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學(xué)前班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案：集體舞——以主體為中心區(qū)分左右
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家收集的學(xué)前班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案：集體舞——以主體為中心區(qū)分左右，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
集體舞--以主體為中心區(qū)分左右。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、萌發(fā)感知體驗(yàn)左右空間位置活動(dòng)的興趣。
2、正確區(qū)別左右空間位置關(guān)系，并理解其相對(duì)性、可變性。
3、提高觀察力，抽象思維能力、小組合作學(xué)習(xí)能力、空間方位知覺(jué)和判斷力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、小貼畫(huà)。
2、獎(jiǎng)勵(lì)貼。
3、五幅卡通圖畫(huà)。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┱n前律動(dòng)-拇指游戲大拇指大拇指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車(chē)，嘀嘀嘀嘀嘀嘀。
食指食指是媽媽?zhuān)瑡寢屧谧鲲�，擦擦擦擦擦擦�?/p>
中指中指是哥哥，哥哥打電話(huà)，咔咔咔咔咔咔。
無(wú)名指無(wú)名指是姐姐，姐姐在跳舞，蹦擦擦蹦擦擦。
最小小指就是我我在敲小鼓，咚咚咚咚咚咚。
�。ǘ┱n前導(dǎo)入小朋友們好，今天好多小朋友的爸爸媽媽都來(lái)和我們一起上課了，你們高興嗎？我們應(yīng)該對(duì)爸爸媽媽、叔叔阿姨說(shuō)些什么呢？
我們學(xué)前班的小朋友不僅懂禮貌，而且一個(gè)個(gè)的都很聰明，今天老師就要來(lái)考考你們�？纯茨銈儠�(huì)不會(huì)被我的問(wèn)題難住。
�。ㄈ﹨^(qū)分左右手
1、猜謎語(yǔ)一棵小樹(shù)五個(gè)杈，不長(zhǎng)樹(shù)葉不開(kāi)花。
能算會(huì)寫(xiě)還會(huì)畫(huà)，天天干活不說(shuō)話(huà)。
答對(duì)貼獎(jiǎng)勵(lì)貼。
小朋友都知道我們每個(gè)人有兩只手，一只是左手，一只是右手，那么你們能分清自己的左手和右手嗎？
2、我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，看誰(shuí)做的對(duì)。
師：來(lái)來(lái)來(lái)，舉起你的右手來(lái)。
幼：我的右手舉起來(lái)。
師：來(lái)來(lái)來(lái)，舉起你的左手來(lái)。
幼：我的左手舉起來(lái)剛才有的小朋友舉對(duì)了，可是還是有小朋友分不清，到底哪邊是我們的左手，那邊是右手呢？
3、說(shuō)說(shuō)左右手。
師：一般情況下，我們的兩只手是左手幫我們做的事情多，還是右手多。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)你的右手都會(huì)做什么事情。
幼：畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、拿勺子~~~師總結(jié)答案。
師：那我們的左手呢，，左手一般都做些什么？
小結(jié)：對(duì)呀左手右手是我們身上的一對(duì)好朋友，只有左手和右手相互配合才能把事情做的又好又快。
（四）左右的相對(duì)性。
1、師出示右手，手上貼有小貼畫(huà)。提問(wèn)：你知道老師手上有什么嘛？
你知道它是我的哪只手？請(qǐng)你舉起和我相同的手。
2、師觀察幼兒舉手情況，并在據(jù)對(duì)的孩子手背上貼上小貼畫(huà)。
3、對(duì)于舉錯(cuò)的幼兒，教師可以站在幼兒身旁，和幼兒同方向?qū)φ�，是不是舉對(duì)了。
4、師強(qiáng)調(diào)，幼兒按指令做動(dòng)作。
請(qǐng)把有小貼畫(huà)的手舉起來(lái)。
請(qǐng)把有小貼畫(huà)的右手舉起來(lái)。
請(qǐng)把你的右手舉起來(lái)。
再次強(qiáng)調(diào)：我們貼有小貼畫(huà)的是哪只手？
5、請(qǐng)幼兒思考：為什么你的右手在這邊，我的在那邊呢？
小結(jié)：因?yàn)槲覀冋镜姆较虿灰粯�。�?dāng)和別人面對(duì)面站時(shí)，他的左右和你是正好相反的。所以我們知道了，左右并不是固定不變的，你站的位置不同左右也會(huì)不一樣。
�。ㄎ澹┮宰陨頌橹行膮^(qū)分左右。
1、剛才我們知道了左手右手是我們身上的一對(duì)好朋友，那老師還想考考你們。我們的身上除了左手右手，還有什么也分左右的。
2、提問(wèn)：老師的左右腳、左右耳朵和你們一樣嗎？
小結(jié)：我和你們是相反的，你的左邊是我的右邊。
你的右邊是我的左邊。
3、剛才小朋友表現(xiàn)的特別好，現(xiàn)在老師邀請(qǐng)我們身上的這些好朋友做個(gè)游戲，這個(gè)游戲叫做"我說(shuō)你做"，我們來(lái)試試看誰(shuí)的小耳朵最靈，反映最快。
師說(shuō)身體左右不同部位，讓幼兒指出。
整頓紀(jì)律，拍手游戲。
（六）看圖區(qū)分左右卡通王鍋里的小朋友看到我們玩的那么開(kāi)心，也來(lái)湊熱鬧啦。你們看誰(shuí)來(lái)了。
提問(wèn)：有幾個(gè)卡通王國(guó)的小朋友來(lái)做客。最左邊是誰(shuí)？最右邊呢？
誰(shuí)的左邊是誰(shuí)？誰(shuí)的右邊是誰(shuí)？
這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了區(qū)分左右，而且還知道左右并不是固定不變的，你站的位置不一樣，左右也會(huì)不一樣。如果兩個(gè)人面對(duì)面站著，你們的左右正好相反。
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