心理健康活動(dòng)策劃通用15篇
心理健康活動(dòng)策劃1
前言:
微風(fēng)送來(lái)青草干凈的清香,立夏的腳步悄悄來(lái)到,此時(shí)此刻初夏的氣息是那么的濃烈。五月沒(méi)有四月的陰晴不定陰雨連綿 ,也沒(méi)有六月的燥熱不堪。收拾好春困的狀態(tài),調(diào)整好自己對(duì)未來(lái)一個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,是這個(gè)月的重心,為了幫助同學(xué)們提供一個(gè)良好心靈氛圍,在百忙的學(xué)習(xí)生活中尋找樂(lè)趣,釋放前段時(shí)間的學(xué)習(xí)壓力,我部門即將舉行一年一次的5.25心理健康月活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
心語(yǔ)心愿,傳遞溫暖。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)各式各樣的新鮮有趣的活動(dòng),讓每個(gè)同學(xué)在參與活動(dòng)的.過(guò)程中感受到溫馨和快樂(lè)。拋開(kāi)過(guò)去枯燥乏味的被動(dòng)接受,這次的活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是主動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)專業(yè)老師的講座在一定程度上能夠糾正同學(xué)們的心理誤區(qū),更深刻的宣傳心理知識(shí)、引導(dǎo)健康人生、提高心理素質(zhì)、營(yíng)造良好的校園心理氛圍,共建文明校園。
三、活動(dòng)對(duì)象
外語(yǔ)系全體同學(xué)
四、活動(dòng)流程策劃
活動(dòng)名稱 活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)地點(diǎn)
心語(yǔ)心愿?jìng)鬟f溫暖 5月15日(暫定) 外語(yǔ)系系大廳
間隔年--從北半球到南半球 5月15日(暫定) E1C-201
心理專干培訓(xùn) 5月16日(暫定) E2A-102
安全知識(shí)講座 5月19日(暫定) E1C-201
心理健康主題電影 5月22、26日(暫定) E2A-102、E2A-103
五、活動(dòng)內(nèi)容
1、心語(yǔ)心愿,傳遞溫暖
青春綻放著如花般的笑顏,笑可以傳遞給人們力量,可以融化人們心中的冰雪。每個(gè)人的心愿都不同,每個(gè)人都希望自己的心愿被祝福能實(shí)現(xiàn),這次心語(yǔ)心愿活動(dòng)制作了一個(gè)心愿墻,能夠?qū)⒆约旱男脑负翢o(wú)保留的寫在上面,接受大家的祝福。而在滾滾紅塵中,我們會(huì)遇到各式各樣的人陪我們走過(guò)人生旅途,有時(shí)候卻因?yàn)樽约翰簧朴诒磉_(dá)而錯(cuò)失一個(gè)益師良友,我們的志愿者在此時(shí)化身為愛(ài)心小天使,為同學(xué)們贈(zèng)送明信片小飾品等,讓同學(xué)們?cè)诓簧朴诒磉_(dá)自己的同時(shí)也能讓自己的朋友感受到自己滿滿的心意,增加同學(xué)們的自信和豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀念,創(chuàng)造更好的人際關(guān)系。
2、間隔年--從南半球到北半球
大學(xué)生,是一個(gè)特殊的群體,渴望自由奔跑,卻又礙于當(dāng)前的種種條件而無(wú)法實(shí)現(xiàn),但大學(xué)又是奠定人一生發(fā)展的基礎(chǔ)的時(shí)刻。隨著社會(huì)的發(fā)展,學(xué)習(xí)、工作等各方面的壓力不斷增大,心理健康問(wèn)題也越來(lái)越多,我們必須以一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待心理健康問(wèn)題。通過(guò)聆聽(tīng)Amber老師的故事,真正明白自身的價(jià)值,用合理的方式解決問(wèn)題,悅納自我。用國(guó)際化的視野看世界,相信自己,相信只要內(nèi)心足夠堅(jiān)定,就沒(méi)有什么能阻擋自己前進(jìn)的腳步。
3、心理專干培訓(xùn)及安全知識(shí)講座
為了提高心理專干們對(duì)心理健康工作的理解,更全方位的觀察同學(xué)們的心理健康動(dòng)態(tài),與此同時(shí)也促進(jìn)同學(xué)們心理的自我關(guān)注意識(shí),增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康問(wèn)題的重視,使同學(xué)們?cè)谟龅綉賽?ài)、人際關(guān)系和適應(yīng)學(xué)習(xí)等方面的困擾的時(shí)候,能夠掌握一些基礎(chǔ)的心理健康問(wèn)題的解決辦法,更能夠加強(qiáng)我們同心理專干的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,便于配合老師和心理健康部共同完成系部心理教育工作。
4、心理健康主題電影
為了進(jìn)一步推進(jìn)我系大學(xué)生心理健康教育宣傳工作深入開(kāi)展,在學(xué)生中營(yíng)造一種學(xué)習(xí)、普及、宣傳心理健康,關(guān)心、理解幫助有心理困擾的同學(xué),共同創(chuàng)造心理健康良好氛圍,促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng),以適應(yīng)新時(shí)代、新環(huán)境需求。用繪聲繪影的方式讓同學(xué)們?cè)诜潘尚那榈耐瑫r(shí)更若有所思,通過(guò)自己和他人生活經(jīng)歷的對(duì)比,培養(yǎng)大學(xué)生正確的心理健康觀,讓更多的同學(xué)重視心理健康。更是為了豐富校園文化,豐富學(xué)生課余生活,給重復(fù)單調(diào)的學(xué)習(xí)生活增加一絲快樂(lè)。
最后預(yù)祝5.25心理健康月的活動(dòng)成功舉辦,并且發(fā)揮其意義所在,使得本系的同學(xué)受益其中。
外語(yǔ)系學(xué)生分會(huì)心理健康部
XX年5月10日
心理健康活動(dòng)策劃2
時(shí)光荏苒,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼仰恩大學(xué)又迎來(lái)了新一屆心理健康周。在此次活動(dòng)中,心晴心理協(xié)會(huì)在秉承上幾屆活動(dòng)周的優(yōu)良傳統(tǒng)的同時(shí),致力于活動(dòng)創(chuàng)新,充分利用健康周提高心理健康知識(shí)的普及。因此,我們精心策劃了本次心理健康知識(shí)圖片展活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
和諧心靈 健康成才(尋找自我 確立目標(biāo) 追尋夢(mèng)想)
二、活動(dòng)目的
以心理健康知識(shí)圖片展活動(dòng)的形式傳播心理健康知識(shí),提升心理素質(zhì),培養(yǎng)同學(xué)們自信樂(lè)觀自強(qiáng)不息寬容豁達(dá)開(kāi)拓創(chuàng)新的品質(zhì),號(hào)召?gòu)V大的青年大學(xué)生積極行動(dòng)起來(lái),關(guān)注自身的`心理健康
三、活動(dòng)時(shí)間 5-24——5-28
四、活動(dòng)地點(diǎn)
圖書(shū)館
五、活動(dòng)內(nèi)容
哲理故事、心理漫畫(huà)、心理案例、心理趣味測(cè)驗(yàn)等方面搜集至少50份質(zhì)量較高的圖片資料,
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前兩天即5-22在校里張貼海報(bào),加大宣傳力度,引起同學(xué)們的注意,營(yíng)造校園心理健康周的氣氛(海報(bào)由心晴心理協(xié)會(huì)活動(dòng)部構(gòu)思,由學(xué)術(shù)部精心設(shè)計(jì));
2、由心晴心理協(xié)會(huì)活動(dòng)部專門負(fù)責(zé)從哲理故事、心理漫畫(huà)、心理案例、心理趣味測(cè)驗(yàn)、等方面搜集至少50份質(zhì)量較高的圖片資料,圖片來(lái)源可為原創(chuàng)或者網(wǎng)上搜集;并由相關(guān)人員做好分類工作,將電子檔上傳給負(fù)責(zé)此次活動(dòng)負(fù)責(zé)人的郵箱,進(jìn)行相關(guān)的修改,通過(guò)審核后確定展出內(nèi)容。內(nèi)容以本次5-25健康周主題“和諧心靈,健康成才”為中心展開(kāi),追求和諧與新穎,力爭(zhēng)突出系部特色;
3、由活動(dòng)部在5-22前將合格作品制作成展覽條,優(yōu)秀作品框 表起來(lái)或者集中貼在展覽板上,按圖片分類安排不同方位的展覽條,拓展活動(dòng)區(qū)域范圍,方便同學(xué)們欣賞與投票;
七、活動(dòng)過(guò)程
1、進(jìn)行為期5天的心理健康知識(shí)圖片展
2、活動(dòng)過(guò)程邀請(qǐng)學(xué)術(shù)部同學(xué)進(jìn)行活動(dòng)拍攝 并上傳到網(wǎng)站
3、在展覽報(bào)旁另立一感言墻,準(zhǔn)備筆與小紙條,方便同學(xué)們留言,抒發(fā)感想,有利于良性互動(dòng),收到立竿見(jiàn)影的效果;
4、選出十幅優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)比,全程監(jiān)督,民主投票,評(píng) 選出三幅最受歡迎的圖片,擴(kuò)大后長(zhǎng)期掛于協(xié)會(huì)宣傳欄展出
5、將選出的50份作品上傳至學(xué)院網(wǎng)站及心理健康交流群社 區(qū)進(jìn)行展覽,方便同學(xué)們上網(wǎng)欣賞、留言與投票選舉
心理健康活動(dòng)策劃3
一、活動(dòng)背景:
由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)安全發(fā)展的不同步,當(dāng)代大學(xué)生越來(lái)越依賴網(wǎng)絡(luò),漸漸棄置了健康生活中必要的體育鍛煉和人際交流,因此其身心健康問(wèn)題層出不窮進(jìn)而導(dǎo)致了一系列的家庭和社會(huì)悲劇的發(fā)生。鑒于此種現(xiàn)象,團(tuán)中央關(guān)于提出針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)——陽(yáng)光心態(tài)、健康生活、奮發(fā)向上”主題課外體育鍛煉活動(dòng)的方針,培養(yǎng)大學(xué)生積極昂揚(yáng)的生活態(tài)度,促進(jìn)大學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)、健康心理認(rèn)知,努力培養(yǎng)身心健康、朝氣蓬勃的青年一代。為深入貫徹落實(shí)此方針,xx大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院秉承勞逸結(jié)合的道理,讓大家能夠走出繁忙的生活,暫時(shí)放下工作和學(xué)習(xí),全身心的去感受生活的美好,享受和煦的陽(yáng)光,加強(qiáng)每個(gè)人之間的交流與了解,決定舉辦此次以“律動(dòng)青春,敞開(kāi)心靈,我們?cè)诼飞稀睘橹黝}的交流活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題:
律動(dòng)青春,敞開(kāi)心靈,我們?cè)诼飞?/p>
三、活動(dòng)目的:
強(qiáng)化學(xué)生的體育鍛煉意識(shí),普及心理健康知識(shí),樹(shù)立積極健康意識(shí),倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度和健康的生活方式,為以后的生活和學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的身體基礎(chǔ)。
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年6月7日15:00—20:00
五、活動(dòng)地點(diǎn):
b區(qū)咖啡屋與凌云廣場(chǎng)
六、活動(dòng)成員:
全體學(xué)生
七、主辦單位:
xx大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)
八、活動(dòng)內(nèi)容:
。ㄒ唬、100秒不NG
1、游戲規(guī)則:參加游戲的每一組都要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)一次性完成自己的任務(wù),兩組同時(shí)進(jìn)行。中間如果有哪一組沒(méi)有完成任務(wù),或者是超過(guò)總時(shí)間,都要從頭再來(lái),總時(shí)間為100秒。游戲參與者按組參加。
2、游戲細(xì)節(jié):第一個(gè)人躺在墊子上抱頭做十個(gè)仰臥起坐,動(dòng)作完成后清唱“蒼茫的天涯是我的愛(ài),綿綿的青山腳下花正開(kāi),什么樣的節(jié)奏是最呀最搖擺,什么樣的歌聲才是最開(kāi)懷”,第二個(gè)人快速吃掉一個(gè)蘋果,動(dòng)作結(jié)束后清唱“彎彎的河水從天上來(lái),留下那萬(wàn)紫千紅一片海,嘩啦啦的歌謠是我們的期待,一路邊走邊唱才是最痛快”,第三個(gè)人尋找隊(duì)友一名,進(jìn)行雙人跳繩十個(gè),完成后清唱“我是你心中動(dòng)人的天籟,登上天外云霄的舞臺(tái)”,第四個(gè)人踢毽子五個(gè),動(dòng)作完成后清唱“你是我天邊最美的云彩,讓我用心把你留下來(lái),永遠(yuǎn)都唱著最炫的民族風(fēng),是整片天空最美的云彩”。
3、獎(jiǎng)懲措施:每組共五人參加(按部門參加),內(nèi)部分工。進(jìn)行幾輪PK,用時(shí)最少的一組獲勝,勝者每人一瓶脈動(dòng),輸?shù)囊环矫咳宋逦恫枰槐?/p>
4、活動(dòng)所需道具:墊子兩塊,跳繩兩根,蘋果若干,毽子兩個(gè),秒表兩個(gè)。
。ǘ)、發(fā)起“遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲,從此健康生活”的倡議。(倡議書(shū)待定)
(三)、誰(shuí)是臥底
1、游戲人數(shù):參與者為7人,一人為臥底,其他人抽到的詞語(yǔ)一樣。
2、游戲規(guī)則:在場(chǎng)7人中,6個(gè)人拿到相同的一個(gè)詞語(yǔ),剩下的一個(gè)拿到與之相關(guān)的另一個(gè)詞語(yǔ),每人每輪只能說(shuō)一句話,描述自己做拿到的詞語(yǔ)(不能直接說(shuō)出詞語(yǔ)),既不能讓臥底發(fā)現(xiàn),也要給同胞以暗示,每輪描述完畢,七人投票選出懷疑是臥底的那個(gè)人,得票數(shù)最多的那個(gè)人出局。兩個(gè)人得的票數(shù)一樣多時(shí),則由這兩個(gè)人重新描述該詞語(yǔ),剩下參與者根據(jù)描述重新投票。臥底被選出則游戲結(jié)束。反正游戲繼續(xù)。若有臥底撐到最后剩下三人,則臥底獲勝,反之,大部隊(duì)獲勝。
3、游戲細(xì)節(jié):本游戲共進(jìn)行三組,名詞有觀眾隨機(jī)決定。有一位主持人主持該節(jié)目。在活動(dòng)過(guò)程中,場(chǎng)下觀眾也可以參與到猜臥底的活動(dòng)中,可以以自己手中的美食作為賭注,贏則雙贏,反之,賭注歸主辦方。
4、獎(jiǎng)懲:每人以兩個(gè)棒棒糖為底線,如臥底贏,可以從其余人手中抽取一個(gè)棒棒糖,反之,則沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)(臥底若輸?shù)粲螒,由觀眾寫懲罰措施,混合后,抽簽得如何獲懲)
5、活動(dòng)道具:詞語(yǔ)卡片,中性筆
。ㄋ模、孤島余生
1、分組:共兩組,每組三男三女
2、方法:兩組參賽選手分別站在一張報(bào)紙上,由主持人出腦機(jī)急轉(zhuǎn)彎題目,給兩組搶答,搶答是由哨子定先后,答錯(cuò)或?qū)Ψ较却虺鰟t撕掉一半報(bào)紙,后期可男背女站在紙上,先掉下者失敗。
3、道具:報(bào)紙若干,腦機(jī)急轉(zhuǎn)彎題目若干,哨子兩個(gè)
4、獎(jiǎng)懲:參與者每人兩個(gè)棒棒糖。(若輸?shù)粲螒,由觀眾寫懲罰措施,混合后,抽簽得如何獲懲)
(五)、開(kāi)啟“告別擼時(shí)代,健康寧大人”“暗夜鬼劍只是傳說(shuō),機(jī)原機(jī)設(shè)方為正道”等簽名活動(dòng)。
。)、心手靈犀(部長(zhǎng)與干事,干事與干事等)
游戲規(guī)則:
1:十二個(gè)代表隊(duì)依次上場(chǎng),每隊(duì)兩人,一人只能用肢體語(yǔ)言表示詞語(yǔ),另一人猜。
2:猜詞過(guò)程中不許說(shuō)出詞條紅所包含的`任何字,否則該詞作廢,根據(jù)此條難度有三次放棄的機(jī)會(huì)(十分鐘內(nèi)完成)
3:根據(jù)猜中詞語(yǔ)的多少取前四隊(duì)獲勝。
4:獎(jiǎng)懲措施:贏的每隊(duì)部門全體成員上場(chǎng)表演節(jié)目,輸?shù)囊魂?duì)由獲勝一方?jīng)Q定所表演的節(jié)目。
(七)、搶數(shù)字
1:隨機(jī)選十二個(gè)人上場(chǎng)圍成一圈,第一回主持人隨機(jī)選一個(gè)人報(bào)數(shù)字1,之后按順序往下報(bào)2.3.4.5.6.7.8.9若在過(guò)程中有人同時(shí)報(bào)了相同的數(shù)字(比如:有兩人或三人同時(shí)報(bào)出數(shù)字2,則都受罰。另外,如果同時(shí)報(bào)數(shù)者超過(guò)4人,則由這些人猜拳決定誰(shuí)受懲罰)則上臺(tái)表演節(jié)目,節(jié)目表演完之后游戲繼續(xù)進(jìn)行,由被懲罰同學(xué)先報(bào)數(shù)(比如;開(kāi)始報(bào)數(shù)字3,之后接著往下走)九個(gè)數(shù)字報(bào)完后沒(méi)有報(bào)數(shù)的同學(xué)接受懲罰:表演節(jié)目或喝五味茶一杯。
2:游戲進(jìn)行3組。
3:所有游戲參與者獲得大瓶娃哈哈一瓶。
。ò耍、五毛和一塊
游戲規(guī)則;在游戲中男生五毛,女生一塊。游戲開(kāi)始前大家圍成一個(gè)圈,順時(shí)針按音樂(lè)節(jié)奏走,由主持人宣布錢數(shù),大家自由組合,使錢數(shù)合適,切記動(dòng)作要快(比如:裁判喊3.5元,可以為三女一男或五男一女等等)?蛇M(jìn)行三道五輪。
獎(jiǎng)勵(lì)措施:獲勝者獲得迷你訂書(shū)機(jī)一個(gè)。
。ň牛⑽迦怂淖
游戲規(guī)則:有五人一起分別將兩人的腳綁在一起向前一起跑50米可幾組一起進(jìn)行,由最快的團(tuán)隊(duì)獲勝。
獎(jiǎng)懲措施;獲勝的團(tuán)隊(duì)每人一瓶脈動(dòng),失敗一方由在場(chǎng)觀眾決定懲罰措施。
道具:結(jié)實(shí)的繩子若干(可用廢舊條幅)
。ㄊ⑿撵`晚茶:
讓所有到場(chǎng)的同學(xué)一起分享生活中遇到的問(wèn)題和解決方法。然后由老師為到場(chǎng)的學(xué)生進(jìn)行心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和如何應(yīng)對(duì)生活中的不健康問(wèn)題的講解。
。ㄊ唬、幸運(yùn)口號(hào):
每個(gè)活動(dòng)結(jié)束后,均有幸運(yùn)觀眾的抽獎(jiǎng)活動(dòng)(備選名單以現(xiàn)場(chǎng)簽到為基礎(chǔ)),被抽中者,需提出一個(gè)與此次活動(dòng)相關(guān)的口號(hào)或講一個(gè)勵(lì)志故事(不得重復(fù)),形象、生動(dòng)、有感召力者贈(zèng)送精美禮品。
九、活動(dòng)預(yù)算:
1、中性筆:6_2=12
2、長(zhǎng)格稿紙:4_1.5=6
3、蘋果若干:共六十元
4、棒棒糖:200_0.5=100
5、脈動(dòng):10_4=40
6、迷你訂書(shū)機(jī):10_3=30
7、醋和醬油:2_2_1.5=6
8、辣椒醬:1_8=8
9、可樂(lè):8_3=24
10、食鹽:1_2=2
11、哇哈哈:36_2=72
12、條幅100
13、掛飾100
14、毛絨200
共計(jì):760元
十、活動(dòng)準(zhǔn)備工作:
1、活動(dòng)所需電腦,兩臺(tái)。一臺(tái)備用。
2、活動(dòng)前音響設(shè)備調(diào)試完整。
十一、后期工作:
1、衛(wèi)生:
將會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生打掃干凈,桌椅擺放整齊。
2、 總結(jié):
此次活動(dòng)結(jié)束后,各部門總結(jié)活動(dòng)策劃、組織及各項(xiàng)任務(wù)的執(zhí)行情況,正確對(duì)待活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)和不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
心理健康活動(dòng)策劃4
—、活動(dòng)前言:
由于受到學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)生活等來(lái)自各方面的壓力,當(dāng)代大學(xué)生心理負(fù)荷日益加重,心情比較壓抑。結(jié)合院團(tuán)委四月份主題活動(dòng)月的要求,院心理健康協(xié)會(huì)特精選一組心理健康影片,供同學(xué)們欣賞。一方面可以豐富同學(xué)們的校園文化生活,放松心情,另一方面,同學(xué)們通過(guò)欣賞影片,學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),體驗(yàn)人生,分享心理感悟,獲得成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)主題:
燃燒溫情,傳遞溫暖
三、主辦單位:
中澳科技職業(yè)學(xué)院心理健康協(xié)會(huì)
四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn):
XX年4月底;1501、1502教室
五、參加對(duì)象:
全院學(xué)生(每教室限制人數(shù)50人,共放映一次)
六、活動(dòng)組織形式:
1、精選心理影片展播。
2、影片賞析及征文。
3、優(yōu)秀征文評(píng)選。
七、具體活動(dòng)流程及人員安排:
1、4月26日進(jìn)行宣傳工作。征求學(xué)生意見(jiàn),挑選出一部比較適合大多數(shù)同學(xué)觀看的影片。(朱芹、程漢卿、束彩霞、陳濤、范家慧負(fù)責(zé))
2、指定人員負(fù)責(zé)電影查找,以備申請(qǐng)教室的使用。(胡怡、謝謙負(fù)責(zé))
3、提前向?qū)W校申請(qǐng)階梯教室。(朱芹負(fù)責(zé))
4、提前一周確定觀看電影,并下載在優(yōu)盤里。(王涵負(fù)責(zé))
5、在活動(dòng)開(kāi)始的前三天,由宣傳部畫(huà)出海報(bào)在學(xué)校宣傳欄中進(jìn)行宣傳通知,在廣播站播放相關(guān)活動(dòng)的'信息。(王涵、束彩霞、謝謙、程漢卿負(fù)責(zé))
6、通知各部部長(zhǎng)有關(guān)電影的具體事項(xiàng),并請(qǐng)他們通知部員,相互轉(zhuǎn)告。(朱芹負(fù)責(zé))
7、4月27號(hào)組織觀看影片。提前半小時(shí)安排人員布置現(xiàn)場(chǎng),做好活動(dòng)中可能出現(xiàn)的一切問(wèn)題,做好準(zhǔn)備工作和解決方案(劉上愷、汪娜娜、查葉兵、陳盈負(fù)責(zé))
8、安排人員維持會(huì)場(chǎng)秩序,安排好管理人員提前半小時(shí)試播準(zhǔn)備好的影片。(王涵、丁偉寧負(fù)責(zé))并推選出人員致開(kāi)場(chǎng)詞,說(shuō)明本次活動(dòng)的目的、內(nèi)容及活動(dòng)的意義和比賽的要求(朱芹負(fù)責(zé))
9、到場(chǎng)人員的簽到情況。(何君君、王曉煥負(fù)責(zé));維持現(xiàn)場(chǎng)秩序(吳楠旭、杜騰飛、汪娜娜負(fù)責(zé))
10、活動(dòng)結(jié)束后,各部門人員做好以下工作:
(1)策劃部:負(fù)責(zé)清理現(xiàn)場(chǎng),回收工作用具。
。2)宣傳部:負(fù)責(zé)電腦屏幕及教室電燈的關(guān)閉。
。3)外聯(lián)部:負(fù)責(zé)鑰匙及道具的歸還。
。4)組織部:維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序,確保每個(gè)人員安全離開(kāi)。
。5)秘書(shū)部:負(fù)責(zé)材料的整理及收藏,統(tǒng)計(jì)學(xué)生的反饋問(wèn)題。
11、通知參賽者遞交影片觀后感。(程漢卿、笪開(kāi)心負(fù)責(zé))
八、播放影片及展播時(shí)間
1、播放影片:《美麗人生》、《阿甘正傳》
2、展播時(shí)間:4月27日晚上六點(diǎn)半
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng):1名 二等獎(jiǎng):2名 三等獎(jiǎng):3名
十、活動(dòng)要求:
1、每個(gè)班級(jí)召集至少五人參加。
2、觀影現(xiàn)場(chǎng)人員組織及現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)(各班心理委員、心協(xié)干部)
3、提交征文作品須為原創(chuàng),抄襲者撤銷獎(jiǎng)項(xiàng)并通報(bào)批評(píng)。內(nèi)容必須符合活動(dòng)主題,積極向上,充分體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性風(fēng)采,體裁不限(詩(shī)歌除外),字?jǐn)?shù)在1500字以上。
十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
XX年心理健康協(xié)會(huì)《心理影劇賞析征文》活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表
活動(dòng)名稱
經(jīng)費(fèi)預(yù)算
預(yù)算物品
備注
《心理影劇賞析征文》活動(dòng)
總計(jì):200
海報(bào)、橫幅:50
辦公用品、獎(jiǎng)品、證書(shū):150
海報(bào)、橫幅、便利貼
辦公用品、
獎(jiǎng)品、證書(shū)
附:征文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、規(guī)則分:符全本次活動(dòng)主題要求,按時(shí)上交作品,字?jǐn)?shù)1000左右(20分)
2、基礎(chǔ)分:無(wú)錯(cuò)別字,無(wú)病句(10分)
3、邏輯分:符合正常心理生理,邏輯思維強(qiáng)(20分)
4、藝術(shù)分:表現(xiàn)手法有藝術(shù)性,能夠打動(dòng)人心(20分)
5、技術(shù)分:文章展現(xiàn)了一個(gè)令人信服,能夠讓人產(chǎn)生共鳴,所有評(píng)委都認(rèn)同(30分)
心理健康活動(dòng)策劃5
一、活動(dòng)背景:為貫徹落實(shí)《教育部、衛(wèi)生部、共青團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的意見(jiàn)》精神,進(jìn)一步推動(dòng)我院大學(xué)生心理健康教育工作,普及大學(xué)生心理健康教育基本知識(shí),提高大學(xué)生的心理素質(zhì),營(yíng)造人人關(guān)心大學(xué)生心理健康教育的氛圍,幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng),院學(xué)生處在2xx5年成立大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)。適逢20xx年是大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)成立十周年。在學(xué)生處的正確領(lǐng)導(dǎo)下大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)在不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步、不斷完善。
二、活動(dòng)目的:為了慶祝心理健康協(xié)會(huì)成立十周年,心協(xié)特在5.25大學(xué)生心理健康活動(dòng)月推出系列活動(dòng),為校區(qū)營(yíng)造良好、健康、陽(yáng)光的心里氛圍,引導(dǎo)大家樹(shù)立正確的心理認(rèn)識(shí),讓更多的人快樂(lè)陽(yáng)光的生活學(xué)習(xí)。
三、活動(dòng)主題:回顧心協(xié)十年,倡導(dǎo)陽(yáng)光心理(歲月礪金,春滿秦職)
四、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月20日—20xx年5月30日
五、活動(dòng)對(duì)象:秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體師生
六、活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)1:第十屆5.25大學(xué)生心理健康活動(dòng)月開(kāi)幕式 通過(guò)舉辦晚會(huì)拉開(kāi)第十屆5?25大學(xué)生心理健康宣傳月活動(dòng)的序幕,在晚會(huì)中回顧心協(xié)這十年的歷程,同時(shí)宣布此次5.25大學(xué)生心理健康活動(dòng)月正式開(kāi)始。(詳見(jiàn)附件一)
活動(dòng)2:走出秦職,播撒陽(yáng)光——“奔跑吧!秦職”
沐浴著五月的陽(yáng)光,享受著溫暖的春風(fēng),讓我們一起走出校園去呼吸校外更加新鮮的空氣。在運(yùn)動(dòng)中揮灑青春的汗水,在奔跑中塑造強(qiáng)健的體魄,引導(dǎo)我院大學(xué)生自覺(jué)增強(qiáng)奮斗精神,保持陽(yáng)光心態(tài)。(詳見(jiàn)附件二)
活動(dòng)3:擺脫煩惱,繪出陽(yáng)光 —“心理漫畫(huà)大賽” 為緩解學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓力,擺脫生活中遇到的煩惱,在心協(xié)十周年到來(lái)之際,我院心理健康協(xié)會(huì)特舉辦心理漫畫(huà)大賽,通過(guò)繪畫(huà)將自我的心理健康意識(shí)以形象、生動(dòng)的藝術(shù)形式展現(xiàn)出來(lái),讓學(xué)生從漫畫(huà)作品中感受到漫畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè),更好地傳遞陽(yáng)光和積極的生活態(tài)度。(詳見(jiàn)附件三)
活動(dòng)4:心隨影動(dòng),感受陽(yáng)光——“心理影片觀賞” 為增添校園人文色彩,豐富同學(xué)的課余生活,陶冶廣大同學(xué)的情操,加強(qiáng)現(xiàn)代大學(xué)生的人際交往、促進(jìn)全面發(fā)展。通過(guò)展映優(yōu)秀電影,使同學(xué)們體會(huì)和思考其中所蘊(yùn)含的深刻道理,更好的傳遞正能量。(詳見(jiàn)附件四)
活動(dòng)5: 揮灑汗水,享受陽(yáng)光——“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)” 為了豐富同學(xué)們的課余生活,培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)心理學(xué)的興趣,廣泛宣傳心理健康知識(shí),提高廣大同學(xué)的心理健康水平及對(duì)心理咨詢的科學(xué)認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)我校學(xué)生關(guān)注心靈世界,以健康、積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到的種種困難與挑戰(zhàn),特此舉辦此次運(yùn)動(dòng)會(huì)。(詳見(jiàn)附件五)
活動(dòng)6:溫暖校園,展現(xiàn)陽(yáng)光——“心理委員大賽”
為了加深各班的`凝聚力,體現(xiàn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,院心協(xié)決定舉辦心里委員大賽。眾所周知,關(guān)注大學(xué)生心理健康很大一部分上需要依靠班級(jí)的心理委員,而這次活動(dòng),本著鍛煉心理委員的能力、展示心理委員的風(fēng)采的宗旨,號(hào)召更多的同學(xué)關(guān)注大學(xué)生心理健康。(詳見(jiàn)附件六)
活動(dòng)7:魅力校園,星動(dòng)陽(yáng)光——“陽(yáng)光之星選拔大賽” 弘揚(yáng)優(yōu)秀文化藝術(shù),倡樹(shù)現(xiàn)代文明新風(fēng),展示燦爛青春風(fēng)采,塑造我校優(yōu)良的青年形象。為同學(xué)展現(xiàn)自己提供了一個(gè)渠道,挖掘具有文藝特長(zhǎng)的同學(xué),實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,完成自我價(jià)值的升華。(詳見(jiàn)附件七)
活動(dòng)8:關(guān)愛(ài)老人,奉獻(xiàn)陽(yáng)光——“養(yǎng)老院愛(ài)之旅”
春風(fēng)送暖,我院大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)迎來(lái)了第10屆的5.25活動(dòng)月,各類活動(dòng)慶典如期順利進(jìn)行,在喜悅的同時(shí)我們不能忘記敬老院的孤寡老人們,社會(huì)經(jīng)濟(jì)突飛發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的今天卻有越來(lái)越多的老人被冷落,是敬老院讓這些需要幫助的人重新找到了家,得到了家的溫馨,愛(ài)的呵護(hù).。我們應(yīng)該打開(kāi)心胸去接納敬老院中孤獨(dú)的老人,給他們歡樂(lè),給他們祝福,陪伴他們?nèi)ジ玫纳睢#ㄔ斠?jiàn)附件八)
活動(dòng)9:秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院第十界5.25活動(dòng)月閉幕式(詳見(jiàn)附件九)
【附件一】開(kāi)幕式晚會(huì)細(xì)則
一、活動(dòng)名稱:心協(xié)10周年暨5.25開(kāi)幕式
二、主辦單位:學(xué)生處心理健康教育與指導(dǎo)中心
三、承辦單位:大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)
四、活動(dòng)時(shí)間:5月7日
五、活動(dòng)地點(diǎn):報(bào)告廳
六、活動(dòng)目的:以表演、匯報(bào)方式展現(xiàn)心協(xié)10周年的歷程,宣布5.25大學(xué)生心理健康教育宣傳月的開(kāi)幕
七、參加人員:市心理協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)、各系代表、各組織代表兄弟院校領(lǐng)導(dǎo)(心協(xié)領(lǐng)導(dǎo))
八、開(kāi)幕式會(huì)序:
1、開(kāi)場(chǎng):兒童合唱《燈塔》
2、主持人介紹各位嘉賓
3、學(xué)生處心理健康教育與指導(dǎo)中心胡鉑老師講話并宣布5.25大學(xué)生心理健康活動(dòng)月開(kāi)幕
4、回顧歷程:大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)十年歷程視頻播放并由大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)陳艷芳老師講話
5、邀請(qǐng)老校友發(fā)言
6、新、老校友合唱歌曲《十年》
7、院長(zhǎng)講話
8、結(jié)束:尚武社表演
心理健康活動(dòng)策劃6
項(xiàng)目名稱:
“心理健康小衛(wèi)士,呵護(hù)心靈每一天”
——迎校慶學(xué)校心理健康衛(wèi)士評(píng)選
項(xiàng)目起始時(shí)間:
20xx年4月——20xx年6月
實(shí)施單位:
xx師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
支持媒體:
xx日?qǐng)?bào)……
一、背景與現(xiàn)狀
近年來(lái),由于心理問(wèn)題造成的大學(xué)生行為偏差的個(gè)案不斷增多,心理學(xué)家和教育工作者在理解記者采訪時(shí)指出:目前中國(guó)大學(xué)生存在的心理問(wèn)題呈增多趨勢(shì),眾多誘因?qū)е麓髮W(xué)生成為心理弱勢(shì)群體,社會(huì)各界必須從認(rèn)識(shí)、行動(dòng)上充分重視這一問(wèn)題,幫忙"天之驕子"們遠(yuǎn)離"郁悶",重新?lián)碛嘘?yáng)光般明媚的`健康心態(tài)。
二、目標(biāo)人群
師大新校區(qū)所有學(xué)生
三、項(xiàng)目目的和目標(biāo)
關(guān)注周圍心理弱勢(shì)群體,緩解大學(xué)生各種心理壓力,體現(xiàn)大學(xué)學(xué)校的溫暖。
四、項(xiàng)目策略
從我做起,從身邊的人做起,經(jīng)過(guò)征文的形式評(píng)選出心理健康大使,然后重點(diǎn)打造心理大使形象,影響學(xué)校氛圍。
五、項(xiàng)目主體
1、征文評(píng)選;
2、經(jīng)過(guò)媒體進(jìn)行形象打造;
3、活動(dòng)推廣。
六、項(xiàng)目評(píng)估
1、在活動(dòng)前對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)討論;
2、活動(dòng)過(guò)程中不斷進(jìn)行總結(jié)和發(fā)展;
3、活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行討論,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
略
心理健康活動(dòng)策劃7
為促進(jìn)我系大學(xué)生心理健康教育工作的全面展開(kāi),優(yōu)化、提高全體學(xué)生的心理保健意識(shí)和心理健康水平,豐富大學(xué)校園生活,同時(shí)為了響應(yīng)心理健康教育與咨詢中心組織開(kāi)展的“第一屆心理健康活動(dòng)月”,我系開(kāi)展如下活動(dòng),具體安排如下:
一、活動(dòng)時(shí)間:**年11月17日——**年12月8日
二、活動(dòng)對(duì)象:我系大一、大二、大三學(xué)生
三、活動(dòng)內(nèi)容:圍繞大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題,以新生入學(xué)適應(yīng)、畢業(yè)生求職心理調(diào)適、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)應(yīng)試、情緒情感、自我認(rèn)識(shí)、心身衛(wèi)生、生命教育等為重點(diǎn),開(kāi)展各種形式的心理健康宣傳教育活動(dòng)。
四、活動(dòng)形式:
1、心理健康知識(shí)宣傳展(時(shí)間待定):以人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)考試為主題,制作相關(guān)的宣傳資料(如心理漫畫(huà)、心理健康小知識(shí)),()用展板的形式展示出來(lái)(展板向院綜合部借用)。同時(shí)收集學(xué)生的留言,從中了解學(xué)生遇到的心理問(wèn)題。
2、“讓心靈之路充滿陽(yáng)光”心理劇本征集及征文活動(dòng)(投稿時(shí)間:11月18日到12月5日,每班至少交3篇)
心理劇本:以校園生活為主題,反映大學(xué)生心理問(wèn)題為主旨。校園心理劇的目的是通過(guò)演繹校園生活中的`人和事,為學(xué)生提供互助的氛圍和平臺(tái),提高學(xué)生心理自助與互助能力,使學(xué)生學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié),減緩心理壓力,解決心理問(wèn)題。劇本的形式有話劇、情景劇、小品等。
心理散文征集:旨在促進(jìn)學(xué)生在文學(xué)和心靈上的交流。
內(nèi)容:在大學(xué)生活中有關(guān)人際交往、學(xué)業(yè)專業(yè)、情感體會(huì)、擇業(yè)求職等心情故事。要求:心理劇本和散文的內(nèi)容要積極向上,必須為原創(chuàng)作品,不得抄襲、套改。題材、數(shù)字不限。
來(lái)稿請(qǐng)注明作者的真實(shí)姓名及學(xué)號(hào),詳細(xì)的聯(lián)系方式。各班心促委員在12月5日之前收集打印稿以及電子文檔上交到我系分團(tuán)委心理健康促進(jìn)部。電子文檔發(fā)送到******。
從作品中評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)秀獎(jiǎng)2名。
3、班內(nèi)團(tuán)體活動(dòng):各個(gè)班根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容,選擇一個(gè)主題,在活動(dòng)期間進(jìn)行一次自行策劃的團(tuán)體活動(dòng)。
五、活動(dòng)總結(jié):各班應(yīng)充分重視此次活動(dòng),在實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意記錄、保留相應(yīng)資料(包括活動(dòng)策劃方案、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程圖文記錄),在活動(dòng)結(jié)束后要對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況和活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估、總結(jié),于12月8日前提交到系心促部。
旅游管理系分團(tuán)委 學(xué)生會(huì)
心理健康活動(dòng)策劃8
活動(dòng)目的:
1、 使學(xué)生感受到集體活動(dòng)的快樂(lè),培養(yǎng)他們的合群性。
2、 使學(xué)生明白合作與協(xié)調(diào)是使集體和諧、團(tuán)結(jié)的重要因素,從而培養(yǎng)他們的合作能力。
活動(dòng)設(shè)計(jì):
一個(gè)良好的班集體不僅能為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有利的外部環(huán)境,同時(shí)也能為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供良好的基礎(chǔ),讓學(xué)生體驗(yàn)到集體生活的快樂(lè),是形成班集體凝聚力的有效途徑。但是,小學(xué)階段的兒童往往存在以自我為中心的傾向,同學(xué)間互不關(guān)心、自成幫派、缺乏集體責(zé)任感的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。而集體是由多個(gè)個(gè)體所組成的,一個(gè)良好集體的形成有賴于其組成人員間的相互配合、合作與努力。為此設(shè)計(jì)該活動(dòng),使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)、感悟相互配合、分工合作的重要性,從而在日常學(xué)習(xí)、活動(dòng)中減少甚至拋棄以自我為中心的傾向, 加強(qiáng)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)合作,建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)、健康的班集體。
活動(dòng)重點(diǎn):
讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和失敗,同時(shí)明白成功來(lái)自于大家的協(xié)調(diào)和合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
空可樂(lè)罐若干個(gè)、籃球四個(gè)、秒表一只、二十四張邊長(zhǎng)為45厘米的正方形硬紙板。
活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng)
參加對(duì)象:四年級(jí)4個(gè)班學(xué)生
活動(dòng)時(shí)間:2課時(shí)
一、聽(tīng)故事,談感想
五個(gè)手指的故事
從前,有一位長(zhǎng)者聽(tīng)到五個(gè)手指在議論:
大拇指說(shuō):我最粗,干什么事都離不開(kāi)我。別的四個(gè)手指都沒(méi)用。
食指說(shuō):大拇指太粗,中指太長(zhǎng),無(wú)名指太細(xì),小拇指太短,他們都不行。
中指說(shuō):我的個(gè)子最高,只要我一個(gè)人就能做很多事。
無(wú)名指說(shuō):真討厭,大家都不給我一個(gè)名字,我真不愿意和他們?cè)谝黄稹?/p>
小拇指說(shuō):他們長(zhǎng)得那么長(zhǎng)、那么粗,有什么用?我是小而靈,我的作用最大。
長(zhǎng)者聽(tīng)了他們的對(duì)話,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他們說(shuō):你們都說(shuō)自己最有用,那么我就請(qǐng)你們來(lái)比一比,看看到底誰(shuí)的作用大。于是這位長(zhǎng)者拿出兩只碗,其中一只里面放了一些小豆子,要求五只手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里。結(jié)果可想而知,沒(méi)有一只手指能完成這件事。聽(tīng)了這個(gè)故事,你懂得了什么道理呢?(五只手指只有互相合作才能完成任務(wù)。)
“大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小拇指只覺(jué)得自己能干,只看到自己的長(zhǎng)處,看不到別人的長(zhǎng)處”。吳凡第一個(gè)站起來(lái)說(shuō)。
呂子韻手舉得很高,一副急著發(fā)言的樣子,我就請(qǐng)她來(lái)回答,“我覺(jué)得他們只看到自己,看不到別人,其實(shí),只要大家一起來(lái)做的話,我想肯定能完成的!
“我認(rèn)為只要五個(gè)手指聯(lián)合起來(lái),一把一抓就能完成任務(wù)了!鄙朴诳偨Y(jié)的張夢(mèng)勤回答道。
這時(shí),平時(shí)愛(ài)發(fā)表獨(dú)特見(jiàn)解的郭睿緊鎖眉頭拋出了他的“高見(jiàn)”——“我想,用一只手指也能完成任務(wù)的!
同學(xué)們聽(tīng)了與眾不同的答案,互相小聲地討論起來(lái)。有的反對(duì),有的贊同。
這可是我沒(méi)料到的局面。接下去該怎么辦呢?這時(shí)我看到了帶來(lái)的道具——裝在碗里的綠豆。于是,計(jì)上心來(lái),“那就請(qǐng)郭睿到這兒來(lái)演示給大家看看,只用你的一只手指把這只碗里的綠豆放到另一只碗里! 郭睿充滿自信地走了上來(lái)。這時(shí),贊同他的同學(xué)異口同聲地喊起了“加油”。
郭睿先用他的食指取綠豆,只見(jiàn)他小心翼翼地盯著一顆綠豆,然后用食指去壓綠豆,想把綠豆粘在食指上,可剛提起來(lái)一點(diǎn),綠豆就又掉回到碗里去了。反復(fù)了幾次,最終沒(méi)能移動(dòng)一顆綠豆。他的“同黨”拼命喊著“真沒(méi)用,讓我來(lái)! 郭睿已沒(méi)有了剛上來(lái)時(shí)的自信了,額頭已滲出了小汗珠。為了幫他解圍,我就讓郭睿用張夢(mèng)勤剛才說(shuō)的辦法用五個(gè)手指一起抓,結(jié)果不費(fèi)吹灰之力就把綠豆都移到了另一只碗里。
看著用五個(gè)手指完成任務(wù)的郭睿,我請(qǐng)他說(shuō)一說(shuō)自己用兩種不同的方法完成任務(wù)有什幺不同的感受。
“當(dāng)用一個(gè)手指移綠豆時(shí),非常費(fèi)勁,而且還沒(méi)有成功,而用手抓時(shí),非常輕松,一下就完成任務(wù)了!薄@就是郭睿的體驗(yàn)。
接著我又請(qǐng)了幾位同學(xué)用兩種不同的方法來(lái)移動(dòng)綠豆,讓他們通過(guò)做來(lái)體驗(yàn)兩種方法的不同——只要五個(gè)手指聯(lián)合起來(lái),一把一抓就能完成任務(wù)!這是孩子們聽(tīng)了故事并通過(guò)實(shí)踐得出的結(jié)論。
“那在我們平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中該怎樣呢?”我乘機(jī)問(wèn)道。
——“互相合作”,同學(xué)們異口同聲回答道。
二、講合作,取勝利
請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)合作來(lái)完成下面的游戲,最后看哪個(gè)班同學(xué)合作得最好。
游戲1:搭空可樂(lè)罐
每班選兩人參加游戲——搭空可樂(lè)。要求兩人互相合作,把遠(yuǎn)處的可樂(lè)罐移到指定地點(diǎn),并把空可樂(lè)罐往上壘,看3分鐘內(nèi)哪一組壘得最高,而且不倒下來(lái)。
規(guī)則:在運(yùn)可樂(lè)罐時(shí)只能用兩只手,不能借助其它東西;違反規(guī)則不給分。
評(píng)分:每壘一個(gè)可樂(lè)罐得1分,按最高的一壘計(jì)算。
在這個(gè)合作游戲中,有的小組是兩人同時(shí)去取空可樂(lè)罐,全部取回后,兩人再一起搭;而有的是第一次兩人一起去取,取回后,其中一人就留下來(lái)搭,另一人跑步去;搭的過(guò)程中也有不同,有的就是一個(gè)一個(gè)往上搭,而有的是下面搭得比較寬,再慢慢往上搭……
經(jīng)過(guò)3分鐘緊張合作,四(1)班在本輪活動(dòng)中獲勝,得11分。
本活動(dòng)結(jié)束后,我請(qǐng)來(lái)四(1)班的選手,請(qǐng)他們談一談獲勝的秘訣:“我們能取得勝利是因?yàn)槲覀兒献鞯煤芎谩N覀兿壬塘亢糜芍x寬去取,我來(lái)搭,因?yàn)橹x寬跑步跑得很快,這樣他就能很快地把可樂(lè)罐取回來(lái)。怎樣才能搭得不倒下來(lái),我們也是商量好的`,如果一個(gè)一個(gè)往上搭的話,很容易倒下來(lái),如果底下寬一點(diǎn)的話,就不容易倒!
聽(tīng)了四(1)班選手的介紹,其它班的同學(xué)都議論開(kāi)了。四(2)選手惋惜道:“我們兩個(gè)沒(méi)有合作好,我們倆一起去取,一起搭,在搭的時(shí)候,兩個(gè)人你碰我,我碰你,把搭好的都弄翻了。能不輸嗎?”
老師小結(jié):通過(guò)這個(gè)活動(dòng),同學(xué)們知道了“互相合作,才能取得成功。”這次沒(méi)獲勝的班級(jí),在下面的活動(dòng)中準(zhǔn)備在哪些方面進(jìn)行改進(jìn)?給大家5分鐘進(jìn)行討論。
選手們熱列地進(jìn)行著討論,連班主任老師也參與其中。
游戲2:傳紙板
每班選5位同學(xué)排成縱隊(duì)參加游戲。每班發(fā)6張紙板,每人腳下踩一張紙板,最后一位同學(xué)手上再拿一張。
規(guī)則:游戲開(kāi)始,最后一位同學(xué)把手上的紙板傳給第四位同學(xué),第四位同學(xué)再傳給第三位同學(xué),直到傳到第一位同學(xué)。第一位同學(xué)拿到紙板后立刻把紙板放到自己前方腳跨一步能夠到達(dá)的地方,然后雙腳踩到紙板上,第二位同學(xué)馬上雙腳踩到第一位同學(xué)空出來(lái)的紙板上,第三、第四、第五位同學(xué)依次雙腳踩到前一位同學(xué)空出的紙板上。重復(fù)上述活動(dòng),直到5位同學(xué)全部到達(dá)終點(diǎn)。
評(píng)分:第一到達(dá)終點(diǎn)得10分,第二、第三、第四、第五依次得8、6、4、2分。
違反規(guī)則按0分計(jì)算。
參加選手人數(shù)增加,就需要選手間更多的合作。一個(gè)人的失誤往往會(huì)影響整個(gè)小組的速度。比賽開(kāi)始前,各小組選手都在認(rèn)真地討論,班主任老師也在給他們“指手劃腳”。小選手臉上個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅,準(zhǔn)備在比賽中一決雌雄。
活動(dòng)開(kāi)始,小選手們按規(guī)則進(jìn)行著比賽。拉拉隊(duì)為自己班的選手加油,活動(dòng)熱火朝天地進(jìn)行著。小選手們像一只只小兔一樣,拼命往前奔。各班不相上下。這時(shí)發(fā)生了意想不到的事,速度最快的四(3)同學(xué)出現(xiàn)了失誤,第一位同學(xué)拿到紙板后把紙板放到了自己前方很遠(yuǎn)的地方,跨一步根本不可能夠著。根據(jù)比賽規(guī)則,只能算違規(guī)。
本輪活動(dòng)四(4)班獲得第一,得10分!拔覀5個(gè)同學(xué)合作得很好,我在最后,我時(shí)刻提醒自己要保持警惕,自己一移動(dòng)就把我腳底下的紙板傳給前面的同學(xué),并且還喊他的名字提醒他,其他同學(xué)也是這樣,一邊喊一遍傳。所以我們能獲勝!薄拔沂堑谝粋(gè),我在扔紙板時(shí)特別小心,不能太遠(yuǎn),也不能太近。”這是四 (4)班傳授的經(jīng)驗(yàn)。
這時(shí)四(3)選手舉手想發(fā)言,我就請(qǐng)他們上臺(tái),一位選手說(shuō):“其實(shí)我們被判違規(guī)有點(diǎn)冤枉。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我只想把紙板方的遠(yuǎn)一點(diǎn),可以加快速度,可紙板太輕了,我一扔就飄了出去。實(shí)在是冤枉!闭f(shuō)完,留下了悔恨、自責(zé)的眼淚。面對(duì)當(dāng)時(shí)的情景,用語(yǔ)言是蒼白無(wú)力的,我只能把雙手放在孩子的肩上,讓他感受到有人在安慰著他,有人理解他的心情。
游戲3:“夾球同行”
每班選12名同學(xué)參加,分成兩組,每組6人,相對(duì)而站,之間相距100米(距離可調(diào)整)。兩名同學(xué)背靠背夾住球運(yùn)往對(duì)面,對(duì)面的兩名同學(xué)也用背夾住球再把球運(yùn)回去,依次運(yùn)球,直到每位同學(xué)都參加活動(dòng)為止。
評(píng)分:第一到達(dá)終點(diǎn)得10分,第二、第三、第四、第五依次得8、6、4、2分。
球掉地一次扣1分,手碰球一次扣1分,一前一后運(yùn)球扣1分。
規(guī)則:兩人背對(duì)背夾住球,不準(zhǔn)用手幫忙;兩人側(cè)身背靠背向著前進(jìn)方向運(yùn)球,不許一前一后運(yùn)球;交換球時(shí),運(yùn)球的同學(xué)不能用手,但其它同學(xué)可以用手幫忙換;中途掉球后,撿回球從球掉的地方重新開(kāi)始參加比賽。
隨著選手人數(shù)的增加,相互間的合作顯得更加重要。不僅是參賽選手間需要合作,還需要班上其它同學(xué)的合作——怎樣快速、有效地把球放在選手的背中間,而且球不容易掉下來(lái)。
活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)始,各隊(duì)選手已開(kāi)始練習(xí)起來(lái)了。相互間討論著兩個(gè)人的手怎樣鉤住,要求放球的同學(xué)把球放在哪個(gè)位置等。
隨著一聲哨響,最后一輪比賽開(kāi)始了。場(chǎng)上立刻安靜了下來(lái)。參賽選手互相擊掌鼓勵(lì)。選手們兩兩夾著球,一蹦一跳地奔向?qū)Ψ。看,有一組因?yàn)榍驔](méi)放好,調(diào)皮的球逃了出來(lái),滾到很遠(yuǎn)的地方去了,有位選手趕忙去追求,從球掉的地方重新開(kāi)始參加比賽。
比賽結(jié)束后,我請(qǐng)了獲勝的四(1)班選手傳授秘訣:“我們選了跑得快的同學(xué)參加比賽,兩個(gè)個(gè)子差不多高的同學(xué)為一組,這樣夾球時(shí)容易一點(diǎn),如果一高一矮夾球的話容易掉球。另外還請(qǐng)了兩個(gè)動(dòng)作快的同學(xué)給我們放球,球要放在中間一點(diǎn),不然在走的過(guò)程中球會(huì)掉下來(lái)!
四(4)班在比賽中成績(jī)不佳,我也請(qǐng)選手上臺(tái)分析失敗的原因:“我們考慮得沒(méi)有1班同學(xué)多,我們倆個(gè)個(gè)子相差比較多,所以我們?cè)趭A球走時(shí),球就會(huì)掉下來(lái),還有我們沒(méi)有專門請(qǐng)同學(xué)放球,所以交換球時(shí)就慢,等我們放好球,其它班已經(jīng)走了。就是沒(méi)有配合好。”
老師小結(jié):“通過(guò)今天的活動(dòng),我們知道了合作能帶給我們快樂(lè),只有合作才能取得勝利。在今后的生活、學(xué)習(xí)中要記住這樣一句話:‘學(xué)會(huì)與人合作吧,它將是你踏上成功之路的捷徑!
案例討論前的作業(yè)單
1. 五只手指為什么沒(méi)有一只能完成任務(wù)?怎樣才能輕松地完成任務(wù)呢?
2. 獲勝選手有什么秘訣嗎?
3. 你知道了獲勝選手的秘訣,平時(shí)你也是這樣做的嗎?如果不是,你準(zhǔn)備做哪些改進(jìn)?
案例問(wèn)題
1. 這種活動(dòng)形式的心理課效果如何?人數(shù)太多是否會(huì)影響效果?
2. 對(duì)于這樣的活動(dòng),男女生參與的程度有差異嗎?
3. 學(xué)生通過(guò)活動(dòng)知道了要互相合作,才能最后取得勝利,他們獲得的這一知識(shí)會(huì)遷移到各種活動(dòng)中嗎?
教學(xué)注釋
案例概要
本次活動(dòng)的目的是通過(guò)游戲活動(dòng)使學(xué)生感受到集體活動(dòng)的快樂(lè),增強(qiáng)集體凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。
在平時(shí)與學(xué)生相處的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),由于學(xué)生性格、家庭背景及情感體驗(yàn)的不同,有的學(xué)生個(gè)性很張揚(yáng),而有的卻膽怯、羞澀,不能很好與別人交流、合作,可見(jiàn)不會(huì)與人合作、不愿與人合作的學(xué)生大有人在, 因此除了在小組合作學(xué)習(xí)中來(lái)鍛煉學(xué)生的合作能力外,有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門的合作能力訓(xùn)練,包括合作的意識(shí)、態(tài)度及能力。這也是新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新的要求。
通過(guò)游戲活動(dòng)的形式讓孩子來(lái)體驗(yàn)合作所帶來(lái)的快樂(lè),并讓這種快樂(lè)的體驗(yàn)引導(dǎo)孩子在以后的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中樂(lè)于與人合作,善于與人合作。對(duì)于小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生來(lái)講,這種在游戲中體驗(yàn)的方式是比較合適的。
針對(duì)這個(gè)案例設(shè)計(jì)了作業(yè)單,讓孩子把活動(dòng)中的體驗(yàn)說(shuō)出來(lái),一方面強(qiáng)化自身這種體驗(yàn),另一方面能給不會(huì)合作者以啟示。
案例教學(xué)的注意事項(xiàng)
在活動(dòng)過(guò)程中,由于學(xué)生人數(shù)較多,真正參與的人數(shù)有限,因此,這樣的活動(dòng)在以班級(jí)為單位的團(tuán)體內(nèi)開(kāi)展效果會(huì)更好。
另外,對(duì)活動(dòng)開(kāi)展的細(xì)節(jié)應(yīng)作更充分的考慮。如,活動(dòng)中由于紙板較輕,發(fā)生了“漂移現(xiàn)象”,在以后的活動(dòng)中應(yīng)加以避免。
建議討論的問(wèn)題
評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)中的參與意識(shí)
1. 選手在活動(dòng)中積極參與,也有學(xué)生只把自己作為旁觀者,沒(méi)有主動(dòng)參與,各舉一例。
2. 學(xué)生的合作意識(shí)、能力如何進(jìn)行量化評(píng)價(jià)?
教學(xué)方法問(wèn)題
1. 體驗(yàn)教學(xué)的方式對(duì)人數(shù)較少的團(tuán)體比較合適,對(duì)人數(shù)較多的團(tuán)體是否適用、怎樣適用,需探討。
2.在活動(dòng)中學(xué)生積極參與,互相合作,怎樣保持學(xué)生的合作意識(shí),使他們能在以后的各項(xiàng)活動(dòng)中樂(lè)于合作?
3.體驗(yàn)式的活動(dòng)形式有何利弊?如何評(píng)價(jià)這種方法?
背景問(wèn)題
1. 新課程標(biāo)準(zhǔn)把“自主探索、合作交流”提到一個(gè)前所未有的高度,這充分肯定了合作學(xué)習(xí)能從許多方面促進(jìn)學(xué)生更加生動(dòng)、活潑地學(xué)習(xí)。因此在培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)、合作能力方面,教師該承擔(dān)什么角色?
2. 心理教育與各學(xué)科應(yīng)更好地整合為統(tǒng)一的力量對(duì)孩子施加影響,因此,心理教育不光是心理教師的責(zé)任,每一位教師、每一位教育管理人員,都應(yīng)在學(xué)科教學(xué)、管理中滲透心理教育的理念,切切實(shí)實(shí)為孩子健康成長(zhǎng)服務(wù)。那么怎樣體現(xiàn)“全員心育”的理念呢?
拓 展
1. 讓學(xué)生把參加活動(dòng)的過(guò)程及心理體驗(yàn)寫下來(lái),并在班級(jí)交流。
2. 開(kāi)展合作游戲活動(dòng)(如兩個(gè)同學(xué)把靠著的兩條腿綁起來(lái),比賽哪兩位同學(xué)走得快;劃定一個(gè)較小的范圍,要求一組同學(xué)設(shè)法全部站在里面等)。
3. 小組分工合作完成一份小報(bào)(如辦語(yǔ)文小報(bào)、衛(wèi)生報(bào)、英語(yǔ)報(bào)等,要求每位成員承擔(dān)一項(xiàng)工作,如版面設(shè)計(jì)、美工、編輯等)。
4. 合作舉辦一次聯(lián)歡活動(dòng)(如慶六.一、迎新年活動(dòng)等)。
心理健康活動(dòng)策劃9
一、舉辦人:
一一藥本心理委員
二、活動(dòng)宗旨:
促進(jìn)大學(xué)生的交流,提高學(xué)生心理素質(zhì),增強(qiáng)同學(xué)們心理的自信,緩解大學(xué)生的當(dāng)前壓力。
三、活動(dòng)主題:
幸?鞓(lè)
四、游戲時(shí)間:
4月18日下午1點(diǎn)至2點(diǎn)30分
五、游戲地點(diǎn):
部系樓B—101
六、游戲形式:
游戲分為三個(gè)項(xiàng)目:
第一是價(jià)值拍賣;
第二是發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì),找出自信;
第三是炫出自己特長(zhǎng)。
七、游戲內(nèi)容及規(guī)則
項(xiàng)目一:價(jià)值拍賣
游戲目的:激發(fā)學(xué)生思考物性價(jià)值,體驗(yàn)人生態(tài)度,知其所需,給出國(guó)留學(xué)人生定位
游戲說(shuō)明:該游戲先將要拍賣的東西寫在硬紙板上。每個(gè)學(xué)生手中有5000元(道具錢),它代表一個(gè)人一生的時(shí)間和精力。每個(gè)人可以根據(jù)自己對(duì)人生的理解隨意競(jìng)買下表中的東西。每樣?xùn)|西都有低價(jià),每次出價(jià)以500元為單位,價(jià)高者得到東西,有一次出價(jià)5000元的,立即成交。
(1信任2責(zé)任3理解4寬容5坦誠(chéng)6真誠(chéng)或同學(xué)所珍視的物品(并道出拍賣緣由))直到所有東西都拍賣完為止,然后請(qǐng)大家認(rèn)真考慮買回來(lái)的東西。
并討論交流為什么想要競(jìng)拍這個(gè)東西?在拍賣過(guò)程中,你的心情如何?
項(xiàng)目二:肯定自己
游戲目的':讓同學(xué)們各自發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn),增強(qiáng)生活中的自信,自信人生方能更具動(dòng)力。
游戲說(shuō)明:首先把每個(gè)同學(xué)的學(xué)號(hào)或姓名寫好,放置黑箱中,由特邀嘉賓(班長(zhǎng)或班主任)抽簽,抽到者上臺(tái)并發(fā)言,說(shuō)出自己特長(zhǎng)。
接下來(lái)由同學(xué)互相發(fā)言,發(fā)掘該生特點(diǎn)(在場(chǎng)的任何人都有發(fā)言權(quán),包括兩主持人和特邀嘉賓)。
項(xiàng)目三:魅力人生
游戲目的:先展現(xiàn)出我班寢室的文化生活,再讓單個(gè)同學(xué)展示自己風(fēng)采一面,以實(shí)際行動(dòng)炫出自信,引導(dǎo)大家自信生活。
游戲說(shuō)明:先由幾個(gè)寢室唱他們的寢歌,再由4——5個(gè)人進(jìn)行才藝表演(唱歌、跳舞、武術(shù)、樂(lè)器、魔術(shù)等)
八、特長(zhǎng)報(bào)名方式:
直接報(bào)給本班心理委員或班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)
九、報(bào)名時(shí)間:
4月10日至4月16日
十、宣傳:
由班長(zhǎng)及宣傳委員負(fù)責(zé)。
心理健康活動(dòng)策劃10
一、活動(dòng)名稱:
測(cè)光學(xué)院0班“我們?cè)谝黄稹敝黝}心理班會(huì)
二、活動(dòng)宗旨
隨著這個(gè)學(xué)期我們課程難度的提升,同學(xué)們壓力很大,尤其是以前掛科的同學(xué)多多少少都有一些心理陰影。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象,我們決定開(kāi)一次室外心理班會(huì)主題定為“我們?cè)谝黄稹。班?huì)地點(diǎn)定于象湖公園,一方面我們想借助同學(xué)們參觀象湖公園的美麗環(huán)境來(lái)緩解同學(xué)們因?yàn)閷W(xué)習(xí)而帶來(lái)的壓力;另一方面我們想通過(guò)一起騎自行車去象湖公園來(lái)提高班級(jí)的凝聚力,突出“我們?cè)谝黄稹钡闹黝}。
三、活動(dòng)主題:
我們?cè)谝黄?/p>
四、主辦單位:
測(cè)光學(xué)院0班
五、活動(dòng)時(shí)間:
4月9日
六、活動(dòng)對(duì)象:
0班全體同學(xué)
七、活動(dòng)地點(diǎn):
戶外
八、活動(dòng)主要內(nèi)容
按照班上學(xué)習(xí)幫扶結(jié)對(duì),每一對(duì)安排一輛自行車進(jìn)。先集體騎車去草莓園采摘新鮮草莓,再騎往象湖公園欣賞美麗景色,并召開(kāi)此次主題為“我們?cè)谝黄稹钡闹黝}心理班會(huì)
九、活動(dòng)組織
。ㄒ唬┣捌跍(zhǔn)備
1、因?yàn)榇舜问亲孕熊嚦鲇危踩刮覀兛紤]的首要問(wèn)題,在活動(dòng)前,班委細(xì)心講解活動(dòng)安培,路線選擇,以及要提高警惕的危險(xiǎn)路段。
2、在宣傳方面,宣傳委員為此次活動(dòng)開(kāi)展畫(huà)了精美的海報(bào),張貼在17棟樓下。
3、裝備的整理,此次活動(dòng)需要15輛雙人自行車,班長(zhǎng)提前預(yù)定。
。ǘ┗顒(dòng)中
1、此次共安排兩位同學(xué)負(fù)責(zé)照片整理
2、安排班委引路和殿后
3、班會(huì)過(guò)程中的記錄
(三)活動(dòng)后
1、活動(dòng)資料的整理
2、活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)具體內(nèi)容
十、活動(dòng)過(guò)程
我們專門給那些在學(xué)習(xí)上“一幫一小組”每一組安排一輛雙人自行車,預(yù)示著只有兩個(gè)隊(duì)員齊心協(xié)力才能到達(dá)成功的彼岸。這一天早上我們九點(diǎn)我們吃過(guò)早飯便在二食堂前集合,班長(zhǎng)清點(diǎn)人數(shù)并給每個(gè)組安排了一輛雙人車,一切安排妥當(dāng)后我們便出發(fā)了。一路上大家說(shuō)說(shuō)笑笑,歡歌笑語(yǔ)不斷,顯然大家已經(jīng)漸漸融進(jìn)了這個(gè)主題之中,漸漸地放下了課程帶來(lái)的壓力。途中我們經(jīng)過(guò)生米大橋時(shí),我清楚地記得每個(gè)人在上坡時(shí)努力蹬自行車時(shí)的那種堅(jiān)定眼神,我瞬間就覺(jué)得我這個(gè)班會(huì)沒(méi)白開(kāi),我要的就是這
種遇到困難時(shí)大家一起齊心協(xié)力克服困難的堅(jiān)定不服輸?shù)?精神。這就是凝聚力!過(guò)完橋后我看著大家臉上的笑容和額頭上的汗水,我有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。我堅(jiān)信只要我們保持這樣的凝聚力沒(méi)有什么能夠阻擋我們前進(jìn)的步伐。終于在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們到達(dá)了目的地——象湖公園萬(wàn)壽宮。在解決完大家自帶的午餐后,我們開(kāi)始參觀萬(wàn)壽宮,在萬(wàn)壽宮的假山下我們開(kāi)了個(gè)心理座談會(huì)。
首先由心理保健員向大家說(shuō)明這次班會(huì)的主題并且分析我們班現(xiàn)在存在的問(wèn)題以及將來(lái)的解決方案和計(jì)劃。接著由大家各抒己見(jiàn)提出對(duì)班級(jí)以后發(fā)展的一些建議,并闡述自己這個(gè)學(xué)習(xí)小組在以后的學(xué)習(xí)計(jì)劃。最后由心理保健員和班長(zhǎng)深化主題組織大家一起手拉手共同宣誓與班級(jí)共進(jìn)退同榮辱并祝愿班級(jí)越來(lái)越團(tuán)結(jié)越來(lái)越美好。開(kāi)完班會(huì)后大家沿原路返回,身后那被夕陽(yáng)拉長(zhǎng)的影子漸漸地融在了一起…….
十一、活動(dòng)總結(jié)
這次心理班會(huì)以“我們?cè)谝黄稹睘橹黝},從程來(lái)看,這次班會(huì)是很緊湊、充實(shí)的。我們騎著雙人車,享受著春天的美景,采摘了新鮮的草莓,欣賞了美麗的象湖。在隨后召開(kāi)的心理班會(huì)中,大家都有了一個(gè)很好的心情去傾聽(tīng),去交流;從結(jié)果來(lái)看,這次活動(dòng)無(wú)疑是成功的。加強(qiáng)了大家對(duì)心理知識(shí)的了解,放松了大家緊繃的神經(jīng),增進(jìn)了同學(xué)之間的相互了解,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。
開(kāi)班會(huì)的目的就是促進(jìn)大家的交流,讓同學(xué)們之間能坦誠(chéng)相待,讓每個(gè)人都能在自己身邊找到值得信任的人。在這次活動(dòng)中,學(xué)習(xí)幫扶對(duì)象之間有了充分的時(shí)間交流,這對(duì)大家建立互相的信任非常重要。我們有信心在以后的學(xué)習(xí)生活中,一起分擔(dān)憂愁,共同享受歡樂(lè),因?yàn),我們(cè)谝黄稹?/p>
心理健康活動(dòng)策劃11
一、活動(dòng)主題:
我愛(ài)我的團(tuán)結(jié)互助,以令人敬畏的精神,共同成長(zhǎng)
二、活動(dòng)目的:
圍繞大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的心理困惑,開(kāi)展以“精神、團(tuán)結(jié)、互助、共同成長(zhǎng)”為主題的精彩心理健康教育活動(dòng)。這就引出了大學(xué)生對(duì)靈魂的關(guān)注和主動(dòng)性,營(yíng)造了有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍。引導(dǎo)學(xué)生正確處理各種困惑,積極尋求解決方案。健康成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)組織者:
學(xué)生工作辦公室心理咨詢中心
四、活動(dòng)組織者:
院系心理健康部、心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)
五、活動(dòng)時(shí)間:
5月3日,xx(31年5月3日)
六、活動(dòng)范圍:
全體學(xué)生
七、活動(dòng)材料及具體安排:
。ㄒ唬┬麄
1、橫幅宣傳:發(fā)布橫幅(一式兩份),宣傳本次心理健康節(jié)的主題。
宣傳部和醫(yī)院精神衛(wèi)生部的
令人敬畏的信息:團(tuán)結(jié)互助,全心全意,與第八屆大學(xué)生心理健康節(jié)(暫定)
一起成長(zhǎng)旗幟位置:南院懸掛在J1教學(xué)樓前,東院懸掛在籃球場(chǎng)
2、報(bào)紙公告正在宣傳:發(fā)布報(bào)紙公告。宣傳本次心理健康節(jié)的'主題、材料和日程安排。
組織者:第六部門精神衛(wèi)生部
活動(dòng)要求:第六部門分別發(fā)行一期黑板報(bào)
黑板報(bào)擺放:南院籃球場(chǎng)、東院教學(xué)樓前
3、報(bào)紙宣傳:發(fā)行一期報(bào)紙(心橋特刊),宣傳本次心理健康節(jié)的主題、材料和具體活動(dòng)安排。
組織者:大學(xué)生心理成長(zhǎng)協(xié)會(huì)“心靈之橋”修訂部
活動(dòng)時(shí)間:5月完成修訂印刷。
4、海報(bào)宣傳:各部門發(fā)布三張海報(bào),宣傳本次心理健康節(jié)
活動(dòng)
主辦方:各科室精神衛(wèi)生科
活動(dòng)要求:(1)正確懸掛在南院、東院籃球場(chǎng)
(2)紙張尺寸標(biāo)準(zhǔn)(與醫(yī)院宣傳部統(tǒng)一)
5、電臺(tái)宣傳:宣傳本次心理健康節(jié)的活動(dòng)和心理健康知識(shí)。
組織者:醫(yī)院精神衛(wèi)生科、醫(yī)院團(tuán)委廣播站
資料來(lái)源:醫(yī)院心理咨詢中心
注意事項(xiàng):第六科室掛海報(bào)后,必須通知醫(yī)院拍照。
。ǘ┗顒(dòng)
1、團(tuán)結(jié)互助,以大學(xué)生的精神,共同成長(zhǎng)作文大賽
具體細(xì)節(jié)如下:
。ㄒ唬┗顒(dòng)對(duì)象:全校學(xué)生
(二)活動(dòng)時(shí)間:全院精彩時(shí)間為5月18日至5月9日。5月26日
。3)是進(jìn)行精彩論文評(píng)估的最佳時(shí)間:為大學(xué)生活做出貢獻(xiàn)的方式是為團(tuán)結(jié)互助、為情緒故事的精神和共同成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn),并選擇參賽作品。我們將挑選優(yōu)秀作品到《心理健康報(bào)》發(fā)表。
。4)活動(dòng)分為兩個(gè)程序:第一輪:每個(gè)科室分配到班級(jí)進(jìn)行挑選(文章數(shù)量不限)
第二輪:醫(yī)院進(jìn)行挑選
。5)備注:5月4日至7日,籃球場(chǎng)設(shè)立心理健康節(jié)活動(dòng)咨詢臺(tái),分發(fā)心理健康節(jié)活動(dòng)時(shí)間表。征集物品必須貼近生活,內(nèi)容豐富,不得復(fù)制有進(jìn)取心的參賽作品,否則將被取消征集資格。
(6)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
為:一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)6名。
2、用愛(ài)的擁抱溫暖學(xué)校行動(dòng)
。1)活動(dòng)目的:鼓勵(lì)和擁抱學(xué)生,讓他們對(duì)自己和周圍的人誠(chéng)實(shí),釋放他們的情緒,向朋友、家人和學(xué)校表達(dá)他們的感激之情。
(2)主辦單位:學(xué)生事務(wù)處心理咨詢中心。
心理健康活動(dòng)策劃12
一、活動(dòng)背景
當(dāng)代大學(xué)生作為思想日漸成熟的群體,心懷獨(dú)特的想法,然而,日漸快節(jié)奏的現(xiàn)代生活使他們倍感壓力,內(nèi)心壓抑著情感,那些難以直接說(shuō)出口的話,只能用筆告訴你,我想對(duì)你說(shuō),給同學(xué)們提供一個(gè)宣泄的平臺(tái)。
二、活動(dòng)目的'
1、為學(xué)生搭建抒發(fā)情感的平臺(tái);
2、加深同學(xué)之間的相互了解;
3、擴(kuò)大5.25心理健康活動(dòng)月的影響;
4、擴(kuò)大心理健康部的影響。
三、活動(dòng)對(duì)象
汽車與機(jī)械工程學(xué)院全體學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間
20--年5月1日
五、活動(dòng)流程
1、活動(dòng)前一天召開(kāi)心理委員例會(huì),會(huì)上作出相關(guān)事項(xiàng)的通知、討論及安排,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。
2、班會(huì)前,每個(gè)同學(xué)給班上其他同學(xué)寫出心里話,并用信封裝好交給心理委員,會(huì)上由心理委員發(fā)給每同學(xué)。
3、每班同學(xué)可自愿給父母寫一封信,統(tǒng)一由心理委員寄出去。
4、班會(huì)中各心理委員,可適當(dāng)開(kāi)展一些小活動(dòng),如:我為家鄉(xiāng)話代言、情有千千結(jié)、松鼠抱大樹(shù)、天黑請(qǐng)閉眼等。
5、心理委員注意拍攝照片。
六、活動(dòng)后期總結(jié):
1、活動(dòng)有關(guān)新聞的編寫;
2、活動(dòng)有關(guān)的照片收集;
3、活動(dòng)后期效果信息的反饋。
心理健康活動(dòng)策劃13
一、策劃書(shū)名稱
寫清策劃書(shū)名稱,簡(jiǎn)單明了,如“xx活動(dòng)策劃書(shū)”,“xx”為活動(dòng)內(nèi)容或活動(dòng)主題,不需要冠以協(xié)會(huì)名稱。如果需要冠名協(xié)會(huì),則可以考慮以正、副標(biāo)題的形式出現(xiàn)。避免使用諸如“社團(tuán)活動(dòng)策劃書(shū)”等模糊標(biāo)題。
二、活動(dòng)背景、目的與意義
活動(dòng)背景、活動(dòng)目的與活動(dòng)意義要貫穿一致,突出該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處。
活動(dòng)背景要求緊扣時(shí)代背景、社會(huì)背景與教育背景,鮮明體現(xiàn)在活動(dòng)主題上;活動(dòng)目的即活動(dòng)舉辦要達(dá)到一個(gè)什么樣的目標(biāo),陳述活動(dòng)目的要簡(jiǎn)潔明了,要具體化;活動(dòng)意義其中包括文化意義、教育意義和社會(huì)效益,及預(yù)期在活動(dòng)中產(chǎn)生怎樣的效果或影響等,書(shū)寫應(yīng)明確、具體、到位。
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
該項(xiàng)必須詳細(xì)寫出,非一次性舉辦的常規(guī)活動(dòng)、項(xiàng)目活動(dòng)必須列出時(shí)間安排表(教室申請(qǐng)另行安排);顒(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)要考慮周密,充分顧到各種客觀情況,比如教室申請(qǐng)、場(chǎng)地因素、天氣狀況等。
四、活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)內(nèi)容為活動(dòng)舉辦的關(guān)鍵部分;顒(dòng)內(nèi)容要符合時(shí)代主題旋律和校園文化建設(shè)內(nèi)涵,健康向上,富有教育意義與啟示意義,要詳細(xì)介紹出所開(kāi)展活動(dòng)的`主要內(nèi)容。
五、活動(dòng)開(kāi)展形式
協(xié)會(huì)須注明所開(kāi)展活動(dòng)的形式,比如文藝演出、文體競(jìng)賽、影視欣賞、知識(shí)宣傳、展覽、調(diào)查、講座等。
活動(dòng)開(kāi)展
作為策劃的主題部分,表述方面要力求詳盡,不僅僅局限于用文字表述,也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表、數(shù)據(jù)等,便于統(tǒng)籌;顒(dòng)開(kāi)展應(yīng)包括活動(dòng)流程安排、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、時(shí)間設(shè)定等。涉及到獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)、活動(dòng)規(guī)則的內(nèi)容可選擇以附錄的形式出現(xiàn);顒(dòng)流程安排大致可以分為三個(gè)階段:
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備階段(包括海報(bào)宣傳、前期報(bào)名、贊助經(jīng)費(fèi)等);
(二)活動(dòng)舉辦階段(包括人員的組織配置、場(chǎng)地安排情況等);注:須注明開(kāi)展活動(dòng)的階段負(fù)責(zé)人、指導(dǎo)單位、參加人數(shù)等信息。
(三)活動(dòng)后續(xù)階段(包括結(jié)果公示、校園衛(wèi)生、環(huán)境等情況,應(yīng)及時(shí)清理等)六、活動(dòng)注意事項(xiàng)
1、應(yīng)急方案:即活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié):
內(nèi)外環(huán)境的變化,不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定性因素,因此,當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施,損失的概率是多少,造成的損失多大,應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明。 2、其它需要注意的事項(xiàng)
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
經(jīng)費(fèi)預(yù)算中應(yīng)包括活動(dòng)所需的道具、用品,交通費(fèi);如比賽類還應(yīng)包括獲獎(jiǎng)選手的獎(jiǎng)金;每一項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的支出要具體、明細(xì),最后要有金額的合計(jì)。獲獎(jiǎng)選手的獎(jiǎng)金要按照學(xué)生活動(dòng)單項(xiàng)獎(jiǎng)的相關(guān)文件標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定金額和獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量。
如有對(duì)外商家贊助,則單獨(dú)寫一份對(duì)外經(jīng)費(fèi)預(yù)算附在策劃后面,對(duì)外經(jīng)費(fèi)預(yù)算根據(jù)外聯(lián)商家實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)定。
八、活動(dòng)后的總結(jié)
心理健康活動(dòng)策劃14
時(shí)至五月春暖花開(kāi),我們又迎來(lái)了新一屆心理健康月。眾所周知,5月25日是心理健康日!5·25”,我愛(ài)我。在心理健康日的活動(dòng)持續(xù)開(kāi)展以及同學(xué)們積極參與下,大家逐漸形成了一種共識(shí),從而演變成了心理健康活動(dòng)月。在此,我們特借心理健康月這個(gè)時(shí)機(jī)開(kāi)展一系列活動(dòng)幫助同學(xué)們樹(shù)立積極健康的人生觀、培養(yǎng)健康生活理念,豐富同學(xué)們的校園生活,促進(jìn)同學(xué)之間的溝通與交流。
一、活動(dòng)主題:
暢想五月,讓心飛翔
二、活動(dòng)目的:
1.通過(guò)一系列的心理健康知識(shí)宣傳,向同學(xué)們傳授豐富的心理健康知識(shí),以此提高學(xué)生的知識(shí)水平,拓展學(xué)生的視野。
2.通過(guò)一系列有趣的活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,并努力營(yíng)造良好、和諧的校園氛圍。
3.通過(guò)此次宣傳活動(dòng),向?qū)W生傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧,以幫助學(xué)生提高自身的人際交往能力和自身協(xié)調(diào)能力。
三、活動(dòng)時(shí)間:
5月2日——5月26日
四、活動(dòng)對(duì)象:
法學(xué)院全院師生
五、活動(dòng)內(nèi)容:
附一:“愛(ài),就大聲說(shuō)”——母親節(jié)活動(dòng)策劃(校級(jí))
附二:“心”漫畫(huà)大賽活動(dòng)策劃(院級(jí))
附三:心理主題班會(huì)活動(dòng)策劃(院級(jí))
附四:法學(xué)院第三屆心理劇大賽活動(dòng)策劃書(shū)(院級(jí))
附表一:
“愛(ài),就大聲說(shuō)”
——母親節(jié)活動(dòng)策劃
一、活動(dòng)背景:
母親節(jié),五月的第二個(gè)星期天,作為一個(gè)向母親表達(dá)愛(ài)的節(jié)日,往往被快節(jié)奏的'校園生活所遺忘。同時(shí),很多人往往不知道以什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。時(shí)至五月母親節(jié)來(lái)臨之際,遠(yuǎn)離父母在異地求學(xué)的我們,該如何祝福親愛(ài)的母親,然他們感受到我們的愛(ài)。
二、活動(dòng)目的:
通過(guò)本次活動(dòng),呼吁同學(xué)們關(guān)愛(ài)母親,關(guān)心家人,并鼓勵(lì)同學(xué)們勇敢的對(duì)母親表達(dá)自己的愛(ài)。
三、活動(dòng)主題:
感恩母親節(jié),愛(ài)就大聲說(shuō)
四、活動(dòng)時(shí)間:
5月13日(母親節(jié))
五、活動(dòng)地點(diǎn):
北校電信路口
六、活動(dòng)對(duì)象:
北校全體學(xué)生
七、活動(dòng)流程:
1、請(qǐng)廣告部幫忙制作相關(guān)的宣傳海報(bào)以及許愿樹(shù)。
2、準(zhǔn)備好便利貼、筆、調(diào)查問(wèn)卷(詳見(jiàn)附表)。
3、5月13日請(qǐng)志愿團(tuán)幫忙,在北校電信路口擺臺(tái),
八、活動(dòng)內(nèi)容:
向路過(guò)同學(xué)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷,并請(qǐng)他們來(lái)許愿樹(shù)前寫下自己相對(duì)母親說(shuō)的話,鼓勵(lì)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)打電話,對(duì)母親說(shuō):“媽媽,我愛(ài)你!
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:便利貼:3*2=6元
調(diào)查問(wèn)卷:0.1*150=15元
合計(jì):21元
法學(xué)院心理健康教育部
二一二年三月二十四日
附:調(diào)查問(wèn)卷
你對(duì)母親了解多少?性別______出生年月______
心理健康活動(dòng)策劃15
一、“5.25”簡(jiǎn)介
“5.25”取其諧音“我愛(ài)我”,是“全國(guó)大學(xué)生心理健康日”,目的是呼吁大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康,意為要認(rèn)識(shí)自我,接納自我,能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值,樂(lè)觀自信,能用尊重,信任、友愛(ài)、寬容的態(tài)度與人相處,能分享、接受,給予愛(ài)和友誼,能與他人同心協(xié)力,也就是說(shuō)愛(ài)自己才能更好地愛(ài)他人。并以此掀起社會(huì)關(guān)注心理健康的熱潮。
二、活動(dòng)主題與宗旨
校學(xué)生會(huì)心理部根據(jù)中華人民共和國(guó)高校大學(xué)生心理健康教育研究會(huì)的精神和學(xué)校心理健康教育工作實(shí)際,確定本屆心理健康教育活動(dòng)月的宗旨是圍繞大學(xué)生在成才過(guò)程中普遍存在的心理困惑。尤其是即將踏入實(shí)習(xí)的學(xué)生,更是面臨著學(xué)業(yè)、就業(yè)等多方面的壓力,如果不能很好地應(yīng)對(duì)這些壓力,及時(shí)釋放心中的不良情緒,很可能出現(xiàn)各種不良后果。所以希望本次活動(dòng)讓更多大學(xué)生了解心理健康實(shí)質(zhì),培養(yǎng)大學(xué)生正確的心理健康觀,讓更多的學(xué)生重視心理健康。同時(shí)宣傳結(jié)合宣傳農(nóng)運(yùn)會(huì)志愿者,鼓勵(lì)同學(xué)奉獻(xiàn)農(nóng)運(yùn),積極參加陽(yáng)光健康社
會(huì)公益活動(dòng),豐富大學(xué)課余生活。通過(guò)這次活動(dòng),豐富校園文化,豐富學(xué)生課余生活,給更廣大的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)!以“心靈與和諧共舞 青春與夢(mèng)想齊飛”為主題,開(kāi)展形式多樣的心理健康教育活動(dòng),啟發(fā)學(xué)生對(duì)和諧心靈的重視,引發(fā)學(xué)生對(duì)和諧心靈對(duì)個(gè)人健康成才意義的思考,并引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)各種困惑,主動(dòng)探求解決途徑,達(dá)到健康成才的`目的。
三、活動(dòng)時(shí)間:5月24日——5月26日
四、活動(dòng)地點(diǎn):主校區(qū)及東校區(qū)同時(shí)進(jìn)行
五、參與對(duì)象:全校師生
六、組織機(jī)構(gòu)
主辦單位:校學(xué)生會(huì)心理部
承辦單位:校心理咨詢室、各院系學(xué)生會(huì)心理部、等。
七、活動(dòng)主題
“我愛(ài)我”—“和諧心理、走進(jìn)自我、健康成長(zhǎng)”。
八、活動(dòng)可行性分析
(1)隨著社會(huì)的不斷發(fā)展心理健康已經(jīng)越來(lái)越受到人們的重視,開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育。宣傳活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想教育的重要舉措,是提高大學(xué)生心理健康教育和了解在校學(xué)生心理現(xiàn)狀的重要途徑,是集中普及心理健康教育的重要方式。
(2)現(xiàn)在大學(xué)生性格多樣化,面對(duì)日益復(fù)雜的的社會(huì)關(guān)系,難免會(huì)有這樣或是那樣的問(wèn)題產(chǎn)生,開(kāi)展心理健康教育宣傳這積極有意義的活動(dòng)對(duì)正確引導(dǎo)學(xué)生正確看待心理問(wèn)題有一定的作用。同時(shí)給同
學(xué)們提供一個(gè)表達(dá)宣泄的平臺(tái)。
。3)本次活動(dòng)由心理部主辦,有各院系心理部、社團(tuán)心理協(xié)會(huì)、校心理咨詢室、廣播站及其他相關(guān)部門協(xié)辦,涉及團(tuán)委學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、廣播站及其他多部門,涉及面光,參與部門多,在學(xué)校有重大影響力!同時(shí)是一次多部門合作的有力機(jī)會(huì),有利于培養(yǎng)參與人員的合作精神,鍛煉組織人員的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)合作能力。
(4)本次活動(dòng)形式多樣,宣傳時(shí)間長(zhǎng),少花銷,效果明顯的特點(diǎn),而且很有實(shí)際的意義。
九、活動(dòng)內(nèi)容
一期宣傳海報(bào)(校心理部和宣傳部合作)
一次校級(jí)大型心理活動(dòng)“心話傳書(shū)”(校學(xué)生會(huì)心理部)
一次校級(jí)大型活動(dòng)主題萬(wàn)人簽名(校學(xué)生會(huì)心理部)
一棵心理、青春、公益留言樹(shù)(校學(xué)生會(huì)心理部)
一個(gè)月主題廣播(校心理部廣播站合作)
一場(chǎng)心理電影展(承辦給各系部)
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