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黃色和藍(lán)色的畫(huà)小班美術(shù)教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的黃色和藍(lán)色的畫(huà)小班美術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、導(dǎo)入新課
我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界，在許許多多漂亮的顏色中，你喜歡哪一種？為什么呢？在美麗的色彩世界里，還發(fā)生著有趣的故事。想聽(tīng)嗎？（講故事《小藍(lán)和小黃》）。你喜歡小藍(lán)和小黃嗎？喜歡這個(gè)美麗而又奇妙的色彩世界嗎？那就和我一起開(kāi)始今天的探索體驗(yàn)之旅：黃色和藍(lán)色的畫(huà)。（板題)
二、感受色彩
活動(dòng)一：生活中的黃色和藍(lán)色。
1.聯(lián)系生活找黃色藍(lán)色
師：孩子們，一年四季，天南地北，黃色、藍(lán)色家族無(wú)處不在，課前，你們尋找到了黃藍(lán)這兩大家族的成員了嗎？舉起來(lái)大家看一下，哇真多呀！有個(gè)同學(xué)告訴我，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大很大的藍(lán)色家族成員，卻沒(méi)法拿來(lái)跟大家分享，你猜猜的是什么？
師：孩子們，這些黃色，藍(lán)色家族的成員顏色是一模一樣的嗎？你發(fā)現(xiàn)什么？2.認(rèn)黃色、藍(lán)色
師：你能從你的彩筆里挑出黃色家族和藍(lán)色家族的成員嗎？你能叫出那哪些黃色或藍(lán)色家族成員的名字？
活動(dòng)二：感受黃色
�。�1）師：孩子們真了不起！能叫出那么多黃色、藍(lán)色家族成員的名字。孩子們，今天啊老師也為大家?guī)?lái)許多由這兩大家族組成的畫(huà)面，想看嗎？好，請(qǐng)坐端正，我們一起來(lái)欣賞這美麗的畫(huà)面！
�。�2）認(rèn)識(shí)不同深淺的黃色帶給我們的情感體驗(yàn)。生邊看邊談感受。清晨，太陽(yáng)娃娃在海水里洗了個(gè)澡，把金色的光芒灑滿(mǎn)大地，灑在我們的身上，讓我們感覺(jué)到——（明亮，溫暖）秋天來(lái)了，山林披上了美麗的衣裳，變得色彩斑斕，讓人一望上去就覺(jué)得——（心情明朗起來(lái)）你瞧，這一大片金燦燦的玉米，讓你感受到了——（成熟的色彩，豐收的喜悅）還有這一叢美麗的郁金香，它奪目的色彩會(huì)讓你感覺(jué)——（熱情，生機(jī)勃勃）
師：是�。≌鐒偛拍銈冋f(shuō)的那樣，黃色家族讓我們感受著明亮，成熟、溫暖、熱情。（板書(shū)：暖）一年四季中，哪個(gè)季節(jié)可以用黃色來(lái)代表？對(duì)，黃色，預(yù)示著秋天的到來(lái)，也象征著豐收的喜悅。
活動(dòng)三：品味藍(lán)色
�。�1）師：孩子們，藍(lán)色也是一種很美麗的顏色，它帶給我們的又是什么樣的感覺(jué)？我們一起去品味一下。孩子們，坐正安靜，眼看大屏幕。（音樂(lè)器，藍(lán)色圖片起---最后定格在一張畫(huà)面上）
�。�2）小組交流
師：孩子們，和你的同桌說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪幅畫(huà)，你都感受到了什么？（3）全班交流師：孩子們，請(qǐng)匯報(bào)一下你的收獲。(安靜、清爽、寒冷、優(yōu)雅)（因?yàn)樗{(lán)色首先給人涼爽的感覺(jué)，所以又稱(chēng)為冷色。教師并板書(shū)：冷）
討論：這些畫(huà)為什么被稱(chēng)為黃色的畫(huà)或者藍(lán)色的畫(huà)？你是怎么理解的？
（二）欣賞色彩
師：在畫(huà)家的筆下黃色和藍(lán)色描繪的是什么？（1）欣賞凡高《向日葵》
師：在畫(huà)家凡高的筆下黃色就是絢麗的《向日葵》。同學(xué)仔細(xì)看看，畫(huà)面上哪些地方運(yùn)用了黃色？這么多的黃顏色，卻并不顯得一塌糊涂，并且非常醒目，你知道是為什么嗎？
�。ㄉ顪\不同，色調(diào)豐富，從深橙色，一直到熒光黃都有，尤其是主體和背景之間的深淺對(duì)比，顯得非常有層次。）（點(diǎn)綴深紫圓環(huán)和綠色花梗，更醒目）。
師：正是這些使原本普通的向日葵變得生機(jī)勃勃。也正是這些黃色歌頌著向日葵不怕烈日當(dāng)空不畏狂風(fēng)驟雨，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)向著美好的明天！孩子們你們?cè)敢庾鲆欢洳幌蚶щy折服的向日葵嗎？為我們的這份堅(jiān)強(qiáng)，這份勇氣鼓掌！（2）欣賞東山魁夷的畫(huà)
師：在畫(huà)家東山魁夷的筆下藍(lán)色是什么？
生：（師引導(dǎo)：藍(lán)色是一灣清澈幽藍(lán)的湖水，藍(lán)色是一片靜靜的樹(shù)林，藍(lán)色是畫(huà)家對(duì)至真、至善、至美生活的向往。）（3）欣賞學(xué)生作品
師：畫(huà)家用黃色和藍(lán)色譜寫(xiě)著生命的贊歌。在小畫(huà)家的筆下黃色和藍(lán)色又譜寫(xiě)著什么？我們一起來(lái)欣賞小畫(huà)家的畫(huà)。
三、運(yùn)用色彩
�。�1）師：看了同齡小伙伴的畫(huà)，你想說(shuō)什么？想不想用你手中的筆來(lái)創(chuàng)作出自己獨(dú)特的作品呢？生：想
師：那，心動(dòng)不如行動(dòng)！不過(guò)，在行動(dòng)之前，我想給大家一點(diǎn)溫馨提示哦�。ǔ鍪井�(huà)面，教師簡(jiǎn)要講解）
師：孩子們，明白了嗎？好了，行動(dòng)吧�。▽W(xué)生自由畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)）（2）作業(yè)評(píng)價(jià)
1、小組互評(píng)：孩子們真能干！老師觀察到，大家既認(rèn)真又用心，所以許多畫(huà)面非常漂亮。下面請(qǐng)每個(gè)小組里的幾位同學(xué)先各自說(shuō)說(shuō)自己是怎么構(gòu)思的，再互相評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的畫(huà)色彩豐富有層次，誰(shuí)的畫(huà)構(gòu)思巧妙有創(chuàng)意。
2、全班欣賞較好作品，并讓他說(shuō)說(shuō)自己的構(gòu)思，鼓勵(lì)學(xué)生。教師收藏優(yōu)秀作業(yè)。（畫(huà)面清爽，色彩鮮艷，線條流暢，想象豐富，涂色均勻，想象豐富，形象生動(dòng)，造型活潑可愛(ài)，富有表現(xiàn)力）
四、拓展色彩
師：我們?cè)賮?lái)觀賞藝術(shù)家們是如何運(yùn)用黃色和藍(lán)色美化人們生活的。課件播放建筑、居室布置、園林、商品包裝等。（邊播放邊講解）結(jié)束語(yǔ)：藝術(shù)家們創(chuàng)造性地運(yùn)用了黃色和藍(lán)色，美化了我們的生活，陶冶了人們的情操，凈化了我們的心靈，提高了人們的生活質(zhì)量。同學(xué)們，如果你熱愛(ài)生活，就請(qǐng)嘗試著用美麗的色彩去裝扮自己身邊的環(huán)境吧，讓我們共享精彩，快樂(lè)生活！
這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！
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