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中學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)方案（精選10篇）
為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的中學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)方案，歡迎大家分享。
中學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)方案 1
一、活動(dòng)宗旨
旨在提高我校學(xué)生的心理健康水平，普及心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康的重要性，學(xué)會(huì)正確面對(duì)心理問(wèn)題以及掌握基礎(chǔ)的心理自我調(diào)適方法，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和健康的人格，在全校學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、健康積極向上的氛圍，在宣傳心理健康知識(shí)的`同時(shí)為學(xué)生搭建起塑造心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)。通過(guò)一系列主題教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)我校學(xué)生心理健康教育工作。
二、活動(dòng)主題
呵護(hù)心靈，美麗人生。
三、活動(dòng)時(shí)間
20××年5月2日—5月30日
四、活動(dòng)范圍
全體學(xué)生
五、活動(dòng)內(nèi)容
專題心理講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、專題黑板報(bào)評(píng)比、主題班會(huì)、開(kāi)心笑臉征集、感恩活動(dòng)等。
六、具體活動(dòng)安排
1、“心理健康活動(dòng)月”啟動(dòng)儀式
時(shí)間：5月6日星期一國(guó)旗下講話，宣布心理健康活動(dòng)月啟動(dòng)。
2、母親節(jié)感恩活動(dòng)
時(shí)間：5月10日地點(diǎn)：廣場(chǎng)
在5月12日母親節(jié)到來(lái)之際，為表達(dá)對(duì)母親最真摯的祝福與謝意，感恩母親的養(yǎng)育之恩，喚起學(xué)生感恩之心，將于5月10日第七節(jié)課在尚學(xué)廣場(chǎng)舉行“感恩母親，傳遞祝�！钡暮灻粞曰顒�(dòng)。
3、心理健康主題班會(huì)評(píng)比主題：呵護(hù)心靈，美麗人生
時(shí)間：5月7日—5月22日任一班會(huì)課
4、專題黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)
時(shí)間：5月7日—5月23日評(píng)比時(shí)間：5月24日各班以“關(guān)注心理健康，共建和諧校園”為主題出一期黑板報(bào)并進(jìn)行評(píng)比，目的是宣傳心理知識(shí)，營(yíng)造健康氛圍。
5、開(kāi)心笑臉征集
作品主題健康向上，能反映中學(xué)生心理成長(zhǎng)軌跡，作品來(lái)源可以是相冊(cè)里笑著的照片，也可以用手中的攝像工具記錄我們最燦爛的笑容，可以是自己的笑臉或者是身邊朋友、同學(xué)的笑臉；參賽作品必須為原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁后期PS作品和網(wǎng)上的作品，可以個(gè)人或集體的名義參賽；參賽作品要緊扣校園生活主題，充分體現(xiàn)心理健康的中心思想；用一句話概括拍這張照片時(shí)的心情，也可以用一個(gè)故事來(lái)細(xì)細(xì)描述這張照片背后的故事。作者需將這份心情故事統(tǒng)一用Word排版；作品均以電子版形式（。rar格式）參賽，上交內(nèi)容包括：“開(kāi)心笑臉”（jpg格式），心情故事（word格式，并在word文檔中明確標(biāo)注作者的班級(jí)、姓名。數(shù)量要求：各班上交6份作品（多者不限），由負(fù)責(zé)人統(tǒng)一上交至學(xué)生會(huì)。
6、專題知識(shí)講座
主題：沖破迷霧，我們必贏——九年級(jí)學(xué)生考前心理調(diào)適
時(shí)間：5月6日班會(huì)時(shí)間
七、總結(jié)階段（6月1日——6月5日）
將相關(guān)活動(dòng)開(kāi)展情況（文字、圖片等資料）上報(bào)德育處處存檔。
中學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)方案 2
活動(dòng)主題：
藍(lán)海豚尋寶及游園活動(dòng)
活動(dòng)對(duì)象：
育才高一級(jí)
活動(dòng)時(shí)間：
三月中旬
活動(dòng)主辦：
育才心理社
協(xié)辦：
育才社團(tuán)聯(lián)盟
活動(dòng)目的：
1、宣傳心理社及心理健康知識(shí)。
2、活躍校園氣氛。
3、增強(qiáng)班集體團(tuán)結(jié)意識(shí)。
4、與育才各社團(tuán)建立良好互助機(jī)制。
活動(dòng)內(nèi)容大至說(shuō)明：
�。�(zhēng)取周二下午自習(xí)課時(shí)間舉辦）（本策劃社內(nèi)每人一份，稍后游戲細(xì)則將發(fā)至所有參與的工作人員。）
1、以班為單位，每班派出一支10人隊(duì)伍參加尋寶活動(dòng)。
2、設(shè)六個(gè)關(guān)卡點(diǎn)，每關(guān)卡派兩位心理社社員守關(guān)。
3、每班心理科代作為本班的向?qū)�，根�?jù)游戲細(xì)則與關(guān)卡社員共同幫助本班同學(xué)完成游戲。
4、派2~3心理社人員作為攝影，跟隨隊(duì)伍拍攝。（要求拍攝出的影片清晰明了，能讓人看懂本次活動(dòng)。）
5、除參與尋寶活動(dòng)的隊(duì)伍外，其他人員均留在操場(chǎng)參與游園活動(dòng)。
6、游園的游戲需包含心理測(cè)試，心理圖片展視，許愿樹(shù)等以心理有關(guān)的項(xiàng)目至少5個(gè)。
7、游園其他游戲可由其他社團(tuán)人員共同參與，但需心理社人員參與。
8、游園時(shí)派發(fā)宣傳心理社的'傳單以及對(duì)活動(dòng)的調(diào)查問(wèn)卷。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
【秘書部】
宣傳文稿（包括活動(dòng)前宣傳單張，以及新版報(bào)內(nèi)容。）2月24日前交齊。
調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)。下次會(huì)議交齊。
禮物的購(gòu)買。
�。▽氁写螵�(jiǎng)品，游園要有大量的獎(jiǎng)品，經(jīng)費(fèi)稍后定，便宜為原則。）下次會(huì)議帶回來(lái)。
【宣傳部】
宣傳單設(shè)計(jì)（包括活動(dòng)前宣傳單，心理社宣傳單，電子版）下次會(huì)議交。
宣傳版報(bào)（關(guān)于活動(dòng)月）3月6日前完成。
【策劃部】
尋寶游戲的游戲細(xì)則（需講明游戲細(xì)則，將發(fā)給每個(gè)參賽隊(duì)和尋寶工作人員）2月24日交。
游園的游戲安排（至少5個(gè)與心理有關(guān)的）2月24日交。
注：需安排關(guān)卡位置，設(shè)計(jì)尋寶圖并編排各組的順序。將游戲規(guī)則說(shuō)明整理成章，3月份發(fā)給參與活動(dòng)的工作人員。
【戲劇部】
試拍視頻短�。榛顒�(dòng)跟隨拍攝做準(zhǔn)備）
活動(dòng)橫幅。下次會(huì)議帶回。
為避免影響各位太多午休時(shí)間，以后會(huì)議盡量加快速度，以提高效率，下次會(huì)議時(shí)間訂于3月3日。希望各位配合，能準(zhǔn)時(shí)出席并完成分配的工作。不用一件事重復(fù)多次，浪費(fèi)大家時(shí)間。游戲時(shí)負(fù)責(zé)崗位由3月3日會(huì)議抽簽決定。
場(chǎng)地規(guī)劃：
方案一、以銅像廣場(chǎng)為中心，在附近展開(kāi)心一列游園項(xiàng)目，體育類的可以在操場(chǎng)或校道展開(kāi)活動(dòng)。尋寶游戲關(guān)卡則安排在校內(nèi)各點(diǎn)。
方案二、在操場(chǎng)擺開(kāi)攤位，一系列的游園活動(dòng)集中在操場(chǎng)。尋寶游戲關(guān)卡則安排在校內(nèi)各點(diǎn)。
預(yù)期效果：
1、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力，讓每班隊(duì)伍認(rèn)識(shí)合作的重要性�？稍谏院笮睦碚n總結(jié)并進(jìn)一步加深團(tuán)隊(duì)合作理解。
2、宣傳心理健康知識(shí)，增加心理社知名度，活躍校園氣氛。
3、加強(qiáng)與其他社團(tuán)的聯(lián)系，協(xié)助育才社團(tuán)聯(lián)盟提高知名度。
4、爭(zhēng)取以后逐步成為藍(lán)海豚的招牌活動(dòng)，通過(guò)拍攝記錄活動(dòng)，記錄下第一次藍(lán)海豚三月活動(dòng)月。
意外設(shè)想及處理：
1、時(shí)間擬定于3月10日（未確定），如遇雨則改至下3月17日。
2、如游園過(guò)程中有人受傷及時(shí)送醫(yī)務(wù)室。
3、如遇突發(fā)情況，不要與在場(chǎng)老師同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，盡量想辦法解決以免影響活動(dòng)順利進(jìn)行。
注意事項(xiàng)：
1、保持游戲秩序，避免擁擠。
2、禮物發(fā)放要注意，不要一下就發(fā)完了，如真不足則速去補(bǔ)充。
3、在游戲區(qū)中派發(fā)心理健康傳單，以及做調(diào)查問(wèn)卷。
4、游戲結(jié)束后及時(shí)清理場(chǎng)地垃圾。
5、活動(dòng)進(jìn)行當(dāng)天中午全體會(huì)議，活動(dòng)后中午總結(jié)會(huì)議。
中學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)方案 3
一、活動(dòng)意義及活動(dòng)目的
為了防患于未然，加強(qiáng)對(duì)我校大學(xué)生心理健康狀況的關(guān)注，電子商務(wù)系心理輔導(dǎo)站特舉辦此次“心語(yǔ)計(jì)劃”活動(dòng)，旨在以同學(xué)們自己的筆觸和角度去敘述心情變化，記錄大學(xué)生活的一點(diǎn)一滴，釋放同學(xué)們的心理壓力，防止心理問(wèn)題的產(chǎn)生與發(fā)展，幫助同學(xué)們以積極健康的心態(tài)迎接生活、面對(duì)生活。
二、活動(dòng)主題
心聲
新聲
三、活動(dòng)時(shí)間
校歷第八周至第十七周
四、活動(dòng)地點(diǎn)
電子商務(wù)系大一、大二各班教室
五、活動(dòng)對(duì)象
電子商務(wù)系大一、大二全體同學(xué)
六、活動(dòng)流程策劃
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備
召開(kāi)大一、大二各班心理委員會(huì)議，安排各班布置心語(yǔ)角。
�。ǘ┗顒�(dòng)流程
1、各班同學(xué)記錄自己的'心理動(dòng)態(tài)。
2、由各班心理委員負(fù)責(zé)整理選出比較優(yōu)秀的作品，于每周日晚自習(xí)下后交到心語(yǔ)室。
（三）活動(dòng)收尾
1、學(xué)期末由心理輔導(dǎo)站老師及成員整理交回作品并對(duì)其進(jìn)行評(píng)比。
2、給獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人頒獎(jiǎng)。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
集體獎(jiǎng)：
一等獎(jiǎng)
一名
二等獎(jiǎng)
二名
三等獎(jiǎng)
三名
優(yōu)秀獎(jiǎng)
一名
八、評(píng)分細(xì)則
1、版面分（40分）
�。�1）突出主題
20分
�。�2）美觀
20分
2、內(nèi)容分（60分）
�。�1）能清楚表達(dá)心理動(dòng)態(tài)
30分
（2）貼近生活
30分
中學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)方案 4
一、活動(dòng)目的：
（1）通過(guò)此活動(dòng)選出健康自然的超級(jí)學(xué)生，引起廣大師生對(duì)心理健康的高度重視，增強(qiáng)了師生的心理保健意識(shí)，吸引大眾對(duì)心理的關(guān)注。塑造陽(yáng)光，充滿活力的當(dāng)代大學(xué)生的形象。
�。�2）以此活動(dòng)為契機(jī)，向大家宣傳心理保健知識(shí)、倡議心理保健行為，呼吁大家共建健康心理校園，從身邊做起。
二、活動(dòng)主題：
“我心我秀。超級(jí)學(xué)生”
三、活動(dòng)對(duì)象：
數(shù)計(jì)系全體同學(xué)
四、活動(dòng)安排：
（1）籌備階段：20xx年10月17日--20xx年10月21日
�。�2）報(bào)名時(shí)間：20xx年10月23日--10月27日
�。�3）比賽時(shí)間：初賽：20xx年11月1日決賽：20xx年11月8日
五、大賽說(shuō)明：
本次大賽分為初賽、決賽二個(gè)階段。
�。�1）初賽各位參賽選手進(jìn)行面試介紹自己（從姓名自己的夢(mèng)想在大學(xué)最想做的事最喜歡的音樂(lè)和電影等一些陽(yáng)光可愛(ài)的介紹方式，要求內(nèi)容積極向上健康活潑幽默風(fēng)趣）在介紹完之后并由評(píng)委即興點(diǎn)評(píng)再出題目要求選手進(jìn)行即興回答或表演。在經(jīng)過(guò)一輪初賽后，選出最佳的20位進(jìn)入決賽。
�。�2）決賽
A：超級(jí)“自我”選手個(gè)性自我介紹，突出展現(xiàn)自我個(gè)性
B：超級(jí)搭檔，選手邀請(qǐng)自己親友團(tuán)的一位好友和自己共同進(jìn)行才藝展示和進(jìn)行默契大比拼
C：各位選手抽簽選擇開(kāi)導(dǎo)別人的'題目（例如失戀了，家里鬧矛盾了，考試掛科了，沒(méi)錢了等一些問(wèn)題）對(duì)評(píng)委席上的某位評(píng)委進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)要求語(yǔ)氣溫和語(yǔ)言幽默大方健康向上，最后評(píng)委點(diǎn)評(píng)各個(gè)選手表現(xiàn)并選出獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>
六、報(bào)名方式：
本次活動(dòng)班級(jí)推薦，由各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書及相關(guān)負(fù)責(zé)人通過(guò)考核原則上推薦至少5名同學(xué)參賽；
七、評(píng)選方式：
堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)的原則；
�。�1）初賽采用評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，即淘汰的方式；
�。�2）由“超級(jí)學(xué)生”大賽評(píng)委會(huì)評(píng)審評(píng)選出超級(jí)學(xué)生一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
中學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)方案 5
活動(dòng)名稱：
一周親近
活動(dòng)背景：
在外的生活中，我們會(huì)有被忽略的時(shí)候，會(huì)有受委屈沒(méi)有人訴說(shuō)的時(shí)候，會(huì)有沒(méi)有人理解的時(shí)候，會(huì)有和朋友鬧矛盾的時(shí)候。這是一個(gè)讓我們互相溝通，互相理解的機(jī)會(huì)。
活動(dòng)的目的及意義：
讓我們放開(kāi)心扉，互相理解，心與心相互接觸，讓彼此更理解對(duì)方，感受更多的愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo)：
心靈接觸，擺脫陰霾
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年6月—7月
活動(dòng)開(kāi)展策劃：
1、采取團(tuán)體報(bào)名的形式。凡是想要與身邊人更親近均可報(bào)名。
2、統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)，按照?qǐng)?bào)名先后順序安排活動(dòng)
3、每組以一星期為活動(dòng)時(shí)間，可多組同時(shí)進(jìn)行。主要利用晚上的課余時(shí)間參加活動(dòng)。
4、租用教室或體育館，玩團(tuán)體游戲和交流心靈相結(jié)合：多組一起參與。
5、征集活動(dòng)志愿者
游戲有：
1、五毛一塊
所有人一起參加，女生是一塊，男生是5毛，有主持人喊出一個(gè)數(shù)，然后大家抱成團(tuán)，沒(méi)有找到團(tuán)隊(duì)的人就算輸
2、你畫我猜。一人比畫一人猜，不能說(shuō)話
3、 推手游戲
兩隊(duì)分別派人出來(lái)，面對(duì)面站，只能碰到對(duì)方的手，誰(shuí)先離開(kāi)原來(lái)的地方誰(shuí)輸。
4、 地雷陣
道具：報(bào)紙，兩條繩子，石頭，頭巾
準(zhǔn)備：用繩子設(shè)定區(qū)域，里面鋪上報(bào)紙，用石頭壓住作為地雷。每組派一個(gè)蒙上眼睛進(jìn)入地雷陣，由隊(duì)友指揮，通過(guò)的多的隊(duì)贏。
5、 打繩結(jié)
道具：一根繩子
兩個(gè)組，一個(gè)組發(fā)一條繩子
開(kāi)場(chǎng)白：很久以前，有一個(gè)著名的魔術(shù)師，她非常善于解決各種難題。一個(gè)好事者頗不服氣，便想出了一個(gè)古怪的問(wèn)題來(lái)考她。他給魔術(shù)師一根繩子，問(wèn)魔術(shù)師能否在兩手抓住繩子的'兩端。不許松開(kāi)的前提下，打出一個(gè)繩結(jié)。請(qǐng)你們以小組為單位，幫助魔術(shù)師打出這個(gè)繩結(jié)。
先想出答案的隊(duì)贏。
答案：一名隊(duì)員折疊雙臂，使之交叉于胸前，另一名隊(duì)員將繩子穿過(guò)其雙臂形成的環(huán)，然后將繩子的兩端放在她的手上。這樣，她打開(kāi)雙臂后會(huì)自動(dòng)形成一個(gè)繩結(jié)。
6、 搶凳子游戲：在中間的空地上圍一圈椅子（椅子越多一次游戲參與的人就越多，椅子數(shù)=一次參加人數(shù)-1），放音樂(lè)，大家圍著椅子轉(zhuǎn)圈，裁判不定時(shí)把音樂(lè)暫停，大家就馬上搶椅子，會(huì)有一個(gè)人沒(méi)搶到，這個(gè)人就出局了。然后撤去一把椅子，把現(xiàn)在的椅子擺好，繼續(xù)放音樂(lè)，依此類推，最后一個(gè)人就贏了。
7、 心臟�。簩⒁桓睋淇伺平o酒桌上的每個(gè)人平均分發(fā)，但是不能看自己和他人手里的牌。然后以酒桌上的人為序，按照人數(shù)排列。例如，酒桌上有5個(gè)人，可編為1-5的序號(hào)。如果該人出的牌和自己的序號(hào)相同，那大家的手就是拍向那張牌，可以手疊手的拍，最后拍上去的人是輸家。
8、 開(kāi)火車：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復(fù)。游戲開(kāi)始后，假設(shè)你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車，北京的火車就要開(kāi)�！贝蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)？”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應(yīng)接著說(shuō)：“上海的火車就要開(kāi)。”然后大家一起問(wèn)：“往哪開(kāi)？”再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο�，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)。”如果對(duì)方稍有遲疑，沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。暫定為這些游戲。
中學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)方案 6
一、活動(dòng)主題：
健康心理，快樂(lè)學(xué)習(xí)
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)使師生了解一些基本的心理健康知識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇敢挑戰(zhàn)困難，以良好的心態(tài)快樂(lè)學(xué)習(xí)、生活。
三、活動(dòng)時(shí)間：
12月
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、問(wèn)卷調(diào)查
由學(xué)生處心理輔導(dǎo)辦公室向每個(gè)級(jí)部發(fā)放問(wèn)卷進(jìn)行抽樣調(diào)查，以了解學(xué)生在適應(yīng)高中生活、承受挫折、學(xué)習(xí)困惑等方面的.基本情況與突出問(wèn)題。區(qū)分年級(jí)進(jìn)行結(jié)果統(tǒng)計(jì)，以便更有針對(duì)性地進(jìn)行教育輔導(dǎo)活動(dòng)。
2、心理健康知識(shí)宣傳
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，由心理輔導(dǎo)老師提供心理健康教育學(xué)習(xí)資料和輔助方法。各年級(jí)組織班主任先學(xué)習(xí)基本資料，然后班主任針對(duì)本班情況開(kāi)展班級(jí)教育活動(dòng)。
3、心理輔導(dǎo)與咨詢
以心理輔導(dǎo)老師和班主任為主，為學(xué)生提供一對(duì)一心理咨詢與團(tuán)體輔導(dǎo)，以解決學(xué)生個(gè)體心理困惑，提高心理素質(zhì)。
中學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)方案 7
全面貫徹教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，落實(shí)福建省委教育工委、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的實(shí)施意見(jiàn)》（閩委教宣〔20xx〕7號(hào)）精神，通過(guò)建立工作評(píng)價(jià)機(jī)制，推動(dòng)中小學(xué)心理健康教育工作的規(guī)范化、科學(xué)化和普及化，增強(qiáng)心理健康教育工作的實(shí)踐性、針對(duì)性與實(shí)效性，提升全省中小學(xué)心理健康教育的整體水平。
一、評(píng)價(jià)對(duì)象
各縣（區(qū)、市）教育行政部門，全省普通中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校。
二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
�。ㄒ唬┺k學(xué)規(guī)范。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針和有關(guān)法律法規(guī)。心理健康教育為學(xué)生的成長(zhǎng)成才產(chǎn)生積極影響，近三年學(xué)校未發(fā)生重大惡劣事件。
�。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)重視。從行政層面，區(qū)域內(nèi)教育行政部門高度重視學(xué)生心理健康教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任部門和責(zé)任人，健全了縣（區(qū)、市）級(jí)心理健康教育工作機(jī)構(gòu)，建立了覆蓋區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校的心理建康教育工作網(wǎng)絡(luò)。從學(xué)校層面，深入貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，把心理健康教育工作列入學(xué)校年度工作計(jì)劃，明確分管校領(lǐng)導(dǎo)和工作部門，建立具體實(shí)施心理健康教育教學(xué)工作。
�。ㄈ┲贫冉ㄔO(shè)。教育行政部門印發(fā)專門的心理健康教育政策性文件，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展心理健康教育，定期組織對(duì)學(xué)校開(kāi)展心理健康教育狀況進(jìn)行督促檢查。學(xué)校注重工作機(jī)制建設(shè)，制定了學(xué)校心理健康教育發(fā)展規(guī)劃以及分階段實(shí)施方案，校領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)心理健康教育專題會(huì)議每學(xué)期不少于2次，定期檢查落實(shí)工作措施。
�。ㄋ模┙�(jīng)費(fèi)保障。教育行政部門安排有心理健康教育專項(xiàng)資金并逐年遞增，統(tǒng)籌繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)支持教師心理健康教育通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)校心理輔導(dǎo)師認(rèn)證培訓(xùn)。學(xué)校按不低于生均10元的標(biāo)準(zhǔn)安排心理健康教育教研經(jīng)費(fèi)。
�。ㄎ澹┤藛T配備。教育行政部門有專人負(fù)責(zé)管理心理健康教育工作，教師進(jìn)修院校配備至少1名專職心理健康教育教研員。每所學(xué)校均配備了至少1名專職心理健康教育教師。
（六）培養(yǎng)培訓(xùn)。教育行政部門重視加強(qiáng)心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)，區(qū)域內(nèi)教師100％參加全省統(tǒng)一組織的心理健康教育遠(yuǎn)程通識(shí)培訓(xùn)，推動(dòng)開(kāi)展區(qū)域內(nèi)心理健康教育教師的教學(xué)教研活動(dòng)。學(xué)校積極支持專兼職教師、班主任、德育課程教師和德育管理干部參加學(xué)校心理輔導(dǎo)師認(rèn)證培訓(xùn)，為心理健康教育教師專業(yè)成長(zhǎng)提供平臺(tái)。
�。ㄆ撸┙逃虒W(xué)。教育行政部門重視加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè)和教學(xué)資源開(kāi)發(fā)工作，區(qū)域內(nèi)90%以上學(xué)校開(kāi)設(shè)了心理健康教育課程，設(shè)置了心理健康教育輔導(dǎo)室等專門場(chǎng)所，常態(tài)化開(kāi)展學(xué)生心理健康教育活動(dòng)。
�。ò耍┤珕T育人。教育行政部門指導(dǎo)學(xué)校堅(jiān)持育人為本，全體教師100%參加心理健康教育遠(yuǎn)程通識(shí)培訓(xùn)，并自覺(jué)地遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)不同年齡階段學(xué)生特點(diǎn)，把發(fā)展性心理健康教育理念滲透到教育教學(xué)全過(guò)程。
�。ň牛┥鐣�(huì)合作。教育行政部門指導(dǎo)學(xué)校密切聯(lián)系家長(zhǎng)共同實(shí)施心理健康教育，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，協(xié)助他們共同解決孩子在發(fā)展過(guò)程中的心理行為問(wèn)題。學(xué)校與青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所、企事業(yè)單位、公共文化機(jī)構(gòu)、街道社區(qū)聯(lián)系和合作，利用校外教育資源開(kāi)展心理健康教育，組織開(kāi)展有益于中小學(xué)生身心健康的文體娛樂(lè)活動(dòng)和心理素質(zhì)拓展活動(dòng)。
三、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┳栽u(píng)自查。
從20xx年12月至20xx年5月，各縣（區(qū)、市）教育行政部門和中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)逐條逐項(xiàng)進(jìn)行檢查整改。
�。ǘ⿲徍送扑]。
1.從20xx年6月1日至6月30日，凡符合條件的.縣（區(qū)、市）教育行政部門可對(duì)照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)組織材料，向省級(jí)教育行政部門提出申報(bào)要求。從20xx年7月1至8月31日，省委教育工委、省教育廳會(huì)同相關(guān)設(shè)區(qū)市教育行政部門對(duì)申報(bào)單位進(jìn)行審核驗(yàn)收，推薦產(chǎn)生福建省中小學(xué)心理健康教育示范縣（區(qū)、市）候選單位。
2.從20xx年6月1日至6月30日，凡符合條件的中小學(xué)校（含中等職業(yè)學(xué)校）按照隸屬關(guān)系向上級(jí)教育行政部門提出申報(bào)要求。從20xx年9月1日至10月31日，省、市、縣三級(jí)教育行政部門對(duì)所屬學(xué)校進(jìn)行審核驗(yàn)收，推薦產(chǎn)生福建省中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校候選單位。
（三）評(píng)價(jià)管理。
1.20xx年11月30日前，省級(jí)教育行政部門組織專家對(duì)示范縣（區(qū)、市）和示范校候選單位材料進(jìn)行評(píng)審，確定并公布首批福建省中小學(xué)心理健康教育示范縣（區(qū)、市）、福建省中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校名單，并向教育部推薦參評(píng)全國(guó)中小學(xué)心理健康教育示范單位。
2.經(jīng)確認(rèn)公布的中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校可優(yōu)先推薦為德育先進(jìn)學(xué)校候選單位，納入文明學(xué)校創(chuàng)建考評(píng)范圍。實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每年復(fù)查一次，對(duì)復(fù)查不合格的學(xué)校將取消“福建省中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校”稱號(hào)。
3.省級(jí)教育行政部門還將根據(jù)工作進(jìn)展情況，有計(jì)劃地開(kāi)展后續(xù)批次的示范縣（區(qū)、市）、示范學(xué)校確定工作。
4.中小學(xué)心理健康教育評(píng)價(jià)工作由各級(jí)教育局德育工作部門組織協(xié)調(diào)。
�。ㄋ模﹫�(bào)送工作。
1.申報(bào)單位需參照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，填寫《福建省中小學(xué)心理健康教育示范單位申報(bào)表》。
2.請(qǐng)各設(shè)區(qū)市教育行政部門于20xx年6月30日前匯總示范性縣（區(qū)、市）申報(bào)材料（各一式一份）、10月30日前匯總示范性學(xué)校申報(bào)材料（各一式一份），報(bào)送至省委教育工委宣傳部，并將電子版發(fā)至xx@163.com。
中學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)方案 8
為及時(shí)了解學(xué)生心理健康狀況，提高學(xué)生心理健康意識(shí)，我校開(kāi)展此次心理健康測(cè)評(píng)活動(dòng)。根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，采取積極的措施對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題進(jìn)行疏導(dǎo)、干預(yù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，為學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
一、測(cè)評(píng)對(duì)象：
全體在校學(xué)生
二、測(cè)評(píng)方法：
網(wǎng)上測(cè)評(píng)
三、測(cè)評(píng)工具：
Scl-90
四、實(shí)施安排：
1、20xx年9月25日采集信息。各年級(jí)按照模板填寫相關(guān)信息，前四項(xiàng)必填，表格內(nèi)信息全部居中。
2、測(cè)評(píng)時(shí)間：20xx年10月1日至10月8日。
五、測(cè)評(píng)注意事項(xiàng)：
1、認(rèn)真答題。盡量在不受干擾的環(huán)境中進(jìn)行，需要被測(cè)評(píng)者靜下心來(lái)，認(rèn)真答題，答題過(guò)程不要隨意，要走心。
2、果斷答題。每道題不要思考太久（當(dāng)然也不能過(guò)于隨意和追求速度），有些題目需要用你的第一反應(yīng)來(lái)完成，因此選擇選項(xiàng)時(shí)不要思考過(guò)度，不要猶豫不決。
3、耐心答題。有些專業(yè)的心理量表會(huì)有很多道題目，為了確保信度、效度和糾錯(cuò)需要，雖然答起來(lái)費(fèi)時(shí)，但因其專業(yè)性和測(cè)評(píng)內(nèi)容的`廣泛性，花時(shí)間是必要的，目的也是為了測(cè)評(píng)結(jié)果更加準(zhǔn)確有效。
六、 操作說(shuō)明：
手機(jī)二維碼，用戶名：姓名，密碼：xx。登陸后可以立即更改密碼。
操作步驟：
第一步：登陸后點(diǎn)擊右上方白框
第二步：選擇心理測(cè)試
第三步：點(diǎn)擊心理測(cè)試
第四步：選擇測(cè)評(píng)項(xiàng)目
第五步：上滑，答題，提交，完成測(cè)評(píng)。
中學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)方案 9
一、評(píng)估的目的與要求
為了促進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作向經(jīng)�；�、制度化、科學(xué)化、人性化、規(guī)范化、現(xiàn)代化方向發(fā)展，特制定評(píng)估考核指標(biāo)。評(píng)估工作可以由市教育局邀請(qǐng)專家進(jìn)行或在綜合素質(zhì)教育考核中一同實(shí)施，各市區(qū)應(yīng)組織自查�？己嗽u(píng)估堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合，以有利于心理健康教育工作的落實(shí)和發(fā)展為原則。評(píng)估結(jié)果將作為對(duì)學(xué)校工作評(píng)估的.重要依據(jù)。
二、評(píng)估指標(biāo)
1.心理健康教育機(jī)構(gòu)設(shè)置
�。�1）心理健康教育納入學(xué)校工作計(jì)劃，有領(lǐng)導(dǎo)分管落實(shí)，有年度工作計(jì)劃。
�。�2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期行政會(huì)議研究心理健康教育工作至少2次，對(duì)工作有指導(dǎo)、有協(xié)調(diào)、有檢查、有評(píng)估。
（3）有專職教師的學(xué)校設(shè)立心理咨詢室，有專人負(fù)責(zé)，有專用場(chǎng)地和基本設(shè)施，有工作制度，運(yùn)作正常。
（4）有專兼職教師的學(xué)校設(shè)立心理健康教育專用或兼用教室，使用良好。
�。�5）經(jīng)費(fèi)到位，使用合理,有圖書資料及心理工作檔案，管理科學(xué)。
�。�6）校園文化建設(shè)符合要求。
2.心理健康教育師資隊(duì)伍建設(shè)
�。�1）能按時(shí)間要求配備至少一名專職心理輔導(dǎo)教師，按時(shí)參加資格培訓(xùn)，持證上崗。
�。�2）有至少三名兼職教師，并按時(shí)參加資格培訓(xùn)。
�。�3）積極參加心理健康繼續(xù)教育培訓(xùn)，對(duì)全體教師進(jìn)行心理健康相關(guān)知識(shí)校本培訓(xùn)每學(xué)期不少于1次。
�。�4）執(zhí)教老師認(rèn)真參加市、區(qū)教研活動(dòng)，出席率高；校級(jí)教研活動(dòng)至少每月一次。
�。�5）專兼職心理健康教育教師工作量、待遇合理。
3.心理健康教育工作開(kāi)展
�。�1）對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)心理健康課（團(tuán)體輔導(dǎo)）或定期組織專題講座，形式多樣，列入課表，開(kāi)足課時(shí)。
（2）心理咨詢室符合要求，定期開(kāi)放，接待有需要的學(xué)生，每周不少于5課時(shí)。實(shí)行檔案資料規(guī)范管理，遵守心理咨詢與輔導(dǎo)工作守則。
�。�3）學(xué)科教學(xué)、班主任工作及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中滲透心理健康教育。
�。�4）家長(zhǎng)學(xué)校舉辦相關(guān)知識(shí)講座，每學(xué)期不少于1次。
�。�5）有校級(jí)以上科研課題。
4.心理健康教育工作成效
（1）有年度心理健康教育工作計(jì)劃、總結(jié)等。
�。�2）通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查及座談會(huì)獲得教師與學(xué)生對(duì)心理健康教育良好的評(píng)價(jià)。
（3）有相關(guān)科研成果（如已發(fā)表得論文、出版的教材或?qū)Ｖ?/p>
三、評(píng)估方法
1.查閱文字資料（計(jì)劃、總結(jié)、教案、教研集備記錄、咨詢記錄、會(huì)議記錄、培訓(xùn)情況等）
2.察看心理健康教育教師情況
3.了解學(xué)生和教師
4.察看硬件設(shè)施
中學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)方案 10
為貫徹落實(shí)國(guó)家《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》和國(guó)家衛(wèi)計(jì)委等22部門聯(lián)合印發(fā)的`《關(guān)于加強(qiáng)心理健康服務(wù)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（國(guó)衛(wèi)疾控發(fā)〔20xx〕77號(hào)）、《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》（教黨〔20xx〕41號(hào)）等文件要求，加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理，學(xué)�，F(xiàn)啟動(dòng)20xx級(jí)新生測(cè)評(píng)工作，相關(guān)事宜通知如下：
一、新生心理健康測(cè)評(píng)工作安排
1.測(cè)評(píng)對(duì)象：20xx級(jí)全日制本科生、研究生。
2.測(cè)評(píng)時(shí)間：20xx年9月21日至20xx年9月28日。
3.測(cè)評(píng)方式：線上測(cè)評(píng)；各學(xué)院集中時(shí)間、集中地點(diǎn)進(jìn)行測(cè)評(píng)。
4.回訪時(shí)間：20xx年10月10日至10月23日。
二、測(cè)評(píng)前期準(zhǔn)備
確定學(xué)院主試人選。
請(qǐng)各學(xué)院確定1-2名主試人員（本科和研究生）負(fù)責(zé)學(xué)院測(cè)評(píng)工作總體跟進(jìn)與監(jiān)督，主試人員建議由新生輔導(dǎo)員擔(dān)任。主試人員請(qǐng)于20xx年9月17日中午12：00前加入華南理工大學(xué)心易云系統(tǒng)服務(wù)QQ群：請(qǐng)備注學(xué)院+姓名+負(fù)責(zé)年級(jí)申請(qǐng)。
三、新生心理健康測(cè)評(píng)培訓(xùn)安排
1.培訓(xùn)對(duì)象：
學(xué)院主試人員、所有負(fù)責(zé)參與新生測(cè)評(píng)具體工作的輔導(dǎo)員等相關(guān)人員；
2.培訓(xùn)時(shí)間：
20xx年9月19日15:00-16:00
3.培訓(xùn)方式：
騰訊會(huì)議：
會(huì)議ID：
4.培訓(xùn)內(nèi)容：
心易云測(cè)評(píng)系統(tǒng)介紹、測(cè)評(píng)工作總體安排、測(cè)評(píng)系統(tǒng)操作及相關(guān)注意事項(xiàng)。
請(qǐng)相關(guān)人員務(wù)必準(zhǔn)時(shí)參訓(xùn)。
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