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中班美術(shù)《美麗的風箏》教案
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的中班美術(shù)《美麗的風箏》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)《美麗的風箏》教案1
教材分析
春風年年吹，風箏翩翩飛。風箏，作為我國流傳最廣的民間玩具，深受幼兒喜歡，它以其艷麗的色彩和飄逸紛飛的動態(tài)美，深深吸引了孩子們。中班幼兒對風箏非常感興趣，本次活動通過欣賞風箏、制作風箏、放風箏等環(huán)節(jié)，引導幼兒在看看、說說、做做、玩玩中感受民間傳統(tǒng)文化的魅力，加深幼兒對風箏的認識，滿足幼兒的好奇心。
活動目標
1.學習用對稱的方法裝飾風箏，表現(xiàn)出不同形狀的圖案。
2.大膽想象和動手操作，運用多種材料裝飾風箏面。
3.發(fā)展創(chuàng)造力和對美的感受，體驗合作的樂趣與成功的喜悅。
活動準備
風箏面若干、剪刀、膠水、各種彩紙、剪好的幾何圖形、鉛筆
活動過程
1.布置風箏展，幼兒自由欣賞各種風箏，感受風箏的多樣和美麗。提問：你喜歡哪個風箏，它是什么樣子的？為什么喜歡？
2.出示圖案對稱的風箏，引導幼兒感受風箏的對稱美。引導幼兒觀察風箏的左邊和右邊的形狀和圖案。
提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?翅膀上的圖案呢?哪里一樣?
小結(jié)：風箏圖案的大小、顏色、形狀和位置都是一樣的。豐富詞匯： 對稱。
3.引導幼兒大膽創(chuàng)新，與同伴合作，制作美麗的風箏。
(1)出示制作好的幾只風箏面，引導幼兒觀察比較，三只風箏的優(yōu)點和
缺點，請幼兒討論怎樣裝飾可能最好看。提問：你最喜歡哪只風箏?為什么?
(2)討論怎樣才能剪出兩個一樣的圖形，引導幼兒運用對折的方法剪。
�。�3）幼兒裝飾風箏面。
請幼兒用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的.圖形把風箏裝飾的最漂亮。鼓勵幼兒三四人合作，能力強一點的幼兒可以畫出自己喜歡的圖案進行剪貼。做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。
4.引導幼兒集中交流，分享快樂，體驗成功的喜悅。
提問：你剛才做了什么？是獨立完成的嗎？還是和同伴完成的？ 你把風箏裝扮成什么樣子？在裝扮的時候遇到了什么困難？怎么解決的？
�。�1）幼兒自我評價，介紹自己的作品。
�。�2） 幼兒相互評價，夸夸它好在哪里？
中班美術(shù)《美麗的風箏》教案2
活動目標：
1、通過欣賞各種美麗的風箏，了解風箏的簡單構(gòu)造。
2、學習為圖形糊上直線形或弧線形骨架，選擇各色彩紙自主裝飾風箏面，制成風箏。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
活動準備：
1、廢舊材料：圓形、三角形、正方形舊報紙若干，直線形或弧行形骨架若干（可使用包裝帶或者竹篾），各色彩紙、飄帶、線若干
2、輔助工具：剪刀、漿糊、牙簽、抹布等
活動過程：
一、設(shè)置情境，導入主題。
1、教師出示風箏實圖，讓幼兒欣賞各種各樣的風箏，了解風箏制作材料的多樣性。 "今天，老師請大家一起參觀風箏展，你們開心嗎？"
2、教師提出要求：仔細觀察，會發(fā)現(xiàn)。把風箏的秘密找出來！教師提問："你看到的是些什么風箏呀？他們是用什么做的？"
二、引導幼兒討論風箏的簡單構(gòu)造，激發(fā)幼兒制作風箏的愿望。
1、教師提問："風箏后面有個硬硬的是什么呀？"（介紹骨架、風箏面），"我們放風箏是手里牽著的是什么呀？"（介紹線和飄帶）、"你們想不想也來做個有骨架的'風箏呀？"
三、幼兒嘗試制作簡單的風箏。
1、出示三角形風箏面和骨架，引導幼兒理解虛線的作用，提問：怎樣才能讓風箏面和骨架牢牢得糊在一起呢？（一幼兒嘗試為三角形風箏面糊上骨架。）
2、出示圓形風箏面，引導幼兒理解實線的作用，提問：圓形的風箏面該選擇什么樣的骨架呢？
3、幼兒介紹為三角形風箏面糊骨架的經(jīng)驗。糊好后，我們就可以開始幫它打扮了，你想做什么風箏就可以把它打扮成什么樣。
四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。（教師幫助能力弱的兒童完成作品）
1、引導幼兒探索利用已有小工具為風箏穿線的方法。
2、提醒幼兒最后別忘了幫風箏裝上線和飄帶。
五、作品展示，欣賞交流。
1、同伴之間相互介紹，交流制作經(jīng)驗。
2、把自己的風箏展示給客人老師看，向客人老師介紹自己的作品。
延伸活動：
帶領(lǐng)幼兒到操場上去放風箏，比比誰的風箏飛得高！
中班美術(shù)《美麗的風箏》教案3
【活動目標】
1、引導幼兒學習用吹畫和手指點畫的方法來裝飾風箏。
2、培養(yǎng)幼兒大膽想象和動手能力，體驗制作帶來的快樂。
【活動準備】
1、風箏ppt
2、鉛畫紙、皺紋紙、吸管、水粉顏料、毛筆、抹布等。
【活動過程】
1、謎語導入活動。
像蝶不是蝶，像鳥不是鳥，
不怕大風吹，就怕雨水澆。（風箏）
2、欣賞“風箏博覽會”。
�。�1）師：春天是放風箏的季節(jié)，小朋友們有沒有放過風箏？你放過什么樣子的風箏？
幼兒自由討論，回答問題。
�。�2）幼兒欣賞各種風箏的圖片，交流自己的發(fā)現(xiàn)。
老師這也有很多美麗的風箏，我們一起來看一看。
提問：這些風箏有幾部分組成？（風箏面、尾巴、支架、線）
3、討論用吹畫和手指點畫的方法來裝飾風箏
�。�1）你們想不想親手做一個風箏？
（2）教師示范吹畫方法：先用毛筆蘸上顏料，讓顏料滴幾滴在紙上，然后用吸管對著顏料往前吹，并稍稍改變吹的'方向，可向上、向下、向左、向右吹，慢慢吹出像樹枝的形狀，用其他顏色也試試。然后用右手食指蘸上顏料，在空白的地方點上小花，把風箏裝飾的更美麗。
�。�3）介紹支架的做法：我們每個小朋友拿兩根紙棒，先橫過來貼上短的棒子，再豎過來貼上長的棒子，這樣我們的風箏支架就做好了。
（4）看看我們的風箏做完了嗎？看看風箏還缺少什么？（尾巴）
示范：用兩條皺紋紙貼在風箏的尾部，做風箏的尾巴。
4、交代要求，幼兒操作，教師指導。吹畫時要注意畫面干凈、整潔，點畫好后要在抹布上把手擦干凈。
指導幼兒將畫好的風箏貼上支架、尾巴。
5、活動結(jié)束，幼兒互相欣賞風箏。
師：天氣好的時候我們拿著自己做的風箏，系上線，一起去操場放風箏。
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