小班數(shù)學教案《幫小兔蓋房子》

　　作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小班數(shù)學教案《幫小兔蓋房子》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標：

　　1、學習一一對應地將圖形放入不同形狀的圖中。

　　2、感知圓形、正方形、三角形。

　　活動準備：

　　1、小兔手偶或玩具數(shù)個、粘圖形用的操作板人手一份。

　　2、"魔術箱"每桌一個，內裝圓形、正方形、三角形等不同的幾何圖形，這些圖形可以粘貼在板子上，圖形的數(shù)量要足夠本桌幼兒每人拼擺出一座房子。

　　3、紙制小路，上面鏤刻著不同大小的圓形、正方形、三角形及與紙制小路上鏤刻的圖形相應的幾何圖形。

　　活動過程：

　　從故事引入。

　　教師說："我剛剛接到一個求救電話。昨天，森林里刮起了大風，小兔白白、灰灰、黃黃的房子被刮倒了，需要我們的幫助。誰愿意幫小兔子們蓋新房子呀?"邊講邊出示小兔手偶或玩具。

　　2、當幼兒自告奮勇要為小兔蓋房子時，教師說："這里有'魔術箱'，蓋房子用的材料就在里面，小朋友可以從'魔術箱'里變出材料來。"

　　3、每桌放一個'魔術箱'，請幼兒自己從箱中變(拿)出幾何圖形充分感知、操作、拼擺，把選定的圖形粘在操作板上，給小兔蓋房子。

　　4、請幼兒根據(jù)自己的意愿將房子送給不同的小兔。教師用小兔的口吻與幼兒對話："謝謝小朋友的幫助!能告訴我你蓋的房子的屋頂是什么形狀嗎?墻呢?窗戶呢?"鼓勵幼兒說出圖形的名稱，必要時加以引導。例如：當幼兒說房子的窗戶是"圓的"時，教師可以說："噢，你的窗戶是圓形的"。將幼兒蓋的房子分為三組，分別和三只小兔放在一起。

　　6、幼兒自愿結成小組操作，根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應的材料，把坑填平、把路鋪好。教師根據(jù)需要強化幼兒對幾何圖形的感知。

　　7、路鋪好后，幼兒學小兔跳，沿著自己鋪的路去看小兔和他們的新家，并在新家前和小兔做游戲。

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