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四年級美術(shù)下冊光的魅力教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編整理的四年級美術(shù)下冊光的魅力教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級美術(shù)下冊光的魅力教案1
課時:2課時
教材分析:本課的要點是讓學生了解光對美術(shù)作品的影響。光有自然光,如太陽光等;也有人造光,如燭光、燈光等。在人們的生活中離不開光,其實繪畫、雕塑、建筑、工藝品也要依靠光,只有在光的映襯下,藝術(shù)作品才會顯得更加生動迷人。
教學目標:
1、引導(dǎo)學生了解光與美術(shù)的關(guān)系。
2、指導(dǎo)學生采用紙張或其他材料設(shè)計制作作品,并利用光的照射,進行展示。
3、通過活動,讓學生產(chǎn)生對光的興趣和對科學的追求。
教學重、難點:
1、欣賞、了解光與美術(shù)的關(guān)系。
2、用紙或其他材料制作作品。
3、用不同顏色的人造光照射作品,進行展示。
教學準備:請學生事先準備了各種卡通形象的玩偶、圖片等。各種燈光設(shè)備。
教學過程:
第一節(jié)
一、感受光的魅力:
請學生將事先準備好的各種卡通形象的玩偶拿出來。讓一個學生用一些卡通形象編故事,幾個學生根據(jù)故事情節(jié)擺放玩偶、圖片,或者簡單構(gòu)出畫面,另一些學生用光源對已構(gòu)好的畫面或場景進行照射。引導(dǎo)學生進入到了學習狀態(tài),認真地聽故事,然后對構(gòu)圖不夠合理的大膽提出建議。教師引導(dǎo):象不像舞臺上表演卡通片?比單純的畫面效果好多了是吧?請學生提出自己的建議,如:“把光用藍色的皺紙包住變成藍色的光,更符合故事情節(jié)的氣氛。”“光從卡通形象的下面往上照,才能有恐怖的效果。”在熱烈的討論中,使學生真正感受到光的魅力,興趣被調(diào)動起來。
二、了解光的魅力:
教師再趁熱打鐵,引導(dǎo)學生欣賞大師的作品,學生在美的體驗中進一步分析總結(jié)光影與美術(shù)的'關(guān)系。教師可先讓學生欣賞、了解不同光照射下,美術(shù)作品會產(chǎn)生不同的效果。如,白天太陽光下的建筑,晚上在燈光照射下的建筑;雕塑作品在不同光線下的不同效果。甚至也可以利用畫室里的石膏像,在不同光線照射下的不同效果,讓學生了解美術(shù)作品與光的密切關(guān)系。除此之外,還可以列舉電影、幻燈、投影片、皮影等藝術(shù),來說明藝術(shù)與光之間的相互關(guān)系,以此激發(fā)學生對光的興趣。
三、探究光的魅力:
在制作作品前,先讓學生通過分組實驗總結(jié)出:表面光滑的物體與粗糙的物體,不同材質(zhì)的物體,在光的照射下,也會產(chǎn)生不同的效果。
四、布置下一次需要的材料。
布置學生尋找紙張或其他材料設(shè)計制作作品,下次利用光的照射,進行展示。
執(zhí)教時間:6月15日——6月16日
第二節(jié)
。ㄒ唬、啟發(fā)思路:
教師歸納總結(jié)光影與生活、光影與美術(shù)的關(guān)系,分析幾個相關(guān)作品的設(shè)計思路并演示一些具體的制作方法。學生分頭設(shè)計方案,與組內(nèi)同學討論改進方案,并按方案完成作品。
。ǘ、展示光的魅力:
作品完成后,可舉辦一小型的展覽,展示學生各自的作品,互相評價、欣賞。提醒同學在展示作品時,要注意用電與用火的安全。
。ㄈ⒔虒W評價
1、能否積極參與教學活動的各個過程。
2、能否了解光與美術(shù)的關(guān)系。
3、作品是否有創(chuàng)意。
執(zhí)教時間:6月19日——6月21日
札記:作品完成后,我們舉辦了一次小型的展覽,展示學生各自的作品,用電筒來制造光的魅力;ハ嘣u價、欣賞。并提醒學生用電與用火的安全。
四年級美術(shù)下冊光的魅力教案2
課題:光的魅力
課時:2課時
課堂類型:綜合探索
教學目標:
1、引導(dǎo)學生欣賞光影效果及有關(guān)的美術(shù)作品,了解光與美術(shù)的關(guān)系。
2、指導(dǎo)學生采用紙張,泡沫塑料,木材等材料設(shè)計制作作品,并用各種不同顏色的人造光源照射作品,進行展示。
3、引導(dǎo)學生通過欣賞,設(shè)計制作,作品展示等活動,感受美術(shù)設(shè)計工作的樂趣和創(chuàng)作展示活動的喜悅。
教學重難點:
1、欣賞光影效果及有關(guān)的美術(shù)作品,了解光與美術(shù)的`關(guān)系。
2、設(shè)計制作。
教具學具:相關(guān)圖片與資料、紙張、泡沫塑料、木材等工具與制作材料
教學過程:
一、引導(dǎo)階段
導(dǎo)入課題,先讓學生欣賞一些有強光影效果的示范作品,激發(fā)學生強烈的學習興趣。
二、發(fā)展階段
1、教師組織學生分組,欣賞,查閱各種資料,探討光影與美術(shù)的關(guān)系。
2、光影與生活,光影與美術(shù)的關(guān)系,分析幾個相關(guān)作品的設(shè)計思路并演示一些具體的制作方法。
3、學生分頭設(shè)計,與組內(nèi)學生談?wù)摳倪M,并按制作完成作品,并進行展臺布置。
4、學生展示自己的作品,互相,欣賞。
三、收拾和:指導(dǎo)學生桌面,地面,保持教室環(huán)境整潔。
四、課后拓展
鼓勵學生積極的設(shè)計制作更好的作品,進行設(shè)計制作實踐,不斷提高美術(shù)的應(yīng)用能力。并在生活中注意觀察的光影藝術(shù)。
四年級美術(shù)下冊光的魅力教案3
課時:2課時
教材分析:
本課的要點是讓學生了解光對美術(shù)作品的影響。
光有自然光,如太陽光等;也有人造光,如燭光、燈光等。在人們的生活中離不開光,其實繪畫、雕塑、建筑、工藝品也要依靠光,只有在光的映襯下,藝術(shù)作品才會顯得更加生動迷人。
教學目標
1.引導(dǎo)學生了解光與美術(shù)的關(guān)系。
2.指導(dǎo)學生采用紙張或其他材料設(shè)計制作作品,并利用光的照射,進行展示。
3.通過活動,讓學生產(chǎn)生對光的興趣和對科學的追求。
教學重、難點:
欣賞、了解光與美術(shù)的關(guān)系。
用紙或其他材料制作作品。
用不同顏色的人造光照射作品,進行展示。
教學準備:
請學生事先準備了各種卡通形象的玩偶、圖片等。各種燈光設(shè)備。
教學過程:
一、感受光的魅力:
請學生將事先準備好的各種卡通形象的玩偶拿出來。
讓一個學生用一些卡通形象編故事,幾個學生根據(jù)故事情節(jié)擺放玩偶、圖片,或者簡單構(gòu)出畫面,另一些學生用光源對已構(gòu)好的畫面或場景進行照射。
引導(dǎo)學生進入到了學習狀態(tài),認真地聽故事,然后對構(gòu)圖不夠合理的大膽提出建議。
教師引導(dǎo):象不像舞臺上表演卡通片?比單純的畫面效果好多了是吧?
請學生提出自己的建議,如:“把光用藍色的皺紙包住變成藍色的光,更符合故事情節(jié)的氣氛!薄肮鈴目ㄍㄐ蜗蟮南旅嫱险眨拍苡锌植赖男Ч!
在熱烈的討論中,使學生真正感受到光的魅力,興趣被調(diào)動起來。
二、了解光的魅力:
教師再趁熱打鐵,引導(dǎo)學生欣賞大師的作品,學生在美的體驗中進一步分析總結(jié)光影與美術(shù)的關(guān)系。
教師可先讓學生欣賞、了解不同光照射下,美術(shù)作品會產(chǎn)生不同的效果。如,白天太陽光下的建筑,晚上在燈光照射下的建筑;雕塑作品在不同光線下的不同效果。甚至也可以利用畫室里的石膏像,在不同光線照射下的不同效果,讓學生了解美術(shù)作品與光的密切關(guān)系。除此之外,還可以列舉電影、幻燈、投影片、皮影等藝術(shù),來說明藝術(shù)與光之間的.相互關(guān)系,以此激發(fā)學生對光的興趣。
三、探究光的魅力:
在制作作品前,先讓學生通過分組實驗總結(jié)出:表面光滑的物體與粗糙的物體,不同材質(zhì)的物體,在光的照射下,也會產(chǎn)生不同的效果。
四、布置下一次需要的材料。
布置學生尋找紙張或其他材料設(shè)計制作作品,下次利用光的照射,進行展示。
執(zhí)教時間:6月15日——6月16日
第二節(jié)
一、啟發(fā)思路:
教師歸納總結(jié)光影與生活、光影與美術(shù)的關(guān)系,分析幾個相關(guān)作品的設(shè)計思路并演示一些具體的制作方法。
學生分頭設(shè)計方案,與組內(nèi)同學討論改進方案,并按方案完成作品。
二、展示光的魅力:
作品完成后,可舉辦一小型的展覽,展示學生各自的作品,互相評價、欣賞。提醒同學在展示作品時,要注意用電與用火的安全。
教學評價
能否積極參與教學活動的各個過程。
能否了解光與美術(shù)的關(guān)系。
作品是否有創(chuàng)意。
執(zhí)教時間:6月19日——6月21日
札記:作品完成后,我們舉辦了一次小型的展覽,展示學生各自的作品,用電筒來制造光的魅力;ハ嘣u價、欣賞。并提醒學生用電與用火的安全。
四年級美術(shù)下冊光的魅力教案4
課題:
光的魅力
課時:
2課時
課堂類型:
綜合探索
教學目標:
1、引導(dǎo)學生欣賞光影效果及有關(guān)的美術(shù)作品,了解光與美術(shù)的關(guān)系。
2、指導(dǎo)學生采用紙張,泡沫塑料,木材等材料設(shè)計制作作品,并用各種不同顏色的人造光源照射作品,進行展示。
3、引導(dǎo)學生通過欣賞,設(shè)計制作,作品展示等活動,感受美術(shù)設(shè)計工作的樂趣和創(chuàng)作展示活動的'喜悅。
教學重難點:
1、欣賞光影效果及有關(guān)的美術(shù)作品,了解光與美術(shù)的關(guān)系。
2、設(shè)計制作。
教具學具:
相關(guān)圖片與資料、紙張、泡沫塑料、木材等工具與制作材料
教學過程:
一、引導(dǎo)階段
導(dǎo)入課題,先讓學生欣賞一些有強光影效果的示范作品,激發(fā)學生強烈的學習興趣。
二、發(fā)展階段
1、教師組織學生分組,欣賞,查閱各種資料,探討光影與美術(shù)的關(guān)系。
2、總結(jié)光影與生活,光影與美術(shù)的關(guān)系,分析幾個相關(guān)作品的設(shè)計思路并演示一些具體的制作方法。
3、學生分頭設(shè)計方案,與組內(nèi)學生談?wù)摳倪M方案,并按方案制作完成作品,并進行展臺布置。
4、學生展示自己的作品,互相評價,欣賞。
三、收拾和整理:
指導(dǎo)學生整理桌面,地面,保持教室環(huán)境整潔。
四、課后拓展
鼓勵學生積極的設(shè)計制作更好的作品,進行設(shè)計制作實踐,不斷提高美術(shù)的應(yīng)用能力。并在生活中注意觀察的光影藝術(shù)。