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幼兒園中班《蜜蜂飛舞》數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-01-24 10:14:09 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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幼兒園中班《蜜蜂飛舞》數(shù)學(xué)教案4篇

  作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班《蜜蜂飛舞》數(shù)學(xué)教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班《蜜蜂飛舞》數(shù)學(xué)教案4篇

幼兒園中班《蜜蜂飛舞》數(shù)學(xué)教案1

  活動目標(biāo):

  1、 比較目測法和點(diǎn)數(shù)法在計(jì)數(shù)速度和準(zhǔn)確性方面的差異。

  2、 感知數(shù)字8的數(shù)量守恒。

  3、 運(yùn)用已學(xué)過的群數(shù)法進(jìn)行快速計(jì)數(shù)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、 畫有7只小鳥的圖卡一張。

  2、 畫有8只大象和8只老鼠的圖卡一張。

  3、 畫有8只小兔排成一橫排的圖卡和8只灰兔圍成一個(gè)圓形的圖卡各一張。

  4、 幼兒用書。

  活動過程:

  1、 比較目測法和點(diǎn)數(shù)法在計(jì)數(shù)速度和準(zhǔn)確性方面的差異,復(fù)習(xí)群數(shù)法。

  教師出示畫有7只小鳥在天空飛翔的圖卡,5秒鐘后將圖卡翻轉(zhuǎn)過來,呈現(xiàn)圖卡的空白背面,請幼兒說一說,這張圖卡上有幾只小鳥。

  教師將圖卡翻轉(zhuǎn)回來,請幼兒一一點(diǎn)數(shù),最后確定小鳥的正確數(shù)量。

  教師介紹兩種方法的名稱:第一種,老師用很快的速度呈現(xiàn)圖卡,你們估計(jì)小鳥數(shù)量的方法叫目測法;第二種,請你們一個(gè)一個(gè)來數(shù)的方法叫點(diǎn)數(shù)法。

  幼兒想一想,比較一下兩種方法各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。教師小結(jié):目測法的速度很快,但是不準(zhǔn)確;點(diǎn)數(shù)法比較準(zhǔn)確,但是比目測法的速度要慢一點(diǎn)。

  想一想,有沒有熟的比較快又比較準(zhǔn)確地方法。

  教師和幼兒一起運(yùn)用群數(shù)家接數(shù)的方法點(diǎn)數(shù)小鳥的數(shù)量。

  2、 排除物體大小的干擾,感知8的數(shù)量守恒。

  出示簇?fù)碓谝黄鸬?個(gè)吹起來的氣球和8個(gè)干癟的氣球,請幼兒分別點(diǎn)數(shù)兩堆氣球的數(shù)量,比較兩堆氣球的多少。

  小結(jié):吹起來的.一堆氣球感覺比較多,沒有吹的一堆氣球感覺比較少。實(shí)際上兩堆氣球一樣多,都是8個(gè)。

  3、 排除物體排列位置的干擾,感知8的數(shù)量守恒。

  教師出示畫有8只白兔排成一排得圖卡和畫有8只小灰兔圍成一個(gè)圓形的圖卡。請幼兒目測兩種兔子的數(shù)量,猜猜誰多誰少,還是一樣多。

  教師小結(jié)。

  4、 打開幼兒用書,完成上面的練習(xí)。

  幼兒先運(yùn)用目測的方法,猜猜哪朵花上的蜜蜂多,哪朵花上的蜜蜂少。

  在蜜蜂數(shù)量一樣多的幾個(gè)花朵下面的方框里打勾。

幼兒園中班《蜜蜂飛舞》數(shù)學(xué)教案2

  活動目標(biāo)

  1、比較目測法和點(diǎn)數(shù)法在計(jì)數(shù)速度和準(zhǔn)確性方面的差異。

  2、感知數(shù)字8的數(shù)量守恒。

  3、運(yùn)用已學(xué)過的群數(shù)法進(jìn)行快速計(jì)數(shù)。

  活動準(zhǔn)備

  1、畫有7只小鳥的圖卡一張。

  2、畫有8只大象和8只老鼠的圖卡一張。

  3、畫有8只小兔排成一橫排的圖卡和8只灰兔圍成一個(gè)圓形的圖卡各一張。

  4、幼兒用書。

  活動過程

  一、比較目測法和點(diǎn)數(shù)法在計(jì)數(shù)速度和準(zhǔn)確性方面的差異,復(fù)習(xí)群數(shù)法。

  1、教師出示畫有7只小鳥在天空飛翔的圖卡,5秒鐘后將圖卡翻轉(zhuǎn)過來,呈現(xiàn)圖卡的空白背面,請幼兒說一說,這張圖卡上有幾只小鳥。

  2、教師將圖卡翻轉(zhuǎn)回來,請幼兒一一點(diǎn)數(shù),最后確定小鳥的正確數(shù)量。

  3、教師介紹兩種方法的名稱:

  第一種,老師用很快的速度呈現(xiàn)圖卡,你們估計(jì)小鳥數(shù)量的方法叫目測法;第二種,請你們一個(gè)一個(gè)來數(shù)的方法叫點(diǎn)數(shù)法。

  4、幼兒想一想,比較一下兩種方法各有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

  5、教師小結(jié):目測法的速度很快,但是不準(zhǔn)確;點(diǎn)數(shù)法比較準(zhǔn)確,但是比目測法的速度要慢一點(diǎn)。

  6、想一想,有沒有熟的比較快又比較準(zhǔn)確地方法。教師和幼兒一起運(yùn)用群數(shù)家接數(shù)的方法點(diǎn)數(shù)小鳥的數(shù)量。

  二、排除物體大小的干擾,感知8的數(shù)量守恒。

  1、出示簇?fù)碓谝黄鸬?個(gè)吹起來的氣球和8個(gè)干癟的氣球,請幼兒分別點(diǎn)數(shù)兩堆氣球的數(shù)量,比較兩堆氣球的多少。

  2、小結(jié):吹起來的一堆氣球感覺比較多,沒有吹的一堆氣球感覺比較少。實(shí)際上兩堆氣球一樣多,都是8個(gè)。

  三、排除物體排列位置的干擾,感知8的數(shù)量守恒。

  1、教師出示畫有8只白兔排成一排得圖卡和畫有8只小灰兔圍成一個(gè)圓形的圖卡。請幼兒目測兩種兔子的數(shù)量,猜猜誰多誰少,還是一樣多。

  2、教師小結(jié)。

  四、打開幼兒用書,完成上面的練習(xí)。

  1、幼兒先運(yùn)用目測的方法,猜猜哪朵花上的蜜蜂多,哪朵花上的蜜蜂少。

  2、在蜜蜂數(shù)量一樣多的幾個(gè)花朵下面的方框里打勾。

  幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――哪塊木板厚

  幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――哪塊木板厚

  有益的`學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  認(rèn)識物體的厚薄,感知厚薄的相對性。

  準(zhǔn)備:

  1.長寬相同,厚薄明顯不同的木板3塊。

  2.長寬相同,厚薄不同的積塑每個(gè)幼兒3塊。

  活動與指導(dǎo):

  1.同時(shí)出示兩塊較薄的木塊,讓幼兒各種角度觀察木板尺寸的相同與不同之處,最后把兩塊木板并放在講臺上,請幼兒說出它們的不同。在他們說出一塊木板“高些”,一塊木板“矮些”后,告訴幼兒:小朋友的眼光不錯(cuò),已經(jīng)把它們的區(qū)別找出來了。不過,由于它們都太矮,所以我們不用高矮,而用厚薄來區(qū)分它們。分別在板子上作標(biāo)記1和2讓幼兒說出2號板子厚些,1號板子薄些。

  2.拿出另一塊板子標(biāo)記為3號,與2號板子比較,啟發(fā)幼兒說出:3號木板厚些,2號木板薄些;把3塊木板兩兩相比后,引導(dǎo)幼兒說出3號木板最厚,2號板子薄些,1號板子最薄。

  3.把木板按從薄到厚的規(guī)律排序。

  4.發(fā)積塑給幼兒,讓幼兒區(qū)分它們的厚薄并按厚薄排序。

  5.按教師指令,舉出相應(yīng)的積塑。

幼兒園中班《蜜蜂飛舞》數(shù)學(xué)教案3

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  熟練地掌握7以內(nèi)數(shù)字的順序,理解相鄰的兩個(gè)數(shù),前面的一個(gè)數(shù)比后面的一個(gè)數(shù)小1,后面的一個(gè)數(shù)比前面的'一個(gè)數(shù)多1。

  準(zhǔn)備:

  1.每個(gè)幼兒一張畫有圓點(diǎn)和數(shù)字的卡片,卡片上每行的左邊是1―7中間的一個(gè)數(shù)字,右邊是7個(gè)圓圈,數(shù)字1―7從上往下按序排列。

  2.?dāng)?shù)字1―7的卡片每個(gè)幼兒一套。

  活動與指導(dǎo):

  1.給幼兒發(fā)卡片,讓幼兒按每行左邊的數(shù)字將右邊的小圓圈涂上顏色,涂完后,與幼兒一起小結(jié):按順序排列的數(shù),每一個(gè)數(shù)都比它前面的數(shù)大1,比它后面的數(shù)小1。

  2.讓幼兒把數(shù)卡擺在桌子上,找到最小的數(shù),把它放在最前面,然后按數(shù)的大小從小到大排列數(shù)卡。

  仔細(xì)觀察數(shù)卡的排列順序是否正確,如果不對,應(yīng)該怎樣改正。

  幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――給小狗骨頭吃

  幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――給小狗骨頭吃

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1. 理解9、10之間的關(guān)系,知道9比10少1,10比9多1。

  2. 從許多物體中找出1-10個(gè)物體并根據(jù)數(shù)字的大小由小到大將數(shù)卡排序。

  2.

  準(zhǔn)備:

  1.貼絨卡片,狗9只,骨頭10根。

  2.每個(gè)幼兒1―10的數(shù)字卡片、實(shí)物卡片各一套。

  活動與指導(dǎo):

  1.出示9只狗的卡片,用游戲的口吻告訴幼兒:小狗排成隊(duì)要出去找骨頭吃,數(shù)數(shù)小狗有幾只?讓幼兒點(diǎn)數(shù),說出總數(shù)。

  2.教師出示9根骨頭的卡片,告訴幼兒:小狗找到骨頭了,請1個(gè)幼兒上前來給小狗分骨頭。問幼兒每只小狗是不是能分到1根骨頭,指導(dǎo)幼兒將骨頭一一對應(yīng)放在小狗下面,數(shù)數(shù)骨頭有幾根,說出小狗和骨頭一樣多,1只小狗l根骨頭。

  3.教師再出示1根骨頭,放在一行骨頭的末尾,讓幼兒說出骨頭共有幾根,將數(shù)卡10貼在旁邊,比較小狗和骨頭的數(shù)量,骨頭多些,9比10少1,10比9 多1。

  4.發(fā)給幼兒數(shù)卡和實(shí)物卡,讓幼兒將數(shù)卡擺在桌子上,找出相應(yīng)的實(shí)物卡,擺在每張數(shù)卡兩邊,然后將他們按數(shù)字大小由小到大排隊(duì)。

  5.指導(dǎo)幼兒做練習(xí)

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察畫面,理解圖意,知道9添上1是10。

  (2)讓幼兒按群數(shù)數(shù),說出總數(shù):花生、蠶豆、豆芽都是10。

  (3)首先讓幼兒理解1只青蛙吃1條蟲,10只青蛙要有10條蟲,數(shù)數(shù)青蛙和蟲各有多少,比較青蛙與小蟲的數(shù)量,小蟲少幾就添畫幾。

幼兒園中班《蜜蜂飛舞》數(shù)學(xué)教案4

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1.理解序數(shù)的含義。掌握序數(shù)詞“第幾”。

  2.能從不同的方向找到物體排列的位置。

  準(zhǔn)備:

  貼絨圖片一張:畫有房子4棟,每個(gè)房頂尖上有―個(gè)標(biāo)記,標(biāo)記反面分別畫有兔、狗、貓、羊的腦袋。

  貼絨卡片:青菜、骨頭、魚、青草各一件。

  活動與指導(dǎo):

  1.請5個(gè)小朋友在講臺前面站成一行,讓一個(gè)幼兒上前來點(diǎn)數(shù),說出這一行的小朋友有幾個(gè)? (5個(gè))幫助幼兒說出從左往右數(shù),每個(gè)小朋友站在第幾?告訴他們從哪里數(shù)起,開始的一個(gè)就叫第一個(gè)。讓臺下的幼兒閉上眼睛,告訴他們:講臺前的第幾個(gè)幼兒回到座位上了,要求臺下的幼兒說出回到座位上的小朋友的名字。

  2.出示紅、黃、藍(lán)、綠、白色積木各一塊,放在桌子上排成一行,讓幼兒數(shù)一數(shù),一共有幾塊積木,然后讓幼兒說出從左往右數(shù),綠顏色積木排在第幾?從右往左數(shù),綠顏色積木又排在第幾,使幼兒認(rèn)識序數(shù)的方向性,知道同一個(gè)物品,從不同的方向數(shù),它所排的位置可能是不同的。

  3.出示4間房的圖片,告訴幼兒這里是小兔、小狗、小貓、小羊的`家,小動物喜愛的食物都準(zhǔn)備好了,請小朋友送給它們,記住小兔住在從左數(shù)第一棟房子里,小狗住在第二棟房子里,小貓住在第3棟房子,小羊住第4棟,F(xiàn)在小朋友把食物送給它們吃吧,請4個(gè)幼兒上前,分別將食物放在動物的房子前,然后說出我把x x送到了第x棟,這是x x家。教師將房頂上的標(biāo)記另一面翻開,驗(yàn)證幼兒送的食物是否正確。