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幼兒園托班數(shù)學(xué)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的幼兒園托班數(shù)學(xué)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園托班數(shù)學(xué)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1.教幼兒手口一致,點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù),并會(huì)說(shuō)出總數(shù)。
2.培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的.形成。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.Ppt—卡通數(shù)字卡片
2.ppt—數(shù)字學(xué)習(xí)卡
3.動(dòng)畫片—你最喜歡的數(shù)字是什么
趣味練習(xí)
幼兒園課件
活動(dòng)過(guò)程
一、通過(guò)課件,學(xué)習(xí)正確點(diǎn)數(shù),手指一個(gè)物體,嘴里數(shù)一個(gè)數(shù)。
Ppt課件--數(shù)字學(xué)習(xí)卡
1.出示1個(gè)蘋果
問(wèn):你們知道這是多少個(gè)蘋果嗎?先讓小朋友自己點(diǎn)數(shù)。
2.出示2個(gè)蝸牛
請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)。
3.出示3把傘
4.出示4棵大樹
5.出示5只烏龜
6.出示6棵椰子樹
7.出示7個(gè)桃子
8.出示8只小兔
9.出示9只小猴子
二、通過(guò)課件,手口一致的點(diǎn)數(shù),能說(shuō)出總數(shù)。
Ppt—卡通數(shù)字卡片
1.教幼兒點(diǎn)數(shù)1——10
2.反復(fù)教幼兒點(diǎn)數(shù)。
三、動(dòng)畫片—你最喜歡的數(shù)字是什么
1.教師:有一個(gè)很好看的動(dòng)畫片,里面有許多的數(shù)字都有哪些數(shù)字呢?
你喜歡什么數(shù)字呢?我們一起來(lái)看一看好不好?
2.幼兒觀看動(dòng)畫片。
活動(dòng)自然結(jié)束。
幼兒園托班數(shù)學(xué)教案2
設(shè)計(jì)思路:
前幾天,連下了幾天雨,有一天在戶外活動(dòng)時(shí),一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓,頓時(shí)所有的孩子都圍了上去仔細(xì)“研究”起來(lái):“它叫什么名字?”、“它住在哪里?”、“它為什么會(huì)在操場(chǎng)上?”……根據(jù)幼兒的一系列討論,設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
教學(xué)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法使兩組物體一樣多。
2、體驗(yàn)操作的成就感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
母雞頭飾,小雞、蟲各三只,幼兒操作紙教學(xué)過(guò)程:
一、游戲:
小雞吃蟲
1、學(xué)小雞走路老師:我的.小雞寶寶在哪里?小雞寶寶真乖,今天媽媽帶你們?nèi)フ液贸缘暮脝?你們喜歡吃什么?那我們一起去吃蟲吧!
幼兒學(xué)小雞走路,雞媽媽念兒歌:“小雞小雞嘰嘰嘰,找找小蟲嘰嘰嘰!彪u媽媽說(shuō):“小蟲找到了!”小雞做吃蟲狀。
2、學(xué)兒歌老師:你們吃飽了嗎?那我們一起回家吧!
兒歌:小雞小雞嘰嘰嘰,一起回家嘰嘰嘰。
二、小雞找蟲
1、給小雞排隊(duì)老師:嘰嘰嘰,誰(shuí)來(lái)了?請(qǐng)寶寶給小雞排隊(duì)。(個(gè)別幼兒操作)老師:我們一起數(shù)數(shù)有幾只小雞?(3只)
2、吃蟲子老師:小雞餓了,要吃東西了,小雞喜歡吃什么?
。ǔ鍪2條蟲,個(gè)別幼兒操作)老師:每只小雞都吃到蟲子了嗎?哪只雞沒(méi)吃到?為什么沒(méi)吃到?
老師:小雞有幾只?小蟲有幾條?誰(shuí)多誰(shuí)少?
老師:怎樣才能使每只小雞都吃到蟲?(再出示一條蟲,請(qǐng)幼兒貼)老師:數(shù)一數(shù)有幾只小雞幾條小蟲?一只小雞一條蟲,一只小雞一條蟲……現(xiàn)在每只小雞都有蟲子吃了嗎?
三、比多少
1、出示示范紙1老師:這張紙上有什么?還有什么?有幾條蟲子?一樣多嗎?每只雞都能吃到蟲子嗎?
2、出示示范紙2老師:這張紙上有幾只雞?有幾條蟲子?每只雞都有蟲子吃嗎?那我們想個(gè)什么辦法幫助這只小雞?
3、出示示范紙3老師:紙上有幾只雞?有幾條蟲子?想各辦法把他們變得一樣多?
4、幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。
四、結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
幼兒園托班數(shù)學(xué)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
在看看、說(shuō)說(shuō)和擺弄中感知罐子的形狀、顏色、大小等;樂(lè)意大膽 說(shuō)話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、方形與圓形的罐子若干
2、大筐兩個(gè)
3、方形、圓形、三角形的餅干
4、各種輔助器具若干(積木、小棒、小動(dòng)物等)
活動(dòng)過(guò)程:
一、教師導(dǎo)入:
1、今天我請(qǐng)來(lái)了一些好朋友,想不想知道他們是誰(shuí)呀?
2、他們都躲在這個(gè)圓圓的大筐子里了,誰(shuí)愿意來(lái)請(qǐng)好朋友出來(lái)。
二、看看、說(shuō)說(shuō)、比比罐子的形狀、顏色與大小:
1、請(qǐng)其中的`一位幼兒來(lái)摸出罐子:你請(qǐng)出的是什么朋友呀?這個(gè)罐子朋友是什么樣子、什么顏色的?
2、再請(qǐng)一位老師來(lái)摸出一個(gè)罐子:這是一個(gè)什么形狀、什么顏色的罐子?
3、兩個(gè)罐子比一比,一樣嗎?(一個(gè)是方方的、一個(gè)是圓圓的。)
4、誰(shuí)也想來(lái)找個(gè)罐子做朋友?(請(qǐng)幼兒每人來(lái)找一個(gè)罐子、教師與幼兒,幼兒與幼兒之間一一交流比較罐子的形狀、顏色、大小。)仔細(xì)看看誰(shuí)的罐子和我的是一樣的,比一比誰(shuí)的罐子大?找個(gè)好朋友比比誰(shuí)的罐子大,誰(shuí)的罐子小。
三、吃餅干:
1、師:噓……,什么聲音?哪里來(lái)的聲音?誰(shuí)的罐子里有聲音?猜猜里面裝的是什么?打開看一看有什么東西?(原來(lái)是餅干呀。)
2、說(shuō)說(shuō)餅干的形狀。(有圓形、方形、三角形)
3、分餅干吃:說(shuō)說(shuō)自己想吃什么形狀的餅干。
四、罐子響叮當(dāng)
想想怎么讓罐子發(fā)出聲音?(拍拍它、敲敲它、在罐子里放東西搖一搖,罐子都會(huì)發(fā)出聲音。)
五、罐子躲迷藏:
寶寶讓手中的罐子分別躲到圓圓的和方方的家。
小貼士:
老師可以按季節(jié)和幼兒的興趣,選擇不同的操作材料,如小包、透明的小盒子,里面裝的物品也可以調(diào)整為花草植物或塑料小昆蟲等。
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