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《娃娃》小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-01-14 19:30:35 美術(shù)教案 我要投稿

《娃娃》小班美術(shù)教案15篇

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編為大家收集的《娃娃》小班美術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《娃娃》小班美術(shù)教案15篇

《娃娃》小班美術(shù)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.啟發(fā)幼兒用圖形組合的方法畫(huà)熟悉的人物和動(dòng)物,表現(xiàn)對(duì)季節(jié)特征的感受。

  2.引導(dǎo)幼兒用深淺對(duì)比的顏色涂色,提高涂色力度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.正面直立娃娃一個(gè),長(zhǎng)毛絨玩具熊和玩具狗各一只,范畫(huà)一張。

  2.繪畫(huà)工具:水彩筆、蠟筆、毛筆、顏料(紫色、白色)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師用提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)

 。╨)前些天,天氣突然變冷,北風(fēng)呼呼地吹,走在路上有什么感覺(jué)?(臉很干燥,手腳都凍僵了,還會(huì)開(kāi)裂;人們?nèi)菀卓人、感冒?/p>

 。2)那么冷的天出去,爸爸媽媽會(huì)和你一起做什么準(zhǔn)備呢?(穿很多的衣服:大衣、滑雪衫、毛線褲)

  (3)毛線褲是由毛錢(qián)織成的,上面有一個(gè)個(gè)小洞洞,會(huì)透氣的。在毛線褲外面還要穿些什么才能保暖呢?(穿上罩褲)

 。4)手凍僵了,頭也凍得很痛,怎么辦呢?(可以戴上手套和帽子)

 。5)你看見(jiàn)過(guò)什么樣的.帽子和手套呢?(絨線帽、梯形帽、滑雪帽;手套有五個(gè)手指分開(kāi)的,也有四個(gè)手指并在一起、大拇指分開(kāi)的)

  2.討論示范

 。1)出示正面直立娃娃:小弟弟要上幼兒園,請(qǐng)小朋友幫助檢查小弟弟穿戴好了沒(méi)有?什么地方?jīng)]有準(zhǔn)備好?(帽子沒(méi)有戴好,手套又少了一只)

 。2)演示給連衣帽涂色:帽子的顏色和衣服上的顏色一樣嗎?原來(lái)顏色有深有淺。(深色上有淺色花紋)

 。3)觀察衣服、褲子、圍巾的底色和花樣,找找哪個(gè)是深顏色.哪個(gè)是淺顏色。

  (4)給手套涂色:兩塊米色碰在一起怎么辦?(有幼兒說(shuō)在米色中間加塊深藍(lán))你們真會(huì)想辦法。萬(wàn)一畫(huà)錯(cuò)沒(méi)關(guān)系,想辦法補(bǔ)一補(bǔ)。

  3.提出創(chuàng)作要求

 。1)小弟弟穿戴好要上幼兒園。他遇到小熊說(shuō):我們一起上幼兒園好嗎?"小熊說(shuō):"不行,我要回去睡覺(jué)。"小熊為什么要睡覺(jué)?(因?yàn)樗撸?/p>

 。2)小弟弟往前走又碰到小狗,小狗不怕冷,跟著小弟弟一起上幼兒園。

  (3)你知道哪些動(dòng)物不怕冷?

 。4)你們怕冷嗎?愿不愿意請(qǐng)不怕冷的動(dòng)物一起上幼兒園呢?

 。5)現(xiàn)在請(qǐng)大家畫(huà)上你自己穿得暖暖地出門(mén)去找不怕冷的動(dòng)物朋友。

  4.創(chuàng)作指導(dǎo)

 。1)引導(dǎo)幼兒給冬娃娃穿上厚厚的衣服褲子,注意用不同的方式保暖。(戴圍巾、帽子、口罩)

  (2)出示幼兒作品,比較涂色力度:"這件衣服是薄薄的還是厚厚的呢?"引導(dǎo)幼兒用力涂色,并運(yùn)用深淺對(duì)比配色。

 。3)啟發(fā)幼兒添加不怕冷的動(dòng)物,及時(shí)介紹不同的動(dòng)物。

  5、展示作品

 。1)引導(dǎo)幼兒按照涂色的力度分辨衣服是否保暖?找一找深淺配合好的漂亮的冬裝。

  (2)讓幼兒說(shuō)說(shuō)哪些動(dòng)物不怕冷。

《娃娃》小班美術(shù)教案2

  設(shè)計(jì)意圖:

  棉花、蠶豆是農(nóng)村常見(jiàn)的鄉(xiāng)土資源,所以本次活動(dòng)選擇這兩個(gè)材料組織本次活動(dòng)。由于小班幼兒的手指靈活度不高,對(duì)于一些粘貼的美術(shù)活動(dòng)很感興趣,所以本次活動(dòng)選擇了讓幼兒進(jìn)行粘貼棉花和蠶豆。希望可以又環(huán)保,又能做出美麗的作品,還能發(fā)揮幼兒動(dòng)手能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  喜歡參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)粘貼的樂(lè)趣能夠細(xì)心的進(jìn)行粘貼,通過(guò)粘貼培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  動(dòng)手將棉花粘貼在紙上。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能夠?qū)⒚藁ㄔ诤诰內(nèi)粘滿,不超出線。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì):棉花、蠶豆、漿糊、抹布、畫(huà)好芭蕾舞娃娃的紙、課件。

  經(jīng)驗(yàn):對(duì)芭蕾舞有初步的.了解。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、材料引入,激發(fā)幼兒興趣

  1. 師:小朋友看,今天老師帶來(lái)了什么?

  分別出示棉花和蠶豆(棉花、牙簽)

  2. 師:棉花和蠶豆都有什么用那?(棉花可以做冬天的衣服,蠶豆能吃。)

  3. 師:誰(shuí)來(lái)猜猜老師今天要用棉花和蠶豆做什么?幼兒自由猜測(cè)。

  4. 小結(jié):我們可以用棉花和蠶豆做粘貼畫(huà)。

  二、教師示范,幼兒仔細(xì)觀察

  1. 出示《芭蕾舞娃娃》一幅,師:這是老師剛剛粘好的畫(huà),我們看看吧!

  提問(wèn):這是什么呀?(一位跳芭蕾舞的演員)我們叫她芭蕾舞娃娃

  2. 師:這幅畫(huà)是怎么粘貼的?幼兒仔細(xì)觀察回答

  蠶豆:頭部

  棉花:頭飾、衣服

  3. 師:那我們先來(lái)看看要用到哪些材料?

  教師出示材料(棉花、蠶豆、漿糊、抹布、畫(huà)好芭蕾舞娃娃的紙)帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)。

  4. 師:那接下來(lái),我們一起來(lái)看看這幅畫(huà)是怎么粘貼的?

  教師示范:①蘸些漿糊涂在頭部,手擦干凈,把蠶豆粘貼在上面

 、谠陬^飾處涂些漿糊,手擦干凈,取一些棉花粘貼上去

 、墼谌棺犹幫啃{糊,手擦干凈,取一些棉花一點(diǎn)一點(diǎn)粘貼上去

  5.小結(jié):芭蕾舞娃娃穿上衣服真漂亮。

  三、幼兒自由操作,教師個(gè)別指導(dǎo)

  1. 師:小朋友,你們想試一試嗎?

  2. 講解注意事項(xiàng):①漿糊不要蘸太多

 、诋(huà)面要保持整潔

  ③棉花不要拿太多

  3. 幼兒自由操作,教師個(gè)別指導(dǎo)

  四、點(diǎn)評(píng)作品

  1. 師:好了的把畫(huà)給老師貼起來(lái)

  教師按動(dòng)作排列粘貼

  2. 師:哪個(gè)是你做的?她在做什么動(dòng)作?請(qǐng)你也來(lái)學(xué)一學(xué)。

《娃娃》小班美術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒在制作活動(dòng)中感受眼睛嘴巴擺放的不同形態(tài)所形成的不同表情。

  2、嘗試用油泥在紙盤(pán)上粘貼 ,制作有表情的紙盤(pán)娃娃。

  3、體驗(yàn)制作紙盤(pán)娃娃的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件-表情娃娃

  2、紙盤(pán)、油泥、泥工板;

  活動(dòng)過(guò)程

  一、感受嘴巴、眼睛的不同形態(tài)與表情的關(guān)系

  1、首先出示兩個(gè)大的水果娃娃

  提問(wèn);咱們水果屋呀,來(lái)了兩個(gè)新朋友,你們看他是誰(shuí)呀?你們喜歡他們嗎?

  2、教師:這兩個(gè)娃娃是什么樣子的?

  3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō);笑起來(lái)時(shí)他的眼睛是什么洋的?嘴巴是什么樣子的?

  請(qǐng)幼兒學(xué)個(gè)笑的樣子給身邊的'小朋友看看?奁饋(lái)時(shí)眼睛是什么樣子的?嘴巴是什么樣子的?

  請(qǐng)幼兒學(xué)個(gè)笑的樣子給身邊的小朋友看看。

  4、提問(wèn):除了哭和笑以外還有什么表情?

  孩子們可以根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出哭和笑以外的其他表情,老師可以用油泥隨時(shí)調(diào)整新的表情。

  二、用油泥制做水果娃娃。

  1、提問(wèn):小朋友,水果娃娃的眼睛、嘴巴是用什么做的?

 。ü膭(lì)幼兒說(shuō)出是用油泥搓成長(zhǎng)條作成的)

  2、當(dāng)水果娃娃笑的時(shí)候,他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做?并請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試。

  3、當(dāng)水果娃娃哭的時(shí)候,他的眼睛嘴巴應(yīng)該怎么做?并請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試。

  三、孩子們自由操作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、作品展示

  請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的水果是娃娃是什么表情?眼睛嘴巴是什么樣子的?

  你還在紙盤(pán)上用油泥做了什么?你喜歡哪中表情的娃娃?為什么?

 。ü膭(lì)大膽表述,體驗(yàn)自己和同伴交流的樂(lè)趣。)

《娃娃》小班美術(shù)教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓幼兒自選顏色在瓶子上隨意涂畫(huà)。

  2、鍛煉手部肌肉的靈活性。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  娃哈哈果奶瓶子,油畫(huà)棒

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引出課題:

  二、講解示范:

  左手按住小瓶子,右手拿油畫(huà)棒在上面用涂色,可以多用幾種顏色畫(huà),也可以整塊涂顏色,可以把瓶子豎著畫(huà),也可以橫過(guò)來(lái)畫(huà),想畫(huà)什么樣的衣服都可以。

  三、幼兒練習(xí):

  1、提醒幼兒大膽下筆,涂色有力,也可以在瓶底下裝飾。

  2、及時(shí)表?yè)P(yáng),介紹好的作品。

  四、講評(píng)。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的`活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

《娃娃》小班美術(shù)教案5

  材料準(zhǔn)備:塑料瓶、彩帶、縐紙、即時(shí)貼、膠帶若干。

  制作方法:

  1.在塑料瓶口

  用彩帶制作娃娃的`彩色頭發(fā)。

  2.用即時(shí)貼剪出娃娃的頭部、五官和軀體,然后粘貼在塑料瓶身上。

  建議玩法:

  1.認(rèn)識(shí)人的五官。

  2.用彩帶練習(xí)編小辮子。

  3.用小勺和筷子,給娃娃喂食。

  實(shí)用價(jià)值:

  促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)展,提高幼兒手腦并用的能力。

《娃娃》小班美術(shù)教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用畫(huà)圓的方法表現(xiàn)娃娃的主要特征。

  2、學(xué)會(huì)選用多種自己喜歡的顏色作畫(huà)。

  3、激發(fā)幼兒參加繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

  4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紙、油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程

  一.教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  教師請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ),幼兒回答后教師出示不倒娃娃。

  二.引導(dǎo)幼兒觀察不倒娃娃。

  不倒娃娃是什么樣子的?幼兒回答后教師總結(jié)。

  三.交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1、引導(dǎo)幼兒先畫(huà)兩個(gè)圓,一個(gè)在上,一個(gè)在下,上邊的作娃娃的臉,下邊的作娃娃的身體,在臉上還可以添上五官,身體上畫(huà)上美麗的花紋。

  2、幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  四.總結(jié)評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的'手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

《娃娃》小班美術(shù)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.啟發(fā)幼兒用圖形組合的方法畫(huà)熟悉的人物和動(dòng)物, 表現(xiàn)對(duì)季節(jié)特征的感受。

  2.引導(dǎo)幼兒用深淺對(duì)比的顏色涂色, 提高涂色力度。

  3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  4.體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 正面直立娃娃一個(gè),長(zhǎng)毛絨玩具熊和玩具狗各一只,范畫(huà)一張。

  2. 繪畫(huà)工具:水彩筆、蠟筆、毛筆、顏料(紫色、白色)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師用提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)(l)前些天,天氣突然變冷, 北風(fēng)呼呼地吹,走在路上有什么感覺(jué)?(臉很干燥,手腳都凍僵了,還會(huì)開(kāi)裂;人們?nèi)菀卓人、感?(2)那么冷的'天出去,爸爸媽媽會(huì)和你一起做什么準(zhǔn)備呢?(穿很多的衣服:大衣、滑雪衫、毛線褲)(3)毛線褲是由毛錢(qián)織成的,上面有一個(gè)個(gè)小洞洞,會(huì)透氣的。在毛線褲外面還要穿些什么才能保暖呢?(穿上罩褲)(4)手凍僵了,頭也凍得很痛,怎么辦呢?(可以戴上手套和帽子)(5)你看見(jiàn)過(guò)什么樣的帽子和手套呢?(絨線帽、梯形帽、滑雪帽;手套有五個(gè)手指分開(kāi)的,也有四個(gè)手指并在一起、大拇指分開(kāi)的)2.討論示范(1)出示正面直立娃娃: 小弟弟要上幼兒園,請(qǐng)小朋友幫助檢查小弟弟穿戴好了沒(méi)有 ?什么地方?jīng)]有準(zhǔn)備好?(帽子沒(méi)有戴好,手套又少了一只)(2)演示給連衣帽涂色:帽子的顏色和衣服上的顏色一樣嗎?原來(lái)顏色有深有淺。(深色上有淺色花紋)(3)觀察衣服、褲子、圍巾的底色和花樣,找找哪個(gè)是深顏色.哪個(gè)是淺顏色。

  (4)給手套涂色:兩塊米色碰在一起怎么辦?(有幼兒說(shuō)在米色中間加塊深藍(lán))你們真會(huì)想辦法。萬(wàn)一畫(huà)錯(cuò)沒(méi)關(guān)系,想辦法補(bǔ)一補(bǔ)。

  3.提出創(chuàng)作要求(1)小弟弟穿戴好要上幼兒園。他遇到小熊說(shuō):我們一起上幼兒園好嗎?"小熊說(shuō):"不行,我要回去睡覺(jué)。"小熊為什么要睡覺(jué)?(因?yàn)樗?(2)小弟弟往前走又碰到小狗,小狗不怕冷,跟著小弟弟一起上幼兒園。

  (3)你知道哪些動(dòng)物不怕冷?

  (4)你們怕冷嗎?愿不愿意請(qǐng)不怕冷的動(dòng)物一起上幼兒園呢?

  (5)現(xiàn)在請(qǐng)大家畫(huà)上你自己穿得暖暖地出門(mén)去找不怕冷的動(dòng)物朋友。

  4.創(chuàng)作指導(dǎo)(1)引導(dǎo)幼兒給冬娃娃穿上厚厚的衣服褲子,注意用不同的方式保暖。(戴圍巾、帽子、口罩)(2)出示幼兒作品,比較涂色力度:"這件衣服是薄薄的還是厚厚的呢?"引導(dǎo)幼兒用力涂色,并運(yùn)用深淺對(duì)比配色。

  (3)啟發(fā)幼兒添加不怕冷的動(dòng)物,及時(shí)介紹不同的動(dòng)物。

  5、 展示作品(1) 引導(dǎo)幼兒按照涂色的力度分辨衣服是否保暖?找一找深淺配合好的漂亮的冬裝。

  (2)讓幼兒說(shuō)說(shuō)哪些動(dòng)物不怕冷。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

《娃娃》小班美術(shù)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知笑臉娃娃的臉部特征,初步學(xué)習(xí)用模板來(lái)畫(huà)笑臉娃娃。

  2.體驗(yàn)簡(jiǎn)筆畫(huà)的樂(lè)趣。

  3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

  4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  (1)師:小朋友們,今天呀,我給你們帶來(lái)了一位小客人,猜猜他是誰(shuí)?(幼兒進(jìn)行猜測(cè))。

  (2)師出示模板:笑臉娃娃。

  師:哦,原來(lái)是笑臉娃娃,看看,笑臉娃娃長(zhǎng)什么樣子呢?眉毛長(zhǎng)在哪?那嘴巴呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)娃娃的臉是圓的,兩條彎彎的眉毛像小船,長(zhǎng)在額頭上,大大的嘴巴往上翹,嘴巴在眉毛的下面)。

  (3)請(qǐng)幼兒也笑一笑,用鏡子觀察自己笑起來(lái)的`模樣是否也是和笑臉娃娃一樣的表情并動(dòng)一動(dòng)感知眉毛與嘴巴的位置。

  二、教師示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒畫(huà)笑臉娃娃的基本步驟和要求。

  師:那么,我們把這美麗的笑臉畫(huà)下來(lái)好嗎?先看我來(lái)畫(huà)一畫(huà)。(教師邊講解邊示范)

  步驟:

  (1)先把模板放在白紙上,然后一只手按住模板,另一只手用蠟筆照著模板把圓圓的臉蛋畫(huà)下來(lái)。

  (2)把模板放到一邊,再用蠟筆在圓圓的臉蛋中的額頭上畫(huà)上彎彎的兩條眉毛,最后畫(huà)上一個(gè)翹翹的大嘴巴。

  要求:

  (1)笑臉娃娃要畫(huà)在紙的中間。

  (2)先畫(huà)圓圓的臉蛋,再畫(huà)眉毛,最后畫(huà)翹翹的嘴巴。

  三、幼兒作畫(huà),在實(shí)踐中獲得真知。

  教師引導(dǎo)幼兒作畫(huà),幫助有困難的孩子。

  四、講評(píng)活動(dòng),提高幼兒的審美觀。

  (1)教師將幼兒的作品放在展示板中。

  (2)幼兒進(jìn)行交流、分享。

  (3)教師進(jìn)行評(píng)講并獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)的棒的孩子,鼓勵(lì)其他孩子繼續(xù)努力。

  活動(dòng)反思:

  本次的教學(xué)目標(biāo)已基本達(dá)成,環(huán)節(jié)也較清晰,孩子們的積極性很高,我也充分調(diào)動(dòng)孩子的興趣,因此大部分孩子表現(xiàn)的都很棒,也很快的抓住了笑臉娃娃的特征,但是在使用模板作畫(huà)的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子不怎么會(huì)描圓,畫(huà)到一半就不知道怎么把手繞過(guò)去再畫(huà),于是,我進(jìn)行了個(gè)別的輔導(dǎo),但效果不怎么明顯,我想這一點(diǎn),也是我在今后所要思考、解決的問(wèn)題。

《娃娃》小班美術(shù)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用多種拓印材料裝飾花床單。

  2.能大膽的選用自己自己喜歡的顏色作畫(huà),并且嘗試與同伴合作。

  3.感知不同印章的拓印效果,體驗(yàn)拓印作畫(huà)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒玩具、海編印章、紙團(tuán)、紙簡(jiǎn)、蔬菜印章等拓印材料若干。

  2.每組一塊用白紙做的床單,紅、黃、藍(lán),綠水粉顏料若干盤(pán)。

  3.用印章提前印好的花床單范例若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒作畫(huà)興趣。

  創(chuàng)設(shè)“參觀娃娃的新家”的情境,在新家臥室的床上卻沒(méi)有床單,引發(fā)幼兒為娃娃設(shè)計(jì)床單,送給它的作畫(huà)愿望。

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞各種花床單,了解花床單的印制方法。

 。1)欣賞各種花床單,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花床單上顏色、花紋、排列方式的不同。

  提問(wèn):花床單上有什么?這些花紋都是什么顏色的?像什么?

  小結(jié):床單上有各種各樣的花紋,有紅色、有黃色、有綠色、有藍(lán)色,有的是五顏六色、有的是排列的整整齊齊,都非常漂亮。

 。2)引導(dǎo)幼兒了解花床單的印制方法。

  提問(wèn):猜一猜是怎么印出來(lái)的?

  小結(jié):對(duì),是用各種形狀的印章在顏料盤(pán)里蘸一蘸漂亮的顏料印在畫(huà)紙上。

 。3)引導(dǎo)幼兒討論在拓印的時(shí)候要注意的事情。

  提示幼兒注意畫(huà)面布局,在作畫(huà)的時(shí)候可以根據(jù)自己的喜好大膽的嘗試選擇各種各樣的印章和顏色,在畫(huà)面空白處繼續(xù)壓印,直到全部印滿圖案。

  3、鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)“娃娃的花床單”,進(jìn)行自由創(chuàng)作,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

  請(qǐng)幼兒分組裝飾裁剪好的空白床單畫(huà)紙,用印章印畫(huà)不同的圖案,提醒幼兒注意保持作品和衣物干凈、整潔。

  4、布置“花床單”作品展,引導(dǎo)幼兒交流、欣賞,感受拓印作面的美感和成功感。

  用幼兒的作品布置“花床單”作品展,引導(dǎo)幼兒交流、分享,感受作品成功的快樂(lè)。

  提問(wèn):小朋友設(shè)計(jì)的床單可真漂亮。≌l(shuí)來(lái)分享一下,你最喜歡哪件花床單?猜一猜娃娃最喜歡哪一個(gè)?為什么?

  小班美術(shù)活動(dòng)《娃娃的花床單》課后反思

  《綱要》中指出,“引導(dǎo)幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審關(guān)情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)關(guān)、創(chuàng)造美的情趣!币虼,本次活動(dòng)為了給幼兒提供表達(dá)、表現(xiàn)自己感知體驗(yàn)的機(jī)會(huì),更為了培養(yǎng)幼兒的.審美情趣,對(duì)幼兒的審關(guān)素養(yǎng)進(jìn)行熏陶,在活動(dòng)設(shè)計(jì)中從幼兒的情緒體驗(yàn)入手,通過(guò)對(duì)印有各種顏色和花紋的床單作品欣賞,提升幼兒的審美經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望,進(jìn)而通過(guò)多種拓印材料的印畫(huà)方式表現(xiàn)出來(lái)。

  在活動(dòng)中通過(guò)運(yùn)用印面元素,幼兒通過(guò)觀察、探究、體驗(yàn)、設(shè)計(jì)并創(chuàng)作一個(gè)屬于自己的“花床單”。在活動(dòng)過(guò)程中,我始終將自己定位為一個(gè)活動(dòng)的支持者,為幼兒提供豐富的活動(dòng)材料,支持幼兒進(jìn)行自主繪畫(huà),了解并傾聽(tīng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)的想法和感受,尊重幼兒自發(fā)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。

  1、貼近小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的游戲情境,激發(fā)幼兒的作畫(huà)興趣

  在小班幼兒的童心世界里,更需要貼近他們生活經(jīng)驗(yàn)的情境來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。因此,在本活動(dòng)中利用“參觀娃娃的新家”為情境,引導(dǎo)幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)生活中的事物缺失帶來(lái)的缺憾感,進(jìn)而激發(fā)幼兒為了彌補(bǔ)這一缺失而產(chǎn)生的作畫(huà)興趣,

  2、以開(kāi)放的形式提問(wèn),引導(dǎo)幼兒了解印章作畫(huà)方法。

  在活動(dòng)中,我設(shè)計(jì)一些豐富多彩的開(kāi)放性問(wèn)題,激發(fā)幼兒想象、創(chuàng)造,從不同角度、不同途徑探索問(wèn)題的不同答案。如在第二環(huán)節(jié),通過(guò)提問(wèn):床單上有什么顏色的花紋?像什么?讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力,幼兒可以根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)的積累,得出不同的答案。然后在孩子的興趣點(diǎn)上經(jīng)過(guò)繼續(xù)追問(wèn);你們知道這些漂亮的花紋是怎樣變出來(lái)的嗎?這樣的問(wèn)題使幼兒感到新鮮,促使他有興趣去探究,極大的調(diào)動(dòng)他們投入教學(xué)活動(dòng)的積極性,了解印章作畫(huà)方法。

  3、共同欣賞、感知、分享與交流,體驗(yàn)拓印作畫(huà)的樂(lè)趣。

  在幼兒創(chuàng)作的過(guò)程中,有對(duì)色彩的探索和感知,讓幼兒享受玩中學(xué)的快樂(lè);讓幼兒帶著猜想的快樂(lè)體驗(yàn)不同的拓印造型;讓幼兒感受在選擇顏料進(jìn)行拓印產(chǎn)生的造型創(chuàng)意美。以上提到重點(diǎn)都是我們?cè)谛蕾p后引導(dǎo)幼兒分享、交流的點(diǎn)。請(qǐng)幼兒圍繞著:你喜歡哪件床單?為什么?請(qǐng)幼兒圍繞著畫(huà)面的顏色、花紋等進(jìn)行欣賞、交流,充分表達(dá)自己的想法。這些都讓幼兒在美術(shù)操作過(guò)程中受到美的熏陶。

  4、找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升自己。

  整個(gè)活動(dòng)中也存在一些不足:

  教師的情緒的調(diào)動(dòng)沒(méi)有充分展現(xiàn),在活動(dòng)中應(yīng)該多用“情境化”的語(yǔ)言和教師自身的情緒來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。例如:在提出娃娃邀請(qǐng)大家,參觀它的新家時(shí)應(yīng)該通過(guò)夸張點(diǎn)的表情和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)娃娃家很關(guān),吸引幼兒觀察、探究的欲望,進(jìn)一步激發(fā)幼兒作畫(huà)愿望;顒(dòng)過(guò)程中,應(yīng)全面關(guān)注孩子的狀。在活動(dòng)的欣賞環(huán)節(jié),還有個(gè)別幼兒處于游離在活動(dòng)邊緣的狀態(tài),沒(méi)有跟著同伴一起進(jìn)入欣賞、感知環(huán)節(jié),作為老師應(yīng)及時(shí)帶入這樣的幼兒進(jìn)入活動(dòng)。

  以上就是我對(duì)這次活動(dòng)的反思,當(dāng)然在以后的活動(dòng)過(guò)程中我會(huì)及時(shí)關(guān)注孩子的在活動(dòng)中的狀態(tài)以及活動(dòng)后的反思,不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略,不新調(diào)整自己的活動(dòng)材料來(lái)提高孩子的活動(dòng)興趣。

《娃娃》小班美術(shù)教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.嘗試用印章在布上或紙上印畫(huà),增強(qiáng)動(dòng)手能力。

  2.對(duì)印章畫(huà)感興趣,培養(yǎng)初步的集體合作意識(shí)。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幾塊用印章印好的花床單。

  2.和小組數(shù)量相等的白布(或宣紙),紅黃藍(lán)水粉顏料。

  3.印章若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.引導(dǎo)幼兒欣賞各種花布。

  “花布上有什么?”

  “它們是什么顏色的?”

  “猜一猜是怎么印出來(lái)的?”

  2.講解示范印畫(huà)的步驟。

  選一個(gè)印章,輕輕放在顏料盤(pán)里蘸一蘸,然后拿起印章放在白布上按壓后取下,另找一空白處再按壓。還可以更換印章和顏色,在空白處繼續(xù)壓印,直到全部印滿圖案。

  3.幼兒自由印畫(huà),教師在旁邊指導(dǎo)。

  (1)鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同顏色和形狀的印章印畫(huà)。

  (2)提示幼兒將床單印滿圖案。

  (3)對(duì)個(gè)別能力較弱的幼兒給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助。

  4.展示幼兒作品。

  提問(wèn):“你最喜歡哪一個(gè)?為什么?你們的作品有什么不一樣?”

  反思:顏料不能太稀,要是太稀的話印出來(lái)的顏色會(huì)很淡。幼兒印畫(huà)以前,教師一定要做好示范講解,提醒幼兒注意衛(wèi)生。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的'手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

《娃娃》小班美術(shù)教案11

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試使用多種材料和臍橙等材料表現(xiàn)人的表情特征。

  2、樂(lè)意用自然材料進(jìn)行創(chuàng)作,體驗(yàn)親子創(chuàng)作的樂(lè)趣,感受成功的喜悅。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  (一)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒通過(guò)日常生活中的觀察,初步了解人的表情特征;幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下欣賞人物的表情特征。認(rèn)識(shí)臍橙及摘臍橙、品嘗臍橙的經(jīng)驗(yàn)。

 。ǘ┪镔|(zhì)準(zhǔn)備:

 。1))小布袋一個(gè)(里面裝有一個(gè)臍橙)。

  (2)臍橙、彩筆、毛線、橡皮泥、紙杯、毛線、勾邊筆、動(dòng)物卡通圖片等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、出示小布袋,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  1、討論:小朋友們,請(qǐng)你們猜一猜這個(gè)鼓鼓的口袋里面會(huì)是什么。教師提示:它是一種水果,跟桔子長(zhǎng)的很像,身上有個(gè)小小的肚臍眼(出示希沃課件臍橙)

  2、觀察臍橙外形,引導(dǎo)幼兒大膽想象。

  討論:它是什么呀?你覺(jué)得它長(zhǎng)得像人身上的.什么部位?

  3、播放希沃課件《臍橙表情圖》,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  討論:你喜歡哪個(gè)臍橙娃娃?它是什么表情的?你能學(xué)一學(xué)嗎?請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你喜歡的娃娃用了哪些材料。

  小結(jié):它身上有橡皮泥、毛線等。

  師幼討論臍橙娃娃的制作步驟。

  討論:你能說(shuō)、說(shuō)臍橙是怎么變成有表情的臍橙的嗎?

  小結(jié):原來(lái),我們可以用橡皮泥制作眼睛、嘴巴,粘上毛線作為頭發(fā),使臍橙變成各種表情。

  4、幼兒和家長(zhǎng)大膽創(chuàng)作不同表情的臍橙娃娃,教師巡回指導(dǎo)。

  引導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)每人選擇一個(gè)臍橙,運(yùn)用各種材料進(jìn)行創(chuàng)作,制作臍橙娃娃。

  引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作,注意關(guān)注幼兒的需要,用游戲性的語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)。

  5、欣賞、分享幼兒作品。

  討論:你的臍橙娃娃是什么表情?你最喜歡哪個(gè)臍橙娃娃?為什么?

  【活動(dòng)延伸】

  游戲活動(dòng):開(kāi)展“臍橙娃娃戴帽子”活動(dòng),引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)與繪畫(huà)不同顏色的帽子。

《娃娃》小班美術(shù)教案12

  內(nèi)容與要求:

  1、嘗試用撕貼的方法裝扮藥瓶娃娃。

  2、熟悉常見(jiàn)的醫(yī)藥用品,體驗(yàn)利用藥瓶制作娃娃的樂(lè)趣。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備:

  1、視頻課件《可愛(ài)的小藥瓶娃娃》。

  2、已包上彩紙的塑料藥瓶若干;眼睛、嘴巴等五官、畫(huà)有直線的紙條、膠水棒等。

  3、裝有各種藥瓶的摸箱。

  活動(dòng)流程:

  欣賞討論——?jiǎng)?chuàng)作表現(xiàn)——分享交流

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞討論

  1、摸摸小藥瓶

  出示摸箱,一起摸摸猜猜摸箱里的東西。

  說(shuō)說(shuō)摸到的藥瓶的形狀等。

  提問(wèn):這是生病時(shí)醫(yī)生開(kāi)的'小藥瓶。你覺(jué)得藥瓶可以用來(lái)做什么嗎?

  2、圖片欣賞:可愛(ài)的藥瓶娃娃

  播放課件,欣賞小藥瓶的圖片。

  二、創(chuàng)作表現(xiàn)

  創(chuàng)作要求:剛才小朋友說(shuō)了好多小藥瓶的用處,原來(lái)像小藥瓶這樣的廢舊物品是很有用的!藥瓶還能變成一個(gè)漂亮的小娃娃呢!

  1、播放課件《藥瓶娃娃制作》,完整欣賞制作過(guò)程。

  提問(wèn):藥瓶娃娃是怎么樣變出來(lái)的?

  2、重點(diǎn)提示:撕貼藥瓶娃娃的頭發(fā)。

  3、選用已有材料,跟隨課件制作步驟,制作一個(gè)小藥瓶娃娃。

  4、指導(dǎo)要點(diǎn):

 。1)將小藥瓶的瓶蓋部分向下,上面較大的部分作為娃娃的頭部。

 。2)選擇一些準(zhǔn)備好的眼睛、嘴巴貼娃娃五官。

  (3)藥瓶娃娃的頭發(fā)用紙條撕出來(lái),注意撕貼時(shí)小心,小雞啄米一樣慢慢撕成一條條。

  三、分享交流

  1、互相展示:藥瓶娃娃互相問(wèn)好。

  2、藥瓶娃娃新年舞會(huì):把藥瓶娃娃展示在草地背景上,擺成新年舞會(huì)的造型。

《娃娃》小班美術(shù)教案13

  幼兒園小班美術(shù)教案:小娃娃泥塑

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  運(yùn)用揉、捏、接、插的'技能,制作不同動(dòng)態(tài)的人。

  準(zhǔn)備:

  泥塑材料及火柴棍。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、請(qǐng)幼兒看老師用塑泥和火柴棍制作各種動(dòng)態(tài)的小朋友,引起幼兒制作的興趣。

  2、請(qǐng)幼兒用塑泥和火柴棍試試看,看看誰(shuí)能做出可愛(ài)的小娃娃。指導(dǎo)中要求幼兒分泥時(shí)注意頭和身體的比例。用火柴棍當(dāng)四肢,可以選用各種色彩不同的泥進(jìn)行制作。

  3、將幼兒作品展示出來(lái)。

  建議:

  為兒童安全,可將火柴棍事先用水泡過(guò),把火柴頭的藥物洗掉再用。

《娃娃》小班美術(shù)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)手的樂(lè)趣。

  2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力。

  3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水果若干種,及時(shí)貼、剪刀。

  活動(dòng)情況記錄:

  教師逐一出示各種水果,請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱,鞏固幼兒對(duì)水果的認(rèn)知。

  教師提出問(wèn)題:怎樣讓水果的樣子變得更加可愛(ài)。

  請(qǐng)小朋友用老師準(zhǔn)備的材料把水果變成可愛(ài)的水果娃娃。要求:五官的位置應(yīng)該怎樣安排。

  教學(xué)反思:

  今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫(huà)方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛(ài)、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的`方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫(huà)法的處理上我通過(guò)多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫(huà)畫(huà)時(shí)放的音樂(lè)聲音有點(diǎn)大,多少影響了幼兒做畫(huà),今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的有限沒(méi)能把自己想說(shuō)的說(shuō)完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫(huà)的基本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫(huà)能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。

《娃娃》小班美術(shù)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)按一定的方向上下涂色。

  2、涂色時(shí)有一定的耐心,保持作品的整潔。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、香蕉范例畫(huà)一張,蠟筆若干支,香蕉作業(yè)紙若干張。

  2、實(shí)物香蕉一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)觀察香蕉

  —◇—寶寶,看看這是什么?它長(zhǎng)什么樣的?

  (二)出示香蕉范例畫(huà),寶寶欣賞

  —◇—寶寶看看這是什么呀?

  —◇—香蕉是什么顏色呀?(黃色)

  (三)示范涂色

  —◇—我們寶寶要穿衣服,香蕉寶寶也要穿衣服,穿了一件什么顏色的衣服呢?

  —◇—哪個(gè)寶寶幫助老師找一支黃色的蠟筆?

  —◇—小蠟筆,跑跑跑,不要跑到外面去,上邊跑,下邊跑,每個(gè)地方都跑到。

  老師一邊涂色一邊用語(yǔ)言講述。

  評(píng)析:觀察與示范中大部分寶寶能集中注意力,對(duì)黃色認(rèn)識(shí)較清,從環(huán)節(jié)上看難點(diǎn)是讓寶寶掌握正確的涂色方法,能在一定的`范圍內(nèi)涂。于是我采用了自編兒歌讓寶寶快樂(lè)地進(jìn)行學(xué)習(xí)涂色,在兒歌的帶動(dòng)下,增強(qiáng)了寶寶的涂色意識(shí),給寶寶一個(gè)涂色之前的新鮮感。

  (四)寶寶涂色

  —◇—這里有好多的香蕉寶寶沒(méi)有穿衣服,我們寶寶用能干的小手幫助它,好嗎?

  寶寶涂色時(shí),提醒要涂香蕉寶寶的身上,要上下上下涂,提醒寶寶邊說(shuō)邊涂。

  (五)展示寶寶的作品,大家一起欣賞。

  評(píng)析:以前寶寶在剛開(kāi)始進(jìn)行涂色練習(xí)的時(shí)候總是漫無(wú)目的地亂涂。為了讓他們保持畫(huà)面的整潔,能夠耐心地涂色,在涂色時(shí)寶寶們也跟著我邊念兒歌邊涂色,果然孩子們都非常的認(rèn)真,都能控制住自己的小手,不讓蠟筆涂到外面去,而且還能上下涂。通過(guò)念兒歌我覺(jué)得每個(gè)寶寶的技能都有了很大的提高,也更有耐心了。

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