語文百花園一教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以更好地組織教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的語文百花園一教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標：

　　1、掌握部首查字典的基本方法。

　　2、積累語言。

　　3、培養(yǎng)口語交際能力，學會表達和傾聽。

　　教學重、難點：學習部首查字法，積累語言。進行說話訓練

　　教學課時：兩課時

　　教學準備：

　　教學流程：

　　第一課時

　　一、談話導(dǎo)入。

　　同學們，我們觀看了天安門廣場莊嚴隆重的升旗儀式，感受到了秋天的累累碩果，領(lǐng)略了敕勒川的遼闊、廬山瀑布的氣勢，也欣賞了日月潭的秀麗風光，今天，我們再去暢游語文百花園，相信同學們一定會有新的收獲。

　　二、打開“識字門”（學習查字典）

　　1、播放課件：語文百花園一：識字門

　　2、導(dǎo)入：我們要走進百花園，得讀準“綬”這個字，打開這扇識字門，可是這個字你們認識嗎？有什么辦法知道它的讀音呢？

　　3、學生四人小組讀課本13頁學習查字典的方法提示，討論部首查字的方法。說說自己知道了什么？提出不懂的問題，共同探討。

　　4、學生交流匯報。

　　5、老師相機指導(dǎo)。

　�。�1）確定部首，從部首目錄中找到這個字的部首和頁碼。

　�。�2）在檢字表中，找到這個部首和要查的字。

　　（3）按頁碼在正文中找到要查的字。

　　6、“識字門”中接著出現(xiàn)“鋪、籠、繞、羞、隆”幾個生字，學生以競賽的形式用部首查字法查字（查出生字的讀音后，識字門慢慢打開）

　　7、小結(jié)。

　　三、穿越“生字廊”（讀一讀，比一比）

　　1、導(dǎo)入：請看，現(xiàn)在我們來到生字廊，可這里只允許讀準字音的同學經(jīng)過。

　　2、出示帶拼音的生字詞，學生練習拼讀，說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、開火車認讀詞語，讀準音的順利過關(guān)，讀不準音的再讀，老師指導(dǎo)幫助。

　　四、漫步“讀書林”。

　　1、導(dǎo)入：我們到“讀書林”中漫步吧！

　　2、朗讀背誦白居易的《池上》。

　　以各種形式讓學生讀詩。

　　3、讀讀背背《感謝》

　�。�1）示范讀。

　�。�2）學生自由朗讀，讀準字音。

　�。�3）同桌分小節(jié)輪讀，互相糾正讀音。

　�。�4）開火車讀、自薦讀、指名讀，體會感謝、學會感謝。

　�。�5）說一說：這首小詩主要講了什么？為什么要感謝？我們還應(yīng)感謝誰？

　　（6）背誦詩句。

　　五、打開“采集本”

　　1、導(dǎo)入：同學們在讀書時把喜歡的詞句記錄下來，相信你們能積累好多好詞好句�，F(xiàn)在我們來讀這位小朋友積累的詞句吧。

　　2、學生認讀四個“中國之最”句子，說說知道了什么？

　　3、說一說：你還收集到哪些中國之最？

　　把這些搜集到的知識告訴爸爸媽媽和周圍的朋友。

　　4、課后繼續(xù)上網(wǎng)、查閱圖書、詢問他人采集好詞好句。

　　六、總結(jié)收獲。

　　第二課時

　　一、談話激趣，引導(dǎo)交際。

　　假期里，同學們做了很多有趣的事情，有的去旅游，有的參加了各種有益的活動，有的讀了好幾本書。這節(jié)課就把你們的趣吉告訴大家吧！

　　二、情境激趣，展開交際。

　　1、導(dǎo)入：有位小朋友他和媽媽到北京天安門，他想把他看到的美麗景色告訴你們。

　　2、讓學生說，其他同學幫他把話說完整。

　　3、指名發(fā)言，引導(dǎo)學生先用一句話把事完整地概括下來，再說具體內(nèi)容。

　　4、以“我想告訴你”為題，四人小組交流自己在暑假里的趣事。

　　提出說話要求：

　　1、態(tài)度自然大方，聲音洪亮。

　　2、語言通順明白，表達清楚。

　　3、要把事情的經(jīng)過說具體。

　　提出聽話要求：

　　認真傾聽，不走神，不交頭接耳。

　　5、學生自薦上臺發(fā)言，評選最佳選手，頒發(fā)“能說會道”小獎?wù)隆?/p>

　　三、綜合訓練，拓展交際。

　　1、《我想告訴你》為題，把你經(jīng)歷過的有趣的事情寫下來。

　　2、把你聽到的認為最有趣的事告訴爸爸媽媽，讓家人和你一同分享快樂。

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