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中班音樂教案《不再麻煩好媽媽》

時間:2022-10-01 09:47:53 音樂教案 我要投稿
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中班音樂教案《不再麻煩好媽媽》

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的中班音樂教案《不再麻煩好媽媽》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班音樂教案《不再麻煩好媽媽》

中班音樂教案《不再麻煩好媽媽》1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)歌曲,能按節(jié)拍唱出××O×︳節(jié)奏中休止符后的歌詞部分。

  2、探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法,學(xué)習(xí)為歌曲增編新詞。

  3、看指揮進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱,注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音,使之與同伴相協(xié)調(diào)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、結(jié)合"三八"婦女節(jié)進(jìn)行愛媽媽的教育。

  2、了解幼兒在家里自我服務(wù)的情況。

  活動過程:

  1、教師與幼兒談話,引出活動。

  教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勗诩依镒鍪碌那闆r。

  師:你們在家里那些事情是自己做的,哪些事情還要媽媽替你做?

  教師根據(jù)幼兒的談話內(nèi)容進(jìn)行小結(jié),表揚(yáng)幼兒已經(jīng)長大,不再有什么事都麻煩媽媽,是愛媽媽的好孩子。

  2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。

  教師范唱兩遍。唱完后請幼兒按照順序說說歌詞里提到了哪些事情。

  教師將幼兒說的事情用歌詞加以重復(fù)。

  幼兒跟著教師隨音樂節(jié)奏學(xué)念歌詞。在念的時候,教師注意提示幼兒念出××O×︳部分的歌詞。

  師:我們一起聽著音樂說說歌詞。

  幼兒跟隨教師輕聲地學(xué)唱。教師提示幼兒注意傾聽自己是怎樣唱××O×︳中休止符后的歌詞的,并讓幼兒單獨(dú)練習(xí)這一部分。

  師:仔細(xì)地聽一聽我是怎樣唱"你歇會吧"和"我會做了"這兩句歌詞的。我們一起來練習(xí)。

  幼兒完整演唱歌曲2~3遍。

  3、教師引導(dǎo)幼兒探索歌曲前后兩部分不同的表現(xiàn)手法。

  教師啟發(fā)幼兒分析這首歌曲中所表現(xiàn)的情感,共同討論怎樣唱這首歌。

  師:你們已經(jīng)長大了,自己能做自己的事,心里感到怎樣?想一想,應(yīng)該用什么情緒來唱這部分歌詞?(自豪、歡快地)師:最后兩句是說你們不愿意再麻煩媽媽,而且表示了對媽媽的愛。想一想,應(yīng)該用什么唱法來唱這兩句歌詞?(連貫、抒情地)教師讓幼兒嘗試用討論后確定的情緒來唱這首歌。先集體唱,再請幾名幼兒唱,然后進(jìn)行評價。

  師:說說他們什么地方唱得好?我們大家一起來用好聽的'聲音合唱這首歌,好嗎?

  4、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱。

  教師組織幼兒討論怎樣領(lǐng)唱、齊唱,共同選擇集中合適的唱法。

  師:你們覺得是你么地方適合領(lǐng)唱,什么地方適合大家一起唱?

  教師指揮幼兒用選定的方法一一進(jìn)行練唱。

  師:下面我們把剛才大家想出的領(lǐng)唱、齊唱的方法都試一試。

  5、教師引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編歌詞。

  教師啟發(fā)幼兒想想自己還會做哪些事情。請每位幼兒說出一件事情,四位幼兒分別說出四件事情,并請他們到前面進(jìn)行領(lǐng)唱。

  師:剛才這四位小朋友說出了四件事情,唱到這部分歌詞的時候,請這四位小朋友唱,其他地方請全班小朋友一起唱。

中班音樂教案《不再麻煩好媽媽》2

  活動目標(biāo):

  1、初步學(xué)唱歌曲,努力唱好歌曲中的附點(diǎn)音符與休止符。

  2、學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱,表達(dá)自己愛媽媽的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  二、組織幼兒欣賞歌曲,學(xué)習(xí)歌詞。

  1、師:今天,老師給你們帶來了一首好聽的樂曲,名字叫《不再麻煩好媽媽》。

  2、示范演唱歌曲一遍。

  3、提問:(1)你們覺得這首歌曲怎么樣?

 。2)歌曲里的小朋友他是怎樣愛好媽媽的?他會做哪些事情了?

  4、小結(jié)。(根據(jù)幼兒回答的歌詞出示相應(yīng)的圖標(biāo))

  5、師:現(xiàn)在我們一起來念一念歌詞。

  三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

  1、進(jìn)行彈唱。

  2、鼓勵幼兒輕聲學(xué)唱。

  3、重點(diǎn)示范附點(diǎn)音符與休止符。

  4、提問:這首歌是唱給誰聽的?我們應(yīng)該用什么樣的聲音唱呢?

  5、小結(jié):這首歌曲是唱給媽媽的,所以我們要用用親切、愉快的聲音演唱。

  6、師:現(xiàn)在我們分組練習(xí)演唱這首歌曲吧。

  四、組織幼兒進(jìn)行歌表演。

  活動反思:

  在本堂教學(xué)活動一開始我進(jìn)行了談話,媽媽給予孩子們的愛是很深的,孩子們對于媽媽的愛也非常的清楚,因此在講述的時候孩子們的語言組織能力都不錯。通過談話孩子們也對自己有了初步的認(rèn)識,原來自己已經(jīng)長大了,已經(jīng)會做那么多的事情了。在欣賞歌曲的時候孩子們聽的.很仔細(xì),歌詞內(nèi)容也很快地理解了。歌唱時我以圖譜的形式進(jìn)行的,孩子們很快就學(xué)會了歌曲并能跟著音樂唱起了。但是我也發(fā)現(xiàn)孩子們對于歌曲節(jié)奏的把握不是很好,于是我在小黑板上寫出了節(jié)奏譜,我們班的孩子對于節(jié)奏譜并不陌生了,但是嘗試拍打的時候還是不如意,于是我多加引導(dǎo),在通過反復(fù)練習(xí)后孩子們很快就掌握了附點(diǎn)以及空拍的唱法,在此基礎(chǔ)上再填入歌詞,孩子們越唱越好,表現(xiàn)能力也在增強(qiáng)。

中班音樂教案《不再麻煩好媽媽》3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步學(xué)唱歌曲,努力唱好歌曲中的附點(diǎn)音符與休止符。

  2、學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱,表達(dá)自己愛媽媽的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  圖片、多媒體課件

  四、教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)唱歌曲中的附點(diǎn)和休止。

  五、教學(xué)方法與手段:情景教學(xué),多媒體輔助教學(xué)。

  六、教學(xué)過程

  教師活動

  幼兒活動

  設(shè)計(jì)意圖

  一、導(dǎo)入課題:

  教師引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)兒歌《我是家庭小主人》。

  師:讓我們用好聽的聲音來念一念兒歌吧!”

  幼兒有感情地朗誦兒歌。

  情感熏陶體驗(yàn)家人繁忙的情感,為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。

  二、情景展現(xiàn):

  1、教師引導(dǎo)幼兒談話,感受媽媽的辛苦。

  師:媽媽上班,回家還要做家務(wù),你想對她說什么呢?

  2、教師范唱歌曲。

  師:你聽到老師對媽媽說了什么?還聽到了什么?

  3、教師播放課件幫助幼兒練習(xí)歌曲中的歌詞及節(jié)奏。

  1、幼兒說說最想對媽媽說的話。

  2、幼兒傾聽,并說出歌曲里面的主要內(nèi)容。

  3、幼兒跟著節(jié)奏念歌詞。

  談話幫助幼兒體驗(yàn)媽媽的辛苦。

  教師范唱、提問,幫助幼兒更好的理解歌詞內(nèi)容。

  課件運(yùn)用,幫助幼兒更好的記憶歌詞。

  三、布置與輔導(dǎo)

  1、教師播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  2、教師引導(dǎo)幼兒跟著音樂演唱歌曲。

  3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編與歌詞對應(yīng)的'動作。

  1、幼兒欣賞《不再麻煩好媽媽》。

  2、幼兒輕聲跟唱(集體演唱,男女分組演唱)。

  3、幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容來做動作。

  再次欣賞歌曲,幫助幼兒加深對歌曲的認(rèn)識。

  不同方式的學(xué)唱歌曲,提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,表達(dá)自己愛媽媽的情感。

  創(chuàng)編動作環(huán)節(jié),豐富了幼兒的肢體語言。

  四、創(chuàng)編歌詞:

  師:除了幫助媽媽,我們還可以幫助誰做什么事情呢?

  幼兒根據(jù)提問來回答(我們可以幫助爸爸、爺爺、奶奶、老師……)

  幼兒和教師共同演唱創(chuàng)編的歌曲。

  創(chuàng)編歌曲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn);鼓勵幼兒做個愛勞動的好孩子。

中班音樂教案《不再麻煩好媽媽》4

  活動目標(biāo):

  1.初步學(xué)唱歌曲,努力唱好歌曲中的附點(diǎn)音符與休止符。

  2.創(chuàng)編歌詞,知道自己的事情自己做。

  3.嘗試用親切、愉快的聲音演唱,表達(dá)自己愛媽媽的情感。

  4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT、磁帶、圖片

  活動過程:

  一、游戲:《歡迎你來我家》

  師:小朋友,來跟老師玩?zhèn)游戲。(請坐)

  二、觀看PPT,體驗(yàn)媽媽和寶寶的愛

  師:你們愛媽媽嗎?為什么?(你們的媽媽都很愛你)

  其實(shí),當(dāng)你們在媽媽肚子里的時候媽媽就把所有的愛都給了你(PPT大肚子的媽媽)寶寶出生了,媽媽逗你笑。給你洗澡。媽媽彎著腰教你學(xué)走路,帶你看書講故事。早晨,媽媽幫你穿衣服,喂寶寶吃飯,還要送你上學(xué)校,回到家還要做許多許多的家務(wù)。媽媽辛苦吧?

  提問:那你是怎樣愛自己的媽媽的呢?

  你們都很愛自己的媽媽,幫媽媽做力所能及的事情,自己的事情自己做也是愛媽媽的一種方式。今天老師帶來一首關(guān)于愛媽媽的歌曲,名字叫做《不再麻煩好媽媽》。

  三、學(xué)習(xí)新歌,表達(dá)對媽媽的愛

  1.聽錄音,熟悉旋律。

  提問:你聽到歌里唱了什么?

  2.教師清唱,了解歌詞。

  提問:還有哪一句是我們沒有說到的?

  3.教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂演唱兩遍。

  4.感受休止符并努力唱好。

  教師:哎?你們有沒有發(fā)現(xiàn)有兩句和我不一樣呢?

  “媽媽媽媽,你歇會兒吧”后面有個?停頓

  “自己的事兒我會做啦”因?yàn)閮删涞暮竺娑加行葜狗?/p>

  “等一下小朋友唱的'時候,要注意快速的停頓一下!

  注意休止符完整地來唱一遍。

  5.老師希望你們把對媽媽的愛唱出來,想一想用什么樣的表情、什么樣的歌聲唱呢?

  6.除了可以用表情、好聽的聲音表演歌曲,我們還可以加上動作呢。表演1遍。

  7.面向家長表演,提醒幼兒歌聲中表現(xiàn)自己對媽媽的愛。

  四、創(chuàng)編歌曲,擴(kuò)展自己對媽媽的愛

  1.師:除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋襪,還有哪些事情是我們自己可以做的呢?(幼兒自由創(chuàng)編,并鼓勵幼兒用X X X X|X X |的節(jié)奏型唱出來)

  2.小朋友會做的事情真多啊,我們選4件事情替換到歌曲里來唱一唱。將創(chuàng)編的內(nèi)容替代到歌中,邊聽音樂邊創(chuàng)編演唱一遍。

  五、表演歌曲,展示自己對媽媽的愛

  教師:家里除了媽媽愛你,還有誰也愛你呢?(爺爺奶奶爸爸)

  那么我們可以唱一首《不再麻煩好爸爸》《不再麻煩好奶奶》給我們家里每個人唱一首好聽的歌。

  活動反思:

  采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松,在愉快輕松的氛圍中進(jìn)行談話引導(dǎo),通過觀看PPT感受媽媽的辛苦,層層遞進(jìn)地幫助孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀,自己穿鞋襪呀,自己疊被子呀,自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中,既充分引導(dǎo)孩子體驗(yàn)了節(jié)奏中蘊(yùn)含的秩序性,又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達(dá)雖然不是那么完美,但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運(yùn)用解歌曲中的節(jié)奏了。

  這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難,而且圖譜的設(shè)計(jì)更是巧妙的把孩子引入情境中,使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。

  當(dāng)然活動中在語言組織上,我還是有些欠缺的,有些話還是有些拐彎,不夠直白,都是我要思考并在今后的實(shí)踐中加以解決的問題。

  歌曲《不再麻煩好媽媽》,不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽平時對我們的愛,還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事,盡量不麻煩好媽媽,這是孩子愛家長、學(xué)會體諒家長的具體表現(xiàn)。

  小百科:母親,簡稱母,是一種親屬關(guān)系的稱謂,是子女對雙親中女性一方的稱呼。

中班音樂教案《不再麻煩好媽媽》5

  教學(xué)目標(biāo):

  1.初步學(xué)唱歌曲,努力唱好歌曲中的附點(diǎn)和休止符。

  2.學(xué)習(xí)用親切、愉快的聲音演唱,表達(dá)自己愛媽媽的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  活動前組織幼兒談話,說說媽媽關(guān)心自己和自己關(guān)心媽媽的事,懂得自己已經(jīng)長大了,應(yīng)該自己的事情自己做,不給媽媽添麻煩。

  重難點(diǎn):

  努力唱好歌曲中的附點(diǎn)和休止符。

  活動過程:

  一、談話,引起幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣。

  1.師:“‘ 三八’節(jié)是誰的`節(jié)日?”

  2.欣賞歌曲。

  先聽錄音,再清唱。師:“今天老師帶來了首好聽的歌曲,我們一起來欣賞一下。”

  二、熟悉、理解歌詞。

  1.引導(dǎo)幼兒討論:怎樣不再麻煩好媽媽?自己已會做哪些事情?

  2.多種形式記住歌詞。

  三、學(xué)唱歌曲。

  1.示范唱歌,幼兒傾聽歌曲旋律。

  2.幼兒輕聲、整首感受學(xué)唱。

  3.通過重點(diǎn)示范和練習(xí),幫助幼兒唱好附點(diǎn)音符與休止符。

  4.引導(dǎo)幼兒唱出歌曲不同的情感風(fēng)格。

中班音樂教案《不再麻煩好媽媽》6

  活動目標(biāo):

  1.在動作的暗示幫助下學(xué)唱歌曲,感受歌曲所表達(dá)對媽媽的熱愛之情。

  2.大膽創(chuàng)編,能將自己會做的事創(chuàng)編到歌曲的“我會……”處。

  3.增強(qiáng)自我服務(wù)的意識,愿意自己的事情自己做。

  4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書 磁帶

  活動過程:

  1.談話,引發(fā)幼兒參與活動的'興趣。

  教師:小時候,都是媽媽幫你們做好多的事情,現(xiàn)在你們都長大了,自己的事情應(yīng)該怎么辦?你們平時在家都會做哪些事呢?

  2.教師范唱歌曲,幫助幼兒初步理解歌曲內(nèi)容。

  (1)播放磁帶,請幼兒欣賞。

  教師:有一首歌叫《不要麻煩好媽媽》,我們一起聽一聽歌里的小朋友都會做哪些事?

  (2)教師范唱,通過提問幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  教師:歌曲叫什么名字?歌里的小朋友自己都會做哪些事?

  3.幼兒學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)幼兒所表達(dá)的對媽媽的愛。

  (1)在教師動作的幫助下,幼兒聽音樂學(xué)念歌詞。

  (2)在幼兒用書中圖畫的幫助下,幼兒再次熟悉歌詞。

  (3)啟發(fā)幼兒聽音樂有感情地演唱歌曲2至3遍。

  教師:你們愛不愛自己的媽媽?應(yīng)該用什么樣的聲音告訴媽媽,現(xiàn)在我們長大了,不再麻煩媽媽了呢?

  4.教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己能做的事,創(chuàng)編歌曲“我會……”處。

  (1)教師:我們除了會自己穿衣服、穿鞋襪,自己梳頭發(fā)、疊被子,還會做哪些事呢?我們一起試試編到歌里。

  (2)教師根據(jù)幼兒的反饋提煉歌詞,帶領(lǐng)幼兒演唱集體創(chuàng)編的歌曲。

  5.拓展談話內(nèi)容,延伸愛媽媽的情感,激發(fā)幼兒自我服務(wù)的意識。

  (1)教師:我們都很愛自己的媽媽,怎么表達(dá)我們對媽媽的愛呢?

  (2)小結(jié):我們要像歌里唱的那樣,不再麻煩好媽媽,自己的事兒自己做。

  活動反思:

  采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松,在愉快輕松的氛圍中進(jìn)行談話引導(dǎo),通過觀看PPT感受媽媽的辛苦,層層遞進(jìn)地幫助孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀,自己穿鞋襪呀,自己疊被子呀,自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中,既充分引導(dǎo)孩子體驗(yàn)了節(jié)奏中蘊(yùn)含的秩序性,又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達(dá)雖然不是那么完美,但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運(yùn)用解歌曲中的節(jié)奏了。

  這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難,而且圖譜的設(shè)計(jì)更是巧妙的把孩子引入情境中,使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。

  當(dāng)然活動中在語言組織上,我還是有些欠缺的,有些話還是有些拐彎,不夠直白,都是我要思考并在今后的實(shí)踐中加以解決的問題。