【精品】小學(xué)美術(shù)教案集錦5篇
作為一名教職工,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)美術(shù)教案 篇1
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)學(xué)習(xí)用手、樹(shù)葉等有紋理的物體初步進(jìn)行印紋練習(xí),讓學(xué)生了解繪畫(huà)形式的多樣性。
2.體驗(yàn)造型樂(lè)趣并獲得視覺(jué)和觸覺(jué)的感受,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),提高審美能力。
教學(xué)重點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生用手、樹(shù)葉等印紋創(chuàng)造肌理效果,并有意識(shí)地進(jìn)行畫(huà)面組織。
教具準(zhǔn)備:
全開(kāi)白紙、水粉顏料(統(tǒng)一分配)、不同樹(shù)葉、圖例等。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):(邊聽(tīng)輕音樂(lè))。
二、導(dǎo)入:
1.讓學(xué)生觀察自己的手心來(lái)發(fā)現(xiàn)手上的紋理,教師用手沾上顏料,往白紙上一印,出現(xiàn)漂亮的手紋,導(dǎo)入課題:美麗的印紋(板書(shū)具有紋理的字)。
2.在黑板上掛一張大白紙,讓全班學(xué)生沾上自己喜歡的顏色上臺(tái)按印。讓學(xué)生體驗(yàn)印的樂(lè)趣,并讓學(xué)生簡(jiǎn)單地表述自己手上紋理的特征及手沾色彩、按印的感受。
3.讓學(xué)生討論并說(shuō)說(shuō)除了手可以印出紋理以外,還可用什么東西來(lái)印。
三、布置作業(yè):
分小組合作,用手、樹(shù)葉、瓶蓋等進(jìn)行印紋練習(xí)。
要求:1.團(tuán)結(jié)合作。
2.注意衛(wèi)生。
3.比比哪組印得最美麗。
四、學(xué)生練習(xí),教師進(jìn)行指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
五、展示每組作業(yè)
引導(dǎo)觀摩,讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^摩感受,并表達(dá)出來(lái)。
六、配樂(lè)播放各種美麗的印紋,學(xué)生整理衛(wèi)生,結(jié)束本節(jié)課。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1.在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,進(jìn)一步使學(xué)生學(xué)會(huì)自制圖章,進(jìn)行拓印,學(xué)習(xí)形式美的'原理和感受造型的樂(lè)趣。
2.提高動(dòng)手能力,培養(yǎng)創(chuàng)造性和思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
指導(dǎo)學(xué)生刻制圖章的技巧及拓印的方法,讓他們大膽、自由地表現(xiàn)自己的感受。
教具準(zhǔn)備:
橡皮擦、地瓜、水粉顏料、刻刀、圖例等。
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué):讓學(xué)生唱一唱,準(zhǔn)備上課。
二、引導(dǎo)欣賞用圖章拓印的作品。
(一)欣賞用圖章拓印的作品,感受用圖章拓印的藝術(shù)美,并說(shuō)出自己的感受。
。ǘ⿲W(xué)生思考:
1.看到的印紋與上一節(jié)課的有什么不一樣?
2.這是怎樣產(chǎn)生的?
三、教師出示幾枚圖章,引導(dǎo)觀察并請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)沾上顏料印上,看看出現(xiàn)了什么,激發(fā)刻制圖章的愿望。
四、示范刻制圖章,強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)和安全。
1.在橡皮擦或地瓜切片上畫(huà)出圖形。
2.沿著描繪好的圖形把不需要之處刻去。
五、指導(dǎo)拓。
1.把圖章沾上各種顏色進(jìn)行拓印。
2.用排列或重疊等各種方法拓印,發(fā)揮想像力,印出一張有意思的畫(huà)。
六、學(xué)生練習(xí)。
七、教師進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。
八、展示作業(yè),引導(dǎo)觀摩。
讓學(xué)生表達(dá)觀摩同學(xué)作品的感受。
九、小結(jié)。
十、整理、打掃衛(wèi)生。
小學(xué)美術(shù)教案 篇2
(一)課前準(zhǔn)備
●教師準(zhǔn)備:選擇特征明顯的動(dòng)物腳的圖片資料,富有情趣的大自然音樂(lè)片段,錄音機(jī),演示繪畫(huà)材料等。
●學(xué)生準(zhǔn)備:彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料、國(guó)畫(huà)顏料、毛筆、調(diào)色盤(pán)、簽字筆、墨汁等。
。ǜ鶕(jù)學(xué)生自由選擇所喜歡的繪畫(huà)工具)
(二)教學(xué)過(guò)程:
●導(dǎo)入:閉目?jī)A聽(tīng)表現(xiàn)動(dòng)物的優(yōu)美音樂(lè),你能說(shuō)出有哪些動(dòng)物在樂(lè)曲中出現(xiàn)嗎?
●體驗(yàn):回憶自己所熟悉的動(dòng)物,模仿動(dòng)物在行走時(shí)的表情和動(dòng)態(tài)。
●欣賞:引導(dǎo)學(xué)生觀賞有特色的動(dòng)物圖片,注重對(duì)不同腳的`觀察和認(rèn)識(shí)。
●啟發(fā):哪些動(dòng)物的腳最吸引你?能說(shuō)說(shuō)它們的外形特征嗎?
●討論:選取你最喜愛(ài)的動(dòng)物,與同學(xué)相互討論,準(zhǔn)備用什么方法來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的腳?
●創(chuàng)作:用所帶的繪畫(huà)工具,畫(huà)一幅神奇而美麗的動(dòng)物的腳,要抓住腳的特征,注重獨(dú)特性,新穎性。
●:作業(yè)觀察,相互提出對(duì)完成作業(yè)的建設(shè)性意見(jiàn)或建議。
●反思:在人口急劇增多,環(huán)境嚴(yán)重污染的今天,許多動(dòng)物將面臨滅絕的困境,我們將用怎樣的行動(dòng)來(lái)保護(hù)動(dòng)物和我們的家園呢?請(qǐng)用語(yǔ)言描述或?qū)懗尚《涛,抒發(fā)內(nèi)心的感想。
小學(xué)美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目的:
1.引導(dǎo)學(xué)生回憶對(duì)稱形狀,色彩絢麗的昆蟲(chóng),并能把自己認(rèn)識(shí) 的最美麗的昆蟲(chóng)憑記憶畫(huà)出來(lái)。
2.同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,激發(fā)學(xué)生勇于觀察探索科學(xué)的能力。
教學(xué)重點(diǎn):啟發(fā)學(xué)生回憶昆蟲(chóng)的外形特征。
教學(xué)難點(diǎn):昆蟲(chóng)花紋顏色的對(duì)稱搭配。
教具準(zhǔn)備:自制課件、昆蟲(chóng)標(biāo)本、作畫(huà)工具一套。
學(xué)具準(zhǔn)備:收集的昆蟲(chóng)資料、彩筆、油畫(huà)棒。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
上課之前,老師首先給大家看樣?xùn)|西:(師展示蝴蝶標(biāo)本),好看嗎?這是二年級(jí)的小同學(xué)自己制作的昆蟲(chóng)標(biāo)本。說(shuō)到昆蟲(chóng),它可是個(gè)大家族。早在三億五千萬(wàn)年前它就是地球上種類最多的一種動(dòng)物了。不管是在寒冷的南極、北極,還是炎熱干旱的沙漠、赤道,不管在水里,土壤里,草地上,石縫中到處都有它們的痕跡。它----就在我們的'身邊。今天這節(jié)美術(shù)課,老師將繼續(xù)帶領(lǐng)大家進(jìn)入神奇美麗的昆蟲(chóng)世界,去觀察了解這些可愛(ài)的小生靈。
二、講授新課
1.交流:首先請(qǐng)同學(xué)們想一想、說(shuō)一說(shuō),你都認(rèn)識(shí)哪些昆蟲(chóng)?(請(qǐng)學(xué)生將各收集的昆蟲(chóng)資料拿出來(lái)交流分享)
2.概括(教師結(jié)合標(biāo)本進(jìn)行):大家說(shuō)得可真棒,這些昆蟲(chóng)不管怎樣變化多端,但通常都分為頭、胸、腹三個(gè)部分,頭上有一對(duì)觸角,胸部有三對(duì)足,兩對(duì)翅膀,形狀各異,色彩豐富。
3.欣賞:今天老師還為大家準(zhǔn)備了一些漂亮的昆蟲(chóng)圖片,下 面我們一起來(lái)欣賞一下,希望同學(xué)們?cè)诳吹倪^(guò)程中,要認(rèn)真仔細(xì),最少記下一種昆蟲(chóng)身體的形狀、圖案和顏色等特征。觀看過(guò)程中可以討論交流。(播放配樂(lè)朗誦昆蟲(chóng)課件。)
4.講解示范作畫(huà)步驟:
A.構(gòu)思:選擇自己熟悉喜愛(ài)的昆蟲(chóng)。
B.起稿:構(gòu)圖要飽滿,直接用黑彩筆畫(huà),如果畫(huà)錯(cuò)則用修改添加法進(jìn)行巧妙掩蓋。
C.裝飾:在昆蟲(chóng)身上添加圖案花紋,注意兩邊對(duì)稱。用學(xué)過(guò)的線和基本形來(lái)裝飾。
D.涂色:色彩要鮮艷,多用對(duì)比色。涂背景色時(shí)可多用近似色豐富畫(huà)面層次。
三、學(xué)生作畫(huà),教師巡回輔導(dǎo)
教師在巡視過(guò)程中,對(duì)勇于創(chuàng)新、大膽作畫(huà)的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。提醒學(xué)生活學(xué)活用,多運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵(lì)學(xué)生畫(huà)出和別人不一樣的美麗的昆蟲(chóng)來(lái)。
四、作業(yè)展評(píng):《我眼中的昆蟲(chóng)》畫(huà)展
讓學(xué)生自己進(jìn)行評(píng)價(jià),選出最美的昆蟲(chóng)作業(yè)。教師引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),盡量肯定每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
五、課堂小結(jié)
看了同學(xué)們畫(huà)了這么多美麗的昆蟲(chóng),老師心里真開(kāi)心。昆蟲(chóng)和我們生活在一起,有的是益蟲(chóng),如:蜻蜒、蜜蜂、七星飄蟲(chóng)等,我們要保護(hù)它。有的雖然是害蟲(chóng),如:蒼蠅、蚊子,但它們也為科學(xué)家們的科學(xué)研究提供了幫助。老師希望大家在課后多去觀察了解這些昆蟲(chóng),并且把你們?cè)谏钪杏^察到的美的東西用畫(huà)筆把它記下來(lái)。
小學(xué)美術(shù)教案 篇4
第一課走進(jìn)大自然
教材思路:
本課屬于“綜合、探索”領(lǐng)域的美術(shù)課。
本課是優(yōu)美的,感性的,斑斕的。大自然的色彩豐富美麗,而紅黃藍(lán)三原色可以調(diào)配出許許多多的顏色來(lái)。用彩色鉛筆、油畫(huà)棒、彩色粉筆或水粉色可以把自己喜歡的顏色畫(huà)出來(lái),把自己觀察到的大自然的色彩表現(xiàn)出來(lái)。
課時(shí):
1~2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)多種途徑感受大自然,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)。2、用水粉顏料做調(diào)色游戲,認(rèn)識(shí)大自然的色彩。3、學(xué)習(xí)用幾種基本的顏色調(diào)配許多顏色。
重、難點(diǎn):
色彩調(diào)配的方法,對(duì)顏料習(xí)性的掌握。教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:七彩自然的圖片若干,顏料,彩筆,幾種蔬果切面,范作等。
學(xué)生:收集的與大自然有關(guān)的圖片,水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、毛筆、水罐、抹布、作業(yè)紙等。
教學(xué)過(guò)程:
——欣賞及交流:
1、觀看大自然的風(fēng)光圖片或記錄片。(如四季美景)
認(rèn)識(shí)各種顏色,認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色,橙、綠、紫三間色,大自然太迷人啦,這么豐富,美麗的色彩你能分辨出來(lái)嗎?2、交流各自帶來(lái)的圖片資料,小組討論自己的觀后感。
3、談?wù)勛约貉壑械拇笞匀唬墙k麗的日出,那風(fēng)花雪月,那秋蟲(chóng)的顏色,那霞光的天空,裝飾性很強(qiáng)的舞臺(tái)化妝——臉譜。
4、“猜猜看”色彩游戲。觀察大自然的色彩,比比誰(shuí)找到的顏色多。
——討論及反思
1、大自然的顏色在陰天和晴天一樣嗎?2、白天看到的顏色晚上躲到哪里去了?3、陽(yáng)光下的噴水池旁會(huì)出現(xiàn)彩虹嗎?(大自然的光和色會(huì)玩魔術(shù))
——展示及介紹:
做一幅色彩游戲圖。可用水粉顏料、水彩筆、油畫(huà)棒、彩色鉛筆。調(diào)色游戲(幾種基本的顏色可以調(diào)處許許多多顏色來(lái))
1、水彩筆、油畫(huà)棒涂色并進(jìn)行變色練習(xí)。
2、也可用彩色鉛筆先涂一層顏色,在上面再涂另一種色,就會(huì)產(chǎn)生第三種顏色!
3、用水粉色畫(huà)畫(huà),在第一種顏色沒(méi)有干時(shí)就緊接著涂另一種顏色,它們會(huì)融化在一起。紅+黃=橙藍(lán)+黃=綠紅+藍(lán)=紫——嘗試與練習(xí)
用彩色鉛筆、油畫(huà)棒、彩色粉筆或水粉色畫(huà)大自然的顏色。
1、可做一“七彩花園”的情境設(shè)定,認(rèn)識(shí)一些大自然常見(jiàn)花卉,借助圖片及學(xué)生的記憶描述。教師可將不同色彩形狀的花板演一些。(梅花,菊花,一串紅,百合花,向日葵,荷花,太陽(yáng)花,蝴蝶花等)出示花園范作幾張,從不同角度描繪大自然。
在作業(yè)紙上畫(huà)各色花卉,并添畫(huà)小草、蘑菇或小昆蟲(chóng),空中可添畫(huà)太陽(yáng)、云彩、小鳥(niǎo)、蜻蜓、蝴蝶等。學(xué)生練習(xí),師巡視指導(dǎo)。
2、可用蔬菜切片玩色彩蓋章游戲,如藕片、土豆,青椒等均是不錯(cuò)的載體?蛇x擇不同的色不同的底襯紙看不同的效果,玩過(guò)再添畫(huà)。
3、介紹點(diǎn)畫(huà)法、平涂法,重點(diǎn)讓學(xué)生掌握正確的涂色方法?扇芜x表現(xiàn)方式,試著用顏料盒中的幾種色彩,調(diào)出大自然美麗、豐富的色彩。
——小結(jié)與評(píng)價(jià)
1、作業(yè)小組及班級(jí)觀摩,互評(píng)。
2、講講自己的畫(huà),互相找亮點(diǎn),互相評(píng)價(jià)。3、喜歡哪些顏色,不喜歡哪些顏色?為什么?(設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)較多,可根據(jù)課時(shí)需要選擇性運(yùn)用)
第二課七彩生活
教材思路:
本課屬于“欣賞、評(píng)述及造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的美術(shù)課。本課是上一課的延續(xù),”生活中并不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)沒(méi)的眼睛“,從學(xué)生熟悉的生活入手,引導(dǎo)他們多關(guān)注生活,從而去創(chuàng)造生活,美化生活,領(lǐng)會(huì)生活的多姿多彩。
課時(shí):
1~2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)對(duì)七彩生活的回顧,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。
2、觀察生活中的色彩,了解色彩相互混合后的不同效果。
3、用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹,觀察其效果;用水粉做調(diào)色游戲,完成一張隨意畫(huà)。
重、難點(diǎn):
能認(rèn)識(shí)生活中的色彩,并掌握一些色彩的調(diào)配知識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:七彩生活圖片或照片若干,演示用紙,顏料,彩筆,美麗的生活用品實(shí)物等。
學(xué)生:一些生活中色彩斑斕的照片或圖片,彩筆、油畫(huà)棒或水粉顏料,2-3支毛筆,調(diào)色盤(pán)等。教學(xué)過(guò)程:
——交流及討論:
1、詩(shī)歌誦讀
“赤橙黃綠青藍(lán)紫,我們的生活像彩虹;好好學(xué)習(xí)去創(chuàng)造,美好生活在前頭”
2、說(shuō)說(shuō)生活中的色彩有哪些?
舉例說(shuō)一說(shuō)七彩生活(互相討論后回答)。
如建筑物有七彩的,熱氣球是五顏六色的,焰火是五彩繽紛的,衣服是漂亮的,家具是很美很實(shí)用的,玩具是各色各樣的,跳舞的人們是美麗的,汽車外面的顏色也是各不相同的.??
。、交流觀看各自的圖片,照片,說(shuō)說(shuō)生活中最打動(dòng)你的地方。
。、喜歡生活中哪些物品的顏色,為什么?
——欣賞及介紹
1、出示一些七彩生活的場(chǎng)景圖片,找出最感興趣的地方。如漂亮的毛衣,可愛(ài)的卡通氣球,明快流暢的建筑,溫馨的房間??
。病(huà)畫(huà)七彩的生活,介紹幾種繪畫(huà)方式。如彩筆畫(huà)、油棒畫(huà)、水粉畫(huà),撕貼畫(huà)等。如用水粉色做調(diào)色練習(xí),觀察顏色相互混合,并列或覆蓋后的不同效果。(介紹擠色方法,調(diào)色方法及涂色方法)
再如用同一種顏色在不同顏色的紙上涂抹,觀察它的效果。或用油畫(huà)棒和水粉色一起作畫(huà),會(huì)出現(xiàn)一些有趣的效果。ㄓ退蛛x)
介紹用五彩油畫(huà)棒在紙上涂抹,然后用黑色油棒覆蓋,再刮色出現(xiàn)五彩效果的刮畫(huà)法。介紹彩紙撕貼畫(huà)的方法,選定目標(biāo),撕出外形加以拼貼。
——練習(xí)與體會(huì):
1、出示一些生活用品的勾線圖例。
如汽車、房子、玩具、床、花瓶、臺(tái)燈等。
。病W(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。
用自己選定的方法畫(huà)生活,畫(huà)自己熟悉的七彩大世界。也可用顏料試著組織一幅彩色畫(huà)面。如能適當(dāng)加以創(chuàng)造,會(huì)比現(xiàn)實(shí)生活還美麗。
。场⑼瓿勺鳂I(yè)后,退后看色彩相互混合、并列和覆蓋后的不同效果。
——小結(jié)與評(píng)價(jià)
。、課堂小結(jié),作業(yè)互相觀摩
。病⒄f(shuō)說(shuō)自己的畫(huà),介紹自己的生活,唱一些快樂(lè)的歌,并做做游戲,感受生活“我們的祖國(guó)像花園??
。、設(shè)法自己去裝扮生活,感受生活的美!
小學(xué)美術(shù)教案 篇5
課題:裝飾人型
課時(shí):1課時(shí)
課堂類型:造型 表現(xiàn) 設(shè)計(jì) 應(yīng)用
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的欲望,開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性思維,提高審美能力。
2、鍛煉動(dòng)手能力,學(xué)習(xí)裝飾人型的基本技巧,充分利用“廢棄物”,學(xué)習(xí)組合粘貼、色彩配置等手法。
教學(xué)重難點(diǎn):
1、人物的制作、裝飾等一系列工藝技巧。
2、對(duì)“廢棄物”的巧妙利用及獨(dú)特的設(shè)計(jì)。
教具學(xué)具:各種廢棄物,彩紙、布頭、剪刀、膠
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況
二、講授新課:
1、導(dǎo)入:在我們的生活中,美是無(wú)處不在的。
2、賞析作品:
師:瞧,這些生動(dòng)有趣的裝飾人型,神態(tài)各異,第8頁(yè)左上圖那個(gè)穿著背帶褲的小伙子,仰頭大笑,一副得意瀟灑的神氣,旁邊那位少女卻低頭害羞,似乎在說(shuō):“別笑了,多難為情!庇疑蠄D兩個(gè)像在演小品的'滑稽人,一個(gè)挺著胖胖的肚子,撅著厚嘴唇,眨著小眼睛,穿著大花袍子,十分可愛(ài);另一個(gè)正在演講,激動(dòng)的頭發(fā)都豎了起來(lái)。
3、分析作品材料
師:同學(xué)們仔細(xì)看看,這些有趣的人型是用什么材料制作的?
小結(jié):是用各種不同形狀的瓶子做身體,蛋殼、藥丸殼或乒乓球做頭,配有各種布頭、彩紙、毛線、糖紙進(jìn)行裝飾制作而成。
4、制作方法與步驟:
。1)構(gòu)思
(2)組合
。3)裝飾
三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)
四、小結(jié):表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)