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化學教案:走進化學實驗室
作為一名教學工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的化學教案:走進化學實驗室,希望能夠幫助到大家。
化學教案:走進化學實驗室1
一、教學目標
1、知識與能力
知道化學實驗是進行科學探究的重要手段,嚴謹的科學態(tài)度、正確的操作方法和實驗原理是保證實驗成功的關鍵。
了解一些化學實驗室的規(guī)則。掌握常見儀器的名稱和使用。
掌握藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實驗操作。培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力。
2、過程與方法
在本課題材的教學過程中,應采用用教師的講解、演示與學生的探究相結合的方式進行授課。首先在教師的講解中學生得到啟示,然后學生在探究中得出結論,進而通過學生的親處演示找出問題,最后在教師正確的演示實驗中使學生加深理解。整個教學過程在教師與學生的互動中進行,使課堂氣氛活躍,同時激發(fā)學生的興趣。
3、情感、態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學生嚴謹的科學態(tài)度。初步使學生養(yǎng)成良好的實驗習慣。
二、教學重點
1.化學實驗室的實驗規(guī)則和常用儀器的名稱、作用。
2.藥品的取用;酒精燈的使用方法和給物質加熱的方法。
三、教學難點
1.藥品的取用。
2.酒精燈的使用方法和給物質加熱的方法。
四、課時安排
2課時
五、教學過程
(第一課時)
一、實驗室常用儀器
1、試管
(1)用途:a、在常溫或加熱時,用作少量試劑的反應容器。
b、溶解少量固體c、收集少量氣體
(2)注意事項:
a、加熱時外壁必須干燥,不能驟熱驟冷,一般要先均勻受熱,然后才能集中受熱,防止試管受熱不均而破裂。
b、加熱時,試管要先用鐵夾夾持固定在鐵架臺上]
c、加熱固體時,試管口要略向下傾斜,且未冷前試管不能直立,避免管口冷凝水倒流使試管炸裂。
d、加熱液體時,盛液量一般不超過試管容積的1/3(防止液體受熱溢出),使試管與桌面約成45°的角度(增大受熱面積,防止暴沸),管口不能對著自己或別人(防止液體噴出傷人)。
1.試管夾
(1)用途:夾持試管
(2)注意事項:①從底部往上套,夾在距管口1/3處(防止雜質落入試管)
、诓灰涯粗赴丛谠嚬軍A短柄上。
2.玻璃棒①用途:攪拌、引流(過濾或轉移液體)。
、谧⒁馐马棧孩贁嚢璨灰鲎踩萜鞅冖谟煤蠹皶r擦洗干凈
3.酒精燈
(1)用途:化學實驗室常用的加熱儀器
(2)注意事項:
①使用時先將燈放穩(wěn),燈帽取下直立在燈的右側,以防滾動和便于取用。②使用前檢查并調整燈芯(保證更地燃燒,火焰保持較高的的溫度)。
、蹮趔w內的酒精不可超過燈容積的3/4,也不應少于1/4(酒精過多,在加熱或移動時易溢出;太少,加熱酒精蒸氣易引起爆炸)。
、芙瓜蛉贾木凭珶魞忍砑泳凭(防止酒精灑出引起火災)
、萁褂萌贾木凭珶糁苯狱c燃另一酒精燈,應用火柴從側面點燃酒精燈(防止酒精灑出引起火災)。
、迲猛庋婕訜(外焰溫度最高)。
⑦用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,不可用嘴吹熄。(
、嘤猛旰螅⒓瓷w上燈帽(防止酒精揮發(fā)和燈芯吸水而不易點燃)。
⑨不要碰倒酒精燈,若有酒精灑到桌面并燃燒起來,應立即用濕布撲蓋或撒沙土撲滅火焰,不能用水沖,以免火勢蔓延。
4.膠頭滴管、滴瓶
(1)用途:①膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體。
②滴瓶用于盛放少量液體藥品。
(2)注意事項:①先排空再吸液
、趹铱沾怪狈旁谠嚬芸谏戏,以免沾污染滴管
③保持膠頭在上,防止液體倒流,沾污試劑或腐蝕膠頭;
、苡眠^后應立即洗凈,再去吸取其他藥品(防止試劑相互污染。
、莸纹可系牡喂芘c瓶配套使用,不用水沖冼。
5.鐵架臺(包括鐵夾和鐵圈)
(1)用途:用于固定和支持各種儀器,一般常用于過濾、加熱等實驗操作。(2)注意事項:a、鐵夾和十字夾缺口位置要向上,以便于操作和保證安全。
b、重物要固定在鐵架臺底座大面一側,使重心落在底座內。
6.燒杯(1)用途:用于溶解或配制溶液和較大量試劑的反應容器。
(2)注意事項:受熱時外壁要干燥,并放在石棉網上使其受熱均勻(防止受熱不均使燒杯炸裂),加液量一般不超過容積的1/3
7.量筒用途:量取液體的體積
注意事項:不能加熱,不能作為反應容器,也不能用作配制或稀釋溶液的容器。
9.集氣瓶(瓶口上邊緣磨砂,無塞)
(1)用途:①用于收集或短時間貯存少量氣體。
、谟米魑镔|在氣體中燃燒的反應器。
(2)注意事項:①不能加熱②收集或貯存氣體時,要配以毛玻璃片遮蓋③在瓶內作物質燃燒反應時,若固體生成,瓶底應加少量水或鋪少量細沙。
(二)實驗室藥品取用規(guī)則
1.取用藥品要做到“三不原則”①不能用手接觸藥品②不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品(特別是氣體)的氣味③不得嘗任何藥品的味道(采用招氣入鼻法)。
2.注意節(jié)約藥品。如果沒有說明用量,液體取用1~2ml,固體只需蓋滿試管底部。
用剩藥品要做到“三不一要”①實驗剩余的藥品既不能放回原瓶②也不能隨意丟棄③更不能拿出實驗室④要放入指定的容器內。
教學過程(第二課時)
二、藥品的取用
1.固體藥品的取用(存放在廣口瓶中)
(1)塊狀藥品或金屬顆粒的取用(一橫二放三慢豎)儀器:鑷子
步驟:先把容器橫放,用鑷子夾取塊狀藥品或金屬顆粒放在容器口,再把容器慢慢地豎立起來,使塊狀藥品或金屬顆粒緩緩地沿容器壁滑到容器底部,以免打破容器。
[演示第14頁實驗1~1]
(2)粉末狀或小顆粒狀藥品的取用(一橫二送三直立)
儀器:藥匙或紙槽
步驟:先把試管橫放,用藥匙(或紙槽)把藥品小心送至試管底部,然后使試管直立起來,讓藥品全部落入底部,以免藥品沾在管口或試管上。
注:使用后的藥匙或鑷子應立即用干凈的紙擦干凈。
[演示第實驗1~2]
2.液體藥品的取用
(1)少量液體藥品可用膠頭滴管取用
(2)大量液體藥品可用傾注法。(一倒二向三緊挨)
步驟:
瓶蓋倒放在實驗臺(防止桌面上的雜物污染瓶塞,從而污染藥品);
傾倒液體時,應使標簽向著手心(防止殘留的液體流下腐蝕標簽),
瓶口緊靠試管口,緩緩地將液體注入試管內(快速倒會造成液體灑落);
、軆A注完畢后,立即蓋上瓶塞(防止液體的揮發(fā)或污染)標簽向外放回原處。
、且欢康囊后w可用量筒取用
儀器:量筒、膠頭滴管步驟:選、慢注、滴加
注意事項:使用量筒時,要做倒①接近刻度時改用膠頭滴管②讀數時,視線應與刻度線及凹液面的最低處保持水平
③若仰視則讀數偏低,液體的實際體積>讀數;
俯視則讀數偏高,液體的實際體積<讀數。
三、物質的溶解
1.少量固體的溶解(振蕩溶解)手臂不動、手腕甩動
2.較多量固體的溶解(攪拌溶解)儀器:燒杯、玻璃棒
四、物質的加熱
給物質加熱的基本方法:用試管夾夾住離試管口1/3處,首先在酒精燈外焰處加熱,然后將試管底部集中在外焰處加熱。
1、可以直接加熱的儀器:試管、蒸發(fā)皿、燃燒匙
隔著石棉瓦加熱的儀器:燒杯、燒瓶
不可以加熱的儀器:量筒、集氣瓶
2、給液體加熱注意事頂:
(1)加熱試管內的液體時,不能將試管口對著人;防止沸騰的液體沖出試管燙傷人。
(2)若試管壁有水,加熱時必須擦干凈,防止試管受熱不均,引起試管爆裂。
(3)將液體加熱至沸騰的試管,不能立即用冷水沖洗,試管容易爆裂。
(4)給試管中液體預熱的'方法:夾住試管在外焰來回移動便可預熱。
(5)預熱后,集中加熱盛有液體的中部,并不時沿試管傾斜方向平移試管,以防止液體受熱暴沸而噴出。
3、給試管中固體加熱
注意點:裝置的固定(試管口朝下)
鐵夾夾的位置、管口的方向、加熱的順序
五、儀器的洗滌
、傧礈鞎r,先洗容器的外壁,后洗內壁。
②洗滌干凈的標準:內外壁附著的水既不聚成水滴,也無成股水流下。
練習:
1.在①坩堝②燒杯③燒瓶④蒸發(fā)皿⑤量筒⑥試管⑦集氣瓶⑧試管等儀器中,不能加熱的是_________________________,能直接放在火焰上加熱的是__________________,要放在石棉網上加熱的_________________________。
2.下列試劑中①氧化銅粉末②石灰石塊③鋅粒④試劑瓶中的鹽酸?梢杂盟幊兹∮玫氖莀___________,可以用鑷子取用的是_________,可以用滴管取用的是_________
3.把碳酸鈉粉末裝入試管,正確的操作是( )
A、用鑷子B、用玻璃棒C、用藥匙或紙槽送入D、直接倒入
4.實驗時,不宜用作反應容器的是( )
A、燒杯B、燒瓶C、試管D、量筒
5.下列實驗操作:①用量筒量取溶液時,將量筒放在水平的桌面上,右手握試劑瓶(標簽向手心)慢慢將液體倒入量筒中;②用完滴瓶上的滴管要用水沖洗后放回滴瓶中;③實驗室里有兩個無標簽的試劑瓶中均裝有白色固體,為了分清哪瓶是白糖,哪瓶是食鹽,可取少量固體品嘗味道。其中( )
A、只有①正確B、只有②正確C、只有③正確D、全部錯誤
6.用酒精燈給試管內溶液加熱時發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能原因是:①用酒精燈的外焰給試管加熱;②加熱前沒有擦干試管外壁的水;③加熱時試管底部觸及燈芯;④被加熱的液體超過試管容積的1/3;⑤加熱時沒有不時地上下移動試管;⑥沒有進行預熱,直接集中加熱試管內液體的中下部。其中與之相關的是( )。
A、①③⑤⑥B、②④C、②③⑥D③④⑤
7.下列儀器,能夠用來溶解固體、配制溶液、加熱較大量液體的是( )
A、試管B、量筒C、燒杯D、廣口瓶
8.現(xiàn)有下列儀器:①量筒;②試管;③膠頭滴管;④酒精燈。量取25ml液體,應該選用的儀器是( )
9.A、①②B、①③C、③④D、②④
9.實驗桌上因酒精燈打翻而著火時,最便捷的方法是( )
A、用水沖熄B、用濕抹布蓋滅C、用沙土蓋滅D、用泡沫滅器撲滅
反思:
如何能做到課堂效率提高呢?
從老師的角度,我告訴大家,一般來說,老師在講課的時候有這么幾個環(huán)節(jié)是非常有價值的:
1、在講新課前,一般都會復習上一節(jié)課所講的內容,或者把今天要講的材料引個頭,概述講課的目的,或者預習、概敘要闡述的問題。這幾分鐘如果把我好了,會提高整堂課的聽課效率。
2、在講課過程中,如果老師再三強調這是考試重點、這是考試的易錯點、這是要必會的方法、必會的例題的時候,孩子們應該馬上抓住這最精華的幾分鐘,認真聽課!
3、一堂課的最后幾分鐘更加重要,因為大部分教師會在這段時間總結本節(jié)課所講的主要內容,這時我們一定要認真聽講,與老師一起復習,總結歸納方法!
化學教案:走進化學實驗室2
教學目標
1、知識與技能:
①知道化學實驗是進行科學探究的重要手段,嚴謹的科學態(tài)度、正確的操作方法和實驗原理是保證實驗成功的關鍵。
、谡莆账幤返娜∮、加熱、洗滌儀器等基本實驗操作。培養(yǎng)學生的觀察能力和動手能力。
2、過程與方法:
通過教師演示、學生演示、學生互教互學等方法,促使學生掌握規(guī)范的操作方法。
3、情感態(tài)度與價值觀:
、僦阑瘜W實驗是進行科學探究的重要手段,嚴謹的科學態(tài)度、正確的實驗原理和操作方法是實驗成功的關鍵;
②主動參與、大膽實驗,培養(yǎng)學生勇于探究的科學精神。
教學重點
藥品的取用;酒精燈的使用方法和給物質加熱的方法。
教學難點
藥品的取用。
教學過程
一、實驗室藥品取用規(guī)則
1、取用藥品要做到“三不原則”
、俨荒苡檬纸佑|藥品
、诓灰驯强诇惖饺萜骺谌ヂ勊幤罚ㄌ貏e是氣體)的氣味
、鄄坏脟L任何藥品的味道(采用招氣入鼻法)。
2、注意節(jié)約藥品。如果沒有說明用量,液體取用1~2ml,固體只需蓋滿試管底部。用剩藥品要做到“三不一要”
、賹嶒炇S嗟.藥品既不能放回原瓶
、谝膊荒茈S意丟棄
、鄹荒苣贸鰧嶒炇
、芤湃胫付ǖ娜萜鲀。
二、藥品的取用
取用原則:不觸,不聞,不嘗;節(jié)約藥品;用剩藥品放入指定容器。
1、固體藥品的取用(存放在廣口瓶中)
。1)塊狀藥品或金屬顆粒的取用(一橫二放三慢豎)儀器:鑷子
步驟:先把容器橫放,用鑷子夾取塊狀藥品或金屬顆粒放在容器口,再把容器慢慢地豎立起來,使塊狀藥品或金屬顆粒緩緩地沿容器壁滑到容器底部,以免打破容器。
。2)粉末狀或小顆粒狀藥品的取用(一橫二送三直立)
儀器:藥匙或紙槽
步驟:先把試管橫放,用藥匙(或紙槽)把藥品小心送至試管底部,然后使試管直立起來,讓藥品全部落入底部,以免藥品沾在管口或試管上。
注:使用后的藥匙或鑷子應立即用干凈的紙擦干凈。
2、液體藥品的取用(液體藥品通常盛放在細口瓶里)
。1)少量液體藥品可用膠頭滴管取用
(2)大量液體藥品可用傾注法。(一倒二向三緊挨)
注意事項:
、倨咳狗牛ǚ乐垢g桌面和污染試劑);
②瓶口要緊挨著試管口,緩緩地倒(防止液體外灑或飛濺、應該緩慢的傾倒);
、蹣撕瀾蛑郑ǚ乐箽埩舻囊后w流下腐蝕標簽);
、苡猛旰髴⒖躺w緊塞,放回原處,簽向外(防止藥液揮發(fā)或吸水導致原試劑濃度發(fā)生變化,防止藥液與空氣中的物質發(fā)生反應而變質。便于下次使用)。
。3)少量液體的取用:
使用儀器:膠頭滴管
注意事項:
、俅怪睉业,不伸入容器內,不接觸容器內壁;
、诓荒芤还芏嘤,洗凈后才能取另一種液體;
、廴∮迷噭┖蟛荒艿怪没蚱椒,防止液體倒流沾污試劑或腐蝕膠頭。
、懿灰训喂芊旁趯嶒炁_或其他地方,以免沾污滴管。
。4)定量液體的取用:
使用儀器:量筒(注意規(guī)格確保一次性量出)和膠頭滴管量筒使用注意事項:
①不能加熱和量取熱的液體,不能作反應容器,不能在量筒里溶解或稀釋溶液。
、诹恳簳r,量筒必須放平,視線要跟量簡內液體的凹液面的最低處保持水平,讀出液體的體積。若仰視則讀數偏低,液體的實際體積>讀數;俯視則讀數偏高,液體的實際體積<讀數。
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