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小學(xué)美術(shù)教案

時(shí)間:2023-01-23 18:07:16 小學(xué)美術(shù)教案 我要投稿

【精選】小學(xué)美術(shù)教案集合十篇

  作為一名老師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的小學(xué)美術(shù)教案10篇,歡迎大家分享。

【精選】小學(xué)美術(shù)教案集合十篇

小學(xué)美術(shù)教案 篇1

  課題:線條的動(dòng)與靜

  課時(shí):1課時(shí)

  課堂類型:造型表現(xiàn)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、觀察平行和彎曲的線條,使學(xué)生認(rèn)識(shí)線條的曲直在視覺(jué)反應(yīng)上產(chǎn)生的靜止和流動(dòng)的感覺(jué)。

  2、運(yùn)用線條和色彩進(jìn)行作畫練習(xí),表達(dá)靜止或流動(dòng)的感覺(jué)。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、感受線條的動(dòng)與靜。

  2、用不同的線條表達(dá)流動(dòng)和靜止的感覺(jué)。

  教具學(xué)具:繪畫工具

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué):

  二、導(dǎo)入新課:

  1、復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的`《點(diǎn)、線、面》中的線條的種類。

  師:板書——線條有粗、細(xì)、曲、直。

  2、請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)線條給人的感受,引出課題(板書)——線條的動(dòng)與靜。

  三、講授新課:

  1、欣賞課件(流動(dòng)的河流、靜止的公路、地平線等),說(shuō)一說(shuō),看到了什么樣線條,給人什么感覺(jué)?

  師:流動(dòng)的河流展現(xiàn)的是曲線,有動(dòng)感,而公路和地平線是靜止的直線。

  2、請(qǐng)同學(xué)回憶大自然中還有那些靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的線條,它們各是什么樣子。

  師:平直與彎曲的線條會(huì)使人產(chǎn)生動(dòng)與靜的感覺(jué)。

  以直觀的圖片讓學(xué)生感受線條的曲直與動(dòng)態(tài)的關(guān)系。

  3、請(qǐng)學(xué)生欣賞課本范例,進(jìn)一步感受線條的動(dòng)與靜。

  想一想,線條在繪畫中的作用。

  4、教師結(jié)合《色彩的冷暖》講解線條與色彩在不同畫面中的運(yùn)用。

 。1)暖色和曲、直線的配合,產(chǎn)生的視覺(jué)反映。

  暖+直=溫暖、平和

  暖+曲=熱烈、歡快

 。2)冷色和曲、直線配合

  冷+曲=寧?kù)o、幽遠(yuǎn)(如蜿蜒的河流)

  冷+直=單調(diào)、呆板

  通過(guò)欣賞范圖、教師講解,讓學(xué)生了解該如何更好的應(yīng)用線條。

  四、作業(yè)布置:用平行或彎曲的線條,表達(dá)靜止或流動(dòng)的感覺(jué)并上色。

  五、學(xué)生作畫,教師指導(dǎo)。

  六、課堂:表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

  七、拓展:教師展示不同材料、不同形式的作品。請(qǐng)學(xué)生欣賞。

小學(xué)美術(shù)教案 篇2

  一、指導(dǎo)思想和理論依據(jù):

  遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,根據(jù)第二學(xué)段[造型-表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域“對(duì)水性顏料、毛筆和宣紙等材料做多種嘗試,開(kāi)展趣味性造型活動(dòng)。”的教學(xué)活動(dòng)建議,使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  二、教學(xué)背景分析:

  1、教材分析:

  本課與《筆墨游戲-青蛙》是在三年級(jí)學(xué)習(xí)《水墨游戲》和《彩墨游戲》的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)中國(guó)畫的用筆、用墨和用色。三年級(jí)的兩節(jié)中國(guó)畫課重在筆墨情趣,突出趣味性,并無(wú)固定的表現(xiàn)對(duì)象,而荷花是具體事物,讓學(xué)生在感悟筆墨情趣的同時(shí)提高中國(guó)畫的造型表現(xiàn)能力。同時(shí)為下學(xué)期學(xué)習(xí)《筆墨游戲-貓頭鷹》、《筆墨游戲-大熊貓》打基礎(chǔ)。

  2、學(xué)情分析:

  學(xué)生對(duì)中國(guó)畫接觸較少,在三年級(jí)雖然已經(jīng)了解一些執(zhí)筆方法和墨色變化的基本規(guī)律,但是還很不規(guī)范,也不深入。對(duì)墨色、水分的掌握較差會(huì)成為對(duì)本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)問(wèn)題。但是學(xué)生對(duì)中國(guó)畫的表現(xiàn)形式、特點(diǎn)有較濃厚的興趣,樂(lè)于學(xué)習(xí)。

  3、教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)中國(guó)畫用墨中的墨分五色:焦、濃、重、淡、清。通過(guò)表現(xiàn)中國(guó)寫意畫“荷花”,使學(xué)生了解中國(guó)畫的用筆和用色。體驗(yàn)中國(guó)畫的筆墨變化,感受筆墨變化所帶來(lái)的樂(lè)趣,豐富學(xué)生的審美感受,激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的熱愛(ài)之情。

  教學(xué)重點(diǎn):焦、濃、重、淡、清等墨色的調(diào)配,中鋒、側(cè)鋒兩種用筆方法,荷花的基本方法。

  教學(xué)難點(diǎn):墨色的調(diào)配。

  三、教學(xué)資源:

  教學(xué)方式、方法:合作學(xué)習(xí)、自主探究,觀察法、演示法、實(shí)踐法,

  教學(xué)流程:復(fù)習(xí)舊知識(shí) 自主練習(xí) 觀察分析 講解演示 欣賞學(xué)習(xí) 藝術(shù)實(shí)踐 欣賞評(píng)價(jià) 拓展延伸。

  技術(shù)準(zhǔn)備:PPT演示文稿及多媒體教學(xué)設(shè)備。

  教具準(zhǔn)備:作品資料、宣紙、墨汁、毛筆、國(guó)畫顏料、筆洗、畫氈等。

  學(xué)具準(zhǔn)備:宣紙、墨汁、毛筆、國(guó)畫顏料、調(diào)色盤、水瓶等。

  四、教學(xué)流程:

  一、組織教學(xué)

  穩(wěn)定情緒,檢查用具準(zhǔn)備及擺放。

  二、復(fù)習(xí)舊知

  PPT展示三年級(jí)學(xué)習(xí)《水墨游戲》時(shí)的一些學(xué)生作品。

  提問(wèn):同學(xué)們?cè)谌昙?jí)學(xué)習(xí)了哪些中國(guó)畫知識(shí)?

  1、欣賞過(guò)去的作業(yè),回憶所學(xué)過(guò)知識(shí)。

  2、請(qǐng)學(xué)生參照28頁(yè)圖片練習(xí)墨色變化,中鋒、側(cè)鋒的用筆方法。

  提出并板書課題:筆墨游戲——荷花

  三、講授新課

  1、欣賞潘天壽的《晴霞圖》

  問(wèn)題:你能在畫面里找到不同的墨色嗎?在這幅畫中哪里用中鋒,哪里用側(cè)鋒?并說(shuō)一說(shuō)。

  2、出示真的荷花圖片,引導(dǎo)學(xué)生分析與畫中的荷花的不同。

  3、播放視頻——畫家畫荷花

  4、讓學(xué)生根據(jù)所看的自己試著畫一幅荷花圖。

  留心觀察學(xué)生練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

  5、展示部分學(xué)生作品

  提問(wèn):

 、僬f(shuō)一說(shuō)哪些作品運(yùn)用了前面所學(xué)得知識(shí)?

 、谠诋嬜鳂I(yè)時(shí)你遇到哪些困難?

  6、演示

  根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的'問(wèn)題邊演示邊講解。

 、偃~的畫法(兩種:展開(kāi)的、還未展開(kāi)的)

  用側(cè)鋒大筆鋪葉,中鋒勾筋(在一幅畫中荷葉的畫法應(yīng)有濃有淡)

  ②花的畫法

  用淡墨勾勒畫法(中鋒)

  沒(méi)骨畫法(有中鋒,有側(cè)鋒)

  ③莖的畫法

  中鋒用筆,墨色有濃有淡。

  7、欣賞書P29的學(xué)生作品,

  說(shuō)一說(shuō)作品中筆墨的運(yùn)用。(簡(jiǎn)單介紹構(gòu)圖:四角留白、莖不能平行畫)

  四、作業(yè)要求

  出示一些畫家的作品和范畫,提作業(yè)要求:

  每人完成一幅荷花作品,注意墨色、用筆及構(gòu)圖安排。有能力的同學(xué)可進(jìn)行創(chuàng)作,臨摹的同學(xué)可在構(gòu)圖上有變化。

  五、學(xué)生實(shí)踐

  巡視指導(dǎo):

  1、對(duì)筆墨掌握較好的學(xué)生,提示對(duì)構(gòu)圖的安排。

  2、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)墨色濃淡的調(diào)配荷花瓣色的濃淡表現(xiàn)。

  3、重點(diǎn)關(guān)注練習(xí)時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題較多的學(xué)生,必要時(shí)單獨(dú)示范。

  六、作業(yè)講評(píng)

  1、組織學(xué)生組內(nèi)展示互評(píng)選出一副優(yōu)秀作業(yè)。

  2、展示每組選出的作業(yè),師生共同評(píng)價(jià)。

  七、課堂延伸

  請(qǐng)學(xué)生欣賞幾幅有特色的畫家作品,了解其設(shè)色及其技法特點(diǎn)。

  八、布置任務(wù)

  下節(jié)課依然準(zhǔn)備國(guó)畫用具,學(xué)習(xí)《筆墨游戲-青蛙》

小學(xué)美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.初步了解飛行器、宇航服等有關(guān)太空的知識(shí)。

  2.培養(yǎng)同學(xué)的想象力和設(shè)計(jì)創(chuàng)作能力。

  3.讓同學(xué)在設(shè)計(jì)創(chuàng)作飛行器漫游太空的過(guò)程中,進(jìn)一步激發(fā)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)太空、向往未來(lái)的情感。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):能繪畫或制作出一幅太空漫游圖。

  難點(diǎn):有創(chuàng)意地進(jìn)行飛行器的設(shè)計(jì)。

  優(yōu)秀教案:

  第一課時(shí)

  課前準(zhǔn)備

  (同學(xué))準(zhǔn)備蠟筆水彩畫的工具,分創(chuàng)作組(4人一組),收集太空的有關(guān)圖片資料

 。ń處煟┱n件、范作、有條件的學(xué)?梢詼(zhǔn)備太空飛行器的模型等

  教學(xué)過(guò)程

  1.提問(wèn)導(dǎo)入。

 。1)世界上除了鳥(niǎo)兒會(huì)飛外,還有什么東西會(huì)飛?

  (2)根據(jù)同學(xué)回答,教師小結(jié)。

  2.了解太空。

 。1)同學(xué)分組交流自身事先收集的有關(guān)太空的圖片資料。

  (2)教師補(bǔ)充小結(jié)并板書:宇宙飛船、宇航服、太空、星球。

  3. 欣賞圖片。

 。1)提問(wèn):說(shuō)說(shuō)宇宙飛船的組成局部并簡(jiǎn)述其設(shè)計(jì)的注意點(diǎn)。

 。2)教師小結(jié),板書欣賞要點(diǎn):①形狀;②色彩;③結(jié)構(gòu);④其他因素。

  4.同學(xué)創(chuàng)作。

  (1)主題:我駕神舟游太空。

 。2)提問(wèn):在太空漫游時(shí)你希望駕怎樣的.飛行器?穿怎樣的宇航服?最想到哪個(gè)星球上去探險(xiǎn)?根據(jù)同學(xué)回答,教師小結(jié)。

 。3)同學(xué)創(chuàng)作作品,教師指導(dǎo)。

  (4)啟發(fā):①構(gòu)思:與眾不同,富有創(chuàng)意;②構(gòu)圖:重點(diǎn)突出,主次分明;③創(chuàng)作:掌握技法,熟練表達(dá)。

  5.作業(yè)講評(píng)。

 。1)同學(xué)展示自身的作品,同學(xué)互評(píng)。

  (2)有時(shí)間的同學(xué)進(jìn)一步修改作品。

  6.課外作業(yè)。

  (1)收集有關(guān)太空的圖片資料。

  (2)準(zhǔn)備小組創(chuàng)作競(jìng)賽。

  第二課時(shí)

  課前準(zhǔn)備

  (同學(xué)) 創(chuàng)作小組內(nèi)商討創(chuàng)作方案

  (教師) 有關(guān)繪畫和手工的資料工具

  教學(xué)過(guò)程

  1.強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)。

 。1)事先商量好分工情況。

 。2)各小組在30分鐘內(nèi)創(chuàng)作一幅作品。

 。3)把大家對(duì)漫游太空的感受在創(chuàng)作中具體地表示出來(lái)。

  2.同學(xué)制作。

 。1)主題:體驗(yàn)太空。

 。2)準(zhǔn)備:交流2分鐘,布置好分工。

 。3)建議:①注意平安;②要有創(chuàng)新;③結(jié)合未來(lái)發(fā)展方向;④最好體現(xiàn)出科學(xué)性和藝術(shù)性。

  3.教師指導(dǎo)。

  教師在構(gòu)思、構(gòu)圖、技法和同學(xué)的合作方面作指導(dǎo)。

  4.展示作品。

  讓各組代表上臺(tái)發(fā)言,并互相評(píng)價(jià)作品。

  5.課外拓展。

 。1)要求各班進(jìn)行作品展評(píng)。

 。2)舉辦有關(guān)太空知識(shí)的講座。

 。3)鼓勵(lì)對(duì)太空有興趣的同學(xué)繼續(xù)深入探究太空的奧妙。

  教后小記:

小學(xué)美術(shù)教案 篇4

  教學(xué)目的:

  1、通過(guò)教學(xué),使學(xué)生不斷的觀察和想象,能進(jìn)行多方構(gòu)思和嘗試,從而提高聯(lián)想創(chuàng)新能力。

  2、以鞋為對(duì)象,鼓勵(lì)學(xué)生用創(chuàng)造性眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

  教學(xué)重點(diǎn):以鞋為對(duì)象,鼓勵(lì)學(xué)生用創(chuàng)造性眼光去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。

  教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)觀察和想象,進(jìn)行鞋的聯(lián)想創(chuàng)意,提高創(chuàng)新能力。

  課前準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)、作業(yè)展示圖、鞋(實(shí)物)、繪畫工具等。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、新課引入:

  1、播放多媒體,齊做手指操,活動(dòng)手指。

  2、播放多媒體,講明比賽規(guī)則,欣賞各種各樣的鞋,激發(fā)學(xué)生興趣。

  3、學(xué)生出示鞋(實(shí)物),說(shuō)說(shuō)鞋的作用。(護(hù)腳、裝飾、美化等)

  4、想知道師穿的鞋是什么樣的?(師畫)

  5、請(qǐng)生也來(lái)畫一只自己喜歡的鞋。(生畫,師板書——鞋)

  6、生展示并請(qǐng)其他同學(xué)猜是什么鞋。(師獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的學(xué)生并小結(jié))

  7、多媒體欣賞聯(lián)想后的鞋(鞋形花瓶、鞋形公雞等)

  二、講授新課:

  1、出示課題,讀課題。(板書——鞋的聯(lián)想)

  看屏幕,它們是怎么被想出來(lái)的?(生小組討論)

  有從鞋子的.外形上想

  有從不同的擺放位置去想

  還有從被破壞的鞋子去想

  2、出示師畫的鞋請(qǐng)生聯(lián)想(生發(fā)言,可以從以上三點(diǎn)去想,師速畫其中一種想法)

  3、現(xiàn)在以你畫的鞋進(jìn)行聯(lián)想,小組交流,選出好的想法集體交流

  ①指導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中的作品。

 、谝恢恍梢韵氲讲煌挛铮煌男部梢韵氲较嗤氖挛

 、蹖W(xué)生討論,談?wù)勛约旱脑O(shè)想。

 、艹鍪痉懂嫞M(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力,大膽去設(shè)計(jì)。

  4、請(qǐng)生小結(jié)繪畫步驟:a.畫鞋b.聯(lián)想c.添畫d.上色(師板書)

  三、練習(xí):

  媒體播放音樂(lè),鼓勵(lì)生奇想

  可相互協(xié)作共同完成作品

  師參與生創(chuàng)作活動(dòng),并給予肯定

  四、講評(píng):

  生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)

  談想法和感受,發(fā)獎(jiǎng)。

  五、小結(jié)

  我們?nèi)祟惖南胂罅κ欠浅XS富的,今天的一只鞋有了如此多的奇想,明天的任何事物都是我們聯(lián)想的對(duì)象,讓我們用智慧和雙手去不斷的創(chuàng)造美吧!

小學(xué)美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目的;

  在了解美術(shù)字知識(shí)和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,了解筆畫、筆順與書寫方法和美化方法,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識(shí),掌握變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法。

  2、提高學(xué)生想象能力和表現(xiàn)能力,感受趣味美術(shù)字的樂(lè)趣。

  課前準(zhǔn)備

  1、學(xué)具:記號(hào)筆、水彩筆、熒光筆

  2、教具:各種美術(shù)字和變體美術(shù)字、記號(hào)筆

  教材分析:

  通過(guò)欣賞美術(shù)字了解各種美術(shù)字體的特點(diǎn),比較變體美術(shù)字并感受變體文字的趣味性。引導(dǎo)學(xué)生掌握變體美術(shù)字的基本書寫方法,提高對(duì)美術(shù)字裝飾和美化效果,了解美術(shù)字在生活中的廣泛運(yùn)用。

  教學(xué)過(guò)程;

  第一課時(shí)

  1、引導(dǎo)階段

  ①認(rèn)識(shí)基本美術(shù)字體及其特點(diǎn):

  出示宋體、黑體等基本文字引導(dǎo)學(xué)生欣賞其特點(diǎn)。

  宋體:端莊大方,筆畫橫細(xì)直粗,點(diǎn)上尖下圓,橫畫收筆有頓角,筆畫轉(zhuǎn)折時(shí)頓角明顯。

  黑體:筆畫橫豎一樣粗,方頭方尾,醒目有力。

 、谛蕾p基本美術(shù)字體和變體美術(shù)字的比較

  出示范字“花”兩種美術(shù)字引導(dǎo)學(xué)生觀察那種更有趣味?為什么?生----

  2、發(fā)展階段

  ①認(rèn)識(shí)趣味文字的特點(diǎn):

  趣味美術(shù)字是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義,運(yùn)用豐富的`想象力把文字的筆畫進(jìn)行變形、加工、裝飾而成的,使之更加夸張、突出、醒目、美觀。趣味美術(shù)字在藝術(shù)上有較大的自由變化,所以它的特點(diǎn)是:具形象、又簡(jiǎn)潔、美觀、生動(dòng)、有趣等。

 、谌の段淖值姆诸

  a、筆畫變化:改變筆畫的形狀或粗細(xì),使之更有裝飾性。

 。、字形變化:改變字的外形,使之更有造型感。

 。恪⒔Y(jié)構(gòu)變化:將某筆畫進(jìn)行夸大或縮小來(lái)求新穎的效果。

  d、形象性:根據(jù)文字含義運(yùn)用形象圖案來(lái)裝飾字體。

 、坌蕾p優(yōu)秀美術(shù)字

  引導(dǎo)學(xué)生分析其特色和藝術(shù)感,感受它的趣味性。如:形象體:“心靈”運(yùn)用愛(ài)心來(lái)表示點(diǎn),提升了心靈的含義具形象又生動(dòng)。字形變化:“流水年華”采用是一條不平靜而具有運(yùn)動(dòng)感的線,具有節(jié)奏感使人聯(lián)想到水的波浪。筆畫變化:如:“天香”采用直線和曲線相結(jié)合,增添文字的趣味性,以花朵裝飾更加美觀。結(jié)構(gòu)變化:運(yùn)用半圓形的筆畫具有活潑感,如“快樂(lè)”的書寫方法聯(lián)想到兒童的木馬玩具可以搖動(dòng)的,有快樂(lè)感。欣賞課本范字學(xué)生進(jìn)行分析。

  ④、演示美術(shù)字書寫的步驟和特點(diǎn):

  a、首先用尺子定文字的大小和形狀。b、再根據(jù)外形、結(jié)構(gòu)、筆畫的特點(diǎn)用單線寫出字形。c、然后根據(jù)文字的含義應(yīng)用夸張、形象手法設(shè)計(jì)趣味美術(shù)字體。如:波浪的設(shè)計(jì)和書寫,為突出浪花的形象采用曲線圓點(diǎn)來(lái)裝飾浪花的效果,具形象又有趣。還有“時(shí)間”采用小鬧鐘來(lái)代替日字,很有說(shuō)服力,具有特殊的意義。d、最后運(yùn)用色彩基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)比色和鄰近色來(lái)強(qiáng)調(diào)趣味文字的美。

  3、引導(dǎo)學(xué)生同桌討論交流你所選的文字將應(yīng)用什么形式來(lái)改變?

  4、學(xué)生起稿設(shè)計(jì)文字,突出趣味性。

  5、作業(yè)展示,學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  第二課時(shí)

  1、欣賞趣味文字在生活中的運(yùn)用。(出示教具)

  如“閱覽室”的提示牌運(yùn)用趣味美術(shù)字和花邊制作的提示牌,作用大又美觀!坝斡攫^”提示牌運(yùn)用自由體美術(shù)字加上簡(jiǎn)潔的浪花,還有“歡迎”提示牌的制作醒目美觀。

  2、如何制作提示牌?(演示制作過(guò)程)

  先設(shè)計(jì)提示牌的立體造型,用彩色卡紙剪裁成長(zhǎng)方形,在中間裁一個(gè)半園形再折疊成立體三角形,展開(kāi)在半圓形上設(shè)計(jì)所需要趣味文字如:“音樂(lè)會(huì)”(也可根據(jù)提示牌的造型來(lái)設(shè)計(jì)字型)配上色彩并裝飾上合適的紋樣,最后把三角形連接起來(lái)。

  3、學(xué)生練習(xí)制作,教師巡視

  4、作品展示評(píng)比

  施教時(shí)間:10月16-20號(hào)

  課后記

  本課不僅引導(dǎo)學(xué)生接觸到了文字的藝術(shù)魅力而且讓他們實(shí)踐了平面的文字立體化的多種方法。這么熟悉的文字可以有許多有趣的變化,學(xué)生很感興趣。

小學(xué)美術(shù)教案 篇6

  課題:精美的郵票

  課時(shí):2課時(shí)

  課堂類型:造型表現(xiàn)設(shè)計(jì)應(yīng)用

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞郵票圖案獨(dú)特的構(gòu)圖和色彩,認(rèn)識(shí)郵票這一獨(dú)特的美術(shù)作品。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和設(shè)計(jì)、制作能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生感受美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美的能力。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、設(shè)計(jì)一張圖案簡(jiǎn)潔、主題突出、色彩鮮艷的精美郵票。

  2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種表現(xiàn)手法創(chuàng)作郵票。

  教具學(xué)具:繪畫工具

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué):

  1、謎語(yǔ)導(dǎo)入,趣味引題

  師:聽(tīng)說(shuō)你們班的同學(xué)很聰明,今天我要出個(gè)謎語(yǔ)讓你們猜一猜?

  薄薄一張紙,四邊細(xì)牙齒,兩地朋友要談心,必須請(qǐng)它當(dāng)差使。

  2、揭示主題(精美的郵票)

  師:過(guò)去是“一封家書抵萬(wàn)金”,居住在兩地的人們通過(guò)通信來(lái)傳遞信息。一封信寄往國(guó)外,當(dāng)?shù)氐娜藗兛吹叫啪椭朗菑哪膫(gè)國(guó)家寄來(lái)的。為什么?

  師:同學(xué)們都說(shuō)得很好。郵票是一個(gè)國(guó)家的名片,F(xiàn)在通訊發(fā)達(dá),寄信的人少了,但是,人們還是喜歡郵票,為什么?

  師:對(duì),郵票有收藏價(jià)值又設(shè)計(jì)的很精美。大家都很喜歡。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)“精美的郵票”。

  二、講授新課。

  1、觀察、欣賞郵票的特點(diǎn):

  師:郵票美不美?它和一般的畫有什么不同?

  師:同學(xué)們觀察到郵票上有面值、發(fā)行時(shí)間、發(fā)行地區(qū)標(biāo)記、邊上有整齊的齒孔,它們和中間的圖案一同構(gòu)成了郵票的基本要素。

  師:郵票的每一個(gè)圖案,每一個(gè)主題都是畫出來(lái)的嗎?

  師:郵票的主題很豐富,有軍事、科學(xué)、植物、動(dòng)物。有的是畫的,有的是剪紙。郵票的'內(nèi)容包羅萬(wàn)象,宇宙間的萬(wàn)物都可以記載在小小的郵票上。造型方面,郵票多種多樣,有的寫實(shí),有的變形。

  2、作業(yè):

 。1)提出設(shè)計(jì)要求,小組討論。

  師:看了這么多的郵票,你們想不想設(shè)計(jì)一張郵票?自己設(shè)計(jì)的郵票更有情趣。想設(shè)計(jì)什么主題的?把郵票的各個(gè)要素安排在什么位置,用什么字體?畫紙是橫放還是豎放?

 。2)提出作業(yè)要求:圖案造型生動(dòng),形象飽滿,主題突出,色彩鮮艷,富于裝飾性;文字要設(shè)計(jì),寫藝術(shù)字,郵票的各個(gè)要素要安排合理。

  三、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)

  四、作業(yè)展示:表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)

  五、:今天大家設(shè)計(jì)的郵票很精美,內(nèi)容很豐富,色彩很鮮艷。今天設(shè)計(jì)的是長(zhǎng)方形的郵票,實(shí)際郵票的外形還有

  他的,同學(xué)們要多加關(guān)注,用所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)更多更美的郵票。

小學(xué)美術(shù)教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo)

  1、 學(xué)生大膽自由地表現(xiàn),激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

  2、 熟悉常用的繪畫工具和材料,體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。

  3、 培養(yǎng)良好的繪畫習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):熟悉常用的繪畫工具和材料,體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。

  難點(diǎn):學(xué)生大膽自由的表現(xiàn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  教具:各類彩色筆、各類質(zhì)地的繪畫用紙、教學(xué)范畫。

  學(xué)具:教材、課堂練習(xí)、各類彩色筆、各類質(zhì)地的繪畫用紙等。

  教學(xué)過(guò)程

  一、 組織教學(xué)

  準(zhǔn)備繪畫工具,規(guī)范繪畫習(xí)慣。

  二、 導(dǎo)入新課

  1、 學(xué)生上臺(tái)介紹自己所帶的各類彩筆,當(dāng)當(dāng)小老師,教教我們?cè)趺从茫?/p>

  2、 揭示課題

  三、 欣賞感知

  1、 教師出示各類的范畫作品,讓學(xué)生欣賞,

  1)你看到了什么?是什么顏色的?

  2) 他們畫了什么?象什么?

  3) 他用了什么彩筆?

  4) 猜猜是怎么畫的`?

  5) 你覺(jué)得這幅畫怎么樣?掛在哪比較好?為什么?

  2、 看看他們的用紙,有什么不同?

  1) 教師出示各種質(zhì)地的繪畫用紙,讓學(xué)生摸一摸,感受一下紙的質(zhì)感;

  2)分組挑選喜歡的紙,猜想會(huì)有怎樣的效果?

  3)嘗試練習(xí):合作小組一起畫一畫。

  3、 交流體會(huì),相互欣賞

  四、 學(xué)生作業(yè)

  以合作小組為單位,挑選自己喜歡的繪畫方式,大膽的畫畫。(室內(nèi)、室外均可)。

  五、 教師巡回指導(dǎo)

  1、 指導(dǎo)學(xué)生正確用筆。

  2、 鼓勵(lì)膽小的學(xué)生大膽的繪畫。

  3、 室外注意安全。

  六、 課堂小結(jié)

  1、 學(xué)生說(shuō)說(shuō)繪畫的內(nèi)容、繪畫的過(guò)程中的樂(lè)趣。

  2、 相互評(píng)價(jià)。

  3、 教師總結(jié)。

小學(xué)美術(shù)教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  培養(yǎng)表現(xiàn)能力。

  學(xué)習(xí)冷、暖色調(diào)的基本知識(shí)。

  掌握冷、暖色調(diào)的配色方法。

  教學(xué)重點(diǎn):

  冷、暖色調(diào)的基本知識(shí)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  冷、暖色的配色法。

  教具準(zhǔn)備:

  水粉畫工具一套、范圖。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、現(xiàn)在很多同學(xué)家里裝修,同學(xué)們肯定聽(tīng)到大人在商量時(shí)提到把這個(gè)房間布置成冷色調(diào)、暖色調(diào),是什么意思呢?(色彩給人的感覺(jué))。

  對(duì),給人熱的感覺(jué)稱暖色,給人冷的感覺(jué)稱冷色今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)冷色和暖色(板書)。。

  二、1 、冷色棗紫、藍(lán)、綠(包括以這種為主的深、淺色)

  2 、暖色棗紅、橙、黃。

  3 、把各種深淺不同的冷顏色配在一起就構(gòu)成“冷色調(diào)”,把各種深淺不同的暖顏色配在一起就構(gòu)成“暖色調(diào)”在冷色調(diào)中可能會(huì)有面積很小的一點(diǎn)暖色,這也不影響總的色調(diào)。在暖色調(diào)中也可有一些冷色調(diào)。。

  4 、出示各種物品,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是什么色調(diào)的?

  5 、現(xiàn)在說(shuō)說(shuō)你家里哪個(gè)東西是暖色調(diào)的?有些什么顏色?你們家又有什么物體是冷色調(diào)的.?有些什么顏色?

  三、今天 ,我們變來(lái)畫一畫冷、暖色調(diào)的圖案。

  1 、選好一組暖色調(diào)的顏色。

  2 、一組冷色調(diào)的顏色。

  四、學(xué)生作業(yè):

  1 、注意塊面之間的顏色搭配。

  2 、涂色要均勻、仔細(xì)。

  3 、注意作業(yè)本的整潔。

  五、展示:

  欣賞一些優(yōu)秀的作業(yè)。

  提出一些存在的問(wèn)題。

小學(xué)美術(shù)教案 篇9

  教學(xué)目標(biāo):

  1.初步了解有關(guān)資源的知識(shí),初步學(xué)習(xí)招貼設(shè)計(jì)的基本方法。

  2.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、綜合應(yīng)用活動(dòng),提高對(duì)水資源的危機(jī)感的認(rèn)識(shí),知道用美術(shù)的方式關(guān)注生活。

  3.初步學(xué)習(xí)利用招貼畫宣傳節(jié)約水資源,喚起以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)和節(jié)約水資源的意識(shí)。

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解水資源知識(shí),能設(shè)計(jì)保護(hù)水資源的宣傳招貼。

  難點(diǎn):巧妙地設(shè)計(jì)并進(jìn)行一次以節(jié)約用水為主題的美術(shù)宣傳活動(dòng)。

  教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  1.課前準(zhǔn)備。

  2.引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)討論交流名畫家筆下水姿態(tài)的欣賞體會(huì),完成第一次練習(xí):用合適的線條畫某一種水的姿態(tài)。

  3.展示學(xué)生用線條描繪的各種水姿態(tài)的作業(yè),師生共同進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

  4.引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析水資源被破壞前后的現(xiàn)狀對(duì)比,啟發(fā)學(xué)生關(guān)注身邊的水資源。

  5.引導(dǎo)學(xué)生小組討論、調(diào)查了解家鄉(xiāng)水資源的現(xiàn)狀,總結(jié)保護(hù)水

  資源的方法,制定針對(duì)該辦法的宣傳活動(dòng)方案。

  6.學(xué)生在進(jìn)行小組作業(yè)時(shí),教師巡視并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

  7.引導(dǎo)學(xué)生展示介紹完成的作業(yè),互相觀賞并進(jìn)行價(jià)。

  8.啟發(fā)學(xué)生觀察、研究中國(guó)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志的設(shè)計(jì)手法,教師介紹其他地區(qū)先進(jìn)的'水資源保護(hù)方法。

  9.拓展:要求學(xué)生課后尋找關(guān)于水的各種知識(shí)的材料。

  第二課時(shí)

  一、課前準(zhǔn)備

  (學(xué)生)彩色水筆或油畫棒等。

  (教師)多媒體課件、招貼畫實(shí)物等。

  二、教學(xué)過(guò)程

  1.請(qǐng)學(xué)生展示第一課時(shí)學(xué)習(xí)后搜集的關(guān)于水的各種知識(shí)的資料。

  2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí):根據(jù)課本的圖片欣賞,討論以下2個(gè)問(wèn)題:

  (1)什么是招貼畫?

  (2)招貼畫的特點(diǎn)是什么?

  3.教師在學(xué)生小組代表匯報(bào)之后進(jìn)行小結(jié):招貼畫通常包括創(chuàng)意圖形和標(biāo)題兩個(gè)部分:創(chuàng)意圖形可以用各種手法來(lái)表現(xiàn);標(biāo)題可大可小,要與圖形協(xié)調(diào)地編排設(shè)計(jì)在一起。

  4.欣賞各種愛(ài)護(hù)水資源的招貼畫,學(xué)習(xí)招貼設(shè)計(jì)的多種方法。

  5.提出本課時(shí)作業(yè)要求:設(shè)計(jì)一幅愛(ài)護(hù)水資源的宣傳招貼畫。

  6.學(xué)生完成招貼設(shè)計(jì),教師巡視并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

  7.引導(dǎo)學(xué)生展示完成的招貼畫,互相觀賞并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  8.教師小結(jié)本課內(nèi)容的學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注水資源,進(jìn)行水資源保護(hù)的宣傳活動(dòng)。

小學(xué)美術(shù)教案 篇10

  1、 教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬┠苡弥袊(guó)畫的形式描繪蔬果中的蘿卜與荸薺。(了解)

 。ǘ┠茌^熟練地運(yùn)用墨色,處理好濃、淡、枯、濕的不同筆法。(練習(xí))

  2、 課時(shí)安排

  一課時(shí)

  3、 課前準(zhǔn)備

  不同構(gòu)圖的蘿卜范畫。

  4、教學(xué)步驟

 。ㄒ唬┛捎貌旅缘姆椒ㄒ胝n題。

  圓圓身子細(xì)尾巴,

  半截藏在地底下,

  別看皮辣心里甜,

  你們猜猜這里啥。

  (二)畫蘿卜

  側(cè)筆淡墨畫出蘿卜身。

  中鋒濃墨畫出蘿卜根。

  邊畫邊捻筆,尾巴有精神。

  點(diǎn)上小青葉,位置要看準(zhǔn)。

  (三)畫荸薺

  先蘸紫色,筆尖再蘸點(diǎn)墨。畫成橢圓形。

  用筆尖蘸紅點(diǎn)在中空白處。

 。ㄋ模 蔬果搭配和位講究巧和美。

  蘿卜大,荸薺小,大小一起有變化。

  三顆荸薺畫出聚和散,

  有藏有露不呆板。

  (五) 重視示范作畫

  中國(guó)畫經(jīng)歷無(wú)數(shù)畫家艱辛創(chuàng)作勞動(dòng),已形成獨(dú)特而極富有我國(guó)民族特色的藝術(shù)語(yǔ)言和表現(xiàn)手法。通過(guò)演示,讓學(xué)生直接看清章法、用筆、用墨、用色的表現(xiàn)手法,從一筆一勢(shì)開(kāi)始至全幅一氣呵成,讓學(xué)生看清全過(guò)程,提高學(xué)生的描繪技能。

 。 臨摹和寫生是學(xué)習(xí)中國(guó)畫的'基本方法。

  臨是對(duì)著他人之作,照著寫或畫。

  摹是以薄紙(透明紙)覆在他人作品上,拓下來(lái)。

  通過(guò)臨摹能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解作品的特點(diǎn),學(xué)習(xí)其章法、用筆、用墨、用色以及表達(dá)意境,表現(xiàn)對(duì)象的規(guī)律,間接提高認(rèn)識(shí)大自然的能力,為能更充分自由地表達(dá)自己的情感提高表現(xiàn)技巧打下基礎(chǔ)。動(dòng)筆前先認(rèn)真“讀畫”,切忌心中無(wú)數(shù),依樣畫葫蘆,得貌遺神。

  寫生是自然形象全面認(rèn)識(shí)的過(guò)程,是培養(yǎng)敏銳的觀察能力和表現(xiàn)能力的手段,是加強(qiáng)記憶及培養(yǎng)想象力的最有效方法。經(jīng)過(guò)前幾節(jié)課的表現(xiàn)方法的學(xué)習(xí),蘿卜、荸薺又是最容易取得的自然形象,有條件的學(xué)校,要組織學(xué)生進(jìn)行課堂寫生。

  臨摹和寫生兩種方法要結(jié)合進(jìn)行,才會(huì)有新的提高。

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