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三年級(jí)體育教案

時(shí)間:2024-10-09 11:10:08 賽賽 體育教案 我要投稿

三年級(jí)體育教案(通用15篇)

  作為一位杰出的老師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編收集整理的三年級(jí)體育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)體育教案(通用15篇)

  三年級(jí)體育教案 1

  一、教材分析

  《嘟達(dá)達(dá)》一課執(zhí)教內(nèi)容為云南傈粟族在全國(guó)民運(yùn)會(huì)上的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目——嘟達(dá)達(dá),是我校試驗(yàn)校本課程內(nèi)容。本課在選材上符合新課標(biāo)要求:

  一)充分挖掘了民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目(即校本試用教材);

  二)從嘟達(dá)達(dá)拓展到投擲內(nèi)容,讓學(xué)生對(duì)教材有一種似曾相識(shí)而又新奇的感覺(jué),充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和運(yùn)動(dòng)興趣,符合水平二學(xué)生的身心特點(diǎn),體現(xiàn)了在傳承發(fā)揚(yáng);

  三)繼承和發(fā)揚(yáng)民族體育,弘揚(yáng)民族文化。

  二、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《體育(與健康)》課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念,以健康第一為指導(dǎo)思想,以學(xué)生發(fā)展為中心,體現(xiàn)學(xué)生主體地位。全課貫穿寓教于樂(lè),樂(lè)中施教的精神。采用了情景教學(xué)法,通過(guò)教師的語(yǔ)言描述、課件及實(shí)物演示、音樂(lè)渲染等手段,創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景,誘發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在自主、互動(dòng)、嘗試和體驗(yàn)的過(guò)程中獲得參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣,充分感受自主與合作的快樂(lè);在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、創(chuàng)新能力和合作意識(shí),為學(xué)生健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ),全面促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

  三、教學(xué)方法

  1、教法:本課在教學(xué)方法上充分運(yùn)用了啟發(fā)式教學(xué)法、探究教學(xué)法、嘗試教學(xué)法、創(chuàng)新教學(xué)法和快樂(lè)教學(xué)法。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)嘟達(dá)達(dá)練習(xí)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),讓學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”、“玩中練”、“玩中創(chuàng)”,從而使他們?cè)谟鋹傊羞\(yùn)動(dòng)能力得到很好的發(fā)展,并激發(fā)了學(xué)生的探索精神,培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生以自學(xué)自練為主,小組練習(xí)相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、組織能力及觀察評(píng)價(jià)、合作互助等能力,全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)自信心,體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的.教學(xué)思想。并在教學(xué)中充分利用多媒體手段輔助教學(xué),不僅創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境,而且有效地輔助突破了教學(xué)的重難點(diǎn)。

  2、學(xué)法:本課在學(xué)法上主要采用了自主法、探究學(xué)習(xí)法、對(duì)比學(xué)習(xí)法和合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,然后通過(guò)相互對(duì)比悟出動(dòng)作要領(lǐng),最后通過(guò)小組協(xié)作和個(gè)人練習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,最終解決所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)積極參與練習(xí)的熱情,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

  四、教學(xué)過(guò)程

  (一)導(dǎo)入(5分鐘)

  1、介紹傈粟族的文化背景。

  2、情景引入:帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)傈粟族山寨、走進(jìn)大山和小動(dòng)物跳歡快的民族仿生舞蹈和傈粟族打跳。

  組織隊(duì)形:由四列橫隊(duì)→四個(gè)圓圈→兩個(gè)內(nèi)外圈

 。ǘ┱归_(kāi)(28~30分鐘)

  1、通過(guò)課件讓學(xué)生了解傈粟族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目——嘟達(dá)達(dá)。

  2、通過(guò)看課件后進(jìn)行嘗試練習(xí)。

  3、個(gè)人拋接練習(xí):

  A、運(yùn)用單拋雙接的方法練習(xí),邊練邊找動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)。通過(guò)對(duì)比展示讓學(xué)生懂得技術(shù)要領(lǐng)。

  B、學(xué)生根據(jù)動(dòng)作要領(lǐng)自創(chuàng)編不同的拋接方法,匯報(bào)展示。

  組織隊(duì)形:內(nèi)外兩個(gè)圈。

  4、兩人或多人練習(xí)

  兩人或多人自由組合創(chuàng)編不同的拋接方法,注意動(dòng)作要領(lǐng)及安全,匯報(bào)展示。

  組織隊(duì)形:散點(diǎn)練習(xí)。

  5、集體練習(xí)

  集體聽(tīng)哨音一起拋接嘟達(dá)達(dá),看誰(shuí)拋得高、接得準(zhǔn)。

  組織隊(duì)形:內(nèi)外兩個(gè)圓練習(xí)。

  6、引入投擲內(nèi)容,集體看投擲課件。

  7、運(yùn)用嘟達(dá)達(dá)進(jìn)行擲準(zhǔn)練習(xí)。(打“神奇樹(shù)上的果子”)

  在第一根線打到得一分,在第二根線打到得兩分。

  組織隊(duì)形:分為六組對(duì)墻進(jìn)行練習(xí)

  8、進(jìn)行“裝果子”游戲。(鞏固擲準(zhǔn)練習(xí))

  9、各小組用嘟達(dá)達(dá)創(chuàng)編游戲

  小組商量討論,可以自創(chuàng)游戲,可以運(yùn)用老師準(zhǔn)備好的器材進(jìn)行創(chuàng)編游戲。(要求游戲有意義、安全。)

  組織隊(duì)形:各小組自選場(chǎng)地進(jìn)行。

 。ㄈ┭由欤5分鐘)

  1、自評(píng)與互評(píng)

  在自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)的過(guò)程中,讓學(xué)生清楚地看到自己的學(xué)習(xí)效果。

  2、放松舞蹈

  用傈粟族獨(dú)有的音樂(lè)和慶祝豐收的舞蹈,由老師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動(dòng),使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中身心得到放松,讓學(xué)生舞起來(lái)、笑起來(lái),調(diào)節(jié)大腦中樞神經(jīng),同時(shí)滲透美育、陶冶情操。

  3、小結(jié)講評(píng),收回器材,師生再見(jiàn)。

  學(xué)生談成功與收獲。讓學(xué)生能找到自己的閃光點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

  教師小結(jié)。在肯定學(xué)習(xí)效果的同時(shí),將本課進(jìn)行課后延伸,激發(fā)學(xué)生課后思考。

  三年級(jí)體育教案 2

  教材分析

  1、學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,投籃以及教學(xué)比賽,進(jìn)一步提高學(xué)生籃球基本技能、戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力。

  2、發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì)。

  學(xué)情分析

  1、處于小學(xué)階段的學(xué)生,對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有一定認(rèn)識(shí)和了解,并有相當(dāng)一部分學(xué)生喜好籃球運(yùn)動(dòng);

  2、學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)缺少系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和基本技能的了解。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)與技能:通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高學(xué)生籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作能力;通過(guò)練習(xí),發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì)。

  2、過(guò)程與方法:通過(guò)學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,投籃以及教學(xué)比賽,讓學(xué)生初步了解基本技能;培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

  3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)素質(zhì)組合練習(xí),發(fā)展學(xué)生力量、跳躍、協(xié)調(diào)性、速度等素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互愛(ài)等意志品質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生體會(huì)并進(jìn)一步提高籃球基本技能和戰(zhàn)術(shù)水平

  2、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互愛(ài)等意志品質(zhì)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、課堂開(kāi)始

  1、體育委員整隊(duì),報(bào)告出勤情況。

  2、師生問(wèn)好。

  3、教師宣布本次課內(nèi)容:籃球

  二、準(zhǔn)備工作

  1、教師講解練習(xí)的方法,即學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過(guò)的動(dòng)作或者模仿所見(jiàn)過(guò)的'某些球星的動(dòng)作,每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行熟悉球性練習(xí)。

  2、教師下到學(xué)生中間一起練習(xí)或做一些動(dòng)作讓學(xué)生模仿。

  三、教學(xué)內(nèi)容

  1、行進(jìn)間急停急起運(yùn)球練習(xí)

  2、行進(jìn)間急停急起運(yùn)球練習(xí)

  3、教學(xué)比賽

  4、素質(zhì)練習(xí)

  四、設(shè)計(jì)意圖

  1、進(jìn)一步提高學(xué)生籃球基本技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平

  2、通過(guò)素質(zhì)組合練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)互愛(ài)等意志品質(zhì)。

  五、課堂結(jié)束

  1、放松練習(xí)

  2、教師小結(jié)本次課情況

  3、教師宣布下一次課內(nèi)容、地點(diǎn)

  教學(xué)反思

  1、本課遵守體育課的課堂教學(xué)常規(guī),按照常規(guī)要求進(jìn)行。

  2、在課堂準(zhǔn)備工作,通過(guò)讓學(xué)生自由練習(xí),教師參與,融合師生關(guān)系,讓學(xué)生有一個(gè)自主學(xué)習(xí)的空間,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性。

  3、在籃球教學(xué)中,首先是運(yùn)用體育課的基本教學(xué)方法進(jìn)行籃球基本技術(shù)的教學(xué),讓學(xué)生觀察教師的言傳身教,通過(guò)觀察、模仿、達(dá)到學(xué)習(xí)的目的:其次,在籃球教學(xué)比賽中,讓學(xué)生自己組織比賽,學(xué)生自己輪流擔(dān)任裁判工作,有利于培養(yǎng)學(xué)生組織能力,進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)過(guò)的籃球基本知識(shí)于實(shí)踐中,通過(guò)實(shí)踐又可以檢驗(yàn)所學(xué)過(guò)的基本知識(shí),達(dá)到一個(gè)新的水平,最后聽(tīng)教師的講評(píng),學(xué)生自己衡量自己的籃球水平。

  三年級(jí)體育教案 3

  教學(xué)目標(biāo):

  通過(guò)本次舞蹈課的學(xué)習(xí)及各種游戲的練習(xí)

  1、學(xué)生能夠在音樂(lè)聲中創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,并能夠模仿教師做練習(xí);

  2、學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣,將樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng);

  3、學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的姿勢(shì);

  4、在心理健康方面學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功的'心情;

  5、在社會(huì)適應(yīng)方面,學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神,在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和關(guān)心。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、活動(dòng)性小游戲

  1、小兔尾巴

  練習(xí)隊(duì)形:散點(diǎn)

  教與學(xué)的方法:教師引導(dǎo),師生共練小游戲

  預(yù)期目標(biāo):使學(xué)生情緒活躍,形象生動(dòng),進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。

  2、跨小河

  3、藏手絹

  二、學(xué)習(xí):

  1、啟動(dòng)認(rèn)識(shí)各種活動(dòng)性小游戲

  (突破舞蹈中的重難點(diǎn)動(dòng)作)如

  a.跑跳步

  b.站、蹲抖動(dòng)手腕

  c.小碎步

  d.自由表演

  2、學(xué)習(xí)集體舞:“嘀哩嘀哩”

  3、配樂(lè)練習(xí)

  1)要求:姿態(tài)優(yōu)美,表情自然練習(xí)隊(duì)形

  2)教與學(xué)的方法:

  教師引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生共做游戲。

  3)分節(jié)范唱,分解示范,學(xué)生模仿。

  4)完整配樂(lè)

  5)學(xué)生個(gè)體評(píng)議、相互評(píng)議、教師評(píng)議。

  6)預(yù)期目標(biāo):學(xué)生能模仿簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,并能與同學(xué)友好合作,充分發(fā)揮學(xué)生的表現(xiàn)力,身心得到滿足。氣氛活躍,心情愉快

  游戲:“花兒朵朵”擺造型

  圓圈接力擺花朵

  5人自由結(jié)合,動(dòng)腦筋擺各種造型

  教與學(xué)的方法

  a.小游戲:“看誰(shuí)系得快”。把手絹綁成小圓球。

  b.教師講要領(lǐng)、規(guī)則、示范,學(xué)生比賽、講評(píng),看誰(shuí)擺得好!

  c.教師啟發(fā),學(xué)生動(dòng)腦,大膽創(chuàng)新,看誰(shuí)擺得像!

  6預(yù)期目標(biāo):遵守規(guī)則,互相配合,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。

  三、放松

  場(chǎng)地與器材:

  1、紅、綠手絹按人數(shù),每人一條

  2、錄音機(jī)一臺(tái)

  三年級(jí)體育教案 4

  一、課題

  雙手投擲實(shí)心球。

  二、課型

  新授課。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1.知識(shí)與技能目標(biāo)

  學(xué)生能夠理解側(cè)面投擲實(shí)心球動(dòng)作要點(diǎn),知道雙手投擲實(shí)心球教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  2.過(guò)程與方法目標(biāo)

  通過(guò)參與活動(dòng),學(xué)生能夠做出雙手投擲實(shí)心球動(dòng)作,發(fā)展學(xué)生速度、力量、爆發(fā)力、靈敏度和協(xié)調(diào)性。

  3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

  培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生練習(xí)的積極性,通過(guò)分組、合作學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高學(xué)生善于合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  四、教學(xué)重難點(diǎn)

  1.教學(xué)重點(diǎn)

  蹬地、轉(zhuǎn)體快速揮臂。

  2.教學(xué)難點(diǎn)

  下肢和上肢協(xié)調(diào)配合。

  五、教學(xué)過(guò)程

  一)開(kāi)始部分

  師:集合,立正,向右看齊,向前看,稍息,立正。

  師:同學(xué)們好!同學(xué)們,大家看過(guò)棒球英豪的動(dòng)畫(huà)片么?

  師:都看過(guò),那么我們就來(lái)學(xué)習(xí)一項(xiàng)與投擲有關(guān)的技術(shù)動(dòng)作,在這里老師要特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),不管是在游戲中,還是在練習(xí)中,同學(xué)們一定要注意安全。

  師:大家有沒(méi)有信心完成任務(wù)?好,有需要見(jiàn)習(xí)的同學(xué)嗎?沒(méi)有,其他同學(xué)檢查身體有沒(méi)有尖銳物品,有的話請(qǐng)交給老師,下課找老師認(rèn)領(lǐng)。

  二)準(zhǔn)備部分

  師:下面我們玩一個(gè)游戲,游戲名字叫作“聽(tīng)數(shù)搶占呼啦圈”。

  師:同學(xué)們沿著邊線進(jìn)行慢跑,當(dāng)聽(tīng)到老師的口令后,迅速跑到場(chǎng)地內(nèi)搶占呼啦圈,老師報(bào)多少數(shù)字,呼啦圈內(nèi)就站多少人,失敗的同學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈5次。

  師:全體向右轉(zhuǎn),跑步-走,1-2-1,1-2-1,注意跑動(dòng)節(jié)奏。

  師:“3”,哪位同學(xué)沒(méi)有站在圈內(nèi),自己轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈,沒(méi)有關(guān)系,繼續(xù)加油,我們繼續(xù),大家集中注意力,“5”,好的,沒(méi)有站在圈內(nèi)同學(xué)轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈。

  師:接著,我們根據(jù)音樂(lè)的伴奏進(jìn)行實(shí)心球操的練習(xí)。

  師:以中間同學(xué)為基準(zhǔn),兩臂側(cè)平舉成體操隊(duì)形散開(kāi),第一節(jié),頸部繞環(huán)運(yùn)動(dòng),12345678;第二節(jié),持球體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),12345678;第三節(jié),持球腹背運(yùn)動(dòng),12345678;第四節(jié),跨下繞球運(yùn)動(dòng),1234567停。

  師:大家做得很有節(jié)奏,老師給予表?yè)P(yáng)!好,大家快速集合,立——正,向右看——齊,向前看。

  三)基本部分

  師:通過(guò)剛才的熱身,我們進(jìn)行基本部分學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)之前,大家先分組拿著實(shí)心球進(jìn)行探究式練習(xí)。

  師:在練習(xí)的時(shí)候思考,跪姿投擲、坐姿投擲和站姿投擲,哪一個(gè)姿勢(shì)投擲的更遠(yuǎn),現(xiàn)在開(kāi)始練習(xí)。

  師:剛才的練習(xí)同學(xué)們很積極,現(xiàn)在哪一組同學(xué)能夠回答老師的問(wèn)題呢?

  師:前排這位同學(xué)請(qǐng)回答,這位同學(xué)回答的是老師站姿投得遠(yuǎn),回答不錯(cuò)。

  師:那為什么是站立投擲得遠(yuǎn)呢?有誰(shuí)能補(bǔ)充。

  師:第三小組請(qǐng)回答,第三小組回答的是上肢和下肢進(jìn)行發(fā)力,這兩位同學(xué)回答得非常好,今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是雙手投擲實(shí)心球。

  師:下面老師對(duì)雙手投擲實(shí)心球要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié):持球手型成“心形”,五指分開(kāi)。身體成反弓姿勢(shì),蹬地、收腹、揮臂、全身協(xié)調(diào)用力將球投出。

  師:我們進(jìn)行口訣記憶,“持球后仰成反弓,蹬地收腹手前揮,快速鞭打球出手,上步跳步任你投”。

  師:首先,我們進(jìn)行第一個(gè)練習(xí):跪姿投擲。

  師:同學(xué)們分成四組,按照指定區(qū)域每組圍成一個(gè)圓形,向外投擲,聽(tīng)老師口令,當(dāng)老師喊“1”時(shí),同學(xué)們做蹬地、預(yù)擺動(dòng)作;當(dāng)老師喊到“2”時(shí),同學(xué)們做投擲動(dòng)作。

  師:大家在練習(xí)的時(shí)候思考跪姿投擲的時(shí)候哪一個(gè)部位最累?

  師:現(xiàn)在開(kāi)始練習(xí),這位同學(xué)思考一下如果只用手臂發(fā)力的話會(huì)怎么樣呢?

  師:對(duì)的,是用不上勁,老師建議你用腰部發(fā)力嘗試能不能投擲出去,很棒這一次就能投出去了。

  師:老師看到第二組同學(xué)率先得出答案了,請(qǐng)第二組回答,他們說(shuō)投擲的時(shí)候感覺(jué)腰部最累,體會(huì)很好,也就是說(shuō)要快速的收腹才能投擲出去,非常棒。

  師:剛才的練習(xí)大家都體會(huì)的很好,我們進(jìn)行第二個(gè)練習(xí):坐姿投擲。

  師:在投擲的時(shí)候思考坐姿投擲的發(fā)力點(diǎn)在哪?同學(xué)們可以分成四組,每組同學(xué)面對(duì)面進(jìn)行坐姿投擲,在練習(xí)中要注意安全。

  師:開(kāi)始練習(xí),老師發(fā)現(xiàn)第三組同學(xué)已經(jīng)得出結(jié)論了,請(qǐng)你們來(lái)回答。

  師:他們說(shuō)發(fā)力點(diǎn)在手臂,練習(xí)的'很認(rèn)真,在投擲的時(shí)候,手臂發(fā)力的同時(shí),要向上方發(fā)力,這樣才能成弧線型,投的才能遠(yuǎn)。

  師:剛才的練習(xí),大部分同學(xué)能正確做出動(dòng)作,現(xiàn)在我們進(jìn)行最后一個(gè)練習(xí):站姿投擲。

  師:在投擲的時(shí)候大家思考如何發(fā)力才能投擲得最遠(yuǎn)呢?

  師:現(xiàn)在分組練習(xí)找答案,第一小組同學(xué)你們投擲很好,思考一下如果只用手臂發(fā)力的話,投擲會(huì)遠(yuǎn)么?

  師:對(duì)的,是不會(huì)遠(yuǎn),老師建議你們要收腹、在手臂發(fā)力,這一次就好多了,繼續(xù)保持。

  師:第三小組有答案了,他們說(shuō)要蹬地、身體伸展、收腹、手臂發(fā)力有弧度,非常棒。

  師:我們請(qǐng)第三組同學(xué)為我們進(jìn)行展示。同學(xué)們,你們說(shuō)他們做得好不好,都說(shuō)好,為什么好呢?

  師:哦,大家都說(shuō)是蹬地、送髖、揮臂發(fā)力做得好,我們掌聲給第三組同學(xué)

  師:經(jīng)過(guò)剛才三個(gè)探究式的練習(xí),大家得出了投擲的要點(diǎn),現(xiàn)在我們比一比,賽一賽。

  師:大家分成人數(shù)相同的四組,每組同學(xué)站在線后進(jìn)行投擲,看哪一小組能夠投得最遠(yuǎn),第一小組非常好,如果動(dòng)作幅度在大一些就更好了,第三小組和第四小組繼續(xù)保持,第二小組最遠(yuǎn),掌聲給第二小組

  四、結(jié)束部分

  師:同學(xué)們成4列橫隊(duì)站好,我們進(jìn)行放松練習(xí)。

  師:放松一下我們的手臂肌肉、腿部肌肉,以中間同學(xué)為基準(zhǔn)向中看齊,向前看,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了雙手前置實(shí)心球技術(shù)。

  師:大家說(shuō)說(shuō)都學(xué)到了什么,有些同學(xué)說(shuō)學(xué)到了上下肢要協(xié)調(diào)發(fā)力。

  師:有些同學(xué)說(shuō)發(fā)力點(diǎn)在手臂。(老師表?yè)P(yáng)大家)。

  師:通過(guò)大家的努力,大部分同學(xué)基本掌握了這項(xiàng)技術(shù),請(qǐng)小組長(zhǎng)和老師一起將器材收一下,這節(jié)課上到這里,同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!

  三年級(jí)體育教案 5

  教學(xué)目標(biāo):

  1. 樂(lè)于開(kāi)動(dòng)腦筋,表現(xiàn)自我,充分展示學(xué)生個(gè)性

  2.在體育活動(dòng)中有一定的觀察和模仿能力

  3.在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出合作行為,培養(yǎng)創(chuàng)造能力

  教學(xué)內(nèi)容:

  前滾翻

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)課

  師:同學(xué)們,冬天來(lái)了,你們一定很喜歡 出去玩,對(duì)不對(duì)?

  生:對(duì)

  師:能告訴老師,你們想去哪兒玩嗎?

  生:(設(shè)想:公園、三峽等)野生動(dòng)物園

  師: 今天,老師帶你們到動(dòng)物園里玩一玩,看看動(dòng)物園里的小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的,好不好?

  生:好!

  師:那我們就出發(fā)吧!你們一定要注意,到了動(dòng)物園,一定要聽(tīng)從指揮,注意安全!

  二、設(shè)置情景

  1.游戲一:穿過(guò)小樹(shù)林

  學(xué)習(xí)目標(biāo):調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣

  師領(lǐng)生跑步到森林,玩“穿過(guò)小樹(shù)林”的游戲,

  師:同學(xué)們,我們穿過(guò)了這片小樹(shù)林,就要到動(dòng)物園了,大家一定要愛(ài)護(hù)小樹(shù)林。

  師:同學(xué)們,請(qǐng)注意啦,我們馬上就要進(jìn)動(dòng)物園了。師領(lǐng)頭穿過(guò)洞門(mén)(由兩位同學(xué)搭手成門(mén)),來(lái)到動(dòng)物園。

  2.舞蹈:健康歌

  學(xué)習(xí)目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

  師:動(dòng)物園里的空氣好新鮮呀!同學(xué)們,我們來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧!(播放音樂(lè),師領(lǐng)生跳舞:健康歌)

  要求:氣氛活躍,心情愉悅

  3.模仿小動(dòng)物開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

 、龠M(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

 、谂囵B(yǎng)想象能力及創(chuàng)造能力

  ③培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)

  師:跳完了舞,你們想和小動(dòng)物們一起玩一玩嗎?現(xiàn)在,我們就來(lái)模仿一下小動(dòng)物:看看小動(dòng)物們?cè)鯓娱_(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的,好嗎?

  生:好

  師:我們分組進(jìn)行,看看誰(shuí)的想象力最豐富,模仿的最象最好,行不行?

  生:行

  師:我們現(xiàn)在開(kāi)始吧!(師參與其中)(設(shè)想:龜兔賽跑、青蛙過(guò)河、老鷹捉小雞、青蛙跳遠(yuǎn))

  要求:充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力

  三、技巧:前滾翻

  1.栽種人工草坪

  學(xué)習(xí)目標(biāo):培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

  師:你們模仿的真像,F(xiàn)在,大家累了吧?一起到人工草坪上休息一下吧,不過(guò),我們要先栽種好人工草坪,現(xiàn)在我們來(lái)比一比:哪一組栽種的最快最好。

  生:我們,我們!

  師:草坪種好了,你最想玩什么呢,大家分組玩一玩吧!

  設(shè)想草坪圖形:長(zhǎng)方形、圓形等。

  生:分組活動(dòng)。(設(shè)想:有的在草坪上來(lái)爬去,有的在翻筋斗,有的`在仰臥起坐,有的在練習(xí)劈叉,還有的在……)

  要求:團(tuán)結(jié)協(xié)作

  2.熊大哥“翻筋斗”

  學(xué)習(xí)目標(biāo):導(dǎo)入主題—前滾翻

  師:大家瞧一瞧,這一組的同學(xué)在干什么?

  生:翻筋斗

  師:說(shuō)對(duì)了,原來(lái),他是我們的熊大哥,在學(xué)翻筋斗呢!就象“滾圓球”一樣,現(xiàn)在我們把墊子拉開(kāi),排整齊,也來(lái)學(xué)學(xué)翻筋斗吧!注意:兩人一組,自由組合,看誰(shuí)滾得又圓又穩(wěn)。生:練習(xí)團(tuán)身滾動(dòng)

  師:巡回指導(dǎo),提示學(xué)生能不能不抱腿滾動(dòng)呢?

  生:表演示范

  師:表演的真好,我也來(lái)給你們表演一個(gè)。同學(xué)們,老師表演的好嗎?

  生:好!

  師:你們也來(lái)練一練吧,我相信你們比老師做得還要好。現(xiàn)在開(kāi)始。

  生:練習(xí)前滾翻;分兩組集體表演

  師:你們表演的真不錯(cuò),我想和你們比試一下,好嗎?

  生:好!

  師:表演蹲撐前滾翻起立展體亮相。老師表演的和你們有什么不一樣?

  生:開(kāi)始動(dòng)作、結(jié)尾動(dòng)作不一樣

  師:說(shuō)得很好,同學(xué)們,你們有更好的方法和更漂亮的動(dòng)作嗎?分組練一練,看哪一組的動(dòng)作最優(yōu)美,最有特色?

  生:練習(xí),集體展示,個(gè)別展示

  四、放松活動(dòng)

  師:大家玩累了吧:我們來(lái)放松一下(意念放松),準(zhǔn)備回家吧!

  意念放松指導(dǎo)語(yǔ):

  1.請(qǐng)慢慢閉上眼睛

  2. 我感到很放松

  3.我的雙手感到沉重和放松

  4.我的手臂感到沉重和放松

  5.我的雙肩感到沉重和放松

  6.我的雙手、手臂、雙肩全部感到沉重和放松

  7.請(qǐng)慢慢睜開(kāi)你的眼睛

  師:同學(xué)們,你們放松好了嗎?

  生:放松好了

  小結(jié):同學(xué)們,今天,看了大家的表演,我對(duì)我們班同學(xué)有更深的了解,你們聰明、伶俐、活潑、好動(dòng),希望你們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中再接再厲,更上一層樓。

  五、師生再見(jiàn)

  三年級(jí)體育教案 6

  一、素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)

  【知識(shí)與能力】

  結(jié)合體育中的實(shí)例,探索隊(duì)列中蘊(yùn)涵的數(shù)量關(guān)系與比賽中的搭配問(wèn)題。

  【過(guò)程與方法】

  在解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,發(fā)展數(shù)學(xué)思維。

  【情感態(tài)度、價(jià)值觀】

  讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用意識(shí)。

  二、教材分析

  體育中的數(shù)學(xué)是通過(guò)研究體育中體操隊(duì)列與安排比賽場(chǎng)次的問(wèn)題,將基本的數(shù)量關(guān)系與組合問(wèn)題融合在一起。通過(guò)體操隊(duì)列的變換隊(duì)形,探索行數(shù)、每行人數(shù)與總?cè)藬?shù)之間的數(shù)量關(guān)系,增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),突出表現(xiàn)為用列表的方法解決實(shí)際問(wèn)題;通過(guò)安排比賽場(chǎng)次來(lái)研究組合問(wèn)題,探索運(yùn)用圖示、列表、計(jì)算、連線等不同的解決問(wèn)題的辦法,學(xué)會(huì)有序思考。

  教材將兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)與學(xué)生接觸較多的體育問(wèn)題結(jié)合在一起,使學(xué)生在解決兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中來(lái)獲取新的解決問(wèn)題的辦法,充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的實(shí)際價(jià)值。

  三、課堂實(shí)錄

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  師:一年一度的'體育節(jié)要到了,體育節(jié)中會(huì)遇到好多問(wèn)題,為了讓同學(xué)們?cè)隗w育節(jié)上有出色的表現(xiàn),我們先來(lái)解決一些比賽中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。

  師:說(shuō)一說(shuō)在體育節(jié)上可能會(huì)有哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?

 。ǘ┬抡n

  1.比賽項(xiàng)目一:體操表演

  (1)(出示圖片)這是我們年級(jí)體操隊(duì)彩排時(shí)的隊(duì)形,如果要變換隊(duì)形站成4行,每行要站多少人?

 。◤年(duì)形可以看出,這個(gè)體操隊(duì)有6行7列,總?cè)藬?shù)為67=42(人),要站成4行每行人數(shù)應(yīng)為424=10(人)2(人),每行可以站10人,另外兩個(gè)人可以在前面領(lǐng)操。)

  (2)如果站一個(gè)方隊(duì)(正方形隊(duì)伍)可以怎樣做?

 。(duì)伍有6行7列,要站成方隊(duì),可以去掉一列或是增加一行。觀察圖片。)

  (3)為了出場(chǎng)時(shí)的隊(duì)形是方隊(duì),我們只出場(chǎng)36名隊(duì)員,他們可以站成一個(gè)幾行幾列的方隊(duì)?

 。ǚ疥(duì)的行列相等,因?yàn)?6=36,因此所站成的方隊(duì)是一個(gè)6行6列的正方形。)

  (4)在表演過(guò)程中要不斷變化隊(duì)形,這個(gè)方隊(duì)可以變成哪些長(zhǎng)方形隊(duì)伍,請(qǐng)你找一找?

 。ㄒ?yàn)闊o(wú)論怎么樣變化,總?cè)藬?shù)36不變,136=218=312=49=36,所以可以站成1行36列、2行18列,)

  (5)把結(jié)果整理填寫(xiě)在書(shū)中的表格內(nèi)。

  2.比賽項(xiàng)目二:拔河比賽

  (1)四年級(jí)的1,2,3,4班要進(jìn)行幾場(chǎng)拔河比賽。

 。1班和2班,1班和3班,1班和4班,2班和3班,2班和4班,3班和4班。)

  注意:進(jìn)行過(guò)一次比賽的兩個(gè)班級(jí)不能重復(fù)。

 。2)能不能用一種更加簡(jiǎn)單的方法來(lái)表示。

 、倏梢杂眠B線的方法。

 、诳梢杂糜(jì)算的方法。

  3+2+1=6

 、圻可以畫(huà)線段圖。

 。3)提供列表格的方法,請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)表格來(lái)說(shuō)一說(shuō)這種方法的含義。

  (在表格中,兩個(gè)班級(jí)交叉的表格代表兩班之間的一場(chǎng)比賽,自己班級(jí)和自己班級(jí)不能比,用斜線劃去,而斜線將表格分成兩部分,其中一部分代表各班之間的比賽,而另一部分是重復(fù)的,舍棄。)

 。ㄈ┳鳂I(yè)

  1.如果我們班的學(xué)生要站成方隊(duì),可以怎樣做。

  2.完成教材77~78頁(yè)的問(wèn)題。

  四、教學(xué)反思

  研究體育中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,目的就在于將數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合,提高學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中要抓住每一個(gè)教學(xué)契機(jī),讓學(xué)生經(jīng)歷獨(dú)立解決問(wèn)題的過(guò)程,例如在體操表演中,要站成4行后又余2人,我請(qǐng)學(xué)生將數(shù)學(xué)問(wèn)題的解決與生活中的實(shí)際緊密聯(lián)系,讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際設(shè)計(jì),怎樣站才能更美觀呢?學(xué)生設(shè)計(jì)出讓這兩個(gè)人領(lǐng)操,給人感覺(jué)此舉很有意義。在突出解決實(shí)際問(wèn)題的同時(shí),還關(guān)注對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng),突出數(shù)量之間的關(guān)系。

  學(xué)生的知識(shí)是有限的,但學(xué)生的內(nèi)在潛力是無(wú)限的。在比賽中列表格的方法對(duì)學(xué)生來(lái)講偏難,但通過(guò)呈現(xiàn)方式的改變,將表格放手交給學(xué)生,請(qǐng)他們來(lái)分析這種方法的道理,在探究表格意義的同時(shí),學(xué)會(huì)用列表格的方法解決搭配問(wèn)題,達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

  三年級(jí)體育教案 7

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生能按照老師統(tǒng)一口令快速做出相應(yīng)的動(dòng)作,進(jìn)行集體操練。

  2、培養(yǎng)正確的身體姿勢(shì),養(yǎng)成聽(tīng)從指揮,遵守紀(jì)律的良好的'作風(fēng)。

  二、教學(xué)內(nèi)容:隊(duì)列

  練習(xí):集隊(duì)、稍息、立正、向前、向右看齊

  三、教學(xué)重點(diǎn):

  上體正直,挺胸收腹,平視前方

  四、教學(xué)難點(diǎn):

  動(dòng)作迅速,整齊一致。

  五、教學(xué)過(guò)程

  (一)課前準(zhǔn)備

  1、體育委員整隊(duì),檢查人數(shù),并報(bào)告教師。

  2、師生問(wèn)好。

  3、教學(xué)宣布本課內(nèi)容。

  4、安排見(jiàn)習(xí)生。

 。ǘ嵘聿糠

  1、慢跑

  2、徒手操(頭頸、踏步運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、手腕踝關(guān)節(jié)繞環(huán))

  3、小游戲:巨人和矮子

 。ㄈ┗A(chǔ)部分

  1、復(fù)習(xí)六列橫隊(duì),回憶自己的位置。

 。1)調(diào)整位置。

 。2)記住新的位置,教師講記位置的方法,XX前面是誰(shuí),后面是誰(shuí),左邊是誰(shuí),右邊是誰(shuí)。

 。3)結(jié)合游戲,快速找到自己的位置。

  2、隊(duì)列練習(xí),教師口令,及時(shí)點(diǎn)評(píng)。

  3、體育委員進(jìn)行口令練習(xí),全班同學(xué)聽(tīng)口令整齊快速的完成動(dòng)作。教師點(diǎn)評(píng)。

  4、分小組進(jìn)行練習(xí),前后六人為一小組,一人喊口令,另外五人聽(tīng)口令完成動(dòng)作。

  5、教師巡視,指導(dǎo)。

  6、全班再練習(xí)。

  7、自主活動(dòng),教師巡視,進(jìn)行安全教育。

 。ㄋ模┙Y(jié)束部分

  1、放松。

  2、小結(jié)本課情況。

  3、師生互道再見(jiàn)。

  三年級(jí)體育教案 8

  學(xué)習(xí)階段:

  水平二

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  合作練習(xí)、掌握技能

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  實(shí)心球接力練習(xí)

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、快樂(lè)的游戲

  教師活動(dòng):

  1、提出隊(duì)列練習(xí)的要求。

  2、組織隊(duì)列練習(xí)。

  3、提出游戲練習(xí)的要求。

  4、組織游戲。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、和同伴合作完成隊(duì)列練習(xí)。

  2、積極的進(jìn)行游戲的練習(xí)。

  組織:

  二、合作探究、掌握技能

  重點(diǎn)、難點(diǎn):

  教師活動(dòng):

  1、教師提出實(shí)心球的練習(xí)要求。

  2、示范徒手的動(dòng)作,同學(xué)們觀察后進(jìn)行動(dòng)作的講解。

  3、組織進(jìn)行徒手的練習(xí)。

  4、提出借助排球進(jìn)行前拋的練習(xí)。

  5、組織小組進(jìn)行自主的進(jìn)行練習(xí)。

  6、組織進(jìn)行小結(jié)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、積極、大膽的進(jìn)行發(fā)言。

  2、自主的進(jìn)行徒手模仿練習(xí)。

  3、小組自主的進(jìn)行練習(xí)。

  4、大膽發(fā)言,總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。

  組織:

  三、接力練習(xí)、提高身體素質(zhì)

  教師活動(dòng):

  1、提出接力練習(xí)的要求。

  2、講解接力的方法。

  3、組織練習(xí)。(方法:做25個(gè)仰臥起坐后進(jìn)行10米的往返蛙跳)

  學(xué)生活動(dòng):

  1、懂得練習(xí)的方法。

  2、小組合作積極的投入比賽中去。

  組織:

  場(chǎng)地器材:

  課后小結(jié):

  1、在實(shí)心球的.練習(xí)時(shí)女同學(xué)的力量不足。動(dòng)作做的很差。同時(shí)很多的同學(xué)存在著投擲的角度偏低的現(xiàn)象。

  2、在接力練習(xí)的時(shí)候同學(xué)們通過(guò)各種起跑姿勢(shì)的變換而提高了起跑的反映速度。

  三年級(jí)體育教案 9

  一、學(xué)情分析:

  1、小學(xué)三年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng),但是依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。

  2、三年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、性格愛(ài)好都具有很大的差異,但是對(duì)于帶有模仿性、競(jìng)爭(zhēng)性的的練習(xí),學(xué)生都有很大的興趣,特別是將練習(xí)項(xiàng)目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。

  3、班級(jí)凝聚力、榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)生樂(lè)學(xué),愛(ài)好運(yùn)動(dòng),而且大部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)。

  二、教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握隊(duì)形變化的口令及要領(lǐng),理解短跑、跳躍的動(dòng)作概念以及動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、技能目標(biāo):

  A、學(xué)會(huì)接力跑,力爭(zhēng)有90%左右的學(xué)生能獨(dú)立完成, 發(fā)展學(xué)生的速度素質(zhì)和下肢力量;

  B、通過(guò)游戲,練習(xí)跳躍以及短跑技術(shù)與速度 ;

  3、情感目標(biāo):通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì),發(fā)展學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

  本課重點(diǎn):隊(duì)形變化時(shí)的要領(lǐng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;

  本課難點(diǎn):隊(duì)形變化后的秩序;

  三、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入(9-12分鐘):

  1、常規(guī)教學(xué)(1-2分鐘):

  1)體育委員整對(duì)集合,師生問(wèn)好;

  2)宣布本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容;

  3)安排見(jiàn)習(xí)生;

  2、對(duì)列隊(duì)形練習(xí)-二列橫隊(duì)變四列橫隊(duì)(4-5分鐘)

  教學(xué)步驟:

  1)教師講解二列橫隊(duì)變四列橫隊(duì)及四列橫隊(duì)變二列橫 隊(duì)的動(dòng)作方法及要領(lǐng);

  2)教師做完整示范;

  3)教師口令指揮學(xué)生練習(xí),排頭到排尾。進(jìn)行隊(duì)形變化練習(xí)。

  組織隊(duì)形:四列橫隊(duì)—二列橫隊(duì)相對(duì)

  3、游戲:“貼膏藥”(4-5分鐘):

  方法:各組左右間隔兩步,圍成一個(gè)圓圈,另外從參加者中選出2人做領(lǐng)頭人,一人追,一人逃,逃者與追者均可在圓圈內(nèi)外及各組之間穿插。在追逃中,如果追者用手拍到逃者身體任何部位,則追者與逃者角色互換,但如果逃者貼在任何一組人的前面,逃者立即得到解脫,追者不能再拍他,而這一組的最后一人成了新的逃者。

  組織隊(duì)形(同上)

  通過(guò)上述練習(xí),集中學(xué)生的注意力,使學(xué)生全身心地投入到活動(dòng)中,活躍了課堂氣氛。而且為主教材內(nèi)容的出現(xiàn),作好了充分的準(zhǔn)備。

  (二)展開(kāi)(19-20分鐘):

  1、30米擊掌接力跑(5-6分鐘):

  教學(xué)步驟:

  1)教師示范,學(xué)生嘗試性練習(xí);

  2)學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí);

  3)教師啟發(fā),學(xué)生總結(jié)跑時(shí)的感受,怎樣才能跑得最快 ;

  組織隊(duì)形:學(xué)生分為四組進(jìn)行練習(xí),二路縱隊(duì)為一組。

  2、游戲: “障礙過(guò)關(guān)” (13-15分鐘)

  方法:游戲分兩個(gè)部分,中途設(shè)置兩個(gè)障礙,一段障礙單腿跳過(guò)二段障礙蛙跳通過(guò),通過(guò)二段障礙后快速返回,與下一個(gè)隊(duì)員擊掌 ,游戲繼續(xù)進(jìn)行。直至所有隊(duì)員全部通過(guò)站好隊(duì)伍,游戲結(jié)束

  教學(xué)步驟:

  1)教師講解、示范游戲規(guī)則,見(jiàn)習(xí)生做中途裁判;

  2)教師口令,學(xué)生進(jìn)行游戲;及時(shí)糾正學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作 ;

  3)游戲結(jié)束,教師啟發(fā)學(xué)生總結(jié)游戲心得;

  組織隊(duì)形:同上。

 。ㄈ┭由欤5-7分鐘):

  1、游戲:“抱團(tuán)數(shù)數(shù)”

  方法:

  1)教師提示,并示范游戲規(guī)則;

  2)教師口令指揮學(xué)生練習(xí)。

  2、 放松操

  方法:

  1)教師講解示范動(dòng)作,學(xué)生練習(xí) ;

  2)教師巡視指導(dǎo);

  3)教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié);

  4)師生再見(jiàn);

  教學(xué)反思:

  游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘浚ㄟ^(guò)游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作、熱愛(ài)集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個(gè)人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛(ài),也為教師開(kāi)展心理健康教育提供了良機(jī)。

  教學(xué)過(guò)程中,教師能夠照顧到學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和心理需求,通過(guò)小組合作完成了教學(xué)。提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,對(duì)學(xué)生合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)有重要意義。

  教學(xué)過(guò)程中也存在缺憾,如在30米擊掌接力跑環(huán)節(jié)中,教師的引導(dǎo)不夠。能力強(qiáng)的學(xué)生跑的快一些,而能力弱一點(diǎn)的學(xué)生,跑起就費(fèi)力一些。教師對(duì)此沒(méi)能及時(shí)加以引導(dǎo)。

  三年級(jí)體育教案 10

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  能夠在練習(xí)中相互觀察幫助同伴,發(fā)家共同提高,共同進(jìn)步,掌握?qǐng)F(tuán)身低頭推手的要領(lǐng)。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  后滾翻。

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、情景導(dǎo)入

  教師活動(dòng):

  1、組織學(xué)生隊(duì)列常規(guī)練習(xí)。

  2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí),使學(xué)生知道各準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義,并能夠記住,以后在沒(méi)有老師的帶領(lǐng)下自己會(huì)做。

  3、講解示范游戲的方法規(guī)則,組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、集中注意力,認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。

  2、虛心學(xué)習(xí)知道各節(jié)準(zhǔn)備活動(dòng)的方法和意義。

  3、積極進(jìn)行游戲活動(dòng),從游戲中能夠體會(huì)到,團(tuán)結(jié)就是力量。

  二、合作探究掌握技能

  重點(diǎn):團(tuán)身、低頭、推手的動(dòng)作要領(lǐng)。

  難點(diǎn):推手的時(shí)機(jī)要恰到好處。

  教師活動(dòng):

  1、教師講解示范動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)要做到始終團(tuán)身、低頭和演示推手的方法和時(shí)機(jī)。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行循環(huán)練習(xí),對(duì)不好的同學(xué)給予幫助和提示,動(dòng)作做的好的同學(xué),可以進(jìn)行籃球活動(dòng)。

  3、選出幾名的同學(xué),對(duì)不好的.同學(xué)進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、認(rèn)真聆聽(tīng)和觀察老師的講解示范,積極進(jìn)行練習(xí)。

  2、積極的投入到練習(xí)中去,能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯(cuò)誤動(dòng)作,敢于表現(xiàn)自己,爭(zhēng)取較好快速完成任務(wù),并積極爭(zhēng)當(dāng)小老師。

  組織:四列橫隊(duì)。

  三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步

  教師活動(dòng):教師通過(guò)詢問(wèn)了解學(xué)生對(duì)該次課技術(shù)的掌握情況。

  學(xué)生活動(dòng):積極思考回答老師的問(wèn)題。

  組織:四列橫隊(duì)。

  場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng)一片墊子一塊烏拉圈20籃球足球壘球共20個(gè)。

  課后小結(jié):

  1、利用學(xué)生感興趣的游戲和良好的紀(jì)律相結(jié)合,學(xué)生在心理能夠明白“好的紀(jì)律是自己開(kāi)心的保證”。

  2、從后滾翻練習(xí)中,學(xué)生能相互幫助提示,為了自己組的榮譽(yù),都很積極練習(xí),但個(gè)別學(xué)生有時(shí)會(huì)蹲或坐在地上,老師應(yīng)當(dāng)及時(shí)提示,使其能夠很快知道,這樣做是不好的,以后學(xué)生每當(dāng)自己坐下來(lái)的時(shí)候,就會(huì)直接的有一個(gè)條件反射。要使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  三年級(jí)體育教案 11

  教材分析

  本課教材選自小學(xué)《體育與健康》三年級(jí)課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā),把注意力強(qiáng)的發(fā)球得練習(xí)安排在課的一開(kāi)始進(jìn)行,這樣更有助于學(xué)生集中注意力,把以游戲形式、趣味性較強(qiáng)的排在課的后半部分,目的在于激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。

  學(xué)情分析

  1、小學(xué)三年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)、好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng),但是依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。

  2、三年級(jí)學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力、性格愛(ài)好都具有很大的差異,但是對(duì)于帶有模仿性、競(jìng)爭(zhēng)性的的練習(xí),學(xué)生都有很大的興趣,特別是將練習(xí)項(xiàng)目融入游戲中學(xué)生們更容易接受。

  3、三年級(jí)的學(xué)生,班級(jí)凝聚力、榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)生樂(lè)學(xué),愛(ài)好運(yùn)動(dòng),而且大部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)。

  教學(xué)目標(biāo)

  1.運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):通過(guò)情境、游戲、競(jìng)賽等形式提高參與熱情,使學(xué)生積極主動(dòng)參與到活動(dòng)中,并且在活動(dòng)中掌握顛球方法。

  2.身體健康目標(biāo):通過(guò)教學(xué),發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌、速度素質(zhì),提高學(xué)生判斷能力和反應(yīng)能力。

  3.心理健康目標(biāo):通過(guò)各種玩球方法的`創(chuàng)編和游戲教學(xué),建立學(xué)生自信──我能行,形成良好的意志品質(zhì)和合作意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  本課重點(diǎn): 發(fā)球變化時(shí)的要領(lǐng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;

  本課難點(diǎn):怎樣接球。

  教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱Z(yǔ)言激勵(lì),導(dǎo)入課題[1′]

  教師:這節(jié)課老師和同學(xué)們要用手中的器材來(lái)創(chuàng)編一些玩法,相信同學(xué)們一定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展示給老師和同學(xué)們看,你們有沒(méi)有信心?老師相信你們一定能行!

 。ǘ┓律毩(xí),提高創(chuàng)造能力[3′]

  1.設(shè)情景:今天有一些動(dòng)物們也來(lái)參加我們的活動(dòng),它們都是誰(shuí)呢?聽(tīng)音樂(lè),根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)想象一下是什么小動(dòng)物?先說(shuō)出動(dòng)物名字,然后再模仿?匆幌履男┬∨笥严胂罅ψ钬S富,而且模仿最形象。

  2.學(xué)生先聽(tīng)音樂(lè),說(shuō)出動(dòng)物的名稱,然后進(jìn)行模仿。

  3.教師參與活動(dòng),并且指導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)生的模仿。

 。ㄈ┢古夷7,感受動(dòng)作[5′]

  1.教師領(lǐng)做發(fā)球模仿操,語(yǔ)言提示,并適當(dāng)口令。

  2.學(xué)生隨音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)行各種模仿動(dòng)作練習(xí)。

  3.教師小結(jié)做操情況。

 。ㄋ模┩娣▌(chuàng)編,熟悉球性[5′]

  1.教師語(yǔ)言引導(dǎo)提示。

  2.學(xué)生利用手中的器材以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)?茨男〗M玩法多、動(dòng)作美。

  3.教師巡視指導(dǎo)并參與活動(dòng)。

  4.學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行匯報(bào)表演。

 。ㄎ澹┗影l(fā)球與接球練習(xí),提高興趣,發(fā)展能力[15′]

  1.組織全體學(xué)生進(jìn)行發(fā)球接球的嘗試練習(xí)。

  2.學(xué)生根據(jù)自身情況,采取不同的方式進(jìn)行練習(xí)。

  3.用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言激勵(lì)學(xué)生采取多種方法。

  4.教師巡視指導(dǎo)并參與活動(dòng)。

  5.擇優(yōu)進(jìn)行表演。

  6.組織學(xué)生進(jìn)行發(fā)球比賽。

  7.能力較弱的學(xué)生做具體指導(dǎo)。

 。┯螒颍骸按螂娫挕保6′]

  1.教師講解游戲方法與規(guī)則,并示范。

  2.教師引導(dǎo)學(xué)生先打應(yīng)急電話和常用電話號(hào)碼,然后再打?qū)W校及家中的電話,最后組織學(xué)生進(jìn)行打電話比賽。

  3.學(xué)生分小組討論怎樣打電話,然后進(jìn)行練習(xí)與比賽。

  4.小結(jié)游戲情況。

  三年級(jí)體育教案 12

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  懂得體育課堂常規(guī)要求,并知道如何排好體育課隊(duì)伍。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  引導(dǎo)課——課堂常規(guī)

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、歌舞交流性引導(dǎo):

  1、公布上課,師生問(wèn)好。

  2、歌舞“找朋友”。

  歌詞:“找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,記住我叫x x x,再見(jiàn)!”

 、偌w學(xué)唱“找朋友”的.歌。

 、诮處熓痉、講解“找朋友”的方法。

 、弁煌楸硌荨罢遗笥选保嗷ソ榻B名字。

 、苷(qǐng)幾個(gè)同學(xué)出來(lái)邊唱邊邀請(qǐng)同學(xué)跳“找朋友”的舞,最后一句互換角色,其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。

  二、常規(guī)性引導(dǎo):

  1、講解什么是體育課課堂常規(guī)?

  2、說(shuō)一說(shuō)體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?

  3、議一議怎樣排好體育課隊(duì)伍?

  三、趣味性引導(dǎo):

  1、室內(nèi)游戲:快快排隊(duì)。

  2、評(píng)價(jià)、小結(jié)。

  三年級(jí)體育教案 13

  學(xué)習(xí)階段:

  水平一

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)按順序使用同一場(chǎng)地。發(fā)展學(xué)生的跑的能力。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  跑走交替、游戲

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、積極游戲,鞏固集隊(duì)

  1、組織學(xué)生集隊(duì)和隊(duì)列練習(xí)。

  2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲快快集合。

  3、組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、按要求進(jìn)行快速地集隊(duì),并聽(tīng)老師的口令復(fù)習(xí)看齊、報(bào)數(shù)。

  2、按要求進(jìn)行自主活動(dòng)和游戲快快集合的`互動(dòng)。

  3、認(rèn)真聽(tīng)口令復(fù)習(xí)廣播操,改進(jìn)第四節(jié)的動(dòng)作。

  組織:自由分散、五列橫隊(duì)

  二、跑走交替,學(xué)會(huì)交往

  教師活動(dòng):

  1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跑走交替、柔韌練習(xí)。

  2、和學(xué)生一起領(lǐng)會(huì)跑走交替的要求。

  3、組織學(xué)生分組進(jìn)行跑走替。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、跟隨老師進(jìn)行按圖形進(jìn)行跑走交替,體驗(yàn)自然放松的慢跑。

  2、了解分組進(jìn)行跑走交替的要求,知道如何來(lái)按順序使用同一場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。

  3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行跑走交替。

  4、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。

  組織:集體練習(xí)、分組練習(xí)

  場(chǎng)地器材:操場(chǎng)、錄音機(jī)、短繩

  三年級(jí)體育教案 14

  指導(dǎo)思想:

  本課以實(shí)施《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以“健康第一”、“快樂(lè)體育”為主導(dǎo),同時(shí)結(jié)合我校健美操特色,在教學(xué)中以增強(qiáng)學(xué)生身體健康為目的,以增進(jìn)學(xué)生的體育興趣和能力為核心,以培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)為最終目標(biāo)?傮w設(shè)計(jì)上以點(diǎn)帶面把健美操融入到體育課堂教學(xué)中,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練能力,在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的同時(shí)提高學(xué)生體會(huì)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,陶冶學(xué)生美的情操。

  教材選擇:

  1、健美操

  2、游戲:打抱球

  教法與設(shè)想:

  本課力求從情感入手,在場(chǎng)地設(shè)計(jì)音樂(lè)伴奏背景襯托下,創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)學(xué)生思維,激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的情趣,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣。

  一、引情入境

  首先談話式開(kāi)課,帶領(lǐng)學(xué)生激情進(jìn)入“開(kāi)心動(dòng)!動(dòng)!動(dòng)!”這一環(huán)節(jié)。組織學(xué)生自選喜愛(ài)的游戲項(xiàng)目(皮筋、跳繩、呼拉圈)通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,達(dá)到熱身健體的目的。

  二、實(shí)施目標(biāo)

  1、健美操。教師帶領(lǐng)學(xué)生激情引出“相信自己,我能行!”這一環(huán)節(jié)。通過(guò)教師的示范以及語(yǔ)言激勵(lì),調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的.興趣,之后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入健美操步伐“自選超市”這一情境中,學(xué)生通過(guò)選擇不同的步伐“套餐”,隨機(jī)組建不同的小組,在小組內(nèi)(通過(guò)觀看圖解)自學(xué)自練,以及小組成員間的相互交流、研討、互助練習(xí),達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。并且通過(guò)小組展示,鞏固所學(xué)動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、展示美的能力,增強(qiáng)自信心。此外結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,教師設(shè)疑鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行步伐演變,以及簡(jiǎn)單健美操動(dòng)作的創(chuàng)編,調(diào)動(dòng)、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造精神,促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,以及對(duì)美的鑒賞能力,整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以生為主、以師為輔,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性及創(chuàng)造力。

  2、游戲。教師帶領(lǐng)學(xué)生激情進(jìn)入“開(kāi)心時(shí)光,樂(lè)!樂(lè)!樂(lè)!”這一環(huán)節(jié),通過(guò)游戲,來(lái)滿足學(xué)生身心發(fā)展的需要,通過(guò)愉快的教學(xué)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,發(fā)揮他們的聰明才智,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

  三、身心恢復(fù)

  通過(guò)優(yōu)美的樂(lè)曲,引導(dǎo)學(xué)生自己感受音樂(lè)的美,用自己的動(dòng)作去表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的理解,在愉快的氛圍重視學(xué)生的身心得到恢復(fù)和放松。教師鼓勵(lì)性總結(jié)宣布下課。

  三年級(jí)體育教案 15

  教學(xué)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)腰的成橋動(dòng)作;發(fā)展學(xué)生全身的協(xié)調(diào)性。

  教學(xué)過(guò)程

  一、常規(guī)教學(xué)

  1、集合站隊(duì),報(bào)告人數(shù)。

  2、師生相互問(wèn)好。

  3、教師宣布教學(xué)內(nèi)容和要求。

  二、準(zhǔn)備活動(dòng)部分

  1、教師領(lǐng)學(xué)生一起根據(jù)音樂(lè)跨或繞過(guò)墊子跑。

  2、根據(jù)音樂(lè)各種動(dòng)物模仿練習(xí)。

  3、師生同做徒手操(圓形隊(duì))

  三、基本部分

  (一)學(xué)習(xí)推起成橋:仰臥墊子上,手撐墊,雙腳蹬地,頭向后靠攏腳,腰部向上拱起成拱橋型,頭要離開(kāi)墊子

  1、示范并講解動(dòng)作

  2、提示練習(xí)時(shí)要全身協(xié)調(diào)用力

  3、保護(hù)幫助下學(xué)生演示練習(xí)

  4、糾正表?yè)P(yáng)學(xué)生

  5、組織學(xué)生練習(xí)

 。ǘ┩稊S壘球:

  1、教師提出練習(xí)要求,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)

  2、教師指揮學(xué)生成練習(xí)隊(duì)

  3、下達(dá)統(tǒng)一練習(xí)口令

  四、結(jié)束部分:

  1、教師領(lǐng)學(xué)生走成一圓形,音樂(lè)《找朋友》,跑跳步放松。

  2、師生共同總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容,預(yù)定下節(jié)課目標(biāo)。

  3、師生互道再見(jiàn)下課。

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