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幼兒園起小班音樂教案

時(shí)間:2022-12-03 16:20:32 音樂教案 我要投稿

幼兒園起小班音樂教案7篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的幼兒園起小班音樂教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園起小班音樂教案7篇

幼兒園起小班音樂教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能根據(jù)音樂做一些簡單的肢體動(dòng)作。

  2、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。

  3、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣,喜歡進(jìn)行音樂游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  視頻:蝴蝶變毛毛蟲。

  活動(dòng)音樂:

  毛毛蟲變蝴蝶

  教學(xué)過程:

  導(dǎo)入

  師:今天胡老師給小朋友們帶來了一段小視頻,寶寶們先來看看視頻講了什么?

  幼:毛毛蟲變成蝴蝶了

  師:小朋友們都很聰明,毛毛蟲長大之后變成了蝴蝶,可是他是怎么變成蝴蝶的呢?小朋友們想知道嗎?那我們認(rèn)真聽一聽吧。(音樂視頻)

  過程

  一、毛毛蟲段落表演(毛毛蟲有兩段音樂不同)

 。ㄒ唬┟x段落一

  1、小朋友們都聽到了什么?剛開始的毛毛蟲是什么樣子的?(軟綿綿,一伸一縮)

  2、那個(gè)小朋友能表演給老師看看,毛毛蟲怎么一伸一縮的?(小朋友可以用手指動(dòng)一動(dòng),也可以扭一扭,多喊幾個(gè)孩子表演)

  3、寶寶表演的很好,我們大家一起學(xué)學(xué)和他學(xué)一學(xué)好不好?(多學(xué)幾個(gè)動(dòng)作跟上音樂)寶寶最喜歡那個(gè)動(dòng)作,下面你可以選擇自己最喜歡的動(dòng)作來表演毛毛蟲。(在合上音樂,選擇自己喜歡的動(dòng)作表演)

 。ǘ┟x段落二

  1、毛毛蟲啊剛開始會(huì)吃很多的`東西,這樣他才可以慢慢長大,但是慢慢長大的毛毛蟲開始有變化了,我們一起來聽一聽毛毛蟲怎么了?(不吃不喝不唱歌)

  2、現(xiàn)在我們的毛毛蟲長大了,他不吃不喝不唱歌,越來越?jīng)]有力氣了,他慢慢的縮在一個(gè)角落。誰來學(xué)一學(xué)毛毛蟲怎么縮在了一個(gè)角落的?

  3、我們一起學(xué)一學(xué)好嗎(配上音樂一起動(dòng))

 。ㄈ┖掀饋肀硌

  小朋友們真棒,現(xiàn)在我們一起來跟著音樂來做一只小小的毛毛蟲。

  二、蝴蝶段落

 。ㄒ唬┖欢温

  1、毛毛蟲不吃不喝縮在角落,小朋友猜一猜會(huì)發(fā)生什么事情?(死掉,變蝴蝶,生病了,)我們一起來豎起小耳朵聽一聽寶寶們猜的對(duì)不對(duì)?(第二段音樂)

  2、小朋友們你們聽到了什么?(蝴蝶來了)蝴蝶怎么飛來的?(學(xué)習(xí)蝴蝶的動(dòng)作)

  3、小蝴蝶來了,他是誰變得?毛毛蟲變成了小蝴蝶飛來飛去,還做什么了?(唱歌,跳舞,采花蜜)

  4、哪個(gè)寶寶告訴老師小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么樣子的?(喊幾個(gè)孩子做一做,其他孩子跟著學(xué)一學(xué))

  5、寶寶們學(xué)的真好,小蝴蝶要去哪里采花蜜?老師也給小朋友們準(zhǔn)備了花朵,下面寶寶們也可以選一個(gè)自己喜歡的動(dòng)作跟這音樂和小蝴蝶們一起來飛一飛好嗎?(合上音樂來一遍)

  6、小朋友們真棒,毛毛蟲慢慢的變成蝴蝶了神奇嗎?寶寶們想不想來做一只毛毛蟲,我們一起來變成蝴蝶好不好?

  7、現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們認(rèn)真聽音樂,我們一起來做一只毛毛蟲。跟著音樂做起來

  三、游戲部分

  1、胡老師藏了好多小花在教室里面,一會(huì)小朋友們變成蝴蝶后可以到處飛一飛,找到一朵小花去采花蜜,去和小花比比美好不好?

  2、寶寶們都找到小花了沒,表現(xiàn)真棒,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找到自己的好朋友和好朋友們一起做這個(gè)游戲。

幼兒園起小班音樂教案2

  【案例背景】

  秋葉飄落的動(dòng)感與幼兒躍動(dòng)的心靈天然地契合。豐富多樣的樹葉又給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。搖拽飄落的多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個(gè)世界。我們同幼兒一起進(jìn)入落葉世界,去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索、去相象、去表現(xiàn)——正是在這種充滿興趣的活動(dòng)中,讓幼兒通過對(duì)音樂節(jié)奏變化的體驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒一邊歌唱一邊形象地表現(xiàn)樹葉飄舞的形態(tài),激發(fā)起熱愛自然和熱愛生活的情感。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解歌詞,熟悉歌曲旋律。

  2、能用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn),樹葉飛舞的樣子。

  3、感受音樂活動(dòng)的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、看到過樹葉飄落的情景。

  2、樹葉飛舞的圖片一張、塑料凳、畫筆、紙。

  3、圖譜一張。

  【活動(dòng)過程】

  一、律動(dòng)進(jìn)場

  1、播放《秋天呀秋天》孩子秋風(fēng)飄的動(dòng)作進(jìn)場。

  2、播放樹葉飛舞圖片提問:看看這張圖片,你覺得這個(gè)是什么季節(jié)?(秋天)你看到空中飛舞的是什么?(小樹葉)

  二、熟悉歌詞和旋律

  1、邊念歌詞邊出示圖譜。

  教師朗誦“秋天呀秋天呀,樹葉到處飛呀飛,樹葉到處飛呀飛、秋天呀秋天呀,秋天多么美”引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境。

  2、你在詩歌中聽到了什么?(飛呀飛)

  3、請(qǐng)孩子上來做小樹葉不同飛的動(dòng)作。

  4、小樹葉飛起來是多么的好玩,我們大家找個(gè)空位置飛一飛。

  5、在音樂旋律中,孩子們隨音樂做飛動(dòng)作,在音樂結(jié)束時(shí),找個(gè)你喜歡的地方停下來。

  三、學(xué)唱歌曲

  1、老師把這首好聽的兒歌編成了一首好聽的歌曲,我們也來唱唱這首歌曲。

  2、提醒幼兒用好聽的聲音再唱一遍(重點(diǎn)讓孩子感唱出歌曲優(yōu)美感覺)。

  四、結(jié)束

  我們一起到外面去玩一玩、學(xué)一學(xué)小樹葉飛舞吧!

  【案例反思】

  本次活動(dòng)是我們小班《落葉飄飄》主題中的一個(gè)音樂活動(dòng),活動(dòng)基本上讓孩子在歌曲的旋律中做小樹葉飄的動(dòng)作。為了讓小班小朋友想出不同的`飄的動(dòng)作,我事先鋪墊了經(jīng)驗(yàn),讓孩子室外觀察小樹葉飄的動(dòng)作。孩子們有了前期的經(jīng)驗(yàn),表現(xiàn)的比較好,有的是左右飛、轉(zhuǎn)圈圈飛等等。飄好了,小樹葉累,你覺得它會(huì)在哪里休息?問題一提出課堂氛圍馬上又很活躍,孩子說地上、水中、房子上等等,這次活動(dòng)我也出示了圖譜讓孩子把一首難懂的歌詞簡化,孩子學(xué)唱部分還是記得比較牢的。這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)比較符合小班孩子的年齡特點(diǎn),孩子們在活動(dòng)中玩的很開心,在玩的過程中輕松的學(xué)會(huì)了這首歌曲。

幼兒園起小班音樂教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用簡單的身體動(dòng)作,有節(jié)奏地表現(xiàn)螃蟹、海豚、小丑魚走、跳、游的基本姿態(tài)。

  2、喜歡參與韻律活動(dòng),在“大帶小”活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。

  3、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)過程:

  1、“參觀海底世界”激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  2、觀看海洋動(dòng)物表演,初步學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作,表現(xiàn)螃蟹、海豚、小丑魚走、跳、游的'基本姿態(tài)。

  3、到海洋動(dòng)物家里玩,以“大帶小”的互動(dòng)方式進(jìn)一步學(xué)習(xí)螃蟹、海豚、小丑魚走、跳、游的生動(dòng)姿態(tài)。

  4、參加海洋動(dòng)物狂歡節(jié),體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。

  5、告別海底世界之旅,活動(dòng)自然結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  本課整體上的效果還是不錯(cuò),孩子們在學(xué)習(xí)音樂的過程中享受音樂,課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成,不足的地方是有的個(gè)別的幼兒有時(shí)做一些課堂小動(dòng)作,影響教學(xué),其次是幼兒的主動(dòng)性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計(jì)一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真反思,從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)入手,爭取減少走神的幼兒充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性。

幼兒園起小班音樂教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉樂曲旋律,認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用蛙鳴筒。

  2、能根據(jù)圖譜拍出相應(yīng)的節(jié)奏性,并創(chuàng)編身體動(dòng)作。

  3、根據(jù)身體動(dòng)作圖譜來遷移配器,學(xué)習(xí)看指揮演奏樂器。

  4、在對(duì)唱的過程中注意傾聽同伴的聲音,及時(shí)接唱。

  5、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、樂器:木魚,鈴鼓,鳴蛙筒

  2、幼兒用書,教學(xué)掛圖,磁帶

  活動(dòng)過程:

  1、教師出示教學(xué)掛圖,請(qǐng)幼兒邊聽音樂邊觀察,講述歌曲的.情境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  教師:“今天我給小朋友們帶來了一群小客人,你們看看是誰?他們在干什么?”

  教師用稍慢的速度彈奏樂曲,請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)膭?dòng)作,感受歌曲的意境。

  2、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作為樂曲伴奏。

  教師提問:“你聽了這首樂曲自己有什么感覺?“

  幼兒跟隨教師隨音樂做動(dòng)作,感受樂曲節(jié)奏兩遍。

  3、引導(dǎo)幼兒感受圖譜,將圖譜轉(zhuǎn)化為身體動(dòng)過。

  教師:“我們來看著圖譜做一做身體動(dòng)作!

  4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行配器練習(xí)。

  教師引導(dǎo)幼兒將圖譜與樂器匹配,幼兒自由選擇自己喜歡的樂器坐在相應(yīng)的位置上。教師介紹蛙鳴筒。

  5、看教師指揮,按順序集體演奏。

  教師放慢速度演奏樂曲的旋律,幼兒學(xué)習(xí)迅速的對(duì)教師的身體暗示做出節(jié)的反應(yīng)。

  6、幼兒自由選擇,交換樂器演奏。

  活動(dòng)反思:

  今天孩子們學(xué)得很開心,我讓每個(gè)幼兒都當(dāng)上的小音樂家,都掌握的很好。

幼兒園起小班音樂教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,愿意模仿小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作,體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小動(dòng)物頭飾、音樂

  活動(dòng)過程:

  一、誰來了

  價(jià)值取向:了解小動(dòng)物的叫聲,嘗試學(xué)小動(dòng)物的叫聲。

  1、紅紅的雞冠,早上早早起,是誰?(公雞)我們和公雞打招呼吧。(引導(dǎo)幼兒用好聽的話來打招呼)

  公雞是怎么和我們打招呼的?(喔--喔)我們一起來學(xué)一學(xué)。

  2、誰來了呀?你是怎么知道的?小羊是怎么和我們打招呼的?我們來學(xué)一學(xué)。

  3、走路靜悄悄,愛吃魚,是誰?(小貓)我們也有禮貌地和小貓打招呼吧。小貓?jiān)趺春臀覀兇蛘泻舻模课覀円瞾韺W(xué)一學(xué)吧。

  二、學(xué)唱歌曲

  價(jià)值分析:學(xué)唱歌曲,愿意模仿小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作,體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。

  (三個(gè)動(dòng)物朋友來到我們班級(jí)了,他們想和我們一起做游戲。一起來唱歌。那我們兩只小耳朵來聽聽小動(dòng)物唱的.歌吧。

  1、(播放音樂)你聽到小動(dòng)物怎么唱的?(鼓勵(lì)幼兒隨便唱)

  2、教師示范唱一遍,引導(dǎo)幼兒一起念歌詞。

  3、小朋友也來和小動(dòng)物一起唱歌。

  4、小動(dòng)物,一邊唱,一邊還做動(dòng)作呢!師生邊唱邊表演

  5、找一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物一起來唱歌(戴胸飾表演)

  三、延伸活動(dòng)

  1、還有許多小動(dòng)物唱歌聲音很好聽的,啟發(fā)小鴨子怎么唱的?……

  2、那我們?nèi)フ腋嗟男?dòng)物唱歌,看,它們都走來了……(表演:走路,自然結(jié)束)

幼兒園起小班音樂教案6

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用活潑歡快的聲音及動(dòng)作來演唱和表現(xiàn)小青蛙。

  2、探索用動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲的情景。

  3、積極的投入到活動(dòng)中,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  準(zhǔn)備:

  小青蛙的胸飾

  重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)歌表演

  難點(diǎn):

  跟著音樂做動(dòng)作

  過程:

  一、在情景中學(xué)唱第一段歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,初步用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲《小青蛙》

  1、根據(jù)教師的提問,胸飾的暗示創(chuàng)編歌詞。

  2、學(xué)唱歌曲第一段,創(chuàng)編與歌曲相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

  3、集體模仿反饋的動(dòng)作。

  4、兩兩結(jié)伴坐在池塘邊隨音樂邊唱邊做動(dòng)作。

  二、探索用動(dòng)作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲

  1、說出青蛙的本領(lǐng),并模仿小青蛙捉害蟲。

  2、根據(jù)老師的體態(tài)的.暗示,在樂句句末處捉害蟲,并嘗試用語言描述捉害蟲的動(dòng)作。

  3、在池塘里,有節(jié)奏的捕捉害蟲,體驗(yàn)捉蟲帶來的快樂。

  三、完整的進(jìn)行表演

  1、在池塘邊和老師的暗示下,聽音樂用歌聲、動(dòng)作、表情表現(xiàn)小青蛙、仔細(xì)聽害蟲的聲音以及捉害蟲的情景。

  2、完整的進(jìn)行結(jié)伴歌表演,進(jìn)一步的體驗(yàn)與同伴游戲、勞動(dòng)的快樂。

幼兒園起小班音樂教案7

  目標(biāo):

  1.能仔細(xì)傾聽錄音,并跟隨錄音一起唱歌。

  2.體驗(yàn)與錄音中的教師互動(dòng)的樂趣。

  準(zhǔn)備:

  1.選擇幼兒熟悉的歌曲,如《我愛我的小動(dòng)物》,教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲,錄制成音頻資料,保存于u盤中。

  2.錄制活動(dòng)中的教師提示語。

  音樂開始前的提示語:

  “咩咩咩”,誰來了(停頓,給幼兒時(shí)間回答)請(qǐng)小羊?qū)殞殏冏龊脺?zhǔn)備,我們一起來唱《我愛我的小動(dòng)物》。

  玩法說明:

  幼兒傾聽教師播放的錄音,了解歌曲內(nèi)容,在提示語的帶領(lǐng)下跟隨錄音演唱歌曲,并嘗試邊唱歌邊做動(dòng)作,表現(xiàn)歌曲的.內(nèi)容。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1.在活動(dòng)初期,幼兒可能沒有傾聽提示語的意識(shí),教師可提醒幼兒注意傾聽,并做好演唱準(zhǔn)備。

  2.在剛開始播放音樂時(shí),幼兒可能會(huì)只聽不唱,教師要給幼兒時(shí)間充分感受,不急于要求幼兒跟隨錄音演唱。

  3.幼兒剛開始可能會(huì)不注意傾聽歌曲的節(jié)奏,也可能因?yàn)閷?duì)歌曲節(jié)奏不熟悉而無法與錄音合拍。教師要允許幼兒有一個(gè)逐步熟悉歌曲的過程,先鼓勵(lì)他們自在地唱出聲,再逐步提醒或帶動(dòng)幼兒仔細(xì)傾聽音樂節(jié)奏,跟著錄音一起唱。

  4.剛開始引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動(dòng)作時(shí),教師可用歌詞中唱到的小動(dòng)物的典型動(dòng)作帶動(dòng)幼兒一起做。一旦幼兒被帶動(dòng)起來,教師就可以停止演示,靜觀幼兒表演。

  小貼士:

  1.可使用手機(jī)錄音軟件、錄音筆等錄制音頻資料?蓪⑻崾菊Z和歌曲錄制成一個(gè)完整的文件保存在u盤中。后期,隨著音頻資料的增加,如果想將3~4個(gè)音樂作品連接成為一組播放順序固定的音樂區(qū)活動(dòng)素材,可利用“QQ影音”程序中的“影音工具箱”對(duì)音頻進(jìn)行編輯。

  2.在幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和形式逐漸熟悉后,教師可在數(shù)碼播放器的“播放鍵”上貼綠色標(biāo)記,在“停止鍵”上貼紅色標(biāo)記,引導(dǎo)幼兒自主播放音頻資料。

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