丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>中班數(shù)學(xué)教案《認識數(shù)字6》

中班數(shù)學(xué)教案《認識數(shù)字6》

時間:2024-09-21 12:05:44 智聰 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

中班數(shù)學(xué)教案《認識數(shù)字6》(通用10篇)

  作為一位無私奉獻的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的中班數(shù)學(xué)教案《認識數(shù)字6》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班數(shù)學(xué)教案《認識數(shù)字6》(通用10篇)

  中班數(shù)學(xué)教案《認識數(shù)字6》 1

  活動目標:

  1、在操作活動中學(xué)習(xí)認識數(shù)字6。

  2、學(xué)習(xí)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

  活動準備:

  PPT課件、1—6的數(shù)字若干、小橘子樹圖片每人一張、音樂幸福拍手歌

  活動過程:

  一、認識數(shù)字6。

  1、秋天到了,果子熟了,老師今天帶你們?nèi)⒂^橘子園好嗎?聽音樂拍手走進教室。好了,橘子園到了,這么多的橘子樹,樹上還結(jié)了這么多橘子,好饞呀!孩子們,你們在心里默默數(shù)數(shù)有幾棵橘子樹?數(shù)完了悄悄告訴老師。你們數(shù)的對不對呢?我們一起來數(shù)一數(shù),得出一共有6棵橘子樹。我今天還帶來了一位新朋友,你們想不想認識一下,教幼兒讀兩遍,你們看看6像什么?6的本領(lǐng)很大,所有是6個的事物都可以用6來表示。

  2、數(shù)寶寶玩游戲

  數(shù)寶寶6想和小朋友玩一個游戲。游戲的名字叫“我說你做”你做的動作必須和6有關(guān),如:我說拍手,你要拍六下手。我說跺腳,你們就跺六下腳,如果你做錯了,數(shù)寶寶6就消失了,聽明白了嗎?好,游戲開始。

  二、找數(shù)字(操作材料)。

  1、玩游戲了,今天還有一個任務(wù),每個小朋友要認養(yǎng)一棵小橘子樹,快看那邊有許多小橘子樹,你們快去挑選自己喜歡的橘子樹,(孩子們挑選橘子樹)啊,你們真棒,都挑選到了自己喜歡的橘子樹,現(xiàn)在請你們數(shù)數(shù)你的橘子樹上結(jié)了多少橘子,再和旁邊的小朋友比一比看誰的橘子樹結(jié)的橘子多。提問個別幼兒:你的橘子樹結(jié)了幾個橘子?

  2、我們都有了自己的.橘子樹,可是你們還必須給他們找一個與橘子數(shù)量相同的數(shù)字朋友,找到后貼上去,數(shù)字朋友已經(jīng)在那邊等了很長時間了,趕快去找吧!

  3、與幼兒共同檢查。

  三、揀橘子(PPT)。

  1、橘子園里有許多橘子熟透了,農(nóng)民伯伯來不及摘掉落在了地上,孩子們,我們幫農(nóng)民伯伯揀橘子好不好?老師給你們準備了盤子,盤子上有數(shù)字,你揀的橘子數(shù)量要和盤子上的數(shù)字相同哦。

  (請幼兒上來操作,老師引導(dǎo)幼兒操作。)

  2、引導(dǎo)幼兒說說自己揀了幾個橘子。

  孩子們,你們真能干,我們來給自己棒一個:棒棒冰,棒棒糖,伸出拇指棒!棒!棒!

  現(xiàn)在我們終于可以品嘗橘子了,但今天還來了這么多客人,我們請客人和我們一起品嘗好不好?

  中班數(shù)學(xué)教案《認識數(shù)字6》 2

  活動目標:

  1.認識數(shù)字6、7,知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

  2.通過目測正確感知7以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實物。

  活動準備:

  《秋風(fēng)》歌曲磁帶,實物樹葉若干,1—5點子卡片人手一張,寫有1—5數(shù)字的筐,數(shù)字6、7,實物卡片蘋果6個、橘子7個,幼兒連線操作卡人手一份。

  活動過程:

  一、歌曲引出課題

  播放歌曲《秋風(fēng)》:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?深秋了,秋風(fēng)一吹,樹葉變黃了,一片一片都落了下來,今天我們要和樹葉玩游戲了,讓我們一起去撿樹葉吧,不過老師還有個小小的要求,我們要撿的`和椅子底下的點子卡片上的數(shù)量相等。

  二、撿樹葉活動,感知5以內(nèi)的數(shù)量

  1.幼兒拿小椅子底下的點子卡片,看看有幾個點子。

  2.按照點子數(shù)撿相應(yīng)數(shù)量的樹葉,并把樹葉分別放進寫有1—5數(shù)字的筐子中去。

  教師:我們把撿到的樹葉寶寶根據(jù)數(shù)量放回它們的家中吧!

  三、分水果,認識數(shù)字6、7,感知其所代表的數(shù)量。

  師:秋天還有很多水果都成熟了,讓我們一起去果園里看看。

  1.散亂出示蘋果和橘子圖片:誰來說說,都有些什么水果?

  2.請個別幼兒來把水果分類,分別放在兩個筐中。

  3.看一看,數(shù)一數(shù),蘋果有幾個?6個蘋果可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字6)看看6象什么?誰會用身體動作來表示6的樣子。

  4、數(shù)字6還可以表示那些東西?

  5、同樣方法認識7。(7個橘子)

  四、幼兒連線操作,鞏固認識6、7數(shù)量

  1.師:果園里還有好多水果,要請我們小朋友幫忙運到水果超市去,幾個水果就送到幾號水果超市。(出示標有4、5、6、7數(shù)字的水果超市,幼兒按照水果多少與相應(yīng)的水果超市連線。)

  2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  3.講評作業(yè)情況,個別幼兒說說:我把幾個什么水果送到了幾號水果超市。

  五、游戲:裝水果籃

  讓我們也來變成營養(yǎng)豐富的各種水果吧,我們來裝成一個水果籃,看看誰裝的好。

  老師念兒歌:水果大,水果甜,秋天的水果真豐富。裝啊裝,裝啊裝,許多水果裝一籃。幼兒自由結(jié)合擺出造型。

  第二遍,老師念兒歌,要求“6個水果裝一籃”或者是“7個水果裝一籃”。

  活動延伸:

  在數(shù)學(xué)區(qū)讓幼兒操作連線,鞏固6、7的數(shù)量。

  中班數(shù)學(xué)教案《認識數(shù)字6》 3

  活動目標

  1、認識數(shù)字6,并知道其代表的實際意義。

  2、通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量,鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認識。

  3、激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)展動手操作和口語表達能力。

  4、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

  5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的.能力。

  活動準備

  數(shù)字卡片若干,動物圖片若干,小刺猬背果子,幼兒操作練習(xí)。

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  師:(教師身上貼1—5數(shù)字):小朋友們看,我的身上有什么?(復(fù)習(xí)數(shù)字1—5)這是數(shù)字國王送給我的禮物,他還邀請我們?nèi)ニ耐鯂。開著你的小汽車我們一起出發(fā)吧!

  二、幼兒目測動物數(shù)量,鞏固對數(shù)字“4”、“5”的認識。

  師:數(shù)字王國到了,你們發(fā)現(xiàn)了什么?它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?請小朋友從我的身上找出數(shù)字寶寶送給它。

  三、認識數(shù)字“6”。

  師:(出示小刺猬)誰來了呀?它的身上有什么?瞧:我這兒有許多水果,誰來幫助小刺猬背果子?可以對它說什么?還可以怎么說?(數(shù)字5可以表示5個水果,5個水果可以用數(shù)字5來表示)

  師:小刺猬要給小朋友們變魔術(shù),(添上一個水果)你發(fā)現(xiàn)了什么?數(shù)字5還能不能表示6個水果?6個水果可以用數(shù)字幾來表示?

  師:(出示數(shù)字6)6像什么呢?知道6里面有6個1,6個1合起來是6。

  師:這6個水果都一樣嗎?什么地方不一樣?每一種有幾個?(1個),共有幾個?(6個)6個1合起來是幾?6里面有幾個1?

  師:請幼兒討論講述“6”還可以表示什么?

  四、操作活動。

  師:數(shù)字國王帶來了兩張神奇的卡片,你知道是什么意思嗎?

  師:數(shù)字國王給每個小朋友準備了一張神奇的卡片,快去玩一玩吧!

  (幼兒在音樂聲中進行操作活動)

  教學(xué)反思:

  在活動后,大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小朋友認識了數(shù)字6,在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導(dǎo)最后也完成的不錯。只有給孩子們時間,一定會越來越棒的。加油寶貝們!

  中班數(shù)學(xué)教案《認識數(shù)字6》 4

  活動目標:

  1.認識數(shù)字6、7,知道它們表示的實際意義。

  2.感知7以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)看數(shù)字涂顏色。

  3.能認真傾聽同伴發(fā)言,并能獨立地進行操作活動。

  4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  5.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動重點難點:

  活動重點:

  認識數(shù)字6、7,知道數(shù)字和數(shù)量的關(guān)系。

  活動難點:

  理解數(shù)字6、7的意義。

  活動準備:

  1.背景圖:果樹(每棵樹上分別有3串香蕉、5串枇杷、5只梨、7只橘子),數(shù)字3、4、5、6、7。

  2.學(xué)具:幼兒操作材料,水彩筆每人一支。

  活動過程:

  一、游戲?qū)耄骸翱磾?shù)字拍手”

  數(shù)字是幾,就拍幾下手,并說出:數(shù)字幾,我拍了幾下。

  二、認識數(shù)字6、7

  1.回憶數(shù)字3、4、5

  師:小朋友們,黃老師發(fā)現(xiàn)了一片好大的果園,我們來看看果園里都有什么水果呀?(香蕉、枇杷、梨)

  師:請你來數(shù)一數(shù),每棵果樹上分別有幾個水果。

  3串香蕉用數(shù)字3表示,5串枇杷用數(shù)字5表示,4只梨用數(shù)字4表示。

  2.認識數(shù)字6

  師:咦,這里還藏了一棵大樹呢,會是什么數(shù)呢?(出示有6個橘子的橘子樹。)

  師:原來是一棵橘子樹呀!快來數(shù)一數(shù),樹上有幾個橘子呢?(6個)

  師:6個橘子可以用數(shù)字幾表示?(數(shù)字6)

  師:6像什么呀?(口哨)

  師:數(shù)字6可以表示這棵樹上的6個橘子,還可以表示什么呢?動腦筋想一想。(6張桌子、6塊糖果等等)

  小結(jié):數(shù)字6可以表示這么多東西呢!但是呀黃老師發(fā)現(xiàn)了,不管是什么東西,只要是6個都可以用數(shù)字6來表示,我說的對不對呀?

  3.認識數(shù)字7

  師:看看,現(xiàn)在樹上又多出來一個橘子了,那是幾個了?還是6個嗎?

  師:7個橘子應(yīng)該用數(shù)字幾來表示了?(數(shù)字7)

  師:7像什么?(鐮刀)

  師:7可以表示什么?(7個小朋友、7把調(diào)羹等等)

  小結(jié):數(shù)字7也可以表示很多很多的東西,但是不管什么東西,只要它的'數(shù)量是7,都可以用7來表示。

  三、操作活動

  1.鞏固數(shù)字6、7的認識

  出示圖片,請幼兒根據(jù)方格中的數(shù)字6、7給相應(yīng)數(shù)量的方格涂上顏色。

 。.看數(shù)字涂格子

  老師巡視,鼓勵能力弱的幼兒讀出數(shù)字,能力強的幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

  四、活動評析

  師幼一起找出錯誤,加以改正,并表揚做得好的幼兒。

  五、教師總結(jié)

  今天我們認識了數(shù)字6和7,請小朋友回家以后在家里找找:你家里的什么東西可以用數(shù)字6和7來表示的。

  手指游戲,結(jié)束活動。

  幼兒表述6可以表示什么時大多選擇了水果 ,應(yīng)適時的加以引導(dǎo)。

  幼兒操作時可以選擇油畫棒讓幼兒使用,方便涂格子;蛘哌m當減少兩個數(shù)字。操作環(huán)節(jié)時間稍長。

  活動反思:

  通過這次教研活動,孩子們對6、7有了初步的認識,也能正確表述6、7所表示的物體。過程中可以適當?shù)姆怕Z速,幼兒操作時減少量,用三個數(shù)字,這樣能縮短幼兒操作時間,讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說,平衡語言表述能力與觀察能力。

  中班數(shù)學(xué)教案《認識數(shù)字6》 5

  活動目標:

  1、認識數(shù)字6、7,知道他們表示的實際意義。

  2、能目測感知7以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實物。

  3、能認真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。

  活動準備:

  1、教具:7只貓,7條魚。

  2、學(xué)具:幼兒用書19頁,彩色筆若干。

  3、教學(xué)課件。

  活動過程:

  一、集體活動。

  1、認識數(shù)字6。

  教師出示6只貓、6條魚,提問:圖上有什么?他們各有幾個?可以用數(shù)字幾個表示?

  了解數(shù)字6的外形特征,知道其含義。教師出示數(shù)卡6,提問:6像什么?6除了可以表示6只帽、6條魚,6還可以表示什么呢?6條狗、6條魚、6只鳥都可以用數(shù)字幾來表示?

  2、認識數(shù)字7。

  請幼兒閉上眼睛,教師在圖上添上一只貓,一條魚,讓幼兒說說:現(xiàn)在圖上有幾只貓,幾條魚?6只貓、6條魚,是怎么變成7只貓、7條魚的呢?啟發(fā)幼兒說出6個添上1個就是7。

  教師進一步引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字7。教師可以這樣說:7只貓、7條魚可以用什么數(shù)字表示?

  教師出示數(shù)字7,引導(dǎo)幼兒觀察:數(shù)字7像什么。(像一根小拐杖。)數(shù)字7除了可以表示7只貓、7條魚,還可以表示些什么?鼓勵幼兒大膽想象出各種數(shù)量是7的事物。7支筆、7個小朋友、7張小椅子可以用數(shù)字幾來表示?

  二、操作活動。

  1、認識數(shù)字6和7。

  演示課件,說說:圖上有什么?有多少?認一認數(shù)字6和7。引導(dǎo)幼兒比較6和7 的大小,以及它們的相鄰數(shù)。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察作業(yè)畫面。

  說說:圖上有什么?有多少?請你給數(shù)量是6的`物體涂色。

  3、看數(shù)字涂格子。

  啟發(fā)幼兒根據(jù)方框中的數(shù)字,給相應(yīng)數(shù)量的方格涂上顏色。

  三、活動評價。

  教師根據(jù)操作情況提出問題,幼兒集體回答,鼓勵和表揚操作材料整潔的幼兒。

  中班數(shù)學(xué)教案《認識數(shù)字6》 6

  課程分析

  為了激發(fā)幼兒對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣;結(jié)合中班幼兒的年齡特點;采用游戲活動的方式讓幼兒們在活動中認識數(shù)字6。

  課程目標:

  1、在游戲活動中認識數(shù)字6,理解6的含義,練習(xí)數(shù)數(shù)。

  2、喜歡數(shù)學(xué)活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

  3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  課程準備

  活動的課件

  課程過程

  一、情景引入:復(fù)習(xí)數(shù)字1—5。

  1、師:今天老師請來了幾位小客人,我們一起來看看吧!這是誰?你認識嗎?(擦除蒙圖)

  2、可是數(shù)字寶寶忘記怎么排隊了,誰來幫幫他們排好隊,按照從小到大的順序排隊。(幼兒進行排序)

  3、我給數(shù)字寶寶們準備了好吃的'水果,那誰愿意來替老師分水果呢?數(shù)字大的寶寶吃的比較多,應(yīng)該怎么分呢?(數(shù)字實物對應(yīng))

  4、數(shù)字寶寶1對應(yīng)1個點,那其它數(shù)字寶寶呢?讓我們一起幫他們找到自己的好朋友吧。(數(shù)字點數(shù)對應(yīng),幼兒操作)

  二、進行部分

  認識數(shù)字6。

  1、大森林里真熱鬧,原來森林里搬來了狗狗一家,讓我們一起和他們打個招呼吧!

  2、森林里除了狗狗一家,還住著哪些小動物呢?

  小熊:小熊種了好多蘋果樹,你們看哪顆的樹上蘋果多呢?分別是幾個?貓先生和貓小姐:貓先生和貓小姐喜歡釣魚,你看,她們正在比賽釣魚呢,誰釣的多呀?多幾個?(5兔子先生:兔子先生喜歡種地,他有兩塊菜地。分別種了白蘿卜和胡蘿卜,哪種蘿卜種的多呢?多幾個?(5個添上1個是6個)

  3、游戲:數(shù)字點數(shù)對應(yīng),鞏固對數(shù)量6的理解。

  4、引導(dǎo)幼兒觀察6像什么?(6像哨子咧嘴笑。)

  5、游戲:找出數(shù)字6,鞏固對數(shù)字的認識。

  6、小動物要去拜訪狗狗一家,小朋友幫助他們一起準備禮物吧。(幼兒操作)

  三、結(jié)束部分

  小動物和小朋友們說謝謝,謝謝小朋友幫他們一起準備禮物。

  課程反思

  通過本次活動,幼兒認識了數(shù)學(xué)6,理解了數(shù)字6的含義。在本次活動中,通過請小客人做客的情景導(dǎo)入,幫數(shù)字寶寶排排隊,為數(shù)字寶寶分水果,數(shù)字寶寶找朋友。引起幼兒的興趣,在愉快中復(fù)習(xí)了1—5。接著通過森林里搬來了狗狗一家,狗狗一家有6只狗狗,初步認識了6。森林里還有哪些小動物呢?她們在做著什么呢?知道了5個添上1個是6個。后續(xù)又在找出數(shù)字6,幫小動物們準備禮物的游戲中,加深了對6的認識。

  中班數(shù)學(xué)教案《認識數(shù)字6》 7

  【活動目標】

  1.引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字"6",知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

  2.引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量,鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認識。

  【活動準備】

  1.教具:

  投影儀一臺,"動物園"幻燈片若干張,錄音機一臺,音樂磁帶一盒,數(shù)字卡片若干張。

  學(xué)具:第一組,印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見圖一),油畫棒若干盒;第二組,數(shù)字紙卡(見圖二)人手一份,實物印章每人一個;第三組,實物圖片(見圖三)人手一份,油畫棒若干盒,數(shù)字卡片若干張。有點卡標記的信箱三個,貼有不同數(shù)字的信封人手一個,1~6小數(shù)卡人手1份,小玩具若干。

  2.環(huán)境布置

  幼兒坐在地毯上成半圓形,每人面前放一個小盤子(盤內(nèi)1~6個小數(shù)卡若干,玩具若干),幼兒后面搭建"數(shù)的王國",用大型積木搭三個門洞,分別標有數(shù)字"1、2、3"。

  【活動過程】

  一、集體嘗試活動設(shè)置情境,引起幼兒興趣。

  (出示一封信):

  師:今天啊,老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中班小朋友的`信。(教師讀信)

  師:我們一起開汽車去動物園,好不好?(音樂聲,幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片(一),到達"動物園"。

  嘗試一分別出示幻燈片(二)、(三),請幼兒目測動物數(shù)量,鞏固對數(shù)字"4"、"5"的認識。

  師:我們到了×&tim.es;館,它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?

  請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。

  嘗試二出示幻燈片(四),請幼兒目測動物數(shù)量,認識數(shù)字"6"。

  師:它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字"6")"6像什么呢?"請小朋友從盤中找出數(shù)字"6",集體認讀數(shù)字"6"。

  請幼兒討論講述"6"還可以表示什么?

  嘗試三游戲"看數(shù)取物"。

  師:這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具,邊拿邊說:l、2、3……,×個玩具和數(shù)字×做朋友。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。

  師:現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?

  二、小組活動介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則:

  師:小朋友看,數(shù)字王國有三個進口,分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組游戲。

  第一組 看數(shù)字做點卡

  師:請小朋友先看清數(shù)字是幾,再畫圓點,邊畫邊說:1、2、3……數(shù)字×和×個圓點做朋友。

  第二組 看數(shù)字印圖形

  師:請小朋友先看上面的數(shù)字是幾,就在旁邊的格子里印幾個實物圖形,邊印邊說:1、2、3……×個圖形和數(shù)字×做朋友。

  第三組 看實物貼數(shù)字

  師:先看卡片有幾個什么,再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里,邊貼邊說×個什么數(shù)字和數(shù)字×做朋友。

  請幼兒自由選擇一組游戲,隨歡快的音樂聲進入作業(yè)區(qū)。

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒邊操作邊講述,檢查操作過程及結(jié)果。

  三、活動評價(師生互評)

  1.展示個別幼兒的操作卡片,集體進行評價,表揚邊操作邊講述的幼兒。

  2. 教師小結(jié)活動情況。

  3.以"寄信"結(jié)束活動。

  師:小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢?老師為你們準備了許多信封,請你們把自己做的寄給它們好不好?

  幼兒粘貼,教師講解寄法:請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友,再把信放到相對應(yīng)的信箱里,邊放邊說:數(shù)字×和×個圓點做朋友,這樣信就能寄出去。

  幼兒逐一"寄信",走出教室,結(jié)束活動。

  教學(xué)反思:

  在活動后,大部分的孩子完成的不錯。有薛力偉、頂頂、馬子悅、德德、這幾個小朋友認識了數(shù)字6,在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導(dǎo)最后也完成的不錯。只有給孩子們時間,一定會越來越棒的。加油寶貝們!

  中班數(shù)學(xué)教案《認識數(shù)字6》 8

  活動目標:

  1、在游戲活動中學(xué)習(xí)6的形成,認識數(shù)字6,理解6的實際意義。

  2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展幼兒操作,思維能力。

  3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

  4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  5、積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

  活動準備:

  1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張,1—6數(shù)字卡片。

  2、蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍),上貼各種圖形(如圖)另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。

  3、兔子拼圖(幼兒人數(shù)的一半),反面劃成6格,分別寫上1—6的的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格,畫上1—6的圓點。

  活動過程:

  1、拔蘿卜、青菜,采蘑菇(學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù),認識數(shù)字6)

 。1)律動:師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。

 。2)說說你(兔子)喜歡吃什么?

 。3)為過冬備糧食:拔蘿卜、青菜,采蘑菇。

  (4)數(shù)數(shù):有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6,認讀數(shù)字6。

  2、分蘿卜:學(xué)習(xí)6的形成,數(shù)數(shù)。蘿卜太少不夠吃,請兔寶寶把每個蘿卜分6分。老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形,先貼5個紅色的`圓形,再貼1個綠的圓形,5個圓形添上1個圓形是6個圓形,把蘿卜分成6份了。

  幼兒操作:找圖形貼到蘿卜上。

  3、拼小兔:復(fù)習(xí)認識數(shù)字1—6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。老師介紹玩法:出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫了圓點,我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊,(數(shù)一數(shù),認一認它們背后1—6的數(shù)字)請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。

  幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

  活動反思:

  充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源,通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響,讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。

  中班數(shù)學(xué)教案《認識數(shù)字6》 9

  教學(xué)目標:

  1、使學(xué)生認識6、7;

  2、理解它們表示的數(shù)量;

  3、會用手指頭表示6、7;

  4、會寫6和7。

  教學(xué)重、難點:

  寫6和7。

  教學(xué)準備:

  課件、貼紙、數(shù)字卡片6和7、可數(shù)的`物件

  教學(xué)時間:

  學(xué)習(xí)6—7 20分鐘,寫6、7 15分鐘,5分鐘互動

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)

  1、請生用手指表示1——5。

  2、請生用點點表示1——5。

  3、看點點表示數(shù)字。

  4、請生背數(shù)字兒歌。

  5、看圖填數(shù)字。

  6、按順序填順序

  二、新授

  1、這是數(shù)字幾?引出6(出示課件)。用點點怎么表示?誰會用手指表示?6像什么?(6像口哨吹得響)(出示課件)誰會寫6?來數(shù)數(shù)有幾只口哨?

  2、看看老師的手指是幾?引出7。用點點表示。數(shù)一數(shù)有幾只口哨?誰還能數(shù)出7個其它物體?怎么寫?像什么?(7像鐮刀割小草)(出示課件)數(shù)鐮刀。

  三、鞏固練習(xí)

  1、請生用手指表示數(shù)字。

  2、請生用點點表示數(shù)字。

  3、請生來帶讀數(shù)字。

  4、請生寫6、7。

  四、作業(yè)寫6和7各8排。

  教學(xué)反思:

  學(xué)生基本上上都會寫,但"7"有少數(shù)同學(xué)會寫反。

  中班數(shù)學(xué)教案《認識數(shù)字6》 10

  活動目標:

  1、教幼兒認識數(shù)字6、知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

  2、通過目測正確感知6以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)按數(shù)擺放實物。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣

  活動準備:

  教具準備:六個皮球六個玩具。 1——6數(shù)字卡片。1——五的數(shù)群卡片。

  教具準備:玩具

  活動過程:

  一、通過游戲,復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的形成,以及認識。

  1、拍手游戲。

  教師:小朋友,我們來玩玩拍手游戲吧!我來問,你們來答!答的時候要一邊拍手一邊答哦!師:小朋友,我問你,1添上1是幾?幼兒:黃老師,告訴你,1添上1是2)。

  2、看數(shù)群,做相應(yīng)動作。

  教師:黃老師還帶來了很多的卡片,卡片上有不同的數(shù)群,你們看到數(shù)群,就做出相應(yīng)的動作,小朋友們會嗎?

  二、學(xué)習(xí)6的形成。

  1、教師出示皮球:今天黃老師給小朋友們帶來了皮球和玩具,小朋友們看看老師帶來了幾個皮球呀!用數(shù)字幾表示呀!請你做和小皮球數(shù)量一樣多的動作吧!六個皮球那我們要請幾個小朋友來玩呀!為什么呀?(引導(dǎo)幼兒說6個皮球和6個小朋友們都可以用數(shù)字6表示)咦,老師發(fā)現(xiàn)在門后面也有一個皮球,我們把它拿出來吧!現(xiàn)在有幾個皮球了呀?怎么變成6個皮球了呢?(要求幼兒要完整地回答5個皮球添上1個皮球時6個皮球)那我們可以說:“5添上1是6”,現(xiàn)在小朋友要怎么樣呢?(要求幼兒完整回答5個小朋友添上1個小朋友是6個小朋友)

  2、出示玩具,學(xué)習(xí)6的形成。

  教師:6個皮球被6個小朋友全拿走了,那我要請一些小朋友來玩一玩玩具了!有幾個玩具呀!可以用數(shù)字幾表示呢?(教師相應(yīng)在黑板上出示數(shù)字)地板上還有一個玩具呢!現(xiàn)在變成幾個玩具了呢?怎么變成6個玩具了呢?(要求幼兒完整地說5個玩具添上1個玩具是6個玩具)我們也可以說5添上1是6,那老師請5小朋友們來玩吧,5個小朋友夠嗎?為什么呢?(因為6個玩具比5個小朋友多1)那怎樣才能讓它們變成一樣多呢?

  三、初步學(xué)習(xí)6的認識。

  師:剛剛我們知道數(shù)字6可以表示6個皮球,6個小朋友,6個玩具。那數(shù)字6還可以表示什么呢?

  (要求個別幼兒用完的'語言來表述)

  教師小結(jié):數(shù)字6可以表示所有數(shù)量為6的物體。

  四、幼兒操作。

  教師:今小朋友的桌上有一些玩具,請每個小朋友拿上5個玩具,拿好了嗎?要怎么樣才能使自己的玩具變成6個呢?變成6個之后,你們還有和好朋友說一說自己的怎么樣使自己的玩具變成6個的,說完之后你們玩玩具!

  五、讓幼兒玩玩具。結(jié)束活動。

【中班數(shù)學(xué)教案《認識數(shù)字6》】相關(guān)文章:

中班數(shù)學(xué)教案:認識數(shù)字602-01

中班數(shù)學(xué)教案《認識數(shù)字6》01-28

中班數(shù)學(xué)教案:認識數(shù)字6、702-06

認識數(shù)字6中班數(shù)學(xué)教案03-29

中班數(shù)學(xué)教案:認識數(shù)字6、701-22

中班數(shù)學(xué)教案認識數(shù)字6、702-23

中班數(shù)學(xué)教案認識數(shù)字03-22

中班數(shù)學(xué)教案:認識數(shù)字01-17

中班數(shù)學(xué)教案《認識數(shù)字6》(5篇)01-28