物,掌握縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  各種水果掛件若干、繩子一根、小袋鼠貼紙人手一個(gè)、平衡木兩個(gè)(長的)、音樂《郊游》《蘋果豐收》《秋日私語》MP3的伴奏、果樹兩顆、顏料4盒。

  【活動(dòng)過程】

  一、暖身環(huán)節(jié)

  袋鼠媽媽對寶寶們說:“孩子們,今天的天氣可真好呀,我們出去郊游吧!”

  在音樂《郊游》的伴奏下,袋鼠寶寶和媽媽一起做做運(yùn)動(dòng),活動(dòng)筋骨,主要是四肢運(yùn)動(dòng)。

  二、基本部分

  (一)變速跳躍

  師:秋天的果園特別美,我們也去欣賞欣賞,袋鼠寶寶,我們一起跳到果園去好嗎?如果我拍手快你們就要跳快,我拍手慢你們就要跳慢,如果拍手停下來,你們也要停下來,準(zhǔn)備好了嗎?

  (二)自由探索摘果子,感知縱跳觸物

  師:“果園就在前面了,你看到什么果子了?現(xiàn)在請你們跳起來去碰碰樹上的果子,然后告訴我。你是怎樣碰到果子的?看看誰能把這個(gè)本領(lǐng)說得最清楚!

  請幼兒自由揮臂觸物,教師巡回觀察。

  A、學(xué)習(xí)縱跳觸物的`動(dòng)作

  請幼兒集合,師提問:請你告訴我,你是怎樣碰到果子的?能示范給我們看看嗎?通過幼兒的介紹引出縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng):首先要先屈膝,蹲下來,然后兩臂前后擺動(dòng)2—3次,后擺、起跳,最后揮臂觸物。

  幼兒一起學(xué)習(xí)動(dòng)作、練習(xí)

  B、突破難點(diǎn)——要屈膝、擺臂2-3次,雙腳要用力蹬地,這樣才能跳得高。

  師:可我發(fā)現(xiàn)有的小朋友跳得特別高,你能告訴我們你是怎么碰果子到的嗎?

  引出難點(diǎn)——屈膝、擺臂2-3次,雙腳要用力蹬地

  幼兒操練,邊跳可以邊教兒歌:

  小袋鼠,蹦蹦跳;先屈膝,下蹲好

  手臂擺擺一二三;用力蹬地碰果桃。

  C、請幼兒兩兩操練,逐步練習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)。

  三、游戲:小袋鼠畫果子(音樂:蘋果豐收)

  交代任務(wù):剛才小袋鼠們跳起來碰到了很多的果子,現(xiàn)在我們要用手來畫畫果子了。河對岸有兩棵大樹,請小袋鼠們走過獨(dú)木橋,手指沾上一點(diǎn)顏料,來到大樹下,用力蹬地起跳,將你的果子點(diǎn)畫在大樹上,最后沿原路返回。我們試試吧!

  A、幼兒兩縱隊(duì)縱跳觸物競賽游戲,先返回者為勝利的一組。

  B、根據(jù)幼兒興趣可再將游戲進(jìn)行一次。

  四、結(jié)束部分:放松身體,體驗(yàn)成功(音樂:秋日私語)

  師:今天的到果園來真好玩!大家都累了,腿也很酸吧,我們一起來放松一下,捏捏腿!茫氵可以和旁邊的小朋友捏捏、揉一揉,你幫助我,我?guī)椭恪?幼幼互動(dòng))

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

  小百科:袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動(dòng)物,主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內(nèi)亞的部分地區(qū)。其中,有些種類為澳大利亞獨(dú)有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環(huán)境中生活,從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區(qū)。袋鼠是跳得最高最遠(yuǎn)的哺乳動(dòng)物。

中班體育游戲優(yōu)秀教案5

  設(shè)計(jì)意圖

  小班幼兒比較喜歡一些可愛的小動(dòng)物,比如小兔子、小熊等等,同時(shí)根據(jù)《3-4歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)對幼兒鉆爬、平衡能力發(fā)展的要求,設(shè)定小兔子送蘑菇的故事情景,吸引幼兒注意力,并將體育與數(shù)學(xué)學(xué)科有機(jī)整合,在獲取知識(shí)的同時(shí)增加學(xué)習(xí)樂趣,讓幼兒積極的參加到戶外體育活動(dòng)中去,并能很好的鍛煉幼兒平衡能力、鉆爬能力。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)按照順序鉆過山洞,并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、能頭頂沙包按照直線行走,鍛煉幼兒平衡能力。

  3、加深幼兒對三角形、正方形、圓形基本圖形的認(rèn)識(shí)。

  4、在戶外游戲中體驗(yàn)成功的快樂。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):訓(xùn)練和提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力、耐力和平衡能力。

  難點(diǎn):培養(yǎng)規(guī)則意識(shí),掌握鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  小兔媽媽手偶一個(gè),小兔胸卡若干,十二生肖鉆圈四個(gè),繩子兩條,沙包若干、三角形、正方形、圓形粘貼若干,小兔子的家一個(gè)。

  活動(dòng)過程

  一、熱身活動(dòng)

  今天的天氣可真好!兔媽媽又要和兔寶寶們一起做活動(dòng)啦,我們一起來跳小兔子舞吧!

  小小兔子真可愛,小小兔子真可愛,長長耳朵,圓圓眼睛......

  二、學(xué)習(xí)并練習(xí)鉆動(dòng)作要領(lǐng)

  1、幼兒自由探索鉆過山洞(十二生肖鉆圈)。

  兔寶寶們,今天兔子?jì)寢屔×耍氤陨掷锏哪⒐,那你們這些可愛的小兔子們能幫助兔媽媽嗎?

  可是,想要采到新鮮的蘑菇要到森林里面去,去森林的路途特別的困難,需要兔寶寶自己穿過山洞才能到達(dá)森林。

  幼兒自由探索

  2、請個(gè)別幼兒做示范

  這么多勇敢的小兔子們都鉆過了山洞到達(dá)了森林,你們是怎么鉆過山洞的呢?哪位勇敢的小兔子給大家表演一下呢?(請一名幼兒進(jìn)行示范)

  3、教師講解并示范鉆的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。

  小兔子們鉆的'時(shí)候要低頭,彎腰屈腿,身體前傾,慢慢的鉆過圓圈。

  4、根據(jù)老師示范動(dòng)作,幼兒再一次練習(xí)鉆的動(dòng)作。

  三、幼兒進(jìn)行《小兔采蘑菇》游戲

  1、出示小兔手偶,介紹游戲內(nèi)容

  小兔子們,現(xiàn)在我們就去森林里面去采蘑菇吧!勇敢的小兔子們要鉆過四個(gè)山洞,來到森林里面采到蘑菇,頭頂著蘑菇走過獨(dú)木橋,把采到蘑菇送到兔媽媽家。

  2、請一名幼兒進(jìn)行示范

  哪位最勇敢的小兔子先去試一下呢?其余的小兔子好好的看一下他是怎么把蘑菇送到兔媽媽家的。

  教師結(jié)合幼兒的示范,再一次向幼兒鞏固游戲的玩法和動(dòng)作要領(lǐng)。

  3、幼兒進(jìn)行第一次游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  教師根據(jù)幼兒在游戲中的表現(xiàn),再一次介紹動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。

  4、教師加大游戲難度,幼兒進(jìn)行第二次游戲。

  這次幼兒采到蘑菇上面印有三角形、正方形、圓形圖案,要求幼兒把不同形狀的圖案送到兔媽媽家廚房正確的位置。

  四、放松活動(dòng)

  今天的小兔子真的好勇敢,真能干,采了這么多的蘑菇,兔媽媽吃了這些蘑菇病肯定會(huì)好的,現(xiàn)在請小兔子們拍拍胳膊,拍拍腿,我們放松放松。

  活動(dòng)總結(jié)

  本次戶外體育活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。我將數(shù)學(xué)和體育學(xué)科有機(jī)的結(jié)合在一起,設(shè)置游戲活動(dòng)情境,增添了游戲的知識(shí)性與趣味性;更讓我感到:孩子們的運(yùn)動(dòng)智慧與身體素質(zhì)的發(fā)展是等同的;游戲活動(dòng)使孩子們懂得了如何在活動(dòng)中

中班體育游戲優(yōu)秀教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)并掌握跳躍和投擲等動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  報(bào)紙、塑料筐。

  活動(dòng)建議

  一、教師啟發(fā),引起游戲興趣

  教師出示一張報(bào)紙以引起幼兒對玩紙游戲的.興趣。一張報(bào)紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在游戲時(shí)要跳的輕、跑得快、投的準(zhǔn)。

  二、跳過“小溪”,掌握跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)

  1、幼兒各自將一張報(bào)紙對折放在場地上作“小溪”,雙腳立定,來回跳過“小溪”。

  2、請三名幼兒將報(bào)紙折疊成寬窄不同的“小溪”,然后由窄到寬地排列在場地上,中間相隔一大步,三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。

  3、教師啟發(fā)四名幼兒將報(bào)紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行進(jìn)跳。

  三、跨跳過“矮墻”

  1、教師將折疊成□狀,作為“矮墻”,并做助跑跨跳示范動(dòng)作。

  2、要求幼兒各自用報(bào)紙折疊成一座“矮墻”,自由地來回跨跳。

  3、要求幼兒三人一組,將三座矮墻間隔一米左右,依次放在場地上,然后魚貫的跨跳過三座“矮墻”。

  要求幼兒在跳的過程中,不能把“矮墻”碰倒。另外,教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力,啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。

中班體育游戲優(yōu)秀教案7

  一、設(shè)計(jì)意圖

  為了克服幼兒過去單一地、機(jī)械地模仿教師動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)的傳統(tǒng)的'教學(xué)方法,因此創(chuàng)設(shè)情景游戲,幼兒以角色身份參與游戲,讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動(dòng)作技能,也讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自己探索、嘗試,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

  二、目標(biāo)與任務(wù)

  1、練習(xí)走、跑、鉆、跳等相結(jié)合的動(dòng)作;

  2、對幼兒進(jìn)行保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境教育;

  三、游戲

  器械輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動(dòng)物模具、紅絲帶。

  四、游戲玩法

  1、角色分配:教師――"消防隊(duì)長";幼兒――"消防員"

  2、某消防訓(xùn)練基地,消防員正在進(jìn)行訓(xùn)練……,突然,接到火警119指揮中心命令,市郊森林發(fā)生大火,全體官兵赴失火現(xiàn)場進(jìn)行滅火,搶救被大火圍困的動(dòng)物,經(jīng)過激烈的戰(zhàn)斗,終于把火撲滅,救出了被圍困的小動(dòng)物。

  3、規(guī)則:A、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲;B、注意安全。

  教學(xué)反思:

  由于活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí),沒有考慮到中班的孩子年齡過小,活動(dòng)難度過大,在練習(xí)火警逃生時(shí)有幾個(gè)不孩子摔倒,還有一個(gè)膽小怕事的小女孩不敢參加。

中班體育游戲優(yōu)秀教案8

  中班體育課教案《幫叔叔送地圖》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒體驗(yàn)幫助他人的樂趣,有勇敢精神,大膽探索側(cè)身鉆圈的技巧,提高幼兒身體的靈敏性及協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,快來看看幼兒園中班體育課《幫叔叔送地圖》含反思教案吧。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、大膽探索側(cè)身鉆圈的技巧,提高幼兒身體的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

  2、體驗(yàn)幫助他人的樂趣,有勇敢精神。

  3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  鉆圈,塑料圈,橡皮筋,椅子、地圖等。

  【活動(dòng)過程】

  一、創(chuàng)設(shè)情景,以“解放軍”的形象引入,激發(fā)幼兒興趣。

  小朋友們,有一位解放軍叔叔受傷了,可是他還要送一張很重要的地圖,那該怎么辦啊?(我們幫他送)他告訴我說,途中要經(jīng)過很多山洞,跳過一個(gè)個(gè)水坑,還要跑一大段路才能把地圖教到解放軍阿姨手中?墒俏覀冃∨笥训谋绢I(lǐng)還不夠,所以讓我們一起先來學(xué)習(xí)一下本領(lǐng)吧。

  二、準(zhǔn)備活動(dòng):現(xiàn)跟老師一起來放松一下吧!

  教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。(頭部運(yùn)動(dòng),四肢運(yùn)動(dòng),下蹲,側(cè)走)

  三、基本動(dòng)作練習(xí)。

  1、練習(xí)側(cè)身走。

  (1)我們送地圖的路上要經(jīng)過很多山洞,那些山洞很窄,就跟老師前面準(zhǔn)備的這個(gè)一樣,那我們怎么經(jīng)過這個(gè)地方呢?誰來試試看?(請幼兒示范)

  (2)教師小結(jié):這么窄的山洞,我們不能正面走,只能側(cè)著身子,一只腳先邁過去,另一只腳再跟過去。

  (3)我們每個(gè)小朋友都來走一走。

  2、練習(xí)有高度的側(cè)身走。

  (1)那些山洞除了很窄外還很低,就跟前面這里一樣,那又要怎么走呢?(幼兒探索側(cè)身低頭走的方法)

  (2)請一個(gè)幼兒示范;

  (3)教師小結(jié):原來我們要彎腰、下蹲、低頭,一只腳先跨過去,另一只再跟過來;

  (4)集體嘗試;

  (5)糾正錯(cuò)誤姿勢的幼兒。

  四、游戲活動(dòng):送地圖

  小朋友的本領(lǐng)學(xué)得真好,現(xiàn)在我們要準(zhǔn)備出發(fā)了。

  1、交代任務(wù):解放軍叔叔為了安全把地圖分成了好多塊,每個(gè)小朋友都拿一小塊地圖藏在口袋里,這樣即使敵人抓到了我們其中一個(gè),那他還是不知道地圖的內(nèi)容。

  2、交代路線:我們先要跳過一個(gè)個(gè)的小土坑,然后鉆過一連串的山洞,還要跑過一條小路才能把地圖交給解放軍阿姨。過山洞時(shí),記住可要用我們剛才學(xué)到的本領(lǐng),側(cè)身、彎腰、低頭過去,可別把頭給磕破了哦。完成任務(wù)后請和解放軍阿姨一起等待后面的小朋友,一起給他們加油!

  3、完成任務(wù)。

  五、放松活動(dòng):

  小朋友們真勇敢,幫助解放軍叔叔完成了任務(wù),現(xiàn)在讓我們來放松一下吧!

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

  小百科:地圖(dìtú,英文:map),是按一定的.比例運(yùn)用線條、符號(hào)、顏色、文字注記等描繪顯示地球表面的自然地理、行政區(qū)域、社會(huì)狀況的圖形。隨著科技的進(jìn)步,地圖的概念是不斷發(fā)展變化的,如將地圖看成是"反映自然和社會(huì)現(xiàn)象的形象、符號(hào)模型",地圖是"空間信息的載體"、"空間信息的傳遞通道"等。

中班體育游戲優(yōu)秀教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  2、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。

  體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的.體育游戲,不僅能提高幼兒參與體育活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,還有利于幼兒身心健康全面發(fā)展,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),減少生病的幾率。

  玩法:

  用較粗的鐵絲彎一大圓環(huán),再用鐵絲彎一鐵鉤,鐵鉤的下端彎成U狀,上端握手中,下端U狀鉤扣依鐵環(huán)推其前進(jìn)。也有的在鐵環(huán)上套一個(gè)或若干個(gè)小銅環(huán)兒以便鐵環(huán)滾動(dòng)時(shí)"鈴鈴"作響。玩時(shí),邊走邊推鐵環(huán),也有邊跑邊推者。比賽時(shí),一般比誰推得遠(yuǎn)、推得快,鐵環(huán)倒地為輸。其他玩法,有原地轉(zhuǎn)圈、拐彎、推上坡等。

  教學(xué)反思

  通過此次活動(dòng)的開展,我發(fā)現(xiàn)在很多學(xué)生對本土資源的認(rèn)識(shí)不夠,感覺這些離他們太遙遠(yuǎn)了。因此,通過活動(dòng)可以讓幼兒了解家鄉(xiāng)豐富的資源文化,達(dá)到愛家鄉(xiāng)的情感培養(yǎng)。

中班體育游戲優(yōu)秀教案10

  【活動(dòng)目的】

  1、培養(yǎng)幼兒“我能行”的自信心和克服困難的勇氣、毅力。

  2、培養(yǎng)幼兒互助、合作、友好交往等品質(zhì)。

  3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  【教育過程】

 。ㄒ唬┏霭l(fā)前談話,激發(fā)幼兒的自信心和努力克服困難的意識(shí)。

  1、活動(dòng)特點(diǎn):

  A、今天老師要帶著小朋友背著書包,走著去雙秀公園,小朋友高興不高興?

  B、以前你們?nèi)ミ^雙秀公園嗎?誰帶你們?nèi)サ模?/p>

  C、今天去雙秀公園與平時(shí)爸爸媽媽帶你們?nèi)ビ惺裁床灰粯拥牡胤剑?/p>

 。ㄒ郧白嚾セ蛘唑T車去、爸媽幫著拿東西。今天我們要自己走著去,自己背東西。)

  D、為什么要自己走著去呢?(我們是大班小朋友了,可以走長一點(diǎn)的路了。我們要鍛煉鍛煉自己。)

  E、我們走很長的路,還背著包會(huì)不會(huì)累?(對,看誰能克服困難,不怕累。)

  F、那我們自己背著水、背著點(diǎn)心,還要走著去,背不動(dòng)了怎么辦?

 。▽Γ巢粍(dòng)了,還要堅(jiān)持。只要努力走,就一定能走到。)

  G、那看到別人走累了,咱們怎么辦?(可以幫他拿東西,還可以為他鼓勁。)

  被別人幫助的小朋友應(yīng)該怎么辦呢?(別人幫助我還是要努力堅(jiān)持,我可以有禮貌地告訴他,謝謝你,我能行。)

  H、小結(jié):好,小朋友們都知道我們是大班小朋友,我們要鍛煉自己。老師問問你們有信心嗎?

  2、活動(dòng)的注意事項(xiàng):

  我們走在路上應(yīng)該注意些什么呢?(注意看路、不掉隊(duì)、不打鬧、互相幫助。)

  好,我們背上書包,整理好衣服,準(zhǔn)備出發(fā)。

 。ǘ┳⒁夤膭(lì)幼兒良好的行為表現(xiàn):

  鼓勵(lì)語:累不累,還走得動(dòng)嗎?還能堅(jiān)持真勇敢,xx已經(jīng)累了還堅(jiān)持要自己背東西。

  鼓勵(lì)語:看xx多棒呀,走這么長路還這么有精神。

  鼓勵(lì)語:看xx自己也走了那么長路,還能主動(dòng)地幫助小朋友,真棒!

 。ㄈ┰诠珗@:

  1、我們背著包,走了這么遠(yuǎn)的路,小朋友累不累?

 。ㄗ吡诉@么長的路,實(shí)際上還是有點(diǎn)累的,可小朋友怕了嗎?沒有,說明我們都很勇敢,能努力地堅(jiān)持、真棒!)

  2、進(jìn)入公園,參觀環(huán)境:

  參觀翠石園、入廁等。

  3、二人三足游戲:

  A、咱們小朋友都玩過二人三足走的游戲,以前是在幼兒園的操場上玩,今天我們要玩二人三足上山坡,小朋友敢不敢玩?那好,我們一會(huì)兒分三隊(duì)游戲,先到達(dá)頂峰的一隊(duì)為勝。

  B、有的小朋友說我累了,又要上山坡,我走得慢怎么辦?

 。ㄗ叩寐惨獔(jiān)持著走,我們給你加油。)

  C、沒走好摔了怎么辦?

 。ㄕ酒饋碓倮^續(xù)走,我們給你鼓掌、加油。)

  好,那咱們玩游戲時(shí),看哪一隊(duì)小朋友不怕困難,勝利登上頂峰。

  D、幼兒游戲:

  游戲中教師注意進(jìn)行隨機(jī)教育:

  走得快的:真棒,不怕困難,這么快就上來了。

  走得慢的,沒走完呢,別著急,加把勁,咱們大家給他們加油。最后,但還堅(jiān)持著。

  摔倒的:摔了還堅(jiān)持,真勇敢,加油,加油。

  E、小結(jié):

  兩個(gè)人綁著腿走路,不象我們平時(shí)走路那么容易吧?還要上山坡,就更難了,我們小朋友登上山頂后,感覺怎么樣?

 。ê苡赂业乜朔щy,很高興、自豪。以后我們再遇到困難應(yīng)該努力克服,堅(jiān)持到底。)

  4、吃午點(diǎn)。

  5、自由活動(dòng)。(游樂場)

  鼓動(dòng)幼兒克服困難、友好、謙讓。

  (四)回園:

  1、回園討論:

  A、累不累?玩了這么長時(shí)間也有點(diǎn)餓了吧?那我們怎么回去呀?

  對!走回去。

  為什么不坐車回去呢?

  為什么不讓老師幫你們拿著書包回去呢?

 。ㄎ覀円憻捵约,努力克服困難。)

  B、我們走回去,比走著來還困難,走不動(dòng)了怎么辦。背不動(dòng)了怎么辦?真好,咱們再加把勁,努把力,看誰能堅(jiān)持著走回去。

  準(zhǔn)備出發(fā)。

  2、路上:

  及時(shí)發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)不怕困難的孩子。

  A、走了那么長的路,玩了那么長時(shí)間還那么有精神,你們看xx多有精神呀,小朋友是不是也象他一樣不怕累,真棒。

  B、能走到這兒已經(jīng)很不錯(cuò)了,加把勁,堅(jiān)持一會(huì)就走到了。

  C、看xx多好呀,自己也累了,還主動(dòng)幫助別人。xx也很好,都累了,還堅(jiān)持自己背書包。

  3、到園:

  到幼兒園啦,你們感覺怎么樣?

  今天我們走了這么長路,走著去,又走回來,而且背著這么重的'包,還有點(diǎn)餓了,咱們還那么努力堅(jiān)持著走回來了,老師為你們自豪。

  老師為你們鼓掌。

  你們是不是也為自己特別的……(自豪)給我們自己拍拍手。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

中班體育游戲優(yōu)秀教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  探索椅子的各種玩法,充分練  喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)

  磁帶:《兔子舞》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。

  布置場地。(2個(gè)跨欄,4個(gè)平衡木,1個(gè)大椅子山洞,最后一個(gè)小椅子,上面各放上兩面不同顏色的小旗)

  活動(dòng)過程:

  活動(dòng)導(dǎo)入:

  1、師:小朋友們,首先請你們來和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),請你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈,聽音樂《兔子舞》,師生自由做椅子操。提椅子,舉椅子,按音樂跳躍,轉(zhuǎn)圈,做完運(yùn)動(dòng),"請你跟我這樣做",老師坐到椅子上,音樂停止。

  2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣:小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請大家開動(dòng)你的小腦筋,來想一想,看誰想得玩法多,小朋友們,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個(gè)小小的要求,你們在玩的時(shí)候,要注意安全。

  活動(dòng)展開:

  1、幼兒每人一只小椅子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳等動(dòng)作,可以合作將椅子拼起來成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。

  2、展示自己的玩法:幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚(yáng)。

  3、小朋友們,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來練習(xí)一下椅子的玩法,好么?幼兒分成2組,(以備2位老師照看),集體練習(xí)椅子玩法:跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。

  4、小朋友們,你們練習(xí)地非常好,下面我們就玩一個(gè)游戲,叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼。你們肯定都見過電視上播放的體育節(jié)目吧,電視上的運(yùn)動(dòng)員勇敢么?他們勇于拼搏,你們愿意向他們學(xué)習(xí),爭奪冠軍么?下面我們來分組進(jìn)行比賽(放音樂:《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》)。

  幼兒分成4組,分別取名字,紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)、藍(lán)隊(duì)教師交代玩法,提出要求,幼兒游戲:跨欄--平衡木--鉆洞,然后拿上小旗,回來接力,將小旗交到另一個(gè)小朋友手上,另一個(gè)小朋友跑跑到目的地,換另一個(gè)顏色的小旗返回,依次類推,最早到達(dá)目的地者為勝,游戲結(jié)束后,教師針對情況,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。

  5、最后我們來玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲:搶椅子(個(gè)別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。

  結(jié)束階段:

  1、教師小結(jié):表揚(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。

  2、教師喊拍子,與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。

  3、幼兒聽音樂《我是人民小騎兵》,并做騎馬動(dòng)作,將椅子帶出場地,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  1、讓幼兒以"玩椅子"為主題繪畫,并展出,與家長一起共賞。

  2、在戶外活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩"椅子游戲"。

  活動(dòng)反思:

  所謂教學(xué)反思,是指教師對教育教學(xué)實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)、再思考,并以此來總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。下面,小編為大家分享大班游戲活動(dòng)《椅子游戲》教學(xué)反思,希望對大家有所幫助!

  一、從幼兒的興趣入手精心設(shè)計(jì)活動(dòng)。

  “椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個(gè)春秋,是小朋友離不了的好伙伴。在平時(shí)的活動(dòng)中,幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲,如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等,但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。

  根據(jù)幼兒的這些特點(diǎn),滿足幼兒好玩的心理,讓他們自由設(shè)計(jì)椅子玩法。通過椅子游戲,練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動(dòng)作。在這個(gè)活動(dòng)中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作,激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)體育游戲的快樂。

  二、抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)層層深入。

  本次活動(dòng)主要是以綱要為精神,幼兒的學(xué)習(xí)情況為主旨,運(yùn)用多種教學(xué)方法來開展活動(dòng)。如游戲法在整個(gè)活動(dòng)中就較為突出。游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的.興趣。

  開始部分(準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))——“椅子操”。幼兒在場地上坐成3排,前后左右距離80~100厘米,與老師一起借助椅子坐如下活動(dòng):坐在椅子上,做上肢運(yùn)動(dòng);站在椅子前做體測運(yùn)動(dòng);在椅子側(cè)面做壓腿、單腿跪等下肢運(yùn)動(dòng);在椅子背后站立,雙手撐椅面做平衡練習(xí);站在椅面上做上舉、下蹲動(dòng)作等。

  這是整個(gè)活動(dòng)的開始,是讓幼兒有個(gè)好的心情后進(jìn)行活動(dòng)的基礎(chǔ)。為下面的活動(dòng)做了鋪墊工作。 基本部分——騎著馬兒去郊游。先嘗試玩椅子的多種方法,練習(xí)馬術(shù)如:站在椅子上跳下去,單腿站立練  再鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí),進(jìn)行多種嘗試。設(shè)計(jì)椅子玩法的時(shí)候,我在尊重幼兒的前提下,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo),以游戲伙伴地身份加入進(jìn)去,以增強(qiáng)游戲地趣味性。在活動(dòng)中,跨跳的動(dòng)作難度較大,我作了重點(diǎn)的示范,讓幼兒反復(fù)練習(xí),練習(xí)我隨時(shí)注意幼兒的安全,另外,讓幼兒兩兩合作可以讓幼兒間相互學(xué)習(xí),降低活動(dòng)的難度,而且安全系數(shù)也會(huì)相應(yīng)的提高。

  在活動(dòng)最后,組織幼兒與椅子上聽音樂做游戲,整個(gè)活動(dòng)考慮到幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,激緩結(jié)合。

  三、活動(dòng)中始終突出幼兒的主體性。

  在活動(dòng)中,我把大部分時(shí)間讓給幼兒活動(dòng),如給每個(gè)幼兒一張椅子,以減少等待,減少不必要的整隊(duì),從而使活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度。讓幼兒在進(jìn)行搭建、嘗試運(yùn)動(dòng)的活躍氛圍中掌握活動(dòng)的重、難點(diǎn)。讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習(xí)跨、跳、平衡的技能,也體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性。

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