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幼兒園大班美術(shù)教案:小鳥(niǎo)天堂

時(shí)間:2023-01-19 13:34:26 美術(shù)教案 我要投稿
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幼兒園大班美術(shù)教案:小鳥(niǎo)天堂

  作為一名教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案:小鳥(niǎo)天堂,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班美術(shù)教案:小鳥(niǎo)天堂

幼兒園大班美術(shù)教案:小鳥(niǎo)天堂1

  設(shè)計(jì)意圖

  近幾年,我園一直在開(kāi)展省級(jí)課題《回歸生活的幼兒園美術(shù)教育研究》。作為子課題《互動(dòng)式幼兒園親子美術(shù)活動(dòng)研究》的主持人,我和課題組成員開(kāi)展了不少親子美術(shù)活動(dòng)。美術(shù)欣賞是親子美術(shù)的重要組成部分,我們挑選了一些名畫(huà)家的畫(huà)進(jìn)行欣賞。吳冠中的美術(shù)作品很有特點(diǎn),兼具西方技巧和東方意境,有一些內(nèi)容相近但畫(huà)法不一的畫(huà)很適合幼兒欣賞。我選取了其中兩幅進(jìn)行對(duì)比欣賞,內(nèi)容都是樹(shù)與鳥(niǎo),但一彎一直、一彩一墨,孩子會(huì)喜歡哪幅?家長(zhǎng)又會(huì)喜歡哪幅?他們喜歡的理由又是什么?活動(dòng)使孩子與家長(zhǎng)之間的相互了解能深人多少?這些都是值得期待的。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)對(duì)比欣賞,感受《小鳥(niǎo)天堂》畫(huà)面色彩的濃烈歡快,及《林中小鳥(niǎo)》中水墨表現(xiàn)出的清寒孤寂的意境。

  2.在教師的引導(dǎo)下,幼兒、家長(zhǎng)能積極互動(dòng),用表演、繪畫(huà)等方式大膽表達(dá)自己心中的樹(shù)林與小鳥(niǎo)。

  3.幼兒、家長(zhǎng)相互了解對(duì)方對(duì)不同色彩和美術(shù)作品的喜愛(ài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.吳冠中作品《小鳥(niǎo)天堂》、《林中小鳥(niǎo)》。

  2.音樂(lè):貝多芬《小步舞曲》,民樂(lè)《寒江殘雪》,背景音樂(lè)《天空之城》、《神秘園之歌》。

  3.電腦,投影儀,桌子幾張,木椅一人一把。

  4.宣紙、顏料、毛筆若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.色彩篇

  (1)聊聊有哪些顏色。

  看,老師身上有哪些顏色?小朋友身上有哪些顏色?我們周?chē)有哪些顏色?除了這些顏色,你還知道哪些顏色?

  小結(jié):世界上有紅、黃、藍(lán)等許多種顏色,我們的生活也因?yàn)檫@些斑斕的色彩而變得更加美麗,更加多彩。

  (2)說(shuō)說(shuō)最喜歡的顏色。

  你最喜歡哪種顏色?你的爸爸媽媽最喜歡什么顏色?

  請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)喜歡這種顏色的原因,讓幼兒對(duì)父母有更深入的.了解。

  2.欣賞篇

  (1)欣賞《小鳥(niǎo)天堂》。

 、賳(wèn):看了這幅畫(huà),你有什么感覺(jué)?會(huì)想到什么?

  幼兒講最初的感受。

  ②引導(dǎo)幼兒細(xì)致欣賞。

  問(wèn):畫(huà)上有什么?小鳥(niǎo)是什么顏色的?住在哪里?樹(shù)是什么顏色,什么形狀?畫(huà)面上還有什么顏色?你喜歡這些顏色嗎?為什么?小鳥(niǎo)住在這樣的環(huán)境里,它的心情怎樣?誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)快樂(lè)的小鳥(niǎo)?

 、垡魳(lè)與作品的匹配。

  播放《小步舞曲》、《寒江殘雪》。問(wèn):哪段曲子更像這幅畫(huà)?為什么?

 、苷(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)分別扮演小鳥(niǎo)、大樹(shù),跟著音樂(lè)表演。

  要求大樹(shù)姿態(tài)多樣,小鳥(niǎo)動(dòng)作多種,有快樂(lè)地飛、站、找食等。

 、葑髡吆(jiǎn)介。

  知道這幅畫(huà)是誰(shuí)畫(huà)的嗎?這幅畫(huà)是一位叫吳冠中的老爺爺畫(huà)的,他是一位著名的畫(huà)家,畫(huà)了好多幅有關(guān)鳥(niǎo)和樹(shù)的畫(huà),這幅畫(huà)的名字叫《小鳥(niǎo)天堂》。

  (2)欣賞《林中小鳥(niǎo)》。

  ①接下來(lái)我們一起欣賞吳爺爺?shù)牧硗庖环髌,看看這幅畫(huà)和剛才那幅畫(huà)有什么相同和不同的地方。

  點(diǎn)擊《林中小鳥(niǎo)》,播放《寒江殘雪》。

 、谝龑(dǎo)幼兒欣賞。

  這幅畫(huà)和剛才那幅畫(huà)有哪些相同的地方?哪些地方不一樣? (從色彩、形狀兩方面對(duì)比)這幅畫(huà)用了哪些顏色?樹(shù)是什么形狀的?鳥(niǎo)是怎樣的?看了這幅畫(huà),心里是什么感覺(jué)?

  介紹水墨畫(huà)的有關(guān)知識(shí):是中國(guó)特有的,用水和墨來(lái)創(chuàng)作的(盡可能請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)介紹)。

 、劢榻B吳冠中畫(huà)的特點(diǎn):融合了西方的繪畫(huà)技巧和東方的意境,融匯傳統(tǒng)與現(xiàn)代等。

 、苷(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)講講各自喜歡哪幅作品及理由。

  原以為幼兒都喜歡色彩鮮艷的《小鳥(niǎo)天堂》,活動(dòng)中卻發(fā)現(xiàn)不少孩子喜歡《林中小鳥(niǎo)》。究其原因,一是因?yàn)椤爱?huà)得像”;二是因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)喜歡,他們認(rèn)為,現(xiàn)在的社會(huì)過(guò)于浮躁,水墨畫(huà)《林中小鳥(niǎo)》能使人沉靜下來(lái),安靜地生活;三是可能有些孩子確實(shí)喜歡。

  3.繪畫(huà)篇

  (1)你心目中的小鳥(niǎo)天堂是什么樣的?

  請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽用自己喜歡的顏色,畫(huà)出自己心中的小鳥(niǎo)天堂。幼兒、家長(zhǎng)合作作畫(huà),教師巡回觀察,配背景音樂(lè)《天空之城))。

  (2)展示、交流作品。

  活動(dòng)延伸

  將所有作品拍照傳至班級(jí)博客,將部分作品布置在活動(dòng)室,并介紹作者的創(chuàng)作想法。

幼兒園大班美術(shù)教案:小鳥(niǎo)天堂2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察、想象、交流、動(dòng)作表現(xiàn)等多種形式,充分感受畫(huà)面清新和歡快的意境。

  2、再簡(jiǎn)單分析造型和色彩的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解水墨畫(huà)的表現(xiàn)技巧。

  3、能專(zhuān)心、有興趣地傾聽(tīng)他人的講話,并積極參與討論。

  4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖:《小鳥(niǎo)天堂》。

  2、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示教學(xué)掛圖,欣賞吳冠中的作品《小鳥(niǎo)天堂》。

  教師:看了這幅畫(huà)你有什么感覺(jué)?會(huì)想到什么?

  2、引導(dǎo)幼兒分層欣賞。

  教師:仔細(xì)看看畫(huà)上畫(huà)了什么?和你身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

  引導(dǎo)幼兒觀察、想象并用動(dòng)作變現(xiàn)畫(huà)面中得小鳥(niǎo),感受熱鬧、歡快的氣氛。

  引導(dǎo)幼兒觀察、表現(xiàn)樹(shù)的不同造型,教師簡(jiǎn)單分析畫(huà)家的主要表現(xiàn)方法。

  3、再次整體欣賞畫(huà)面并進(jìn)行知識(shí)拓展。

  播放優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),多通道感受畫(huà)面的歡快氣氛。

  給作品起名,并進(jìn)行知識(shí)拓展。

  出示齊白石作品《群蝦》引導(dǎo)幼兒回憶并比較。

  活動(dòng)反思:

  在《鳥(niǎo)的天堂》這堂課的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,學(xué)生學(xué)的特別投入。這是學(xué)生積極參與、合作學(xué)習(xí)的一堂語(yǔ)文課。

  首先,我通過(guò)引導(dǎo)談話,讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)“天堂”是什么樣子的'。聽(tīng)到這個(gè)話題,學(xué)生們顯得很興奮,都舉起了小手。學(xué)生的回答是“天堂是快活的”、“天堂是美好”、“天堂是幸福的”……

  等學(xué)生稍平靜了一些,我說(shuō):“我想小鳥(niǎo)在天堂里一定也過(guò)得很幸福很快樂(lè)吧!”同時(shí)我板書(shū)了課題《鳥(niǎo)的天堂》。讓學(xué)生讀了課題之后,我進(jìn)一步引導(dǎo):“讀了這個(gè)課題,你想提出哪些問(wèn)題?”學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,稍做思索,又紛紛舉手,爭(zhēng)先恐后地提出了一些問(wèn)題:“鳥(niǎo)的天堂”指什么?“鳥(niǎo)的天堂”是什么樣子的?“鳥(niǎo)的天堂”在哪里?“鳥(niǎo)的天堂”里有什么?鳥(niǎo)在鳥(niǎo)的天堂里過(guò)很快樂(lè)嗎?“鳥(niǎo)的天堂”是怎樣形成的?……

  在解答學(xué)生提出的這些問(wèn)題的過(guò)程中,我先讓學(xué)生完成自己能解答的問(wèn)題。有些學(xué)生通過(guò)課前預(yù)習(xí),能回答說(shuō):“鳥(niǎo)的天堂是一棵很大的大榕樹(shù)”、“鳥(niǎo)的天堂在廣東省新會(huì)縣環(huán)城鄉(xiāng)天馬村前的天馬河中”、“有許多鳥(niǎo)在鳥(niǎo)的天堂里過(guò)著辛福快樂(lè)的生活”……有些問(wèn)題學(xué)生能合理地做出解答,有些問(wèn)題學(xué)生回答不夠全面。對(duì)此,我把學(xué)生提出的問(wèn)題稍加整理,然后讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文,在文中找出有關(guān)語(yǔ)句,經(jīng)過(guò)小組合作討論,全面、合理地解答問(wèn)題。

  問(wèn)題是學(xué)生自己提出來(lái)的,學(xué)生解答問(wèn)題的欲望非常強(qiáng)烈。于是,學(xué)生帶著問(wèn)題開(kāi)始閱讀課文。在閱讀過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀得非常認(rèn)真,非常投入。有些學(xué)生獨(dú)自閱讀、獨(dú)立思考,有些同學(xué)閱讀課文再討論交流,合作學(xué)習(xí)。只見(jiàn)學(xué)生一陣是讀書(shū),一陣是用筆在書(shū)上點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà),找出了有關(guān)詞句,一陣又是默默思考;有的學(xué)生在書(shū)上相互指點(diǎn),有的在滔滔不絕地陳述著自已的觀點(diǎn),有的在補(bǔ)充他人的敘述,也有的在爭(zhēng)論著……

  時(shí)間一分分地過(guò)去了,學(xué)生從提出問(wèn)題到思考、討論問(wèn)題、到組織語(yǔ)言,解答問(wèn)題,每一個(gè)環(huán)節(jié)都做得那么認(rèn)真,那么投入。

  小百科:天堂,字面意思即天上的國(guó)度,很多宗教和心靈哲學(xué)認(rèn)為人死后的生命形式將存在的處所。天堂是永恒世界(靈界里)里至高的居所,是圣潔的。

幼兒園大班美術(shù)教案:小鳥(niǎo)天堂3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步了解“云雀”,感受樂(lè)曲表現(xiàn)的快樂(lè)小鳥(niǎo)形象,能用身體動(dòng)作進(jìn)行模仿,并嘗試用繪畫(huà)的方式給予展現(xiàn)。

  2.認(rèn)識(shí)口笛,了解口笛的音色,感受絲竹樂(lè)豐富的表現(xiàn)手法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  笛子曲“云雀”、畫(huà)有背景的畫(huà)紙四張、筆和顏料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、第一遍傾聽(tīng)笛子曲“云雀”。

  1)師:今天老師帶來(lái)一首曲子,我們一起來(lái)欣賞一下吧,聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)了?

  2)幼兒欣賞。

  3)提問(wèn):A.誰(shuí)來(lái)了?

  B.你為什么覺(jué)得是小鳥(niǎo)來(lái)了?音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)怎么樣?

  C.這首曲子是用什么樂(lè)器演奏的?(是什么樂(lè)器能演奏出像小鳥(niǎo)的音樂(lè))

  4)看圖片了解口笛:

  a。你認(rèn)識(shí)這種樂(lè)器嗎?

  b。你覺(jué)得它和什么樂(lè)器比較像?哪里像?哪里不同?

  c。老師介紹口笛:是最小的笛子,音色比笛子還要高。

  d。師:口笛的聲音是怎么樣的?(細(xì)細(xì)高高)小鳥(niǎo)的聲音呢?(也是細(xì)細(xì)高高的),現(xiàn)在你知道為什么要用口笛來(lái)表演了嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)口笛的音色與小鳥(niǎo)的匹配)

  二、傾聽(tīng)音樂(lè),模仿表演,加深對(duì)樂(lè)曲的理解。

  1)你好象聽(tīng)到小鳥(niǎo)在干什么?

  請(qǐng)幼兒大膽模仿小鳥(niǎo)的.各種動(dòng)作。(老師可重點(diǎn)指導(dǎo)幾個(gè)動(dòng)作如:飛翔、在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去等,為下面繪畫(huà)作鋪墊)

  2)學(xué)一學(xué)個(gè)別表演得好的小朋友。

  師:剛才某某小鳥(niǎo)飛得可開(kāi)心了,我們來(lái)看看他是怎么飛的,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué);我還看見(jiàn)某某小鳥(niǎo)和某某小鳥(niǎo)在一起,你們來(lái)表演一下好嗎?我們找個(gè)好朋友一起學(xué)一學(xué)……

  三、進(jìn)一步理解樂(lè)曲。

  1)教師小結(jié):這首曲子叫“云雀”,是用江南絲竹里的口笛來(lái)演奏的。聽(tīng)了這首曲子啊,我們就好象看到了小鳥(niǎo)在藍(lán)天上飛翔,在樹(shù)林里舞蹈,特別地開(kāi)心。

  2)請(qǐng)幼兒聽(tīng)樂(lè)曲,模仿表演小鳥(niǎo)的各種姿態(tài)和動(dòng)作。

  四、引導(dǎo)幼兒將小鳥(niǎo)歡快飛舞、嬉戲的形象畫(huà)下來(lái)。

  1)師:快樂(lè)的小鳥(niǎo)們,你們剛才是在哪里跳舞的呀?

  2)師:對(duì),樹(shù)林、花園、草地都是小鳥(niǎo)喜歡的地方,是小鳥(niǎo)的天堂。瞧!這里也有小鳥(niǎo)喜歡的地方,我們一起去看看(帶幼兒到底稿前,稍稍欣賞,選擇一個(gè)自己喜歡的畫(huà)面)我們讓小鳥(niǎo)們飛上去吧,讓這里也成為小鳥(niǎo)的天堂吧。

  3)幼兒合作繪畫(huà)小鳥(niǎo),教師播放“云雀”,巡視指導(dǎo)。

  4)展示幼兒作品,適當(dāng)講評(píng)。

  師:你的小鳥(niǎo)在哪里?它在干什么?你最喜歡哪只小鳥(niǎo)?為什么??

  五、再次欣賞。

  1.師:小鳥(niǎo)的天堂里真幸福!我也想去小鳥(niǎo)的天堂了,你們和我一起去嗎?

  2.師:輕輕閉上眼睛,安靜地聽(tīng)著音樂(lè),想象一下,我們變成了小鳥(niǎo),在小鳥(niǎo)的天堂里快樂(lè)地游戲、生活。(幼兒安靜欣賞音樂(lè))

  3.結(jié)束課時(shí)。

  活動(dòng)評(píng)析:

  音樂(lè)欣賞,我們應(yīng)該在“賞”字上多動(dòng)腦筋,達(dá)到賞樂(lè)、賞情而賞心悅目;整合教學(xué),我們應(yīng)該在“合”字上多下功夫,達(dá)到合理、合情、合和而天衣無(wú)縫。

幼兒園大班美術(shù)教案:小鳥(niǎo)天堂4

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、會(huì)通過(guò)多種形式(語(yǔ)言、動(dòng)作、想象、觀察)來(lái)欣賞畫(huà)作,充分感受畫(huà)作清新和歡快的意境。

  2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ),鞏固淡濃墨技法的創(chuàng)作,學(xué)習(xí)用點(diǎn)、灑、流等技能創(chuàng)作。

  3、體驗(yàn)活動(dòng)和繪畫(huà)創(chuàng)作的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  音樂(lè)(寂靜山林、天堂之歌)、課件。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)結(jié)合課件,散文導(dǎo)入:《小鳥(niǎo)天堂》

  在天馬河中,有一個(gè)小島! “鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂啊!

  師:故事好聽(tīng)嗎?你覺(jué)得小鳥(niǎo)的天堂是哪里?為什么?

  這株榕樹(shù)長(zhǎng)得怎么樣?

 。ǘ┬蕾p吳冠中的《小鳥(niǎo)天堂》。

  1、介紹畫(huà)家

  欣賞畫(huà)作《小鳥(niǎo)天堂》

  師:你看到了什么?

  聽(tīng)音樂(lè)分角色表演。(部分扮小鳥(niǎo)、部分扮大樹(shù)。)

  2、引導(dǎo)幼兒觀察、想象并用動(dòng)作表現(xiàn)畫(huà)面中的小鳥(niǎo),樹(shù)的不同造型,感受熱鬧、歡快的氣氛。

  師:誰(shuí)會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這群快樂(lè)的小鳥(niǎo)?我們大家一起來(lái)學(xué)一學(xué),好嗎?

  師:榕樹(shù)是什么樣的?你會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)嗎?

  師:看了這幅畫(huà),你有什么感覺(jué)?會(huì)想到什么?

  3、小結(jié):和孩子一起用優(yōu)美的'語(yǔ)句概括講述該畫(huà)意。

  (三)欣賞吳冠中其余三幅《小鳥(niǎo)天堂》

  師:除了這幅小鳥(niǎo)天堂,吳冠中老爺爺還創(chuàng)作了其余幾幅《小鳥(niǎo)天堂》,我們一起來(lái)欣賞。

  1、學(xué)習(xí)技法,教師示范創(chuàng)作,重在啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用淡濃墨創(chuàng)作榕樹(shù),用彩墨表現(xiàn)鳥(niǎo)及各種物體。

  師:畫(huà)面上用了哪些顏色?黃色、綠色、紅色、藍(lán)色的點(diǎn)會(huì)是什么呢?這些點(diǎn)是怎樣留在畫(huà)紙上的?(點(diǎn)、灑、流)

  2、小結(jié)

  師:吳冠中老爺爺創(chuàng)作的《小鳥(niǎo)天堂》,墨色有濃有淡。還用……等技能繪畫(huà)技巧創(chuàng)作出了一副副絕美的畫(huà)作,其中有一幅畫(huà)作還被大英博物館收藏。

  (四)幼兒創(chuàng)作

  師:讓我們也來(lái)做一回小小畫(huà)家,來(lái)創(chuàng)作一副你的《小鳥(niǎo)天堂》吧!

  幼兒創(chuàng)造,教師播放音樂(lè),巡視指導(dǎo)。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

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