丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>音樂教案>小班音樂教案

小班音樂教案

時(shí)間:2022-07-17 09:46:31 音樂教案 我要投稿

有關(guān)小班音樂教案模板八篇

  作為一位杰出的教職工,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的小班音樂教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)小班音樂教案模板八篇

小班音樂教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在音樂游戲中感受小兔子和狐貍的音樂形象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:狐貍和小兔頭飾、錄音機(jī)、磁帶

  重點(diǎn)難點(diǎn):對(duì)“快跑”作出敏捷的反應(yīng)

  活動(dòng)地點(diǎn):

  活動(dòng)室活動(dòng)形式:

  集體活動(dòng)活動(dòng)過程:

  1、欣賞樂曲

  請(qǐng)幼兒聽音樂區(qū)分兩種音樂形象,讓幼兒隨音樂模仿這兩種動(dòng)物的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒做出小兔子玩耍時(shí)的高興、快樂的表情及狐貍在做壞事時(shí)的狡猾、機(jī)警的表情。

  2、玩游戲

  由老師扮演狐貍,幼兒扮演小兔子,狐貍蹲在一個(gè)比較隱秘的'角落里,小兔子聽音樂四散、自由的做兔子跳。歌曲部分小兔表演唱,唱到“看哪狐貍來了”。狐貍慢慢站起來,“快跑、快跑,小兔子快快跑”時(shí),小兔子連忙跑回座位或者原地不動(dòng)。狐貍隨音樂邊走邊做準(zhǔn)備捕捉的動(dòng)作,看到哪個(gè)兔子動(dòng)了,就把它捉住。

  3、也可以讓幼兒自己扮演狐貍。

  4、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出小兔子玩耍時(shí)的高興、快樂的表情及其狐貍在做壞事時(shí)的狡猾、機(jī)警的表情。

小班音樂教案 篇2

  拔蘿卜音樂教案

  小二班居云麗

  一、設(shè)計(jì)意圖:《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中指出孩子最喜歡表現(xiàn)與創(chuàng)造,《拔蘿卜》在故事性比較強(qiáng)的基礎(chǔ)上附有音樂性,而孩子最喜歡故事,而故事似乎永遠(yuǎn)是幼兒最喜歡的,小班年齡段的孩子喜歡進(jìn)入亦真亦幻的故事世界里,《拔羅卜》也是一次情感體驗(yàn)活動(dòng),也是孩子感興趣的活動(dòng),可以培養(yǎng)幼兒的.合作意識(shí)和團(tuán)結(jié)精神。

  活動(dòng)名稱:拔蘿卜(音樂表演)

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過游戲,熟悉故事的內(nèi)容、樂曲旋律。

  2、掌握角色名稱并創(chuàng)編角色動(dòng)作。

  3、學(xué)習(xí)在游戲中關(guān)心同伴,感受與同伴合作的快樂。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、情境表演《拔蘿卜》,各種表演用道具。

  2、故事錄音《拔蘿卜》。

  3、動(dòng)物角色圖片。

  重點(diǎn):學(xué)唱歌曲

  難點(diǎn):歌表演

  四、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬╅_始部分

  1、欣賞情境表演《拔蘿卜》,理解故事情境導(dǎo)入。

  師:小朋友想不想聽故事呀?今天老師給大家?guī)砹艘粋(gè)好聽的故事,它的名字叫做《拔羅卜》。下面我們一起來聽聽吧。

 。ǘ┗A(chǔ)部分

  1、理解故事:

  師:“老公公拔不動(dòng)大蘿卜,找誰幫忙?”

  “老公公、老婆婆還是拔不動(dòng)大蘿卜,找誰幫忙。俊币韵陆巧匆陨戏椒愅。

  師:“最后是誰把蘿卜拔起來的呢?”(是大家一起用力拔起來的,人多力量大)。

  2、熟悉角色并創(chuàng)編動(dòng)作。

 、賱(chuàng)編老公公拔蘿卜的動(dòng)作,在老師的幫助下確定一種動(dòng)作,集體練習(xí)。

 、趧(chuàng)編老婆婆跑來和老公公一起拔蘿卜的動(dòng)作,集體練習(xí)。③以下角色依次創(chuàng)編不同的動(dòng)作。

  3、表演游戲《拔蘿卜》。

 、偻暾蕾p音樂《拔蘿卜》,讓幼兒熟悉樂曲旋律。②嘗試表演歌曲,體會(huì)與同伴合作游戲的快樂。③再次欣賞歌曲《拔蘿卜》。

 、苷(qǐng)一組幼兒在集體面前表演。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  師小結(jié):幫助幼兒理解應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心幫助同伴,共同體驗(yàn)在游戲中的合作的快樂并表?yè)P(yáng)表演出色的組。

小班音樂教案 篇3

  目標(biāo):感受音樂的節(jié)奏,能在唱到"咚咚啪"時(shí)做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  內(nèi)容:音樂游戲--咚咚啪

  重點(diǎn):喜歡做不同的"咚咚啪"

  難點(diǎn):樂意跟上音樂一起做

  形式:集體

  準(zhǔn)備:音樂

  過程:

  一、禮物導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  1、今天,史老師給你們帶來一個(gè)禮物,猜猜是什么?想不想知道是什么?來,一起喊:一、二、三………

  2、哦!原來是面大鼓。"嗨!小三班的小朋友,你們好?我的名字叫大鼓,你們?cè)敢夂臀易雠笥褑?那你們知道我是怎么玩嗎?來,誰來試一下?

  二、反復(fù)練習(xí)"咚咚啪"

  1、我也想試一下,你們看我是怎么敲的?

  2、誰看到我是怎么敲的?咱們一起試一下。

  3、剛才,咱們做了一個(gè)"很大很大"的啪,現(xiàn)在做一個(gè)"很小很小"的"啪"。 你們想想,怎么樣做就是"很小很小"的啪呀?(再小小的,咚咚啪)

  玩累了沒有、咱們一起休息一下吧!好了,伸個(gè)"大懶腰"吧!好舒服呀!咱們做一個(gè)"大懶腰"的咚咚啪,好不好?(大懶腰,咚咚啪)

  4、剛才做了一個(gè)"大懶腰"的咚咚啪,走路時(shí)的"咚咚啪"怎么做?(走來走去、咚咚啪)

  5、你們看我在干什么?(師做轉(zhuǎn)個(gè)大圈,咚咚啪)

  6、你們看我在干什么?跑得時(shí)候怎么做呢?(跑來跑去、跑來跑去、咚咚啪)《強(qiáng)調(diào)跑的時(shí)候不要擠》

  三、欣賞VCD,讓幼兒完整充分地感受旋律,同時(shí)激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲。

  老師這也有些小朋友會(huì)做"咚咚啪"想不想看看他們是怎么做的。

  四、跟上音樂動(dòng)起來。

  他們做的`好不好?咱們和他們比一比吧!你們準(zhǔn)備好了嗎?那咱們開始吧!

  五、通過互動(dòng)來鞏固動(dòng)作。

  1、剛才,小三班的小朋友做的真棒,現(xiàn)在,老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友來做一下,然后每個(gè)小朋友再請(qǐng)一個(gè)客人老師和你一起做。

  2、咱們請(qǐng)所有的客人老師一起做,好嗎?(客人老師,咱們一起做,好嗎?)延伸:

  幼兒創(chuàng)編其它的"咚咚啪"

  附:歌詞

  大懶腰,咚咚啪,大懶腰,咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪,再小小地咚咚啪;走來走去、咚咚啪,走來走去,咚咚啪咚咚啪,咚咚啪,一起前進(jìn)咚咚啪;跑來跑去跑來跑去咚咚啪,跑來跑去跑來跑去咚咚啪,咚咚啪、咚咚啪、我們轉(zhuǎn)個(gè)大圈咚咚啪。

小班音樂教案 篇4

  音樂,幾乎無人不愛。聽音樂不僅能陶冶情操、感化世界,還能凈化思想、舒緩心情。

  記得曾經(jīng)有人說過“音樂是天使在唱歌”,也有人說“學(xué)音樂的孩子不會(huì)變壞”......其實(shí)音樂的好處遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,它就像一個(gè)大大的禮盒,里面有很多讓我們驚喜的禮物。也許寶寶年紀(jì)還小的時(shí)候,無法完全領(lǐng)略,但隨著成長(zhǎng),他會(huì)發(fā)現(xiàn),這些東西值得用一生的時(shí)間來慢慢領(lǐng)略、享受。

  音樂游戲是讓兒童在游戲中學(xué)習(xí)音樂,感受音樂的流動(dòng)、旋律的起伏、節(jié) 奏的跳躍、音色的變化、速度的統(tǒng)一與變化,并隨時(shí)根據(jù)音樂的變化作出反應(yīng),在游戲中學(xué)會(huì)聽辨不同旋律、 節(jié)奏、節(jié)拍、速度等音樂的基本要素,訓(xùn)練了聽覺、視覺和運(yùn)動(dòng)覺,從而達(dá)到音樂學(xué)習(xí)的目的。

  音樂游戲除了 具有“音樂性”這一主要特點(diǎn)外,還應(yīng)具有自然性、趣味性、創(chuàng)造性等游戲的共同特點(diǎn)。本文為大家介紹一個(gè)適合幼兒園小班音樂游戲優(yōu)質(zhì)課《漂亮的紙條舞》,一起去看看吧!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受紙條在空中飛舞的姿態(tài)。

  2. 用肢體動(dòng)作充分表現(xiàn)對(duì)樂曲的感受。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備音樂

  《洋娃娃和小熊跳舞》 各種顏色的彩帶 室外活動(dòng)場(chǎng)地

  四、活動(dòng)的重點(diǎn):

  能夠讓幼兒跟著音樂來和紙條一起跳舞難點(diǎn):引發(fā)幼兒的想象,啟發(fā)幼兒用多種方法讓紙條動(dòng)起來,跳起舞來

  五、活動(dòng)過程

  1、認(rèn)識(shí)紙條--大家手拉手,我們一起來打氣,變成一個(gè)大氣球,--"大氣球,小氣球"這個(gè)游戲好玩嗎?你看這是什么?(教師拿出紙條)

  2.和紙條跳起舞--紙條來到了幼兒園,它看到了小朋友和老師玩的這么開心,它也很想和我們一起來做游戲來跳舞。

  --教師將紙條舉高,你看紙條想跳舞了。同時(shí)讓幼兒感受一下紙條在風(fēng)中跳舞的姿態(tài)--你看紙條長(zhǎng)長(zhǎng)的,軟軟的,漂亮嗎?那誰愿意和紙條做朋友呢?

  --誰愿意帶著紙條讓紙條的舞跳的更好看呢?

  --教師給幼兒發(fā)放紙條(在發(fā)放中,可以讓幼兒任意的挑選顏色)--那怎么才能讓紙條在跳起舞來呢?(讓搖動(dòng)手中的紙條幼兒自由想象)--可以請(qǐng)?zhí)?好的幼兒站到中間,把自己想象的動(dòng)作交給別的幼兒,讓大家一起來學(xué)學(xué),并請(qǐng)幼兒觀察紙條舞動(dòng)的線條。

  --教師也可以引導(dǎo)幼兒做一些舞動(dòng)的方法,可以是有節(jié)奏的抖動(dòng)紙條等等3.和紙條一起跳舞--我們的紙條跳的真好,現(xiàn)在我們跟著音樂來好嗎?

  --教師播放音樂,讓全部幼兒手拿紙條紙條,自己自由的跳。并能在音樂節(jié)奏的伴隨下舞動(dòng)紙條(教師在舞動(dòng)紙條的時(shí)候可以引導(dǎo)幼兒橫著甩,豎著甩,轉(zhuǎn)圈舞動(dòng),或者加上剛剛幼兒自己想象的動(dòng)作)--下面請(qǐng)小朋友跟著老師把剛剛你們跳的動(dòng)作在跟著老師一起來跳跳學(xué)學(xué),看看那個(gè)小朋友跳的最好,學(xué)得最好?

  --老師把剛剛把你們所想的小朋友的動(dòng)作,編成一個(gè)簡(jiǎn)單的小律動(dòng),一起跟著老師來學(xué)學(xué)跳跳。

  --小朋友學(xué)得真好,那現(xiàn)在我們跟著音樂帶著紙條快樂的來跳舞吧--教師播放音樂,組織幼兒學(xué)這個(gè)簡(jiǎn)單的律動(dòng)音樂游戲--在跳著這個(gè)律動(dòng)中教師一定要引導(dǎo)幼兒怎樣更好的舞動(dòng)彩條,讓幼兒能在游戲中利用肢體動(dòng)作充分表現(xiàn)對(duì)樂曲的感受。

  --在音樂游戲中,教師可以引導(dǎo)幼兒分辨音樂的節(jié)奏,音樂慢的時(shí)候我們就讓紙條跳的慢一點(diǎn),音樂快一點(diǎn)的時(shí)候就讓紙條跳的快一點(diǎn)。

  4、活動(dòng)延伸--小朋友跳的真好,現(xiàn)在我們請(qǐng)其他老師和我們一起來跳彩條舞好嗎?

小班音樂教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受樂曲AB兩段不同的情緒,學(xué)習(xí)A段創(chuàng)編動(dòng)作做面包的過程,B段玩躲避狗熊的游戲。。

  2.借助已有的生活經(jīng)驗(yàn),嘗試隨樂創(chuàng)編在身體不同部位捏面團(tuán)的動(dòng)作。

  3.體驗(yàn)與同伴共同游戲時(shí)的快樂。

  重難點(diǎn):

  重點(diǎn):隨樂做制作面包的動(dòng)作

  難點(diǎn):創(chuàng)編在身體不同部位捏面團(tuán)的動(dòng)作;猜猜誰被狗熊“吃掉了”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過猜猜“誰不見了”的游戲。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:圖片、蓋布、音樂。

  活動(dòng)過程

  1.故事情境導(dǎo)入。

  教師:呀!好香呀!這是什么?(面包)嗯,這就是香噴噴的面包。今天我們一起來做面包。

  2.根據(jù)故事匹配動(dòng)作。

  教師邊講故事邊做動(dòng)作。

  3.隨A段音樂,完整做動(dòng)作。

  4.創(chuàng)編身體動(dòng)作,變式練習(xí)。

  1)創(chuàng)編身體動(dòng)作。教師:如果我們的.身體是一個(gè)大面團(tuán),可以在哪里捏面團(tuán)?

  2)隨樂完整地做制作面包的動(dòng)作

  3)創(chuàng)造性表現(xiàn)音樂A段結(jié)束處的造型。教師:看,我變成了小兔面包,你想變成什么動(dòng)物面包?

  5.感受并熟悉B段音樂,隨樂做躲的動(dòng)作。

  教師:大熊要來吃好香好香的面包哦!我們要……(趕快躲躲好)累加“狗熊吃面包”的游戲。

  6.隨樂完整游戲。

  教師:我們?cè)賮碜鲆粋(gè)甜甜的面包吧。˙段結(jié)束后)找找看,大熊好像帶走了我們一個(gè)面包,誰被帶走啦?你怎么知道是這個(gè)面包的呢?

  7.幼兒變換座位,增加游戲難度,再次游戲

  教師:你們真是太聰明了!這次要考考你們了,請(qǐng)你們換個(gè)位置。

小班音樂教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  在故事情節(jié)中,傾聽、感受不同的音樂形象并能愉快地表演,體會(huì)互助、分享的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  媒體課件、爆米花

  活動(dòng)過程:

  一、故事引入

  ●猜猜看看小熊的家。

  ----“小熊在干嗎呀?”(在睡覺)怪不得沒人來開門。

  二、感受不同音樂形象

  ●傾聽、表演,快樂的小鳥。

  -----“咦,好像有客人來了,看看是誰?”

  ----“小鳥是用什么飛?小鳥的翅膀是怎么樣的?我們也來學(xué)小鳥飛到小熊家”。

  (教師和幼兒跟著音樂一起飛)

  ●傾聽、感受小貓的'腳步聲。

  ----“又有一位客人要來了,仔細(xì)聽一聽,是誰呢?”

  -----肢體表演大貓和小貓,并學(xué)學(xué)唱唱大貓和小貓的聲音。

  ●傾聽音樂,想象動(dòng)物形象。

  -----“聽一聽可能是誰又來了”, “你覺得這音樂是快快的還是慢慢的”(教師給予一定的動(dòng)作暗示)

  ●聽著音樂和鼓聲,模仿表演大象走路的樣子。

  -----“看看到底是誰?” (語(yǔ)言提示:一群大象但是走路很整齊哦!)

  ●“大象看小熊在睡覺,會(huì)說什么?”,幼兒用大象粗粗的重重的聲音說說聊聊。

  三、情感遷移

  ●幼兒遷移經(jīng)驗(yàn)說說自己媽媽是怎樣叫寶寶起床的。

  ●教師扮演熊媽媽,用香香的爆米花把小熊叫醒啦。

小班音樂教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受音樂的上行和下行,能有節(jié)奏地做猴子爬樹和下樹的動(dòng)作。

  2、嘗試用不同動(dòng)作表現(xiàn)猴子頑皮的樣子。

  3、鼓勵(lì)孩子積極參與韻律活動(dòng)。

  4、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂磁帶《猴子爬樹》、小猴子的頭飾。

  活動(dòng)過程:

  1、模仿活動(dòng)。引導(dǎo)孩子模仿猴子爬樹時(shí)的各種動(dòng)作,表現(xiàn)猴子頑皮的樣子。

  師:媽媽帶小猴子去摘桃子,桃子長(zhǎng)在哪里?(桃樹上。)小猴子怎樣爬樹的?(從樹下往樹上爬。)爬到樹頂上看一看,哪里的桃子長(zhǎng)得多。(模仿猴子看的動(dòng)作。)這邊的`桃子多,和媽媽跳過去摘。(模仿小猴子跳的動(dòng)作。)桃子吃完了,真舒服。我們一起來?yè)习W癢。(模仿?lián)习W癢的動(dòng)作,鼓勵(lì)孩子幫同伴和媽媽撓癢癢。)

  2、感受音樂。啟發(fā)孩子分辨音樂的上行和下行,根據(jù)音樂做動(dòng)作。

  師:小猴子爬累了,來休息一下。欣賞一段“猴子爬樹”的音樂。仔細(xì)聽一聽哪里是爬樹,哪里是從樹上滑下來。

  注:教師在聽音樂的過程中啟發(fā)幼兒配上相應(yīng)的動(dòng)作。特別注意爬樹和下樹的部分。

  3、表演活動(dòng)。幼兒根據(jù)音樂模仿動(dòng)作。

  4、結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  進(jìn)行了學(xué)習(xí)活動(dòng)“猴子爬樹”,感覺班級(jí)里的小朋友對(duì)這個(gè)活動(dòng)還是很感興趣的。他們能愉快的和老師一起欣賞音樂,感受音樂形象的有趣;他們能仔細(xì)地觀看木偶的表演,了解音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容;他們能積極地參與動(dòng)作表演和創(chuàng)編活動(dòng),體驗(yàn)表現(xiàn)的樂趣。活動(dòng)中孩子們積極開動(dòng)腦筋,用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)音樂的理解。他們會(huì)使用一些好聽的詞句,如:可愛、活潑等來形容小猴子,而老師也積極回應(yīng),用“小猴子聽到他們的話愉快地跳起舞來”的話語(yǔ)激發(fā)幼兒表達(dá)的意愿。老師用集體練習(xí)與個(gè)別演示的方法,讓幼兒理解聽音樂做動(dòng)作。孩子們基本上都能跟著音樂的節(jié)奏表演。班級(jí)里的幼兒每一個(gè)都參與到活動(dòng)中,學(xué)地很開心。

小班音樂教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 幼兒能夠在理解歌詞的基礎(chǔ)上,跟著歌曲節(jié)奏來演唱歌曲。

  2、 激發(fā)幼兒愛護(hù)、喜歡大公雞的情感。

  3、 能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  4、 借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、歌曲錄音。

  2、歌曲的相關(guān)圖片。鋼琴。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入,引起幼兒活動(dòng)的興趣。

  1、 教師通過談話“衣服臟了,怎么辦呢?”(洗一洗),

  2、 “用什么洗呢?”(水來洗)。

  3、 “除了用水來洗,還需要其他東西嗎?”(肥皂、洗衣粉)

  4、 教師總結(jié):小朋友真聰明,衣服臟了可以用水,涂點(diǎn)肥皂或洗衣粉來洗衣服,那你知道大公雞的衣服臟了,會(huì)怎么辦呢?

  二、借助圖片,理解歌詞,學(xué)習(xí)歌曲《大公雞》

  1、 教師出示公雞圖片,“你在哪里見過大公雞?(菜場(chǎng))”“誰會(huì)學(xué)大公雞叫?”(喔喔喔)

  2、 “看,大公雞的.衣服漂亮嗎?”“對(duì)呀,大公雞,穿花衣。”引導(dǎo)幼兒一起說一說。

  3、 出示圖片“衣服臟了,大公雞會(huì)怎么辦呢?”(它會(huì)洗個(gè)澡),“是啊,它會(huì)自己洗!薄暗遣挥梅试硪膊挥盟虏驴,它會(huì)用什么來洗呢?”(沙子),教師出示相應(yīng)的圖片,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  4、 教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。教師:“大公雞是怎么用沙子來洗澡的?”“撲棱撲棱用翅膀來洗澡的!

  5、 教師:“現(xiàn)在我們一起來聽一聽歌曲《大公雞》”,聽兩遍。第二遍的時(shí)候引導(dǎo)幼兒一起唱一唱。

  6、 教師彈鋼琴,幼兒學(xué)唱歌曲。1~2遍。

  三、總結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

  1、 教師:“除了大公雞用沙子來洗澡,還有很多小動(dòng)物也是用沙子來洗澡的,我們過后可以用其他小動(dòng)物來代替,放在歌曲里。

  2、 結(jié)束活動(dòng)。

  小百科:公雞,家禽,品種很多,翅膀短,不能高飛;啼能報(bào)曉。公雞是法國(guó)的國(guó)鳥 ,原因是由于它那英勇、頑強(qiáng)、好斗的性格。

【小班音樂教案】相關(guān)文章:

小班音樂教案06-13

小班音樂教案06-14

小班的音樂教案01-03

小班音樂的教案02-28

[精選]小班音樂教案07-05

小班音樂教案[精選]07-05

小班音樂教案(精選)07-05

【精選】小班音樂教案07-05

小班教案 | 小班音樂:青蛙音樂會(huì)08-25

小班音樂游戲教案04-30