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小班體育鈴兒響叮當(dāng)教案

時間:2023-01-02 08:52:19 體育教案 我要投稿

小班體育鈴兒響叮當(dāng)教案3篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的小班體育鈴兒響叮當(dāng)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班體育鈴兒響叮當(dāng)教案3篇

小班體育鈴兒響叮當(dāng)教案1

  活動目標(biāo)

  1、練習(xí)雙腳原地向上跳,增強腿部肌肉力量,培養(yǎng)彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。

  2、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團結(jié)、謙讓。

  活動準(zhǔn)備:場地上懸掛一排小串鈴,高度為超過幼兒頭頂10厘米左右。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  教師帶領(lǐng)幼兒走成大圓圈

  “走走走,向前走,我們跟著老師走,走走走,向前走,走成一個大皮球!

  二、展開

  1、熱身游戲:玩“大皮球”

  教師站在大圓圈中間做拍球人,幼兒邊念兒歌邊做動作。

  兒歌為:“大皮球,真正好,拍一拍,跳一跳。拍的輕,跳得低,拍的重,跳得高,拍拍拍,跳跳跳!

  幼兒根據(jù)歌詞有節(jié)奏地做雙腳向上跳的動作。

  當(dāng)老師說:“皮球漏氣啦!”幼兒發(fā)出“哧,哧”聲并起立。當(dāng)老師說;“皮球滾掉了!”幼兒四散跑。

  當(dāng)老師說:“皮球回來啦!”幼兒回原地圍成大皮球。

  2、 教師教授新游戲。

 。1)教師介紹游戲 “鈴兒響叮當(dāng)”。

  幼兒四散站在懸掛的串鈴下,老師交待游戲玩法:原地雙腳向上跳起,用頭去頂小串鈴,

  鈴兒就會發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋?/p>

 。2)請個別幼兒示范一次。

  教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腿曲膝登地跳起的動作。

 。3)幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽地參加幼兒游戲。

 。4)教師小結(jié):針對幼兒的.游戲情況,簡單小結(jié),教育幼兒游戲時要團結(jié)、謙讓,避免相互擁擠。

  3、引導(dǎo)幼兒進一步探索。

  提高串鈴的高度,引導(dǎo)幼兒探索,想辦法觸碰高低不同的串鈴。

  三、結(jié)束部分

  放松活動“小鳥飛”。幼兒隨音樂自由的做鳥飛,理羽毛等動作。

小班體育鈴兒響叮當(dāng)教案2

  活動目標(biāo)

  1、教幼兒練習(xí)雙腳原地向上跳,增強腿部肌肉力量,培養(yǎng)彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。

  2、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、場地中畫一個大圓圈。

  2、場地上懸掛2—3排小串鈴或小球、塑料袋等物體,掛物數(shù)量多于幼兒人數(shù),高度為超過幼兒頭頂10厘米左右。

  活動過程

  1、開始部分

 。1)走成大圓圈。

  走走走,向前走,我們跟著老師走,走走走,向前走,走成一個大皮球。

  (2)玩“大皮球”游戲。

  教師站在大圓圈中間做拍球人,幼兒邊念兒歌邊做動作。兒歌為:“大皮球,真正好,拍一拍,跳一跳。拍的輕,跳得低,拍的重,跳得高,拍拍拍,跳跳跳!庇變焊鶕(jù)歌詞有節(jié)奏地做雙腳向上跳的動作。當(dāng)老師說:“皮球漏氣啦!”幼兒發(fā)出“哧,哧”聲并起立。當(dāng)老師說;“皮球滾掉了!”幼兒四散跑。當(dāng)老師說:“皮球回來啦!”幼兒回原地圍成大皮球。

  2、基本部分

 。1)游戲“鈴兒響叮當(dāng)”。

  幼兒四散站在懸掛的串鈴下,老師交待游戲玩法:原地雙腳向上跳起,用頭去頂小串鈴,鈴兒就會發(fā)出叮當(dāng)?shù)捻懧暋?/p>

 。2)請個別幼兒示范一次。教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腿曲膝登第跳起的動作。

 。3)幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo),鼓勵個別幼兒大膽地參加幼兒游戲。

 。4)小結(jié)

  3、結(jié)束部分

  (1)放松活動“小鳥飛”。幼兒隨音樂自由的做鳥飛,理羽毛等動作。

 。2)在老師帶領(lǐng)下愉快的'飛下場。

  活動延伸

  1、引導(dǎo)不同能力的幼兒去頂或觸碰高低不同的串鈴、掛物。

  2、教育幼兒游戲時要團結(jié)、謙讓,避免相互擁擠。

小班體育鈴兒響叮當(dāng)教案3

  活動目標(biāo):

  1、嘗試分辨出日常生活中各種不同的鈴聲,知道其用途,初步發(fā)揮幼兒合理的想像能力。

  2、欣賞并初步學(xué)習(xí)兒歌"鈴兒響叮當(dāng)"。

  3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  4、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

  活動準(zhǔn)備:

  課件(各種鈴聲)小圖片。

  活動過程:

  一、傾聽鈴聲,導(dǎo)入活動

  1、媒體展示(鬧鐘),引起興趣。

  2、師:聽聽這是什么聲音?它可能會告訴我們什么事情呢?

  二、想想講講,經(jīng)驗交流

  1、提問:在平時的生活中,你聽到過哪些鈴聲?它有什么用呢?(提示:會告訴我們什么?)

  2、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗講述。

  3、討論:如果沒有這些鈴聲行不行?為什么?

  三、欣賞兒歌,學(xué)習(xí)朗誦

  1、師示范朗誦兒歌。

  問:你聽到兒歌中有哪些鈴聲?

  2、幼兒跟老師一起朗誦兒歌。

  3、幼兒跟老師一起表演兒歌。

  活動反思:

  活動內(nèi)容淺顯易懂,符合小班幼兒的`年齡特點,生動形象的活動教具以及動畫課件很好地吸引了每個幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。

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