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幼兒園小班體育教案:《趕小豬》

時間:2023-01-07 19:20:38 體育教案 我要投稿

幼兒園小班體育教案:《趕小豬》

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的幼兒園小班體育教案:《趕小豬》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班體育教案:《趕小豬》

幼兒園小班體育教案:《趕小豬》1

  設計意圖:

  孩子們平時喜歡玩球,但是對球的.控制能力不好,為了能讓幼兒提高控制能力,因此設計了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案——《趕小豬》,使幼兒不再是單純地滾球。

  活動目標:

  1.練習持物控球跑,提高控制能力。

  2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

  活動準備:皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

  活動過程:

  1.教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運動。

  2.幼兒每人領一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

  3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去**,邊講邊練。

  4.小豬去郊游:

 。1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

 。2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。

  5.送小豬回家。

  活動反思:

  許多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。

幼兒園小班體育教案:《趕小豬》2

  教材分析:

  本次活動引導幼兒在游戲中練習側走、倒走,幫助幼兒發(fā)展走的技能,鍛煉手、眼及上、下肢動作的協(xié)調(diào)性;顒又性O置的“趕小豬”的游戲情境,增強了體育活動的'趣味性、挑戰(zhàn)性,能有效激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  活動目標:

  1.會拖拉玩具走,能在側走、倒走中保持身體平衡。

  2.提高空間方位和直覺的準確性,發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。

  3.養(yǎng)成耐心、細心等良好品質(zhì)。

  活動準備:

  1.系有長繩的塑料圈幼兒每人1個,直徑25cm左右的皮球若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同),裝大球的大塑料筐子1個。

  2.歡快的音樂1首。

  活動過程:

  1.創(chuàng)設“小動物學走路”的游戲情境,帶領幼兒熱身,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  帶領幼兒隨音樂邊朗誦兒歌邊做“小動物走路”模仿操:小鴨走路搖搖搖,小兔走路蹦蹦跳,小猴走路快快跑,小螃蟹側身走、倒走。

  2.組織幼兒玩游戲“趕小豬”,指導幼兒練習用塑料圈套住皮球拖拉著正走、側走、倒走。

  (1)幼兒自由練習:給每個幼兒1個系有長繩的塑料圈、1個皮球,引導幼兒用碰撞。塑料圈套住皮球,然后拉繩向前走。

  提問:不用小手碰皮球,皮球能不能移動?請幼兒自己探索、嘗試。

  小結:用塑料圈套住皮球,然后拉繩向前走,皮球就可以移動了。拖圈時注意不要讓“小豬”跑岀圈外。如果“小豬”跑出圈外,需要重新放進圈里,不能繼續(xù)玩。

  (2)引導幼兒探索向不同方向拖拉皮球走。

  向前走:抬頭挺胸,單臂甩動,將“小豬”拖在身后,邁開大步向前走。

  橫向走:讓“小豬”在身體的左側或右側,采用交叉步或側滑步,橫向移動。倒著走:面向“小豬”,向后退著走。(提醒幼兒小步慢走,注意安全。)

  3.創(chuàng)設“我和小豬碰一碰”的游戲情境,帶領幼兒做放松活動。

  請幼兒拿著“小豬”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰,放松身體各部位。

  4.創(chuàng)設“送小豬回家”的游戲情境,引導幼兒收拾游戲器材,結束活動。

  師:“小豬”要回家了,請你把它送到“豬圈”(大筐)里去吧。

  請幼兒自由選擇一種拖拉球走的方法,送“小豬”回家。

  結束活動。

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