中班體育教案:椅子(精選19篇)
作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的中班體育教案:椅子,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班體育教案:椅子 1
一、設(shè)計(jì)意圖:
新《綱要》中指出:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動(dòng),喜歡嘗試新鮮刺激的事物,對(duì)于馬術(shù)、雜技表演很是感興趣,在平時(shí)的日常生活中也經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到孩子們把小椅子當(dāng)作“小馬”來(lái)騎;而小椅子則是幼兒園的基本設(shè)施,利用小椅子可以開(kāi)展多種體育游戲。所以本次體育活動(dòng),我從孩子們生活的環(huán)境中選擇了他們十分熟悉的小椅子來(lái)作為游戲的活動(dòng)器械,讓他們通過(guò)與小椅子玩游戲自由地嘗試、探索、合作,從而在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,增強(qiáng)體質(zhì),同時(shí)培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、互相合作、協(xié)助的良好品質(zhì)。
二、活動(dòng)目的:
1、通過(guò)與椅子玩游戲,發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的.意識(shí)和能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
小椅子人手一把;錄音機(jī)和磁帶;幼兒已經(jīng)有觀看雜技、馬術(shù)表演的經(jīng)驗(yàn)。
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)開(kāi)始部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地。
2、在音樂(lè)伴奏下,師幼一起做熱身操。
(二)基本部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。
(1)師:做完了運(yùn)動(dòng),讓我們一起騎馬去看馬術(shù)雜技表演,好嗎?那我們的馬在哪里呢?這椅子就是我們的馬,我們上馬吧。
(騎馬:引導(dǎo)幼兒將椅背朝前時(shí)坐在椅子上,手持椅背向前上方揪起,模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行進(jìn)。)
(2)師:雜技團(tuán)的演員會(huì)表演很多精彩的馬術(shù)雜技,今天老師想請(qǐng)小朋友們也來(lái)表演一下,看誰(shuí)表演的最精彩,而且跟別人不一樣。不過(guò),表演馬術(shù)是件比較危險(xiǎn)的事情,小朋友們要小心,別摔下。
(鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)雜技自由地做各種動(dòng)作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅子上等等。)
(3)鼓勵(lì)幼兒合作游戲。
A:幼兒自由組合表演B:請(qǐng)個(gè)別組合幼兒表演。
C:幼兒集體練習(xí)。
2、集體游戲:小小雜技演員分四組將小椅子布置成表演場(chǎng)地,然后進(jìn)行集體表演游戲。
師:我們來(lái)當(dāng)一回小小雜技演員表演給客人老師們看,好嗎?
第一組:走獨(dú)木橋(引導(dǎo)幼兒將椅子按照平時(shí)做的樣子并排擺放當(dāng)作“獨(dú)木橋”走。)第二組:爬小山(引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子并排放置成“小由”,作為“山坡”。幼兒踏上椅面——跨過(guò)椅背——踏上另一椅面——跳下進(jìn)行“爬山”。)第三組:跳小溝(引導(dǎo)幼兒將椅背著地,雙腳并攏跳過(guò)椅背進(jìn)行“跳小溝”。)第四組:走腳印(引導(dǎo)幼兒將椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成腳印,沿“腳印”跨走。)
(三)結(jié)束部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
(1)師:表演結(jié)束了,讓我們一起休息一下吧!(聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng))
(2)師:時(shí)間差不多了,小朋友們的表演到此結(jié)束。大家說(shuō),小朋友們表演的好嗎?下面我們也該把馬牽回馬廄了!(幼兒每人拿上小椅子回活動(dòng)室。)
中班體育教案:椅子 2
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解椅子的多種玩法,知道運(yùn)動(dòng)中的安全,在活動(dòng)中能進(jìn)行自我保護(hù)。
2、通過(guò)與椅子玩游戲,發(fā)展幼兒的平衡、跨越、鉆爬的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、放松活動(dòng)的音樂(lè)
2、19把小椅子
3、口哨一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)口令做椅子操,激發(fā)幼兒興趣,并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)
師:小朋友們,我們今天跟小椅子一起做游戲好嗎?首先呢大家先跟著老師一起做一做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、請(qǐng)幼兒自己探索椅子的'玩法
1、師:我們今天來(lái)和椅子做游戲,請(qǐng)小朋友想一想,椅子可以怎么玩?你可以自己玩,也可以幾個(gè)小朋友一起玩,老師有一點(diǎn)要求就是要注意安全哦。
2、師:我剛看見(jiàn)有小朋友把小椅子當(dāng)小馬騎,你們會(huì)嗎?那我們一起來(lái)騎小馬吧。
三、勇敢旅行家
師:我們的小馬騎到了北京,接下來(lái)要開(kāi)始一場(chǎng)闖關(guān)之旅,你們敢不敢挑戰(zhàn)?
1、走獨(dú)木橋把椅子挨近依次擺成一排,讓幼兒排隊(duì)雙手展開(kāi)保持平衡跨步走過(guò)小河,再返回隊(duì)伍繼續(xù)。(重復(fù)兩次)
2、過(guò)小河把椅子按照一定距離排開(kāi),讓幼兒排隊(duì)雙手展開(kāi)保持平衡跨步走過(guò)小河,再返回隊(duì)伍繼續(xù)。(重復(fù)兩次)
3、跨欄組合把椅子按照座椅連接座背的順序依次擺好,讓幼兒依次跨越到對(duì)面,再返回隊(duì)伍繼續(xù)。
4、鉆山洞把兩把小椅子反過(guò)來(lái)一組組合在一起,連成一排,形成山洞狀,讓幼兒依次爬過(guò)。(重復(fù)兩次)
四、放松小朋友們都太厲害了,完成了我們的旅行闖關(guān)任務(wù),接下來(lái)請(qǐng)小朋友們?cè)谖覀兊男∫巫由闲菹⒁幌。(?tīng)音樂(lè),做放松活動(dòng))
中班體育教案:椅子 3
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索椅子的各種玩法,充分練平衡、爬、跳、跑等動(dòng)作。
2、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.24張椅子排成四橫排,另加1張教凳。
2.上課音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入部分,熱身運(yùn)動(dòng),跑步。(9:10-9:15))
二、單人玩椅(9:15-9:25)1、坐椅子師:現(xiàn)在我們都認(rèn)識(shí)了,可以坐在椅子上玩游戲了,我發(fā)信號(hào),你們做動(dòng)作,行嗎?
。1)手放膝蓋上——把兩手舉起來(lái)——舉一只手——左手舉起——右手舉起;
(2)左腳抬起——右腳抬起——兩只腳抬起來(lái)——兩只手兩只腳都抬起來(lái);
(3)拍五下手——拍五次腳——手腳一起拍五下。
(4)騎車(chē)。
2、站椅子旁師:請(qǐng)站在椅子旁,和椅子做做好朋友,和它親熱親熱。朋友見(jiàn)面我們一般有幾種打招呼的方式?(握手、擁抱、敬禮、特別好的就輕吻),現(xiàn)在我們也來(lái)和椅子親熱親熱。
。1)用嘴巴親一親椅子的頭——輕輕吻一吻椅子的肚子——親一親椅子的腿
。2)在親的時(shí)候兩只腳站好,不可以彎曲,兩腿筆直,誰(shuí)彎了就失敗,下面的動(dòng)作要求腿不能彎。
。3)誰(shuí)親到椅子的腿了?展示一下?偨Y(jié)玩的時(shí)候其實(shí)也是要?jiǎng)幽X子的。
3、躺椅子
。1)躺:老師示范在椅子上平躺睡覺(jué)。
。2)趴:剛才躺著睡,現(xiàn)在試試能不能趴著睡。數(shù)秒。
4、站椅子上師:現(xiàn)在開(kāi)始,不能掉下來(lái),掉下來(lái)就是失敗。
手打開(kāi)——下來(lái)——高個(gè)子——矮個(gè)子——單腿——換只腿——轉(zhuǎn)一圈5、從椅子上跳下師:從山上跳下去,身體哪個(gè)地方先著地?哪里是腳?跳下去腿彎的還是怎么樣的?(幼兒嘗試后回答)
。1)我們換一種方式跳,腳先著地,膝蓋像彈簧一樣彎一彎,沒(méi)有聲音,平穩(wěn)落地。比一比誰(shuí)的聲音最輕?
(2)上山下山游戲累了嗎?我們坐在山上休息一下三、男女合作,鉆過(guò)山洞(9:25-9:35)剛才一個(gè)人玩椅子,接下來(lái)我們集體玩。兩排椅子兩兩相對(duì)排好。
。1)一張椅子的.山洞:
男孩子做像老師一樣的動(dòng)作,變成一個(gè)山洞,難嗎?女孩子用最快的速度,從山洞里鉆過(guò)去,鉆過(guò)去以后從旁邊的小路回來(lái)排到隊(duì)伍最后去。
。2)兩張椅子的山洞:
男孩子的山洞起立,變高,簡(jiǎn)單嗎?女孩子倒過(guò)來(lái)爬。
(3)跨山洞:
女孩子,好玩嗎?你們當(dāng)然好玩,但是男孩子很辛苦的。現(xiàn)在男孩子要休息一下,坐沙發(fā)了,請(qǐng)你們坐一張椅子,腳放另張椅子上。女孩子不爬,看看能不能跨過(guò)去?女孩子腳抬高,男孩子可以邊休息便發(fā)揮一下紳士風(fēng)度,扶一下女孩子。
四、搬運(yùn)椅子,往返接力(9:35-9:38)換場(chǎng)地:
男孩子真棒,幫老師一個(gè)忙,好嗎?把自己的和女孩子的椅子都搬到操場(chǎng)那一面的邊上排成一排。女孩子還等什么,我們也過(guò)去排隊(duì)嘍。謝謝男孩子。
你們的表現(xiàn)真棒,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,來(lái)一個(gè)接力賽,好嗎?游戲規(guī)則是這個(gè)樣的:對(duì)面有一張椅子是你們返回點(diǎn),等一會(huì)兒每個(gè)人都要跑過(guò)去,繞過(guò)那張椅子返回來(lái),碰一下下面一個(gè)小朋友的鼻子,再排到隊(duì)伍的后面去,下一個(gè)小朋友要被碰到鼻子才能出發(fā),等隊(duì)里每一個(gè)人都跑完了,組長(zhǎng)站在點(diǎn)上高舉上手就代表完成任務(wù)了,合作才能成功,看哪一組第一個(gè)跑完就是冠軍。(請(qǐng)誰(shuí)來(lái)試一試)
。1)空跑熱身,熟悉規(guī)則。
(2)搬一張椅子接力。增加難度,不用碰鼻子了,搬椅子接力,只要把椅子交給下一個(gè)人就算接力完成。
小結(jié):剛才誰(shuí)贏了?誰(shuí)輸了?為什么會(huì)輸了?其實(shí)比賽誰(shuí)輸誰(shuí)贏不是最重要的,看是不是動(dòng)腦筋,團(tuán)隊(duì)是否有合作。
安全提醒小結(jié):
動(dòng)動(dòng)腦子,椅子就可以變得很好玩,每個(gè)人都可以想出很多玩椅子的方法,有些動(dòng)作好玩,但有一些難,可能現(xiàn)在你還做不好,不要著急,多多練習(xí),長(zhǎng)大了就會(huì)做得很好。有些動(dòng)作好玩,可能還有一些危險(xiǎn),如果在教室里,沒(méi)有老師,沒(méi)有爸爸媽媽的同意,你就不可以這樣玩椅子,懂嗎?相信你們都會(huì)懂得在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)好自己的身體不受傷,玩得又開(kāi)心又安全。
五、放松娛樂(lè),聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。(9:38-9:40)
中班體育教案:椅子 4
設(shè)計(jì)意圖:
通過(guò)發(fā)現(xiàn)椅子的各種玩法,知道一物多玩,提高動(dòng)作的靈巧性和協(xié)調(diào)性。在這過(guò)程中,愿意接受挑戰(zhàn),對(duì)戰(zhàn)勝困難充滿(mǎn)自信。
一、教學(xué)目標(biāo):
1. 嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲,充分練習(xí)平衡、跳躍等動(dòng)作。
2. 喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、 人手一張小椅子2、輕柔音樂(lè)
三、教學(xué)過(guò)程:
(一) 利用情景進(jìn)入游戲的準(zhǔn)備活動(dòng)
師:今天天氣真好!我們一起去看看大海。
。ㄓ變弘S著音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地)看海水真藍(lán)、我們到海里玩一玩吧。ㄓ變弘S著歡快的音樂(lè)做游泳操)鯊魚(yú)來(lái)啦!我們趕緊跳上“石頭”躲起來(lái)。(教師快速跳上最前面的一張椅子上,幼兒也爭(zhēng)先恐后地找一張椅子跳上去)。
師:大鯊魚(yú)游走了,這些椅子幫了我們很大的忙。那今天張老師就來(lái)帶你們一起來(lái)進(jìn)行我們的勇敢者的游戲。在這個(gè)過(guò)程中,可能會(huì)遇到很多的困難,但我們一定要不怕困難,一定要勇敢地前進(jìn),好不好?
我們先來(lái)和我們的椅子打個(gè)招呼,你們想一下,平時(shí)大人見(jiàn)面時(shí)是怎樣打招呼的?引導(dǎo)幼兒回答,有握手,擁抱,親吻等。下面我們用我們的規(guī)則來(lái)和你的小椅子打招呼,用你的小鼻子去和椅子來(lái)打招呼,首先來(lái)用鼻子親親椅子的頭,椅子的肚子,椅子的腿,很棒!現(xiàn)在老師又改規(guī)則了,親椅子腿的時(shí)候你的腿不能彎曲,該怎么辦呢?動(dòng)動(dòng)腦筋想辦法。很好,我喜歡有爭(zhēng)議的想法。太棒了,你真有想法。
。ǘ 我和椅子做游戲
師:我發(fā)信號(hào),你們一起來(lái)做動(dòng)作,好不好?先坐好,手放在膝蓋上。
開(kāi)始:
1、請(qǐng)把兩只手舉起來(lái),放下;請(qǐng)把你的左手舉起來(lái),放下;請(qǐng)把你的右手舉起來(lái),放下;請(qǐng)把你的左腿抬起來(lái),放下;請(qǐng)把你的右腿抬起來(lái),放下;請(qǐng)把你的雙手舉起來(lái)雙腿抬起來(lái),很好,放下;請(qǐng)拍手3次,來(lái),和我一起數(shù):123,請(qǐng)拍腳3次,請(qǐng)拍手和拍腳3次,很好。
2、請(qǐng)雙手插腰,雙腿并齊,身子和向前、后、左、右四個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng),來(lái),聽(tīng)我的口令和我一起:1234,很好;站到椅子上,伸開(kāi)雙手,做蹲起動(dòng)作,重復(fù)3次,轉(zhuǎn)2次圓圈。
3、請(qǐng)站到你的椅子的后邊,雙手扶住椅子,右腿慢慢抬起,頭向上看,鍛煉一下我們的平衡能力,很好來(lái):1234,換另一只腿,很好。鍛煉了平衡能力,再來(lái)看一下我們的彈跳能力。我說(shuō)上山,你就踩到小椅子上去,我說(shuō)下山,你就跳下來(lái)。明白了么?一定要聽(tīng)清楚老師的口令,好不好?來(lái),試一下。
4、做了這么多的動(dòng)作,老師有點(diǎn)累了,你們要不要休息一下?好,現(xiàn)在我們躺在椅子上休息一下,但是我們的雙手雙腳都不能著地,明白么?你也可以趴在椅子上休息一下,對(duì),很好。用你的`雙手握住雙腳,對(duì),成了一只小花籃了,讓我來(lái)看看這花藍(lán)的質(zhì)量怎么樣?不錯(cuò),很好。
。ㄈ 勇敢者的游戲
下邊我們要進(jìn)行屬于我們勇敢者的游戲了,你們敢不敢?很棒,你們都是勇敢自信的孩子。在進(jìn)行的過(guò)程中,一定要注意安全,一定要養(yǎng)成保護(hù)好自己的安全的好習(xí)慣,能不能做到?好,我們開(kāi)始:
1、 跨欄組合
把小椅子兩張組合在一起,形成8組跨欄,讓幼兒按順序依次跨越到對(duì)面。
2、爬山洞
把兩把小椅子反過(guò)來(lái)連成一排,形成山洞狀,讓幼兒依次爬過(guò)。
3、鉆山洞
男孩相對(duì)而站在小椅子上手搭對(duì)方肩膀,小女孩依次通過(guò)。男女孩互換再進(jìn)行一次。
(四) 競(jìng)賽游戲
男孩女孩各站一隊(duì),進(jìn)行搬椅子比賽,看哪一組最先把椅子搬完。
游戲結(jié)束,孩子搬著自己的小椅子踏著音樂(lè)節(jié)拍走出音體室。
中班體育教案:椅子 5
活動(dòng)目標(biāo)
1.能聽(tīng)信號(hào)迅速地完成凳上動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.探索椅子的各種玩法,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
3.學(xué)會(huì)正確的從高處跳下的方法,探索匍匐前進(jìn)的方法。
4.讓幼兒初步具有不怕困難的`意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)重難點(diǎn)
學(xué)會(huì)從高處跳下的正確方法。
探索匍匐前進(jìn)的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
21把有靠背的小椅子、鈴鼓一個(gè)、12個(gè)墊子。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
熱身活動(dòng),幼兒聽(tīng)口令,完成一些椅子上的動(dòng)作。
。ㄗ谝巫由项^部運(yùn)動(dòng)、上下肢運(yùn)動(dòng)等)
二、幼兒探索椅子的玩法
(一)一個(gè)人玩
1.幼兒自由探索一個(gè)人可以怎樣玩。
2.請(qǐng)部分幼兒示范玩法,其余幼兒跟做。
3.學(xué)習(xí)從椅子上如何正確往下跳。幼兒重復(fù)練習(xí)幾次,每次提出更嚴(yán)格的要求。
4.進(jìn)行聽(tīng)口令游戲,讓幼兒聽(tīng)口令繞椅子跑,然后迅速完成老師發(fā)出的口令動(dòng)作,再?gòu)囊巫由咸聛?lái)。(蹲、站、單腳站等)
5.逐漸增加椅子的高度,讓幼兒挑戰(zhàn)從更高處向下跳。
。ǘ┒嗳送
1.幼兒自由探索多個(gè)人玩椅子的方法。
2.幼兒嘗試用椅子搭一個(gè)地洞。
3.幼兒探索用怎樣的爬行方法能順利爬過(guò)地洞。
4.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范匍匐前進(jìn)的方法,幼兒集體練習(xí),游戲一次。
三、結(jié)束部分
1.幼兒聽(tīng)口令做一些放松動(dòng)作。
。ㄋλπ∫巫印⒂H親小椅子等)
2.幼兒抱著椅子回活動(dòng)室為小椅子“洗澡”。
中班體育教案:椅子 6
子是孩子們最熟悉的,在幼兒園中,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)帶班時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來(lái),跨過(guò)椅子,當(dāng)馬騎,由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小,不安全,不允許幼兒開(kāi)展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。在《綱要》中也指出,要積極開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。學(xué)前教育課程的基本理念是以幼兒發(fā)展為本,課程應(yīng)滿(mǎn)足每個(gè)幼兒對(duì)安全與健康、關(guān)愛(ài)與尊重的基本需要,課程應(yīng)與幼兒階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與身心發(fā)展水平相適應(yīng),激發(fā)幼兒積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。為了讓孩子們盡情地利用小椅子做各種游戲,與小椅子做好朋友,培養(yǎng)孩子勇敢自信和創(chuàng)新的精神,在合作游戲中能互相幫助,嘗試自己解決活動(dòng)中的問(wèn)題我就以幼兒積極主動(dòng)性為原則,利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
探索椅子的各種玩法,充分練衡、跳等動(dòng)作。
喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
懂得遵守游戲規(guī)則,有保護(hù)自己身體的意識(shí)。
通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà),并感受大家一起談話(huà)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4紅4黃)
磁帶:《兔子舞》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、《我是人民小騎兵》。
布置場(chǎng)地。(2個(gè)跨欄,4個(gè)平衡木,1個(gè)大椅子山洞,最后一個(gè)小椅子,上面各放上兩面不同顏色的'小旗)
活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)導(dǎo)入:
1、師:小朋友們,首先請(qǐng)你們來(lái)和老師做一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),請(qǐng)你跟我這樣做,(我就跟你這樣做)帶領(lǐng)幼兒跑一圈,聽(tīng)音樂(lè)《兔子舞》,師生自由做椅子操。提椅子,舉椅子,按音樂(lè)跳躍,轉(zhuǎn)圈,做完運(yùn)動(dòng),"請(qǐng)你跟我這樣做",老師坐到椅子上,音樂(lè)停止。
2、教師引發(fā)幼兒探索椅子玩法的興趣:小朋友們,椅子除了可以做操,還可以怎么玩,請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)你的小腦筋,來(lái)想一想,看誰(shuí)想得玩法多,小朋友們,你們可以自己玩,也可以和同伴一塊玩。但是,老師要提一個(gè)小小的要求,你們?cè)谕娴臅r(shí)候,要注意安全。
活動(dòng)展開(kāi):
1、幼兒每人一只小椅子,自主地進(jìn)行探索,走、跑、跳等動(dòng)作,可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表?yè)P(yáng),加強(qiáng)安全保護(hù)。
2、展示自己的玩法:幼兒個(gè)別展示自己玩椅子的方法,教師和其他幼兒給予肯定和表?yè)P(yáng)。
3、小朋友們,你們真棒,你們探索了這么多種玩法,老師為你們感到自豪,下面我們一起來(lái)練習(xí)一下椅子的玩法,好么?幼兒分成2組,(以備2位老師照看),集體練習(xí)椅子玩法:跨欄、走平衡木、跳躍、舉杠鈴。
4、小朋友們,你們練習(xí)地非常好,下面我們就玩一個(gè)游戲,叫做運(yùn)動(dòng)員大比拼。你們肯定都見(jiàn)過(guò)電視上播放的體育節(jié)目吧,電視上的運(yùn)動(dòng)員勇敢么?他們勇于拼搏,你們?cè)敢庀蛩麄儗W(xué)習(xí),爭(zhēng)奪冠軍么?下面我們來(lái)分組進(jìn)行比賽(放音樂(lè):《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》)。
幼兒分成4組,分別取名字,紅隊(duì)、黃隊(duì)、綠隊(duì)、藍(lán)隊(duì)教師交代玩法,提出要求,幼兒游戲:跨欄--平衡木--鉆洞,然后拿上小旗,回來(lái)接力,將小旗交到另一個(gè)小朋友手上,另一個(gè)小朋友跑跑到目的地,換另一個(gè)顏色的小旗返回,依次類(lèi)推,最早到達(dá)目的地者為勝,游戲結(jié)束后,教師針對(duì)情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
5、最后我們來(lái)玩一個(gè)小朋友非常喜歡的游戲:搶椅子(個(gè)別孩子可以休息)最后勝出的小朋友發(fā)獎(jiǎng)。
結(jié)束階段:
1、教師小結(jié):表?yè)P(yáng)大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。
2、教師喊拍子,與幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。
3、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《我是人民小騎兵》,并做騎馬動(dòng)作,將椅子帶出場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
1、讓幼兒以"玩椅子"為主題繪畫(huà),并展出,與家長(zhǎng)一起共賞。
2、在戶(hù)外活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩"椅子游戲"。
中班體育教案:椅子 7
目標(biāo):
在搶椅子游戲中,體驗(yàn)凳子數(shù)量的遞增模式;
準(zhǔn)備:
與幼兒人數(shù)相等的小凳子;
過(guò)程:
一、 游戲引入,排放椅子:
請(qǐng)幼兒來(lái)想辦法把一旁的小凳子排成圓形;
主要提問(wèn): 搶椅子的游戲通常是把椅子排成什么形狀呢?
數(shù)一數(shù)我們排了多少個(gè)凳子呢?怎么才能數(shù)清楚?
數(shù)圓形排列的凳子,要先確定第一個(gè)數(shù)的.凳子就不容易數(shù)錯(cuò)了。
制定簡(jiǎn)單規(guī)則;
主要提問(wèn): 我們有多少朋友?在這個(gè)游戲中應(yīng)該朋友多還是凳子多?
每次淘汰幾個(gè)朋友? 被淘汰的朋友怎么辦?
二、 進(jìn)行游戲,體驗(yàn)?zāi)J剑?/strong>
第一次游戲:“每次要比前一次多去掉一個(gè)凳子”
主要提問(wèn): 什么叫“每次要比前一次多去掉1個(gè)凳子”?
如果第一次去掉1個(gè)凳子,那么第2次就要去掉幾個(gè)凳子?
第3次再去掉幾個(gè)凳子?
—— 在游戲過(guò)程中,教師引導(dǎo)體驗(yàn)被淘汰幼兒數(shù)量和被去掉的凳子數(shù)量的遞增模式:
主要提問(wèn): 第一次先拿走幾個(gè)凳子?
剛才拿走了x 個(gè)凳子,那么這次要拿走幾個(gè)凳子?
拿走了 x個(gè)凳子,會(huì)有幾個(gè)朋友被淘汰?
請(qǐng)幼兒每次將去掉凳子擺放整齊,并在游戲結(jié)束后觀察點(diǎn)數(shù)凳子數(shù)量,進(jìn)一步感知凳子數(shù)量的遞增;
三、 調(diào)整規(guī)則,體驗(yàn)樂(lè)趣:
一輪游戲后,就“淘汰”規(guī)則進(jìn)行商討和調(diào)整:
主要提問(wèn): 被淘汰的孩子是什么樣的心情?你們?cè)敢膺@么早就被淘汰了嗎?
有沒(méi)有什么辦法可以不淘汰,又能不打破“每次去掉凳子”的規(guī)則?
。ǹ商崾居變骸艾F(xiàn)在每個(gè)凳子上只能坐一位孩子,能否改變呢?)
按照孩子們的協(xié)商,再進(jìn)行游戲;
主要提問(wèn): 剛才拿走凳子的規(guī)則是“每次要比前一次多拿走一個(gè)凳子”, 這次拿走凳子的規(guī)則是否有改變?變成每次拿走比前一次多幾個(gè)凳子(或少幾個(gè)凳子?)
。ㄓ螒蚪Y(jié)束后可通過(guò)再次通過(guò)凳子的擺放來(lái)呈現(xiàn)和梳理遞增或遞減模式)
中班體育教案:椅子 8
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展平衡、跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、培養(yǎng)克服困難的.精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、椅子若干把(同幼兒人數(shù))。
2、錄音機(jī)、音帶、一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地。
3、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地,四散站立。
活動(dòng)過(guò)程:
1、音樂(lè)伴奏,師幼一起做熱身操:"我們站在馬背上鍛煉一下身體吧。"
2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲:
。1)、"現(xiàn)在我們騎馬去郊游吧。我們上馬。"引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅 子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行進(jìn)2-3次。
。2)、"請(qǐng)小騎士們表演一下馬術(shù)吧。"鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作,如站在椅子上跳下,站在椅子上分腿越過(guò)椅背跳下,單腳站在椅子上等等,鼓勵(lì)幼兒合作游戲。
。3)、"前面有一個(gè)小山坡,我們一起爬過(guò)去。"引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子背靠背縱向并排放置成"小山",進(jìn)行"爬山"練習(xí),即踏上椅面--跨過(guò)椅背--踏上另一椅面--跳下。然后將所有的椅子排列起來(lái),引導(dǎo)幼兒一一跨過(guò)所有的"小山"。
。4)、"我們?nèi)プ擢?dú)木橋吧。"引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋,進(jìn)"走獨(dú)木橋"的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后,引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走"長(zhǎng)獨(dú)木橋"1-2次。
。5)、"這里還有超級(jí)獨(dú)木橋,小騎士們敢走嗎?"引導(dǎo)幼兒將放倒的椅面邊緣當(dāng)作超級(jí)獨(dú)木橋,并在上面行進(jìn)。如果幼兒行走有困難,可以引導(dǎo)幼兒自由選擇一個(gè)合作伙伴互相攙扶行進(jìn)。
。6)、"現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)走腳印的游戲。"引導(dǎo)幼兒將椅背著地,把椅背與椅面之間當(dāng)成馬蹄印,沿"馬蹄印"行進(jìn)1-2次。
3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng):
"我們玩得真開(kāi)心。時(shí)候不早了,我們慢慢騎馬回家吧。"(幼兒做放松活動(dòng))
中班體育教案:椅子 9
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解椅子的多種玩法,知道運(yùn)動(dòng)中的安全,在活動(dòng)中能進(jìn)行自我保護(hù)。
2、通過(guò)與椅子玩游戲,發(fā)展幼兒的平衡、跨越、鉆爬的能力。
3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)和快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、熱身運(yùn)動(dòng)的音樂(lè)
2、與幼兒人數(shù)相等的小椅子
3、鈴鼓一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)音樂(lè)做椅子操,激發(fā)幼兒興趣,并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)
聽(tīng)音樂(lè),做椅子操
師:小朋友,我們今天跟小椅子一起做游戲好嗎?首先呢大家先跟著老師一起做一做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、請(qǐng)幼兒自己探索椅子的玩法
1、師:我們今天來(lái)和椅子做游戲,請(qǐng)小朋友想一想,椅子可以怎么玩?你可以自己玩,也可以幾個(gè)小朋友一起玩,老師有一點(diǎn)要求就是要注意安全哦。
2、師;我剛看見(jiàn)有小朋友把小椅子當(dāng)小馬騎,你們會(huì)嗎?那我們一起來(lái)騎小馬吧。
三、勇敢旅行家
師:我們的小馬騎到了北京,我們要開(kāi)始一場(chǎng)闖關(guān)之旅了,你們敢不敢挑戰(zhàn)?
1、走獨(dú)木橋
把椅子挨近依次擺成一排,讓幼兒排隊(duì)雙手展平保持平衡依次走過(guò),再返回隊(duì)伍繼續(xù)。(重復(fù)兩次)
2、過(guò)小河
把椅子按照一定距離排開(kāi),讓幼兒排隊(duì)雙手展平保持平衡跨步走過(guò)小河,再返回隊(duì)伍繼續(xù)。(重復(fù)兩次)
3、跨欄組合
把椅子按照座椅連接座背的順序依次擺好,讓幼兒依次跨越到對(duì)面,再返回隊(duì)伍繼續(xù)。(重復(fù)兩次)
4、鉆山洞
把兩把小椅子反過(guò)來(lái)為一組組合在一起,練成一排,形成山洞狀,讓幼兒依次爬過(guò)。(重復(fù)兩次)
4、放松游戲:搶椅子
師:小朋友們都太厲害了,完成了我們的旅行,我們到了一片很漂亮的`草原,我們擊個(gè)掌慶祝一下勝利冒險(xiǎn)成功!那現(xiàn)在我們一起來(lái)玩搶椅子的游戲好不好?那現(xiàn)在請(qǐng)你們拿椅子我們坐成一個(gè)圓圈,當(dāng)你聽(tīng)到老師的鈴鼓時(shí),就開(kāi)始圍著椅子跑,當(dāng)老師的鈴鼓停下的時(shí)候就快速的搶個(gè)椅子坐下,沒(méi)有搶到椅子的小朋友要給我們模仿一個(gè)小動(dòng)物,讓我們來(lái)猜。
5、活動(dòng)結(jié)束:
師:今天我們闖關(guān)之旅,你們開(kāi)心嗎?累不累?那我們回去休息一下,下次再來(lái)玩好不好?跟客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧!
中班體育教案:椅子 10
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索在椅子上做跨的動(dòng)作,保持身體平衡。
2、能從椅子上向下跳時(shí),掌握落地動(dòng)作,知道保護(hù)自己。
3、喜歡并勇敢地參加游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)場(chǎng)地(幼兒站位點(diǎn)、以及區(qū)域控制線(xiàn))。
2、每人一把椅子,自制獎(jiǎng)牌若干。
3、律動(dòng)音樂(lè)、背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、提問(wèn)導(dǎo)入,引起興趣
。1)提問(wèn):椅子有什么作用?除了坐還可以干什么?
(2)隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。
2、探索在椅子上跨的動(dòng)作
。1)兩人一組把椅子背靠背自由探索做跨的動(dòng)作。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己探索的跨的動(dòng)作。
教師示范講解正確在椅子上跨的動(dòng)作及要領(lǐng),并提醒幼兒要有自我保護(hù)意識(shí),注意向下跳的落地動(dòng)作。
。3)幼兒再次練習(xí),注意安全及動(dòng)作要領(lǐng)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較差的.幼兒。
3、椅子游戲
。1)講解游戲一規(guī)則:幼兒分兩組,椅子擺成背靠背的方式,一個(gè)跟一個(gè)跨過(guò)椅背,哪組先通過(guò)為勝利,勝利隊(duì)可以得到老師送出的獎(jiǎng)品。
(2)幼兒游戲,并與和小朋友一起討論勝負(fù)的原因,鼓勵(lì)輸隊(duì)繼續(xù)努力。
(3)講解游戲二規(guī)則:在游戲一擺放的基礎(chǔ)上加深難度,加高椅背的高度,通過(guò)的幼兒將會(huì)得到獎(jiǎng)牌。
(4)幼兒再次游戲,注意提醒幼兒注意安全,知道保護(hù)自己。
4、結(jié)束
(1)教師小結(jié)情況。
(2)隨頒獎(jiǎng)音樂(lè)為小朋友頒發(fā)獎(jiǎng)牌。
(3)集體跟隨教師做放松律動(dòng)。
中班體育教案:椅子 11
活動(dòng)目的:
1、發(fā)展的平衡,跳躍能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、培養(yǎng)克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小椅子若干把(同人數(shù));錄音機(jī)和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程:
1、帶領(lǐng)每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地,四散站立。
2、在伴奏下,師幼一起做熱身操。
3、帶領(lǐng)進(jìn)行各種椅子游戲。
今天我們一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬。
①騎馬。引導(dǎo)將椅背朝前時(shí)坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行時(shí)2-3次。
、隈R術(shù)。鼓勵(lì)幼兒模仿馬術(shù)做各種動(dòng)作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵(lì)合作游戲。
③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”,進(jìn)行“爬山”練習(xí),即踏上椅面——跨過(guò)椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來(lái)。引導(dǎo)一一跨過(guò)所有的'“小山”。
、茏擢(dú)木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋,進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后,引導(dǎo)將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走“長(zhǎng)獨(dú)木橋”1-2次。
⑤走腳印。引導(dǎo)椅背著地,把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印,沿“馬蹄印”行進(jìn)1-2次。
4、帶領(lǐng)進(jìn)行放松活動(dòng)。
、傥覀儊(lái)到了草地,讓我們一起休息一下吧。(tīng)做放松運(yùn)動(dòng))
②下面我們把馬牽回馬廄吧。咳四蒙闲∫巫踊鼗顒(dòng)室。)
中班體育教案:椅子 12
活動(dòng)目標(biāo)
1、提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)能力,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。
3、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。
難點(diǎn):幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
四個(gè)小凳子、五張卡片、磁帶、錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始:
老師:我們現(xiàn)在一起做個(gè)游戲好嗎?游戲的.名字“搶凳子”
2、游戲規(guī)則:
五位小朋友一組,每人張卡片,活動(dòng)室中間放四個(gè)小凳子,老師說(shuō)開(kāi)始童幼一起打節(jié)或放音樂(lè)五位幼兒要按節(jié)開(kāi)始走,再說(shuō)停的時(shí)候搶到自己的位置。如果搶不到主要被淘汰出局領(lǐng)讀手中的卡片或說(shuō)一句愛(ài)老師的句子。游戲繼續(xù)執(zhí)行,每組玩三邊
3、活動(dòng)結(jié)束。
中班體育教案:椅子 13
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒愿意接受游戲,對(duì)戰(zhàn)勝困難充滿(mǎn)自信。探索椅子的各種玩法,充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。
2.嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲,能勇敢大膽地行動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒“一物多玩”。
3.對(duì)發(fā)展四肢協(xié)調(diào)動(dòng)作很有意義。
活動(dòng)重、難點(diǎn)
1.練習(xí)跨、跳、協(xié)調(diào)的能力,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的自信心。
2.敢于利用椅子,進(jìn)行各種輔助材料的配合游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每人一張椅子、金銀牌、(椅子音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、寶寶晚安)、紅袖章、椅子、小箱子、梅花樁、跨欄、鉆圈。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),做“椅子操”,加相應(yīng)的隊(duì)形。與老師一起借助椅子做“椅子操”。坐在椅子上,雙手插腰,按口令聳肩、踮腳,雙手扶椅子背站立,按口令向左、右踢腿,向前、向后彎腰,上跳等。這是整個(gè)活動(dòng)的.開(kāi)始,是讓有個(gè)好的心情后進(jìn)行活動(dòng)的基礎(chǔ)。
2.介紹體育課常規(guī):注意安全、懂得謙讓、有序進(jìn)行活動(dòng)
二、基本部分
1.我和椅子做游戲。
先嘗試玩椅子的多種方法,也可給以下建議:
(1)站椅子上往下跳。
(2)背靠背跨跳
(3)騎馬
(4)搖搖椅
(5)平衡木
(6)搶椅子
2.輔助玩法。
1.走獨(dú)木橋+跳積木(材料:椅子、小紙箱)。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋,進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時(shí)間后,引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起,練習(xí)走“長(zhǎng)獨(dú)木橋”1~2次。
2.爬山+腳踏車(chē)(材料:每人一把椅子、3個(gè)腳踏車(chē))。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小山”,進(jìn)行“爬山”練習(xí),即踏上椅面→跨過(guò)椅背→踏上另一椅面→跳下。然后將所有的椅子排列起來(lái),引導(dǎo)幼兒一一跨過(guò)所有的“小山”。
3.騎馬+跨小河(材料:椅子、跨欄)。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回行進(jìn)2~3次。
三、游戲:運(yùn)動(dòng)員大奪金
分二組,幼兒走過(guò)平衡木(椅子搭成)、腳踏車(chē)、跳過(guò)紙箱子、跨過(guò)跳欄、摘取金牌。(播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲)
四、小結(jié)、整理場(chǎng)地
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。①我們玩得真開(kāi)心!時(shí)候不早了,我們慢慢騎馬回家吧。ㄓ變鹤龇潘苫顒(dòng))下面我們把馬牽回馬廄吧。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊匚恢茫
中班體育教案:椅子 14
活動(dòng)目標(biāo):
1、提高幼兒主動(dòng)、合作的精神和勇敢的意志品質(zhì)。
2、練習(xí)幼兒跳、跨、爬的動(dòng)作,重點(diǎn)鍛煉匍匐爬,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、了解生病的癥狀,知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。
4、喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
椅子20把、小動(dòng)物玩偶10個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
教師:小朋友們,今天我們要來(lái)做小小消防員去執(zhí)行任務(wù)!在執(zhí)行任務(wù)之前,讓我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體吧!
二、基本活動(dòng)
1、創(chuàng)設(shè)游戲情境,激發(fā)興趣。
教師:消防員們,你們知道我們的任務(wù)是什么嗎?但是,我們今天的'任務(wù)可不是那么容易完成的,我們會(huì)遇到很多的困難。你們看:我們必須要翻過(guò)小山、跨過(guò)小河、走過(guò)獨(dú)木橋、最后還要爬過(guò)山洞!你們有信心能夠安全到達(dá)嗎?
2、幼兒自由探索方法,教師觀察。
教師:既然有信心,那我們要怎樣才能越過(guò)這些障礙呢?請(qǐng)小小消防員們?nèi)ピ囈辉,我們?lái)看一看誰(shuí)的方法最好!
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師講解動(dòng)作要領(lǐng),重點(diǎn)介紹匍匐爬。
教師:你們是怎么通過(guò)的?我來(lái)請(qǐng)小朋友示范一下!
4、教師請(qǐng)幼兒再次嘗試,鞏固練習(xí)。
教師:下面,請(qǐng)小小消防員們?cè)偃ピ囈辉,我?lái)看那個(gè)消防員比上次做的好。
5、游戲:勇敢的消防員教師:老師剛剛接到警報(bào)聲,說(shuō)森林那邊著火了,有好多小動(dòng)物被困在里面需要我們?nèi)ゾ仍!你們?zhǔn)備好了嗎?
教師介紹游戲規(guī)則:一次只能一個(gè)消防員出發(fā)、一個(gè)消防員一次只能救一只小動(dòng)物、消防員回來(lái)之后要和下一位消防員拍手之后,下一位消防員才能出發(fā)。
三、結(jié)束活動(dòng)
教師評(píng)價(jià)幼兒的游戲情況,帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
教師:今天我們的消防員們都特別的棒!把被困的小動(dòng)物都安全的救出來(lái)了。下面請(qǐng)消防員們來(lái)休息一下吧!
中班體育教案:椅子 15
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏合拍地做游戲動(dòng)作。
2、能用小椅子作為道具創(chuàng)編動(dòng)作。
3、體驗(yàn)、表現(xiàn)律動(dòng)的情趣,感受活動(dòng)的快樂(lè)。
4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
5、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂(lè)《潑水歌》,幼兒每人一張椅子,排列成圓形。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已有和椅子游戲的經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入、熟悉音樂(lè)旋律教師:今天,小椅子想和我們一起來(lái)做游戲。小椅子帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè),我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
教師:小手聽(tīng)了音樂(lè)想唱歌了,我們一起聽(tīng)著音樂(lè)讓小手來(lái)唱一唱。
2、創(chuàng)編小手和椅子唱歌的動(dòng)作。
教師:小手啊還想跟小椅子來(lái)唱歌呢,怎么唱呢?可以拍椅子的什么地方?
教師:聽(tīng)著音樂(lè)讓小手和椅子來(lái)唱唱歌吧!
3、創(chuàng)編小腳和椅子跳舞的動(dòng)作。
教師:剛才小手和椅子來(lái)唱歌了,現(xiàn)在小腳想和椅子來(lái)跳舞,他們會(huì)怎么跳呢?站以來(lái),聽(tīng)著音樂(lè)試一試。
教師觀察幼兒的動(dòng)作,提煉動(dòng)作。
教師:剛才我們是在椅子后面點(diǎn)一點(diǎn),還可以在哪里點(diǎn)一點(diǎn)?還可以在椅子的旁邊前面點(diǎn)一點(diǎn),后面點(diǎn)一點(diǎn)。
4、創(chuàng)編身體和椅子的動(dòng)作。
教師:小手、小腳和椅子唱歌、跳舞了,我們的身體可以跟椅子跳舞嗎?怎么跳呢?我們一起來(lái)試試。
教師:我們可以用小碎步跟椅子跳個(gè)圓圈舞,兩腳并攏,腳尖踮起來(lái),輕輕的、快快的向前走。這個(gè)啊叫小碎步。我們一起用小碎步跳圓圈舞。
5、拍手,掌握節(jié)奏型| xx x|。
教師:和小椅子唱歌、跳舞開(kāi)心嗎?開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)做什么動(dòng)作呢?引導(dǎo)說(shuō)出拍手。
教師:開(kāi)心的時(shí)候可以拍拍手,教師哼唱拍手,幼兒學(xué)習(xí)。
6、完整表演音樂(lè)。
教師:剛才小手和小椅子是怎么唱歌的?先拍拍椅邊再拍拍椅背。接著干什么了?小腳和椅子跳舞了,怎么跳的?扶好椅背,這邊點(diǎn),那邊點(diǎn),站在椅子旁邊,前面點(diǎn),后面點(diǎn),再跳個(gè)圓圈舞,拍拍手。
教師:我們一起聽(tīng)著音樂(lè)跟椅子來(lái)唱歌、跳舞吧!2—3遍。
潑水歌1=F 2/4
11123|115|3232123|111|4446|56543|4446|5654 6|3232 123|11 5|323223|11 1||
活動(dòng)反思:
在這節(jié)課中我真正感悟到了:教師語(yǔ)言情景創(chuàng)設(shè)的`重要性,教師的引導(dǎo)語(yǔ)關(guān)系著幼兒的表現(xiàn),關(guān)系著整節(jié)課目標(biāo)的趨向。
教師語(yǔ)言情景創(chuàng)設(shè)的重要性,教師的引導(dǎo)語(yǔ)關(guān)系著幼兒的表現(xiàn),關(guān)系著整節(jié)課目標(biāo)的趨向。
中班體育教案:椅子 16
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
傳統(tǒng)游戲《搶椅子》是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的游戲,在發(fā)展幼兒動(dòng)作靈敏性的同時(shí),還能鍛煉他們的反應(yīng)能力、注意傾聽(tīng)的能力等。有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲,孩子們玩得樂(lè)此不疲,當(dāng)優(yōu)優(yōu)被淘汰時(shí),還懶著不肯出局,心情還有些沮喪。當(dāng)時(shí)我就有個(gè)想法,能否改編游戲規(guī)則與策略,使每個(gè)孩子動(dòng)作發(fā)展的同時(shí)也能獲得成功,滿(mǎn)足他們的心理需求呢?因此對(duì)照《綱要》:“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。”并根據(jù)中班幼兒的能力水平,我就將《搶椅子》這個(gè)老游戲設(shè)計(jì)了新玩法。既保留了“搶”這一競(jìng)爭(zhēng)的形式,又避免了游戲者被“淘汰”的遺憾,讓孩子們?cè)谟螒蛑薪鉀Q人多位子少的問(wèn)題,從而來(lái)發(fā)展孩子們團(tuán)結(jié)、協(xié)作的意識(shí)和能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)多種形式的信號(hào)開(kāi)展搶椅子游戲,提高身體動(dòng)作的靈敏性和速度。
2、在游戲中解決人多位子少的問(wèn)題,發(fā)展團(tuán)結(jié)、合作的意識(shí)和能力。
3、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂(lè)及獲得成功的滿(mǎn)足。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂(lè)、活動(dòng)場(chǎng)地布置。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作。
幼兒聽(tīng)著歡快的音樂(lè)圍著椅子做相應(yīng)的熱身動(dòng)作。
師:好,接下來(lái)老師要考一考你們的反應(yīng)能力,請(qǐng)小朋友做和老師相反的動(dòng)作。(高人走、矮人走、快快走、慢慢走)
小結(jié):小朋友真棒,反應(yīng)都很快。
二、利用多種感官分辨信號(hào)進(jìn)行搶椅子的游戲。
師:接下來(lái)的游戲我們要比一比哪個(gè)小朋友的小眼睛最亮,小耳朵最靈,速度最快。
。ㄒ唬┙淮(guī)則。
幼兒面對(duì)椅子在線(xiàn)上站成一列橫隊(duì),小朋友不管是聽(tīng)到的'還是看到的信號(hào)必須是“3”才能快速奔跑至對(duì)面的椅子上坐下,比一比誰(shuí)的反應(yīng)快。每一次游戲老師都會(huì)拿掉椅子,沒(méi)有搶到椅子的小朋友就被淘汰,到旁邊休息。
(二)幼兒游戲。
1、用聽(tīng)覺(jué)來(lái)分辨信號(hào)。
2、用視覺(jué)來(lái)分辨信號(hào)。
3、用多種感官有效辨別各種信號(hào)。
老師根據(jù)當(dāng)時(shí)幼兒表現(xiàn)情況進(jìn)行小結(jié)。
三、讓幼兒想辦法,探索在不同條件下都能坐下。
。ㄒ唬┻m當(dāng)減少椅子一至兩張,鼓勵(lì)幼兒相互照顧,啟發(fā)幼兒想辦法,讓全體幼兒都能坐下來(lái)。
師:現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子,這次搶椅子有一個(gè)要求,大家不僅要自己搶到位子坐下了,還要想辦法幫助沒(méi)有搶到位子的小朋友坐下來(lái),不能讓一個(gè)小朋友站著,否則算全體失敗。
師:你們是怎么幫助沒(méi)有位子的小朋友坐下來(lái)的?(幼兒嘗試)
師:原來(lái)大家可以擠擠坐。這個(gè)方法真好,下面我要繼續(xù)拿掉椅子,一直到你們擠不下去為止。(教師繼續(xù)減少椅子,直到孩子們并排靠攏無(wú)法坐下。)
。ǘ﹪L試幾個(gè)幼兒坐一張椅子。
師:現(xiàn)在椅子越來(lái)越少了,擠也擠不下了,但是還是必須要坐下來(lái)?怎么辦呢?(提醒幼兒幾個(gè)好朋友的屁股不一定都要碰到椅子,但必須是坐下來(lái)的,提示幼兒一個(gè)接一個(gè)地疊坐,互相擁抱,在橫向空間不足的情況下,想辦法增加縱向空間,完成任務(wù)。)
四、慶祝勝利,放松身體結(jié)束活動(dòng)。
師:謝謝你們,能在椅子減少的條件下,互相幫助、共同想辦法解決困難,因?yàn)榇蠹叶际呛门笥眩屛覀円黄饝c祝一下吧。(聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng))
中班體育教案:椅子 17
設(shè)計(jì)思路:
對(duì)中班上期的幼兒來(lái)說(shuō)引導(dǎo)他們參加音樂(lè)活動(dòng)并且對(duì)音樂(lè)活動(dòng)有濃厚的興趣這并不難。然而要在音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒具有初步的節(jié)奏感則需要長(zhǎng)時(shí)間地培養(yǎng)與不斷地給予感受。而且經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)唱時(shí)做了動(dòng)作而不唱,要么只唱不做。因此,在今天這個(gè)活動(dòng)中,我以多媒體的形式孩子興趣,并激起他們?yōu)樾‰u小鴨唱歌加油的愿望,從而主動(dòng)地學(xué)唱歌曲。另外鼓勵(lì)中班幼兒根據(jù)音樂(lè)形象大膽表現(xiàn)音樂(lè)是本教材的難點(diǎn),因?yàn)檫@就要求幼兒把平日里模仿到的動(dòng)作,真正成為自己的'東西并在音樂(lè)伴奏下加以展現(xiàn)。它需要幼兒一種經(jīng)驗(yàn),更需要一種勇氣在游戲中讓幼兒扮演自己的形象,在唱唱玩玩中,感受音樂(lè)的旋律和歌詞。從看畫(huà)面、做游戲,一直到唱歌曲的整個(gè)過(guò)程中,幼兒自然地產(chǎn)生了愛(ài)小雞愛(ài)小鴨的情感,始終保持活潑、愉快的積極情緒。真正做到了玩中樂(lè),玩中學(xué),同時(shí)也體驗(yàn)到了與同伴一起游戲的快樂(lè)。
目的:
1、感受旋律和內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)演唱歌曲《小雞小鴨搶椅子》。
2、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》,能替換歌詞進(jìn)行演唱,萌發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)遍歌詞的興趣。
準(zhǔn)備:課件和頭飾
過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》
1、師:小雞小鴨們,聽(tīng)說(shuō)你們的小手能變很多動(dòng)作,請(qǐng)你們露一手給我們看看,好嗎?
2、集體演唱。
3、個(gè)別表演。
二、新授歌曲《小雞小鴨墻椅子》
。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng)
師:小雞小鴨,今天天氣不錯(cuò),我們到草地上玩玩好嗎?(幼兒邊感受歌曲旋律邊做各自的動(dòng)作)
。ǘ┞(tīng)賞歌曲,理解歌詞
1、師:看,那邊來(lái)了誰(shuí)?(點(diǎn)擊課件的第一幅),哦,原來(lái)是我們的伙伴,他們到草地上會(huì)干什么呢?(
幼兒想象猜測(cè))
2、師:他們到底在干什么呢?
[教師范唱第一遍]
3、師:小雞小鴨們?cè)诟蓡嵫?你們想不想?tīng)我為他們唱的歌?可以輕輕地跟我哼。
[范唱第二遍]
(三)學(xué)唱歌曲
1、師:哪只小雞小鴨也想玩搶椅子的游戲,老師和小朋友為他們加油唱歌!
。ㄒ笮‰u小鴨的動(dòng)作做得明顯些)
2、老師請(qǐng)演唱聲音響亮的小雞小鴨上來(lái)做游戲。
(游戲2次)
3、師:我們好聽(tīng)的聲音被剛才的小雞小鴨聽(tīng)見(jiàn)了,他們想請(qǐng)我們?yōu)樗麄冇螒虻臅r(shí)候加油,你們?cè)敢鈫幔?/p>
小鴨隊(duì),你們?yōu)檎l(shuí)加油?
小雞隊(duì),你們?yōu)檎l(shuí)加油?
好,我們把好聽(tīng)的聲音為小雞小鴨加油!
4、幼兒演唱歌曲二遍。
每次演唱完,師詢(xún)問(wèn)幼兒可能誰(shuí)贏了?師再點(diǎn)擊畫(huà)面,看看幼兒猜對(duì)了沒(méi)有。
三、音樂(lè)游戲《請(qǐng)你和我跳個(gè)舞》
師:剛才的游戲真激烈。”荣悮w結(jié)束,但我們還是好朋友,所以現(xiàn)在請(qǐng)你去請(qǐng)你的好朋友一起去跳個(gè)舞吧!
中班體育教案:椅子 18
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解椅子的多種玩法,知道運(yùn)動(dòng)中的安全,在活動(dòng)中能進(jìn)行自我保護(hù)。
2、通過(guò)與椅子玩游戲,發(fā)展幼兒的平衡、跨越、鉆爬的`能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、放松活動(dòng)的音樂(lè)
2、19把小椅子
3、口哨一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、聽(tīng)口令做椅子操,激發(fā)幼兒興趣,并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)
師:小朋友們,我們今天跟小椅子一起做游戲好嗎?首先呢大家先跟著老師一起做一做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、請(qǐng)幼兒自己探索椅子的玩法
1、師:我們今天來(lái)和椅子做游戲,請(qǐng)小朋友想一想,椅子可以怎么玩?你可以自己玩,也可以幾個(gè)小朋友一起玩,老師有一點(diǎn)要求就是要注意安全哦。
2、師:我剛看見(jiàn)有小朋友把小椅子當(dāng)小馬騎,你們會(huì)嗎?那我們一起來(lái)騎小馬吧。
三、勇敢旅行家
師:我們的小馬騎到了北京,接下來(lái)要開(kāi)始一場(chǎng)闖關(guān)之旅,你們敢不敢挑戰(zhàn)?
1、走獨(dú)木橋把椅子挨近依次擺成一排,讓幼兒排隊(duì)雙手展開(kāi)保持平衡跨步走過(guò)小河,再返回隊(duì)伍繼續(xù)。(重復(fù)兩次)
2、過(guò)小河把椅子按照一定距離排開(kāi),讓幼兒排隊(duì)雙手展開(kāi)保持平衡跨步走過(guò)小河,再返回隊(duì)伍繼續(xù)。(重復(fù)兩次)
3、跨欄組合把椅子按照座椅連接座背的順序依次擺好,讓幼兒依次跨越到對(duì)面,再返回隊(duì)伍繼續(xù)。
4、鉆山洞把兩把小椅子反過(guò)來(lái)一組組合在一起,連成一排,形成山洞狀,讓幼兒依次爬過(guò)。(重復(fù)兩次)
四、放松小朋友們都太厲害了,完成了我們的旅行闖關(guān)任務(wù),接下來(lái)請(qǐng)小朋友們?cè)谖覀兊男∫巫由闲菹⒁幌。(?tīng)音樂(lè),做放松活動(dòng))
中班體育教案:椅子 19
設(shè)計(jì)意圖:
根據(jù)中班的主題《我愛(ài)我家》,孩子們知道了椅子的用處。根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好和認(rèn)知水平,設(shè)計(jì)了活動(dòng)《有趣的椅子》。
開(kāi)展本次活動(dòng)可以通過(guò)各種椅子游戲,發(fā)展幼兒的平衡能力和跳躍能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,感受自主運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中提高平衡、跳躍能力。
2、發(fā)展自主性,享受活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn):在活動(dòng)中提高平衡、跳躍能力。
2、活動(dòng)難點(diǎn): 在活動(dòng)中發(fā)展自主性。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具:錄音機(jī)和音帶。
2、學(xué)具:小椅子人手一把。
四、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┻M(jìn)場(chǎng)
師:請(qǐng)你們找一塊空地,把小椅子輕輕地放下。
。ń處煄ьI(lǐng)幼人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)地。)
。ㄓ變悍畔乱巫樱纳⒄玖ⅲ
小結(jié):嗯,小朋友們放椅子的時(shí)候是輕輕的,很棒!
。ǘ嵘
師:好了,現(xiàn)在小眼睛看過(guò)來(lái),跟我一起動(dòng)起來(lái)。
。ㄔ谝魳(lè)伴奏下,幼兒和教師一起做熱身操)
小結(jié):大家做得都非常棒!
。ㄈ┯螒
1、騎馬
師:今天我們一起騎馬去郊游吧!這椅子就是我們的馬,我們上馬。
(幼兒將椅背朝前坐在椅子上,手持椅背向前,模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)地內(nèi)來(lái)回2-3圈)
2、爬山
師:現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友兩個(gè)兩個(gè)一組,把你們的小椅子并在一起,做成一個(gè)“小山”,從“小山”上跨過(guò)去。
。ㄓ變禾ど弦蚊妗邕^(guò)椅背——踏上另一椅面——跳下,然后將所有的椅子排列起來(lái),一一跨過(guò)所有的“小山”)
3、走獨(dú)木橋
師:現(xiàn)在請(qǐng)把你們的椅子都排成一排,形成一座“獨(dú)木橋”,看看你們能不能從獨(dú)木橋上勝利地通過(guò),來(lái),試試吧!
。ㄓ變鹤杂山M合將椅子橫向并排當(dāng)作獨(dú)木橋,進(jìn)行“走獨(dú)木橋”的.練習(xí))
4、走腳印
師:前面小朋友都做得很不錯(cuò)!現(xiàn)在我們來(lái)玩“走腳印”的游戲。
。ㄓ變阂伪持,把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印,沿“馬蹄印”行進(jìn))
小結(jié):剛才我們和椅子玩了很多很多的游戲,小朋友的表現(xiàn)都很棒!
。ㄋ模┓潘
師:我們到草地上來(lái),讓我們一起休息下吧。
(聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng))
師:下面我們把馬牽回馬廄吧!
(幼兒拿上小椅子回教室)
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