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小班美術印花的教案

時間:2023-01-12 10:37:08 美術教案 我要投稿

小班美術印花的教案5篇

  在教學工作者實際的教學活動中,很有必要精心設計一份教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小班美術印花的教案,歡迎大家分享。

小班美術印花的教案5篇

小班美術印花的教案1

  活動目標

  1、嘗試用紙團大膽地進行操作活動。

  2、通過印畫,體驗玩色活動帶來的樂趣。

  活動準備

  1、圖片:花田 1.雛菊4 野花4

  2、報紙印團,畫紙,顏料,小盤。

  活動過程

  一、導入

  教師以童趣的口吻:勤勞的小熊在花園里種了很多的花,現(xiàn)在花園里的`花都開了,我們一起去看看好嗎?

  教師:請小朋友上車了,我們去小熊的花園嘍!

  好的,請小朋友下車吧,花園到了。

  二、欣賞漂亮的花

  1.請下朋友看看,有哪些顏色的花朵?

  2.小熊的花園漂亮嗎?

  你們想不想種一些漂亮的花呢?

  告訴老師和小朋友,你想種什么顏色的花呀?

  (請幼兒說一說。)

  三、教師示范

  教師:我也想有一個漂亮的花園,我喜歡紅顏色的花,喜歡黃顏色的我先種紅顏色的花兒

  教師邊說邊用紙團蘸上紅顏料,在紙上印出一朵紅花。

  教師以喜悅的口吻:紅花真漂亮呀,再種一朵。 好的,紅花種好了。 (教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里。) 我再種黃顏色的花兒

  教師以同樣的方法演示花黃花。

  3.教師:我的花園漂亮嗎?你們想來試試嗎?

  四、幼兒創(chuàng)作

  幼兒自主創(chuàng)作,教師觀察指導

  五、作品展示

  教師:請你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀?

小班美術印花的教案2

  活動目標:

  1、嘗試使用小手在紙背心上進行印畫,感受不同壓印方式帶來的不同印跡效果。

  2、在操作中換顏色時,能按要求先用抹布擦凈再換顏色,保持畫面整潔。

  3、與同伴相互合作完成花背心的前后兩面,體驗共同創(chuàng)作的快樂。

  活動準備:

  1、教師制作好的手印畫背心成品一件,并穿在身上。

  2、幼兒每人一件紙做背心,課前穿好護衣和背心。

  3、各色顏料分盤放好,盤內放一層海綿,控制蘸取的顏料量,每組抹布2—3塊。

  4、音樂磁帶。

  活動過程:

  一、展示教師的花背心,引導幼兒觀察。

  1、教師:老師今天穿了一件漂亮的花背心,你們喜歡老師的花背心嗎?

  2、教師:花背心上有什么?這是花紋?有哪些顏色?那么也想有一件這樣美麗的背心嗎?

  二、探索各種壓印方式,教師進行講解示范。

  1、教師:怎樣用小手印出漂亮的花紋呢?

  2、教師邊示范邊講解:先用右手蘸一蘸盤子里的顏料,然后輕輕地按在背心上,再把手抬起來,背心哂納感就有了一個花紋。

  3、教師:除了可以用手掌印小手還可以怎么印?

  4、教師:我們可以用手掌印,也可以用手指印,還可以用拳頭印,換顏色的時候,要把手上的顏料擦干凈,再另一種顏色印。

  5、教師邊講解邊示范用手指印圓點、畫短線、畫圈等,拓展幼兒的.思路,鼓勵幼兒表達自己的想法,講解換顏色的方法,引導幼兒貫徹不同壓印的方式帶來的不同印跡效果。

  三、交代合作要求,幼兒作畫,教師巡回指導。

  1、教師:我們印完自己的身體面前的部分,可以請好朋友印身體背后的部分。

  2、引導幼兒穿著白紙背心,站在桌子前面蘸顏料,找一個小伙伴,先在對方的胸前壓印手掌印、手指印,再在同伴的后背壓印手印。

  3、提醒幼兒將白紙的空白地方印上手印。

  四、開展時裝秀游戲,展示幼兒作品。

  播放音樂,帶領幼兒在音樂聲中走步進行時裝表演,鼓勵幼兒大膽造型,展示自己的作品。 小班幼兒年齡小,活動中用紙做背心我改為在紙上畫好的背心,讓幼兒操作起來比較方便。

  活動反思:

  本次活動以欣賞花背心導入,調動幼兒的積極性,讓幼兒自由述說自己所看到的花紋,教師則是重點指導幼兒觀察印畫。

  在幼兒操作的過程中,有一部分幼兒的作品上的花紋顏色很多,看上去很漂亮;還有一部分幼兒他們想到畫什么就畫什么,因此作品上就會出現(xiàn)有的地方很空,有的地方很擠,花紋分布不均;少數(shù)幼兒由于繪畫能力比一般的幼兒稍差寫,依然喜歡使用一種顏色來裝飾背心,活動目標達成率不高,但是從整體看幼兒這次的操作活動要比之前進步了許多。

  本次活動不足的地方就是在躍然完成作品后,在欣賞作品的環(huán)節(jié)中幼兒的注意力就開始不集中了,只顧自己跟旁邊的幼兒介紹自己的作品,在以后的美術活動中應該加強幼兒之間的交流,讓幼兒自由討論,然后再進行集體活動。

小班美術印花的教案3

  活動目標

  1、鞏固幼兒對橙、綠、紫三種顏色的認識,培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

  2、教幼兒學會印畫的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  活動準備

  藕頭,蘿卜頭,青瓜頭,海綿印,印章印,各種圖案衣服展,水粉顏色,作業(yè)紙,娃娃,錄音帶。

  活動過程

  1、引起興趣,導入課題。

  (1)我們班上小朋友的衣服可真漂亮。

  (2)放錄音(娃娃哭)原來娃娃想要塊漂亮的花布做衣服,這樣吧,我們每人印一塊漂亮的`花布送給娃娃好嗎?

  2、復習鞏固幼兒對橙、綠、紫三色的認識,教幼兒用這種印章印畫的方法。

 。1)出示水粉顏料,問:這是什么顏色?這和柑橙的顏色一樣,叫橙色。出示綠色,問:這是什么顏色?這和樹葉小草的顏色一樣,叫綠色。出示紫色,問:這和葡萄的顏色一樣,叫紫色。

 。2)教師出示藕頭等印章,示范講解印畫的方法:隨意挑一個印章,在水粉顏料中蘸一下,沒有顏料滴下來,就可以印了。用力按在紙上,再輕輕地拿起來,這樣一個美麗的圖案就印好了。還可以多印幾個,顏料不夠可以再蘸。

  (3)交待要求:老師準備了三種顏色和許多印章,你們可以選擇自己喜歡的顏料和印章,一個印章只能蘸一種顏色,圖案間要留出一些空白。

  3、請幼兒操作,教師巡回指導。

  注意提醒幼兒圖案不能印的太密,也不能太空,不然都不漂亮,圖案之間要留出一些空白才好看。

  4、結束活動

  教師抱娃娃看畫,走一圈。娃娃高興地唱歌。

  各領域滲透

  語言:認識三原色以外的顏色,橙、綠、紫的名稱,對顏色進行聯(lián)想描述。

  生活中滲透:讓幼兒觀察尋找生活中服裝上有些什么圖案,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)身邊到處都有圖案。

  環(huán)境中滲透:教室設置花布衣服的展覽,讓幼兒互相觀察服裝的圖案與顏色。

  家庭中滲透:請家長在家里引導幼兒觀察各種圖案,并學習講述簡單內容。

  活動反思

  在這次活動中幼兒對印畫有了初步的感受,同時也體驗到了成功的快樂,樹立了信心。教師始終以組織者、引導者、合作者的角色出現(xiàn),注意培養(yǎng)幼兒動手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng),同時也對幼兒進行了審美教育。

小班美術印花的教案4

  活動目標

  1、引導幼兒利用橡皮泥的變化特性印出不同的花。

  2、鞏固幼兒畫短直線的技能。

  3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和動手能力。

  活動準備

  1、橡皮泥人手一塊,每組調好的各色顏料、繪畫紙、棉花棒、擦手毛巾若干。

  2、幼兒已有運用橡皮泥制作的經(jīng)驗。

  活動過程

  一、用橡皮泥印花,引起幼兒興趣。

  1、春天來了,草地上開滿了各種各樣的花。

 。ń處熯呏v邊把橡皮泥捏成各種形狀,蘸了顏料在白紙上印花,如圓形花、橢圓形花,

  每印一次,就變一下形狀)

  2、這些花還有莖的葉子呢。

 。ㄟ呏v邊用棉花棒蘸顏料畫出莖和葉)

  3、你們覺得這些花漂亮嗎?剛才老師是請誰幫忙變出這些花的?

 。ㄓ變赫f出橡皮泥的名稱)

  4、你們覺得這些花一樣嗎?

  (引導幼兒說出花的顏色、形狀)

  5、為什么一塊橡皮泥印出了這么多大小、形狀不一樣的花呢?

 。ㄒ龑в變赫页鲈颍阂驗槔蠋熡⊥暌欢浠ň椭匦履笙鹌つ,變化它的.大小、形狀)

  二、鼓勵幼兒大膽嘗試,體驗印花的快樂。

  1、你們想不想也來把橡皮泥變一變,印出漂亮的花呀?

  2、提出要求:

  (1)選喜歡的各種各樣的顏料,不要蘸太多,要讓多的顏料滴掉些再輕輕印出。(示范一次)

 。2)用棉花棒添畫莖和葉。

 。3)注意衛(wèi)生,如手上臟了用毛巾擦。

  3、指導幼兒印花,提醒幼兒掌握橡皮泥的變化,印的時候輕輕的按下。

  鼓勵能力弱的幼兒大膽嘗試,啟發(fā)能力強的幼兒把畫打扮得過且過更漂亮。

  三、講評,讓幼兒感受成功的快樂。

  小朋友的橡皮泥變的真好,你們的小手也越變越能干了?吹竭@么多漂亮的花,你們心里怎么樣?

  再評評看,誰的橡皮泥印出的花最漂亮?花蝴蝶也被吸引過來了,我們一起去和花蝴蝶到花園里玩吧!

 。ü膭钣變捍竽懼v述,而后教師總結)

  活動延伸

  將橡皮泥放在活動區(qū),鼓勵幼兒捏捏、團團、變變。

小班美術印花的教案5

  一、活動目標

  1、鞏固幼兒對橙、綠、紫三種顏色的認識,培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

  2、教幼兒學會印畫的方法。

  二、活動準備

  藕頭,蘿卜頭,青瓜頭,海綿印,印章印,各種圖案衣服展,水粉顏色,作業(yè)紙,娃娃,錄音帶。

  三、活動過程

  1、引起興趣,導入課題。

 。1)我們班上小朋友的衣服可真漂亮。

 。2)放錄音(娃娃哭)原來娃娃想要塊漂亮的花布做衣服,這樣吧,我們每人印一塊漂亮的花布送給娃娃好嗎?

  2、復習鞏固幼兒對橙、綠、紫三色的認識,教幼兒用這種印章印畫的方法。

  (1)出示水粉顏料,問:這是什么顏色?這和柑橙的顏色一樣,叫橙色。出示綠色,問:這是什么顏色?這和樹葉小草的顏色一樣,叫綠色。出示紫色,問:這和葡萄的顏色一樣,叫紫色。

  (2)教師出示藕頭等印章,示范講解印畫的方法:隨意挑一個印章,在水粉顏料中蘸一下,沒有顏料滴下來,就可以印了。用力按在紙上,再輕輕地拿起來,這樣一個美麗的`圖案就印好了。還可以多印幾個,顏料不夠可以再蘸。

 。3)交待要求:老師準備了三種顏色和許多印章,你們可以選擇自己喜歡的顏料和印章,一個印章只能蘸一種顏色,圖案間要留出一些空白。

  3、請幼兒操作,教師巡回指導。

  注意提醒幼兒圖案不能印的太密,也不能太空,不然都不漂亮,圖案之間要留出一些空白才好看。

  4、結束活動

  教師抱娃娃看畫,走一圈。娃娃高興地唱歌。

  四、各領域滲透

  語言:認識三原色以外的顏色,橙、綠、紫的名稱,對顏色進行聯(lián)想描述。

  五、生活中滲透

  讓幼兒觀察尋找生活中服裝上有些什么圖案,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)身邊到處都有圖案。

  六、環(huán)境中滲透

  教室設置花布衣服的展覽,讓幼兒互相觀察服裝的圖案與顏色。

  七、家庭中滲透

  請家長在家里引導幼兒觀察各種圖案,并學習講述簡單內容。

  八、活動評價

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